华菱衡钢的调研报告
华菱衡钢的调研报告 篇1
华菱衡钢的调研报告
湖南科技经贸职业学院机电工程学院林海燕
2012 年1月，我们机电工程学院机械教研室在蒋受军主任的带领下，对衡阳大型企业衡阳钢管厂进行了调研。
为了适应高等职业教育专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，湖南科贸机械工程学院就如何突出专业职业技能培养和设置本专业课程的内容与结构等方面组织教师下企业开展调研活动。
一、调研目的本次调研的目的是为了全面了解企业的发展现状和变化，企业对本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求等方面的针对性的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的适应企业要求的人才培养方案。
二、调研组织与实施
调研采用的主要方法是到现场访谈和调查问卷法。
1、调研对象与分类：Ⅰ类对象为国有大中型企业，Ⅱ类对象为合资或外资企业，Ⅲ类对象为私有中小型企业。
2、调研地域：本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要去向地区。直接参观走访的单位：包括了衡阳钢管厂、3、方式：通过企业参观、会议交流等方式进行。
三、调研内容
针对本次调查的目的，设计调查内容如下：
1、企业人才需求层次与需求计划；
2、招聘人才的主要工作岗位；
3、目前以及2～3年后岗位最需要的能力和知识。
4、对学校人才培养和课程设置的建议。
重点调查下列问题：
1、目前岗位最需要的能力和知识、2～3年后的岗位最需要的能力和知识；
2、机制专业在教学中应加强的课程和实践性环
四、调研结果情况分析
从2008年至今，全球钢铁市场阴霾密布。金融危机呼啸而来，昔日红红火火的钢企被无情地推到了风口浪尖，承受着行业洗牌带来的“阵痛”。由于进口商担心被课征高额税率，因此不敢签约进口钢管，导致中国钢管企业的境外市场急剧萎缩，销售额、出口创汇、税收等方面受到重创。仅在美国市场，“双反”立案前12个月，华菱衡钢的出口量达14.5万吨;立案后12个月的出口量仅为0.13万吨，销量锐减至不足以往的一个“零头”。
在市场愈来愈同质化的今天，企业要在狼烟四起的市场竞争中所向披靡，必须拥有自身特色的招牌产品。产品研发，华菱衡钢做到“人无我有，人有我优”。近3年内，衡钢新产品开发可圈可点：共开发新品种20个、新钢种26个，申请专利70项，7项科技成果获得省、市科技进步奖，9个产品通过省级新产品鉴定，28个项目被列入省科技重大专项创新计划项目，HSM770起重机臂架用管开发被列为国家重点新产品计划项目，企业被评为省知识产权示范企业、石油管材专标委先进委员单位。进军高端品种市场，推进第二轮品种结构调整。
五、主要调研结论
根据以上调查分析，基本上可以做出如下判断：
1、机械制造与毕业生需求量大。资料调查，湖南省机械制造专业专科层次人才在所有专科层次人才需求中排在前两位。因此，培养高素质机械制造应用型技能人才的任务非常紧迫，意义重大。调研中，企业对于员工认知其文化，忠于企业的态度非常看重，目前数控技术专业人才培养方案和课程体系中增加了部门企业文化课程，创造了一个传递企业文化入校园的良好途径，为学生转变身份到员工提供了一个认知平台。
2、本专业定位基本准确。
调研中，我们也获知，企业对于基本素质（如：计算能力、沟通能力、团队意识）的要求往往更加看重，对于行业比较专的技能反倒不是那么看重，这也给我们启迪，学院办专业不需要学生什么都学，而是要在培养学生扎实基本功。
它们不仅需要一大批首岗能力强、综合素质高的生产一线操作型高技能人才，也需要一大批掌握工艺实施能力、具有多岗适应能力的生产一线技术、管理型高技能人才，毕业生认为我院机械专业的机制工艺、工装设计、机械设计、机械制图、机床电控、软件应用、刀具等方面的课程等都很重要，能在企业派上用
场。
六、问题与思考
调研发现，企业特别缺乏生产一线懂工艺、会操作的技能型人才，严重制约企业的发展与壮大。企业表示，今后对我院的毕业生有更高的期望值。
调查显示少数毕业生从事一线操作不安心，频频跳槽，对企业的正常生产造成影响，同时对企业和毕业生个人的发展都产生不利影响。这些学生基础知识掌握较弱，工艺实施能力不强，缺乏通过查找资料解决实际问题的能力。根据调研情况，建议在专业教学工作中可对如下的环节进行加强：1.重点培养学生掌握基本技能,提供开放的学生技能培训场所，让学生有更多机会参与到动手训练的环节中来。
2.进一步加强校内外实训基地建设，深化与企业的合作，多多开展定向培养，根据企业的生产内容和要求开设课程，使学生与企业实现零对接。
3.进一步加强对先进制造技术方面内容的教学，如数控加工技术、CAD/M、Pro/E软件应用等。
4加强师资队伍建设，改善教师队伍结构
引入企业高技能人才作为教师。不要唯文凭论，不要唯职称论，不仅要崇尚理论，更要崇尚技能。收入应向既有理论知识又有工厂实际经验的教师倾斜。
5.学生就业多元化，课程开设多元化
学生就业并非都走技术这条路，实际的职业选择非常广阔，学校应为他们创造条件
例如，（1.）可开设市场营销课程，目前企业的营销人员要有机械行业等专业背景，机制等专业学生具备专业知识，如熟悉营销方法，则是企业的急需人员。
（2.）开设相关专业的培训，如各种软件的学习flash、ps、网页制作等
6.可以考虑分类施教，因材施教，有针对的进行培训和因材施教。
2012年1月9日