龟兔赛跑小学五年级作文450字

龟兔赛跑小学五年级作文450字（共12篇）

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇1

龟兔赛跑小学五年级作文450字

上一次龟兔赛跑,兔子因为睡觉而输了,他很不服气,可又没办法改变结果,于是,他向乌龟提出了再比一场的要求, 乌龟为了让他服气,同意了,时间定在明天上午九点整,地点动物王国体育场。

第二天一大早，体育场就聚满了人，大都是兔子和乌龟家族的人，它们都非常关心这次比赛。这次分两段路，第一段是自己跑，第二段可以用高科技产物，所以，结果谁也不清楚，只好等着看。

比赛开始了，兔子选手一马当先冲在前面，不一会儿就冲过了第一段可能是见乌龟太慢了吧，他没有使用高科技帮忙。乌龟爬啊爬，终于在兔子走了第二段的`一半时赶到了第二段开头，他立刻换上一辆跑车，不一会儿就追上了兔子;兔子也不甘示弱，乘上火车继续走，又把乌龟甩在了后头。乌龟这个气啊，竟然换上了磁悬浮列车;兔子也不示弱，乘着飞机继续向前冲，就这样，工具不停的换，连坐在导弹上前行的都出来了，稀奇古怪，令人大开眼界，一会儿乌龟前，一会儿兔子快，你追我赶，不分伯仲。

离终点只有50米了，这是最后的冲刺!突然，乌龟的身体发生了变化，天呀，它竟然变身为童话中的——忍者神龟!他以绝对的优势冲过了终点，又一次赢了!

这次，兔子甘拜下风。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

如何辅导五年级小学生写作文 篇3

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

小学五年级童话作文450字 篇4

妈生了四个孩子，老大是女儿她叫春风，老二是儿子他叫台风，老三是女儿她叫秋风，老四是儿子叫北风。

妈的悉心照顾下，四个孩子都长大成人了，而这时风妈妈也已经老了，于是吩咐儿女们从大女儿开始，每个季节一个人值班，还告诉他们不许给人类捣乱。

到了，大女儿开始值班了，它踏过草地，小草立刻变的绿油油的，小花也从草地里悄悄地长出来，它摸摸光秃秃的树木，树上立刻长出了小苞，它在小溪里洗脚，小溪的冰立刻融化了……

到了,大女儿回家了,老二要值班了,它在人们最热的时候,它就刮起台风,让人类感到非常的凉爽……但它要是发起火来还真是不得了，沿海城市的人最怕见到它了。

到了，老三来值班了，它为小树换上黄绿相间的新装，为小草涂上黄色，让果树上的果子咚咚的掉下来，为果农创造了果子成熟的季节……

新型汽车小学五年级作文450字 篇5

“呜------”远方传来一声车响，一眨眼，有了个轮廓，再一眨眼一条可爱的小鲸鱼出现在你的面前，哈哈!可别不相信，它是个汽车。

水陆两用，在水里速度特快，可打拍到任何景物，什么沼泽、岩浆、瀑布都难不倒它!

参观一下它的内部结构吧!有360度可声控座椅，有功能齐全的冰箱，有可以远眺的天文台，有自动播放电影功能;更值一提的.是它有自动驾驶功能，只要你吩咐一声，它就会驶向目的地。更让耳目一新的是它没有汽车尾气，没有噪音，行驶中没有拥堵，完全使用太阳能和空气能。

这么好的汽车，我怎么也不会放过它，当然要上去试一试。一声“开门”，全新自动门便应声而开，进入车内，我说：“去海边”，于是“嗖”的一声，我们便上了全程高速，由于现在的车都是自动驾驶所以就没有了超车，没有了违章，都是卫星控制调速，车流量大的时候，也没有堵车现象。在一路的惊奇中我们很快来到了海边，漫步在沙滩上，海风吹到脸上有一种透心凉的感觉。我突发奇想，好想到大海上翱游，于是“小鲸鱼”便带着我们冲向了大海，海上冲浪，一会上来，一会下去，让我们惊喜万分。真是有我想不到的，没有它做不到的。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇6

在大课间活动开始前，我一直都是小心翼翼的把蛋揣在裤兜里，很快大课间时间到了，我本不想把蛋带下去的，可老师说每节课都要带着蛋，我只好和大家一起带着蛋、我们排队来到了篮球场。平时我最喜欢打篮球和足球了，一来到球场我顿时热血沸腾，早把护蛋的事忘到九霄云外。争球、运球、投球，突然我听见汪卓衡尖叫：“我的蛋碎了！”我慌忙掏出我的蛋来查看，还好，蛋没碎。这回我可不敢大意了。可还是发生了一点小意外，在我抢球时，发生了剧烈的碰撞，我赶紧撤出来，掏出蛋，还好，没碎，只是虚惊一场。

如果大课间仅是虚惊一场，那足球课就是惊心动魄了。足球课我们是打比赛，苦战了好久双方都没有进球，虽然踢足球跑动多，可蛋在我的精心保护下仍旧是完好的，突然在一次进攻中我接到了陈鸿升的传球，我提脚射门，球进了。我兴奋地跑过去与队友们庆祝，可就在我激动地又跑又跳时，裤兜里的蛋在铁盒子内也不停地翻滚，似乎和我一样在欢庆胜利。当我兴高采烈地回到教室时才发现蛋已经碎了。我的心里很后悔：怎么光顾着高兴把护蛋的事给忘记了？早知道我就不会又跑又跳了！

端午节小学五年级作文450字 篇7

你们知道粽子是怎么包的吗?我也包过就让我来分享一下吧!

首先，我和妈妈去家附近的市场买一些肥肉、鸭蛋黄、绿豆、还有腊肠回来，如果喜欢吃甜的粽子也可以哦，那就在里面包上冰糖红枣，就可以了，但是我还是喜欢吃咸肉粽，满满一口油油的想想就香，再去买一些粽子叶和棕绳回来干净就好了，现在材料就都齐了。可以开始包粽子啦。照着妈妈说的步骤首先，把粽叶折叠成漏斗形状。在这个漏斗中先放一小半米，再放肉、鸭蛋黄、腊肠和一点绿豆，然后再放点米把之前加进去的材料盖住，米和漏斗口持平即可，米太少了粽子很瘪，太多了包不住。话刚说完就看到妈妈包了一条四个角都塞得满满的漂亮的粽子，再看看我手中的，什么都不像的而且只有三个角的"怪粽子"我心想怎么包粽子这么难呀。可妈妈说了：其实粽子有很多种形状，有条形的、有四角形的也有三角形的等，包多了找到窍门你就会越包越好的。听到妈妈的鼓励我是"越战越勇"一口气包下十条，想想都开心。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇8

四季，有着不同的性格;四季，各有独自的美丽!

——题记

春

当成群结队的大雁一同越过那湛蓝的天空，人们便知道，春天来了!一阵春风拂过，唤醒了大地，小草探出了脑袋，用那好奇的大眼睛看着这个新鲜的世界。花儿争先恐后地绽放出自己的美丽，为这个世界增添一分色彩。天空上飞舞着七彩的风筝，草地上奔跑着欢笑的孩子……一片生机勃勃的景象。

夏

当池塘里的荷花盛开，人们便知道，夏天来了!夏天的夜晚，星星闪烁着光芒，亮晶晶的，一点，两点，三点……璀璨星光，闪烁不定，就像一只只淘气天真的眼睛，但又充满神秘与智慧。月光下，那一朵朵荷花，由粉红到洁白，有点像害羞的姑娘，躲在荷叶下面，有点好奇地探出头来，有的正对着平静的湖面梳妆打扮呢!

秋

当稻谷成熟，田野一片金黄时，人们便知道，秋天来了!站在一望无垠的稻田，眼前如一副金色的画卷。正是丰收的季节，沉甸甸的`穗子压得秸秆抬不起头。一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪，几个小伙子一字排开，抡起镰刀收割着稻子……

冬

当北风呼啸而至，万物肃静的时候，人们便知道，冬天来了!数九寒天，冰封千里，整个世界都好像放进了冰箱里。大雪漫天飞舞，轻柔，洁白，像鹅毛，像梨花，如柳絮，似轻烟，纷纷扬扬地飘洒在大地上。房屋，树木，山峰，都披上了白色外衣，真是“山舞银蛇，原驰蜡象”!

尾声

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇9

每当太阳照射在大地上，新的一天开始了。于是，当你洗手时，时间从水盆里过去;当你吃饭的时候，时间从饭碗里过去;当你说话的时候，时间从你嘴边溜走;当你发呆时，时间从你眼前越过;夜晚，当你在睡觉的时候，时间从我那甜美的梦中走过。时间来也匆匆，去也匆匆，当你察觉时，它早已从你身边走过，这时你想追也来不及了。在我们的身边也会有人在等待时间、打发时间，今天的学习推到明天做，明天的学习推到后天，我真心劝说这些人，明天我们有多少个明天?没有今天哪来明天，不珍惜今天哪会珍惜明天”?

我们要知道：一个人的一生只有三天——昨天、今天、明天。昨天已经过去了，永不复返;今天就在你身边，但它很快就会过去;明天即将来临，但也会消近。珍惜时间吧!一生只有“三天”。人生的路途、时间和空间瞬息万变，时间稍纵即逝。人生这么短暂，为何不好好珍惜呢?鲁迅先生说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的”。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇10

但是每次一过春节我都会想：“春节是怎么来的?”我爸爸就告诉我春节的来历故事是这样的在春节是最早源于三皇五帝的虞舜时期。公元钱两千年的一天，舜即天子位，带领着不下人员，祭拜天地。从那天起，人们就把这一天当作岁首算是正月初一，据说这就是新年的由来，后来叫春节。这下我总明白了。原来这就是春节的由来。

之后我们会坐在一起吃团圆饭，让我们家团团圆圆的吃完团圆饭后我们会放鞭炮鞭炮的声音，可真难以置信那声音实在太大了，我都快受不了了，但是放鞭炮也是一种习俗，然而在春节里还能收到别人的红包呢，那红包长长的红红的，上面写着一个红红的福字，我开心极了。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇11

村民们带海力布，搬走了。搬到新家以后，村民们为海力布也造了一个小草屋，里面放着海力布变的石头。

一天，海力布石头说话了：“请大家都不要怕，我是海力布，虽然我变成一块石头，但我还可以说话，我也可以听懂动物说的话，但不能告诉除了我们村以外的其他人，不然那个人就会变成一块石头。”海力布在说话时，没有注意到他的话被一个心肠坏的小偷听见了，小偷把海力布石头放进嘴里，偷偷溜出去。后来小偷越来越有钱。

有一天，小偷听见一群小鸟在聊天“皇帝最近出了一个难题，只要解开，就赏赐五百两黄金。”“那种动物刚开始是四只脚爬行，然后变成两只脚，后来是三只脚。”“这个简单，当然是人”。

小偷听了，连忙跑去皇帝拿解题，他刚说完话就变成一块黑色的石头。皇帝派人把那块石头扔到了荒山野地。后来石头被一位村民看见了，跑过去一看，眼前原来有两块石头，一白一黑，村民一眼就看出了那块白石头就是海力布，村民捡起了那块白石头，回村了。村民们抱着那块石头呼喊着海力布的名字，此时海面波涛澎湃，龙王的女儿微笑着冲出了海平面，又跳入海中。

龟兔赛跑小学五年级作文450字 篇12

这个文具盒是长方形的，是用深蓝色的帆布做成的，很耐磨。已经洗了四次了，还是完好无损。文具盒的正面是一幅画。左边是个胖乎乎的小男孩，他戴着一顶咖啡色的小圆帽，身穿一件果绿色的衣服，衣服上还有个小巧可爱的领结。小男孩的两侧还各有一束叶子，很像他的两只手。右边是一个微笑着的小男孩，她有一头金黄色的短发，头上还戴着粉色的蝴蝶结，身穿一件粉色的裙子，上面有两颗白色的钮扣。图的中间是两行我不认识的英文字母，字母的上方还缝着两颗大钮扣，这两颗扣子是立体的，中间还有完完全全的线，很像是这两个小孩在打电话。

文具盒打开后是个大大的长方形，中间有一个蓝白格子的拉链袋，因为是立体的，所以空间很大，我的大部分文具都装在这里。这个袋子的下方，有三个铅笔套，它可以固定铅笔，另一头是个敞口的袋子，刚好可以保护笔尖。在最下面的位置，有一个隐秘的夹层，它可以装钱呢。