二年级的家长意见

二年级的家长意见（精选5篇）

关爱学生，做学生的第二家长 篇1

一、集腋成裘，积小爱为大爱

无论是小爱还是大爱，他们的共同性质就是要温暖人心，给人力量。我们生活在和平年代，平安的环境下，我们不求轰轰烈烈，只求无私无畏地奉献出自己那一点一滴的爱。在我们的身边，每一位学生都需要我们去帮助，去关心，去爱护。特别是一些贫困生，更需要我们老师的爱。在我班上有一名学生，因她的父亲精神上出现问题，以至于母亲忍受不了而离家出走，可怜的她由年迈的爷爷奶奶抚养，孩子由原本活泼开朗的性格变得不爱说话，甚至害怕说话。当我了解到此事之后，我总是会时不时地在生活上、学习上帮助她，关心她。比如：我经常会买一些学习用品送给她；双休日有时还会带她去书店逛逛，购买一些书籍赠与她；在学习上，我也经常为其开小灶，帮助她解决一些学习上的疑难杂症；私下里，我还会像知心姐姐那样，与她聊聊心里话。在两年多的相处下，我们俩的关系变得特别的融洽，孩子也变得越来越开朗了，在学校里，也能经常听见孩子的笑声了。在一次去她家时，孩子的奶奶激动地握着我的手，告诉我孩子现在变得活泼起来了，不会再像以前那样回到家就关在自己的小房间里，不与外人有太多的接触。听到这个消息后，我内心有种说不出的激动，是我的爱改变了一个孩子的性格，或者说有可能改变一个孩子的未来，这就是爱，有点微不足道的小爱，却是不可或缺的小爱。

二、和风细雨，用宽容去温暖

人都会犯错误，更何况是学生，对于犯错的学生，我们教师不要只是一味批评，而应该调整好心态，学会宽容。每个学生都或多或少的会犯一些错误，特别是一些比较调皮的学生，他们总会做出一些让人意想不到的事来。就拿《中国师德手册》中所提到的一个案例来说：张敏娜老师班上有个自控能力较差的学生，在课堂上玩蜗牛。如果是我，我看到这种现象时第一反应应该是马上质问他。可出乎我意料的是，张老师不但不发火，还面带笑容坦诚地望着他，并心平气和地告诉他下课后去办公室一趟。而更让我意外的是，张老师到了办公室后不但不批评他，居然还表扬他没有影响其他同学。这样的结果恐怕是连这位学生也没料到的，但是就因为这样，这名学生自觉惭愧，并表示以后不再玩了。是张老师的宽容和尊重，让这名学生主动认错、改错。

反思自己，我在教学中似乎少了一些宽容，少了一些耐心。遇事不够冷静，解决问题时过于简单化、表面化、粗暴化。作为教育者都知道，教师最头痛的就是那些经常不做作业，找各种理由来回答老师的学生，不在少数。可是面对这些学生时，我们总是束手无策，因为我们的鲁莽有时让学生感情受挫，破罐子破摔。

就像前段时间，我们班来了个突击检查，检查平时回家作业完成情况，结果发现个别同学偶尔做，偶尔不做，还有个别同学是乱做一通。当我听到这样的结果时，气就不打一处来，当时第一反应就是怎么惩罚他们，在其他学生那里立威。于是我不但惩罚了不做作业的学生，还惩罚了检查的组长。可是没过两天， 不做作业的还是老样子，因为他们对老师的惩罚压根没在意，仍然是爱咋样就咋样！看到这些，再结合一些优秀教师的做法，让我明白了，作为一名教育者，我们要学会和风细雨，用宽容去温暖每一位学生。

三、赏识之爱，让沙漠变绿洲

教师的核心是爱学生，它要求学生用欣赏的眼光去发现学生身上的闪光点，让每一位学生都汲取爱的甘霖，让沙漠变绿洲。作为一名富有爱心的教师，我们要学会不断地关心学生的生活与成长，师生之间在不断地进行心灵的碰撞与升华，我们要学会让学生在赞美中感受生活的美好。

当班中出现一些行为怪异的学生时，作为老师的你不能排斥他，也不要在全班的学生面前取笑他。我们都知道每个孩子都是有自尊心的，我们应该保护好他们，用赞赏的眼光去看待他们，与赞美的语言去激励他们。比如说那种学习成绩较差，但是在家却是乖巧孝顺的学生，我们可以在全部同学的面前讲他在家里的良好表现，将其迁移到学校，展现在其他同学面前，试着让他谈谈，让每位学生发现他的闪光点。可能这样会帮助他塑立自信心，进而发奋学习。但是孙小媚老师也指出，赏识不是盲目的，有时同样也需要指出学生的不足。一句话可以让人笑起来，一句话也同样可以让人跳起来，关键在于这是一句什么样的话。赏识学生也不可到处乱用，不把学生的不足指出来，那就变成纵容，会造成适得其反的效果。大家还记得六年级上册《我的伯父鲁迅先生》这篇文章吗？鲁迅先生的一句“哈哈，还是我的记性好！”鲁迅先生这样含蓄的批评方法，让我受益匪浅。鲁迅先生不但指出了孩子的不足，还保留了孩子的尊严，这样的教育方法让受教育者终身受益。所以，亲爱的教师朋友们，我们要成为一名负责的教师，让学生在一个良好的、愉快的、催人奋进的环境下健康成长。

一年级家长意见 篇2

1.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸

2.“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧!——子晴爸爸

3.新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。——小逸爸爸

4.从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。

5.倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。——昊昊爸爸

6.半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立。

7.是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步。——诗韵爸爸

8.铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈

9.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!——苗苗妈妈

10.通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习玩看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习玩乐，争取更好成/ 5 绩。——馨馨妈妈

11.你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听!宝贝，我们对你充满了期待，你可知道?!——一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望。——越越妈妈

12.是过得真快，小女在老师们的教导下取得了一定的成绩，作为家长比较欣慰。但小女在课堂上有些小动作，望老师们从严指正教育，从而培养其有积极向上的态度。在家中，我们也警钟长鸣，希望在几方的努力下使其更上一层楼!——小娅爸爸

13.今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急。他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!——阿成妈妈

14.希望下学期发扬“笨鸟先飞”的精神，要明白“勤能补拙”的道理，在课堂上要勇于发表自己的见解，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上!——晨晨爸爸

初一年级第一次家长会意见和建议 篇3

2010年下期

一日常生活

1．饭卡不能在商店购买其他东西，孩子乱消费。

2．要改善食堂伙食，要保证孩子有饭吃，学校应多开设食堂窗口，按年级分配窗口，延长吃饭时间。

3．食堂饭菜准备不够，后去的学生没有饭菜吃。

4．请维护好食堂就餐秩序。

5．希望允许孩子偶尔回家吃饭。

6．请学校保证一定温度的热水，以防孩子感冒。设一个开水房为学生提供开水。

二教育教学

1.建议让学生多发言、多思考问题、多锻炼自己的胆量。

2.建议学校紧紧围绕国家的教学大纲进行施教，将基础知识、基本技能、基本概念给学生奠定扎实，为升入高一级学校创造优异条件。希望老师能因材施教，班级里多开展同学之间的交流和互助，共同进步。

4.加强多媒体教学，教学要举一反三，可以考虑补课。

5.各门功课每单元学习完，组织一次知识竞赛，让学生养成一种“你追我赶”的学习氛围。

6.希望学校管理的更严格，同时应保证学生的休息时间，在教育学生搞好学习的同时，更要教育好学生如何做人；要与洣泉争高低，提高学生的学习兴趣。

7严格要求学生，好好学习；要有足够的学习时间，老师要与学生沟通，跟家长也要有联系。

8希望学校采用全封闭式管理。老师既要关心学生的学习，也要关心学生的衣食住行，教育好学生的学习，更要教育好学生的做人。多组织些社会实践活动，提高学生的综合能力。

11.加强培养学校学生良好的学习风气，建立一个健康 的，积极向上的学习环境，注重培养学生自信心、毅力等方面的能力，比如，家长会上让同学们上台展示自己，这种方式就非常好。

12.建议学校对学生到校的学习生活情况常与家长联系，共同教育孩子。

13.多给孩子鼓励，多与孩子沟通。

家长在二年级家长会的发言稿 篇4

在学习上，二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不过，这里有两种情况，一是玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习，二是玩起来没完没了，忘记课本，只想游戏。许多家长、教师认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以过分的教育手段。其实，过分的放任与过分的管教都失之偏颇。二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。

作为二年级学生的家长，还应注意两点。一是不要过早地为自己的孩子下定论，比如：“我的孩子很内向”，“我家的孩子一直说谎。”，“我们的孩子真是太顽皮了。”“我们的孩子就是太粗心，写字马马虎虎。”“我家的孩子在家就是不听我们的话。”等等，心理辅导导师们把它戏称为“妈妈的咒语”。因为孩子尚在成长阶段，一切尚不稳定，你经常重复他的缺点，就等于强化了这些缺点，久而久之，原本偶然出现的现象因为妈妈的一再唠叨使他逐渐走向稳定，心想：“妈妈经常这么说，我就是这样一个人。”于是他就真成了妈妈所说的那样了——顽皮的更顽皮，内向的越来越不爱说话，撒谎的更是肆无忌惮。所以家长们尽量说正面的话，引导孩子向好的方面发展。如，“孩子，今天你细心多了，妈妈相信你会越来越细心。”，面对内向的孩子可以说，“妈妈发现你其实很会说的，以后如果你经常把学校里发生的事告诉我，你就是一个开朗活泼的孩子，妈妈更喜欢你。”

二是要让孩子养成诚实的习惯，不说谎话。二年级学生贪玩，是生理和心理活跃的表现。由于贪玩，孩子经常忘记做应该做的事，耽误学习。为了避免被指责，有时会说谎话。一年级学生想去玩时，会直接提出要求：让我出去玩一会儿吧！但是，二年级学生便改变了方法：作业完成了！可以玩了吧。或者说：今天没有作业。刚开始发现孩子说谎话，不要太认真，假装和孩子说别的事，暗示或引导他明白相关的道理。引导的目的是，让孩子想说什么就直接说，不要隐瞒自己的想法。说到这里，我就想到学校发生过的一个真实事例：一位二年级的默默无声的女生因为平常受另一调皮男同学的欺负，如拿她橡皮，用手戳她的背等等。有一天，女生因为非常气愤就把男同学的作业本撕了并扔掉了。当然，这件事是后来经过调查才弄清的。起因是男同学的作业本找不到了，老师和同学费了好大劲才弄明白真相。现在想想，如果那位女生平日能多开口说话，及时向老师反映情况，与父母多沟通，多交流，就可以把矛盾解决于初级阶段，不会造成撕本子的后果。

如何开好一年级新生家长会 篇5

关键词：充分准备 内容丰富 形式多样

孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生，每一位家长看在眼里，喜在心头。家长牵着孩子的手，带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想，第一次家长会对他们来说是多么重要。

一、充分准备

首先，在家长会筹备阶段，我在思考，新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师；也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排；也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……

其次，我在思考，在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法。写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你很认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师，放心。

良好的开端预示着成功，但这一定需要教师做好充分的准备。

二、内容丰富

基于以上的思考，一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。

（一）介绍学校、教师团队

家长选择我们的学校，是对我们的信任。因此，一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩，给家长留下一个深刻的印象，得到家长的肯定。其次，班主任及任课教师要做自我介绍，第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。

（二）班级发展规划

做任何事情，有了目标才能明确方向。第一次的家长会中，就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合，为实现目标而努力。低年级目标：合群、专注；中年级：合作、关爱；高年级：抗挫、竞争。

（三）幼小衔接

让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来，让孩子顺利地开启小学生活之旅，是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习，照顾自己，那么对孩子来说，将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别，不加以认真对待，就会将很多问题忽略。

（四）小学学习生活

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园，首先注重培养生活习惯，其次要有良好的学习习惯。

1.生活习惯的培养。告知家长要培养孩子的独立意识；培养孩子生活自理能力；培养孩子服务性劳动的能力；培养孩子的时间观念；树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养，让孩子尽快适应小学生活。

2.学习习惯的培养。小学生要完成一定量的学习任务，这就需要有良好的学习习惯，这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势；学会倾听的习惯；爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导，千万不可操之过急。

3. 班级的具体事项。班级工作琐碎，学生人数众多，要让家长充分理解我们老师的工作，就必须将一些具体事宜讲清讲明，这样会给自己带来更多的支持。如：座位安排的原则及原因；班级奖励评比办法；成立班级家委会；班级交流方式，关注班级QQ群，提醒家长关注，多和教师沟通，共同寻求适合每个孩子的教育方式。

三、形式多样

第一次家长会可以让家长作自我介绍；用短信形式向老师介绍孩子；还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会，效果是不同凡响的。

傅国涌先生曾说：“大学老师是先生，小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步，正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路，如何启发他们天赋中最具创造力的部分，如何激活他们的想象，如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师，取决于我们诚恳而真实的思考。因此，第一次的家长会，我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责，对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手，取决于我们的第一次家长会。

总结语：每一个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。家校共携手，共同担负起孩子健康快乐成长的重任……