赞美班主任演讲稿

赞美班主任演讲稿（通用10篇）

赞美班主任演讲稿 篇1

把赞美还给学生

北辛河口小学教师 王芳

多年的班主任教育工作,我逐渐悟出了一个道理:,对待学生,不要总是板着一张脸,以为自己高高在上,不要吝啬对学生的赞美.因为赞美是对学生的积极肯定.老师只有细心地捕捉孩子们瞬间闪现的火花,才能表达出恰如其分的赞美之情,.教师的赞美越多，学生就越活泼可爱，学习的劲头就越足,班级的凝聚力就越强。

作为教师总有这样一种感觉，班里总有几个学生既不勤奋上进，也不惹事生非，对班级一切活动都熟视无睹,虽学业平平,却也不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。我们班的刘辰昊同学就是这样一个孩子。我教他已经近两年的时间了，几乎都没注意到他的存在,甚至有一次家长打电话给孩子请假,我下意识的愣了一下,心里嘀咕”打错了吧””我们班没有这个孩子呀。直到有一天，一件微不足道的小事引起了我的注意，好象也改变了他自己。那是我们学校每周一例行的升旗仪式，由于下课晚了点，学生都急急,忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序.正好门后面的拖把倒了，学生们光顾挤，根本没有注意到横在地上的拖把。有的同学被绊倒了,爬起来跑掉了,有的同学直接一脚迈过去,正在这时，刘辰昊同学挤了过去，告诉大家看着点，别拌倒。然后把拖把放好。我被这一幕感动了,用手机定格了这美丽的瞬间,回教室后，我立刻在班里表扬了他，并大力赞美他为他人着想的好行为。我看到他的眼里闪着惊异的光芒.此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬.渐渐地我发现他变了，变得上课积极认真，作业完成得越来越好，学习成绩也有了飞速的提高.这件事让我感受颇深，从此后,我在工作中，开始注重从学生的生活琐事入手,实事求是,不再单纯的对孩子说:”你真棒””你真聪明””你是个好学生,”之类的话,而是细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把具体的赞美送给每一个学生，使他们的优点发扬光大。比如说:分发牛奶时,对守秩序,谦让,主动倒牛奶包装袋的学生及时给予表扬:”我们的文明小天使,真让老师感动”顺势摸摸学生的头,表示欣赏,这样地赞美自然,`真切,具有强烈的感染力和亲和力,让学生体会到美就在我们的身边,使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。

教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。一位教育家曾说过:"一次不经意的表扬,可激起学生千百次的希望”,亲爱的老师们,请不要吝啬你赞美的语言，请把赞美还给学生，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

赞美班主任的名人名言 篇2

2) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3) 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

4) 修和无人见，存心有天知。——张华

5) 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。教育就是一种服务。

6) 学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

7) 让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

8) 教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒!

9) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10) 教师要学会享受教育的过程。

11) 要么不做，做就做好。——郗会锁

12) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13) 付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真

14) 让我们的集体成为每个人心中的乐园。

赞美班主任演讲稿 篇3

学会倾听、学会欣赏、学会赞美 摘要：一个班级只有有一个良好的环境，尤其是有一个平等、尊重、合作、发展的和谐的师生关系，学生才能更好的健康成长，班级才能更快的健康发展，教育才能成为可能与可行。那么怎样创造这种和谐的师生关系呢？班主任工作的实践告诉我，要创造出和谐协调的师生关系，首先是我们班主任要转变观念，学会倾听，学会欣赏，学会赞美，用真心之犁去耕耘学生心田，这样才能在师生的之间架起心灵之桥。我们班主任只有在关爱学生的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，加强与学生双向交流，理解学生，尊重学生，信任学生，与学生以心交心，才能赢得学生的信任和尊重，建立彼此的默契，创设宽松的教育环境，建立起平等和谐的师生关系，从而使班级健康发展，学生健康成长！

关键词：倾听

欣赏

赞美

教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要我们去倾听、去欣赏、去赞美！

班主任的工作容易形成一个思维定势，和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。我在实践中经过探索,认为新时期的班主任应该学会“三会”，即学会倾听、学会欣赏、学会赞美。

第一，学会倾听。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，在每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己成为一个研究者、发现者，而对于学生，这种需要则更加强烈。是的，我们不难发现，学生在发言、动手、思考时，始终是那样强烈地想让老师发现并肯定自己的存在，始终都在追求作为人的一种由衷的尊严感、成功感和幸福感。因此，班主任应学会善于倾听学生的一切表现，不妨“蹲下”去倾听，让他无时不感受到老师对他关注的眼神、赞许的目光、由衷的点头、会意的微笑，彼此之间已无距离，只感到彼此心的碰撞和共鸣，学生会如沐春光、如坐春风，产生如登上峨嵋金顶般的快乐，从而会更以高涨的精力投入到下一步的“表现”中，不断在师生间的近乎“零距离”中"取得“人”的发展。

倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。可是我们许多班主任，不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的唠叨。总认为自己高人一等，比学生高明，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得你的关怀和尊重，求得你的宽容和理解，求得你的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。

第二，学会欣赏。

“世上没有两片相同的树叶”，同样，学生间的禀赋、品行也各有差异，要使学生的潜能在各自的起点上得到充分发挥，教师就必须善于发现，用“美”的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。

欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言，“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个班主任都能作到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同了。

作为一个班主任，要对所有学生实施有效的教育，就必须对差生进行有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处，尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师就要在倾听的基础上，欣赏学生，赞美学生。我班某个学生，经常自由散漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信心。在多次的交谈中，我了解到他曾在初中时，参加演讲比赛，得到过一等奖；了解到他曾经参加青少年夏令营，获得过表扬。我利用班会的时间，让他在班级里演讲，获得了成功。几个同学的发言热情洋溢，赞美他演讲的风度，赞美他演讲的语言，赞美他演讲说理透彻，逻辑严密，赞美他思想性强，赞美他知识丰富，视野开阔。在老师和学生的赞美中，他找回了自信。从此，他改变自己，终于一步一个脚印地，走出了困境，现在已经成为一个品学兼优的学生。

其实，每个孩子都渴望得到班主任的关注与欣赏。班主任的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果班主任把欣赏的目光只投向个别的几个学生的身上，绝大部分的学生的自尊心、自信心一定会受到伤害，使之对所有事物的感情随之淡化。每个学生都是一本书，书中有自己的内涵，作为读者，你想读懂它，关键看你如何去读，有没有好好去读，用放大镜寻找它们身上的每一个闪光点。

第三，学会赞美。

赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流漏，是对倾听和欣赏的巩固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。班主任的倾听是不是假的，班主任的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教育感激，对班主任的教育感恩，才会肯定你的诚意，才会不自觉地在你的期望方向上，迈出步子。

作为班主任，一定要知道充分利用教育资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的对人的尊重。

班主任，要把自己当成是学生中的一员，要融入到学生中去，要和学生零距离沟通。每天早晨，当你以甜美的微笑迎接每一个学生，用温柔、亲切的话语和他们交流，班级就是一个用爱心营造的温暖家园。你的赞美会使课堂的气氛充满和谐，你的赞美是信任、是鼓励，会使疑惑中的学生茅塞顿开、豁然开朗；赞美也是调节师生间的润滑剂，对于后进生无疑更是一种极大的关爱。因此，作为班主任我们不应该让赞美的语言堵在咽喉。批评别人，弄得自己也不开心，为什么不慷慨的送上一句赞美的话，让双方都快乐一些呢？让我们都有一双发现的眼睛，多发现学生的优点，真诚地去赞美!

赞美法官演讲稿 篇4

穿越了鲜血与战火的历史云烟，历经了建设和改革的风雨洗礼，在神州尽彩、燕舞莺翔的盛世华章中，是谁，将法律与正义之剑高高擎起，披肝沥胆，以最完善的形式，一步步走在公正司法的道路上？是谁，续写出执法为民的绚丽篇章，诠释着人民法院维护公平与正义的深刻内涵？——是党的儿女，人民的法官。

法槌起落、案卷翻飞，一次次的铁案封尘，没有掌声、没有鲜花，也无人喝彩。这，就是人民法官，共和国的卫士，一个神圣而光荣的职业。背负着法律的庄严，肩扛着社会的公正，是社会公平正义的最后一道防线。法槌声起，罪恶在这里终止、正义在这里实现、误解在这里消除、对手在这里握手言和、仇恨在这里烟消云散。我们以对党和人民的无限忠诚，用默默无闻的工作撑起司法审判的脊梁。

在我们身边就有许许多多这样的法官，有惩恶扬善，伸张正义的刑事法官；有能调善断、定纷止争的民事法官；还有扎根基层、不辞辛劳的驻村法官；他们在各自平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。在他们身上集中体现了全院法官默默无闻、不求名利的无私奉献精神，集中展示了法院队伍立党为公、执法为民的光辉形象。您知道吗？一位老法官，为了给远在农村的当事人送去执行款，掉进了冰冷的河水里，从此膝关节落下了毛病，每到天气不好时腿疾就会发作；您知道吗？一位女法官，为了给被害人年幼的儿子争取司法救助金，把自己尚在哺乳期又在生病的孩子扔在医院里不管„„

记得刚调整到民一庭工作不久，一次偶然发生的事件深深地震憾了我，让我深深的感悟和体会到一名法官所担负的责任和使命。一天早上刚上班，一位老大妈颤颤巍巍的走进办公室，我还没来得及招呼，大妈就扑通一声跪在了我面前，口里喊着：“法官大人，你要替我做主啊。”我好不容易才把她从地上扶起来坐在椅子上，她情绪稍微稳定下来就告诉我：丈夫早逝，她一个人辛辛苦苦把儿子拉扯大，年初儿子在一个工地打工时，由于板架松塌从几十米的高的工地上摔下来，如今瘫痪在床半年多了，老板只给了500元钱就撒手不管了，还威胁说如果再敢去要钱，就把她正上小学的孙子干掉。“看着大妈那斑白的头发，深深的皱纹，尤其是那双含满泪花，充满企盼和渴望的双眼，我的心被刺痛了。我更加深刻地体会到当事人诉求中的那份凝重、期盼和焦虑。这种感觉，使我更加清楚的认识到法官所肩负的神圣使命，这关系到千万个家庭的和平、安宁与幸福。

赞美护士演讲稿 篇5

爱心出自于护士对于病人的关爱，而奉献出自于护士的慎独，不分昼夜地坚守岗位。

医院里有一个地方叫急诊室，急诊室里有一个地方叫补液室，一个不大不小的地方，有点闷热，有点嘈杂，人流不息，忙碌不已。时时耳畔传来焦急的呼喊声，”小姐，盐水吊光了“，”小姐，轻一点，痛！“，他们口中的”小姐“是补液室护士的又一个别称，这与写字楼里的白领有些许的不同。她们一身素白，头戴白冠，是补液室里最忙碌的人，也是补液室里一道亮丽的风景线。如果没有她们那身素白，没有她们俯身为病人打针，还有谁会知道她们的职业，还有谁会记得她们的样子？她们就是这样默默地在这个不大不小的地方燃烧她们的青春。

休息时的闲聊中，你或许能听到她们的心声：”这里的环境很差“，”这里的病人很多“，”这里的工作压力很大“，”我怎么就到这里来了“，”我家里还有宝宝要人照顾呢“，这些话乍听下来都是怨言，但又有谁知道她们背后鲜为人知的故事，她们背后的那份无奈与苦闷。她们头顶的光环是责任，使她们变得更坚强；她们内心的明灯是良知，使她们工作一丝不苟。

你可以看到节假日补液室里她们忙碌的身影，却听不到她们在饭桌上与父母的闲话家常；你可以看到病人们在诊治后频频点头，晗笑答谢的情景，却听不到丈夫们品尝妻子手艺时啧啧的称赞声；你可以看到在补液室的一角她们细心照料病中的孩子，却听不到她们自己的孩子呜呜的抽泣声；你可以看到情人节桌案上摆放的玫瑰，却听不到她们与自己的爱人在公园嬉闹声。她们作为急诊补液室的护士，是称职的；然而作为女儿、妻子、母亲、情人，她们只能说一句抱歉，因为她们将自己的时间、爱心、精力都义无反顾地倾注到她们的病人身上；她们用天使的双翼温暖了自己的病人，却忽视了自己的家人和朋友，甚至是她们自己。谁说可爱的天使不会生病，不会疲惫？

当她们躺在病榻上输液的时候，有谁会想到那是曾经给自己吊针的亲爱的”小姐“？有谁会想到那穿梭于病房中忙碌的身影也在默默承受疾病的困扰，只有她们给病人打针的灵巧的双手上残留的静脉输液敷贴静静的诉说着一切，然而更令人感动的是由于急诊护理力量的紧缺，她们有些甚至请不出病假打吊针的，而是利用她们自己凤毛麟角的休息时间来这里”小憩“，为的是能更好地为病人服务，为的是不影响其他护士的正常工作。

有人说，补液室的工作很简单，只是打打针，充充液。可是每一天俯身，扎带，穿刺，起身，一溜小跑，再俯身，扎带，穿刺，起身，一溜小跑……重复这一系列的动作，连续不断地上百次，你觉得这份工作轻松吗？急诊补液室的工作不仅仅是对体力上考验，也是对于心理承受力的考验，每天要接触成百上千的病人，遇上成百上千种人的脾气，需要的不仅仅是细心，更需要一份耐心。

再加之，每天需反复熟记急诊补液室静脉输液差错防范等医院的规章制度，时不时还有护理部的领导来督导抽查，种种的压力需要化为动力，急诊补液室的护士们要在病人的不理解中，在院领导高度关怀下慢慢成长。乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。

一个阳光灿烂的日子，一个能暂时休憩的日子，一个能看望父母的日子，一个能烹饪一桌佳肴的日子，一个能教孩子喊”妈妈“的日子，你轻轻地来，又轻轻地走，不带走一片云彩，默默地扮演着自己的角色，然而每当你重新回到这个”不大不小的地方“，你就成为了一名急诊补液室的护士，一个展开双翼的天使。

自从南丁格尔走进了历史，护士的功绩便永远的载入了史册。雄鹰的风采是翱翔在广阔，骏马的风采是奔驰在无垠的草原那护士的风采是什么？

从我的亲身经历中，我才真切地感到我们的工作中是多么的苦和累！打针、发药、铺床、输液，在苦中感受着呵护生命的快乐；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命轮回的航舵。在人们眼中，我们济世救人，是”白衣天使“是”健康的卫士“，天使几乎成了我们的代名词，我们的职业是高尚的，但同时我们的职业也是清苦的。工作对我们的要求是苛刻的。

白大褂一穿，什么情绪和烦恼都得抛得远远的。在医院消毒水的气味中，我们走过了清纯的少女时代；从血淋淋的伤口边我们走过了炙热的青春年华；在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的埋怨中把自己奉献给了一个个伤痛病人。

众所周知我们的工作辛苦，没有固顶的节假日；没有固顶休息时间。工作琐碎，责任重大。有的护士还需要跟麻风患者、精神病患者、传染病患者打交道。我们默默无闻的付出了很多。然而我们却经常遇到委屈和误解。但我们无怨无悔。只要我在这个岗位一天，我将倾尽自己的热情服务一天，直至我慢慢老去。因为我们深知服务对象是一个个需要人帮助和同情、在病痛中苦苦挣扎的病人。

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”——这就是我们，护理工作永远是爱与奉献的演绎。我们所能做的就是要在每个瞬间，给需要我们照料的病人送去温暖，用我们涓涓细流般的爱心来抚慰每一颗病痛的心灵。

护士的风采是在默默无闻的奉献中。

“有一种职业，没有经历过就不知道它的艰辛。有一种艰辛，没有体会过就不知道它的快乐。有一种快乐，没有品尝过就不知道它的滋味。”这就是“护士”，阳光下最平凡、最平淡、最单调的职业。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不学得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。多少护士同仁为这种护士职业的最高境界献出了毕生的精力。

“立德为医，修业济人；救死扶伤，无私奉献”。在这种良好的医院文化的熏陶下，一代又一代的护士传承着历代阳医人严谨治学，勤奋务实的医者作风，竭尽全力为阳新人民提供优质的护理服务。社会的发展，医学模式的转变，阳新县人了医院的护理工作从80年代“三化”病房的建设，责任制护理，到90年代的整体护理以及现在的人性化护理管理模式，护理工作发生了前所未有的有变化。

特别是近几年来，从建章建制、完善质量检查标准开始，一步一个脚印，坚持“病人至上，质量第一，卓越服务，持续改进”的质量管理理念，构建了严谨的规范的护理管理体系，与时俱进开展了各项优质护理服务，如先后开展了“五心服务”、“双八、双五”服务，以及“星级护理服务”等。不断加强护理队伍建设，完善护理质量管理工作流程，落实抢救及特殊事件报告处理制度和护理紧急风险预案，建立了护理质量追踪机制；重视健康教育，实行出院病人回访制；在创新中完善管理，以科研促进服务进步。从而使护理工作紧跟时代的发展需求，很好地满足了临床医疗需求和人民群众日益增长的服务需要。

岁月轮回，光阴荏苒，回首从护的日夜兼程，品读着生命的春华秋实，曾经年少时的美丽憧憬历历在目，相信每一位护士都有不同的感慨。作为在医院熔炉中逐渐成长起来的我，多年在历练深深地体会到：护理工作在苦累中体现价值，在细节中描绘高尚，在医学琐粹中铸造辉煌。

虽然护士工作三班倒没有节假日，经常加班加点，身体透支；经常因为不能一针见血而遭受白眼，甚至无缘无故被当成出气筒，多年以后才明白，当个“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左边背着爱心和真诚，右边驮着微笑和奉献，用辛勤的汗水一笔笔描绘着青春的足迹。这种执着将会使我们终身受益，选择当护士，无怨无悔！当有人问我的职业时，我会自豪的说：“我是一名护士”。

可爱、单纯、美丽的青春岁月不知道什么时候就从忙忙碌碌的手指间溜走了。记不起从什么时候开始，学会了容忍、学会了保护，学会了处事不惊，学会了许许多多。人在成熟中变得复杂，复杂之后的我似乎对好多事情变得理性。每天都要面对那么多的生离死别，有时候我都在想自己会不会还有泪流。有人说，也许是因为长年工作的紧张把激情消磨殆尽了，而护士姐妹们却一如既往地渴望用柔弱的双肩扛起重任，繁重的护理工作憔悴了她们的容颜，然而护士姐妹们每天都对生活与工作充满了激情！

赞美老师演讲稿 篇6

有句俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”。

而一个班集体，没有一位好的班主任，那么这个班必是一盘散沙;没有一位严厉的班主任，这个集体就像喧闹的菜市场;没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也没有爱心与热心。一个班的好坏，班主任起着很大的领头作用。

我心目中的班主任她是善良、和蔼可亲，时刻为学生着想。“教师”一个多么平凡而又伟大的名字。

在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视;在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹;在课后，与我们说说笑笑，深得我们的喜爱;校园里，有你忙碌的身影;工作中，见你聚精会神的工作……班主任，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败时给予安慰;在我们成功时，教给我们不要骄傲。能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言行举止，认真地倾听我们的心声。

这就是我心目中的班主任——能给我们带来鼓励、更多信任、更多赏识、更多尊重、更多的欢笑的老师。老师是辛勤的园丁，将自己的毕生所学毫无保留的灌溉给她的学生们，她是事业上的强者，是百花园中的辛勤园丁，是平凡的，又是伟大的——在我成长中给予我的鼓励与关怀，让我至今也难以忘怀。

记得那是一个夏季的傍晚，同学们都陆续的放学了，这时天空也下起了大雨，我因为犯了点错误，被老师点著名字叫来了家长，你不但没批评我，还耐心的给我讲道理，让我从不懂直到明白老师与家长的良苦用心。就在那一刻，我的眼泪落下来了，心里不仅是存有感激，更有一种发自内心的尊敬，从那以后，我时刻约束自己，让自己成为一个合格的学生。

老师对我们就像疼爱自己的孩子，这样的事数不胜数，让我在人生成长的经历中永远难忘。

老师啊!您就像蜡烛一样，不惜燃烧自己，照亮了别人;您就像粉笔，牺牲了自己，留下了知识。

赞美祖国演讲稿 篇7

在今日，20__年，我已经是11岁的小学四年级学生，祖国已变得繁荣昌盛，科学家发明出了更多趣味，对人类极为有用的东西，辛勤的园丁培育出了一代代有用的人才，学生们好好学习，考上的学校，农场果园的水果和作物，经过果农以科学播种的方法培植，比以往更加鲜美、更加艳丽，更加美味，我们的吃喝就变得更加美味、新鲜。我在学校中过得十分愉快，每一天认认真真听每一位教师讲每一节课，我会记好所有笔记，把字写好，做一个优秀的好学生，每一天和伙伴们愉快地玩耍，一同学习，一同游戏，开心极了!

祖国是我们亲爱的母亲，我们要珍惜她，爱护她。保护祖国的一草一木，热爱祖国的大地天空，美化祖国的山水风景，喜爱祖国的动植物……创造祖国的另一片美丽湛蓝的天空大地。

我们小学生是祖国未来耀眼的花朵，我们一天一天地成长，经过努力学习、奋斗，最终将成为祖国有用的人才。

祖国发展我成长，我相信，祖国在将来会变得更加现代化，更加美丽耀眼，我相信我们小学生是祖国艳丽的花朵，长大成为祖国有用的人才，为祖国创造更完美的明天。

赞美学校演讲稿 篇8

我们的学校，是美丽的。

春天，柳树发芽了，小草从土里探出了脑袋，风一刮，它们跳起了欢快的舞蹈。杨絮在空中飞舞，它轻飘飘的，不知不觉，就飘到了我的头上。小朋友们在操场上踢毽子、跳绳、捉迷藏，他们欢快的身影在操场上飞跃着，欢声笑语回荡在校园的上空。

夏天，火辣辣的太阳照着，树木长得葱葱茏茏，为我们撑开了一把把绿伞。小朋友们在树下一边吃着冰棍，一边说说笑笑的。

秋天，落叶像一只只金色的蝴蝶飘飘悠悠地落到了地上，校园变成了一个金色的世界。

冬天，雪花在空中飞舞着，地上的积雪松松软软的，整个校园成了白茫茫的一片。小朋友们有的打雪仗，有的滑雪，有的在堆雪人，还有的在…

赞美新疆演讲稿 篇9

我爱我的祖国中国，它养育了亿万中华儿女，给无数华夏子孙温暖的怀抱，愿它繁荣昌盛，国富民强。我爱我的家乡新疆，她飘香的瓜果给了无数的新疆人甜美的梦，让我们无忧的歌唱，愿它在祖国的领导下更加灿烂美好。

民族团结月，凝铸同志兄弟情。一曲优美动听的《我们新疆好地方》，唱出了天山儿女的心声。在民族政策光辉照耀下，新疆更加美好，到处奏响民族团结的凯歌。新疆生活着多个民族，新中国成立以后，在中央政府的领导和关心下，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊，在全国各族人民的大力帮助和支援下，新疆各族人民艰苦奋斗，锐意进取，建设美好家园，创造幸福生活，使新疆的面貌得到彻底改变，天山南北发生了翻天覆地的变化，实现了社会发展的历史性跨越。在西部大开发战略的正确指引下，经济飞速发展，人民生活水平日益提高，城市面貌日新月异，已日渐成为西部一颗璀璨的明珠。

新疆的发展如此迅速，不仅离不开国家对我们西部地区的扶持，离不开政府的正确领导，也离不开新疆各族人民的辛勤劳动与团结。因此，我们要想有一个美好、温馨的生活环境，就要坚决维护新疆的和平与稳定，坚持民族团结，民族平等，共同创建我们美好的家园。

看到祖国一天比一天富强，看到家乡一天一天美丽，我暗自下定决心，从现在起更加努力学习，将来成为国家的栋梁之才，为祖国做贡献，让世界所有人都惊叹。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，要热爱祖国的历史和文化，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。为民族团结，共同奋斗，共同和谐发展贡献自己的力量，用每个人的努力去把我们的祖国建设的更美好，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

赞美警察征文演讲稿 篇10

是谁在朝着人间幸福的方向，发出一声声情与法的警示；是谁有着太阳般的心，托起永不倾斜的公正的天平；是谁穿梭在黑夜与黎明中，铐住那一双双罪恶的黑手；是谁舍弃了小家，用自己的青春与热血谱写祖国的新篇章。

不错，是警察。因为有国家，我们生活在同一片土地上的人才凝聚在了一起。因为有警察，我们才能在这片土地上平安稳定的生活。心中不由得感激，一年多的时间在我们的基层派出所，见识了许多，学习了许多，感触了许多。

警察没有想象中的遥不可及，就在群众身边，为群众办事。在大家合家团圆的时候，警察仍坚守岗位，保一方平安。在大家早已进入梦乡时刻，警察仍开着警车在大街小巷中巡逻。在危难时刻，警察仍冲在第一线，寻访、摸排、思考、伏击、审讯、追踪。没有电影里那么光鲜亮丽，有的只是那一颗无私奉献的心。或许大家只看到抓住罪犯时的威风凛凛，殊不知那是以多少个不眠之夜与汗水组成。就总是这样不知疲倦的穿过了春夏秋冬。警察也是平凡人，警察的生活也是平凡而忙碌的，就是在这一个个平凡而忙碌的日子串起来的故事里，频繁的使用了忠诚这个字眼，频繁出现了正义这个主角，频繁的推出了法律这道时代背景。才铸就了我们真正的人民警察。在社区、在街头、在户籍窗口、在抓捕中，在没有硝烟，却有牺牲的执法第一线，到处都有我们人民警察的身影。