建桥申请报告

2024-05-23

建桥申请报告（共9篇）

建桥申请报告篇1

联合申请建桥的报告

中国（南京）软件谷管理委员会：

为共同完成南京市雨花台区共青团路中国软件谷（A10-

1、A10-2地块）南京中兴物联中心大厦和中以智慧园大厦西侧与规划路的交通联接问题，提高办事效率、优化园区道路出行方案、节省工程开支，经南京中兴物联科技有限公司与江苏麦端克科技发展有限公司双方友好协商，决定在双方地块规划红线中间、规划路东侧、A10-

1、A10-2地块西侧的河道上联合建造桥梁一座。

具体座标为于X=139140.900、Y=128426.625与X=139139.169、Y=128386.773之间，桥面宽度在8—12m之间，载重应满足土方运输重型汽车（60t具体由有资质的设计院验算）。桥梁先期为工程施工用桥，栏杆围护以满足现场安全防护为主，工程竣工后再行装饰以满足河道规划和景观要求。工程所需投入由双方共出资，具体细则双方另外协商。

有关园区道路的标高、根据双方已审批的规划方案，桥梁架设处路面标高为28.00m。请谷规建局和相关部门按申请要求提供规划路、河道整治、景观设计、绿化、亮化的规划要点，以便我们进行设计、报建、建设。

南京中兴物联科技有限公司

江苏麦端克科技发展有限公司

2013年10月16日

建桥募捐倡议书篇2

文昌桥，是我们趁圩入市、出门求财、孩子上学的必经之路。近年来，桥面凹陷，坑洼不平，车辆难过，春水猛涨的季节，小学生们也只能滞留在家中，无法正常上学。为了我们出入的方便，必须建好文昌桥，一座通向富裕路之桥、一座能让全村人奔小康的幸福桥。

建好文昌桥，预计需要13万元左右。由于政府的.重视，博白县革命老区办公室拨7万元建桥款已经到位，尚欠6万元。村委会和部分生意家联合发出倡议：真诚希望各位老板、各位父老乡亲伸出援助之手，捐钱捐物，助建桥一臂之力，早日圆我们的建桥梦。附近村民每一个人头按10元集资，相信外出的您也想为家乡献出您的爱心，有了你们的爱心，文昌桥的建成就有了希望!捐款100元以上的，芳名上碑，流芳千古，历史将永远铭记您的善举，您的美德!

倡议人：xxx

上海建桥学院财务管理制度篇3

第一章总则

第一条为进一步规范上海建桥学院（以下简称学院）经济行为，加强财务管理，建立健全学院内部财务约束机制，提高资金使用效益。根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共各国民办教育促进法》和《民间非营利组织会计制度》及国家有关法规，结合学院实际情况，特制定本制度。

第二条财务管理基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办学方针，正确处理资金供给与学院发展需要的关系，财务监管和财务运行效率的关系。

第三条学院财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集资金，合理编制学院预算，并对预算执行过程进行控制和管理，科学配置学院资源，努力节约支出，提高资金使用效率，加强资产管理，防止资产流失，建立健全财务规章制度，规范经济秩序，如实反映学院财务状况，对学院经济活动的合法性进行监督。

第二章财务管理体制

第四条学院实行“统一领导、预算管理、收支分离、严禁坐支”的财务管理体制。即在学院董事会统一领导下，日常办学资金由学院自主管理。

第五条学院财务工作实行董事会领导下的院长负责制，学院院长在董事会的领导下负责学院日常办学资金的财务管理工作。

第六条学院单独设置财务账表，在学院院长的主持下统一管理学院的各项财务工作。

第七条学院财务人员实行委派制，由建桥集团统一管理；学院对违反有关规章或不称职的财务人员可建议建桥集团公司撤换。

第三章预算管理

第八条学院根据发展计划和任务编制财务收支预算。

学院必须在预算开始前编制预算，预算的内容包括收入预算和支出预算。预算按照学执行。

第九条预算编制原则：必须坚持“量入为出、收支平衡”的总原则，收入预算坚持积极稳妥原则；支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约等原则。

第十条预算编制方法：根据发展计划和任务，由各系、部门先行编制，然后由院长办公室进行汇总。

（一）收入预算：收入预算包括学院开展教学、科研及其它活动所获得的财政补助收入、提供服务收入、销售商品收入和其他收入。

（二）支出预算：

1、人员经费支出预算编制：按经董事会批准的学院分配制度改革方案确定的标准编制人员经费支出预算。

2、教学业务费预算编制：按 “ 条块结合、统一定额 ” 的原则进行安排，根据各系部承担学院教学任务及学生类别和人数，按定额标准安排预算支出。

3、行政经费预算的编制：公用经费如水、电、汽等公用支出按往年支出情况和本增减因素进行编制。

4、专项经费预算的编制：根据工作需要，对教学科研、学科建设、基础设施

改造等专项需求，提出专项项目的可行性报告，由学院根据当年财力分轻重缓急进行安排。第十一条预算编制和审批：学院收支计划及财务预算由主管副院长主持编制，院长审核签字后报董事会核准。

第十二条预算调整：学院预算在执行过程中一般不予调整，如果计划有较大调整，对收支预算影响较大，确需调整，报请董事会审批和调整预算。

第四章收入管理

第十三条收入是指学院开展教学、培训及其他活动依法取得的非偿还性资金。第十四条学院收入包括提供服务收入（学费、培训费、其他教学收入、科研收入）、财政补助收入、销售商品收入、投资收益、其他收入等。

（一）提供服务收入，即学院开展教学科研及其辅助活动取得的收入。包括：

1、教学服务收入：指学院开展教学及其辅助活动所取得的收入，包括；学历和非学历教育向单位或学生个人收取的学费、培训费和其他教学收入。

2、科研服务收入：指学院开展科研及其辅助活动所取得的收入，包括：通过承接科技项目，开展科研协作，转让科技成果，进行科技咨询所取得的收入和其他科研收入。

（二）财政补助收入，即学院因政府拨款或政府机构给予的补助而取得的各类收入。

1、科研经费拨款，即学校从有关主管部门取得的科学研究经费，包括科学事业费和科技三项费用等。

2、其他经费拨款，即学院取得的上述拨款以外的事业经费。

（三）销售商品收入，即学院在教学、科研及辅助活动以外，开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）投资收益，即学院对外投资取得的投资净损益。

（五）其他收入，即上述规定范围以外的各项收入。

第十五条院内各系、部门要严格按照国家政策和学院有关规定依法组织收入，开展教学科研及其他各种活动，需要收费的必须事先向学院提出申请，经物价部门批准后，方可组织收费，未经批准不得私自收费；学院各项收入应由财会人员或经财务处授权的人员收取。

第十六条学院收费应使用国家规定的合法票据，并按国家批准的收费范围、收费标准收费，任何单位和个人不得私自印制和购买票据。

第十七条学院所取得的各项收入必须全部纳入预算，在学院统一管理、统一核算的前提下，按学院有关规定进行经费分配后，在核定的指标内安排支出，不允许坐收坐支。

第五章支出管理

第十八条支出是指学院开展教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失。第十九条学院支出包括：业务活动成本、管理费用和其他费用。

（一）业务活动成本，即学院开展教学科研及其辅助活动发生的支出。

业务活动成本按其用途分为教学支出、科研支出、业务辅助支出、学生事务支出和福利保障支出。

1、教学支出是指学院各教学单位为培养各类学生发生在教学过程中的支出。

2、科研支出是指学院为完成所承担科研业务发生在科研过程中的支出。

3、业务辅助支出是指图书馆、计算机网络中心、电教中心等教学科研辅助部门为支持教学、4、行政管理支出是指学院党政管理部门为完成行政管理任务所发生的支出。

5、学生事务支出是指学院在教学业务以外，直接用于学生事务性的各类费用支出，包括奖贷学金、助学金、勤工助学基金和学生活动费等。

6、福利保障支出是指学院用于教职工社会保障和福利待遇以及离退休人员保障和福利待遇方面的各类费用支出。

（二）管理费用，即学院在教学科研及其辅助活动之外为组织各管理学院业务活动所发生的各项费用。包括董事会经费和行政管理人员的工资、奖金、福利费、住房公积金、社会保障费、及办公费、水电费、差旅费、折旧费、修理费等。

第二十条学院应当正确归集实际发生的各项费用，支出应当与收入配比。第二十一条学院按照要求定期报送资金使用情况报表。

第二十二条学院要加强对外支出管理，各项支出应按实际发生列支，不得虚报，不得以计划数和预算数代替。对经费使用预算管理、预算标准要本着勤俭节约原则科学合理制定。

第二十三条学院支出范围、标准报董事会备案。

第六章事业结余及其分配

第二十四条事业结余是指决算收入与决算支出相抵后的余额。

第二十五条学院预算结余的分配由学院董事会安排，分配方案在院董事会上制定和实施。

第七章资产管理

第二十六条资产是指学院占有或使用能以货币计量的经济管理资源，包括财产、债权和其他权利。

第二十七条学院资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。

第二十八条流动资产的管理：流动资产是指一年之内变现或者耗用的资产，包括现金、银行存款、应收及暂付款、借出款、存货（材料、燃料、消耗物资、低值易耗品）等。

（一）现金及银行存款的管理：学院及各独立核算单位要建立健全现金和各种存款的内部管理制度，严格按照中国人民银行《现金管理条例》和《银行结算办法》办理现金及各种存款的结算。

1、加强对银行账户的管理，除独立核算的经济实体外，院内各系、部门一律不得在金融机构开设银行结算账户。

2、银行账户的设立必须按国家有关规定办理。

（二）应收及暂付款、借出款的管理

1、应收及暂付款是学院应收未收、暂时垫付或预付给有关单位和个人而形成的停留在结算过程中的资金。

2、财务部门按规定对应收及暂付款、借出款及时清理、收回和结清。对违反规定的，财务部门可从个人工资中催扣。

（三）存货的管理：存货是学院开展教学、科研及其他活动过程中为耗用而储存的资产，包括各种材料、消耗物资、低值易耗品等。学院物资管理部门要建立健全存货的采购、验收、进出库、保管领用等管理制度，并严格按照存货的清查盘点制度，有关单位进行定期或不定期清查盘点，保证账账、账实相符，存货的盘盈、盘亏应及时进行调整。

第二十九条学院应当建立健全的现金和各种存货的内部管理制度，对应收及暂付款项应当及时清理清算，不得长期挂账，对确实无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，按规定程序批准后核实。

第三十条固定资产是指一般设备单位价值在2000元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物资形态的资产。单价价值虽未达到规定标准，但拥有时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。

学院固定资产一般分为：房屋和建筑物、电子电器设备、机电设备、运输设备、仪器仪表设备、文印及通讯设备、家具教具、文体器材设备、图书设备、其他固定资产，学院应根据规定的固定资产标准，制定各类固定资产的明细目录。

（一）固定资产的购置：设备的购置，要有经学院批准的购置计划和资金来源，大型精密、贵重仪器设备购置应有论证报告。

（二）财务办公室设立固定资产总账及分类账，定期与固定资产管理部门核对，做到账实相符。

（三）资产管理部门对固定资产的购置、验收、保管、使用，要建立健全各项规章制度和管理办法，并对全院固定资产定期或不定期进行检查、抽查、盘点，做到账卡物相符，保证固定资产的安全完整。

（四）固定资产的报废和转让：由使用单位提出申请报告，经资产管理部门审核，报分管院领导及学院财务总监批准后才能报废或转让。

第三十一条学院应当定期或不定期对固定资产进行全面的清查盘点，做到账、卡、物相符。

第三十二条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利资产，包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、商誉以及其他财产权利。学院无形资产的购入、转让要严格审批程序，按有关规定进行评估，所有无形资产收入、支出要由学院财务办公室统一管理和核算。

第三十三条对外投资的管理：对外投资是指学院以资金、实物、无形资产向其他单位的投资。

第八章负债管理

第三十四条负债是指学院所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。第三十五条学院负债包括借入款、应付及暂存款、应交税金等。

第三十六条借入款是学院向金融机构、主管部门和其他部门的借贷资金。未经学院批准，校内任何单位不得向金融机构借款。

第三十七条应付及暂存款是学院在日常结算过程中，因未及时与其他单位结清有关债务而形成的负债。学院各单位及财务部门应加强应付及暂存款的管理，及时清理，按时结算。

第三十八条学院应当按不同性质负债分别管理，及时清理并按照规定办理结算，保证各项负债在规定期限内归还。

第三十九条学院按照有关国家税法规定应当交纳的各种税费，包括营业税、所得税、个人所得税等

第九章财务报告和财务分析

第四十条财务报告是反映学院一定时期财务状况总结性的书面文件。学院应当向投资人及其他有关报表使用者提供财务报告。

第四十一条学院报送的财务报告包括资产负债表、收支情况表、资金情况表。第四十二条学院财务分析是财务管理工作的重要组成部分，学院应当按照规定和要求，定期编制财务分析报告。

第四十三条财务监督是贯彻财务规章制度，维护财经纪律的保证，学院必须接受

上级部门及其他有关部门的财务监督，并建立严密的内部监督制度。

第四十四条学院财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督，建立审计制度等内容。

第四十五条学院财务人员有权按《会计法》及其有关规定行使财务监督权。对违反财经法规行为，有权提出意见并向上级部门和其他有关部门反映。

第十章附则

第四十六条本制度适合于上海建桥学院。

第四十七条本制度由学院财务办公室负责解释和修订。

第四十八条本制度自发文之日起施行。

建桥申请报告篇4

沪建院教[2007]6号

一、总则

1.教师应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，认真贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守国家法律和法令，忠诚党的教育事业，把培养素质高、能力强、有创新意识的优秀人才作为自已的神圣职责和崇高理想。

2.为人师表，教书育人，具有高尚的职业道德，以优良的思想品格、仪表、语言、行为对学生起示范作用。

3.认真履行《中华人民共和国教师法》赋予的权利、义务和责任，在教学思想上要确立学生的主体地位、发挥教师的主导作用，全面推进素质教育，培养学生创新能力。既要热情关心学生、了解学生，引导学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格考核，促进和帮助学生知识、能力、素质的全面提高。

4.努力掌握教育教学规律，积极从事教学法研究，参与教学改革、教材建设和实验室建设，不断更新教育思想观念，改革课程内容、课程体系和教学方法，研究素质教育，探索创新能力和科学研究能力的培养方法等，总结和积累教学经验，提高教学水平和教学艺术。

5.系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，努力学习和掌握现代科学知识及相关学科知识，积极参与科研工作，注重实践，勇于创新，以科研促教学，不断提高业务水平和课程教学质量。

二、教师任课

1.凡根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的有关规定，取得教师资格证书或符合教师任职资格的人员，方有资格从事教学工作。来校兼任理论课的外聘教师必须具有中级及以上职称。由聘任系负责审查其授课资格。

2.教师必须使用普通话授课（有特殊要求的课程除外），1954年1月1日以后出生的教师，普通话水平应达到国家规定的等级标准。

3.教学工作，包括理论教学、实践（实验）教学、毕业论文（设计）指导，以及作业、辅导等日常教学工作的各个环节。此外，教师还应积极完成课程建设、教学改革等任务。

4.教学工作任务由教师所在系负责安排，无特殊原因，教师必须无条件接受并承担教学任务。

5.首次担任课程主讲任务的教师，必须同时具备下列条件：

（1）通过一定时间的思想政治和业务素质培训，培训的主要内容有教风学风、师德修养、计算机应用、教育学和教学法等。

（2）具有中级及以上职称或硕士及以上学位。

（3）熟悉拟开课程的教学大纲和各主要教学环节，全面掌握课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚；认真书写教案，并至少已完成三分之二以上的教案；合理采用教材和教学参考书；掌握所开课程的教学方法和教学手段。

（4）由各系教学委员会组织试讲，并经系教学委员会和同行专家评议获准通过。6.已有主讲资格而首次开设其它课程的教师，必须同时符合第5条中第2-3款要求。7.教学效果差、质量无保证、学生到课率和满意率低的课程的教师，所在系应立即停止其授课并敦促其进行切实有效的改进，改进后方可续课，否则取消该教师的任课资格，调离教学岗位。

三、备课

1.主讲教师必须根据课程教学大纲要求组织安排教学内容，并统筹安排课堂教学、辅导答疑、实验上机、批改作业等教学环节。主讲教师必须在开学第一周将本课程的教学进度表、教学重点和难点、作业和习题以及其他教学信息（包括授课教师/成绩评定/纪律说明等）以纸面或网页的形式向学生公布。

2.主讲教师应按课程教学大纲选用优秀教材，无适用教材时鼓励自编，教材的选用与编写参照《上海建桥学院教材选用与建设管理办法》执行。选定教材经教学系主任审核签字后，在规定日期前向教务处教材供应中心预订，教务处分管处长审核签字后采购。

3.主讲教师应根据教学内容和对象组织教学过程，认真备课，撰写教案和讲稿，突出重点，处理好难点。在开学前至少完成本学期2/3教学内容的备课，制作好相关课件、教学模型等。在保证课程基本要求的前提下，允许教师采用不同风格和特点的教学方法。

四、课堂教学

1.教师上课开始，要以适当的方式自我介绍，以增进师生间的了解；要扼要介绍本课程的教学计划和基本内容，说明作业、实验、测验、期中和期末考试等项目在本课程学习中的重要性及其在课程总成绩中的比例。

2.教师应该维护好课堂秩序，要督促班长执行上课考勤制度，作为评定学生平时学习态度、出勤情况的依据。对迟到、早退、旷课和不遵守课堂纪律的学生应及时批评教育。

3.教师要积极引导学生，建立起师生互动的课堂氛围。课堂讨论应该在充分准备的基础上进行，教师应事先拟好讨论提纲，安排好实施步骤。教师应发挥主导作用，把握好讨论的方向。既要引导学生理解、消化基本的教学内容，又要鼓励学生提出不同见解，特别是具有创新性的观点。注意培养学生的思辩能力，讨论结束后应做好小结。

4.教师应按照教学计划和教学日历的进程上课，要重视教学效果的信息反馈，听取学生对课程教学的意见、要求与建议，根据实际情况及时调整讲课进度，改进讲授方法，力求教与学两个方面协调一致，提高学生对课堂教学的满意率。

5.鼓励教师改革教学方法和教学手段，创造条件增加使用英语等外语进行教学的课程内容，条件成熟的课程要积极推进双语教学。

6.教师进入课堂要衣冠整洁，仪表端正，举止文明；上课要讲普通话，用规范字；语言表达要准确、简练。要注意因材施教，加强对学生素质、能力和创新意识的培养。

五、课外辅导与答疑

1.课外辅导是教学活动的重要部分。辅导课外学习的目的是培养学生独立钻研、自我获取知识的能力和习惯。主要内容包括：指导学生制定学习计划，指导学生复习和预习教材、查阅文献资料和阅读参考书，指导学生善于安排学习内容，合理利用业余时间，指导学生掌握独立学习的规律和科学的学习方法。

2.要利用网络等多种渠道对学生进行辅导、答疑。辅导答疑以个别进行为主。对学生提出的普遍性疑难问题，也可进行集体辅导，但次数不宜太多。教师要充分利用辅导答疑时间多接触学生，了解学生学习情况，征求对教学的意见。3.辅导教师必须跟班听课，了解教学内容，学习讲课方法。习题课或辅导课的内容要与主讲教师研究。辅导后，辅导教师要将辅导中存在的具有普遍性的问题向主讲教师汇报，使教学和辅导统一，保证教学质量。没有配备辅导教师的课程，辅导答疑工作由主讲教师承担。

4.在辅导答疑时要着重帮助学生解决疑难问题，启发学生思考，改进学习方法，并注意发现和培养优秀人才。必要时可安排部份学生对其进行质疑。对基础较差、学习方法不当、学习有困难的学生，应予重点辅导帮助。

5.作业是教师为了配合课堂讲授，让学生更好地消化、吸收和巩固所学知识，引导学生进一步思考并解决有关问题而布置的学习任务。教师应根据教学要求，布置适量作业（含思考题、讨论题），并确定作业的内容、次数及交作业的时间。

6.批改作业是教师教学工作的一部分，教师应按时批改作业。批改作业应认真、仔细，指出优点与错误之处。应严格要求学生认真、独立完成作业，对不能按时完成作业的学生要批评教育；对潦草、马虎、不符合要求的作业，应退回重做；对抄袭作业的同学应予以口头警告，对屡教不改的学生应按学籍规定处理。对作业中存在的普遍问题，教师要专门记录，并且向学生作进一步讲解或加强训练。

7.学生完成作业的数量和质量要作书面记录，并按课程教学大纲规定的比例计入修读课程总评成绩。

六、实验实训

1.实验实训教师要按照实验实训教学大纲编写实验实训指导书，明确实验实训目的、要求与内容。实验前必须准备好实验实训设备及器材，确保设施能正常运行。并要事先试做，保证实验结果的正确性。

2.学生实验实训操作前，教师应先行示教并简明、扼要地讲清目的、内容和要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项等。在实验实训过程中，教师要对学生操作情况进行观察，随时纠正学生不正确的操作，解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风以及正确使用各种仪器设备和观察、测量、记载、处理实验数据及分析实验结果、撰写实验报告的能力。

3.实验实训教师要认真检查学生预习情况，审核学生实验方案和实验数据，认真及时批改全部学生实验实训报告，并给出科学评分。对单独设课的实验课程，教师要安排相应的考查环节，进行口试或笔试。

4.实验实训教师要重视教学内容和方法的改革，加强对学生创新思维和动手能力的培养，要积极开设一些综合型、设计型和创新型的实验，培养学生自已设计实验的能力。

5.实验实训教师应对学生进行安全教育，并采取必要的防护措施，避免各类事故发生。6.指导学生上机参照上述细则执行。

七、课程设计、毕业设计（论文）

1.指导教师应根据本科教学环节的基本要求，精心选择课程设计及毕业设计（论文）题目。认真编写课程设计和毕业设计（论文）任务书。

2.指导教师要严格执行《上海建桥学院本科毕业设计（论文）工作规范》和《上海建桥学院课程设计工作条例》等教学管理文件的有关规定。

3.帮助学生拟订课程设计及毕业设计（论文）进程，安排好各阶段的任务，定时对学生进行指导，检查进展情况，并对学生进行考勤。4.课程设计结束时批改设计报告书及图纸，毕业设计（论文）结束时组织答辩，并给出科学的评分。

八、实习

1.各系应根据专业培养目标和教学计划制订实习大纲，落实实习单位，加强实习基地建设。实习过程由指导教师负责，指导教师、辅导员和学生干部组成领导小组，全面指导实习具体工作。

2.指导教师应具体制订实习计划，落实好实习指导方案及考核办法，特别要注意安排好德育教育与安全教育计划，并组织实施。

3.指导教师要认真执行实习计划，掌握学生实习进展情况和思想状况，严格考勤，定期检查学生的实习日记和实习报告，发现问题，及时处理。要与实习单位保持联系，抓好安全，密切关注学生身心健康。

4.实习结束应做好实习考核、评分及总结等工作。实习总结上交系存档。5.有关实习的其他职责参见《上海建桥学院实习工作条例》。

九、课程考核

见《上海建桥学院课程考核管理办法》。

十、关于教师调、代、停、补课

1.教师填写教学任务书时，如需用多媒体教室上课，应在备注栏内予以说明，否则排课时不予安排多媒体教室。课表初稿完成后，教师应及时认真查看，对不妥之处在限期内可提出合理的调整意见。排课同志根据提出的意见进行调整，编排出每学期正式课表。

2.正式课表一经排定，在每学期第一、二周内，为防止教学秩序混乱，必须一律按课表上课，不得调动。

3.确实需要调、代、停、补课时，按《上海建桥学院教师调课、代课、停课及补课的规定》执行。

建平镇建桥村创先争优在行动篇5

—————建桥村创先争优在行动

建桥村是典型的城郊村，214省道穿村而过，交通便利，属县城城市规划控制区。全村耕地五千余亩，主要农作物以小麦、水稻为主，大棚瓜果、蔬菜种植没只有几十亩没有有形成规模，村集体经济相对薄弱。

村两委班子根据本村特点，以“创先争优”为活动为载体，充分发挥党总支战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；以开展“一事一议”民生工程为契机，大力修建农村基础设施；以科技种植养殖为手段，加强农民创业、技能培训，千方百计增加农民收入的发展思路，并以此指导各项工作开展。

一是抓稳定，促发展，在实践中全力推进“创先争优”工作。建桥村以“服务城市发展创先进，学习创业致富争优秀”为创先争优活动的主题，贴近实际，创新形式，富有特色地开展活动。建立了创先争优活动领导组成员联系点制度，在做好规定动作的同时力求特色。针对土地资源逐年减少与失地村民基本生活保障的矛盾，该村首次将SYB培训课堂搬进了村支部活动室，第一期培训班40多位农民、能人接受了为期10天的系统创业培训。实际创业人数达到了60%，同时为创业农民提供了创业基金贷款20万元，为创业农民提供了资金支持，同时也为村集体增加了一定的收入。庆祝建党89周年，开展了丰富多彩的纪念活动，有重点的组织党员和大户能人到华西等较发达的地区现场观摩学习，走出去感受先进地区的发展气氛。积极参与评选了全县首届“十佳”优秀共产党员，表彰了一批优秀党员。

二是增强宗旨意识，服务基层群众。

通过创先争优活动开展，进一步激发基层党组织和党员进一步增强宗旨意识，切实转变作风，结合干部能力提升年活动，开展“五学五比”活动。扎实开展各种走访调研，深入农户走访，千方百计为百姓做实事办好事。向上级申报十几户危房改造申请，为村里2个重病人申请了大病救助，帮助了两名贫困大学生圆了大学梦。“七一”期间慰问了村里的困难党员，千方百计的帮助弱势群体解决生活中的实际困难。春节前在市人社局争取带来了资金，对困难党员、群众进行慰问。

三是加强基层组织建设，激发争创活力。

为提高了办事效率，村里添臵了电脑和打印机等办公设备，节约了办公成本，结合创先争优活动的开展，注重软件资料的整理，迎接了两次省领导的检查。积极培养发展了两名有思想有文化的年轻党员，两名入党积极分子。以争创市“五个好”村党组织为目标，开展远程教育星级站点争创工作，大力推进规范化建设，增强党组织的凝聚力，不断提高党组织班子的整体功能，增强带领群众致富的本领。加强党建载体建设，围绕“五个好”“五带头”，全面推行基层党组织承诺和党员承诺，对群众反映的突出问题作出承诺，落实责任人和时间，并公开了党组织十项承诺。有60%的党员参加了党员承诺，现大部分承诺已经兑现，2011新一轮的承诺已经在进行中。深入开展城乡、乡村基层党组织结对共建，以解决突出问题为切入点，扎实推进创先争优活动，开展点评和群众评议。

四是积极转化党建成果，服务城乡一体化建设。

建桥申请报告篇6

为适应学校改革发展的需要，理顺学校和二级院系关系，规范管理行为，提高管理水平，进一步发挥院系办学主体作用，调动办学积极性，增强办学活力，强化办学特色，提升人才培养质量，促进学校规模、质量、结构、效益更好地协调发展，制定本试行办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，遵循高等教育教学规律，坚持以人才培养为中心，以提高人才培养质量为追求，推进学校管理体制改革，进一步激发办学活力，提高办学水平和办学效益，促进学校教育事业科学发展，更好地为经济社会发展服务。

二、基本原则

（一）管理重心下移，责权利相结合。在明确院系责任和义务的同时，扩大院系办学自主权，使院系成为相对独立的办学实体；合理配置人力、物力、财力，适度下放人、财、物管理权利，逐步实现责、权、利统一。

（二）质量效益相协调，促进科学发展。以科学管理思想和方法，提高管理水平和管理效能，在实现办学目标的同时，努力开源节流，使社会效益和经济效益同步提升，促进学校健康、协调、持续发展。

（三）分类指导，分步实施，积极探索，逐步完善。坚持从实际出发，根据不同院系的特点，区别制定目标责任，合理划拨办学经费，确保管理目标责任制稳妥开展，推动院系科学发展。

（四）统一思想，加强领导，精心组织，分级负责。在学校统一领导下，各单位要提高认识，统一思想，认真筹划，精心组织，按照本办法，各司其职、各负其责，切实做好职责范围内人、财、物等方面的管理工作，促进各项工作不断上新台阶。

三、院系管理目标

院系将中长期发展规划分解到各年度，按照《上海建桥学院两级管理考核指标体系》和《上海建桥学院两级管理工作指南》，制定年度管理目标；设定管理目标要突出重点，兼顾一般，主要包括以下几个方面。

（一）教学工作：包括教学管理、教学改革教学基本建设等。由教务处负责管理考核。

（二）科学研究、学科建设：包括科研管理、科研成果及学科建设等。由科研处、学科办负责管理考核。

（三）学生工作：包括学生党团建设、思想教育、学风建设、事务管理、就业工作、辅导员队伍建设等。就业工作由就业办、其他工作由学生处负责管理考核。

（四）师资队伍建设：包括党建、师德师风建设、师资队伍的规模、结构、绩效以及师资队伍的建设等。由人事处负责管理考核。

（五）实验室与资产管理：包括实验室规划建设、实验室开放及仪器设备的利用、管理等。由实验室与资产管理处负责管理考核。

（六）国际合作与交流：包括国际合作与交流项目的开拓、管理、执行等。由对外交流办公室负责管理考核。

（七）校园安全文明建设、宣传信息、档案工作等。由校长办公室负责管理考核。

（八）工会工作。由学校工会负责管理考核。

四、经费的核定

院系目标管理责任制的经费实行动态总额包干。院系包干的预算内经费由以下部分组成：

（一）教学业务经费。主要包括：实验实习费、教学差旅费、校企合作及学术活动费、教学改革及课程建设费

学生课外科技活动费、教学办公和行政设备费、接待就餐费。

（二）学生活动经费。

（三）专项经费。主要包括重点学科建设经费、教学高地建设经费等。

（四）其他经费。

五、经费的使用和管理

（一）学校财务实行“统一领导、分级管理、集中核算”的管理体制。院系不设置二级财务机构，财务处分别为院系设立账户，核算经费的收支业务。

（二）包干经费的使用和管理。凡是按照生均定额划拨到院系的经费，实行包干使用，超支不补。

六、目标管理任务书的签订

（一）自拟。院系于每年9月上旬初步拟定本学年度本单位的目标管理任务书。

（二）审核。职能部门于每年9月中旬审核目标管理任务书，各院系根据审核意见修正和完善目标管理任务书。

（三）审定。校领导于每年9月下旬审定目标管理任务书。

（四）签定。每年9月底，学校校长和学院院长（系主任）签订目标管理任务书。

七、监督管理

（一）院系的一切活动都必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。

（二）职能部门履行工作职责，代表学校负责对院（系）办学活动进行监督管理。各职能部门要加强制度建设，转变工作方式，改进工作作风，加强信息反馈，及时发现问题，及时解决问题。

（三）院系目标管理实行院长（系主任）负责制，院长（系主任）是院系目标管理的第一责任人。管理决策中必须坚持民主集中制，遵循公开、公平、公正的原则。重大问题的决策须经院系党政联席会议研究决定，并自觉听取教职工的意见，接受教职工的监督。

八、考核(一)考核原则

1．科学性、公平性和可操作性相结合。

2．定量考核与定性考核相结合，以定量考核为主。3．纵向比较与横向比较相结合。

（二）考核方式

学校负责对院系目标管理责任制完成情况进行考核，院系负责对本单位教职工考核。

（三）考核标准

学校依据《上海建桥学院两级管理考核指标体系》对院系工作进行考核。

（四）考核时间

每学年考核一次，于每年的7月初进行。

(五)考核程序

1．自评。院系按照目标管理任务书，对目标任务完成情况进行自评，对照考核指标和考核标准，逐条检查、评价，肯定成绩、找出问题、提出改进措施，并写出自评报告及提供相关材料。

2．考评。各分管的职能部门加强与院系沟通，通过征求群众意见、核对相关资料及现场察看等方式，对院系自评报告及提供的材料逐项核实，依据客观数据和事实，评定考核分数、提出考核意见。

3．汇总。各部门负责的考核结果由校办汇总后，报校长办公会。4．审定。校长办公会审定考核结果。5．反馈。学校向被考核院系通报考核情况。

（六）考核评分及等第

1．管理目标分项设定考核分数，考核总分为各管理目标考核得分之和。2．按照考核总得分多少及目标完成情况决定得奖等第，一共分优、良、中、差四级。

3．评优准入条件按照《上海建桥学院两级管理考核指标体系》的说明执行。4．对各管理目标考核分实行动态管理，每学年依照学校工作重点适当调整。

九、奖励

（一）学校正式发文表彰获奖院系。

（二）学校以学年为单位按照教职工考核的等第及比例（优秀的人数占考核人数的百分之十，良好的人数占考核人数的百分之二十）确定奖励基数，乘以奖励系数后确定奖励额度，由院系确定分配方案，报人事处备案，由财务处核发。

奖励额度＝（考核人数×10%×4000元＋考核人数×20%×1600元）×奖励系数。

（三）奖励系数：管理目标考核“优”的奖励系数为2；管理目标考核“良”的奖励系数为1.5；管理目标考核“中”的奖励系数为1；管理目标考核“差”的奖励系数为0。

（四）目标考核等第为“差”的院系，应该找明原因，提出整改措施。连续两个学年度考核等第为“差”的，解聘院长（系主任）。

（五）发生重大责任事故，根据事故情节及损失程度，除扣发责任部门和人员的费用外，情节严重的将对事故直接责任人和负有领导责任者予以适当处分。

十、其他

（一）基础教学单位和职能部门的目标责任制问题。学校将根据改革进展，逐步推出基础教学单位、职能部门的目标责任制的实施办法，以不断深化管理体制改革。

（二）目标责任制管理问题。职能部门对分管目标有解释、指导、服务、考核、评价等权力与责任，要与时俱进，每年负责修订、完善目标任务书及考核指标，以强化目标管理的科学性与激励性。

（三）配套制度建设问题。各部门、各单位要认真疏理、修订、完善学校规章制度，使之与目标管理责任制相适应，以推动二级管理顺利进行。

（四）目标任务的时效问题。目标任务书每学年签定，有效期为一年，有效期内院系负责人的更替，不影响目标任务的实施，学校酌情考虑对负责人个人的考核与奖惩。

（五）本办法自校长办公会审定后发布施行。

上海建桥学院职能部门、直属单位目标管理责任制试行办法为了推进学校事业持续、科学发展，努力创建高水平民办大学，学校决定在院系试行目标管理责任制的基础上，在学校各单位、各部门全面实行目标管理。现根据学校有关内部管理体制改革的精神，制定本试行办法。

一、指导思想

以科学发展观为指导，遵循高等学校的办学规律，充分发挥民办高校运行机制的优势，确立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，坚持“人员精干、职责分明、合理流动、勇于创新”的原则，调动全校教职工的积极性，提高管理效率和办学水平，促进学校教育事业更好、更快的发展。

二、目标管理体系

职能部门、直属单位的目标管理体系，由“职能目标、共性目标、创新目标和控制目标”四部分构成：

（一）职能目标：职能部门、直属单位围绕本部门主要职责，依据学校中长期发展规划，制定年度工作目标任务。职能目标的制定，要与学校的整体发展规划相统一、相适应，要突出工作重点，以关键性指标带动面上工作。

（二）共性目标：由日常管理工作行为构成，包括服务态度、办事效率、工作作风、敬业精神等。

（三）创新目标：在完成职能目标任务中，通过改革或改进工作提出新的工作思路、措施并取得实际效果（包括获得各种奖励、科研成果等）。

（四）控制目标：包括党风廉政建设责任制、责任事故、投诉等。

三、目标管理实施

（一）学校领导于每年10月中旬，与职能部门、直属单位负责人签订《上海建桥学院职能部门、直属单位目标管理任务书》（以下简称《目标管理任务书》）。

（二）《目标管理任务书》由职能部门、直属单位拟定，经主管校长审核后，报校考核领导小组审定，作为学年度工作考核的依据。

（三）各职能部门、直属单位的目标确定后，要按照组织层次结构，将目标任务层层分解，落实到本部门的各个岗位，作为本部门个人学年度考核、奖惩的依据，做到责、权、利相统一。

四、目标管理考核

（一）考核原则

1．科学性、公平性和可操作性相结合； 2．定量考核与定性考核相结合，以定量为主； 3．纵向比较与横向比较相结合。

（二）考核方式

职能部门、直属单位目标管理责任制考核，实行分级考核。学校负责考核职能部门、直属单位的年度目标任务完成情况；各职能部门、直属单位负责本部门人员的学年度考核工作。

（三）考核标准

职能部门、直属单位目标管理考核，分别按“职能目标、共性目标、创新目标、控制目标”进行，“职能目标和共性目标”考核总分为100分，“创新目标和控制目标”为附加分。

年度目标管理考核总分＝职能目标分（70%）＋共性目标分（30%）+创新目标分－控制目标分。

1．职能目标考核采用部门负责人学年度书面述职的方式进行。职能目标考核结果为：圆满完成、完成、基本完成、尚未完成；职能目标考核结果处理，同时根据完成工作目标任务的难易程度采取加权处理。

2.共性目标考核采用学年度工作满意度测评的方式进行。

3．创新目标考核根据创新点实行加分，每项创新加1—5分，多项加分最高不超过20分。

4．控制目标的考核实行扣分制，根据部门发生问题的轻重程度，每项问题扣1－5分。

（四）考核程序

职能部门、直属单位目标管理的考核工作，每学年进行一次。

1．单位总结自评。在每学年度工作结束前，各部门在本单位个人考核的基础上，进行单位的学年度工作总结和自评，形成书面材料报学校考核领导小组。2．学年度述职。校考核领导小组负责召开目标管理考核会议，各部门负责人结合学年度工作目标任务进行学年度工作报告，同时，进行学年度目标管理测评。

3．满意度测评。由校考核领导小组依据各部门的工作性质、服务的内容，在全校师生员工中进行各部门工作满意度的测评。

（五）考核等级和奖惩

1．考核结果分四个等级：优、良、中、差。

2．对目标管理考核为“优”的单位，由学校予以通报表彰，并按考核等级计发目标管理责任制奖金（奖金额度另定）。

3．对目标管理考核为“差”的单位，由学校予以通报批评，并免发目标管理责任制奖金，单位主要负责人在年度考核中确定为不称职等次。连续两年被评为“差”的，单位主要负责人引咎辞职。

4．各部门依据工作人员年度考核结果，对学校发放的目标管理责任制奖金实行内部差额发放。有下列情况之一者，可免发年度目标管理责任制奖金：年度考核被确定为不称职等次；年度内受到党、政纪处分；病事假累计超过6个月。

五、考核领导小组

学校成立职能部门、直属单位目标管理责任制考核领导小组，负责职能部门、直属单位目标管理的考核工作。考核领导小组下设考核工作办公室。

六、其他

项目申请报告-农村项目申请报告篇7

告范文

经济发展越来越快，农村也不是以前那样贫穷落后了。开设需要农村项目来发展经济。下面是农村项目申请报告范文，可作参考。

范文：农村项目申请报告范文

尊敬的xx县畜牧局：

我是一个返乡农民工，家住刀坝乡庙坪村龙门组，以前长期在外务工，仅仅靠打工微薄的收入养家糊口。根据政府的有关扶贫政策，本人想利用自家的林业承包荒山——xxx创办一个林养肉鸡场。以下为本项目的申请报告。

一、xxx林养肉鸡场的基本情况

xxx属于刀坝乡庙坪村龙门组，地处两省市(贵州、重庆)三县(印江、沿河、秀山)四乡镇(刀坝、小井、甘龙、沙子坡)的交汇处，刀庙乡村公路也是规划中印江至沿河等级公路xxx路断以上。这里环境优美，远离城市的喧嚣，没有工业污染，水源充沛，特别适合养殖加工生产绿色食品。尤其是这里的交通非常便利，四通八达，便于产品的运输销售。

二、市场需求量大，养殖前景广阔

我县农民有养鸡的悠久历史，家家都有养鸡的习惯。据有关部门的统计数据显示，我县近几年来鸡肉需求量增大，而我县规模化的养鸡场年非常有限，大量肉鸡则是从县外运销来的，这就使得农民的经济利益受损。若这部份肉鸡由本县肉鸡场来供应，其需求量是相当大的。同时，还可充分利用便利的交通条件和自己在秀山做肉鸡生意的朋友，把我县的肉鸡运销外地。所以，在xxx建立一个两万只林养肉鸡场是不愁销路的。

三、社会效益

1、作为政府财源建设工程的养殖业投产盈利后，按年平均效益，年纯收入近10万元计算，可以使政府获得一笔稳定税收。同时还可以发挥辐射作用，带动一部分产业，比如种植和饲料加工等，让部分农民工直接就业，使相当部分当地村民脱贫，并逐步过上富裕的生活。并带动我乡人民一起走发展养殖业致富之路，为群众脱贫致富奔小康打下了基础。

2、可提高当地村民的实际生活水平，彻底解决我地村民吃肉难的问题;另一方面，肉、蛋、禽投放市场后，可以起到平抑市场物价，制止不法商贩牟取暴利，将促进我县各项事业的顺利发展。通过以上分析，说明在我地兴办发展生态养殖业，是完全可行而又十分必要的，不但扶贫效果明显，而且还具有明显的经济效益和社会效益，这必将有力地推动我地扶贫开发的进程，希望政府提供

政策、技术及资金等各方面的支持。特此申请，希望政府和有关部门批准为谢!

申请人：YJBYS

20xx年xx月x日

范文：农村项目申请报告范文

xx县委、县政府：

为积极响应农业部“948”项目规划及江西省环鄱阳湖生态经济区建设的规划，促进实施“生态立省、绿色发展”的农业大战略，推动江西省生态农业、有机农业及低碳农业的可持续发展，实现绿色生态江西的战略目标。南昌XX农业有限公司经详细考察和研究决定，拟投资1500万元人民币建设南昌县XX高科技生态农业观光园项目。

南昌XX农业有限公司注册成立于中国香港，主要致力于现代农业的产业投资和兼并收购业务，拥有多项国际领先水平的农产品种植技术，并具备丰富的全球农产品流通渠道资源。

南昌XX农业有限公司将坚持立足南昌、面向全省、服务全国的宗旨，按照科技化、生态化、有机化、低碳化、精品化、产业化、市场化及国际化的运作理念，高标准的建设南昌县XX高科技生态农业观光园。

具体项目情况如下：

1.项目概况拟建项目名称：南昌县XX高科技生态农业观光园项目项目开发单位：南昌XX农业有限公司项目拟建地点：江西省南昌市南昌县项目拟征地面积：500亩项目计划总投资：1500万元人民币

2.建设内容及规模

生态农业观光园将以生态农业开发为基础，以创造优美的自然环境、生产优质的绿色、有机农产品为宗旨，走农业观光、农村休闲度假之路。

在生态观光园的基础上，充分利用生态园自然景观，建设形成“可览、可游、可居”的环境景观和集“自然—生产—休闲—康乐”于一体的景观综合体，发展体验农业与观光农业相结合的特色现代农业。项目申请报告范文

辞职申请报告-辞职报告篇8

在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的辞职申请报告范文3篇-辞职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辞职申请报告范文3篇-辞职报告1

尊敬的领导：

从xx年初至今，进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。

在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！

在经过xx年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的.运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。

由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在公司的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

辞职申请报告范文3篇-辞职报告2

尊敬的领导：

我想辞去工作的理由有三，望批准：

一、工作的时间长，个人所能利用的自由时间少。计划着去做一些自己喜欢做的事情，可时间总是不够，尤其是工作紧需要加班的时候。

二、对工作的兴趣浓度不高。这是我来杭州的第一份工作，很想把它做好。可是尽管我努力去做了。依然是时而热情，时而懒散。我不能保持长久的积极性。因此表现得也不好。这对公司还是个人都有不利。

三、今年已经24岁了。还有许多事没有去经历。我想去经历更多的人和事。不管是好是坏，是幸福还是艰辛，我都要去尝试。向前走才不会后悔!偏安一地的心事不平静的。在这里我不仅学会了装机器的基本操作，而且还将公司朴素、严谨的作风深入脑海，感谢领导对我的关心照顾，祝公司兴旺发达!

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

辞职申请报告范文3篇-辞职报告3

尊敬的xx单位领导:

您好!

首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向xxx单位提出辞职，纯粹是出于个人的原因(家庭原因/身体原因等等)，不能在xxx单位继续发展!离开这个单位，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职。

同时，很荣幸曾身为xxx单位的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在xxxx辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!

此致

敬礼!

申请人：xxx