“历史”不只是两个字

“历史”不只是两个字（共11篇）

“历史”不只是两个字 篇1

“历史”不只是两个字

“历史”不只是两个字

 

刘进

昨日教学《宋庆龄故居的樟树》，没想到学生对宋庆龄这样一位伟人非常陌生。告诉他们，她是二十世纪最伟大的女性之一，太空洞没实质性介绍，他们还是茫然。再告诉他们，她是孙中山先生的夫人，那孙中山又是谁？他们仍是一脸疑惑。只好问他们，蒋介石知道吗？知道，她就是蒋介石夫人的二姐……真是费老劲了！

犹记得在一节一年级的语文课上，“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，老师问：“毛主席是准？”一孩子兴奋地回答“他是个大干部”，惹得听课老师一片哄笑。

历史，在今天的很多小学生眼里，就是两个汉字，它没有时间，没有人物，没有情节……于是当我们的教学涉及历史，他们只能因无知而缄默或妄说。

读史可以知兴替。历史应该是人类的老师，可我们的语文课堂该怎样呈现历史，使之变得丰厚，而不是扁平的两个汉字呢？

一、阅读历史，用故事还原历史

小学生都喜欢听故事、讲故事，而历史在孩子眼里就是一场盛大的故事会。把这些故事投入到语文，让孩子收获于历史，成长于语文。著名教育家、语言学家林汉达先生用故事诠释历史，为我们奉上了一道历史文化大餐《上下五千年》。我们可以好好利用这本书，开专场的故事会，让孩子们在故事中感知历史。

二、解密文化符号，用作品走近历史

《诗经》、《楚辞》、先秦散文、汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说，构成了中华文化几千年的发展史。“唐诗宋词”因其时代的特色，超越了它们本身的意义，成为时代的文化符号。解密这一个个时代的文化符号，就如同和那个时代对话，和那段历史交谈。

我们的教材选人了不少唐诗，有“初唐四杰”的作品，有盛唐时期李白、杜甫的作品，有中唐时期韩柳、白居易的作品，还有晚唐时期小李杜的`作品。透过这些烙上各自时代特色的作品，孩子们能感受到一个政治开明、文化自由的王朝逐渐走向没落和衰亡。走进宋代词人李清照的词作，她前后期词作内容和风格的巨变，让孩子们感受到，在那表面繁华、危机四伏的北宋末年和**不已、偏安江左的南宋初年，出身官宦之家的女词人生活尚且如此凄苦，那生活在最下层的老百姓的生活又是何等水深火热。

三、挖掘人文精神，用名人认识历史

每一个社会时代都会创造出自己的伟大人物，他们有着超越同时代人的思想意识，有着高瞻远瞩的眼光和光明磊落的胸襟，他们点燃一个历史时代变革的火炬，是各自时代的名片。挖掘这些伟人身上的人文精神，就如同站在这些伟人的肩膀上认识历史。

《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》等文本告诉我们，老一辈无产阶级革命家为了新中国的成立进行了艰苦卓绝的斗争，他们的不屈不挠、无私无畏是时代的强音；《李时珍夜宿古寺》《厄运打不垮的信念》等文本又告诉我们，泱泱中华文化哺育的这些文人，他们的坚韧不拔、兼济天下也是时代的强音；《最后的姿势》《永远的白衣战士》等文本同样告诉我们，这些新时期的小人物，他们的无私奉献、舍己为人更是时代的强音。

（作者单位：江苏省大丰市大桥镇第二中心小学）

婚姻这所房子里不只是两个人 篇2

我跟安平是在一次朋友聚会上认识的，他名校毕业，风度翩翩且懂得照顾人。没过半年，我们商量着要领证时，母亲很郑重地跟我谈了次话。她说让我好好考虑考虑，结婚不是两个人的事，安平家在东北农村，有两个哥哥，一个妹妹，一大家子人，像我这么没头脑的人根本应付不了。我笑母亲多虑，我说：“我嫁的是安平，又不是他哥他妹。”母亲叹了口气，不再阻止。结婚时，我跟安平回了他东北的老家。那是我第一次见他的家人。婆婆快言快语，公公寡言平和，两个嫂子有些阴阳怪气。

酒席整整喝了三天，七大姑八大姨地介绍我认识，我悄悄对安平抱怨，安平说忍忍，就这两天。可我不知道这仅仅是开始。我跟安平贷款买了房子，首付是我父母资助的。我让安平给公公婆婆打个电话，问可不可以象征性地出点，我在娘家也好有个面子。安平狠狠地瞪了我一眼，说：“你想喝我爸我妈血啊，他们供我这个大学生就扒了一层皮了。”我的心里很堵，难道我父母供我就容易？房子装修好了，安平跟我商量，说想接父母来城里住，他们年纪大了，两个哥哥的条件又不怎么好。

我虽然心里一万个不乐意，但是安平是他们的儿子，我从小受家庭的正统教育，不孝顺那是最让人耻笑的事。公婆来了，我笑脸相迎。家里突然多了两个人，不方便很快就显现出来。婆婆从来不敲门，有时我跟安平腻在房里，婆婆突然就打开门，问什么东西在哪里。弄得我得了强迫症，安平一跟我亲热，我就想去看看门锁没锁住。有公公在，在家里我也要正装出席，晚上上卫生间，也要用安平的大衣服裹得严严实实的。公婆都是勤快人，在家里呆着没事，就什么东西都收拾。把我春夏秋冬的衣服掏出来一起用洗衣机洗了还不算，把我多少年攒的那些剪报、旧书居然都卖给了收废品的。

我强忍着心里的火对婆婆说：“如果没什么事做，就去小区的健身器械那锻炼一下，我的东西我会自己整理的。”这话，我没觉得有什么过火的地方，可是晚上安平进了卧室，鼻子不是鼻子，脸不是脸的，说：“易小元，我妈都六十多岁了，她帮你干活，你不说谢也就算了，干啥还甩脸子给她看？”那天我哭了一个晚上，安平抽了一个晚上的烟。再怎么样，他们都是公公婆婆，我睁只眼闭只眼就算过去了。可是接二连三的事就让我简直有些哭笑不得了。婆婆说在城里住得没意思，想安平的三姨了。安平说这好办，让三姨来住些日子就行。结果家里就像韩剧《爱情是什么》里那样，婆婆把老姐妹都招了来。每天回家，我都怀疑自己是不是进错家门了，沙发上丢着三姨的旱烟袋，床头柜的水杯里泡着大姨的假牙。而我彻底地沦为厨子了。刚开始还去饭店要点菜，可是婆婆说：“小元，饭店的菜死贵还不实惠，你做的就挺好。”

终于有一天，我放下一大家子人回了娘家。母亲长长地叹了口气没说别的。到第三天，安平阴着脸接我回家，家里像个战场，几个姨婆都撤了，婆婆的脸拉得老长，长吁短叹。我做了粥，叫她也不肯吃。那晚，安平跟我说：“小元，我们农村出来个大学生不容易，我父母含辛茹苦地把我供出来，我不能忘恩负义！”他说：“为了凑够我上大学的学费，我二哥愣把快结婚的亲事给退了，我爸去给人家建筑工地当小工，从房上摔下来，差点……”安平的眼里有了泪光，我把安平搂在怀里，我说：“安平，我一定努力做个好儿媳，我保证。”家里真就成了安平他们村的容留站，村子里谁进城看病，谁进城打工，第一站都是我们家。常常是我打开家门，沙发上就坐着几个红脸的汉子，开始还局促地站起来叫我嫂子，可上了饭桌，就天老大他老二了。公婆出去散步时，我跟安平吵。我说：“安平，我嫁的人是你，不是你们家。我要求不高，只想咱们有个安安静静的家，有个属于我们两个人的天地，这过分吗？我工作一天也很累，我想回到家里看看碟，听听音乐，这过分吗？”

安平平常是个很容易沟通的人，只是在对他家人的问题上，他像个刺猬，他说：“易小元，我知道你看不起我们农村人，可是没有那些农村人，你吃什么喝什么？”简直是不可理喻，我摔门而出。秋天到时，公婆终于决定回去了。临走时，我恨不得把超市都搬家来，可是安平还是拉着一张脸，像我欠他八百吊。不过想想即将到来的幸福生活，我认了。可是，事情还没完。三月，我总是吃不下饭，闻到一点油烟味就想吐，我去医院查了一下，是怀孕了。我就要当妈妈了，一家三口的幸福生活就要开始了，我迫不及待地买了很多好吃的回家，想把这个好消息告诉安平。可一开门我就愣住了，家里的客厅上坐着大哥大嫂，地上摆的是乱七八糟的家当，安平说哥嫂进城打工，要在家里住一段。我强装笑脸招呼他们。

一周后，我打掉了那个孩子。

哥嫂终于在安平的安排下开了间水果店。小姑子又声势浩大地进驻，她要复读，重新参加高考，城里的补习班比较好。就这样，我的家里常年住着外人。我很疲倦，每天都尽可能拖时间晚回家。

我知道安平也很累，每天吃饭时，都抢着给我盛饭，给我挟菜。可是我的感觉很不舒服，这让我更像是这个家里的客人。每个月我们要付3300元的房款。我和安平的薪水七扣八扣所剩无几。但是，只要老家来电话，安平总是会东借西凑给家里寄钱。安平怕我跟他吵，背着我做这些事情。跟安平结婚三年，我买过的衣服屈指可数。我不明白，难道农村供出一个大学生，他就欠了所有人的债吗？

那天，我回到娘家，怎么也忍不住，哭了起来，我说：“妈，日子过不下去了，我要跟安平离婚。”母亲说：“小元，你要明白，安平帮助他的家里是应该的。他不欠你的，当初是你愿意跟他结婚的，他没骗你什么，你爱他就要接受他的一切，包括家人，包括生活习惯，包括社会背景。安平也不容易，在你和他家的中间，他一定是受了夹板气，将心比心，你有时也是任性了些，他处处包容你，你要想到他的好……”我知道安平的好，可是我只要个清静的家，这过分吗？一周后，安平来接我回去，他说：“小元，我知道你很委屈，我会尽量改我的毛病。我进了城里，父母不了解情况，很虚荣，好面子。而我也一味助长他们的虚荣，我想我把咱们的情况跟他们说了，他们会理解的。”这是安平第一次在我面前说这种话，我握紧了他的手，我说：“安平，我也在检讨我自己……”那晚，我们第一次彼此敞开心扉。

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安平上大学前，母亲得了乳腺癌，为了安平上学，母亲坚持不肯手术。结果还是安平到了学校，骗母亲说免了学费她才进的医院。安平说：“小元，你永远不会知道一个农村家庭为了我四年28000元的学费要付出什么。母亲病未好就进城做保姆，父亲去工地，大哥几乎跟大嫂闹到要离婚，二哥一直到我毕业都没娶上媳妇……”我的眼泪掉了下来，握住安平的手，安平说：“妈找我谈过话，我知道自己很过分，我们还爱着对方对吗？我们都为这段婚姻努力好吗？谁也别轻易说放弃！”我使劲地点了点头。安平安排小姑子去住校了，他也不再总放下工作帮哥嫂张罗生意。

安平说他要努力地工作，不让我那么辛苦，他说：“老婆，咱们都奔三了，应该考虑要个宝宝了。”我看着这个我深爱的男人，心里五味杂陈。夏天来时，婆婆打来电话，说二哥家要买地，让我们给点赞助。安平看了我一眼，问要多少。婆婆说怎么也得八九万。八九万？安平的声音一下子提高了。我的心里也忽悠一下，我们只是普通的工薪族，到哪去凑这八九万呢？安平说：“妈，我们也不是什么大款，让二哥少买点地，将来我们有了再帮……”安平的话打住了，那边的电话挂掉了。那个晚上，安平翻来覆去地睡不着。我说：“我可以休个长假，我去看看咱爸咱妈。”安平用怀疑的目光看我。我让他放心，我会处理好这件事的。

我带着从我妈那借的三万元钱去了安平他们村。婆婆看到我来显得很高兴，去摘最新鲜的菜，还让公公张罗买肉。我跟婆婆拉家常，问她安平是不是从小就非常要面子。婆婆说是啊，在外面受了欺负回来从来不说。我就给公婆讲安平这些年在外面吃的那些苦，我跟婆婆说：“从前我也不懂事，因为家里的事总跟他闹别扭，其实，这个家里最难的人是安平……”

公公婆婆很久没说话。我拿出那三万元钱，我说：“妈，您别嫌少，如果我跟安平有，我们一定会帮的。”人心换人心就没有解不开的疙瘩。在婆婆家住的那些天，我跟婆婆聊了很多，婆婆也是妈，感觉跟她很亲很亲。我坐上火车，婆婆说：“小元，要个孩子吧！”说完，拉着衣袖擦了擦眼睛。回到家，我在婆婆给我做的护身小被子里看到那整整齐齐的三万元钱，我的眼睛也湿了。家里的亲戚渐渐少了起来。我问安平，是不是大家都觉得我特别不好，不再来了。安平把我拥到怀里，说：“是爸妈告诉了亲友，说不让进城来找咱俩，说咱俩过得也不容易……”

我的心里暖暖的，我说：“明天去给家里寄些钱吧，冬天要来了，家里该买煤了！”安平点了点头。安平懂得了量力而行，我懂得了如何沟通，公婆懂得了体谅，我知道我们终于走过了婚姻最难熬的日子。婚姻这所大房子里因为有了彼此的谅解与宽容，真的可以住很多很多人。

遥远不只是距离作文800字 篇3

我把目光凝聚在对面的墙上。

墙已老，原本的亮白经过数年日晒雨淋，早已覆盖上一层带有年代黄的灰色。而墙上的裂纹，如蛛网般细密繁杂，在墙上恣意蔓延。它不作声，却一直悄悄扩张着自己的领地，将完好的墙面蚕食，不断扩大加深着已有的裂痕，直到墙再无力顽抗，轰然倒塌。

所以时间才是真正可怕的蛀虫，它吞食一切，削弱一切。等你蓦然回首，才能恍然觉悟，发现那些在记忆中的人、物、情都变了调，都在变淡，逐渐稀薄，最后消散在尘埃中……

我以为久别重逢，尤其是像我们这样关系的久别重逢，一定是相见欢，起码是两人滔滔不绝。可我却没料到几年可以让人变这么多，在自己的毫无察觉中悄悄改变着。如今的我们，已是截然不同的两种人，两个极端。

在见面的瞬间就打清了像以往一般相处的念头，不仅是因为现在的我们彼此疏离，更因为过去的回忆早已随时间褪色，想来也令人哀叹。

这是一种令人扼腕叹息的体验。和旧友重逢后，却感觉好像和一个陌生人走在一起。我们不相顾，也不言，只是漫无目的`地走着。空气尴尬得似乎就要凝结，却没人能打破。纵使谁憋出一个话题，也只是一人唱独角戏，三言两语就收场。我迷惘，我们曾经的默契呢？都化作青烟消散了吗？只是，我找不到答案。

想起我们因搬家分离时，曾天真地勾起小指许下诺言，承诺每天都要通话。可我们都忘了，每个人有自己的生活，没有谁会与过去纠缠不休，那是懦弱。慢慢地，每天变成每周，每周变成每月，每月变成杳无音信……

我们并排靠近地在同一条街上走着，一人盯着自己的脚尖，一人揽着右边的花圃。明明走在一起，却是最熟悉的陌生人。隐约看见我的终点，我像摆脱了什么一般，立刻奔向那边。

我想我们都清楚，我们不可能再有什么交集了。两个熟络的人是不会冷场的，至少气氛是不尴尬得。我们就像两条平行线，有一天在交点邂逅，又在某一天走出对方的世界。从此，便如两条分流的小溪，渐行渐远，难得再见。

我不只是数学读后感1000字 篇4

一、数学课中也必须有人文情怀：华老师书中第四页有这样一段话“如果你只满足于帮助学生学会一定的数学知识，只能说你是一个教书匠；如果你能通过自己的教学帮助学生学会数学的思维，你就是一个智者，因为你能启发学生的智慧；如果你能通过自己的言行，通过数学教学使学生受到无形的文化熏陶，使学生初步感受到数学文化的魅力，那么，即使你是一个小学教师，即使你身处偏辟的地区，你也是一个真正的大师！”只教知识是教书匠，教学生数学思维你是智者，教学生数学文化你是真正的大师。所以再也不能把数学教学教的枯燥无味了，要必须在数学教学中注入人文情怀，这样才能使数学形象生动起来，给学生留下深刻的印象，从而改变学生，提高学生的综合素质。比如华老师在讲“连乘的计算方法”这一节时，课本73页华老师这样说“一个人的爱心×你×我×他……”，给数学课注入了人文情怀，引导学生把爱给身边的人，做一个有爱心的人，这和中华民族的传统美德也相吻合。

二、数学课要来源于学生的生活实践并服务于学生的生活：牛教授在昨天的培训中说孩子觉得学习数学没用，只有把学到的数学知识应用到平时的生活实践中，数学才有意义。课本280页“引导学生发现数学与现实世界的联系”，华老师用一个专题说了这个问题的重要性，华老师不仅说数学课要来源于生活，华老师的课也体现了这种思想，比如华老师在讲“认识分数”这课时，举生活中分苹果分蛋糕这样的案例，因为这两个例子生活中常遇到，所以能引起学生的共鸣，产生了良好的教学效果。其实平时上课我也注意这个问题，但我觉得做的还不够，还需要更关注这个问题。

包含苦不两个字的8个成语 篇5

[苦不可言] kǔ bù kě yán

痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。

[苦不堪言] kǔ bù kān yán

堪：能。痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。

[叫苦不迭] jiào kǔ bù dié

不迭：不停止。形容连声叫苦。

[苦乐不均] kǔ lè bù jūn

均：平均。同样的人享受的待遇却不相同。形容待遇不相等。

[不知甘苦] bù zhī gān kǔ

甘苦：甜和苦，多偏指苦。分不清是甜还是苦。形容做某事不容易或对前人的`艰辛没有体会。

[不胜其苦] bù shèng qí kǔ

不能忍受那种苦楚。

[不辞劳苦] bù cí láo kǔ

辞：推托。劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

[皇天不负苦心人] huáng tiān bù fù kǔ xīn rén

美丽不只是外表 篇6

下巴，没有什么特别之处，每人都有，但仔细看我的下巴，按照同学的说法，有一条“蜈蚣”，让我郁闷了很久。

不知是老天警告我别骑车还是我自己不小心，骑车时不小心，摔了一跤，就在下巴留下了一条疤。他们(大人)都说：幸好没有破相。我笑了一下。不知怎么搞的，那个阶段我只有在两个地方才没有压力，不会介意别人的眼光，是家里和自己的班级。我常常会忘记这个伤疤，只有静下来的时候偶然记起。面对以前的老同学，会有意无意的闪开，可能是自己疑心重，他们的关心反而让我感到难过。我相信时间可以冲淡某些东西在脑子里的记忆，冲淡心中的感受。

过了快一年了，我并没有因为这个伤疤而烦恼，反而比平常更容易快乐，更善于寻找快乐，挖掘快乐，也明白了一个人的美丽、外表的确很重要，但更重要的是行为与心灵。而且，我有信心，行为美+心灵美+灿烂的笑容>一个伤疤，足以填补下巴的.不足。虽然自己并不美丽，只要认为自己是“最美”的，不要去管别人怎么想，怎么说，你是在为自己而活。一个下巴的伤口，让我有得有失，有悲有欢，就像一个人在失去的时候会拥有一些东西，反之，你在拥有时也意味着失去。我认为自己的欢胜于悲，其中一大部分是老师与同学的原因，还有父母。在这段时间，我发现：得到一份天长地久的友谊真的很不易。

不是有一句话吗?“不在乎长长久久，只在乎曾经拥有”。是啊，有一段时间，哪怕是一瞬间，只要是真挚的，发自于内心的友谊，都值得我一生去珍惜、回味。不要去惧怕什么，担心什么，因为害怕、担心，最终还是要面对，萧亚轩歌词中的“头发甩甩，大步地走开。”自然些，放开点，快乐些，勇敢点，明天的曙光一定属于你我，最美的鲜花一定为我们而盛开，高抬下巴，大步向前迈吧!

只是孤独，不寂寞 篇7

孤独与寂寞的区别：寂寞是害怕一个人的孤独，而孤独是一个人享受寂寞，孤独是一种境界。 原来，我过的不快乐是因为太孤独了。别人都认为我应该常常出去玩玩，多参加些集体活动，我承认我是很寂寞，但是我现在特别能自己静静的呆着，也有人说我是伪寂寞，呵呵呵，我就这么寂寞了？直到昨天我才明白我现在只是孤独了。并不寂寞。我可以静静的享受孤独，每天几乎没有在线聊天的时间，却也能安排的满满的，看电影、看杂志、听音乐，自己一下子老了，竟能坐在那看特别安静的剧情片，原来都会觉得很闷，现在却能认真的看片子里的场景，风景，人物的心&<;br/>;理，认真的听导演讲述的故事。 我感觉自己在进化一样，呵呵，我变的孤独了，人的成长总是在潜移默化的进行着，很多少东西，都淡淡的流逝，其实到最后剩下的是最坚强的自己！

 

不只是初二话题作文 篇8

我抬头看去，她在街边OFO车丛中穿来穿去，边拿手机扫着一辆辆车上的二维码，边不满的吐槽。我看到街边的OFO单车成堆的拥在人行道上，一排明亮的黄，却都是“老弱病残”，不是掉了链，就是轮胎扁了……如同一支“伤军”大队。

记得我有一次在街上看到，一个衣着光鲜的女人和一个干净得体的男人正站在一辆共享单车前。女人不知道为什么狠狠踹了一脚单车，那个男人有些诧异：“你不怕把车弄坏吗?”“怕什么?”女人斜扫了那个男人：“又不是咱家的车，坏了有什么关系。”

突然，一辆电动车飞驰而过，溅起路边积水沾上了女人的鞋，女人赶忙蹲下身从包里拿出纸巾，小心翼翼地把鞋擦了一遍又一遍，骂骂咧咧的，还念叨着名牌!很贵哦……原来，在那女人的心里，只是自己的东西，才值得爱护。

这满街“伤军”，怕大多都是这样残的吧。“共享单车”多好的做法!能让大家共享资源，节约资源。可是，太多人对“共享”的资源不爱护，反而造成了资源浪费。

远处，我看到一个五六岁小男孩，水汪汪的大眼睛，可爱极了。他正用纸巾专注地擦着一辆OFO单车的座垫。旁边，他母亲笑吟吟地站着，小男孩抬起头，忽闪着大眼睛：“老师说，要共建美好家园。叔叔阿姨觉得车干净了，就不会弄坏车了。”

我听到了小男孩天真话语中的一个词——“共建”。是的，不仅只是共享，这只是让社会美好的第一步，要能够“共享”就更需要“共护”，“共享”只是物质的基础，“共护”才是“共享”的前提，只有在心里有“共护”的社会意识，才能“共建”一个更美好的社会。

从“共享”，到“共护”，再实现“共建”，才是这个“共享时代”出现的真正意义，“共享”只是一个起点，而我们还还有很远的路要走，相信明天，会更美好。

爱不只是说说而已 篇9

2. 空有一篇歌词，却找不到为它谱曲的人。

3. 听歌听到流泪只是因为歌词正好对上了我的故事

4. 用歌词做签名，不是因为歌词写的好，而是因为感同身受。

5. 我没有很想你，只是在听歌时，被某句歌词击中，脑中出现短暂的空白;

6. 似等了一百年忽而明白，即使再见面，成熟地表演，不如不见。

7. 这首歌的歌词写的和自己经历的一样。

8. 单曲循环，要么是对旋律的迷恋，要么，是被歌词戳中了泪点;

9. 一首歌，听的不仅只是旋律，还有那触及心灵的歌词。

10. 爱上一个人之后，你会读懂很多歌词。

11. 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

12. 梦一场她城下作画 描一幅山水人家 雪纷纷下葬了千层塔 生死隔断寂寞天涯

13. 当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，你肯珍惜我吗。

14. 经不住似水流年，逃不过此间年少。

15. 在我猝不及防的时候，这句歌词。击中我

16. 有时候为什么会那么钟情一首歌呢。因为他的歌词里有我们相似的故事。

17. 我是一只雁，你是南方云烟。但愿山河宽，相隔只一瞬间。

18. 有多少人听歌是因为歌词写中了自己。

19. 失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。

20. 让曲中的故事在自己身上一遍又一遍地上演，

21. 开心时候听的是音乐，悲伤时才听懂了歌词。

22. 听英文歌我会心情变好，这样不会被歌词带入

23. 爱是没名字的歌，留给这世上没名字的你。

24. 何必拿尊严去挽留一个变了心的人。友情也好，爱情也罢。爱一首歌，常常是因为某句歌词，但真正动人的不是那句歌词，而是在你生命中那些关于这首歌的故事。

25. 就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。

26. 每一首经典歌曲一定有它不为人知的故事。有时候我们愿意把一些话藏在歌词里，为的就是别人问起的时候能说一句这是“歌词”

27. 但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。

28. 看着每句歌词，划过心间。窗外滴滴雨花落在心头，好安静。

29. 在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

30. 曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。

31. 梦一场她起弦风雅 奏一段白头韶华 雪纷纷下葬了千层塔 似镜中月华他不知真假

32. 人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

33. 单曲循环，要么是旋律让你迷恋，要么，是歌词戳中了你的泪点;

34. 还能凭什么，要是爱不可感动人，俗套的歌词，煽动你恻忍。

35. 爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;爱是永不止息。

36. 都能让我安静的喜欢上旋律，而非歌词

37. 不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。

38. 原谅我现在才明白，那些撕心裂肺的歌词。

39. 然后遍体鳞伤地在回忆里徘徊搁浅，

40. 我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我

41. 记忆中无邪的微笑 此刻却刺痛我的心

42. 我没有很想你，只是把你来电调成唯一的铃音;

43. 我默默听着你给我唱过的歌，歌词没变，可人不在了。

44. 在与周边的人比较中，感觉自己的喜好很另类。我听歌，从来听的都是旋律，很少听歌词，喜欢一首歌，不可缺少的是它给我的声音的感觉让我很喜欢，歌词不是最重要的，经常是一首歌听了千八百遍我还是不知道歌词是什么，只有自己想唱的时候，才会去找找歌词。而且我一旦喜欢一首歌，总喜欢一遍一遍不停地循环听这一首，这一点总招人抱怨。

45. 谁应了谁的劫，谁又变成了谁的执念

46. 我想，大多数人会是后者，无由的困在歌词的边缘，

47. 不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。

倾听的不只是雨声 篇10

看四季风景，听天籁之音，也是人生前行的另一种享受，不要总是在匆匆的岁月中，疲于奔波。

——题记

不妨，在匆匆的忙碌一段时间后，坐下来，静静的倾听一下自然的声音，或许，你会收获很多的感悟。

有时，我们倾听的不只是雨水嘀嗒的声音，而是在听的过程中融入生

活的美好，适时倾听，让心灵有个短暂的休憩，俗话说，入耳才能入心，那么，倾听，也是一种对生活的感悟了。若能听出万物的心声，也就懂得了用思想去感悟生活的美妙了。

当你工作疲惫的时候，不妨听听雨的滴落，那清脆的滴答声就是一种不言放弃的生命力，水滴石穿的教诲也会让你静下心来，很多时候，我们应该做的，不是去抱怨生活和别人，或者不停的唠叨，而是要仔细聆听自然之音，想想这个，不是没有道理。

当你暂时遇到工作中的困惑，或者职业倦怠停滞不前时，不妨听听春雨、春风、花开的自然声音，那欢快、那和煦、那心动，就是一种大自然懂得迂回前进的动力。换个方向继续前行，换个角度看待人生，这是自然界给我们的教诲，有时候，我们真的需要换个方式思考人生。

有时，我们倾听的不只是雨水嘀嗒的声音。而是在倾听之中，体味生活的百味杂陈，至于哪些声音能触动我们的心灵，必须静下心来倾听，才能感知。因为，四季之声都有自己婉转的旋律，无论春风化雨，不管霜冷寒暑，大自然是不会因为景色的变换，而影响四季优美歌声的传送。

有时，我们倾听的不只是雨声，倾听，是一种生存的态度，你听时间的脚步匆匆，他听岁月的涛声阵阵，我听生活的喧哗与独处的宁静，从而心生美好的愿望和幸福的憧憬。

我不只是一个角色作文 篇11

家――校车――学校。

一堂化学课的来临，让我开始疯狂地找我的化学书，翻遍了书包，我又将双手插进桌堂里乱捣一通。呀!脑里突然地像打了个闪似的，想起它就在家里那高高的一摞书上平稳地躺着，一时的焦急让我像无头苍蝇一般转来转去，手心中一丝一丝地冒出了汗，我就这样一直提心吊胆地煎熬着，熬过化学老师厉声厉色地批评，一直到那轻缓的铃声响起。

刚一下课，老师便很是严厉地找我谈话。她说起来，起先眉头紧皱，渐渐地，表情也就松弛下来，手中又握起一支红钢笔，语气像往常那样平缓而亲切起来，“你可是学委呀。”一句语重心长的话，忽然点亮了我久久混浊而迷茫的心灵。学习委员，应是在同学们走到岔路口时高大的榜样;学习委员，就应像那太阳那样成为世界之上明晃的旗帜，永不沉沦。

学校――校车――家。

又是乏累的一天，想起试卷上那鲜红如血的分数，心里便像刀割一般地痛苦。上了初中后，母亲愈来愈不理解我，一周中，总也见闻到母亲那尖锐的话语和锋利的目光，如那刚打磨完的刀刃一般。母亲回来后，果不其然地问起我的分数，我只冷冷地说了一句“不好”，便径自走回屋中，望着已悄然悬起的一轮明月。

外面不知是鸦雀无声着过了多长时间，十分钟?二十分钟?更像是一两个小时。木门轻轻地闪到一边去，我脸趴在床上，思索着接下来发生的情形。天上那皎洁的月正好与我对视，忽地，一只大手温柔地搭在我肩上，“没事的，你肯定没问题”，一个熟悉却显得生僻的声音贯穿入耳，“儿子。”两个简短的字，如月光般静谧地驱散了我愤怒之下的迷雾。儿子，儿子……