(百库)领导干部工作作风改进与群众路线践行研究

(百库)领导干部工作作风改进与群众路线践行研究（共2篇）

(百库)领导干部工作作风改进与群众路线践行研究 篇1

企业领导干部工作作风改进与群众路线践行研究

摘要：重视作风建设，是我党一贯坚持的光荣传统。党的群众路线教育实践活动是改 变领导干部作风的有效途径，是进一步密切党群干群关系的有效法宝。文章以中央提出的八项规定、反四风、党的群众路线教育实践活动为背景，领导干部作风改进与群众践行的相关问题进行研究，旨进一步明确领导干部作风改进与群众路线教育实践活动之间的关系，就如何利用党的群众路线教育实践活动来达到刹四风、转作风和促发展的根本目的。关键词：领导干部；党的群众路线；反四风

自十八大以来，以总书记为首的新一代党和国家领导集体，针对当前领导干部身上存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，以狠刹四风为抓手，以作风改进为切入点，以党的群众路线教育实践活动为载体，下真功、动真格、出真招，以习总书记亲自指导的河北省委常委民主生活会为典型，在全党全国掀起了一阵接一阵的作风改进热潮。笔者结合基层工作实践，就领导干部作风改进与群众路线践行的相关问题进行如下探讨，如有不当之处，敬请批评斧正。

一、当前党的群众路线教育过程中领导干部工作作风存在的主要问题

通过开展党的群众路线教育主题实践活动，我们发现，从当前领导干部工作作风来看，在少数领导干部身上主要存在以下几个问题。

（一）学习务虚不求是

一是重形式，轻实效。一直以来，文山会海的现象虽然有所遏制，当乱发文、乱开会、发长文、开长会、讲假话、讲套话的现象仍然存在。虽然有的领导干部也在组织和参加各种学习，但是大多都是为了应付上级的要求而进行地被动地学习。在学习上仅仅是为了学习而学习，学习目标不明确、态度不端正，仅仅停留在这里摘抄一段，那里拼凑一截，只有达到要求的篇数和字数。有的虽然也组织了干部职工学习，但是不注重联系实际领会精神实质，仅仅是照本宣科念文件，将工作的督查落实仅仅停留在发文件和宣传造势上面，而对学习结果在实际中的应用效果，缺乏有效的督查和检验手段。二是重保守，轻创新。有的领导干部虽然在工作上不断追求创新，对负责的工作也进行了进一步改革，但是存在着求稳怕乱的保守思想，太过注重安全维稳，而创新开拓不够，涉及的层面不深，在习惯定势下常常喜欢按老套路出牌，没能完全从老经验的束缚中完全解脱出来。特别是对党的十八届三中全会提出新精神、新要求和新形势，把握不是很准确和很透彻，需要进一步学习，同时，如何在实际工作中成功应用所学的理论知识，还需要进一步思考、借鉴和探索。

（二）工作漂浮不务实

一是官僚主义问题。有的领导干部在反对官僚主义方面仍有不足之处，缺乏亲民爱民情怀。有的爱摆官架子，出入坐车子，吃穿讲面子，做事讲调子，不愿俯下身子接“地气”，也就不可能获得基层的“灵气”。有的领导干部经常忙于工作事务而深入基层调查研究较少；调研时听汇报、看材料较多，而深入基层现场调研较少；与基层领导交流的多，与干部群众接触的较少；对分管的工作关注的多，对其它工作了解的少；布置安排、指手画脚的多，督促落实、亲力亲为的少，对上级领导吹捧的多，对基层干部群众关心的少。往往喜欢给基层压担子而不注重给基层指路子、出点子，面对基层工作中的新情况、新问题，无法拿出切实有效的解决办法。在工作决策时，指令模糊，或议而不决，使具体承办人员难以操作。这与职工群众日益强烈的期盼相比，还有相当的距离，只有不懈努力，戒除官僚主义思想，才能够把工作做得更加扎实有效。二是形式主义问题。有的领导干部在反对形式主义方面仍有一定差距。有的表面是反对形式主义，但是在实际工作中，却常常无法完全做到有效落实。有时接到一些突击性的生产任务，由于时间紧、任务重，只求能够顺利完成任务，而忽略了此项工作的实效。有的工作仅仅落实在开会、发文件、提要求上，而容易忽略督查落实，这样就不能够有效推动各项工作的有效落实，更会影响下步工作的决策部署。

（三）办事慵懒不作为

少数干部缺乏应有的服务意识，在办事上存在着不作为、慢作为和乱作为的的问题，主要表现以下几个方面： 一是不作为。少数干部缺乏起码的为职工服务意识，在为职工办事的过程中，存在着“脸难看、门难进、事难办”的“三难”现象。对待群众缺乏足够的耐心，常常出现生硬的话语伤害群众的心，影响党员干部在群众中的形象，破坏党群干群关系。二是慢作为。有的干部不体谅群众的心情，喜欢推诿，职能部门之间踢“皮球”的现象非常普遍。有的干部采用拖拉战术。审批服务程序繁琐、进度慢，小问题拖成大问题，服务效能低下，严重影响了经济发展的政府服务环境。三是乱作为。有的领导干部缺乏原则性，不能严格遵守规章制度，常常破底线，坏规矩。有的个别领导在工作上不能够坚持原则，觉得上司、亲朋好友的诚心相求不好推脱，抹不开面子，就给下属或基层办事人员乱打招呼、乱批条子、乱签字。有的干部在办事时不能够坚守原则，而是给领导打招呼的特事特办，对熟人的先办快办，或给好处的则违反原则乱办，严重降低了领导干部在群众中的公信力。有的干部为民办事中不讲究工作方法，不善于做群众的说服工作，导致群众不清楚、不理解、不支持。

二、产生问题的原因分析

上述的问题虽然是不同程度地存在少数领导干部身上，但也必须引起我们足够的重视。作为领导干部，正确认识和对待工作作风中存在的问题，是改进工作作风的首要任务，也是落实党的群众路线教育相关精神的要求，故此，必须对产生这些问题的原因进行剖析。笔者认为，之所以存在上述问题，主要有以下几个方面的因素：

（一）个人思想精神层面是内因

一是缺乏责任心。工作作风问题，究其思想根源，就是责任心不强问题。正因为缺乏责任心，一些领导干部才不能够严格遵守上班工作纪律，责任意识差、时间观念不强。不愿意受制度约束，我行我素，迟到早退离岗脱岗现象严重。或是虽人在其位，却不谋其政，在编不在岗，在岗不做事，喜欢钻管理制度空子。

二是缺乏自信心。除了责任心以外，自信心缺乏也是工作作风问题的重要原因。譬如有的领导干部仅仅将工作当作是谋生的手段，怀着得过且过的心态，认为工作就是朝九晚五地混日子，工作上缺乏动力。有的年纪较大的领导干部有船到码头车到站的思维，不想和年轻人争名逐利，或是倚老卖老，以老自居，这些都是自信心缺乏的表现。

三是缺乏进取心。进取心是确保一个人奋发有为的精神基础，是确保工作出色事业成功的精神食粮。譬如有的心态不端、态度不正，自认平庸，自暴自弃，怨天尤人，爱发牢骚，甚至是以无欲无求自我标榜，说消极话、风凉话和讽刺话，这些问题归根结底就是缺乏进取心的表现。只因为缺乏进取心，就会产生“不求有功、但求无过”的思想，安于现状，只注重看好摊子和保住位子，思想保守，甘于平庸，缺乏争先进位意识。

（二）工作制度漏洞是主因

一是领导干部学习激励机制有待完善。当前的领导干部学习机制还停留在形式上，缺乏长远、系统和科学的规划。在学习考核上注重形式而轻实效，没有按照按需学习的原则进行，有的学习任务过多过重，基础领导干部不得不应付。

二是领导干部督查机制急需健全。只有加强督查落实，才能够有效地确保各项决策部署落实到位，才能够推动各项工作的有效进行。当前的作风不实的根本原因就是督查不实的问题，只有落实督查，确保督查到位，才能够真正促进作风的转变。

三是领导干部考评机制亟待改革。当前的领导干部考评没有将工作推进落实情况工作绩效作为考核的重要标准，不注重实际意义和效果，而存在重结果轻过程，重形式轻实效的问题，重定性评价而轻定量评价，从而难以真正科学、客观、工作的调动每个领导干部的工作积极性和主动性。

四是政府职能急需转变。只有从运行机制、管理体制等方面进行改革，真正转变政府职能，筑牢权利运行的“制度铁笼”，取消领导特权，实现公平公正，才能够从制度上解决领导干部工作作风问题。

三、践行群众路线促领导干部工作作风转变的几点对策与建议

针对存在的问题，我们认为应以党的群众路线教育实践活动为载体，为着力改进工作作风，可以从以下几个方面入手：

一是从“勤”字入手。第一，勤于学习与思考。在谋事、干事的过程中，根据改进作风的相关规定，结合本职工作，勤奋学习党的十八大精神，深刻领会上级改进作风相关规定的精神实质，用正确、科学的思想政治理论剖析自我，从思想认识上挖出工作作风问题的毒瘤。坚持以党的群众路线教育为契机，勤奋学习政策法规和相关业务知识。第二，勤奋工作与探索。立足本职，精通业务，在工作上力争求好求新。充分利用政策，顺势而为，乘风而上，抢抓机遇中谋求新的发展，不断增强工作措施的预见性、前瞻性和长远性。二是从“实”字入手。领导干部应坚持“老老实实做人，踏踏实实做事”的原则，坚持求真务实，力戒搞形式走过场，讲真话实话，力戒假话套话，干实事好事，力戒浮躁漂浮。同时，建议完善选人用人机制，让老实人不吃亏，让干实事的人不吃亏，让弄虚作假者无市场。坚持民本位，力戒官本位，多深入基层接地气，摸准实情、吃透上情、摸清下情，多调查调查研究，调查研究中发现问题，在调查研究中解决问题，多深入一线，深入实际，以实实在在硬措施确保各项工作的推进和落实。牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步密切党群干群关系。

三是从“改”字入手。从领导干部个人层面讲，必须做到“三改”：即改认识、改作风、改方法。切实转变不正确的认识，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，改进工作作风，着力转变慵懒散的精神面貌，树立积极向上阳光进取的新形象。着力改进工作方式方法，努力开动脑筋，多谋善断，集思广益，科学决策，确保工作高效有序推进，不断增强工作的针对性和可操作性，努力提高科学判断、合理决策的能力水平。

四、结语

总之，作为领导干部，只有正视存在的问题，深刻剖析，找到症结所在，才能够对症下药，切实解决我们身上存在的工作作风问题。故此，我们应该以党的群众路线教育为契机，认真查摆问题，整改问题，求真务实，才能够从根本上铲除作风认识上的问题，从而扫除四风，转变作风，树立新风。

参考文献：

[1]郭学德.切实改进领导干部工作作风的理论思考[J].学习论坛,2013,02:24-26.[2]赵艳华,袁为海.新形势下践行党的群众路线的长效性探究——以民主政治为分析视角[J].宁夏党校学报,2013,04:20-24.[3]赵艳华.新时期践行党的群众路线的思考[J].党政干部学刊,2013,08:26-29.[4]李志亮.对开展党的群众路线教育实践活动的多维解析[J].攀登,2013,04:6-10.

(百库)领导干部工作作风改进与群众路线践行研究 篇2

专题民主生活会发言

从三个方面针对自己在下基层“走转改”过程中存在的不足进行自我批评。

第一个方面：有认识，但落实不够。能够深刻认识深入基层调查研究的重要意义，但是行动上没有形成机制，效果不明显。具体表现在一是准备不够：查寝、听课和去学生食堂大多随机起意，不成体系，目标不明。二是过程简单：走访学生寝室，一般是走几间、看几眼、聊几句，到课堂听课基本上只是课后同老师作简短交流。三是整改不力：对走访中发现的问题没有进行系统反馈，整改措施也没有全部一一落实，缺乏有效的督办跟进。四是缺乏思考，没有及时总结反思，没有制订制度从根本上解决问题的意识。

第二个方面：有意识，但主动不够。“等”，等着学校统一安排要求，在课堂、食堂时，也很少主动与学生交谈。“靠”，很少独立查寝，总要等着辅导员查寝随行。“窄”，没有全方位下基层，女生寝室去得多，男生寝室去得少。“后”，往往是发现问题后才下基层，缺乏对可能发生问题的预判和预防。

第三个方面：有行动，深度不够。表现一是多自我体验，深度交流不够。二是多天气对白，深度话题不够。三是多常见问候，深度关怀不够。四是多是泛泛了解，深度跟进不够。