“开学第一课”安全教育活动总结

“开学第一课”安全教育活动总结（精选16篇）

“开学第一课”安全教育活动总结 篇1

《开学第一课》安全教育活动总结（精选3篇）

不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必你学习了很多新知识，有了这样的机会，要好好记录下来。一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编整理的《开学第一课》安全教育活动总结（精选3篇），欢迎大家分享。

《开学第一课》安全教育活动总结1

为了进一步加强学校安全管理，增强广大师生的安全意识，合作市各级各类学校以多种形式开展了新学期“开学第一课”安全教育活动。市教育局召开专题会议，就上半年全市安全稳定工作做了回顾，对新学期安全稳定工作进行了全面安排部署。

市教育局负责人从食品安全、消防安全、道路交通安全、校舍安全等8个方面对学校安全xx工作做了详细安排，要求各学校、幼儿园严格按照国家及省、州、市有关学校安全工作的文件精神，全面开展秋季开学安全大检查，进一步深化“打非治违”和专项整治工作，切实维护学校安全稳定。

各学校、幼儿园高度重视安全稳定工作，认真履行“党政同责，一岗双责”制度，新学期开学初召开一次安全稳定工作专题会议，全面深入、彻底地开展一次校园及周边安全隐患排查治理工作，确保隐患排查不留盲区、不留漏洞，以保障学校顺利开学；要将开学第一周做为安全教育周，做好“开学第一课”安全教育活动。

市中学开展了新学期开学“安全教育”活动。各班结合学校实际情况，利用多媒体等对学生进行宣传教育，就交通、饮食卫生安全等方面提出了具体要求，并与初一、高一年级新生签订了《市中学学生安全责任书》、《交通安全责任书》、《严禁携带管制刀具等违禁物品进校园承诺书》。当晚，该校组织相关人员对全体住宿生携带管制刀具等违禁品情况进行了彻底清查，消除了校园安全隐患。

市二小召开“开学第一课”主题班会，向学生提出了新学期安全管理要求，提醒学生校内校外该做什么、不该做什么等，有的班级还播放了视频，通过安全事故实例教育学生，做到警钟长鸣，牢固树立安全防范意识。

市藏小全校各班召开新学期“开学第一课”主题班会，传达了学校安全工作会议精神，提出了新学期学习、纪律、卫生、安全等方面的要求和目标，强调了校内外安全注意事项以及饮食、用电、上下楼梯、上学放学路上的交通安全等，并对应急事件处理办法、求生基本技能等安全知识作了详细讲解，进一步加强了学生的安全防范意识，提高了学生的自我保护能力。

xx小学召开全校师生大会，进行“开学第一课”安全教育活动。会议结束后，该校组织有关人员对教学楼、宿舍楼、大灶食堂等进行了安全隐患大排查。排查过程中，详细查看了所有建筑物内的消防灭火器材是否更新、线路布置是否合理规范、安全通道是否畅通、安全指示灯是否正常；大灶食堂储物间物品摆放是否整齐、食品加工是否操作规范、食品加工器械运作是否正常；周边环境是否存在安全隐患、路队护送是否按学校的规定接送等情况。校领导表示，今后将继续加大排查力度，随时查找、及时发现、限时整改，将一切不安全因素扼杀在摇篮中，杜绝发生任何安全事故。

xx乡中心小学开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的开学第一课安全教育活动，学校负责人在讲解校园安全知识和应对突发事件措施的同时强调了学校安全工作的重要性和紧迫性，进一步增强了师生们的自我保护意识。

《开学第一课》安全教育活动总结2

为进一步提高学生消防安全意识和自防自救技能，全体学生首先进行了消防演习。就此次消防训练活动进行总结：

随着急促的消防警报拉响，全校进入了模拟火灾的情境中。各年级各班的学生在任课老师的有效组织下，有序快速地经由撤离通道来到操场。集队完毕后，每个班派出学生代表向总务处黄主任报告班级清点后的人数情况。黄主任随后对整个消防演习进行总结。通过此次演习，全校师生的安全意识和应急疏散能力得到进一步的加强。

接着，开学第一课在庄重而严肃的升旗仪式中拉开帷幕。五星红旗冉冉升起后，全校师生齐唱国歌和校歌。爱国爱校始终是我们小学办学的基石。

祖国的“小花们”要在这里美丽地绽放，安全教育始终要抓牢。因此，简校长对全校师生讲解了开学第一课的重要内容——安全教育永远在路上。简校长分别从注意校园安全、注意交通安全、注意校外活动安全、注意饮食安全加、加强防火安全、注意防溺水安全这几个方面对全校师生进行了详实的教育。

安全无小事，相信全校师生在这开学第一课中都受益匪浅，把安全注意事项牢记在心中，并落实到具体的教学生活中。我们的校园环境将会更加安全、和谐。

《开学第一课》安全教育活动总结3

开学时陪着孩子一起收看《开学第一课》三个视频，下午班会时间，召开了专门的安全教育班会。从学习效果来看，是比较好的，每个学生都不同程度的提高了防范意识与应急处理能力。看到孩子们认真观看的神情，感觉这样的《开学第一课》太有必要了。

要做好学生的安全教育工作，安全管理工作，我觉得应做好以下几点：

一、充分利用班会课。

组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。

二、抓好平时的安全教育。

在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托，开展安全教育。

学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。

四、制定班规，严肃班纪。

良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的.日常行为规有机地结合起来。

五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。

参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。

六、学会自护。

教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，一次班会上，有学生说起了着火的情景。同学们顿时被吸引住了。看到这种情形，我便因势利导，问同学们，要是现在着火了，你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演。我干脆说，现在就着火了，赶快疏散。同学们立刻行动起来。有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃生、自救。

七、细致引导，让学生远离安全事故。

安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

八、要发挥家庭的教育作用。

家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

九、校外安全，不容忽视。

在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。

“开学第一课”安全教育活动总结 篇2

据悉, 此次“‘安凯•快乐学期’暑期校车专项服务活动”旨在对安凯校车的安全关键部位部件进行检修和排查, 同时对相关驾驶人员开展必要的应知应会知识培训, 以整体提高校车运营保障力度, 进一步向客户传递安凯客车在校车产品上的贴心服务和人文关怀。

安全至上安凯校车护航快乐学期

安凯客车本次“快乐学期”专项服务活动主要针对2014年1月1日至2015年6月30日期间售出的校车产品展开检修服务。具体服务项目包括:检查校车车身标示及车身反光条完整情况、停车标志牌功能、闪烁警示灯功能、发动机自动灭火装置完整性、安全锤是否齐全、后部应急安全门功能、安全天窗功能、360度环视监控系统功能、座椅安全带功能、仪表、开关、指示灯、灯光工作情况、乘客门应急开关功能等十多项隐患排查项目, 全方位对安凯校车的使用安全性能进行评估检修, 为客户提供十二分的贴心安全保障, 以此回馈广大客户对安凯品牌的支持与信任。

检修期间, 安凯售后服务人员走近校车用户, 免费对校车的安全件、电器件、底盘相关部位等进行检查。为了确保不遗漏任何安全细节, 此次活动安凯客车和江淮底盘联合开展, 从技术层面保障安全检查彻底排除安全隐患, 为安凯客户送上贴心的安全保障。

本次“快乐学期”专项服务活动作为“安凯大家园”的一部分, 将成为向客户提供高品质服务的重要平台, 是安凯客车建立更加完善的服务体系和周到的客户服务, 不断提升客户满意度的重要举措。同时, 安凯服务品牌还将与各类客户营销活动相结合, 有效改善我国客车行业市场品牌观念弱、重质量轻服务、营销模式单一等系列问题。

同时, 作为中国客车服务品牌的开拓者, 安凯客车秉承“安凯大家园”服务理念, 在金秋开学季节为学子送上一份安全大礼, 帮助用户了解安凯校车产品运营过程中的故障预防、安全诊断等检验检测。在提供增值服务、提升客户满意度等方面, 全力打造一流的安凯服务品牌。

标准严苛从起步就具备国际水准

在校车安全制造、安全设计、安全运营等方面, 中国校车正在形成一套特有的安全标准体系, 一些企业也逐步将研发重点放在了校车领域。据安凯客车产品规划部部长徐文斌介绍:“安凯客车是我国第一批通过专业校车生产资质审核的企业, 并在行业内率先获得了长头校车的产品公告, 在客车安全领域保持着领先地位。”

立志打造最适合中国国情的安全校车产品, 通过与国际一流校车公司合作, 安凯客车从起步就具备了国际水准。据介绍, 安凯已经进行第三代校车产品的开发, 目前销售的主力车型为第二代车型, 长度为5.8~8米, 2015年下半年安凯将把第三代校车产品向市场进行推广, 长度扩展至5.5~10米车型。第三代产品从造型设计、产品品质到性价比方面都将进一步提升。目前安凯第三代校车正处于测试阶段, 但毫无疑问, 安凯第三代校车将一如既往继承安凯产品的优异性能与出色的安全性, 为学生上学路保驾护航。

服务品牌家园行动再续新发展

2014年, 安凯客车发布我国首个客车服务品牌“安凯大家园”, 以开展服务品质建设工程为标志的一系列企业活动同样受到行业用户的一致赞许。

“开学第一课”安全教育活动总结 篇3

“2月9日，又是一个开学的日子，这天上午8点30分，晴空万里，清风徐来。在开学典礼上，全校3700名学生齐刷刷地站在学校的大操场上，由我给他们上了一堂消防安全教育课，目的就是让学生们将安全二字牢记心中。让平安相伴左右……当时的场景，现在想来，还宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市钱塘小学校长廖秀梅，这位有着30多年教龄的特级教师、全国优秀教育工作者，在向记者述说当时的情景时，言语中还是流露出些许激动。

在该小学，记者也目睹了学校对安全教育的重视：在学校一层大厅，有十余名小学一年级的学生，正专注地聆听着六年级红领巾义务小辅导员对安全知识的解说。“为了培养学生们的安全意识，形成学生问对安全知识的互动了解，我们要求5、6年级的高年级学生，原则上要能够为1、2低年级的同学讲解些比较通俗易懂的安全知识……”分管校德育工作的郑少丹副校长对记者说。而在2年3班，记者看到，几十名学生，也认真地听着老师在讲防火安全课。此外，记者还看到，学校各个班级的黑板报上，几乎都写着有关消防、交通等安全方面的内容……长期以来该校就重视抓好对学生的安全知识教育，并与省消防总队形成了共建单位。自发生长乐‘1·31重大火灾事故以来，学校领导更是以此为戒，用制度规范行为；通过发放安全教育读本，在学生中举办消防主题班会、消防主题画比赛等多种形式，强化学生的安全意识，教给学生安全自救的办法。

其实，除了钱塘小学，目前全省不少学校，都结合实际，把安全教育作为开学第一课来抓!

采访中，记者了解到，长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓，也再次给我们敲响了警钟。2月4日下午，福建省政府召开全省火灾隐患整治视频会议，对全省火灾隐患整治工作进行了部署，对学校安全教育提出了专门要求。

为认真贯彻省政府视频会议精神，福建省教育厅专门下发了闽教安组[2009]1号《关于认真做好春季开学初学校安全工作的通知》。该《通知》要求全省各设区市教育局，各高等院校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园，要充分认识做好开学初学校安全工作的重要性，切实抓好校园火灾隐患排查整治工作。立即行动起来，全面开展学校安全隐患排查和整改，对校园火灾隐患进行认真、全面的排查和整治，彻底消除火灾隐患，严防火灾事故的发生。

同时，要利用“1·31”火灾事故的教训加强对教职员工的消防安全教育和应急演练，增强他们的消防安全意识，使他们明白火灾造成的危害，懂得如何规避危险和进行自救。

《通知》明确指出，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓。各地各校要从中吸取深刻教训，要按照省政府视频会议上提出的每个学校“有校外消防辅导员、有消防安全读物、每季度有消防知识课、每学期有自救逃生演习、每年有消防主题活动”的“五有”要求，切实加大消防安全宣传教育力度，使学校师生消防安全教育率达到100％。开学后，各地各校要结合本地本校实际，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。要把防火安全教育作为开学第一课的重点内容，把上海商学院和长乐“1·31”火灾事故作为典型案例，对师生进行专门的防火安全教育。有条件的学校，应聘请当地消防官兵给师生上辅导课，并开展防火逃生演练。同时，还要进行防雷电、防食物中毒和交通安全以及节日“收心”等教育，教育要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生。通过教育，使全体教职员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全体学生进一步了解学校的安全要求，明确有关安全规定内容，增强被淡忘的安全意识，防止因教育不到位而出现各类安全事故。

福建省教育厅学校安全办公室的同志表示，全省共有700多万学生，大部分学校都按照省教育厅的闽教安组[2009]1号文通知，根据学校实际，采取各种形式，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。

中班开学第一课安全教育活动总结 篇4

随着急促的消防警报拉响，全校进入了模拟火灾的情境中。各年级各班的学生在任课老师的有效组织下，有序快速地经由撤离通道来到操场。集队完毕后，每个班派出学生代表向总务处黄主任报告班级清点后的人数情况。黄主任随后对整个消防演习进行总结。通过此次演习，全校师生的安全意识和应急疏散能力得到进一步的加强。

接着，开学第一课在庄重而严肃的升旗仪式中拉开帷幕。五星红旗冉冉升起后，全校师生齐唱国歌和校歌。爱国爱校始终是我们小学办学的基石。

祖国的“小花们”要在这里美丽地绽放，安全教育始终要抓牢。因此，简校长对全校师生讲解了开学第一课的重要内容——安全教育永远在路上。简校长分别从注意校园安全、注意交通安全、注意校外活动安全、注意饮食安全加、加强防火安全、注意防溺水安全这几个方面对全校师生进行了详实的教育。

消防安全“开学第一课”活动总结 篇5

一是上好消防主题班会。大队与辖区各中、小学校、幼儿园主动沟通联系，依托消防宣传车“进学校”活动，组织宣传人员走进校园开展形式多样、内容丰富的消防主题班会，重点讲解了校园及家庭火灾发生的原因、火灾的预防措施、如何正确报火警、如何在火灾中逃生自救等内容。同时，现场示范讲解了灭火器、水带水枪等常见消防设施器材使用方法，并组织师生开展了灭火和逃生演练，切实让师生们在实践中掌握灭火逃生技能。

二是师生主动参观学习。在县教育局、消防大队的积极推动下，辖区师生主动走进消防队站、消防教育馆、消防体验室等消防科普教育基地，通过聆听消防员（讲解员）解说、观看视频图文资料、亲身体验消防装备器材等方式，认识消防车辆器材装备，了解消防员工作生活，学习消防安全基础知识，掌握防火灭火自救方法。同时，号召师生们把学到的消防知识用到日后的.生活中，传递给身边的每个人。

三是多样载体营造氛围。为配合好“开学第一课”，大队充分发挥微信、微博等新媒体服务消防宣传的特色优势，根据师生兴趣爱好及常见校园火灾特点，重点发布趣味性、互动性和传播性强的学校类消防安全博文资讯。同时，发动各校利用校园广播、LED显示屏板报等媒体宣传介质播放消防安全提示、消防公益广告等内容，全面开展消防宣传教育工作，着力营造了安全、和谐、稳定的校园环境。

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8.《开学第一课》活动总结

“开学安全教育第一课”活动方案 篇6

一、组织领导

组长：李仓

副组长：魏军 张继清 杨本应

成员：陈贵 李建强 周海龙 孙孝英 杨永宏 谢国泰及各班主任

二、活动形式

学校通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、电子显示频等多种形式组织全体师生开展安全教育活动动。同时，校安办组织各部门认真排查隐患、防范事故，确保学校和师生安全。

三、教育内容

1.人身安全。落实学生上下学安全管理，教育学生在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，上下楼梯靠右行；不爬围墙，不爬树，不做危险游戏，不接近有电等危险地域；严禁携带危险物品。

2.饮食安全。教育学生不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃霉变或过期食品；不买“三无食品”，不吃校外流动小摊不卫生食物，饭前便后要洗手。

3.防传染病。教育学生搞好个人卫生，积极参加体育锻炼，严防流行性感冒、病毒性肝炎、水痘、手足口病等春季传染病的发生。

4.消防安全。开展一次消防安全疏散演练，重点掌握火灾逃生常识以及消防设施的使用方法。5.交通安全。印发一份《道路交通安全告家长书》。加强学生上下学重点时段、重要路口的交通秩序管理，积极将文明交通、校车安全的内容纳入“开学第一课”中，教育学生上下学遵守交通规则，乘坐正规并有校车驾驶资质的校车，不乘坐非法车辆，向学生传授交通安全常识。

6.法制心理教育。根据学生年龄特点，注重学生心理塑造和品德培养，传授学生预防意外侵害、意外伤害等知识。教育学生遵规守纪，团结友爱，诚实守信，远离各种不健康陋习，增强是非明辨能力。同时，要加强学校老师的教育管理，大力推进师德师风建设。

四、活动安排:

1.2月26日升旗，由校安办主任作关于安全的国旗下讲话。

2.2月26日下午第一节课，由各班主任对学生进行以安全教育为的主题班会。围绕“交通安全”、“校园活动安全”、“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“饮食卫生”和“上下学路上的注意事项”等内容开展系列活动。

3.四年级以上各班于本周办一期安全主题黑板报。4.学校电子显示频滚动播放安全主题标语。

5.与全体教师、学生家长签订安全目标责任书，与各部门负责人签订安全目标责任书，凸显“一岗双责”，明确本人安全职责。

6.本周，利用中午或课间操时间，安排班主任、学校各部门负责人开展一次学校安全隐患排查。

《开学第一课》 篇7

授奖辞

《开学第一课》是体现电视媒体价值之作。它不仅是传播，更是传承，将最宝贵的东西——爱与常识，润物细无声地播散给了我们的未来——亿万青少年学子。

2011年9月，《开学第一课》节目走至第四个播出季。该年的主题是“幸福”，表达了“成长比成功更重要”的理念。

《开学第一课》是一项教育部和央视共同举办的大型电视公益活动，创立于2008年。这一年，中国经历了汶川大地震，也迎来了北京奥运会。

当时中央电视台计划制作一档地震方面的特别节目，但是“关于汶川地震的选题几乎都做遍了”，现任《开学第一课》制片人卢小波回忆道，“要将节目定位于汶川精神与奥运精神的结合点，光策划就做了14次，最终定下了‘知识守护生命’的主题。”节目通过电视手段，清晰传达了应急避险教育和生命意识教育知识。

当年节目播出后，即取得了极大社会反响。“史上最牛的一堂课”的报道见诸报端，《人民日报》对《开学第一课》的生命安全教育先后发表了两篇评论，新华社还专门组织了各地记者站报道各地中小学生收看《开学第一课》的景象。

最初在央视财经频道播出时，《开学第一课》是央视除春晚外收视率表现最好的节目（活动）之一。由于初播的上佳口碑和收视，节目顺势延续固定下来，成为央视的一档品牌节目。从第三届起，节目首播改在央视一套上午9点，节目也真正走进课堂，成为孩子们真正的《开学第一课》。

教育部基础教育一司副司长王定华这样评价《开学第一课》：一是有利于增强教育的针对性；二是有利于增进教育的时效性，每年的《开学第一课》选题都是有针对性的；三是有利于增进教育的感染力。

《开学第一课》基本由“4课”组成，分别是名人、偶像、榜样和贯穿各环节的游戏设计。2011年的节目现场，成龙、杨利伟等知名人士讲述了发生在自己身上或者身边的故事，传达了“努力、自信、快乐”理念；盲童琴手刘浩的乐观自信深深感染了观众；2011《感动中国》获奖人物孟佩杰背着养母上大学的经历也感动了大批观众；歌手林宥嘉的一曲《你是我的眼》传递了感恩的心⋯⋯配合寓教于乐的互动环节，节目与现场的孩子、观众们一起体验了一次寻找幸福的心路历程。

制片人自述

《开学第一课》的目标是给孩子们传递课本还未涉及的价值观方面的内容，这也是主流媒体应该承担的社会责任。第一届《开学第一课》以‘知识守护生命’为主题，对比当时日本的情况，国内在应急避险教育方面是缺失的；第二届节目以“爱的教育”为主题，教孩子们如何爱自己、爱家庭、爱他人乃至爱祖国；第三届以“梦想”为主题，是考虑到在社会发展过程中，生活条件的优越在一定程度上磨灭了孩子们的理想和梦想；2011年以“幸福”为主题，基于对应试教育的反思，我们提出——教育的本质是为了让生活更加幸福，快乐成长比成绩更重要。

节目每年的筹备从6月份开始，确定主题和策划是耗时最长的部分。为了能让节目既有“高度”又“接地气”，节目组会和特级教师沟通，发现当下中小学生普遍面对的热点问题；也会和孩子们交流，目的是让孩子能看懂、爱看节目。为此，节目组在节目设置上充分考虑到了互动，比如通过姚明和孩子们拔河，让他们理解人多力量大的道理；通过明星的故事講述，激发孩子们的热情；通过盲童刘浩这种身边榜样的故事，表达积极向上的力量⋯⋯

我们希望每年的《开学第一课》，真正成为伴随孩子成长的第一课，成为他们记忆中永远的亮点。

“开学第一课”安全教育活动总结 篇8

为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的《开学第一课》安全教育系列活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《开学第一课》安全教育系列活动方案1

新学期开始，为了学生健康平安成长，学校稳定发展，遵化市松棚营中学校开展了“开学第一课”安全教育系列活动，在校园内营造了“人人讲安全，人人注意安全”的良好氛围。

一是开好第一次安全会议。

在开学前第一个全校教职工大会上，重点对开学后校园安全工作进行了研究部署，确定了安全教育系列活动的内容，要求教师在开学后的.第一课必须给学生上安全教育课。

二是开展一次安全隐患大排查活动。

在坚持每个月对校舍进行一次安全检查的基础上，开学前由校领导班子带领各专用教室教师对校内公共场所进行彻底检查，及时发现隐患及时整改，把安全工作做到细处、实处。

三是上好安全教育第一课。

在开学的第一天，给学生上的第一课就是“安全教育课”，各位班主任给学生讲解安全保护常识，让学生增强自我保护意识和自我保护能力。

四是召开全校师生安全教育大会。

专门召开两次安全教育大会，分别对全体住宿生和全校师生进行集中安全教育。会上，对校园安全、校车安全、食品卫生安全、防溺水、防震、防火、防电、崇尚科学反对邪教等安全知识进行了详细讲解，教师代表和学生代表分别宣读了承诺书，并签订了师生安全责任状。

五是抓好校园环境及卫生整治工作。

开学第一天，组织全体师生对校园环境及卫生进行整治，清除卫生死角，清理污沟淤泥，对教室、食堂、厕所等公共场所进行全面清扫，保持场所干燥及空气流通，防止流行性的传染病的发生。

六是发放《致家长一封信》。密切家校联系，共同做好学生安全教育工作。

《开学第一课》安全教育系列活动方案2

为进一步深化消防宣传“进学校”工作，切实增强全校广大师生消防安全意识和自防自救能力，营造良好的校园消防安全环境，根据省公安厅、省教育厅联合下发的《关于开展“开学第一课”消防安全主题教育的通知》要求和《全省公安消防部队党的十八大消防安全保卫战宣传工作实施方案》部署要求，在开学之际，市公安消防局、市教育局决定联合开展“开学第一课”主题消防宣传教育活动。现将有关要求通知如下：

一、活动时间

即日起至9月30日

二、活动对象

全校师生

三、活动内容

集中开展“五个一”活动。

（一）集中开展一次消防疏散演练，切实做到“会火场逃生自救”（9月14日、见方案）

（二）集中开展一次消防主题班（队）会，切实做到“认识消防、熟悉消防”（9月19日、周三第5课）

要组织师生开展消防主题班（队）会，班（队）会可采取观看消防主题电影、举办消防知识讲座、参观消防队站等形式，着力向师生普及《消防安全常识二十条》等消防安全知识。使学生掌握消防安全知识、增强防范意识，提高自护自救能力。

（三）集中开展一次“与家人共走生命通道”活动，切实做到“了解居住建筑消防环境”（9月19日）

学校要号召学生和家长开展共同熟悉、行走疏散通道的活动，特别是高层住宅的学生，要熟记所居住建筑疏散通道的位置，熟悉逃生路线。在行走通道的过程中，要了解和熟知消防应急指示标识的含义。通过实地走一遍高层疏散通道，了解居住建筑消防环境，及时消除堵塞通道等消防隐患，确保发生火灾时能够自防自救、有序疏散。

（四）集中开展一次填写《家庭消防安全自查表》活动，切实做到“会查找身边火灾隐患”（听通知）

市公安消防局将统一印制《家庭消防安全自查表》，免费发放给全市各中小学校。各中小学校要将学生填写《家庭消防安全自查表》作为检验学习成果的重要手段，并要求学生结合实际情况，和家人共同绘制家庭疏散通道示意图，达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。

（五）集中开展一次网络答题大赛，切实做到“消防知识心中记”（9月26日）

近日，公安部、教育部等6部门制定发布了《消防安全常识二十条》，公安部消防局联合全国知名网站，围绕《消防安全常识二十条》内容，组织开展网络消防知识大赛。竞赛题主要包括应知应会的消防法律法规、防火、灭火和逃生自救常识等消防基础知识。请各中小学校组织师生登录互联网查询的消防公告中。学校要督促学生与家长共同参加网络答题，检查学习效果，巩固学习成果。

四、有关要求

1、要高度重视此项活动，认真按照学校布置的方案要求去做；

幼儿园开学安全第一课活动总结 篇9

第3期

保教室 2021年09月03日

快乐相伴，安全起航

——红古区窑街幼儿园开学安全第一课活动总结

为了让孩子们从小树立安全意识，掌握安全技能，提高自我保护能力，9月3日上午，窑街幼儿园开展了“开学安全第一课”教育活动。

各班根据幼儿年龄特点，围绕“交通安全、疫情防护、园内安全、防欺凌安全、食品安全”等内容开展了丰富多彩的教育活动，引导幼儿通过看图片、看视频、师生互动谈话、体验游戏等方式让幼儿了解有关交通安全、园内游戏安全、疫情防控卫生、食品、防欺凌等安全知识，提高幼儿的安全意识和自救能力，在孩子心中种下安全的种子。

一、疫情防控安全

教育幼儿继续做好日常防疫工作，外出请戴好口罩，做好自我防护措施，勤洗手。尽量少去人员密集场所，如有疾病及时就医。尽量不离开现居住地，不前往疫情中、高风险地区。

小手卫生很重要，打开龙头准备好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手腕别忘记，冲洗干净乖宝宝!

二、交通安全教育

自觉遵守交通法规，维护交通秩序，听从交警叔叔的指挥，服从管理。过马路要先左右看，走人行横道，靠右行走。不与机动车辆抢行，不横穿马路，以免发生交通事故。在公路上不闯红灯越线，不追车、扒车、强行拦车。

交通安全很重要，交通规则要牢记;从小

养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯;转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

三、食品安全教育

班级教师通过图片、视频的形式告知孩子们要吃干净、卫生的食品，提醒幼儿不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，注意饮食卫生，防止病从口入。

四、防欺凌安全教育

各班级教师根据幼儿年龄特点开展“防欺凌”安全教育活动。通过视频、多媒体课件等，运用幼儿喜欢的动画、游戏与趣味情景相结合形式进行，引导小朋友理解、分析、判断，让幼儿初步了解什么是“校园欺凌”，引导小朋友在遇到欺凌时要学会大胆说“不”，并及时向老师和家长寻求帮助。各班教师组织了形式多样的教育教学活动，如《有人欺负我，怎么办？》、《别想欺负我》等活动，让孩子们进一步认识到朋友之间团结友爱的重要性。整个教育教学活动各班教师以观看图片，结合实际情况，随机提问等多种形式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。让幼儿意识到友爱的重要性。

五、防溺水安全教育

各班老师根据幼儿的年龄特点，利用多媒体课件、绘本故事等让幼儿了解易发生溺水事故的危险地点。幼儿结合生活经验，提醒幼儿不到河边等危险区域做游戏、玩耍。进行防溺水晨间谈话，强化幼儿防溺水安全意识。

安全重于泰山，窑街幼儿园将安全工作放在首位，时刻高度警惕，将安全意识落实到教育教学活动中，让安全隐患远离校园，努力打造平安、和谐的校园环境。

送：局安全办公室 园长办公室 保健处

上好开学第一课 篇10

【课例研修背景】

始业课是开学第一课，举足轻重。但是，一直以来，教师们在对待语文始业课问题上态度不一、方法各异，有的让学生收心，有的让学生回顾上学期学习情况，有的强调学生学习习惯的培养，有的给学生讲学语文的方法要求，还有的忙于新知识的教学，等等，这些始业课的效果都不甚理想。如何增强小学语文始业课实效是一个值得研究探讨的课题。

【课例研修计划】

一辩：年级组内的语文教师用自己的方法备一节语文始业课，利用每学期开学前两天的集体备课时间交流辩课，每位教师亮出自己的观点，说出自己的亮点，不需辩出一个统一的答案。然后由一位教师在班上先上一节课。

二辩：上完一节课后，年级组内的教师一起评议这节课，说说自己的看法。此时的辩课是对“课”不对“人”，大家不再“一团和气”，哪些环节是好的，哪些环节有漏洞，教师们可以有不同观点的交锋，有质疑，有反驳，把课辩得清清楚楚。之后可以形成一个属于年级的教学设计，由每位语文教师在自己的班上上这个内容，也可以选其中的一位教师轮流到各个班上这个内容。

三辩：任何一堂好课，光有好的教学设计还不够，还得从本班学生的实际情况出发。每个班的学生情况不同，上课的效果也会不一样，这一轮课上完后，教师们还可以坐在一起辩课，此时更多的应该是反思，进行经验的交流与总结。

【课例研修描述（一）】

以下是最初一轮辩课后同年级一教师上的课例。

（一）游戏导入，激发兴趣

1.师：同学们，你们看，老师给大家带来了什么？（九连环）

2.师：谁愿意上台来解九连环？比一比哪个同学用时最少？（请了四位学生上台比赛，其他学生跃跃欲试）

3.师：老师也想来试一试。（教师以最快的速度解开了九连环，学生兴奋不已）

4.过渡语：同学们，知道老师为什么要跟大家一起做这个游戏吗？老师是想把寒假里的新发现与大家一起分享。这个学期我们就要学会“分享”。（板书课题：学会分享）

（二）畅谈寒假生活

1.理解“什么叫分享？可以与谁一起分享？可以分享什么？”

2.师：现在你想与大家分享寒假生活中的什么事情？（教师请了六位学生上台说说自己在寒假里的事情）

3.师：刚才很多同学与大家分享了寒假中快乐的事，除了分享内容，还要注意什么？（生答：礼貌、表情等。教师又请了四位学生上台继续分享寒假中的事，特别强调学生上台时的礼节）

（三）表演小魔术：套环

1.师：分享了这么多，接下来我们来做个小魔术。（教师拿出套环，自己示范了两遍没套住，请三个学生来做，有两个成功了）

2.请学生说说为什么能成功。

3.教师小结：我们不仅要学会分享，还要学会探究，学知识也一样。

（四）亲近语文书

1.师： 同学们，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，用鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味）

2.师：那么你最感兴趣的是哪篇课文呢？快点去读一读吧！（生读语文书）

3.师在巡视的过程中随机渗透读书方面的习惯培养。

（五）教师寄语（略）

【课例研修剖析】

经过第一轮课堂教学实践，我们年级组的教师一致发现课堂教学时间明显不足，第四环节“亲近语文书”只有五分钟时间，学生根本来不及浏览整本书；第五环节“教师寄语”没有付诸实施。相反，第二环节“畅谈寒假生活”用时过长，花了将近二十五分钟，有好几个学生拿出来分享的内容类似。另外还有一个问题就是这节课看似是语文教师的始业课，实际上很像班主任的始业课，没有多少语文味。所以部分环节的教学还需作有效调整，主要表现在以下几个方面。

1.让学生分享寒假的生活事例，要从原来的十人缩减到三至四人。

2.教师要引导学生分享更多的语文方面的信息。

3.“探究”环节不能一语带过，可以作为另一个板块进行教学。

【课例研修描述（二）】

以下是第二轮辩课后上的课例。

（一）游戏导入，激发兴趣

1.师捧着一个盒子进教室：同学们，你们猜，老师给大家带来了什么？猜后教师拿出其中的九连环问：这是什么？（九连环）

2.师：今天我们来解九连环比赛，比一比哪个同学用时最少？谁愿意上台来？（请了四位学生上台比赛，其他学生跃跃欲试）

3.师：老师也想来试一试。（教师以最快的速度解开了九连环，学生兴奋不已）

4.过渡语：同学们，知道老师为什么要跟大家一起做这个游戏吗？老师是想把寒假里的新发现与大家一起分享。这个学期我们就要学会“分享”。（板书课题：学会分享）

（二）学会“分享”

1.分享寒假中的快乐。

（1）理解“什么叫分享？可以与谁一起分享？可以分享什么？”

（2）师：在刚刚过去的寒假里一定有许多快乐的事情吧，让我们一起来分享！ （生畅谈，教师请三位同学上台说。每一个学生说完后，教师要点评，随机渗透说话时的形体、说话声音等方面的习惯培养）

2.分享语文书。

（1）师：刚才大家一起分享了生活中快乐的事，其实我们的语文书上也有许多可以分享的内容。请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻书本，告诉大家你闻到了什么？（书的香味）

（2）师：轻轻翻开目录，只看目录，看看你喜欢哪些课文，与大家一起分享。

（3）师：你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？快读一读吧！（学生自由读语文书。教师在巡视过程中随机渗透读书方面的习惯培养。读完之后说一说）

（三）学会“探究”

1.表演魔术——套环。

（1）师：分享了这么多，接下来我们再来做个小魔术。教师从盒子里拿出套环，学着魔术师的样子快速成功地套上。

（2）师：谁想来试试？（请学生说说为什么能成功）

2.教师小结：我们不仅要学会分享，还要学会探究，学知识也一样。

3.四人小组讨论：怎样才能学好语文？

4. 请学生畅所欲言，教师点拨提升。

（四）教师寄语（略）

【课例研修反思】

这节语文始业课，板块简洁明了，内容环环相扣，语境层层推进。游戏导入，激发了学生的兴趣。通过“猜一猜，赛一赛，表演魔术”等环节，极大地调动了学生的学习积极性。“学会分享，学会探究”环节，紧贴学生的生活实践，把生活引入课堂，充分体现在生活实践中学习语文、在语文学习中体验生活的语文学习规律及语文学科的性质。“看目录”环节，渗透了一种“猜读”的方法，可以充分发挥学生的想象力，也可以激发学生学习语文的浓厚兴趣和强烈愿望，还可以培养学生对语言的一种敏锐的感受力。“看整本书”环节，实际上是让学生窥见新书的全貌，浏览新书的内容，明确新学期的学习目标，从而更好地引导学生学好语文。

【课例研修结论】

从实践来看，一节成功的语文始业课，着重要从以下五个方面作出努力。

1.使学生尽快进入学习的状态。学生经过了一个轻松愉快的假期，开学后教师首要的任务就是要把学生从轻松休闲的生活状态转到积极向上的学习状态，从自由散漫的思想调节到紧张有序的情绪，尽快适应有计划有规律的校园学习生活节奏。

2.使学生产生浓厚的兴趣。兴趣是学习的动力，是最好的老师。开学之初，教师要紧贴学生身心特点，紧扣语文学科性质，遵循学习规律，精心设计载体，努力打造语文第一道靓丽的风景线，从而激发学生自主学习的兴趣，培养学生探究性学习、创造性学习的能力。

3.使学生明确学习目标。目标是前进的动力。学生如果明确了学习目标，就会增强学习的主动性、积极性和创造性。教师在始业课上要给学生提出本学期语文学习的总体目标要求，并且让每个学生结合自己的实际提出具体的学习目标，以及实现这个目标任务的具体举措。

4.使学生学会看整本书。知识的外围也很重要。始业课上，教师要带领学生一起阅读整本书，给学生一份完整的语文“导游图”，通过读封面看漂亮的插图，读目录了解新书的大概编排和内容，让新书给学生带来学好语文的憧憬和期待，让书香引导学生在浩瀚的知识大海中遨游。

5.使学生有良好的开端。良好的开端是成功的一半。始业课，可突破一些如总结上学期学习情况、检查假期作业等传统做法，也不要忙着进行新知识的教学，要根据新课程的要求，以生动活泼、鲜活有趣的精彩课堂倡导学习语文的新理念、新方法，让始业课成为吹响新学期语文学习的“集结号”。

“开学第一课”安全教育活动总结 篇11

九月份

全校安全教育：

xx开学安全第一课————《安全在心中》

目标：

1、初步懂得要注意安全，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

xx小班：《入园我知道》

目标：

1、知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

xx中班：《保护自己有一套》

目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、外出遇到困难时能正确使用这些特殊的电话号码。

xx大班：《小问题，大安全》

目标：

1、知道不玩危险的游戏，不能忽视一些细小的安全隐患。

2、有问题要及时解决，学会自我保护。

xx小班：《快乐幼儿园》

目标：喜欢幼儿园生活，能愉快地参加幼儿园的各项活动。

xx中班：《我来帮助你》

目标：当同伴遇到危险的事情时能主动给予帮助。

xx大班：《消气俱乐部》

目标：

1、会用多种方法令他人开心，学会关心体贴别人。

2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪。

十月份

全校安全教育：

xx《交通安全教育》

目标：

1、了解基本的交通规则，养成自觉遵守交通安全的好习惯。

2、学习履行一些简单的安全行为。

xx小班：《交通安全要牢记》

目标：

1、知道必要的安全保护知识。

2、学会保护自己最简单的一些方法。

xx中班：《交通安全要注意》

目标：

1、在学习与交流中认识一些常见的交通标志。

2、在游戏中体验交通规则的重要性，从而知道自觉地遵守交通规则。

xx大班：《乘车小常识》

目标：简单了解乘车的一些注意事项，知道不乘坐“三无”车辆。

法制及心理健康教育：

xx小班：《小司机真开心》

目标：

1、知道要按交通规则驾驶车辆。

2、要学会“礼让三先”，学做一名文明的小司机。

xx中班：《我来帮助你》

目标：当同伴遇到危险的事情时能主动给予帮助。

xx大班：《消气俱乐部》

目标：

1、会用多种方法另他人开心，学会关心体贴别人。

2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪。

十一月份

全校安全教育：

xx《消防安全教育》

目标：

1、培养初步的自我保护意识。

2、知道火灾发生的几种原因，掌握一些简单的救火知识。

班级安全教育：

xx小班：《我们不玩火》

目标：

1、简单了解几种常见的救火方法。

2、教育幼儿不随便玩火，以免造成火灾。

xx中班：《消防自护自救》

目标：了解一些简单的消防知识，学习自救与逃生的办法。

xx大班：《消防安全我知道》

目标：

1、知道随便玩火是一件非常危险的事情。

2、火灾发生时知道几种躲避火灾和逃生的办法。

xx小班：《着火了怎么办》

目标：

1、着火的时候要保持冷静，知道打火警求救电话。

2、掌握几种常见的救火知识。

xx中班：《着火时我来想办法》

目标：

1、知道遇到危险时要首先保持冷静，不慌乱。

2、学会自救和向外界求救的方法。

xx大班：《能干的消防员》

目标：

1、知道火灾发生时不要慌乱，知道学会向外界求救。

2、自己在参与演练的过程中体会消防员叔叔工作的不容易。

十二月份

全校安全教育：

xx《食品安全》

目标：

1、初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。

2、知道吃了不卫生的食品会危害我们的`身体。

xx小班：《饼干长毛了》

目标：了解饼干长毛的原因，知道变质后的食品是不可以吃的。

xx中班：《过期食品我不吃》

目标：

1、学会看包装袋上的生产日期和保质期。

2、知道过期食品有害身体健康。

xx大班：《三无食品的危害》

目标：

1、知道什么是“三无食品。”

2、知道吃了“三无食品”会给人们的健康带来危害。

xx小班：《好脏好脏的肉串》

目标：

1、简单了解“油炸肉串”的制作过程。

2、知道油炸食品有害身体健康。

xx中班：《可怕的虫子》

目标：

1、知道吃了不干净的东西会生病，我们要注意饮食卫生。

2、养成讲卫生的好习惯。

xx大班：《小熊看医生》

目标：

1、知道有病要主动去看医生。

2、懂得不乱吃不干净的东西，否则会生病。

一月份

xx《安全燃放烟花爆竹》

目标：

1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情、营造欢乐的氛围，一般是庆典、重大喜事、节日时燃放烟花爆竹。

2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我

保护意识。

班级安全教育

xx小班：《烟花爆竹我知道》

目标：知道烟花爆竹是无颜六色的也是危险的。

xx中班：《烟花爆竹小常识》

目标：知道烟花爆竹是危险的，了解烟花爆竹的一般安全小知识。

xx大班：《危险的烟花爆竹》

目标：

1、知道烟花爆竹是一种危险品，燃放时易发生事故。

2、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小知识，提高幼儿的安全保护意识。

法制及心理健康教育

xx小班：《远离烟花爆竹》

目标：

1、通过个人或合作游戏，模拟放烟花的情景，体验烟花的快乐。

2、知道靠近有危险，必须远离烟花爆竹。

xx中班：《不单独燃放烟花爆竹》

目标：

1、知道烟花爆竹要由大人燃放，不能单独玩弄、燃放烟花爆竹。

2、增强幼儿的自我保护意识。

xx大班：《烟花爆竹危险大》

目标：

1、不能随便燃放烟花爆竹，小朋友不能玩未熄灭的烟花爆竹。

“开学第一课”安全教育活动总结 篇12

开学时陪着孩子一起收看《开学第一课》三个视频，下午班会时间，召开了专门的安全教育班会。从学习效果来看，是比较好的，每个学生都不同程度的提高了防范意识与应急处理能力。看到孩子们认真观看的神情，感觉这样的《开学第一课》太有必要了。

要做好学生的安全教育工作，安全管理工作，我觉得应做好以下几点：

一、充分利用班会课。

组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。

二、抓好平时的安全教育。

在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托，开展安全教育。

学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。

四、制定班规，严肃班纪。

良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。

五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。

参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。

六、学会自护。

教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，一次班会上，有学生说起了着火的情景。同学们顿时被吸引住了。看到这种情形，我便因势利导，问同学们，要是现在着火了，你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演。我干脆说，现在就着火了，赶快疏散。同学们立刻行动起来。有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃生、自救。

七、细致引导，让学生远离安全事故。

安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

八、要发挥家庭的教育作用。

家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

九、校外安全，不容忽视。

上好学科开学第一课 篇13

调研：开学第一节课你给孩子讲了什么

每次有机会和老师接触的时候，我总是要问老师两个问题，一个问题是“你的学生自主学习能力怎么样？”，得到的答案几乎都是失望的；第二个问题是“开学第一节课你都给孩子讲了什么？”几百次访谈下来，老师们的答案不外乎集中在以下几个方面：让学生谈谈寒暑假的生活、反馈寒暑假学生作业完成情况、给学生指导学习方法、给学生提出学习期望或学习要求等，这些常规的缺乏系统的教学设计，导致孩子们被动地开始学科学习，不能高质量安排自主学习。以至于座谈的时候，当学生们看到我们编制的《初中地理学科课程学习纲要》的时候，大呼“为什么不发给我们，早看到的话早就知道该怎么学习地理了，肯定和现在不一样……”

新课程改革最大的亮点之一是强调学生的自主学习能力。然而听课发现，现实的课堂中，相当一部分老师在还没有帮助学生搞明白学科学习的核心问题之前，就迫不及待地进入了学习，以至于很多学生在学完一个学科后，仍说不明白这个学科学习有什么价值，怎样能学好，导致越学越累，越学越迷茫，学完后也说不明白学了什么。这样的学习状态，怎么可能开展自主高效的学习？即便少数学生开展自主学习也是盲目和低效的。

开学第一节课，我们应该讲些什么

几年的教学实践探讨，我们在剖析学生和课堂缺失的同时，深刻感悟到上好开学第一节课的重要性。尤其是学科起始课，老师有必要让学生清楚以下五个方面的问题：

课程的类型 新课程改革以来，学生的课程表上同时出现了国家课程、地方课程和学校课程三级课程的名称，作为任课教师，有必要向学生讲清楚自己所承担的课程属于三级课程的哪一级，因为不同类型的课程，学习的要求和承担的功能是不一样的，包括评价方式也是不同的，尤其是考查学科与考试学科，在学习的方式、付出的努力程度是不一样的，这是首要应该让学生清楚明白的问题。

学科的价值 每一门学科在育人方面都有自己不可替代的价值，对于丰富和发展学生的生命具有独特的意义，然而长期以来我们的老师受应试教育的影响，往往更多地关注双基知识，以致于学生把学科与知识等同起来，学科教师存在的意义仅仅是为教授这门学科的知识。因此有必要精心设计开学第一节课，让学生深刻感受，唯有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验，才可能提升独特的学科美和意识品质。

如在七年级地理第一课学习时，我们通常展示大量正面和负面的案例，引领学生思考什么是地理素养、具备地理素养的人与不具备地理素养的人在社会发展中的行为差异，感悟地理学科的魅力与学科价值，在感悟中明确课程标准所提出的“通过本门课的学习，你将能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，能探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式；通过感受不同区域的自然地理、人文地理特征，形成认识和欣赏我们所生存的这个世界的地理视角，提升生活的品位和精神体验的层次，增进对地理环境的理解力和适应能力；形成正确的情感态度价值观和良好的行为习惯，具备应对人口、资源、环境与发展的初步能力，成为对国家乃至全球的环境保护和可持续发展的活跃的、有责任的公民。”

学科知识结构 每一门学科课程都有其核心的学习内容，这些内容往往通过教材的目录体现，并形成一定的学科知识学习结构。学生掌握学科的内容结构和当下所学内容在整个学科结构中的位置，有助于帮助学生对所学学科有系统的了解，明晰学习思路，提高自主安排学习的能力，因此有必要在学期的第一节课上进行强调。我们通常的做法是通过PPT形式，将初中全册地理书的目录同时呈现给学生看，在展示讲解中让学生首先对本门课的知识结构有系统的了解，其次明确本学期以及不同学期所学内容在整个知识结构中的位置。实践证明，这一做法非常有效。

学科的学习进度 每学期开学前，教师往往都要提前安排好一个学期学科学习的进度，然而现实教学中，绝大多数教学进度都“躺在”教导处存档，很少有教师将教学的进度告知学生。学生完全被动地接受老师的学习安排，根本无法开展自主学习。学生是学习的主体，学习需要合力，自主学习的前提之一是首先要知晓学习的安排。因此开学第一节课，非常有必要将本学期教学的进度安排，转化为学习的进度安排，将全年学习课时总数、目录中每单元（章节）学习所用的课时数、周次安排、检测时间等清晰地告诉学生，以便学生课下自主地安排学习。

学业质量评价要求 教育评价在鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理、教育方面的功能毋庸置疑。用好教育评价，以评价引导学生的发展，是我们几年来教学实践中感受最深的一点。开学第一节课，教师须向学生讲明你将怎样评价学生这门学科的学习，让学生清晰了解我需要怎样学习这门学科、学到什么程度学业就达到要求，这是必不可缺的关键性工作。我们在实践中感悟有效的做法有三方面：

设定合理的评价项目。评价项目是否科学取决于教师对学科学习核心要求的把握和对学生学习问题的洞察，设定的时候应坚持四条原则。一是必备项目先行，国家课程有明确的学业成绩要求，要首先列入学业成绩（考试成绩）项目，不打折扣地推进国家课程学习要求，并通过分值的设定凸显其重要性；其次是重视学习过程方式方法的评价，以国家推行新课程改革对学生主流学习方式的要求为方向，设定评价项目，如基于自主、合作、探究性学习要求的“地理研究性学习项目”等。二是价值引领项目，如鼓励学生积极学习的“学习的态度”项目，促进良好学习习惯养成的“学习习惯”项目等，力求通过正面的评价推动学生养成良好的学习习惯。三是抓关键，纳入评价项目就意味着关注与改变，项目设定要尽可能全面但又不能过多过碎，只需要抓住关键点即可，否则会使学生感觉要求过多而畏难。四是可操作，可量化。

明晰评价的标准。评价项目必须有明晰的可量化可操作的标准。评价标准设定的总原则是建立在我们对学生发展水平的展望基础上，亦即学生经过我们的教育变成具备什么学习品质的人。如我们期望学生始终重视地理学科的学习，在评价时候就明确告知学生，学业考试是全学期重点关注的项目，每学期要组织几次考试，每次考试占有多少的分值；我们期望学生能积极参与研究性学习并达到一定水平，我们就会告知学生研究性学习论文的撰写方法，选题可参考的角度、上交的时间、学习的形式（组团、自主合作探究）、成果形式等等。我们期望我们的课堂始终是充满活力、积极参与，就明确要求学生上课有义务向老师主动反馈自己学习的效果，要积极主动举手回答问题，针对老师抱怨学生总是上课溜号总是缺少学习用书、作业不按时完成的现象，也在评价中明确提出评价标准。对于地理学科核心素养的评价，则是在研究性学习和考试题中实施。

始终用好评价工具。再好的评价方案，如果要收到实效，评价工作就要持之以恒地进行，并且要始终坚持公开透明，特别建议师生双方面同时记录评价结果，让数据成为引导学生自主改变的有效工具。为避免工作量的巨大，教师确立评价项目的时候，以可操作为原则，一些项目可多以抽查方式进行，全学期下来兼顾全体即可。如我们在评价学生回答问题的项目时，确定了原则上每学期兼顾每个学生10次、作业评价抽查4次的原则。

反思几年来的实践，我们深刻感悟到，让学生明明白白进入学科学习，是不可或缺的工作；当老师站在学科育人角度来设计学科教学的时候，学科独特的价值就会显现出来。学生的发展变化一定会给我们意想不到的惊喜，愿每个老师都能享受这种教育的快乐。

（作者单位：山东省青岛市李沧区教育研究发展中心）

“开学第一课”安全教育活动总结 篇14

西大窑镇中心小学 2013年3月5日

西大窑镇中心小学开展“开学第一课”安全教育活动情况汇报

根据教育局关于开展开学“安全教育第一课”的活动要求，西大窑镇中心小学及时上好“开学第一课”安全教育工作，每班都有班队会记录，并有影像资料。进一步加强和巩固了新学期的安全教育管理工作。

3月1日上午，各班召开了以“安全教育”为核心的主题班会。就同学们的交通安全、食品卫生、体育活动、日常生活等方面，班主任老师作了详细的说明，并提出了具体的要求和建议。班会活动让每一位同学都树立了安全意识，提高自我保护能力。

“开学消防第一课”活动总结 篇15

“开学消防第一课”活动总结

根据上级文件精神，进一步深化我园消防宣传工作，推进我园消防宣传专项活动的开展，提高师生消防安全素质，预防和减少火灾事故的发生，我园开展了“开学消防第一课”主题宣传教育活动，现总结如下：

一、我园加强组织领导，迅速动员部署，明确工作责任，定期通报情况，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生。全体教职员工开展一次消防安全技能专题培训，指导排查校园及周边的火灾隐患，提高校园消防安全管理水平。

二、2015年9月17日上午，通过形象生动的海报、朗朗上口的标语，利用晨间集合活动的有利时机，集中向师生开展消防安全“开学第一课”活动，宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识，指导幼儿向幼儿普及家庭消防安全隐患、在家如何进行避免火灾、自救、逃生。并由组织教师运用消防知识传单、消防知识手册、灭火器等物品，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。

三、加强值班值守工作，及时处理涉及校园消防安全和稳定的各类事件。

《开学第一课》观后感 篇16

今年的《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，一共有四节课，其中我对开场中侯勇朗诵的《七律·长征》印象最为深刻：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”听妈妈说，这是毛主席对长征的概括。通过妈妈的讲解我知道了红军战士之所以能取得长征的胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕死”的革命乐观主义精神。（再现毛泽东的《七律·长征》，一是突出这首词对自己印象很深刻，二是表達自己对红军精神的由衷赞美。）

让我印象深刻的还有第二节课“勇往直前”中贺捷生讲述的自己与父亲贺龙的长征故事。贺捷生被称为“长征中最小的红军”，因为她出生仅18天就跟着爸爸妈妈踏上了长征路。有一天，妈妈病了，贺龙把贺捷生裹在怀里指挥战斗，结果贺捷生被摔到了草丛里，贺龙却没有发觉，后来被后面的伤病员捡到。我们可以想象当时的战斗是多么的激烈啊！（“激烈”写出了当时的战斗场面，也表现出了贺龙在战场上的勇猛，为了取得战斗的胜利，他忘记了一切，甚至是自己的女儿）长征途中常常一粒黄豆就是一天的食物，在这样艰苦又危险的环境里，贺捷生在爸爸妈妈和战士们的保护下顽强地活了下来，长大后成为了一名女将军，真是太了不起了！（千言万语汇成一个“了不起”，表达出了小作者对贺捷生的钦佩与赞美之情。）

回想一下我们现在的生活，家家衣食无忧，安居乐业，这样美好的生活都是父母辛苦工作换来的。（“衣食无忧”“安居乐业”两个词语写出了现在我们生活的美好，与前面激烈的战斗和缺衣少食的恶劣条件形成了鲜明的对比，告诫我们要更加珍惜这来之不易的生活）总有一天我们会长大，要肩负起建设祖国的重担，在学习和成长的道路上，会遇到挫折和失败。这时我们一定不能灰心丧气，想一想“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，只要做到不怕苦，不怕累，就一定会像红军叔叔一样“三军过后尽开颜”。（用诗句结尾，表达了自己的志向与心情，简洁有力。）