奎屯市第一小学综合治理工作总结

奎屯市第一小学综合治理工作总结（共10篇）

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇1

奎屯市第一小学综合治理工作总结

我校领导重视并坚持依法治校平安创建工作、成立了综合治理领导小组，建立工作及会议制度，制定了综合治理工作计划，学校综合治理工作机制健全，还聘请了四位法制副校长，保证学校工作的顺利进行，并取得了较好的成效。

一、依照《教育法》办学，办出特色学校

我校根据有关规定，真抓实干,学校在上级领导的关怀下，在新老领导班子的共同努力下，学校认真贯彻国家教育方针，树立以人为本、全面发展的教育思想。在校园内大力开展职业理想、职业道德、职业精神教育，紧抓课堂教学这一主渠道，全面实施素质教育,通过多种教育活动，对教职工进行的道德素质和工作责任感的教育，并有了明显的增强和提高。在工作中倡导积极主动、优质高效的作风，全体教职工齐心协力，顺利地完成的各项任务，并取得了可喜的成绩。领导班子，都能认真学习党的理论、方针、政策、法律、法规，用邓小平理论和“三个代表”重要思想来指导开展学校各项工作。不断加强廉政建设，勤俭治校，领导成员不搞特殊化，不谋取私利，虚心接受群众的监督和评议，在校党支部的带领下，大家都能团结协作，坦诚相待，遇事商量，勇于承担责任，逐步一个团结、务实、高效、创新，有战斗力的班子。

二、依法治校，民主管理，机制健全，不断提高学校管理水平，确保学校依法办学

1、建章立制，不断建立、健全管理制度是落实依法治校的具体措施。

学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是校长、书记、副校长、政、教、工、团、年级长、班主任制定了工作职责，实现责任到人，二是制订了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工奖惩条例》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是建立和完善干部考核机制和选拔任用机制。实行学校干部任前公示制，增强干部任用的透明度，大胆起用了一批发展型、开拓型、事业型、教研型的年轻后备干部。

2、办学活动依法规范，学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。（1）、建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。（2）、充分发挥

民主监督作用。依法成立教职工工会和实行教职工代表大会制度，定期召开教代会；实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；成立家长委员会和家长学校,学校通过家长学校，教学开放日等活动，让社会各界参与学校活动，广泛征求社会各界的意见，教育教学质量在社会上得到认可。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。（3）、有法必依，有章可循，加强科学管理力度。

坚持“依法治校”，坚持校务公开制度,切实治理乱收费现象，学校收费严格执行区、市物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大型采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。年年经过财政局、物价局、审计局的检查、审计均合格。

三、法制宣传教育经常化、制度化，成效显著

我校在总结普法工作的基础，开展形式多样的法制教育活动，先后组织了学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育教育法》、《预防未成年人犯罪法》，还对师生进行了消防知识，交通安全，税法知识教育，聘请团结路派出所刘陇海为法制副校长,我校与奎屯市交警大队开展《交通安全法》“五进”系列活动。通过板报、广播、知识竞赛、演讲会等形式宣传交通安全知识，强化了师生的交通安全意识。

（一）、把好学生进校、在校两个关口，系统的进行法制宣传教育，形成制度，使我校的法制教育取得良好的效果。

1、把好新生入学关，增强学生法律意识。新学期开始前，我们还将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》<<新三字经>>等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先学法。

2、把好后进生转化关，促进良好品德的形成。为切实做好后进生转化工作，我们根据学校依法治校管理规范要求，建立“后进生转化”制度。对学校的后进学生，采取家庭、学校齐抓共管的帮教措施，建立成长记录册，经常找其谈话，及时了解他们的内心世界，进行针对性的法制教育，妥善处理他们思想上存在的问题，摸清思想脉搏，对症下药，逐步改变不良习气。对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，强化他们的法制意识和组织纪律观念。一年中学校未出现违法犯罪的人和事。学校未发生一起违法犯罪、刑事案件。

（二）、增强教职工的法律意识，提高依法治校水平。

我校通过教职工大会、政治学习等形式，组织广大教职工认真学习《宪法》、《民族区域自治法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害

事故处理办法》等，加强对教职工的法制教育，全校教职工全部参加学习和考试，受教育面积达100％，从而使广大教职工增强法制观念，提高执法意识的必要性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法治教、依法育人。

（三）、实施校园人文环境建设工程，加强法制宣传，优化育人环境。

学校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合法治精神的育人环境。多年来，学校重视创建校园文化环境特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，加强学校的文化环境和人际环境的建设，构建文化品味高，美化绿化好，富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，同时形成浓郁的法制宣传氛围。我们从师生中广泛征集，精心设计校园内人文景点、格言、警句，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的黑板报、专栏等。

四、依照《教师法》切实保障教师合法权益，建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍

五、依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，成为社会各界赞誉的学校。

学校以“三个一切”统一办学思想，统一素质教育认识，明确培养目标。坚持“三个一切”形成了共识，现在学校师生关系和谐，教学与后勤部门工作协调，形成了良好的育人环境，成为学生梦寐以求的目标。

六、树立安全第一思想，确保校园平安

学校的安全稳定，事关学校师生生命财产安全，事关学校各项工作是否能够正常运作。在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，认真贯彻落实中央和区、市关于学校安全综合治理工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施。

1、加强领导，管理规范化。

学校安全综合治理工作是事关师生员工生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。我校在党委和校长室的统一领导下，成立了以校长、书记为组长，由党、政、工的负责同志组成了依法治校领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制定工作计划，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。

2、建立健全依法安全治校制度，学校先后制定了《保卫工作制度》、《门卫工作制度》、《学校安全管理办法》等一系列措施保障学校安全，同时通过教代会制定了《关于严禁体罚和变相体罚学生的决定》，实行承诺制度，要求全体教职工依法执教、依法管理、依法育人。

3、落实安全检查，消除安全隐患

我校着重做好校园基础设施的安全检查工作，切实消除安

全隐患，确保师生的人身安全，主要抓好以下几个方面的工作。

第一、加强校舍建设和维护管理。根据国务院《转发教育部关于实施中小学危房改造工程意见的通知》要求和自治区、来宾市的要求，认真进行校舍清查，对存在安全隐患的地方进行彻底的整改，对一些不符合标准的栏杆进行加高加固，确保师生人身安全。

第二、抓好学生饮食卫生安全。根据中央《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求要依法对学校小商店的管理和监督。本学期来，我校加强了对学校商店经营人员进行食品安全教育，建立健全并严格执行不定期检查制度；确保食品的卫生。此外我校加强了校园治安的管理，校园内、门卫24小时安排值班人员巡逻，与当地派出所、公安局交警队随时保持治安、交通管理联系，确保学校良好的治安环境。

第三、加强学校消防和用电管理。定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新老化电线，确保学校用电安全；加强对学生集体活动场所的用电管理，严禁员工私拉、乱拉电线及违章使用电器设施，严格防范事故的发生；保持校内通道和建筑通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散；利用班会、学校集会时间加强对学生的消防知识教育，邀请交警大队的警官上交通安全课,增强学生的自防自救能力。,由于学校领导、各处室、教职工长期重视“安全第一”的思想，近年来，学校未发生一起重大安全事故，学校被评为市级治安综合治理先进单位。

七、坚持依法治校和以德治校相统一，抓“四化”促“内化”，构建德育工作新格局

今后，我校将以依法治校示范校的标准，不断深入完善校园的管理制度，坚持依法治校，继续为把学校建设成具有鲜明特色、又充满现代气息的示范学校而努力。

奎屯市第一小学

2010年6月20日

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇2

形象印象影响

这本书塑造了鲜明的人物（），给我留下了深刻的（）。妈妈说，一本好书能（）几代人。

惧怕害怕恐怕

这事我（）不能答应你，我（）被别人发现。

五、是非分明。判断对错。（5分）

1.“我”总是到书店里窃读，是因为窃读令人感到特别的刺激。（）

2.只要是书，看了就有好处，用不着选择。（）

3.作文练习，开始需要借鉴和模仿。（）

4.“文理贯通”，指的是要能文能理，不能偏科。（）

5.“我合上书，咽下一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”这句话的含义是指我的肚子饿得饥肠辘辘，差点都想吃书了。（）

六、课文传真。根据要求填空。（18分）

1.古今中外有成就的人，都喜欢和书交朋友。在本单元中，我们和林海音一起品尝了（）的滋味——很（），也很（）。从与季羡林教授的对话中，得到了读书的启示，要（），要（）；在和艾肯环绕世界旅游的时候，看到了她毫不犹豫地选择了（）为伴侣，一遍又一遍地读着，直至能（）；浙江的作家（）更是把书比作了“（）”，在醉心阅读中得到了（），迈进了文学的大门。

2.当我们遨游在书海的时候，总是看得（），看得（），看得（），看得（）。（用上合适的四字词语）

3.艾肯的读书方法很值得我们借鉴。她总是（）地读那本书。首先（），然后（），最后（）。（请用简练的语句概括）

七、改头换面。按要求写句子。（4分）

1.改成“把”字句和“被”字句。

我差不多借阅了这个小图书馆的所有的书籍。

_________________________________________

2.用带点的词语造句。

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

_________________________________________

八、阅读园地。阅读课文节选，完成练习。

（一）《窃读记》节选（7分）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

1.读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。（2分）

狂喜暗喜庆幸急切不灰心

（暗喜）→()→()→()→()

2.作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请你用“·”标出一系列动词。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？（2分）

___________________________________

3.用“||”点出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。（1分）

（二）阅读短文，完成练习。（10分）

书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1.文中有不少成语，如：五彩缤纷、爱不释手、良师益友等，你能再写出你所熟悉的6个成语吗？（3分）

__________________________________________________

2.短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出2条关于读书方面的名言或谚语吗？（2分）

豍 ______________________________

豎 _______________________________

3.用“││”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（3分）

第一层： ____________________________

第二层： ____________________________

4.为什么说“书是我们的良师益友”？（2分）

____________________________

_____________________________

九、写作宫。（30分）

小学第一学期综合科组工作总结 篇3

一、根据市、镇教改精神，学校工作计划和教研计划，学期初制定相应的科组工作教研计划，要求各学科做到有计划、有组织、科学合理地组织教学工作和其它工作任务。

二、响应镇教卫局精神，在学校工作计划和教研计划指导下，积极开展与德爱、潮信两所民办学校结队研修活动，本学期综合科组的张家锐和黄香思等老师送课到民办学校，收到了很好的教研效果，得到了同行和学校的好评。

三、团结协助，共同进步。综合科组一向都非常注重团队的协作精神，努力营造一个团结和谐的工作学习氛围，本学期，在学校的精神指示下，通过组织集体经验介绍、一对一结对帮扶、共同备课、听课和评课等教一系列的教研活动和科组学习，更好地调动了全体教师的工作积极性和团结性。

四、推进创新教育和素质教育，全面提高学生综合素养。

在本学期中，综合科组全体成员教师在课堂教学中都能做到教育教学指导思想明确，注重对学生的双基教学和综合能力的培养，全面开展素质教育和创新教育，紧跟新课程标准和最新教改动态，勇于探索课堂教学改革，在课堂教学中体现研究性、协作性和主动性的教学方式，以学科间的多元整合和加强学生的课堂学习生活体验为主要试验点，充分调动学生的学习兴趣和创造激情为出发点，以培养学生的创造性思维和实践能力为目标点，全面提高学生的综合技能、艺术素养和创造能力等综合素养，各学科学生所表现出的综合能力和素质均能达到上级和学校的要求，本学期各学科的考查成绩优良率达到95%以上。并且老师们能做到教书育人两手抓，全面关注学生的人文素质培养，养成学生健康的社会品质和心理素质。

五、积极开展教研活动，提高学科教师业务水平。

当今教育正全面推进素质教育、创新教育和现代化教育，在上级教育部门教改方针、新课标精神和学校教研计划的指导下，一学期来，综合科组成员都非常注重自身理论知识、业务水平的提高，通过科组集体组织或个人自学的`形式认真积极地学习各种业务理论和案例设计，且能学有所获，学有所提得。另外，科组还组织了教材钻研学习，课堂困惑坐谈，优质经验介绍、汇报教学活动和优质课展示活动，通过听课、说课、评课、研课、讨论等教学教研活动，以提高所有教师的教研能力和教学水平。在不断的探索改革实践中，全体教师的教研能力和教学水平都有了非常大的提高，并逐渐形成了自己的学科课堂教学特色，在学期汇报教学和展示教学活动中，课堂教学效果优良率100%。

六、从课堂中总结成果，让科研促进教学。

综合科组积极响应、支持学校“以科研求质量，以质量求发展”的办校方针政策，并组织全体教师积极认真开展课堂教学改革和科研工作，在积极的课堂探索和理论总结研究中，各教师的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞辉老师的论文《微声唱法在小学声乐教学中的应用》在东莞市音乐教学论文评选中获二等奖、赖明礼老师的论文《导学案在小学科学教学中的运用》获xx镇小学科学论文评比二等奖等。

七、围绕“xx文化”品牌建设，举办各种校内外活动，丰富校园生活，取得显著成绩。

围绕“xx文化”品牌建设，为丰富学生紧张学习之余的校园生活，培养学生的综合素养，综合科组各学科教师群策群力，分工合作，协助学校举办了各种学生活动，如配合学校举办了体育运动节、“xx杯小发明.小创意”活动等，丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质。同时，各学科教师利用课余时间积极辅导学生，参加各级各项比赛活动，且取得了优越的成绩，如辅导学生参加xx镇第四届青少年科技创新大赛，获得得镇一等奖一名，二等奖十三名，三等奖十一名的好成绩，学校被评为优秀组织单位;组织参加东莞市20xx年青少年科技创新大赛，我校学生获得市一等奖一名，二等奖三名，三等奖两名，学校被评为优秀组织单位;组织参加20xx年东莞市车辆模型比赛，有两名学生获得市三等奖;组织参加xx镇20xx年小学生信息技术应用能力现场展示活动比赛，获得十个一等奖，四个二等奖，学校被评优秀组织单位……

八、在课堂教学中全面渗透环保意识教育和日常行为规范道德教育。

秉承我校以往优良传统，无论课堂内外，综合科各学科教师都能做到对学生进行多形式多渠道的环保意识教育和日常行为规范道德教育，如心理学科的端正学生学习态度心理讲座，美术学科的漫画xx，信息技术学科的环保小报制作和网络礼仪教育、科技小制作的“低碳与生活”等。

存在问题：

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇4

为加强学校精神文明建设，纠正行业不正之风，弘扬正气，规范学校办学行为和教师的教育、教学行为，加强校风和师德建设，构建和谐、平安校园，根据伊教发„2014‟7号关于印发《治理教育“三乱”专项行动工作方案》的文件精神，特制定学校制止“三乱”工作实施方案：

一、活动目标

通过深入治理教育 “三乱”活动，推进素质教育深入实施。进一步规范学校办学行为，促进学校依法治校、依法治教，提高学校办学理念，将治理教育“三乱”纳入治校体系，切实减轻学生过重课业负担，促进教育良性竞争，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为，加强师风师德建设，推进教育行风建设，提升治教治学水平，提高教育教学质量；进一步加大对教育 “三乱”的惩处力度，营造全社会自觉抵制教育“三乱”氛围，遏制教育不正之风，办好人民满意教育。使学校管理工作走向制度化、法治化、规范化，确保学校教育改革发展的顺利进行。

二、主要措施

1、加强领导，提高认识，进一步完善以校长为第一责任人的治理“三乱”工作领导小组。明确职责，提出要求，确保所有工作落到实处。

附：领导小组名单 组 长：杨宪文

副组长：董胜红 李纯洁 杨和利

组 员：钱金华 程 琪 王 钊 汤桂芹 李 畅

2、治理乱收费。重点治理在职教师各类因乱办班（乱辅导）、乱带生行为产生的乱收费。从重处理在职教师自行收费和以学校、学段、班级、家长委员会、社会办学机构及假借他人名义的收费行为，从严处理在职教师介绍学生收取回扣及学校以无偿辅导为幌、行乱收费之实的行为。坚决禁止以各种名目向学生推销、推荐各种学习资料、学习用品、生活用品和保健用品等。

3、治理乱办班。重点治理学校或在职教师利用学生午休、下午放学后或者节假日时间，在校或者租用校外场地组织学生进行集体辅导，在职教师擅自外出兼课。

4、落实责任，学校与每位教师签订承诺书，并进行师德师风宣誓活动。在教师中开展“教育形象工程”活动，树教师教学正气，树教育新风，真正把纠风治乱工作落实到实处。做到校长与教育管理组签订承诺书，教师与校长签订承诺书。

5、加强监督，加大对治理“三乱”工作的督查力度。学校设立举报电话，对群众举报、来访等进行及时处理，对违反 “三乱”的教师，一经查实，将严格按照有关规定严肃处理，不留后患。

6、常规管理工作：（1）各种会议上进行宣讲教育：学校周末例会集中宣讲教育；校务会上重点宣讲教育。

（2）加强领导，制度规范，落实责任制，完善责任追究制。（3）召开座谈会进行教育落实调查等工作。

（4）家长大会上进行宣传教育，传达学校的要求与措施。（5）加强个别教师谈话，对重点人物加强管理。

（6）领导小组成员定期和不定期地组织相关人员到教师家里进行实地抽查，了解情况，发现问题，及时处理。

（7）拓宽沟通渠道，校务办公室，设立举报电话：3298742

7、加强监督检查，注重工作实效。要采取自查、抽查、集中检查和明查暗访等形式进行监督检查。要把纠风治乱工作纳入重要议事日程，认真解决好本校行风建设存在的实际问题，卓有成效地治理好学校乱收费。

8、强化师德建设，将治理“三乱”同职业道德建设工作结合起来，纳入教师师德考核之中。

9、加大惩治处力度、实行责任追究，及时处理群众反映的乱收费问题，对存在问题明知故犯，顶风违纪的一经查实，坚决按照教育局的有关规定严肃处理，同时追究学校领导的责任。继续实行“一票否决”制，做到不姑息，不迁就，不暧昧，不手软。

三、责任追究：

对存在问题的个人，凡在自查自纠期限内没有及时整改的，一经查实，将根据伊教发„2014‟7号关于印发《治理教育“三乱”专项行动工作方案》、《关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（黑教联[2012]26号）和《关于重申2013年春季中小学教材教辅用书征订要求的通知》（伊教办发[2012]79号）等文件有关规定，进行如下处理：

1、凡出现带生现象禁而不止的，将视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格等。

2、凡教师办班，及时予以制止，如不改正就上报教育管理组。注：

1、此方案如有与上级文件精神相抵触时，以上级文件精神为准。

2、此方案从制定之日起开始执行。

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇5

实施方案

一、指导思想和工作目标

深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、自治区党委八届六次全委（扩大）会议、市委十二届四次全委（扩大）会议和《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》精神，坚持现代文化引领，紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，以深化“三非”治理为抓手，坚决防范和抵制境内外敌对势力利用宗教问题对学校师生进行各种渗透，切实提高全校各族师生的政治敏锐性和政治鉴别力，切实维护学校的安全稳定，巩固社会主义办学阵地，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、组织领导

成立专项行动领导小组，领导小组组成人员如下： 组长：宋子文 书记 副组长：王坚 校长 成员： 潘静 副校长

张新梅 副校长

戴丽 党建主任

郭燕 德育主任

领导小组下设党建办公室，由孙曦负责各方面学习的落实及检查各部

门活动的开展。同时，成立督导组，人员有：袁丽雯、王迪、赵娜、缪巧、丁佑君组成，定期不定期督查活动开展情况，保障各项任务的落实.三、工作任务

（一）抵御和防范宗教向校园渗透专项行动自2015年2月21日开始，至12月31日结束。

1、宣传教育阶段（2月至3月）

一是充分发挥主题班会、校园广播、板报、墙报、国旗下讲话等宣传阵地作用，面向全体师生宣传、学习《关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见》、《中小学行为规范》、《未成年人保护法》、《合法与非法宗教活动的26条界

—1—

定》、《宗教极端思想渗透主要表现形式及苗头》、《自治区民委(宗教局)等八部门关于非法宗教活动的处理办法(试行)》，引导各族干部师生自觉远离宗教、自觉抵御和防范宗教向校园渗透。

二是要充分利用“六五”普法进学校、“牵手行动”和邀请法制副校长，以班会、团队会、法制讲座等形式，对学生开展以《未成年人保护法》为重点的宣传，大力推进“23496”工程，促进青少年健康成长和全面发展。

三是我校以党支部为单位，积极组织教师、学生、家长开展形式多样的宣传教育和承诺活动，并且做到四年级及以上学生必须参与承诺。

2、摸排、梳理阶段（4月至5月）我校重点排查以下几项重点工作：

一是学校抵御和防范宗教向校园渗透管理制度是否健全，教师教案、讲稿审查制度是否落实到位，师德师风考评机制是否建立并不断完善。

二是对照《宗教极端思想渗透主要表现形式及苗头》，排查师生中是否有参与宗教活动、穿戴宗教服饰等现象。

三是对师生个人QQ空间、微信、微博、论坛以及网站浏览记录是否进行了全面的管控，并清查学校师生是否保存、传播涉及宗教方面的宣传品、光碟、移动存储介质，学校校园网是否做到了有效监管。

四是离退休教师管理制度是否完善；学校内设打印复印室的准入和监控措施是否严密。

五是学校教师是否有婚姻领域的违法行为，如念“尼卡”重婚，或以三个“塔拉克”方式离婚。

六是学校周边影响安全稳定的各种隐患是否清楚明了。七是学校平安细胞工程的完成情况。

3、整改处理阶段（6月至12月）

一是对排查出的不稳定因素和存在的安全隐患，做到查找原因，研究措施，制定方案，集中进行整治，努力构建教育引导、阻断渠道、依法处理三个方面紧密结合的工作格局，形成抵制“三非”的长效工作机制。

二是严格执行自治区教育厅《关于在学校禁止宗教活动的规定》，不得信教、穿戴宗教色彩服饰、不得参与念经、做乃麻孜、封斋等宗教活动。对学生参与的要给予批评和说服教育，使其认识危害性，并通过社区与家庭沟通，共同完

—2—

成帮教工作；对教师参与的要加强师德师风教育，当年不得评先选优，考核不称职，并追究学校党政一把手责任。

三是对无视国家法律法规、丧失教师职业道德、利用课堂或讲台散布极端宗教言论、传播分裂思想、鼓动学生参加宗教活动、传抄宣扬民族分裂主义及非法宗教的电子出版物、图书、传单的教师，要依法依规坚决清除出教师队伍，党员给予党内处分，并依法追究其法律责任；对屡教不改并造成恶劣影响的学生，要建立家校联动帮教机制，家长不予配合的要以书面材料向家长所在单位或社区反映，由单位或社区对家长进行再教育，对思想顽固不化的家长，报相关部门依法严肃追究其法律责任。不能及时和社区或单位取得联系的学校，追究党政一把手的责任。

四是针对非法宗教网络传播，加强师生网络安全教育，加强网监队伍建设，加强网络监管，加强校园文化建设，丰富师生课余文化活动，通过积极健康向上的校园文化引导学生树立正确的思想观念。

（二）强化流动人口管理

1、根据《伊宁市关于进一步深化“四知四清四掌握”工作机制强化流动人口服务管理的实施意见》要求，我校建立流动人口日常管理，加强对其宣传教育力度，提高责任意识。不得为未办理居住证的流动人口提供培训、子女就学等公共服务。擅自为未办理居住证的流动人口提供均等化政策服务的，将领导小组追究主要负责人的责任。

2、严格落实“以证管人”工作机制。办理居住证作为单位用工和便民服务的必备条件之一。为落实学校流动人员有无犯罪记录、是否参加非法组织或非法活，有无其它问题，受到过何种处理，是否有重大政治问题，学校流动人口（学校保安、食堂员工）由所在辖区派出所或街道办事处政治审核。

我校按照与社区签订的《流动人口治安管理责任书》的要求，建立健全用工单位外来务工人员管理制度，对未办理居住证的务工人员，不予以聘用；对雇用未办理居住证的务工人员的用工单位，由公安机关进行治安处罚。

四、总结提高阶段（12月15日至12月31日）

我校认真做好教育活动总结工作，并将此项工作作为日常工作的重点工作来做，深入调查研究、认真总结经验，不断创新工作模式和活动方式，工作做实、做细、做到位，建立健全依法打击宗教极端违法犯罪活动常态化工作机制。

—3—

五、工作要求

1、统一思想。将思想统一到中央关于维护新疆稳定的一系列指示精神上来，统一到自治区党委的决策部署上来，站在讲大局、讲政治的高度，清醒认识宗教极端思想渗透的严重危害，准确把握宗教极端思想的外在表现，扎实开展好此次专项行动，坚决遏制宗教极端思想蔓延扩散的势头。要敢于出重手、出重拳，坚持严打方针不动摇，始终保持高压威慑态势，务求取得实效。

2、严把政策。全面正确执行国家法律和党的民族宗教政策，严格区分两类不同性质矛盾，正确理解和把握全面摸排与重点打击的关系，摸排要讲究工作方法，确定重点要慎之又慎，确保打击的精确度。坚持相信和依靠基层党组织，坚持相信和依靠绝大多数党员干部，坚持相信和依靠绝大多数人民群众，最大限度地孤立打击“三股势力”，最大限度地教育团结争取群众，避免因工作方法简单或操作不当扩大打击面，激化矛盾，授人以柄，引发事端。

3、加强领导。我校将专项行动与常态化治理“三非”工作紧密结合起来，切实加强组织，细化工作措施，逐项分解、落实到每一个环节、每一个处室、每一个人员，明确各类人员的责任，严格落实责任追究制度，形成“各负其责、上下贯通、齐抓共管”的整体格局。加大监督检查力度，更多地采取明察暗访等方式，对整治工作落实不力的责令整改、通报批评；对屡次出现问题或造成严重后果的，要追究领导和责任人责任；对执行整治措施态度坚决、落实有力和“三非”整治工作中做出突出贡献的，要予以表彰奖励。

奎屯市第三小学 2015年2月28日

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇6

第一章：职业理念

第一节、教育观

1、素质教育：

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

2、为什么要实施素质教育？

（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；

（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；

3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先

（2）坚持能力为重

（3）坚持全面发展

4、如何开展素质教育

（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习

（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式 第二节、学生观

1、我国所倡导的学生观：

以人为本和全面发展

2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）

3、为什么人要全面发展？

（1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展

（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件

（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展

4、什么是“以人为本”？

“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。

5、“以人为本”的具体含义：

（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。

6、“以人为本”的学生观（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能 第三节、教师观

1、教师专业发展的要求：(重点)（1）树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福（2）拓展专业知识

专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新（3）提高专业能力 教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究

2、终身学习的意识（看一下）

3、（1）为什么要终身学习① 新课程要求教师必须终身学习② 教师自我实现必须终身学习③ 提升教学水平须坚持终身学习④ 提高教育创新精神须终身学习⑤ 终身学习是教师的职业责任 ⑥ 教材改革要求教师必须终身学习（2）教师终身学习的可行性 Ⅰ.教师学习的内容： ① 学习能力学习② 专业知识学习③ 教育理论学习④ 信息技术学习

Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。Ⅲ.教师终身学习的方法： ① 参加系统的终身学习② 参加校本学习③ 参加各类成人教育 ④ 借助媒体学习

Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用： ① 提高课堂教学效率 ② 学校教育发展的需要 ③ 传播终身学习观念

3、促进教师自身专业发展（1）培育学习能力，做学习型教师（2）培养反思能力，做反思型教师（3）培育创新精神，做创新型教师（4）培养合作能力，做伙伴型教师；（5）培育科研能力，做研究型教师

4、全面提高教育教学质量

（1）抓常规教育，培养良好习惯

（2）重情感教育，培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一）（3）多媒体教学，激发学习兴趣（4）多联系实际，培养动手能力（5）多样化教学，强化主动学习（6）重因材施教，强化学困帮扶 如何提高教学成绩：

（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学环节；（3）讲思路：培养好学习习惯；（4）讲科学：发展好教研能力。

5、教师职业的责任与价值（1）教师职业的责任

① 学生全面发展的培养者 ② 民主师生关系的建立者 ③ 学生学习过程的指导者 ④ 教育信息的开发应用者 ⑤ 学生健康心理的培育者（2）教师职业的价值（教师角色相似）

扎兰屯市民族小学2013年秋季 篇7

开学典礼简报

秋风送爽，花果飘香，伴随着金秋丰收的脚步，我们又迎来了新的学期。金色的九月，是温馨的！灿烂的九月，是丰硕的！带着秋的喜悦，开启新的希望！

8月26日上午，民族小学2013—2014学年度第一学期开学典礼隆重召开，全校领导与1400多名师生参加了本次盛会。

开学典礼的流程：

一、主持人宣布开学典礼开始。

二、升旗仪式。

三、校园安全知识讲座。

四、教师代表发言。

五、学生代表发言。

六、校长致辞。

七、主持人宣布开学典礼结束。

谢佳杉老师是开学典礼的主持人

学校领导入坐主席台，参加开学典礼。

鄂校长为开学典礼致辞

政教处刘主任进行安全讲座

学生代表白银玉发言。

开学典礼敲响了出战的征鼓，进一步增强了全体师生努力工作、勤奋学习的信心和力量，全校师生将迈开铿锵有力的步伐，斗志昂扬地前进，去创造新的成绩。

扎兰屯市民族小学 2013年8月26日

扎兰屯市民族小学2013年秋季

开学典礼简报

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇8

一、指导思想

认真贯彻市局关于综合实践活动有关精神，围绕“五个一”开展活动，以转变教师教学观念，通过学生主动参与、亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

二、课程目标

根据综合实践活动设置的总体目标，我们认为综合实践活动地主要目标包括以下几个方面：

1、培养学生的发现问题和解决问题的能力

发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题，它是创造的起点，不会发现问题就没有创造性。综合实践活动通常围绕一个需要解决的`实际问题展开。在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，运用已有的知识与经验，去寻找解决的办法，逐步形成质疑、乐于探究的积极情感和解决问题的能力。

2、培养学生收集、分析和利用信息的能力

综合实践活动展开的过程中，学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，需要整理与归纳信息，并恰当地利用信息，在这个过程中，有利于培养学生收集和处理信息的能力。

3、培养学生的创新意识和创新能力

综合实践活动要求学生在活动过程中不拘泥书本，不迷信权威，鼓励学生充分发挥自己的想像力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

4、培养学生合作意识和能力

合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组合作学习是综合实践活动的有效组织形式，这不仅有利于课题研究的开展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。

5、培养学生对社会的责任心和使命感

综合实践活动的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，特别是人类的生存和社会发展问题，如环境问题、社区发展等。这些问题与人们生活息息相关。引导学生对这些问题的探究，可培养学生关心社会、关心生态环境、关心可持续发展的社会责任感。

三、课程实施形式和安排

1、组织形式：

⑴个人活动：针对研究课题发挥学生独立思考和独立解决问题的能力，采用走访、查阅资料、调查等形式写出调查报告。

⑵小组活动：以小组为单位互相交流，明确研究方向。在教师的指导下共同设计课题研究方案，写好小组总结，汇报研究成果。

2、教学形式

⑴任务驱动。向学生提出有明确具体要求的任务，引导研究性学习活动的展开。

⑵集中与分散、课内与课外结合，教师针对性指导。

需要利用一部分课内时间，由教师对学生进行集中指导，或由学生进行交流研讨；需要利用较多的课外时间，包括节假日和寒暑假时间，由学生进行集体或个人的研究活动。

3、课程安排：由语文教师担任；五、六年级由专职综合实践活动课老师担任每周一课时。

四、课程的实施过程

1、统一教师思想，做好宣传工作。

召开教师会议，统一思想，明确教师在活动过程中的角色定位和指导任务。

⑴明确教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者和领导者。教师要引导学生有序地开展活动，组织学生、管理学生。

⑵教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，包括对学生活动主题项目或课题指定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

⑶教师要在工具书的使用、记笔记、走访、对资料整理和分类方面对学生进行技能培训。

2、指导结合校本心育特色选题

教师根据心育内容提供部分课题供学生选择；也可由学生根据个人的特长、爱好选定课题，并针对选定的课题是否具有可行性进行论证。

3、组织课题组，制定研究计划

⑴教师引导学生组成活动小组，明确小组成员之间分工，安排活动过程。

⑵针对课题研究内容选定调查对象，明确资料查阅内容，确定指导教师。

⑶分工合作，制定各种调查表格。

4、实施研究阶段

⑴教师协调学生活动中的关系，通过沟通，为学生展开活动创设条件。

⑵信息搜集与处理。学生利用学校图书馆、电脑室以及走访等形式搜集与课题相关的资料在组内进行交流，并加以整理。

5、写报告，进行个人和小组总结

⑴学生在教师的指导下撰写个人研究成果报告及小组成果报告，并由教师组织课题组之间交流，推动课题研究。

⑵教师及各小组推选优秀研究成果在校内公开展示，并由全体同学进

行评议。

6、总结表彰

小学数学第一册期末综合练习题 篇9

一。看谁算得快

7+8+36+4+59+7+12+8+86+3+45+6+13+2+7

8+4+22+9+85+6+57+7+31+8+95+4+37+9+3

二、baoufnanongdt

上图共张卡，声母卡有（）张，韵母卡有（）张。

声母卡比韵母卡（）张，韵母卡比声母卡（）张。

三、一个十和7个一是（）。3个一和1个十是（）。

（）个一和1个（）是19。

三、按规律填数：

610191526

（）2（）（）

（）4（）17

10（）（）

（）

四、说出图意，再列式计算：

OOO

OOO（）

（）10

五、应用题：

1）树上有一群小鸟，先飞走了4只，接着又飞走了2只，一共飞走了多少只小鸟？

2）小兰要做9道应用题，已做了6道题，还有几道题没做？

3）舞蹈队有男同学6人，女同学13人，舞蹈队有多少人？

奎屯市第一小学综合治理工作总结 篇10

一是加强领导周密部署。充分认识做好春节期间安全防范工作的重要性，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧密结合工作实际，加强领导、周密部署、精心组织，扎实做好春节期间安全维稳工作，确定局属单位、股室、财政所负责人为安全维稳工作的第一责任人，层层落实责任，消除安全隐患。

二是认真落实工作责任。节假日期间往往是各类侵财案件、火灾和治安责任事故、行政责任事故的高发期。高度重视安全防范工作，认真抓好安防措施的`落实，按照班子工作分工，坚持一级对一级负责的要求，层层落实责任，教育干部职工树立预防各类事故的责任意识，按照责任追究规定，谁失责追究谁的责任，确保春节期间无事故发生。

三是开展安全隐患排查。春节前夕，认真组织安全检查，特别是重点部位、重点环节和隐患部分。以防盗、防火、防事故为重点，围绕有无乱拉乱接电源、插座，有无电源线、插座超负荷工作或损坏、短路现象;有无易燃、易爆物品;消防灭火器材、门窗、门锁等防火、防盗措施是否完好等进行认真检查;严格会计资料、重要文件及单位行政印章和财务印鉴、银行票据、财政收据的保管，对发现的薄弱环节，立即整改到位，春节期间要求干部职工严格遵守八项规定，严禁参与“黄赌毒”，严禁酒后驾车，严禁参与封建迷信活动。

四是做好信访维稳工作。加大对信访维稳工作宣传力度，深入开展矛盾纠纷排查化解工作，着力解决群众反映强烈的突出问题，抓好信访积案化解工作，确保不发生越级集体上访、群体性事件、个人极端事件。

五是密切关心群众生活。春节前夕对本单位困难干部职工和帮扶挂点村困难群众进行走访慰问，切实解决群众生产生活中的实际困难和问题;做到知民情、解民忧、暖民心。涉及的民生和扶贫资金做到全面、及时、准确拨付到位。

六是严格做好值班工作。春节期间值班按时到岗，值班电话及值班人员联系电话24小时畅通联络，值守人员要尽心尽责，增强值守应急能力，畅通信息报送渠道，遇有重要动态、紧急情况和突发事件及重要网络舆情，应及时向带班领导报告并及时处理，发现火灾及可能危及人身安全情况时要及时报警。