笑对失败感谢失败初中作文

笑对失败感谢失败初中作文（精选11篇）

笑对失败感谢失败初中作文篇1

.笑对失败感谢失败

人这一生的道路不全是平坦的，总会有一些失败和挫折。

面对失败，有人会一蹶不振，从此放弃自己的理想，不再去拼搏;有人会自甘堕落，甚至会因一时想不开走上不归路……可是，当我们面对失败的时候，是否会有人想到，失败，是要笑着面对的。

是的，就是笑对失败。人这一生哪，就是要跑起来，如果你不能跑，那咱就走着;如果不能走，就站着;不能站就坐着;如果连坐都不能，那就躺着。可是，人的一生唯独不能趴下!如果你趴下了，那就等于向失败举白旗。

人生最大的光荣，不在于永不失败，而是在于能屡战屡败后却越战越勇。

戴维曾说过：“我的那些重要发现是受到失败的启发而获得的。”的确，失败不应该成为颓丧、失志的原因，应该成为重振雄风的动力。失败了，我们不要抱怨，不要后悔，要去感谢失败。感谢它给了我们新鲜的刺激，感谢它给了我们前进的激-情。感谢失败，因为只有经过万次的跌倒，才有最后的挺拔。

一根钨丝，经历五万多次的试验，完成一百五十多本的实验笔记，一次次地笑对失败，才成就了爱迪生的举世敬仰;一克蓝色精灵，煎熬于三载寒暑，沥炼于七吨黑色沥青，一次次地笑对失败，才造就了玛丽居里的不朽传奇……笑对失败者，生活也必将是对他微笑的。

看看身边的90后，生活优越，意志薄弱。经历一点风雨就畏畏缩缩，遭遇一丝磕碰就哭哭啼啼，作为其中的一员，我倍感忧心忡忡。未来还有许多需要我们承担的责任，有许多需要我们面对的险滩，失败自然是必不可少的。经得起磨炼，受得住考验，方才有资格迎接不可预料的人生。

笑对失败，不是不在乎，而是敢担当。

成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗泪泉，洒遍牺牲的血雨!从这句话中话可以知道，想要成功，奋斗是绝对少不了的。

但是每一个人都会成功吗?不，不是这样的。还有“失败”这两个字。不是谁都会成功，失败在所难免。如果没有经历失败，那种人是不完整的。俗话说的好“失败乃成功之母”。没有失败，也就没有成功。

很多人认为，失败是一件十分痛苦的事。其实不然，如果没有经历过失败，哪来成功的喜悦呢? 那么面对失败，我们该有怎样的心态呢?其实失败并不可怕，面对失败，我们绝对不能够逃避，这是最关键的一点。遇到失败就放弃，不敢去面对，那这就是懦夫的表现而已。难道每个人都愿意自己是一个懦弱的人吗?所以面对失败，要坚强，不能妥协，更不能退缩，因为逃避解决不了问题。

当你面对困难时，要学会给自己一个微笑，给生活一个微笑。

德国着名音乐家贝多芬，作为一个音乐家，居然成了耳聋的废人，别人嘲笑他。可他呢?他并没有因此放弃，相反他克服了耳聋的困难，创作了更好的作品。

作为一个学生，困难和失败可以说是我们的老朋友了，经常遇到失败，我是不是从中学会了坚强，学会以微笑面对失败，那么我的人生也就没太大的遗憾，因为我已从失败中获得了成功。

笑对失败感谢失败初中作文篇2

1. 配乐朗诵, 初步感知诗歌内容;

2. 例学《客至》, 学会抓住关键词理解诗歌;

3.归纳诗歌鉴赏的方法———咬文嚼字;

4.举一反三, 运用所学方法进行诗歌鉴赏训练。

为使教学更加完美, 我精心制作了多媒体课件, 对教学的每个细节都仔细推敲, 尽量不漏多余, 不旁逸斜出。

经过精心准备, 我信心十足地走进了课堂。课堂教学按预设的步骤顺利进行, 当分析到诗歌的第一联时, 我预先设计是让学生根据对诗作的理解, 在自己的头脑中构思一幅画面, 然后与我出示的画面相对比, 图文并茂, 再配上一首古典音乐, 诗情画意尽在其中, 使学生对诗句的理解升华。然而当我出示画面问到“同学们想象的画面和屏幕上的一样吗?”同学们异口同声地回答“不一样”。我一下懵了, 这是我没有意料到的。本想着同学们的回答会是“一样”, 然后顺利进入下一个教学环节。这突如其来的“不一样”让我不知所措。片刻的慌乱之后, 我抓住一句“作者强调的是水多”勉强让学生接受, 教学才得以继续。这节课虽然得到了大家的肯定, 获得了优秀的成绩, 可教学中的那一段意外, 让我在课后陷入深思。

思考点一:自认为很周全的教学设计为什么不能够按预设的步骤顺利完成?

思考点二:学生为什么没有按照预想的回答“一样”?

思考点三:课堂上应急时“作者强调的是水多”这句救命的稻草是否是最好的解决问题的办法?

经过自我反思和与教研组同仁们共同探讨后我认识到主要问题出在备课这个环节上:

1.在整个备课过程中我总是在想自己怎样讲会更精彩, 更多以教师为中心进行教学设计, 学生成为被我设计的对象, 从我的理解、我课堂教学的需要角度去设计学生的活动, 看似很严谨的教学环节, 其实成了精心设计的“套”, 教学过程中总是想引导学生往自己的“套”里钻, 忽视了学生的认知水平和年龄特征, 这样做显然本末倒置了, 没有把学生真正当成课堂的主体, 限制了学生学习的主动性和思维的拓展。

2.课前在图片的选择上, 选得不精当, 图片中的水呈现灰绿色, 没有生机。学生看了当然会说和自己想的不一样。如果自己在备课的时候多从学生的年龄特征和理解能力的角度想想, 在图片的选择上可能会选择比较明亮一些的;如果不是一幅图, 而是让学生从同是以水为主题的几幅图片中选择认为与诗意最接近的并解释自己这样选的原因, 这样学生的自由空间会更大, 而且在对自己的选择进行解释的过程中提升了诗歌本意的理解。

3. 课后细细推敲自己在课堂

上抓住的那句“作者强调的是水多”的解释, 虽然与诗歌所表达的真实意境吻合, 但并不是给学生最好的解释, 还是在把自己的理解强加给学生。学生之所以说“不一样”, 是因为在他们头脑中存在的是一个风景幽雅的、万物皆绿的图景。这说明他们恰恰没有完全依据诗句加以描绘, 没有抓住诗中的关键字“皆”, 如果自己顺势抓住关键字引导, 一方面能够让学生理解画面中春江水势涨溢的情景, 另一方面能够让学生知道“咬文嚼字”对诗歌学习的重要性, 更能让他们对这一鉴赏方法记忆犹新, 从而达到教学目的。

4. 这一节有近二十几位老师

听课, 学生勇敢说出他们的真实想法, 这体现出学生难能可贵的诚实和求真的精神, 这是让我很感动的一点, 我们教学更应该尊重学生的个性、尊重其主体性, 而不应该抹杀。

在课堂上, 不可能每一个环节都会按照我们预设的情形进行。多多少少会出现一些让我们意想不到的“意外事件”。在我看来, 课堂上的“意外事件”并不一定都是败笔, 只要我们把握时机, 临危不乱, 相信一定能够进行巧妙的转化, 从而为课堂添光加彩, 成为课堂上的亮点。

发生在课堂上的“意外”其实是自己备课中对学生学法不够重视所导致的, 使我更加认识到“备学生”是保证课堂教学质量的前提, 如何备好学生是课堂教学中的关键问题。当然, 备好学生应该立足于对学生真实学习水平和思想认识的了解, 这就需要我们做教学中的“有心人”。发生在这次教学中的“意外”使我积累了一份珍贵的经验。

在新课标的理念下, 课堂意外的出现是必然的。这样的意外是好事, 是课堂的生成点, 是好课的亮点。所以我们不防意外、不回避意外, 正视意外、善待意外, 给意外正名、给意外喝彩、让课堂绽放生命之花。

课堂意外的出现使教师有了自由挥洒的天空, 也为教师发挥聪明才智提供了机遇, 更使学生有了创造的苗头, 使学生的生命之花绽放得更加美丽!

学会笑对失败篇3

对每一个追求事业的人,期盼成功是一个共同点。然而在现实生活中,比尔·盖茨这样的幸运儿毕竟是少数或者是极少数。

20世纪最伟大的励志成功大师拿破仑·希尔在他总结的十七条成功法则中,有一条就是“笑对失败”。拿破仑· 希尔深信,失败是大自然对人类的严格考验,它借此烧掉人们心中的残渣,使人类这块金属因此而变得更加纯净。他忠告道:“命运之轮在不断地旋转,如果今天带给我们的是悲哀,明天将为我们带来喜悦。”

失败并不可怕,不能从失败的废墟上重新站起,那才是永远的失败。失败的可能性永远存在,这是一个无可争辩的事实,但失败并不是终结。

在失败面前,至少有三种人:一种人,一蹶不振。一种人,不知反省,一意孤行,往往事倍功半。第三种人,审时度势,调整自我,在时机与实力兼备的情况下再度出击,卷土重来。成功常常莅临在他们头上。

《圣经》里有一段箴言:“你若在患难之日胆怯,你的力量就要变得微不足道。”相反,具备了败而不馁、重振雄风的信心和勇气,就拥有了披荆斩棘、所向披靡的利器。

全世界的英语字典里,“失败”都是出现在“成功”前面的。每个人都会有失败的经历,没有人能永不失败。既然失败不可避免,那就要看你如何对待它了。

失败并不意味着失去了一切,它意味着可以从头再来。失败并不意味着退却,它只意味着顽强的毅力。失败并不意味着达不到目的,它只意味着需要更多的时间去实现目标。

在真正的强者看来:“困难痛苦时的智慧是最可贵的!” 把失败当作成功的垫脚石,乐观认真地弥补以往的不足和过错,积极地准备走向明天,这是人生的大智慧。无数成功者都证明了:失败了,重新站起,继续前行,成功也就离你不远。一次次的失败就像暗夜里的一盏盏明灯,会指引你最终达到成功的彼岸。

笑对失败作文篇4

荷兰的梵高是有世界影响力的画家之一。但在梵高生前，他的作品不为社会重视，很少卖得出去。27岁才开始作画的他却不放弃，继续应对挫折，用手中的画笔描绘生命的颜色。梵高《向日葵》的主色调是红与黄，红似火燃，黄比灿阳。象征他对生活的热爱，笑对挫折。不要以为自我是不幸的，挫折是不可战胜的，应以烈火般的生命笑对挫折。

一代枭雄拿破仑曾说：不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。是啊!无挫折，焉有教训，无教训，焉有成功。应以进取的心态应对令你悲痛的挫折，从容不迫的分析、思考，得出成功的奠基石——教训。笑对挫折，一蹶不振的人才是失败者;笑对挫折，得出教训的人才是成功者;笑对挫折，不留泪水才是赢;笑对挫折，微微一笑才是胜。笑对挫折，没有什么是不可能。

回想历史，那个动荡的年代。19世纪70年代，巴黎工人发动了一场轰轰烈烈的革命，建立巴黎公社。不久，在贝尔-拉雪兹公墓，战士们英勇牺牲，公社失败。但公社的领导人之一欧仁。鲍狄埃却笑对挫折，创立了《国际歌》。那一百多年来，气势磅礴的旋律永远传颂。以魄人的乐曲应对挫折，萦绕挫折，直至将挫折覆灭。

笑对挫折，让那些过去了的、悲痛的挫折消失，也许挫折过后的站起更引人瞩目。一番狂风暴雨，几许梨花凋零。风停雨止天晴，新生花苞绽放。满地尽是残花美，不比一朵悄然开。被雨打落的梨花凄、美、雅、丽，但怎样比得过一朵梨花屹立枝头?好比生活中遇到挫折，哭得梨花带雨，动人心弦，不如坚强微笑。我相信，你会愿意那个笑脸出此刻你眼前，出此刻你的脸庞。漫天残花中，引人注意的是依然完整的笑话，是你永不言弃的笑脸。一年又一年，一天又一天，你的微笑，永远。

即使世界抛弃了你，还有一丝坚强属于你;即使上天不眷顾你，还有一点信念支撑你;即使挫折灭掉了你，还有一个笑脸是你的。

笑对失败作文篇5

“该看考级书了吧！”姨妈鼓着美丽的眼睛对妹妹说。

“好妈妈，我再和哥哥玩会儿就看！”妹妹头也不抬的，撒着娇对姨妈说道。我忐忑地说：“妹妹，下完这盘棋，就看书，明天考级后，再玩吧！”可她却嘟了嘟嘴说：“不行，再玩三盘。”姨妈无可奈何地摇摇头！就这样，三盘又三盘，一直到了睡觉时间。

第二天一早，我们仓促的向考试地点奔去。一路上，妹妹在车上有说有笑，好像考级的人是我，不是她。当她排着队，要进入考场时，还转过头来，俏皮地说；哥哥，你别走，一会陪我玩哈。”姨妈鼓着眼，气得捏紧了双手！她，一吐舌头，进了考场。我们坐在考场外，一曲曲优美的琴声不时传来，在耳边回荡，让我陶醉……

“哥哥！”妹妹笑眯眯地奔来，我好奇问她：“这么快，感觉怎么样？”她才红着脸，尴尬地对我说：“一开始的时候还行，后来好几个乐理知识都答错了，气得老师满面通红。弹钢琴的时候，我望着老师生气的脸，ー紧张，背的谱就忘了。”说完，她瞟一眼她妈妈。“不会吧，你在家准备得挺充分的啊！”姨妈咬着嘴唇，气愤地说。“没事，好好准备，明年争取一次成功。”我爸微笑着劝道。不知什么时候，妹妹红彤彤的脸上，挂着几颗晶莹的泪珠！

“那你出来的时候还笑得出来！”我悄悄问，“没事，我们接下来去哪里玩啊？”妹妹摇着我的手问。

后来，我终于找准了原因！原来，妹妹是因为好久没有小伙伴一起玩，一见到我，太兴奋了，临场应变不足，把谱忘了！

成功与失败，笑对失败！也许……

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笑对失败作文600字篇6

申雪、赵宏博这两个中国人的名字在以花样滑冰的美国都是家喻户晓的，然而，就在几年前，他们遭遇惨败。那是一次世界级的比赛，在一次抛出转体四周动作中，申雪重重地摔在了冰面上，金牌与他们擦肩而过。但是，他们并没有气馁，而是微笑这接受了这一切。终于，在世界花样滑冰锦标赛上，他们成功了，在华盛顿体育馆中，全场观众起立，掌声为他们响起。

因为他们曾经笑对失败。

22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，25岁当选州议员，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统，这个人就是林肯。林肯深信上帝给他一个使命，要他完成。因此他慎用自己的能力与谦逊，碰到多数人都不能忍受的艰难与挫败，他仍能积极勇往直前。

因为他曾经笑对失败。

有成功就有失败，失败就像小路上的一座山丘，一松懈，一退缩，就会落回起点，但只要你咬咬牙，满脸微笑地面对它，它应该也会对你微笑。失败并不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功;失败并不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间。

不能停留在失败上，这样只能生活在阴影之下，相反，我们要笑对失败，并从失败中吸取经验教训，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说，“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功”。

笑对失败作文记叙文篇7

失败了，我不会退缩;失败了，我会沮丧但不气馁;失败了，我会依旧努力的拼搏。

上次的期末考试，我失败了。成绩一落千丈。于是放学了，我躲进自己的小屋，大声的哭泣。同时也在思考我为什么会比别人差?为什么会失败?想起当别人认真读书时，我在想动画。当别人做作业时，我津津有味的看电视。当别人愉悦的玩耍时，我又担心自己干干净净的作业。这就是回答我最好的理由吧。于是，我不在哭了。因为我没有比别人付出的多，所一我失败了。没有付出就没有收获。使我想起了这句话:挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强者奋斗的阶梯。挫折在不同人的眼中有不同的含义。我迷茫了，我不知是四者中的哪一位。但我力争坚强者。我要把这失败的挫折铺成我迈向成功胜利的彼岸。

经过那夜深思熟虑我有了新的认识。那就是，受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖的小路，才能真正体味生活的快乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智。

在慢慢的学生生涯，我最大的挫折便是考试后的失败。但我喜欢挫折，它是我走向成功的路标，它是我走向胜利的导火索。

我知道了失败的真正内涵――获得真知。所以笑对失败是我们再次成功的标志。努力吧!

笑对失败感谢失败初中作文篇8

诺贝尔是家喻户晓的瑞典化学家，他曾被誉为炸药工业之父，他埋头研究威力强大的炸药多年，曾有好几百次实验都失败了，他最小的弟弟和几个实验人员因为不慎而被炸死，他的父亲也被炸成残废，自己也受了重伤，但他不言放弃，坚持实验，那一次，他成功了，他从火里跑了出来，狂呼道：我终于成功啦！正是因为他有正确面对失败的心态，才有今天的赫赫功绩拿破仑曾说：不会从失败中寻求教训的人，通向成功的道路是遥远的。事实证明，失败并不可怕，可怕的是那颗不敢面对失败的心。

你应该知道，对于一个酷爱音乐的人来说，耳聋是多么痛苦的事，但是，偏偏就出现在贝多芬的身上，但他没有在痛苦的日子里弥留，运用其它的方式感受自己美妙的音乐和动人的旋律，他曾经在一封信上写道：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到！他始终顽强的生活，艰难地创作，终于成为世界上不朽的音乐家。

失败虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志，可以使人学会思考，调整行为，以微笑的方式去实现自己的理想，成就辉煌的事业。

爱迪生、牛顿也曾失败过，爱因斯坦、林肯也遇到过挫折，但到了最后，通过他们的努力，不也挺过来了吗？所以，朋友，你应该视失败为朋友，向它微笑，你会因此而受益无穷！

失败对于强者来说是垫脚石，让你一步步通向成功的道路，当然，失败对于弱者来说就是绊脚石，它会使你止步不前，固步自封。

笑对失败篇9

陈嘉恒

让我不要祈求免遭危难，而是让我能大胆地面对他们。

——题记

困难和挫折是人生中不可避免的。有的人成功了，是因为他们能够坚强的面对，而有的人失败了，是因为他们面对困难一蹶不振，失去了拼搏的勇气。伟大的发明家爱迪生曾说过,厄运对乐观的人无可奈何。因为，面对困难和挫折，乐观的人会选择用笑脸来迎接他们。

今天，大家都知道诺贝尔这个名字，知道他的成就，可是，你知道他经历的挫折吗？诺贝尔曾亲眼目睹了自己实验工厂的爆炸。他站在失火的工厂前，看着警察将五具烧焦了的尸体抬放在自己面前，诺贝尔无法相信，这五具就是自己亲弟弟以及四个最亲密的助手的尸体，他面色苍白，呆望着这片灰烬。而他的父亲，也突发疾病，瘫痪在了床上。

爆炸发生后，警察为了不让诺贝尔重建实验室而将其封锁了起来。而此时的诺贝尔也已经被大家当做瘟神而赶出了村庄。他心中虽承受着巨大的心理压力，但这场爆炸却更加坚定了他心中的信念。不久，人们便在不远处的湖泊发现了一艘轮停在中央，只是人们不知，这里面根本没有货物，而是到处都摆满了大大小小的实验器材，同时，还有一个人正在做着实验，而这个人就是被赶出村庄的诺贝尔，他以积极的心态承担了这场爆炸引发的后果，以微笑来面对失败，经过努力，他实现了自己的梦想，发明了雷管，由于雷管应用广泛，于是，他又开始被人们接近。

不过好景不长，一段时间后，由于不安全而引发的事故相继发生，于是他再一次被人们抛弃。不过他依然没有放弃，同样以微笑来面对失败，最终又重新塑造了自己辉煌的事业。

诺贝尔的经历告诉我们，很多人失败并不是因为能力不济，而是败在了自己毅力不强上，他们无法承受心理上的巨大打击，不能以积极的心态来面对困难，所以他们败在了困难的门下。

笑对失败篇10

我要强调的是“微笑”这两个字，在失败时豁然微笑，那么失败之后总会有成功。每个人在遇到失败后都表现得不一样，乐观者会把失败看成是吸取教训的机会，求之不得，而悲观者会一蹶不振，再无成功的信心。

古今中外的许多事例都说明了一个道理：风雨过后会见彩虹，而能不能见到彩虹就得看你能不能挨过风雨。很多人都喜欢吃肯德基吧？我坚信孩子更是爱不绝口，那么大家必须对肯德基标志上的那个憨态可掬微笑的老人十分熟悉了。他就是肯德基的创始人山德士。他以前正因战争而不得不关掉自我苦心经营的炸鸡腿店，店虽没了，但他的信念始终没放下。他四处奔走，每一天站在城市的各家餐馆前，推销自我的炸鸡秘方。虽然常常被店家认为是疯老头，可他依旧以微笑迎对着每家餐厅，经过了1009次微笑后，他东山再起成功了，这才有了这天红遍世界的肯德基。他的成功就是正因应对失败时的从不言弃，总是微笑乐观应对。

“人生像一杯茶，不会苦一辈子，只会苦一阵子”

微笑应对你身边的一切和所有的不如意，笑一笑没什么大不了的.。