小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文（共10篇）

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇1

妈妈给我布置了一个有趣的作业――做不倒翁。我心想：我心灵手巧，做一个不倒翁绝对没问题。

我走到冰箱边，打开门，挑了一个鸡蛋，把尖的一头朝下，敲了一下，“啪”碎了。哎，我失败了，真是出师不利啊！

收拾了残骸，我又挑了一个鸡蛋，吸取了教训，把它捏在手里，用筷子轻轻戳了一个小洞，我摇了几下，反了过来，蛋清倒了出来。只是胖胖的蛋黄没出来，我伸出手把蛋黄戳破，只见蛋黄像断了线的珠子，一滴一滴流了出来。我把蛋壳冲洗干净，再用纸巾吸干。

接着，我找出一团橡皮泥，放到手心里，把橡皮泥搓成小球塞进蛋孔去。我摇了摇里面的橡皮泥，好像在动。我想怎么才能把它固定在鸡蛋的底部呢？我皱了皱眉头，忽然灵光一闪。我找来了一根筷子，把橡皮泥压紧，又把鸡蛋放到桌上，它真赏我面子，稳稳地站着。

然后我拿起画笔，给鸡蛋画了一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，一个又高又挺的鼻子，一张美丽的脸就出现了，乐得我嘴巴张得大大的。

那双睁大的，亮晶晶的眼睛注视着我，像在说：“我头上的一个大洞怎么办呢？”我眼睛骨碌一转，想到了一条妙计，我翻箱倒柜，终于从客厅的抽屉里挑了一张草绿色，大小合适的小粘纸，小心翼翼贴了上去。洞口堵住了，一个可爱的不倒翁诞生了。

我推了一下不倒翁，它没倒下，却像弹簧一样“弹”了起来，摇摇晃晃地站着，像在说：“小主人，我和你一样，任何困难都难不倒我哦。

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇2

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

如何辅导五年级小学生写作文 篇3

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇4

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的诚信作文400字_小学五年级作文，希望对大家有所帮助。

诚信作文400字_小学五年级作文1

森林里传来了一个新消息：金达莱村要举行“选美大赛”，奖品是一件金缕衣和一顶珍珠王冠。消息传开了，动物小姐们都急忙准备了起来。

狐狸见了，想：我只有一件橘红色的大衣和一顶帽子，那多难看呀，肯定选不上！不如……嘿嘿，有办法了！想完，她便行动了起来。

狐狸来到白兔家，一眼就看到了白色地大皮袄，她想：这皮袄要是穿在我的身上，肯定拿第一。狐狸眼珠子一转，说：“白兔妹妹，你那么美丽，这白皮袄不适合你，不如送给我吧！”白兔一听，不适合，连忙说：“行，行，行，这送给你了，送给你了！”于是，狐狸抱起皮袄大模大样地走出了白兔家。

接着，狐狸又到了小松鼠家，骗走了小松鼠的大红色的短裙子。

狐狸穿上这些衣服，一看，还差帽子和鞋子，便到了孔雀家，用同样的方法骗走了她的帽子和鞋子。

“嘿，总算齐了！”狐狸高兴地说，“下周大赛的冠军非我莫属啦！”

一转眼到了选美大赛开始的时间，动物小姐们都涌到金达莱村。

大赛开始了，狐狸走上舞台，可它有衣服却全在上台的那一刻变成了黑色。动物们看了，纷纷大喊：“衣服这么难看，快下去，快下去！别在这里丢人现眼！”学这样，狐狸在大家的讥笑声中走下了舞台。

可她一直纳闷：“我的衣服怎么会变成黑色呢？”

原来，金达莱村里有一个秘密，那就是谁不诚实，撒谎或骗人都会得到应得的报应。

诚信作文400字_小学五年级作文2

诚信是做人之本，不管是谁，都要守信，对商人来说，不守信意味着没人与他合作，意味着关门大吉，对一个帝王来说，不守信，那将会民心动摇，意味着帝王不保，所以诚信很重要。

我想不守信的人必遭报应，必定让人看不起，因此古人都很守信，比如曾子杀猪的曾子。

故事是这样的：有一天，曾子的夫人要去赴集，曾子的儿子很好奇，央求母亲，带他一起去，母亲嫌他烦，便哄他说：“儿子乖，你别去，晚上我给你杀猪吃”，儿子因猪肉而放弃去技师，曾子从屋里出来，看见儿子正在摆弄菜刀，便一把夺下菜刀，询问儿子为何拿刀，儿子认真的回答说：“母亲答应我，回来杀猪煮肉吃”曾子想，现在猪长的还不壮，在说了，不年不节的，杀什么猪，便怀疑儿子撒谎，儿子一本正经的说：“父母从小教我，不许说假话，我怎么会撒谎？”父亲笑了，便把猪绑了。这时曾子的夫人回来了，见状，马上跑过来说：“你干吗？”曾子严肃的说：“今天你骗他，明天他就会去骗别人，我问你，是儿子的前程重要还是猪重要？”他的妻子牙口无言。

所以诚信，对人来说是多么的重要。同学们，我们是祖国的花朵，背信弃义，不守信用，这种行为千万不可在我们身上出现！

诚信作文400字_小学五年级作文3

什么是诚信?是人做人的根本，由如同大树的树根，但如果你的根部都没有插稳，枝叶茂密也没有用，但那一次，虽然事情的结果是好的，但我心里却不是一番滋味，那一次后，我便发誓再也不会失去诚信了，那是关于一张回执单的故事。

至今我仍然还记得那是一张关于防溺水的回执单，学校十分重视这个单子，命令家长签完字明天早上交，而我却看着这张空白的回执单，老师说的后果不断的在我脑海里浮现，我心里十分慌张，突然一个想法浮现在我的脑海里，冒充家长签一下字，同学们虽然没有看我，但我却感觉在很多人的注视下，签了这三个字，可我发现我签的字根本不像。

于是我便看了看四周，发现没有人看后将回执单从桌底传给了我的同桌，让他在书包里悄悄地帮我签了字，签完了回执单，再经过多人的传送后来到了老师手上，随后老师下意识地望了一眼周围问道：“还有谁没签吗?”一些孩子站了起来，但我却惶惶不安的坐着，但老师并没有批评他们，只是让他们下午记得，我的心也更加紧张，生怕老师发现我的不诚信虽然只是三个黑字，但在那天，这三个黑色给我心中的诚信蒙上了一层黑纱。

诚信作文400字_小学五年级作文4

人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得，失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，终日会随风而去。

一位在意大利留学的中国学生，拥有满腹才华，却在这儿找不到工作，他自己也很纳闷，直到又一次求职碰壁后，他着急又疑惑地问负责人才揭开了答案。原来，他曾经三次被人检出在无人售票车上没有买票。而在意大利无人售票车上，检票是偶尔的事。因此，他在意大利失去了诚信，以致没有一家公司愿意聘用一个没有诚信的人。

可见失去诚信，虚伪将充质生活的每个角落，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。

诚信不仅对个人在社会立足有作用，在生意上也起到非常大的作用。

我的姑姑是做批发生意的`。有一次，一位商人要来订五万元的货，可他结账时不小心多给了一万多。姑姑算完钱后发现多了一万多，便马上把钱还给了这位商人。由于姑姑的诚信，那位商人常年与她合作，这份诚信使她赢得了更多的财富。

我渴望信任相信诚信，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。为了自己，也为了世界更美好，让我们带着诚信上路，踏出一路风光！

诚信作文400字_小学五年级作文5

一个星期日的早上，小芳给我打来电话，约我于下午去看演唱会，我听后，喜出望外，因为我最喜欢看演唱会了！于是我和小芳约好了看演唱会的时间，地点。整个上午，我盼星星、盼月亮似的希望时间快点出去。

正当我兴奋之时，我突然想起我昨天答应了老师今天下午去给小英补课的事：星期五那天，小英生病不能上课，于是老师让我在星期日下午去给小英补课，并让我帮小英收拾课本、练习等。

现在怎么办呢？去看演唱会？给小英补课？我打电话和小芳商量。小芳说：“这次演唱会一旦错过了，就没有机会再补了，我建议你改天在给小英补课。”我想：是啊，改天再给小英补课也不迟呀！

但我想起一句话：失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

于是，我决定：放弃去看演唱会，按原计划去给小英补课。然后打电话给小芳告诉她我的决定，并让她带上录像机吧演唱会录下来，这样我既可以给小英补课，也可以看演唱会了，真是两全齐美啊。小芳听后，直夸我：“你这个办法太好了！”

决定后，我的心情放松了许多，因为我能战胜自我，这件事虽然过去了很久，可我仍然记忆犹新，因为它让我知道诚信就在我身边。

诚信作文400字_小学五年级作文6

我国乃世界著名的作家巴金曾说过：“说真话不应当是艰难的事情。所谓真话并不是指一句特定的话，而是自己心中的话。我的看法和巴金先生的看法一样，只要人人心中都有诚信，他们所发自内心的话一定不是谎言。所以，我的观点是：诚信是做人之本。

有些人说，善意的谎言与谎言不同，它们的出发点是不同的。那我就要说了：“谎言终究是谎言，不管出于什么目的，它只会去欺骗别人。”有这样一个故事，它赞扬了诚实守信的品质：有一个铁匠，他做的铁链十分坚固，质量很好，可因为他不善言辞，很少有人会去买他的铁链，所以生意十分冷清。有一次，一个船长买了他的铁链做锚。在一场暴风雨中，其他的锚因为铁链质量差，都断了，只剩下用那个铁匠的铁链做的锚还在苦苦支撑着，终于，风平浪静，船安全地驶回了港口。后来，人们都知道了这件事，铁匠的生意也好起来了。

诚信和谎言是一对水火不容的兄弟，有了谎言，人就不会诚信。.谎言还会让人身败名裂，毫无容身之处。所以，诚信是做人之本。

诚信作文400字_小学五年级作文7

诚信是一盏明灯，照亮我们前行的方向;诚信是一艘航船，带领我们驶向成功的彼岸;诚信是一本好书，带领我们品味生活……而诚信，也使我如此美丽。

记得有一次，我走在去学校的路上，突然发现平坦的路面静静地躺着一张纸币。我连走过去一看，顿时两眼冒着金光。“哇！是一张百元纸币呀！“我兴高兴烈大叫。突然我连忙用手捂住自己的嘴，下意识地前后看了看，四下无人，这才松了一口气，这是为什么呢？当然是做‘‘贼’’心虚啦。可是，万一失主找过来该怎么办呢？我意识到了一个问题。我想利用这一百元去买下书店那本令我垂涎三尺的书。经过一番激烈的思想斗争，我最终还是决定把钱还给失主。

我正准备去找失主。忽然，我发现前面有一位老奶奶低着头，弯着腰，急得满头大汗，好像正在找什么东西。我急忙跑过去，问：“老奶奶，您在找什么东西呀？”我的钱丢了，那可是张百元纸币呀！”老奶奶焦急地回答道。“您看是不是这张？”我赶忙问。老奶奶眯起眼睛，仔细地看了看说：“对，没错，就是我的！”我急忙把钱还给了老奶奶。老奶奶夸奖道：“你可真是位拾金不昧的好姑娘呀！”听了老奶奶的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。美丽，不只是外表，还要看人的内心，心灵美，人才美。而被诚信装点了的美好的心灵，是世界上最美好的。诚信让我如此美丽！

诚信作文400字_小学五年级作文8

今天，我们上的是思想品德课，上的内容是——诚信。老师跟我们说：“我们一定要有诚信，不管在什么地方，什么时候，我们都要记住一个词——诚信。

我听了这话，心里有点内疚。有一次，我和几个同学去买东西，我们走着走着就来到了一家，比较有名的小卖部里。里面的东西琳琅满目，我们进去后就是东看看西看看，突然有一个同学说：“嘿！你们看，好漂亮的一个狗项圈啊！郑星，你我你们家查理买一个吧！”我过去看了看，确实挺漂亮的，我就买了下来……

回到家后，我先是给查理绑上了项圈，然后我就数了数还剩多少钱。后来，我惊奇的发现，我的钱多出来了5元钱。我顿时慌了，后来我回想了一下，哦！原来老板个我找钱的时候，不小心多拿了5元给我。当时，我急忙给我的一个玩的比较好的同学，打了一个电话，并把整件事情的经过讲给了她听。她听完了以后，激动地跟我说：“笨蛋，还多了5元钱耶！你怎么这么傻啊，5元钱可以买一个汉堡……”我听了她的话后，想了想确实，5元钱的用处有很多，我要是还会去了……后来，我把这5元钱话掉了，但是我不是买吃的，而是买学习用品。

可现在想起这件事时，我的心非常的内疚。当我想去拿5元钱，还给那个老板的时候，已经晚了。那家小卖部关门了，而且门上还贴了一张红纸，上面写着4个字——本店转让。

我看到着4个字时，后悔不已，不禁想起了一句话：想摘玫瑰花的人必须注意刺——波斯谚语。

诚信作文400字_小学五年级作文9

最近我在报纸上看到了两篇报道。

一篇是关于校园周边零食的调查报道。一些黑作坊为了赚钱，不顾小朋友和青少年的身体健康，把一些低价的，不卫生的三无食品拿到各个学校门口去卖。市区一中学的门卫告诉记者，校园边上一个卖问题辣条的商贩，已经在这里卖了十年了。这些商贩就像幽灵一样挥之不去。我曾经看电视上报道过：有一个小朋友，他每天都去买辣条吃，结果就是因为吃了这些问题辣条，他得了白血病，一个美好的家庭就这样破碎了。当时看到这个报道，真让人不寒而栗。请问不法商家，你们的良心何在？

另一篇报道的是市区南宝带金利来干洗店“诚信一家人”的故事。事情是这样的：一家干洗店出了一场意外，因为煤气中毒，他们一家三口人都死了。他们的亲人沉浸在无限悲痛之中，送走了死者之后，店主的姐夫通过顾客留下的联系方式，一一通知他们来取衣服，洗衣卡里的钱没用完的，都把钱退给了他们。这样的事情很快传遍了扬州的大街小巷，大家都被这种诚信精神所感动。

卖辣条的不法商贩，你们听了这件事之后，一定发现了你们之间有很大的差距。诚信一家人的行为，给你们上了很好的一课。无良商家，你感到汗颜了吗？

诚信作文400字_小学五年级作文10

六月十七日是一个星期天，更是我很难忘记的日子。爸爸妈妈带着我一起去参观故宫了。爸爸妈妈平时都很忙，很难有时间抽出时间来陪我，如今能够带我去参观故宫，我能不高兴吗。

天刚蒙蒙亮，可我兴奋的睡不着觉，自己穿好衣服，收拾了一下房间，洗漱完毕后和爸妈吃了早饭就出发了。

来到了天安门，看到很多小朋友和叔叔阿姨，这是我第一次见到这么多人。当得知他们来之天南海北时，我才知道，我们的祖国真的很大。他们有的来自偏远山区，有的来自西北边塞，而我作为一个北京人，生活在首都，生活在这样一个和谐的大环境中，而感觉到十分幸福。同时，也感到有一点点的压力。因为是首次见到这么多的小朋友，要给他们留下一个好的印象，从言谈举止都要严格要求自己，幸好我们学校平时对我们要求比较严格，在这方面同学们做的都不错，当然了我也不能落伍呀。

当爸妈喝完矿泉水后，我主动把空的水瓶放在书包里，经过垃圾箱时，按照上面的提示丢到里面去，爸爸妈妈看到我这样做，露出了欣慰的笑容。看到父母因为日夜操劳，鱼尾纹过早的爬上了眼角，我心里也渐渐知道了母的良苦用心。希望自己早点长大，早点懂事，好让父母少操心，这是我作为一个女儿应该做，能做到的事情。

小朋友们，让我们共同努力，爱护环境，做好表率好吗。

诚信作文400字_小学五年级作文11

从小老师就教育我们做人一定要诚实守信，不能够做贪小便宜的事情，但是有一件事却在我的心中落下了一个深深的烙印，久久不能忘怀。

有一次我和好朋友一起出门，我们刚坐上公交车的时候，看见地上躺着一张5块钱的纸币，就当我准备把这张纸币捡起来交给公交车司机的时候，好朋友却抢先上前，把这张5块钱的纸币捡了起来，塞进了兜里，都是示意我不要声张，看见好朋友紧张兮兮却兴奋的样子，我忍住了，配合他没有说话。

等到下车以后，好朋友拉着我兴奋的跑到路边的小吃店，买了两根雪糕，给了我一根，我们两个人坐在路边的树荫下吃了起来。好朋友吃的满脸都是陶醉的表情，但是我却觉得甜甜的雪糕此时一点味道都没有。

虽然我觉得好朋友做的不对，做人一定要拾金不昧，捡到了不该属于自己的东西，一定要交给别人。但是看好朋友津津有味吃雪糕的样子，我忍住了，没有对他说出此番话。可是我的心里却十分难受，我觉得我跟好朋友在一起，容忍他犯了这个错误，我也有责任。

这件小事在我的心中留下了很深的印象，虽然已经过去很久了，但是我久久不能忘怀，今后我一定要敦促我身边的人做一个诚实善良的好孩子。

诚信作文400字_小学五年级作文12

诚信如一盆肥沃的土壤，再美的花儿离开土壤也不能绽放光芒。

生活中，要谈诚信；工作上，也要谈诚信。仔细一想，你就会发现人与人之间不可缺乏的是诚信。如今的世界是开放的、紧密联系的，人与人之间的交往是不可避免的，而诚信将会是当今社会最基本、同时也是最重要的品质。如果想要在社会上立足，诚信是不可或缺的一张主牌。

“诚”，就是内诚于己，诚实无欺。小学教材书中就有一篇浅显易懂的文章，讲的是一个孩子放羊，第一次为了好玩，大喊狼来了，第二次又是如此，这一次，他已经消耗殆尽人们对他的信任了。直到第三次，狼真的来了，但是这次他喊得再大声，也没有人再相信他了，最后羊全都被狼吃了。做一个诚实的人，不要消耗别人对你的信任，否则别人对你的信任没了，“羊”也没了。

“信”，就是外信于人，有信、讲信、守信。春秋战国时期，商鞅下令在城门外立了一根木头，并许下承诺说，谁能将木头搬到北门就奖赏他重金，开始时人们并不相信能够轻而易举得到重赏，直到后来有个人把木头搬到了北门，商鞅立即奖赏了他。这件事让他在人民心中立了一个有信的标签，民心便向着他，也就有了令人瞩目的商鞅变法。

无论是高高在上的帝王，还是普通人，都不能缺少诚信，可见诚信没有身份之分也没有卑贱之分，它是人人都应该拥有的，是做好一个人的根本。希望你能够在复杂的世界中，初心不忘，诚信待人。

土壤，是花的根本；诚信，是人的根本。愿诚信之花常开不败！

诚信作文400字_小学五年级作文13

今天，老师宣布语文要进行单元考试了，我的心绷得紧紧的。

中午，老师发试卷，我的手都发麻，过了一会考完了，老师收好卷子就下课了。

到了下午，终于放学了，我怕考不好妈妈就会不高兴，爸爸也会难过，还有个字就是——打。回家后妈妈问我考几分，我说；“不知道。”

到了第二天，我背上书包低着头走进教室，第一节课就是语文课。我越想越怕。

到时间了，老师拿着试卷进了教室，我特别的怕，我闭上眼睛，用耳朵去听。老师说；“小明81分，李珊90分，王凯99分，张芳100分……”是我吗？我一看，我真的是100分。我被老师表扬了，我大喊着；“我100分了！”这时，老师开始评讲试卷了，我发现有一题错了，我不想改，因为妈妈说我考到100分就会给我买玩具，爸爸会让我打游戏，奶奶会带我上街，爷爷会陪我玩……

可是，我转念一想：还是改吧！因为做个诚实的人，虽然不能得到大家的礼物，但是，我会得到大家的表扬。这时，我感觉身上的三万六千根汗毛仿佛在笑，这是在支持我的决定吧！回到家，我低着头，跟爸爸说；“对不起，我这次只考了99分……”我以为爸爸会打我，却听到爸爸在旁边说；“诚实的孩子人人喜欢。”我听了爸爸说的话，那开心劲仿佛飞到九霄云外了。

诚信作文400字_小学五年级作文14

诚信是一种风格，一种形式，一种人品，一种态势；诚信是一种修养，一种潇洒，一种境界，一种伟大；“诚实”是诚信之本，诚时才是实实在在的人生，才能使高贵的头颅真真昂起；“受信”是诚信之则，受信才能有始有终，善始善终。

诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个文明，讲诚信的人：处处受欢迎；而一个不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在，所以，我们每个都要讲诚信！

相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。

诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗？

诚信作文400字_小学五年级作文15

那是一件小得不能再小的事了，可我却记忆犹新！那天天气炎热，晒得人热汗直流。我正准备做作业时，忽然发觉生字本不够用了，我急急忙忙去跟妈妈说：“妈妈我的生字本不够用了。”“给你两块钱，去买2本生字本。”妈妈说。我拿过钱开心地出门了。

“好热啊”，我不禁抱怨，“这太阳真是烦人。”到了商店，我一眼望去：各种各样的零食，令人垂涎欲滴。尤其是那夏天解暑佳品——冰淇淋。一时间我忘了要买本子的事情了，抓起心爱的冰淇淋向售货员走去，把仅有的两块钱拿了出来，心里还有些紧张。

买完后，我立即吃掉。回程路上，我想：“我买了冰淇淋，没有买本子，钱也花光了，回去要怎么跟妈妈解释呢？”我脑袋灵光一闪，决定跟妈妈说：“路上钱掉出口袋了，不见了，我有回去找过了，可还是没找到。”

雾作文400字_小学五年级作文 篇5

缓缓地行进。远远望去，就像在白色冰淇淋上点缀了几颗黄色的小果子。抓一把雾气来尝尝，可品不出一点味道。再使劲地嗅嗅，也闻不出一点气味，只感觉鼻孔凉凉的，气息比较清新。

中午，雾在慢慢地散去，飘飘悠悠的。微露的阳光，星星点点地洒落在土地上，给它披上了一层细纱。同学们在玩耍着，他们的欢声笑语和轻柔的雾相交织，愉悦了我的心情，更构成了一幅和谐美丽的画卷。

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇6

读完一本书以后，大家一定都收获不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的读《考》有感作文400字_小学五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《考》有感作文400字_小学五年级作文1

这本书里面有两个主人公，一个是可爱的玛丽，另一个是又可怕又和蔼可亲的马苏老师。

玛丽同学的功课总是倒数第一。“是不”是马苏老师的口头禅。他一边说一边还让鼻子里的什么玩意发出“咔咔”的响声，好像想擦鼻涕一样，有点古怪！今天，考了小考，玛丽看了看，看到个鸭蛋在试卷上，他给妈妈看，妈妈看着成绩单上的一串串零分直发呆。爸爸说如果第三学期还这样，就不带她去海滨度假了。玛丽想了一个主意：自己做一份礼物给马苏老师，让他开心，然后去的中等成绩。礼物做好了，自己觉得巧夺天工。他充满希望的送过去，没想到老师说：“玛丽同学，你太客气了！”玛丽很失望。

这天，期末考试。玛丽很不幸，去学校时碰到了马苏老师，她骗老师说没带笔，回家拿，但骗不了。老师说借她一支笔，就一起去学校了。考试时，玛丽又假装生病，又被老师发现，最后，他努力复习，努力考高分，考到了！

读完这本书，我知道了一个新知识。法国一年不是两个学期，而是三个学期。而且考试满分是20分。好奇怪！

读《考》有感作文400字_小学五年级作文2

今天，我读了作家林清玄的一篇文章《如果麦子没有考验》后，受到的启发很大。

故事讲的是一个农民乞求上帝保佑，来年风调雨顺，麦子有个好收成。上帝答应了他的请求。第二年，果然没有大风雨，没有干旱，没有虫害……总之，一切如他所愿。可是到了收获时刻，奇怪的事情发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出来。为什么有如此奇怪的事呢？上帝的话语解开了所有的疑团：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不也是一样吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。

古今中外，那些成功的人，他们难道不都是在困境中才逐渐茁壮的吗？著名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是多大的考验！可是他没有气馁，坚持不懈，最终他成功了，震撼人心的《命运交响曲》便是最好的见证；海伦·凯勤出生才19个月时，灾难就降临到她的头上。她既聋又哑还盲，可是她没有放弃，克服了种种困难，终于以惊人的成绩受到了全世界人的敬仰

人生的道路不可能一帆风顺，只有经历过各种考验的人才会变得更坚强，才会成为同龄人中的佼佼者，才会得到应有的回报！

读《考》有感作文400字_小学五年级作文3

寒假期间，我读了几本自己喜欢的书。当我读完《意林》里《榆树的伤疤》这篇文章时，感触很大。

文章讲的是有一棵榆树，树干上绑了一条铁链用来拴牛，后来，养牛的人把牛牵走了，但是留下了这条铁链仍然绑在树上。随着时间的推移，树干越长越粗，树皮渐渐覆盖了铁链。不久，一场严重的灾难——荷兰榆树病传到了这里。这种病菌横扫这里的榆树，但是惟有这棵带铁链的榆树没有受到伤害，原因是榆树从铁链里吸收了大量的铁，所以幸存下来！

这件事告诉我们：“创伤能够使我们变得更加坚强！”

对于创伤，我们还要有足够的勇气面对，如果我们不能够勇敢的承受，创伤还会使人一蹶不振的！

记得初一下学期的时候，我因为骄傲比自己的好朋友考得好，所以期末考试的时候，我的成绩一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打击，觉悟了。我开始上课认真听讲，下课认真复习，终于又回到了原来的状态，如果没有这次打击，如果我自暴自弃，又会怎样呢？

创伤使我们变得更加坚强！

读《考》有感作文400字_小学五年级作文4

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝

读《考》有感作文400字_小学五年级作文5

还记得小时候第一次被告诫“眼见为实，耳听为虚”时的欣喜：听到的不一定是对的，一定要自己亲眼所见才去相信。

小时候之所以对这句话欣喜，是觉得从今以后自己懂得了一条处理事情的“真理”。

可是这么一条所谓的“真理”不知坑了我多少次，蓦然回首我才发现，其实眼见不一定为实，我自己亲眼见到的东西很多是假的。

什么才是真的？

这得通过收集大量的.信息，做大量的深入分析，敞开怀抱，不抱偏见，实事求是地思考之后，方能得出相对真实的结果。

这也是本书《思考，快与慢》主要讲的内容，快是指依赖经验无意识快速作出判断，也就是我们平时说的“说话不经过脑子”；慢是指有意识的通过分析来解决问题，也就是我们平时说的“谨言慎行”之类意思。

这本书主要围绕“快与慢”这两条主线来说，说的话题很切合我们的生活，可读性很强，在读的过程中我时而会心微笑，因为我的确从中感受到了智慧。

这是一本有用而又有趣的书，却又不落入俗套，更不是赤裸裸心灵鸡汤般的说教，我想这些都是这本书脱颖而出的原因吧。

我相信深读过这本书的人，不会那么容易上当了，或者从反面来说，这个人可以成为一个行骗的高手。

对于上当我举例来说，你看下面的两条直线哪个更长一点呢？

读《考》有感作文400字_小学五年级作文6

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的灵魂。

——题记

古城的残片，大树的几根重落枝条，临街老店被涂盖得字号，半扇院门的插闩以及那些美好的回忆都一一浮现在我眼前。仿佛林海青的《城南旧事》中的情况都又出现在了我的面前。

也许，童年，十几亿的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走进了书里，它们就如一股细流，静静的，慢慢的渗入我的脑海中。

当我读到英子居然为秀珍和妞儿重逢去寻找思康叔而将自己的生日礼物给了她们。直到后来我才明白，她的童年之所以如此精彩是因为她有这样的一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐

《城南旧事》这本书让人陶醉，它如一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。

他让我明白了一个道理：古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白的浪费掉。

合上书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久不散……

读《考》有感作文400字_小学五年级作文7

暑假里，我买了一本好书《考试，我不怕你！》，这本书主要讲述一个叫淘小乖的淘气女生的故事。通过短小而深刻的故事，启发我们对自身行为的反思，一个故事，两个结局任我们选，从而形成正确的人生观和价值观，培养良好的道德观念，自发地养成良好习惯。

其中，书中第七节令我感受最深刻。A是淘小乖因为考试太过紧张，结果弄得自己像一只“花脸猫”，做了一半考试就结束了，她非常后悔，可是已经晚了。B是写淘小乖没有紧张，将试卷看了一遍才做，结果在考试结束铃声响起的一刹那，她刚好做完卷子。

有的人“平时不烧香，临急抱佛脚”，等到了临近考试才开夜车恶补；有些人在考试的时候心态没有及时调整好，所有知识都在脑海里一团糟；也有大部分人考试的时候，沉着镇定，集中精神应对考试，最后取得了优异的成绩。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，希望同学们多读书、多看书，认认真真学习，踏踏实实做人，以最好的状态面对考试，就不会出现A中淘小乖的情形了。

读《考》有感作文400字_小学五年级作文8

给每本书写都后感作为今年提升个人修养一项重要的目标，回首以前，读过很多书，无论是有意或者无意，给我真真留下影像的反而很少，归根结底是没有消化，这样和没有读是一样的，有些很重要的感悟没有及时记下来，也没有去实践，没有任何收获，从年初开始，希望今年能做好这项工作，每月至少读3本书，写3个书评。

读完全篇，这本书给我留下的东西很少，更像是作者生活中时有的感悟，连贯性和逻辑性没有读出来，或许跟翻译的水平有关系，文中作者表述最多的就是人的思想，对形式主义给予了批评，并告诫人们不要被律师、法官的表象所迷惑，他们只不过是通过“盛装”来展现自己很有权威...关于哲学思辨，作者也在告诫大家不要钻牛角尖，不能进入死胡同，不能再脱离前提条件和历史基础来进行逻辑推演，生活中这样偷换概念，改变前条件去讨论的事情很多，而且这种错误很难发现。最后作者的结论就是每个哲学派别都浑然天成，自成一体，在体系内讨论是完全可以的，重要的事情说3遍，哲学之和为0，你只能选择相信一个流派、一个主张。另外作者认为没有信仰的人其实朝拜的是自己，自己的思想便是交易，自己的行动便是神旨，比如说希特勒，自立为神，堂而皇之的作恶，以小集体的利益维持自己作为神的伟大感觉，这一切终归都是个人主义的诱惑。

读《考》有感作文400字_小学五年级作文9

每个星期五晚上，都是我们全家守候在电视机前观看；但那时奸臣当道，怀王听信谗言，大臣们终日沉醉在官场的纸醉金迷里。《苦儿流浪记》读后感作文人类把这里变成这样美好，却一心想着那小桥流水人家的丑陋世界，最终走向灭亡。1000字作文不要轻易相信永远，因为所谓的永远，不过是比眨眼还要快的一瞬间！

书本一打开就令我爱不释手，从此，他四处流浪，靠卖艺维持生活。后来江湖艺人也去世了，雷米于是到处漂泊，独自挑起了生活的重担。在这段流浪的痛苦生活中，雷米认识了许多朋友，经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击；在矿井里遇到洪水的侵袭；险些因饥寒交迫冻死在花农门前……他饱尝了人间的酸甜苦辣，经历了许多困难和挫折。最终找到了自己的家，自己的亲生父母！

在这个故事中，我们和雷米比起来，我们比他幸福多了。我们从一生下来就衣食无缺。有家人捧着，有老师护着，有优质的物品，但雷米却要卖艺生活，到处流浪。当我看到雷米与威特利斯班子没有东西遮盖风雨，没有地方取暖入睡，更没有食物填饱肚子时我觉得我们这些孩子太娇生惯养了。不要说干活、做事，就是连自己的生活起居都管不好，看着看着，我就想我以后要自己的事情尽量自己做。我可是14岁的人了，我们现在过这优越的生活条件和在长辈们的重重呵护让我们失去了挑战困难和挫折的勇气。有时候我都看哭了，感觉雷米好可怜啊。可是他无畏的精神总是能让我感动。

读《考》有感作文400字_小学五年级作文10

说到考试，大家都不陌生吧！但是有人喜欢考试，有人害怕考试。我读了陈磊叔叔的《考试恐惧症》这本书，书中的主人公桂小丫也是害怕考试。现在让我们走进她的内心世界吧！

桂小丫原来在柳河小学，她特别喜欢看“开心辞典”这个节目，希望有一天站在那个舞台上，和王小丫阿姨面对面。桂小丫非常害怕考试，一听考试两字就全身紧张。在一次升四年级的考试中，小丫又考砸了，面临可能要留级的问题。小丫打电话给了和自己最亲的舅舅，舅舅连忙帮她转入如意学校，听说那里挺不错，小丫觉得那里才是最适合自己的学校。在如意小学，小丫先后认识了安琪、蓝芷若、寒梅迎春这样的女生。后来她的单纯让爱捉弄她的男生们对她怀着几分歉意和敬佩，也让别的同学对她刮目相看。大家还同意小丫加入最厉害的女生行列。后来，小丫在同学们“万恶”老师、张校长的帮助下，考出了97的高分，还走上了“开心辞典”的舞台，两个小丫的手终于握在了一起……

在我们的生活中，许多同学也害怕考试，我希望他们能克服恐惧心理。考试不可怕，别把它看得那么神秘，它只是和老师同学的一种交流方式，所以要学会赶跑紧张的情绪。读了这本书，我明白了对自己要有信心，不能灰心，要勇于面对现实，沉着应对人生的每一次考试，与自己的内心对话，做一个充实的自己！

读《考》有感作文400字_小学五年级作文11

在很小的时候我就对书表现出很大的兴趣，爸爸妈妈感觉这是好事，就给我买了很多的书。其中有一本《爱的教育》给我很大的影响。

《爱的教育》原名《心》，后来改名为《爱的教育》。

这本书让我懂得了父母的爱，朋友的情，师生的恩。这本书也让我认识了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安东尼奥、拉勃柯……给我留下了深刻印象。

卡隆因生病上学晚，年龄要比其他孩子大一些。他不但乐于助人，还是个见义勇为的好孩子。他总是保护着“小石匠”和驼背的耐利。

代洛西就是一个完美的孩子。外貌好，学习好，性格好，有才华懂礼貌，他就是我学习的榜样和楷模。

泼来可西我感觉是里边最具代表性的一个孩子。虽然小小年纪，家境不好，爸爸嗜酒如命还打他，但是他努力勤奋好学，用自己的行动感化了自己周围的人和他的爸爸。泼来可西好样的。

这正应那句歌词；“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，我们的生活不能缺少爱，他就像空气围绕在我们身边，没有了他，我们将无法生存；他就像水一样滋润着我们的心田，没有了他，我们就会枯萎而死。

《爱的教育》通过一个个小故事，一群天真活泼的孩子，告诉我们爱是我们生命的源泉，是我们的指明灯，让我们带着爱去远航吧。

读《考》有感作文400字_小学五年级作文12

参加声乐考试的陈伊玲由于音色优美和音域宽广给考试委员会留下了深刻印象。出乎意料的是，在复考中陈伊玲唱得毫无光彩。著名的音乐专家苏林教授决心找出陈伊玲复考时判若两人的原因，来到陈伊玲家后，苏林从她弟弟那里知道了原因：台风袭击城市造成电线走火，积极而热心的陈伊玲为了安置流失住所的居民整夜没睡，影响了嗓子。听完后，苏林直接让陈伊玲通过复考。

陈伊玲之所以会通过复考，除了是自己的实力原因，更重要的是她有爱心。一个有爱心的人意味着他将会在社会上拥有朋友，可是一个张口就是粗话，从不做善事的人意味着失败。社会需要人才，可是也需要能像陈伊玲一样有爱心的人出现。

如果让我在有爱心没才华和有才华没爱心中选一个，我一定会选择有爱心那个。才华固然重要，可是如果在别人需要帮助时斤斤计较，这样的人还不如有爱心的人重要。

体现爱心的方式有很多：捐钱给贫困山区、把旧衣服旧玩具送给孤儿院……我决定做一个充满爱心的人，你呢？

读《考》有感作文400字_小学五年级作文13

《曾子杀猪》主要讲了曾子的妻子要去买东西，小儿子又哭又闹，做母亲的只好哄哄儿子，待会儿给他杀猪吃，小儿子不哭了。当曾子的妻子回家时发现曾子正准备杀猪，就责问他；我和孩子是闹着玩的，你怎么当真了！曾子说：孩子是不能欺骗的，孩子什么也不懂，一切都要学父母的样，你这样做不是欺骗孩子吗？将来怎么教育他呢？说完曾子就把猪杀了。

故事中父母的两种态度给我很深的印象。

我也有过亲身体会。那天我要出去玩，可是妈妈偏得让我写作业，没办法，最后以我得三寸不烂之舌说服了妈妈，不过妈妈让我把才学的古诗默写下来才能出去玩。我爽快的答应了，默写完后我就拿给妈妈看，最后妈妈检查过后，全对！！我高兴极了，可是这是妈妈又发话了：不行！太乱了！我听后生气极了，妈妈怎么能这样呢？我是认真的写的呀，她不想让我出去玩就直说么，干吗要拿我字写的乱当借口不让我去玩呢！我当时伤心的哭了。

现在社会上有的家长，为了满足孩子一时的欲望，就用一些虚假的话来哄骗，事后又不实现自己的诺言。结果，孩子发觉自己被骗了，很伤心。家长们这样做实在是太不应该了！

看了《曾子杀猪》这个故事，我很欣赏像曾子那样说到做到的人。曾子就医字迹得言行一致的实际行动教育了孩子。它使我明白了教育别人，自己首先要做出榜样，要别人诚实，自己首先要说换算数！

读《考》有感作文400字_小学五年级作文14

在闲暇时光，我爱去幻想，爱去规划未来，但更多的喜欢在书海中遨游，因为书能让我放开心怀，开阔视野，了解更多的事情。

近期，我读了一本美国著名作家奥里森.马登的一本著作《思考与成功》，让我受益非浅。那些伟人所到达的高度和巅峰，并不是在突然间一跃而上。在我们在玩耍或沉侵在甜美的睡觉之中的时候，他们还在刻苦努力的奋斗，一直如此，日复一日，年复一年，他们像这样深夜不眠，勤奋专研，才有他们今天的成就。让人不禁佩服。

不仅如此，书中还阐明了想要成功就必须克服消极的思想，要能乐观向上，拥有上进的心，保持一颗纯洁的心，让别人认同你，就必须学会以德服人，要自己首先做好标签。这样成功才不会遥远。相信只要希望成功，不断攀爬并愿为此付出切实的努力，那么终将会成功的。

然而，这并不满足不了贪婪的我，我又拿起那本与我时隔1天的书，继续翻阅，发现我又捡到宝了。一遍又一遍的读着，一页又一页的积累；不积极向上的年轻人只能走向无底深渊，很难看到光明。同样地，不保持斗志昂扬的精神，也只能徘徊在原地，只有在激烈斗争中，不断提升自我，才能翱翔于蓝天之上。即使你走在巅峰，也不见自傲，永远保持谦卑的心，否则将会掉下来摔的粉碎。

综此只有自信，坚强谦虚，刻苦……才能有可能成功!

读《考》有感作文400字_小学五年级作文15

前几天，做《寒假作业》的时候有一篇阅读题叫做《考》，让我思考了许久。

这篇文章大概是这样的：晚上，全家在门口乘凉，爸爸突然要考“我”几道题------

一斤棉花和一斤铁哪个重？“我”不假思索的回答：“铁重！”看到这儿，我不禁觉得作者有点愚钝，这么简单的问题都能打错，肯定是一样重嘛。我接着往下看，一立方米棉花和一立方米的铁哪个重？“我”眼皮一翻，说：“一样重！”爸爸妈妈和哥哥都笑了，“我”又说：“铁重。”我有些糊涂了，带着好奇心接着看，哥哥又考我，一斤棉花和一斤铁哪个体积大?“我”盘算了一会儿才说：“棉花体积大。”我更是糊涂了。

合上书，仔细的想着这三个问题，第一个问题我考过试的，考试的那次我就错了，所以这次不会错的。第二个问题中的“一立方米”是体积单位，所以是铁重。至于第三个问题，我想一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积要大得多。

小学五年级语文单元迁移教学探讨 篇7

关键词：语文单元迁移,教学探究,措施

小学语文教学要培养学生不同的学习习惯和学习风格, 不要让学生局限在一门课程的学习中, 要提升学生对知识的综合理解, 通过单元迁移教学促进知识的运用和丰富, 满足小学语文多样化教学思想的要求。

一、迁移教学的概念

学习迁移主要是一种学习到的知识对另外一种知识产生的影响, 在一类学习中获得的知识可以在另外一类知识里面得到迁移。教学的目的不是记忆和背诵, 更多的是在知识的获取上有更多认知技能的活动。而智慧、技能是认知能力的重要组成部分, 主要是把已经学习到的知识转移到没有学习到的知识上, 但是知识之间有很多共通点, 通过知识的迁移, 总结出相关的规则, 不同的知识学习中解决同一类问题, 语言的学习没有固定的学习内容, 甚至有的题目都没有固定的答案, 只能做到仁者见仁、智者见智。

二、教师具有迁移能力和迁移意识

“迁移”是学生智慧技能的最好培训途径, 在语文教学的过程中可以积极地运用迁移这一规律, 这是每一个语文教师要具备的基本素质。很多语文教师一直把语文教学看成对字词的理解和作文训练, 没有意识到迁移教学的重要性, 其实语文是一门实用性比较强的多学科课程, 很多学科的基础都是语文。比如, 数学应用题的基础是语文的理解和迁移能力, 历史学科要依靠语文的知识迁移, 尤其在问答题中这样的体现更加明显, 学生能够运用文字清晰地表达出答案, 有的学生知道答案, 但是无法用语言清晰明确地呈现给教师, 所以, 教师在教学的时候一定要有迁移意识和迁移能力。如果学生具备迁移学习能力, 在学习上主动性和创造性的学习效能才能更大发挥, 提升教学质量。同时, 教师的迁移意识对学生的迁移意识会起到积极的促进作用。如果教师不具有迁移能力, 就不能培养具有迁移能力的学生。

三、迁移规律在语文教学中得到发挥

1.教师明确迁移教学方向

教师在教学中一定要对迁移方向有把握, 确定具体的教学目标。在教学中根据学生的实际情况, 或简化, 或挖掘, 寻找学生能够适应的方法;并且把这些目标结合教学教材目标加以研究, 明确整个单元知识点的训练目标, 并且在整个知识网络体系中起到重要的方向指引作用。教师对教学的情况要做到胸中有数, 在头脑中要有一棵纵向贯穿的“知识树”, 并且在每一个树枝上进行横向知识迁移讲解, 比如在给学生讲解词语“奇迹”的时候, 可以给学生延伸幸运、意外、偶尔和奇迹之间的相互关系, 这样学生就能掌握一个词语的运用方法, 了解到其相关词语的运用方法。教师在课前应做好相关的教学准备, 保证教学过程的顺利, 带领学生完成新旧知识的迁移。并且在深入的分析学习过程中, 要为学生的再学习、再分析打下坚实的基础。

2.培养学生主动发现问题的能力

语文教学是一个知识重组的学习体系。教学中培养学生主动发现问题的能力是教学活动的主体, 因为当学生主动发现问题的时候, 他们就会主动思考和理解相关的知识点, 并且能够想到和自己认识知识点相关联的知识体系, 因此, 培养学生的主体意识是现阶段开展教学活动的关键性因素。传统教学中, 教师的强求记忆是为学生挖陷阱, 学生记忆到的知识并不一定能够灵活运用, 让学生掌握学习的方法和规律, 这才是所谓“鱼”和“渔”的辩证关系。教学中, 教师要对学生进行适度的引导, 在学习中有目

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地进行知识学习对比, 分析比较其中的异同, 提高

学生的观察、分析以及概括能力, 以有效地培养学生新旧知识的迁移能力。在学习中培养学生归纳总结的意识, 最好把现有的知识串联在一起, 形成系统化的知识网络。知识的迁移不是凌乱地学习知识点, 而要形成系统化以及结构化, 并且有效地融入知识网络中。在教学的过程中, 教师可以运用典型的案例带领学生回忆以往学习过的知识, 对待相同的知识和相同的学法, 进行有效的迁移, 总结新的学习方法, 由学习到领悟, 用中学新。

3.学生语言本质探索能力的提升

五年级的语文课本已经有了一定的篇幅, 教学中教师还是习惯于运用简洁的主旨表现其本质内容, 所以学生要通过繁复的文字描写了解其背后要表达的真正含义, 这也是五年级学生该有的理解力和分析力, 真正地学习是抓住重点, 让书越读越薄。例如, 在课文中有一篇文章《小桥流水人家》, 主要是描写自然朝起夕落的生活, 平和安静的太平生活。这其实和学生的日常生活也有密切关系, 所以可以让学生回忆自己生活中有没有这样的场景, 学生因为生活阅历少, 所以对这种场景的感触不深, 教师最好引导学生联系新的形势下没有灵活地运用, 这些知识就不能充分地理解和吸收。新情境中知识的灵活应用, 并且能够应用于具体问题的解决, 才是真正地掌握知识, 完成知识的迁移, 学习的知识才能做到有意义。学生在传统教学中, 知识都是由教师进行传授, 教师的有些教学方法能够让知识当堂得以运用, 但是很多时候需要在以后的学习中才能涉及应用。所以, 教师在教学的时候要树立正确的教学意识, 不能仅满足于对知识的教过或者学过, 关键是让学生在练习中掌握, 知识学习不是目的, 转化为技能才是教学开展的根本目标, 这样才能有效地实现教学迁移。以五年级的语文教学作为案例, 要求学生根据时间的顺序安排材料, 本单元的主要教学目标是“写一处景物”, 那么, 教师就可以结合两项教学内容, 通过知识迁移的方式引导学生学习, 让阅读教学和写作过程相结合, 在教学中让读和写有机地结合, 教学指导中要结合运用读和写的原则, 并且带领学生回忆和复习之前的景物描写文章, 借鉴其中能够运用的语句和写作方法, 遣词造句和谋篇布局都要学习。在短时间内, 学生的作文学习水平不能马上提升, 因为作文是积累学习的过程, 要在循序渐进中得以发展和提升, 但是读写结合的方法让学生的主体地位

参考文献

[1]范国强.试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征[J].教学与管理, 2014 (29) :3-5

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇8

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花（ ） （ ）菜 草 （ ） （ ）弃 蚊（ ） （ ）单

二、请你用“√”在括号里选择正确的读音或汉字。（3分）

混沌（h€鷑 h€鵱 ） 莲花落（lu€？ l€鄌） 聪颖（y€#5n y€#5ng）

洗（澡 操） 莫（名 明）其妙 （幸 辛）亏

三、按要求答题。 （12分）

1.选择恰当的词语填在相应的括号里。（3分）

激动 感动 沟通 连接 反映 反应

王明听了李老师的话深受（ ）。可见文雅、和气、宽容的语言，不但（ ）了人们的心灵，而且（ ）出一个人的思想情操和文化修养。

2.根据要求写词语。（5分）

（1）把下面的词语补充完整，并完成练习。（2分）

缕缕（ ）香 平（ ）无奇 高深（ ）测 豁然开（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

①写作文时，我想用 、 等四字词语来形容一个人的口头语言表达能力。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕！”这句中“ ”是新词。我还知道的新词有： 、 、 。

3.连线。（4分）

问候语 “真对不起，让您久等了！”

道歉语 “您辛苦了！”

慰问语 “张华最近忙吧！请转达我对他的问候！”

告别语 “希望不久的将来还能在这里欢迎您！”

四、按要求写句子。（8分）

1.小时候和祖父在园子里干活是一件快乐的事情。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）（2分）

2.我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。（用关联词语把这两句话连成一句话）（2分）

3.体会下面句子的特点，照样子续写一个句子。（4分）

花开了，就像花睡了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子说话似的。

，就像 。 ，就像 。

五、拓展积累。（4分）

小时候，你一定也学过不少童谣、谜语，回忆一下，并把它们写下来。

童谣：

谜语：

六、根据课文内容填空。（11分）

1.君子不失色于人， 。

礼到人心暖， 。

2.《我和祖父的园子》一文，“我”回忆了 、 、 等童年在园中玩耍的情境，表达了作者 之情。

3.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。

4.《谈礼貌》一文在开头引用古训之后，通过 、 、 三个事例来说明“礼貌待人”的重要性。

七、阅读感悟。（23分）

（一）阅读课文片段，细心回答问题。（9分）

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.“爸爸的叮嘱”指的是 。 （2分）

2.请用一个词语概括一下文中的“我”所看到的这一幕。（1分）

3.“我”推开病房的门，为什么怔住了？（3分）

4.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（3分）

（二）认真阅读短文，轻松回答问题。（14分）

春天的心

①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地舒展着身姿，一面怒放着鹅黄娇嫩的花朵。

③我忍不住了，就用手里的摄像机记录下这早春的时刻。

④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花面前，便使劲儿地唤着花朵，有的还把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一个男孩跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞似的期待，我怎能不答应呢？我准备为他们录像。可就在这时，一个女孩走到他面前，小声地说了几句话。随后，就见那个男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子（激烈 热烈）响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀！况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩，走路（竟然 果然）一跛一跛的。她，是个残疾孩子。

⑦我恍然大悟：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

⑧那一刻，看着那些离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子。他们都有一颗春天的心，就像那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒！

1.联系上下文理解下面词语的意思。（1分）

恍然大悟：

2.用横线在文中的括号里选择合适的词。（2分）

3.第⑤段中说“一个女孩走到他面前，小声地说了几句话”，请想一想，女孩会说些什么，并将其写下来。（3分）

4.短文第⑦段中“我恍然大悟”，这里的“我”明白了，刚才那些孩子并起脚跳着跑，是为了 。（2分）

5.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？（3分）

6.你最喜欢文中的哪一个人物？为什么？谈谈你的见解。（3分）

八、习作。（30分）

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇9

我的形状是长方形的，主要色调是粉色的，上面还有一道道白边，小粉布上还有一个个小黑点，好像黑珍珠似的。白布上还有一个大蝴蝶结，好似女孩子的发卡，蝴蝶结边上还有着黑色的花边，文具盒配上它十分美丽。上面还有很多的英文字母，比如“but a bit naughty rabbit”，意思是“但是小白兔有点淘气。”

我一共有三层，第一层小主人把钢笔姐姐放进去，第二层小主人把笔芯妹妹放进去，第三层小主人把墨囊弟弟放进去，因此它们组成了一个相亲相爱的大家庭。

小主人非常爱护我。记得有一次，天下着雨，小主人怕把我淋湿。因此，小主人把我抱进她的怀里，不幸的是小主人摔了一跤，我被甩到一洼泥水里。小主人马上站了起来，抱起我就往家里跑。等到了小主人的家，她不是先把自己身上的泥水弄干净，而是先把我身上的泥水擦干净，然后，小主人给我和她都洗了个热水澡，小主人换了一身干干净净的衣服，我就被这一点感动了。

小学五年级作文400字：不倒翁_小学五年级作文 篇10

“果冻”胖乎乎的、毛茸茸的，它背上为浅黄色，腹部是羊羔毛一般的乳白色，它那粉嫩的小鼻子不停地抽动着，像在嗅什么东西。最特殊的是它圆圆的耳朵内部是浅蓝色的，十分引人注意。

它最大的特点还是表现在它的贪吃和贪睡上。

它真的是名副其实的“食神”。就算是刚到我们家中的那一天，它也不像其他仓鼠一样怕生，而是抱住我扔给它的瓜子就啃。一眨眼功夫，五六颗瓜子就不见了踪影。它还直立起身子，两只小爪子垂在胸前，像个恭恭敬敬的小人儿，向我要食物吃。我又给了它几颗瓜子，它就如同变魔术一般，把瓜子给变没了，只剩几个瓜子壳，再看它的腮帮，圆鼓鼓的，像刚装了两个气球。

它是那种外面有人开坦克都能睡着的仓鼠。每天它一有时间，就钻进它自己给自己量身定做的温暖的“小房子”里呼呼大睡，什么事也不过问，除了吃。它总是睡眼惺松地钻出“小房子”，大吃一顿，再去喝点水，大模大样地散会儿步，最后重新走回自己的“小房子”，继续做之前做的梦，一副“鼠老爷”的模样，让人哭笑不得。

它不仅如此，还十分听我的话，我一叫它的名字，它就在笼子中屁颠屁颠地跑过来望着我，把它粉嫩的小爪子放在我的手指上，像在和我握手。