春季学期中学地理教研工作计划(精选11篇)
春季学期中学地理教研工作计划 篇1
一、主要任务:
本学期四次大教研活动,地理组采用“五步时适”教学模式,在讲授新课、复习课时,能熟练应用这种教学模式,实现真正的高效教学。
二、理论依据:
“五步时适”教学模式中的五步指的是“展示目标―自主学习―讨论解疑―课堂小结―当堂检测”,第一个时就是要求“及时”。老师给予学生的引导、点拨要及时,学生给老师的反馈要及时,第二个适是“合适”。教学的内容要合适;教学的方法要适合,老师自己要探索“适合自己教”和“适合学生学”的教学方法与风格;指导学生要摸索适合自己的学法。
布鲁纳的教育理念认为“教学是教师引导学生学习的过程”。在新课改下的课堂教学中,老师不再是权威,也不再是知识的垄断者,而是一个地地道道的、一个完全将自己摆到和所教的学生同样位置、同样充满好奇心的学习者,同时也是学生们的朋友和合作者,又是他们中间的“引领者”,他们中间的“组织者”,他们中间的“专家”。这样的课堂,相比教师按照教参或教案展示自己行为的传统课堂而言,充满了变数。它需要地理教师充分展现自身高超的教育智慧,时刻关注教学中的`动态生成,因学生而动,因情境而变,让课堂呈现出真正的活力,实现从“讲――学”到“导――学”的转变。
通过学生间、师生间的交流,学生不仅可以从教材中和教师身上获取知识和帮助,尤其为后进生提供参与课堂的机会,激发学习地理的积极性,实现“让每一个学生都得到发展”的教学理念,大大提高了地理课堂教学效率。
三、具体实施:
(一)、三月教研:
1、备课活动,确定上课内容:七年级下册《非洲》。
2、围绕本次教研活动主题备课、研讨课堂教学。
3、七年级朱艺萍,焦琰根据自己所教学生特点,设计要求的新课,并阐述自己设计的目的。
4、教研组教师围绕本次教研主题评课,探讨运用“五步时适”教学模式的得失。
(二)、四月教研:
主要任务是:安排政史地组出书地理组所承担的任务。王慧霞老师主要负责道法课教学模式的整理工作;焦琰,程玉昌负责教学模式的进一步实践完善以及微课的制作;翟继山老师就教学模式进行详细说明以及如何规范操作。
(三)五月教研:
各项工作的进度情况以及就在上一阶段实践中出现的、遇到的问题进行讨论、分析并制定具体措施。
(四)、六月教研:
1、探讨地理核心素养的培养。
2、再读《核心素养导向的课堂教学》,谈谈自己的想法。
3、探索在课堂教学中提升学生地理学科核心素养的有效的途径和方法。
4、探讨如何复习迎接期末。
春季学期中学地理教研工作计划 篇2
关键词:中学地理;教研工作;有效性
引言:当前是一个经济全球化的时代,学习教育的发展要与时俱进,跟上时代前进脚步。中学地理教研工作必须全面考虑到活动主题的设定,它直接关系到教研活动的最终质量。地理教师要树立先进的教学观念,让理念与实践有效结合在一起,充分发挥出学校教研的作用,促进新课改教育的发展,在实际教研工作中要采取有效的措施,提高教研活动的有效性。
1.建立完善教研制度
要想保障地理教研组工作计划有条不紊的展开,就必须建立完善的制度,切实落实好各项教学措施,加强师生之间的交流和沟通,促进地理教师自身水平的不断提高。教研组长必须注重到教研工作的日常管理和组织,要实现组员的共同发展进步。例如,可以通过利用带教方式,让各年级的地理备课组长带领一两位年轻教师,帮助他们积累实践教学经验,为年轻教师提供更多的学习借鉴机会。与此同时,为了进一步加强地理教师的交流合作,提高教研工作的有效性,可以通过开展公开课的方式,让更多的教师参与到研讨交流会中,勇于发表自身的想法和意见,教研组长要合理制定活动主题,开展有意义的教研活动。
2.以课堂教学实践教研
中学地理教师要学会以课堂教学烘托教研,在实践课堂教学中实现教研工作有效性的提高。例如当中学地理教师在讲解到《认识地球》章节内容时,要提前做好备案工作,要严格按照新课改标准,并且根据学生的实际学习情况和特点,有针对性的编写学案,要注重学案的条理性和递进性,提高学生课堂学习的掌握能力。此外,地理教师在学生遇到问题时,要积极鼓励他们勇于发言,并及时给予正确的解答。也可以通过将学生分成几个小组,小组之间进行激烈的讨论和交流,共同探讨某个地理问题,互相分享课外地理知识,这样能够达到事半功倍的教学活动,也就更加体现出了地理教研工作的有效性。教师要让学生参与到自身的教研活动当中,让学生对教师的教学方式进行评价,提出自身的学习需求,教师要给予学生充分的话语权,这样可以活跃课堂的学习气氛,让学生全身心的投入到教学当中,有利于教师教研活动的开展。
3.提高教研热情积极参与
要想有效提高中学地理教研工作的有效性,就必须采取有效的措施,充分调动地理教师进行教研活动的积极性和主动性,让地理教师从被动教研到主动进行教研工作的开展。学校要积极搭建起完善的教研交流平台,加强各年级地理教师互相之间的交流与合作,实现教学资源的最大化利用,推动教师的共享发展,营造出和谐愉悦的校园教学氛围。学校教研组组长要具备良好的外交意识,要定期组织学校地理教师去到其他学校进行学习参观,汲取它校优秀教师的教学经验,或者是邀请专家学者到学校进行教研主题活动的开展,通过有趣的科研活动激发教师的工作兴趣和热情,在实践活动中不断提升自身的教研水平,培养良好的实践能力。
4.合理设计教研活动方案
课堂教学期间,教师应当为学生创造良好的学习环境及从事学习活动的机会,且应当使学生可自主将实际问题开展解决、应用。
就好比,在开展初二地理复习关于“综合应用地理不同要素相互内在联系”一课中,通过对关于不同国家农业生产、不同国家工业生产的影响因素学案的编写,学生经由对各类附有看图题学案的学习等,促进学生轻松实现对各学案的学习,再加上要求学生踊跃阐述自身所学体会、观点,提升学生话语权的同时,为教师教研活动明确方向,促进教研工作有效性获取。
结束语:综上所述,教研工作作为学校教育的重要组成部分,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到学校的创新教育水平。因此,学校要不断提高教研工作的有效性,通过积极开展各种内容丰富的教研活动,能够有效促进地理教师自身的发展进步,学习掌握到更多的教学方法和实践技能。学校要不断加大对教研工作的投资力度,组织教师参与其中,致使地理教研活动充满的生命力和感染力。
春季学期中学地理教研工作计划 篇3
常州市教育教研室2013-2014学年度第一学期中学地理教研工作计划
一、工作思路
在上级部门的领导下,根据常州市地理学科发展的实际情况,尊重规律,科学发展,充分发挥教学研究、指导、服务和管理的职能,进一步推进基础教育课程改革。引领广大教师认真学习教育教学理论,发现、关注教学实践中的问题,群策群力探索解决问题的策略和方法,积极稳妥地深化课程改革工作。落实学科教学建议,提高课堂教学的有效性和针对性,提高我市的地理课程实施水平。深入开展课题研究和学术沙龙等活动,以数字化教研平台为载体,为全市地理教师提供专业交流和切磋的园地,提高和改善地理教师教育专业生活,发现教育专业生活的乐趣,建立教师教研合作体,促进地理教师的`专业发展,切实抓好青年教师队伍建设。
二、主要工作
1. 积极开展新课程研修活动
(1)制定新课程的研修方案,在形式上、内容上突出教师的自主性和有效性。制定各类教材的研读方案,进一步通过研究教材来提升教师对课程的理解水平。逐步积累课程资源。
(2)加强课程体系建设,提升教师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修,将研修活动与教学实际紧密结合起来。
(3)加强课程资源建设。通过“春晖工程”,呈现课改成果和经验。通过“铭锐”系统,构建资源平台。
2. 扎实开展课堂教学研究
(1)通过基本功竞赛、公开课、教学沙龙等形式,进一步引领教师规范教学行为,提高教学技能,形成不拘一格的教学风格。各年级研究课的开设。尝试使用纵向和横向方式(同一课题,开课-评价-开课,纵向对比;同一课题,采用不同教学方式,横向对比),关注教学行为的转变。
(2)建立多元化的教研平台。将常规教研和网络教研有机结合起来。以教师的专业发展为本,引导教师认真学习相关专业知识,提升教师对课堂教学的领悟能力和课程的实施水平。
(3)加强高三复习教学研究。通过常规调研,准确把握高三课堂复习,高三研讨会等形式,准确把握高三地理课堂教学的实际情况。组织好高三第一次教学研讨会,切实解决当前高三地理复习中的重点问题。
(4)组织相关教师设计、完善课堂观察量表。逐步建构具有常州特色的课堂教学观课议课框架。
(5)深入学习与研究《课型范式与实施策略》,切实加强课型研究,形成具有常州特色的课堂教学新范式。
3.认真研究考试和命题
(1)组织好苏、锡、常、镇模拟考试的命题、阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。
(2)组织好各年段的期末考试命题、阅卷、总结工作。
(3)继续推进常州市义务教育质量监测的研究。
4. 引导教师深入开展“e学习”的研究
(1)促进信息技术与学科教学的有机整合。
(2)探索“e学习”的模式,总结经验,不断提升教学效益。
5.加强教研团体间交流。
(1)引导教研组之间成立课堂观察合作体,加强校本课程的合作、交流
(2)积极学习兄弟城市的课改经验,鼓励教师参加城际间交流。
(3)积极参加苏、锡、常、镇四市教研合作活动。
三、日程安排
八、九月份
1.2013年高考地理试卷分析,回顾和总结12-13年高三复习教学。
2.分析初二地理结业会考中所反映的经验和问题。
3.初中新课程地理教师研训。
4.各校高三教学计划的制订和交流。
5. 初中地理教师基本功竞赛。
6.组织编写2014年高考地理模拟试卷。
7.布置青年教师学术沙龙的有关准备工作。
8.各年级集体备课。
9.地理学业水平测试复习研讨。
10.组织义务教育阶段学业质量监测地理学科的有关研究。
11.继续拍摄精品课。
12.召开“e学习”研讨会。
十月份
1.高三教学研讨会第一次会议。
2.2014年高考地理模拟试卷集的审核、修改。
3.各年级寒假作业编写。
4.青年教师学术沙龙。
5.高一各年级地理研究课。
6.组织参加江苏省初中地理基本功竞赛。
十一月份
1.高一地理研究课。
2.组织高三教师交流复习教学经验,讨论下阶段复习教学计划。
3.编制相关年级期末调研试卷。
4.青年教师学术沙龙。
5.组织各年级期末试卷命题。
6.参加苏、锡、常、镇四市教研工作会议。
7.组织部分初中学校的“同题异构”活动。
十二月份
1.高二研究课。
2.初中地理教研合作体活动。
3.青年教师学术沙龙。
4.组织部分学校进行“同题异构”教研活动。
2014年一月份
1.编审寒假作业和期末试卷。
春季学期教研工作总结 篇4
一、指导思想
本学期中,综合教研组以认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计了切实可行的措施,在学校教学总目标的指导下,有研究、有创造性地开展了工作。在课题研究中以小课题研究为切入点,不断提高教育科研的实效性,提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到了真正的张扬和提升。
二、完成的工作
“促进了教师专业化发展,促进了教学方式优化,促进了学生全面发展”等教研工作方向,贯彻了基础教育课程改革的思想。在教研教学中有效的发挥了体艺组的优势,努力完成了本学期的目标,过程措施的精细化。
三、主要工作
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前认真备课,做到按备课计划组织教学,严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。
2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动(但我校体艺组专用教室或场地少,很多课都在不能在专用教室或场地上,教师无法完全安心教学和全面管理)。
3、利用每周四下午的教研时间集中组织本组所有教师进行集体备课和课后总结,互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。并做好书面资料的收集。
4、抓好各学生兴趣小组的建设,逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平,(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、等)。
四、具体工作完成情况
3月份:
1、组内教师共同商讨拟订了工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科成立了学科兴趣小组,并启动教学辅导活动。
4月份:
1、各学科继续开展兴趣小组训练。
2、开展达标课和优质课教学活动。
3、组织开展了课外活动。
5月份:
1、带领各兴趣小组优秀队员参加南路片区比赛,羽毛球男队(冠军)、乒乓球男队(冠亚军)篮球男女队(冠军)。
2、音乐教师配合德育处,团委组织好了毕业生文艺汇演欢送会。
3、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。
6月份;
1、带领各兴趣小组优秀队员参加县总决赛,羽毛球男队(进入四强)、乒乓球男队(全进入四强并获取亚军)篮球男队(冠军)女队(亚军)。
2、各学科进入成果汇总阶段。
3、各学科制定复习计划,准备期末考查。
7月份:
1、教研组工作总结。
春季学期中学地理教研工作计划 篇5
二、重点工作
1、扎实开展集体备课活动。
2、积极开展校本研训活动。
3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。
4、大力开展学生各级各类竞赛活动,如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。
三、工作措施
1、进一步规范教学行为,加大教学管理力度。
(1)充分落实层层负责,人人把关的学院管理制度,校长中层干部管学科,蹲班级,分工负责抓好常规教学管理工作。
(2)加强学籍管理,规范程序,严守原则,把好异动关,控制修留关。
(3)严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前候课,准时下课。
(4)认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》,进一步规范教师的教育教学行为。
(5)完善教师教学考核评价制度,按月对教师实行量化绩效考核。
2、认真落实教学常规,务实有效地开展集体备课活动。
(1)以阳光教育文化建设为核心,建立生动活泼的课堂文化,构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系,认真开展有效课堂教学研究。
(2)切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实,记载真实,活动务实、求新,有特色,见效益,出成绩。
(3)以“一课多教”等手段,扎实有效推进集体备课活动。
3、积极开展校本研训活动,进一步提升教师素质。
(1)以“学生行为习惯的培养”为专题,开展行为研究工作。
(2)教务处、教科室、电教室、政教处配合,抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“学科网络群”等实验工作。
(3)推进名师工程建设,落实教师十年规划方案,尽快培养一批省、市优秀教师。
(4)结合校本培训做好骨干教师培训工作,创造机会给他们压任务,挑担子,使他们在工作中提高能力,迅速成长。
(5)加强教师网络研修工作,鼓励教师积极参与省、市网研活动。
(6)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。
4、组织师生开展多项活动,积极创建书香魅力校园。
(1)组织教师开展读书交流活动,创建学习型教师团队。
(2)以学生“读书节”活动为契机,开展口头作文与书面作文比赛,口算与思维训练等活动,提高学生的语、数水平。
春季学期语文教研组工作计划 篇6
一、指导思想
本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点,以深入研究、推进中学语文课程改革为中心,紧紧围绕课程实施中的实际问题,共同研讨解决问题的方法,扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求,以深化“减负增效”为目标,以“推进学案导学,打造高效课堂”为中心,在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针,构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式,全面提高我校的语文教学质量,培养全面发展的创新型人才。
二、教研组基本情况
我组共有成员27名。男教师5名,女教师22名。其中高级教师5名,一级教师12名,非一级教师10名。区学科带头人2名,常州市教学能手2名,常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
三、学期工作要点
1、强化备课组功能,积极倡导集体备课
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,广泛开展理论学习和教法研究,全面提高全组教师的教学科研水平,积极促进教师专业成长。
2、加大教学常规检查落实力度
备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;讲评要点面结合,积极提倡互评互改;讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作,要求教师认真批阅。
3、积极开展教学研讨,大力开展校本培训
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课,保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动,围绕课堂教学中出现的重点难点问题,开展深入研讨。优化研讨的内容和形式,可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式,营造教研氛围,提高教研水平。
加大课题研发力度,积极申报课题。
每位教师每学期精读一本教学专著,写好教育教学笔记,有摘录、有随笔;上一节有质量的公开课,有教案、有反思,每月至少教一篇有价值的教学反思,青年教师做到一课一反思;参与课题研究,写一篇有价值的教研论文。
4、积极参加各种征文竞赛活动
对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视,认真指导,确保参赛的`高质量,争取在各项比赛中获得优异的成绩。
5、做好新槐文学社工作
健全文学社组织机构,发展一批文学社成员,培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地,开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作,鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页,加强宣传力度,进一步打响新槐文学社的知名度,为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。
四、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握教材的特点,深入学习、研究教材的内涵,探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。
高二年级,在抓好常规教学的同事,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。密切关注高考动向,为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。
高三年级,深入研讨20江苏高考语文命题规律,认真积极地做好高考复习阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力,集思广益,同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真进行考试检查工作,并做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在年高考中再创佳绩。
五、主要活动
二月份:
1、开展开学第一次教研活动,解读教务处的文件精神,传达本学期教研组计划,提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。
2、参加武进区高三备课组长会议
3、各备课组总结期末考试得失,制定新学期教学计划
4、校内公开课研讨活动
5、高三语文备课组迎接区教研室调研
6、组织学生参加武进区2012年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动
7、新槐文学社负责人会议,交流本学期活动开展计划
三月份:
1、校本教研
2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛
3、撰写区中语会年会论文
4、文学社选拔文学社成员,召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。
四月份:
1、校本教研
2、高二备课组长参加选修教学研讨活动
3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。(省前中)
4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动
5、社员开展读书交流会,大力宣传学生撰写稿件,积极向文学社投稿;开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
6、开展文学社社员征文比赛,由相关教师组成评选小组,对征文稿件进行选取,优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读,要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著,学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛,内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等,激发学生的学习兴趣。
五月份:
1、校本教研
2、开展主题讲座,组织学生第二次向文学社投稿,各年级负责人做好宣传发动工作,并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。
一月份
1、各年级准备期末考试,高三参加期末调研测试,高三教师认真做好调研测试情况分析。
2、做好学期总结工作。
2021春季学期幼儿园教研计划 篇7
2021春季学期幼儿园教研计划(一)
一、指导思想:
本学期我园以素质教育为宗旨,继续学习,贯彻《指南》精神,积极开展教改实践,加快推进教师专业化进程,使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施:
(一)坚持理论学习,树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》,深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习
3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如:利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取。
(二)改善教学管理,抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念,尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策,自我实践的空间,提高教师工作的主动性,以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设,打造团队精神,促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛,提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理,并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设,尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容,增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动,合理安排幼儿的户外活动,使幼儿体魄强健。
(1)早操时间:小班:8:45分,中班:8:30分,大班:8:00分。
(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目,中班抓好拍球、快速30米跑项目,小班抓好单足立,单、双跳项目,学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯,树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动,并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程,有计划地开展各类游戏。
3、尝试生成课程,强调综合性,生成和预成相结合,依据实际情况,调整活动的进程,重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4、鼓励教师撰写各种案例及反思,争取有所收获。
每月工作安排:
二月
1、各班环境创设比赛。
2、区域游戏研讨活动及各班预设计划。
3、做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工作尽快展开。
5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划。
6、加强幼儿日常管理和教育,培养幼儿良好的学习和生活习惯,自理能力和自我安全保护意识。
三月
1、区域活动材料投放及开展(每天上午10:40---11:20)。
2、组织召开家长会。
3、以班为为单位,积极开展各类教学活动,使教学与时代共同发展进步,开展以游戏为主的教学活动。
4、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
5、组织家长开放日活动。
四月
1、镇级开发课做准备。
2、组织全园教师开展教学公开观摩活动,组织教师评教、评学。
3、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
4、迎接“六一”活动排练(中旬)。
五月
1、迎“六一”活动排练。
2、加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结
六月
1、举行幼儿舞蹈比赛活动。
2、开展幼儿园亲子活动,让家长参与幼儿的活动中来,让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动,加强家园合作的力度。
3、教师教育教学论文比赛。
4、召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果。
5、召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果。
6、完成各项考核;总结学期工作。
2021春季学期幼儿园教研计划(二)
一、情况分析。
未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要,而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养,已经不只是幼儿园单方面的任务,应最大限度的拓展教育范围,通过每一位家长的参与,不断更新家长的教育观念,提高家长的教育水平,从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过一年的教研实施,我们看到,在以幼儿家长为主线的活动开展下,幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼,许多幼儿都自由的结对子,有了自己固定的玩伴,并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看,在多次活动中,幼儿的交往态度比较积极,情绪愉快。但从综合情况看,还存在着一些问题:
1、幼儿之间合作能力较欠缺,主观意识较强。
2、幼儿缺乏解决问题的能力。
3、家园合作的力度有待加强,要激发家长主动参与意识。
4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
因此,在大班阶段,我们将继续深入的实践,重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
二、活动目标。
1、通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往经验,增强家长的主动参与意识。
2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享,解决问题,任务意识为重点展开。
3、充分利用家长及社会资源,让幼儿“走出去”,扩大幼儿的交往范围,使幼儿的交往形式多样化。
三、活动内容和安排。
第一阶段:学习阶段。
1、结合新纲要,界定大班幼儿的交往目标和态度。
2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章,进行文章重点的交流。
3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论,如(家长座谈会、家长志愿者行动),或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
第二阶段:实施阶段。
主题一:快乐你我他。
内容:大班角色游戏。
要求:每周的角色游戏,由幼儿讨论出角色,增强幼儿交往的能力。
主题二:我们的星期天。
内容:选择一个双休日,由幼儿自由结对,合理安排一天的活动内容。
要求:1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划,请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定,家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。
主题三:我来帮助你。(大带小活动)
内容:每月选定一个活动时间,为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。
要求:1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备,明确自己的任务和责任,如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏,体验到当哥哥姐姐的感受。
主题四:妈妈休息我当家。
内容:和爸爸妈妈共同制定一份购物清单,清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示),限定一定的金额之内,由教师带领分批到附近购物。
要求:1、在妈妈帮助下自制购物清单,了解商品大致价格。2、幼儿按照清单选购物品,独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量,主动向营业员询问,遵守规则,按计划真正做一回小当家。
主题五:新年游园会。
内容:教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目,一起参加游园会。
要求:1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划,包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作,选定每个游戏的负责人,到游园会时由幼儿做为小主人,邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。
第三阶段:研讨、交流。
1、分析具体活动实例,召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。
2、整理相关的照片、表格、资料。
3、教师对主题活动做小结与分析,对指导家长的各类方法做总结。
2021春季学期幼儿园教研计划(三)
一、指导思想:
本学期,为贯彻响应国家学前教育发展2014至2016三年计划工作,和__市教育局“教学质量年”的工作要求,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点:
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:
随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过业务培训学习,主题教育,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。
2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作,确保保教质量:
1、要求教师认真按《指南》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学方法,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围,提高教科研实效。
1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,丰富教研形式,探索新的教研内容,定期开展专题性的研讨,如:“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。
2、以人为本,提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。
3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
(四)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展
游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。
在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思。
2、注重积极体验,培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4、突出特色教学,促进幼儿全面发展
继续开展好早期阅读,蒙氏教学,游戏组,艺术组活动。
(五)积极开展家园互动,增强家园合力
教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接,为入小学作准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
4、大班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。
三、各月工作安排:
三月份:
1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、、月、周等),并按计划执行。
3、定幼儿情绪,加强班级常规教育。
4、召开新学期幼儿家长会。
5、完善班级新学期环境创设。
6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。
四月份:
1、各年级研讨课题及内容:
小班——幼儿良好生活、学习常规的培养;
中班——幼儿阅读能力的培养:幼儿阅读环境的创设;
问题研讨:
①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养;
②针对班容量大的现状,研讨如何建立幼儿良好的上课常规;
③如何培养良好的书写姿势。
大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)
2、继续学习落实整合教材的教学方法,开展教师随堂课听课评课活动。
3、数学教研活动,集体教研。
4、结合清明节做好相关主题活动开展。
5、大班——幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)
五月份:
1、抓好与本月有关的教育教学活动,加强学习与研讨。
2、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
3、筹备“六一”各项活动。
4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈。
六月份:
1、继续学习研究教学方法,开展教研活动,进行教师课例及教师经验交流。
2、做好幼小衔接工作。大班——幼儿毕业月活动:①毕业典礼;②小学老师、一年级学生家长到园座谈。
3、六一儿童节庆祝活动。
4、开展教学效果实质抽查活动。
春季学期中学地理教研工作计划 篇8
工 作 计 划
一、指导思想与教研思路
本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南,以推进语文教学教研质量为工作中心,加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索,加强备课组工作的管理,进一步完善教研组的规范建设,努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语文活动,培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力,提高学生语文学习兴趣,提升学生语文素养,全面提升语文教研组的综合实力。
二、工作目标与工作重点:
(一)本学期的工作重点:搞好校本教研及新课程教学实践研讨 在新形势下,认真搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及经验交流,提高课程研究质量;同时,加强对青年教师培养,促进语文教师队伍素质的全面提高;师生积极参加各级各类语文活动,力争优异成绩并在档次上有所提高;全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平,确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。
(二)具体措施以及安排:
1、整体构建教研组,进一步加强教研组管理,提高每次教研活动的质量。强化整体意识,发挥整体作用,实现资源共享。
2、强化备课组长的责任意识,在统筹全组工作的前提下,备课组长分工负责。备课组长应组织好年级组教研,并做好记录;督促组内教师认真执行教学工作职责,严格遵守教学常规,在本学期教研室视导中做到零失误,提高组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2 1 次的本年级段的学生语文活动。
3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施以及课堂教学改革也起着至关重要的作用,语文备课组应克服种种困难,不断摸索、不断实践,力争开发成功。
4、鼓励教师主动阅读,不断反思,积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。
5、加强学生的课外阅读,营造读书的氛围。在扩大学生阅读面的基础上,以读促写,分年级备课组开展形式多样的读书活动。
6、继续进行新课程课堂教学的研讨。加强理论学习,开设相应的讲座;教学观摩课,并及时开展评课活动,做到一课一评,以评促教,提升课堂教学效率,绽放语文课堂的活力。
7、围绕“如何提到学生的自学能力”“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会„„”等主题,通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
8、初三应全力搞好初三的中考语文教学,争取为中考的全面丰收打下良好的基础,同时针对初三教学的特点,加强中考试题的研究,研究试题走向,找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策,提供必要的帮助。
9、加强语文方面知识的法制渗透教育工作和安全工作的正常进行。在学校领导的监督下,我组成员应按上级精神,努力做好这项对学生有利,对法律知识的普及有利,对学生成长有利的工作。
9、本学期语文组活动课安排如下:
七八九年级进行汉字听写比赛,按年级出题。由以下三人具体负责:蔡成章,舒国刚,刘昌贵。
春季学期中学地理教研工作计划 篇9
一、指导思想
根据我园现况及教师发展需求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体学习、定期研讨、交流课、反思小结等活动,提高教师的教育技能。加强艺术类游戏活动的研究,凸现我园的特色教育。2017年春季学期教研工作主要有以下几点
二、教研重点
1、加强理论学习,提高教师理论水平
结合幼儿园园本研修工作计划及培训方案之安排,让教师在工作之余,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此春季学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
(1)积极学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园“听课月”及其他听评课活动,努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《3——6岁儿童发展指南》中艺术教育内容,对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。(3)借助亿童网校及讲师培训等外部专业培训平台,通过集体网络研修,听取专家讲座,邀请讲师进园开展听评课活动等,开阔教师视野,丰富教师科学的教育理论及方法,且将理论与实践紧密结合,促使教学研讨活动抓出实效。
2、注重业务培养,提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有
(1)开学初组织教师学习《宜昌市幼儿园一日活动保教规范》、《当阳市玉阳幼儿园教师一日工作细则》、《当阳市玉阳幼儿园教师岗位月考核表》等,让教师进一步明确一日工作规范及岗位职责,用规范及细则指导自己一日工作。
(2)每周各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。
(3)观摩交流,将“听课月”活动逐步发展为本园教研常态内容和形式,今年将以艺术教育中的音乐游戏活动作为主题开展一系列全园教师参与的听评课活动,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评议,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展教师技能评比活动,适时开展教师歌唱、舞蹈等技能的比赛活动、激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流,并给予评价。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。教研组长轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有 ①分年级组研讨;②集体研讨,③专家带领研讨。本学期各班对音乐主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。
4、注重活动反思及培训学习总结,形成学习——实践——研讨——反思的模式。
著名教育家叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在,其用意在教育我们要重视反思。对于教师来说,“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的幼儿教师。本学期我们将在听评课、园本培训及学习活动结束后及时引导教师写出反思及小结,让教师逐步养成在教中学,学中教的良好习惯。
xxx幼儿园
春季学期中学地理教研工作计划 篇10
在这充满寒意的冬季里,我们又一次送走了一学期的教育教学工作。在各级教育主管部门下正确领导下,我们宽阔小学语文教研组认真落实开学初就明确的工作目标:“以全面提高素质教育的质量为目标,以基础教育课程改革为工作核心,狠抓校本教研,创新教科研方式,强化内部管理,做到每周有教研活动,以学科教学渗透法制教育为主题教研,每学期有教学竞赛,人人都有目标,人人都在成长,办好人民满意的教育。”回顾以往,一学期来我们主要做了如下几项工作:
一、根据学校实际,认真落实工作计划。
俗话说:“凡事预则立,不预则废”。为提高宽阔小学语文教研工作的实效性,保障它有序、有制地进行,在每一次学习或每一次活动开展的时候,我们都会借鉴别人的先进经验并反思自己的工作,同时酝酿下一步的工作开展。在经过充分的考虑斟酌之后我们便会定下具体的教研工作计划,然后在实施计划的过程中又不断地反思改进,如此周而复始,让我们的教研工作在有计划有目的预设中不断的前进!
二、重视师资培训,促进队伍的专业成长
我校一直以新一轮基础教育课程改革为中心任务,对师资培训常抓不懈。因为只有加强师资培训,才能提高教师队伍素质,才能达到扭转教育教学观念,才能适应教育发展的需要。课改必须理念先行,要想顺利进行课堂教学改革,要先提高广大教师的理论水平,提升教育教学观念。教师的教育教学观念转变了,才能打破陈旧的禁锢学生发展的课堂教学模式和
方法。因此,抓好教师培训工作一直是我校小语学科工作的重点之一。这学期我们继续抓牢了此项工作,主要通过以下几种培训方式带领全校教师提升素质,促进专业成长。
教研组长的自我培训。教研组长是先进教育思想的传播者,要站在教育改革工作的前沿,引领教师专业化成长,积极投身到课改工作的队伍当中,做好服务、指导、引领等各项工作。而这所有的一些都要求教研组长必须不断地学习,不断地充电,不断地完善自己,不断提高自身水平,才能更好地服务于全校的教学。在平时,我经常利用报刊杂志、网络媒体学习各种先进的教学理念,掌握最新的教育教学信息,并随时做好学习笔记。使自己的教学观与教育改革的脉博相吻合。
组织学校教师进行各级各类教材培训。教育要改革离不开教师教育观念的转变,而教师教育观念的转变,又要体现在对教材的理解与把握上。为了让教师更好的理解和把握教材,并创造性的使用教材,我们多渠道的对教师进行教材培训,为了扩大培训面,充分利用天时地利人和的自然优势,为使全体教师都能得到培训,提升对教材的把握度,对教材的理解与把握以及一些在实际教学过程中得出的一些切实可行的教学建议做一个系统的整理,然后在本学期伊始,就对全校所有的教师进行全员培训,大幅度的提升了教师的专业水平,提高了课堂教学的教学质量,完成了教材培训由“点”到“面”的升华,得到了学校和老师的一致好评。
三、开展教学行动周,努力提高教学行动周的实效性
1、确定研究主题。这是上学期的每月一次的教学行动周形式,在每次行动周举行之前都确定了要研究的主题:一年级确定的是“寓识字、写字、学拼音于阅读之中” 和“激发识字的兴趣”,二年级确定的是“培养学生独立识字的能力” 和“把握好教学的度”,三年级确定的是“创造性的使用教材” 和“读写结合”,四年级确定的是“阅读与习作相结合”,五年级确定的是“落实主体性原则”,每个主题都由教研组确定了专门的研讨课题,目的是为了让更多的人有目的性地参与到各主题的研究当中来,也为了让执教者能更好的体现要研究的主题,提高教学行动周的有效性。
2、改进教学行动周。本学期的教学行动周虽然外在的表现形式与过去一样,依然每月一次,依然是先听一节课后进行集体评议。但就其本质上来说却截然不同。本学期的教学行动周是根据以往在实际操作中出现的一些问题而做了一些改进,目的是为了让来听课的老师能有所学有所获,切实提高教学行动周的实效性。这些举措得到了全校教师的一致好评。
四、以学促研,回归本色语文
走出课改误区,屏弃华而不实的花俏,追求课堂教学的扎实和有效,这是当前的教育所呼吁的。而简约并不是简单,简约语文是跟效果、效率、效益结合的语文教学。它追求的是实效。它是一种高效整合,是语文教学追求的一种境界。而要为之努力,我们就要力求:教学目标简约、教学内容简约、上课流程简约、教学方式简约。这些新的理念,光停留在口头上是无效的,为了真正促进学校教师教学观念的转变,并能体现在自己的课堂教学当中,我们通过“以学促研”的有效形式,促进他们教学观念的转变,走出课改的误区,回归本色语文。
为了全面带动全区各校的课堂教学的改革,走出课改的误区,本学期我们开展了教师互听课互评课活动,让我们不仅看到了老教师的沉稳,中年教师的练达,还有青年教师的锐意进取,他们使得课堂教学精彩纷呈,他们优势互补,各显身手,尽情彰显课堂教学的本色。而且,我们感受到凝聚力和向心力的涌动,触摸到我校教育改革的步伐,看到我校校本教研结出的硕果,我们被教师们将课改理念自觉地转变为自己的教学行为而感动。我们更欣喜地看到的就是:注重课堂实效,彰显语文本色。
五、深入课堂,指导教学实践
课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。这一学期,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,一学期来我们每人听课10余节,所听的课涉及各种课型,如阅读课、口语交际课、作文课等。在一定程度上整合了教师教法与学生学法,使全校语文教师的教学更加贴近新课标,把迈进新课程的步伐引向深入,并积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由“复杂化”教学转向“简单化”教学,回归语文本色等新的教学观念,把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,提高课堂教学的效果。
六、开创网络教研,创新教研形式
“实地教研是有限的,但网络教研是无限的”。为给教师们提供更多的交流平台,加强校与校之间的交流、师与师之间的沟通,这学期我们创
新了教研形式,开创了网络教研,让教师们通过“教研园地”与“教研动态”这两个网络平台发表自已的所学所思,提供各种教改信息。还开创了“小学语文”教研论坛,针对教学中出现的疑难困惑,让教师们通过网络进行心与心的沟通,质疑解惑,或者让他们通过网络传递好的教学策略,进行资源共享。这些都崭新的教研形式,大大促进了小学语文教研工作的开展,使得小学语文在论坛里成了最活跃的版块,这也从另一个侧面反映了我们这些教师高涨的教研热情。
七、注重教研活动的实效
12月6日,北部四镇联合教研活动在我校如期举行,并且吸引了风华镇、洋川镇、郑场镇的领导和同仁到我校,共同探讨在学科教学中渗透法制教育这一教研主题。在这一天的时间里,通过上课、评课、交流工作经验等形式,让本次活动开展得有声有色,我校教师也从这次活动中学到了许多先进的经验和教学方法,懂得了在学科教学中如何去渗透法制教育。
春季学期中学地理教研工作计划 篇11
初中语文教研组
为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中文科组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:
一、指导思想
以科学发展观为指导,以人为本,认真实施“加强校本研修,大面积提高教学质量”的战略,不断更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导。以课堂教学改革为中心,以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向,认真抓好教学研究与教师发展性评价工作,创造性地开展教研工作,全面提高教学质量。以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“先学后教,当堂训练”的先进教学模式为课堂教学的改革点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,以进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、工作目标:
1.以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练,培养学生综合学习能力。
2.打造学习型教师团体,牢固树立“终身学习”的思想,努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生,娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍;注重教学艺术性,提升教师的人格魅力。
3.加强教学常规,优化教学实效。本学期,教研组将配合学校通过听课、评课、集体备课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
4.注重“校本课程”的研究,开发出切合本校实情的校本教材;狠抓教学质量,本学期努力使学生的成绩上一台阶。
三、计划内容及实施
(一)重点工作
1.继续研究分层教学,认真落实“课堂环节”,以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业研究
为突破口,落实轻负、高质的有效教学。
2.狠抓教学质量,特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。
(二)常规工作
本着轻负、高质,使教学更有效的精神,本学期继续加强文科教学常规工作的规范性和可操作性,严格按照学校教导处的要求,不断量化常规教学项目,以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节:备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。
1.备课
①不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法:备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长每周三召开并主持一次集体备课会议,讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:
1、有固定的集体备课时间、地点;
2、确定主讲人(每单元一人);
3、主讲人要准备充分,提前备课,要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合,认为可行后,形成本单元备课的纲领性资料,即教案。随后,教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练:也可以集体自由上网、进图书室阅读;也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。
②备课组活动的时间为每周一次,开学后第二周由备课人把备课时间上报给教研组长。
③开学提前备课(提前备出一周的课),开学第一周,由教研组长统一检查教案。
④规范备课要求,教案以文字稿形式,一课一案,包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思,以定期普查和不定期抽查相结合形式检查,期末普查,评定等级。
⑤加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。在备 2
课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹,优化课件制作和教学设计。重反思,倡导写案例,形成重案例,常反思的好风气。
2.上课
认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型。
3.听课
课任教师不少于15次;教研组长不少于12次;并撰写有质量的听课笔记,包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次,交教导处备档。学期末统一普查。
4.作业
①作业量要适当,内容要有针对性,要体现分层设计,及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。
②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语,体现对学生的激励作用。③作文教学以单元要求为主,每学期大作文不少于8篇。④作业检查以定期检查和抽查相结合,情况及时汇总教导处。5.月考
①继续实行各年级的月考制度,月考试卷由备课组长负责命题。
②试题出好后,提前3天左右上交给教研组长,检查核实无误之后进行印刷。③月考试卷由备课组长牵头,组织本备课组的老师流水阅卷。之后,阅卷教师要认真填写“阅卷情况反馈表”,备课组长要及时写出“月考情况反馈”,以便及时寻找问题,不断改进。
6.扎实有效地开展学科竞赛活动,搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。
7.积极参加学校和区级教学展示课,全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力,真正踏上教师专业发展的道路。
(三)教师专业发展及校本培训 ⒈加强教师自身学习发展。学习内容: ①学习政治理论,提高自身思想道德修养。②学习教育教学理论,了解语文教育的历史。
③学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。
④树立“大语文”观,培养自身的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养。
⒉新教材的校本培训(以预初备课组为主,其它年级为辅)。①定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。②分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。③重点篇目的说课、听课、评课活动。④配套练习的设计思路与讨论。
(四)、多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。
2、根据我校实际,搞好我校的经典诵读活动。
3、搞好竞赛辅导,以点带面,促进整个教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如每天的钢笔字书法展览,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。
“百尺竿头,更进一步”,这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期,我们将精诚团结,努力奋进,整合教学资源,提高个人素质,使我们的教学工作有一个更大的提高。
四、工作安排: 第一周 1.学习学校工作计划精神,认真分析教材,制定教学计划和进度。2.学习新课程标准的有关理论文件,更新教学观念,研究新教材。3.学习语文第一单元一、二两课。
第二周 1.业务学习:语文课堂教学设计要求。2.检查学生作业。3.各班进行一次作文写作,任课老师定好题目。
第三周 1.业务学习:初中语文课堂教学评价要求。2.做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
第四周 1.教学研讨:古诗文教学探讨。2.教学常规检查。
第五周 1.教学研讨:散文阅读教学探讨2.检查学生作业。3.写字比赛。
第六周 1.初中学生语文能力竞赛。2.集体备课 听课评课
第七周 1.各年级学生钢笔字或毛笔字比赛。2.检查学生作业。3.教师教案检查。4.调整教学进度,订好复习计划。5.教学常规检查。
第八、九周 1.组织学生复习,做好学生期中自我测试工作。2.研究教学中存在的问题 做好后进生的辅导工作。
第十周 课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
十一周 组织辩论活动,培养学生思维及口头表达和语文知识的运用。十二周 1.组织采访和调查至少一次,按要求写一篇小论文。2.各年级进行一次作文比赛
十三周 1.安排好公开课,按要求定时、定人上课。2.组织教师参加校内汇报课和公开课。
十四周 1.美文背诵与积累。2.教师业务学习经验交流。十五周 1.专题讲座2.组织开展教师论坛活动;
十六周 组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;十七周 十八周 期末复习,准备升级考试 十九周 写好各类总结
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