写过年的小学生作文200字

写过年的小学生作文200字（通用10篇）

写过年的小学生作文200字 篇1

写过年的小学生作文200字

快过年了，家家户户都洋溢着喜悦的气氛。

年货商场里人山人海，大家都精心挑选着喜欢的年货，里面到处是叫卖声和讨价还价的.声音，构成了一幅特别的画面。这几天，有些外地来宁波打工的工友们都急着赶回家过年，街道上的人一天比一天少了，马路上、小菜场也变得冷清起来。

因为过年要去奶奶家，所以外婆提前做了年夜饭。晚上的菜肴可丰盛了，鸡、鸭、鱼、肉样样齐全，还有各式各样的果汁饮料，美味极了。饭桌上大人谈论着一年的收成，评价我们读书的成绩，也算是对一年的总结吧。

晚上听妈妈说年二十七、二十八有雨夹雪。虽然过年很冷，但是我喜欢过年，因为过年可以穿新衣，拿压岁钱，吃年夜饭，一家人团团圆圆，其乐融融。有时碰到下雪，还能打雪仗呢!

写过年的小学生作文200字 篇2

一、强化老师的责任意识

我已深深地认识到上一届学生写字教学的不足,并进行深刻地反思,总结经验,现在,我要在这届学生身上弥补以往的不足。我把培养小学生的良好书写习惯当成自己课堂教学必不可少的一项常规任务去认真完成,这也是我作为一名语文老师的责任。

二、用教师良好的书写习惯影响学生

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关,而且教师的身教也起着至关重要的作用。教师一手漂亮的字,如一个个美妙的音符, 会在学生的内心深处谱出优美的乐章, 那苍劲有力、清新俊美的笔画会给学生美的享受和潜移默化的感染力。这点我有深切感受。开学不久,我们班级小组之间进行比赛,那天我在黑板上写了“一、 二、三、四”这四个字,学生一看,有一个女学生叫道“老师,你学过书法啊!”我就问:“你怎么知道?”她说:“你写的字这么漂亮!”我说:“你们喜欢吗?”孩子们说: “喜欢。”我又说:“那你们可要认真写,这样才能像老师一样写出漂亮的字。”作为小学语文老师,就应该用自己优美的字吸引学生,感染学生。

三、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯

学生写字之前,我把写字姿势的要领“头正、肩平、双足稳”七个字和“一尺、 一拳、加一寸”三个一端端正正地写在黑板上,然后逐个讲解示范。为使学生便于掌握,我把“一尺、一寸”这两个较为抽象的内容进行了具体化:要做到书本离眼睛一尺,只要人坐直就可以了;而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚好是一寸,手拿到卷笔刀削过的边缘,“手指离笔尖一寸”的问题也就解决了。有了这些具体的操作方法,学生很快就掌握了正确的书写姿势。学生每一次写字之前都边背写字儿歌,边调整姿势,易学、易懂、 易记,加上时时提醒、督促,收效较好。

在平时的写字教学中,教师往往把字的好差作为写字评价的首要标准,而忽视对书写姿势的评定,而我更注重对学生书写姿势的评价。我给每个学生印了一张“最美姿势评比表”,要求学生一开始写字就把这张评比表拿出来放在桌角,坐姿端正、握笔正确者,我给一个 “最美姿势者”的印章。一周累计七个以上印章的,就可获得“最美姿势者”卡和奖品。

四、培养学生写字规范的习惯

1.笔画、笔顺的规范。

每一个汉字的构造都有一定的规律,一年级学生刚接触汉字,对汉字书写的规律较陌生。因此在指导学生书写的时候,要注重引导学生悟出汉字的书写特点,及每一个字各部分之间的搭配关系,为写好字打下基础。课文中要求书写的汉字都是独体字,都是由基本笔画构成,汉字书写的基本笔画有点、撇、捺、 横、竖、折、提、钩等。在教学过程中,我先让学生仔细观察我书写笔画时的起笔、 行笔和收笔,以及运笔时的轻重、缓急变化。然后学生自己练习基本笔画。我逐一指点、评价。在一年级书写教学过程中, 我觉得正确的笔顺至关重要。因为笔画的起笔、运笔、收笔与字的笔顺密不可分,前一个笔画的收笔常常决定后一笔画的起笔。掌握正确的笔顺是写好字的前提条件。

2.书写位置的规范。

一年级是起步阶段,在教孩子写字之前,首先要介绍田字格的各部分,让学生认识横中线、竖中线和四个小格,教学中,通过多媒体课件展示和板书示范,把每个字一笔一画的起笔、止笔,一笔一画的占格、占位,每个字的间架结构等都交代得清清楚楚,边讲解边示范。一年级的学生模仿力很强,因此,我还利用自己的板书对学生进行渗透,一笔一画进行讲解。我经常是这样做的:先让学生自己观察汉字在田字格中的位置,然后我问学生:“对这个字你觉得哪些地方需要提醒同学?”指名回答,随机表扬。最后我自己范写。通过观察,孩子们直观地感受运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调,领略到汉字的结构美。

3.书写质量的规范。

学生完成前两个环节之后,对字已有一个初步的感性认识,就引导学生仿写,写时要求学生集中注意力,看准田字格,不随便下笔。一旦下笔,力争一次就把字写正确,写端正,写整洁。同时要求学生练习写的时候,也要养成自我体会书写美,把自己的字与老师的范字或书上的范字作比较,争取写得规范。在学生仿写时,我也没空着,而是一边巡视,一边随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、 运笔情况,字的结构搭配等,还不时地给学生画小圆圈、画星星、盖印章。对于多数学生存在的问题,在评价时要集体矫正; 而个别问题应个别辅导,不能轻易放过。

4.书写评价的规范。

评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。因此, 在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制,激发学生的写字兴趣。评价分自评、同桌互评、点评。在巡视中,我已发现一些写得规范的学生,在点评时,把学生的字放到投影机上,引导学生观察,这时老师的点评往往起到关键作用。我往往是这样做的:“孩子们,这个同学写的字哪些地方值得我们学习?”引导学生说出优点,引导学生明白怎样的字才是规范字。这样的点评可以增强学生写好字的信念,使学生特别有成就感,激发学生写好字的愿望,又可以教给学生评价方法。

五、激励强化,多种形式促进规范

1.利用“圈”“画”肯定学生的成绩。

课堂上,学生写字时,我不时地画、圈、盖,就是用不同的方式来鼓励学生。 小圆圈、五角星积累到一定数目时,与我的另一个印章“你的字真漂亮”加在一起,就可以评上“写字明星”,发给纪念卡与奖品,放入成长记录袋。

2.不定期举行比赛,定期展示作品。

我们班从一开始写拼音字母就已经进行比赛,比赛无时不在。评上“写字明星”的小朋友,可以在黑板报“我来露一手”中张贴自己的照片与作品,定期展示。正是通过多种形式的鼓励,使学生树立了信心,调动了积极性,让孩子们自觉、主动地参与到写规范字的活动中,提高书写水平。

六、各科渗透,形成书写规范的氛围

要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此,良好的写字习惯不能靠我一个语文教师,我还与数学老师、美术老师做了交流,让她们也重视书写教育,这样使各科教学结合有关教学内容有机渗透写字教育,形成各学科齐抓共管的写字教育横系列,同时加强“两姿”训练,培养学生良好的书写习惯,逐渐在学生中形成“提笔即是练字” 的良好氛围。

七、齐抓共管,强化规范

指导学生拿笔练字,要循序渐进,持之以恒,不仅写字课要认真写字,其他课也要认真书写;不仅语文作业要书写规范,数学作业同样要书写规范;不仅在学校,在教室里要端端正正地写字,在家里同样要端端正正地写字。总之,规范的书写训练一定要从严要求,耐心指导,才能使学生逐步养成好习惯,从而提高书写水平。

八、给予充足的时间,保证规范

学生是有个体差异的,写字速度有快有慢。我经常跟学生说,不要为了图快而忽略了写字的质量,我宁要质量也不要数量。因此,每节语文课,我都要留出足够的时间让孩子们练字,写的作业也尽量让孩子们在学校里完成。

过年的小学生作文200字 篇3

放假了，我可以去我的老家龙游。到家门口小溪钓鱼，抓青蛙，可以去后面的山上呼吸新鲜的空气，还可以和弟弟妹妹一起玩耍!

我还有很想去的地方，那就是——北京。我想去看金碧辉煌的天安门城楼，想去爬万里长城，感受一下长城到底有多长?

快乐的暑假，我要快乐地玩耍!

★ 我喜欢乌龟小学生作文200字

★ 我喜欢的过年作文

★ 过年的小学生日记200字

★ 我喜欢吉他作文200字

★ 小学生过年作文

★ 小学生作文过年

★ 三年级周记：我喜欢过年

★ 我喜欢画画作文小学生作文

★ 我喜欢的小学生作文

写过年的小学生作文200字 篇4

我最喜欢过年，过年可以到爷爷奶奶家热热闹闹地多玩几天，可以跟爸爸妈妈一起走亲戚，可以逛庙会……能遇到很多平时遇不到的好玩的事。

哈哈，其实最让我开心的，是能收到好多压岁钱。

小学生写过年的作文400字 篇5

我们驾车到了黄河岸边，那里已经有很多人了。我发现，黄河都结冰了，怎么冬泳呀!老妈说，有破冰船在破冰，说着指指河面。顺着老妈手指的方向来看，我真的发现了一艘在破冰的“船”，这个“船”是用四个铁桶和几块木板造成的。说船在破冰，倒不如说人在破冰。原来，船上有两个人正在奋力的用铁铲凿冰层，已经开凿了一条十几米的道。

我把手伸进河里，天哪，好凉呀!我刚用手触到水就缩了回来，因为这水冰凉刺骨，摸一下就这么冷，那冬泳队员们如何在这冰河里游泳呢?

不过马上，我的疑问就被揭晓了。一名体格强壮的冬泳队员慢慢的走进河里，他并没有被冻得发抖，而是满脸坚定地往越深的地方走。可能是他脂肪比较厚，意志比较坚强吧!他好像觉得没有路走了，就开始游了。游了两个来回回来后，人群中发出一声声赞叹，各个夸奖这名意志坚强的冬泳队员。

我让老妈也下水，老妈同意了。终于轮到老妈了，老妈一下河就像一条鱼一样，快速的游向终点。老妈的动作极其优美，而且意志很坚强。

等到全部游完后，主持人给每个人都颁了奖，是由三门峡体育局和三门峡游泳协会举办的这次活动。

小学生写过年的作文600字 篇6

过新年，我最高兴做的事就是贴“春联”了！“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。大年三十那天早上，妈妈特别吩咐我，让我把新买的春联贴在我家门上。于是，我拿出春联，大声读道：“喜居宝地千门旺，福照家门万事兴。”还有一幅上面写着：“春风春光春意正，人喜人乐人自高。”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我贴好春联后，我们全家又一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸在四周挂了一些五光十色的小彩灯，一闪一闪的，有的`是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋子被打扮得非常美，我的工作也终于结束了。

晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们也跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。

小学写秋天的作文200字 篇7

今天，有小学生在摘果子。近处的小男孩充满微笑，心里想：“我一定要多摘点给老师和同学吃。”远处的有一位阿姨，两旁还有一男孩一女孩提着果篮呢!多勤快的小孩子啊!

右边近处的小女孩身上背了个书包，手上拿了一本书。正在采集标本。女孩把落叶捡起，一片又一片地放进书包。远处有一位小男孩捡起了银杏树的叶子说：“大家看我捡到了一片银杏叶，真像一把小扇子!”

小学生写植物的作文200字 篇8

它是一个圆形的球，头顶红红的，里面是深绿的，外面是翠绿的，球上有一条条棱，棱上面还大大小小的点，点点上长满了很多小刺，放在阳光下还闪着亮光，好看极了。

看到仙人球，我很奇怪：“为什么它跟我看到的其它植物很不一样呢?很多植物都有细细长长的茎和千姿百态的叶子。仙人球有茎和叶子吗?

后来我明白了，圆球就是它的茎，刺就是它的叶子。那圆圆的球是为了贮存更多的水分，那细长的刺是为了减少光合作用，防止水分散发出去。

过年啦作文200字 篇9

我和妈妈12月29那天来到了姥姥家，妈妈说她要回去，让我在老家过年，我答应了，妈妈也答应我初二时来接我回去。

到了大年30，下午五六点时，我们就开始吃年夜饭了。老家的年夜饭都是饺子，并且个别的饺子里面包了东西，有枣，蜜，硬币。吃到带枣的饺子，就代表好运早来;吃到蜜就代表这一年甜甜蜜蜜;吃到硬币，就会发大财。姥爷第一口就吃到了硬币，而我吃客很多个，也没吃到···不用说，枣和蜜让姥姥占咯，唉!吃了饺子，姥姥点了大红草，意味着红红火火，然后把灰烬弄成元宝的形状，表示财源广进呢。

初一早晨，不到五点，姥姥就要进庙烧香。然后七八点时，我们就挨门挨户的去拜年。

过年了200字作文 篇10

在除夕的头天夜晚，每家每户贴对联，贴窗花，还买烟花，做着除夕夜的准备。

除夕夜到了，爸爸买了糖果炮和甩花，妈妈叫我放糖果炮，我不敢，妈妈说我胆小。这句话可把我给惹火了，我不服气的说：“放烟花就放烟花，有什么嘛，谁怕谁呀?哼!”牛随吹出去了，但我真还有点害怕，我小心翼翼的、颤抖着手把糖果炮靠近打火机点燃，急忙扔出去，只见糖果炮火星四溅，像下流星雨似的，太美了!然后，我和妈妈每人拿了一根甩花，点燃后，像两朵黄色的花怒放开来，在空中画出优美的.弧线。