师德师风专项活动学习总结

师德师风专项活动学习总结（通用10篇）

师德师风专项活动学习总结 篇1

天文中学师德师风专项教育活动

第三阶段（组织实施阶段）

在深入学习，提高认识的基础上，依据《中小学教师职业道德规范》及教师职业道德建设评估细则和教师贯彻教育方针情况；热爱学生、尊重学生人格情况；关爱学生、注重学生全面发展情况；为人师表、廉洁从教情况；遵守社会公德情况；树立教师良好形象情况；关心集体、尊重同事情况；工作作风、工作纪律情况等方面认真地开展一次“教育评议活动”。深入开展了学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评教师、领导小组评议，对每位教师遵守教师职业道德和遵纪守法情况进行客观公正的评议，把评议情况列入考核内容之中。

一、广泛征求教师的意见，开展谈心活动，了解教师的思想，认真查找，拾差补缺

通过我校组织的师德师风专项教育活动民主测评，召开学生家长及学生座谈会，同时要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，认真撰写了自我剖析评价材料。找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为五个方面。

(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，随意使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的乐此不疲地在外兼职，对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真。

(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。

(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗。有的教师自由主义泛

1滥。

（5）、重智育教育的研究，管理和考核有待完善。管理考核不到位，管理不规范，对常规管理某些环节抓得不实，教研工作活动不深入，没有教研组的专题内容。有的班级教室脏乱差的现象依然存在。工会活动开展得较少。应该让年轻教师多锻炼，经常开展教学交流，有条件的情况下让年轻的教师多出去参观学习。学习其他学校的先进教学经验和教学方法。

二、开展教师谈心活动，促使教师充分认识这次活动的目的意义，是认真听取教师意见和建议。谈心活动中鼓励教师有事都可以反映给工会，让工会和学校领导之间进行相互沟通、协调。促进学校教育工作的发展。

三、召开深化师德师风专项教育活动会议，老师们认识到肩负重任，为民族复兴、国家富强、科教兴国、依法执教等方面深刻认识到深化师德师风专项教育活动的必要性和重要性，是自我反思，自我认识、自我教育、自我提高的机会。

四、对个人整改措施材料，亲自过问，亲自把关，对个别认识不彻底的，不切合实际的必须重新整改，限期整改。认真填写“评议表”，并且要求人人参加。主管领导要将评议结果反馈给本人。

五、我们认真做好评议、整改工作，首先解决存在的突出的问题。由领导小组商讨制定整改方案。

六、具体改进措施如下：

1、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督查与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

3、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良行为。

4、举办教师座谈会，让每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一

个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、组织教学案例的研讨，让更多教师有更多新的教学反思；让教师学会教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。

6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

7、注重有形的文化环境建设和无形的文化环境建设，从而达到育人环境优质化。

通过第三阶段的学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高了为学生服务的意识。在师德建设方面逐步形成了专题学习与日常教育相结合，以“自学和集中学习”养师德；用制度建设与人文关怀相结合，以“道德规范”和“情感”化师德；榜样示范与全体优化相结合，以“标兵”导师德；正面引导与反面警戒相结合，以“案例”警师德的良好的经常性的师德师风教育活动的运行机制，并拓展了师德师风教育活动内涵，为我校和谐平安发展营造了良好的氛围和环境。

瓮安县天文中学2013年5月28日

师德师风专项活动学习总结 篇2

师德师风专项教育排查活动总结

为了进一步加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据凤教发（2014）231号文件精神，开展师德师风专项教育排查活动。结合我校实际情况，因地制宜开展师德师风专项教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德专项教育活动总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

师德师风专项活动学习总结 篇3

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，我校组织全体教师开展了为期三天的暑期师德师风集中学习教育活动。

1、通过集中学习、自我剖析、民主评议、讨论交流、建言献策等多种形式，避免了学习过程中的单调枯燥，让大家在炎天暑热中能全身心地投入到学习中来。

2、联系实际，大胆查摆问题。

（1）广开言路，让参学人员都敢说话，说真话，提倡开展批评与自我批评。要求班子成员面对不同的批评和意见，要真诚接受，虚怀纳谏，只要说得对，我们就接受；只要对工作有好处，我们就坚决改正。

（2）要求参学人员结合自身的政治思想、教育思想、教学手段、工作方式、以及学校管理等实际情况，认真、全面、细致地进行查摆问题，勇于直面困难，正视、重视存在的问题，积极商讨改正问题的方法，着实做到扬长补短，提高各方面的素质。

3、完善制度，制定措施，改进工作。

（1）通过学习，查摆出的问题有：个别教师一是事业心不强，做不到爱岗敬业。表现在：有“走读”现象，不遵守工作纪律，不安心工作，不钻研教学，只求职称到位，只讲报酬，不谈付出；二是行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不注意形象，语言不注意文明。收学生家长财物，接受家长宴请，搞有偿家教，酒后上课，上课

期间接打手机、坐着上课等；三是缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐心，态度粗暴，不尊重学生人格，不公平对待学生，对学生校内外违规违纪视而不见；四是人生观、价值观不正确，误导学生。体现在：不注重政治理论学习，不认真改造自己的世界观，随波逐流，只看到社会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有时在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成；五是法制意识单薄，有违规违纪的现象。体现在：不注重学习法律法规，不遵守学校规章制度，参与赌博等活动。

4、认真总结，转化机制，长效管理

这次集中学习教育活动，是我校改进管理体制的有力契机。我们一定要把握好有利时机，努力把活动中好的建议和做法纳入到学校日常管理中来，继续为学校的管理工作发挥效用。

我们要进一步健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。对师德有问题的教师及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣的，要及时上报严肃处理。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的职业道德水平和业务能力，直接关系到青少年学生的健康成长，关系到中华民族伟大复兴的“中国梦”的顺利实现。为此，我们将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。

师德师风学习教育活动总结 篇4

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5．终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。

白窑小学师德师风学习活动总结 篇5

白窑小学

2013.1

2建立健全师德建设长效机制

——学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》活动总结

为全面贯彻落实《洛阳市教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求，2013年12月4日下午，我校召开全体教师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）文件，现将学习活动的有关情况总结如下：

首先，何玺玺同志宣传、阅读了《洛阳市教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力。

然后，王连卿老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）文件的具体内容。“意见”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业理想；加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出奖励机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注重落实和师德保障。

2随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了交流、讨论，巩固了学习成果，强化了学习效果。

最后，王万虽老师宣读了《白窑小学2013-2014学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进步一阐释说明。

通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习，我校教师进一步统一了思想，提高了认识，认清了形势。这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成。

（后附这次学习活动的照片若干）

半坡镇白窑小学

师德师风专项学习计划 篇6

学高为师，身正为范，良好的师德形象可以很好的影响学生，引导学生，教育学生，甚至可以说会直接导致学生以后走怎样的路，成什么样的人。因此，从教师的师德是否合格或是否高尚可以直接判断一个教师的教育教学工作是否成功。德育工作是学校的首要工作，教师也同样应把学生的德育工作放在首位来抓，而要抓好此项工作，教师必须具备较高的德育思想品质是搞好此项工作的前提和保障，为了配合谢坝乡中心小学搞好师德师风专项整治活动工作，找出我自身身上存在的问题，提高自己的师德修养，根据学校和中心小的《“师德师风专项整治活动”学习计划》的相关要求，结合我自身的实际情况，将我的本次“师德师风专项整治活动”学习活动计划如下：

一、严格要求自己坚持学习，保证学习时间。坚持参加学校每周的政治、业务学习的同时坚持利用课余时间、休息时间及寒暑假时间加强师德修养方面的学习，认真做好读书笔记，不断反思和总结，写好心得体会，同时认真对照自己的问题，多开展批评与自我批评，搞好第二阶段的自评和互评工作，仔细查找自己身上存在的问题。

二、注重理论与实践相结合，走从教学中来，到教学中去的路线。师德理论同样是在教学实践的基础上得来的，是很多教育前辈根据 一起学习一起分享 祝考试顺利 金榜题名 自己的教学实践经验认真总结、提炼出来的，用来指导我们的实际教育教学工作，同样要求我们又在教学实践中不断总结和反思，得出自己的经验总结，升华成自己的教学理论。所以，我们必须要把自己的学习和平时的教育 教学工作实际结合起来。

三、积极参加学习大讨论，交流学习，吸取别人的精华，多开展批评与自我批评的学习方式，取人之长，补已之短。要把自己的学习和集体大学习、大讨论相结合，认真吸取别人的学习经验，检讨自己的不足，发现自己的缺点，找出和别人之间的差距，通过个别请教，集体座谈等形式学习别人的优点，弥补自己的缺点。从而提高自己的师德修养及理论水平。

师德师风专项活动学习总结 篇7

“师德师风建设推进年”活动

学习

总

结

2014年7月

日 毕节三中2014年“师德师风建设推进年”活动

学习总 结

师德是为师之本，师风是促学之基，学校有了好的师德师风，就有了强有力的运行保障，学校工作也将会沿着不断向上的正确道路，蓬勃发展，欣欣向荣。本期根据区人民政府领导意见及区教育局《七星关区“师德师风建设推进年”活动实施方案 》的精神，毕节三中制定的“师德师风建设推进年”活动学习计划，在区教育局的正确领导下，开展了师德师风建设活动，学期即将结束，结合本期制定的师德师风建设工作计划，现将我校师德师风学习情况小结如下：

结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，全面深入学习教育有关法律法规。为更好地开展工作，毕节三中成立了“师德师风建设推进年”活动学习领导小组，并做好宣传动员工作，有力地加强了学习的质量。

一、指导思想方面

学校始终贯彻落实党的十八大和两会精神，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，严格执行局有关师德师风建设的规定与措施，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、开展师德承诺活动

开学初，组织教师学习并签订了《七星关区中小学师德师风建设承诺书》、《七星关区中小学师德师风建设责任书》，并向学生、学生家长、社会公开承诺，并接受监督，规范从教行为。

三、开展文明环境建设活动

结合校园文化建设和“整脏治乱”活动，开展文明环境创建活动。对校园、办公室、教室、寝室、厕所等公共场所环境及卫生秩序进行全面整治，做到简洁明快、干净整齐、美观大方，并纳入常规工作，定期考评，常抓不懈，毕节三中每月不定期对各班进行检查。

四、学习情况

（1）、首先，毕节三中制定了学习计划，各校在5月8日前按要求也拟定了切实可行的学习计划。

（2）、各校教职工拟定了学习计划，明确了学习目标和方法，采取个人自主学习和集体学习等多种形式进行。其主要内容有：

5月中旬，组织教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。

5月下旬，组织教职工学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师资格条例》、教育部《中小学教师职业道德规范》。

6月上旬，组织教职工学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

6月中旬，组织教职工学习《贵州省义务教育条例》、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌”。并写心得体会。

6月下旬，组织教职工学习黔教基发（2011）85号《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》，学习并认真践行省、市、区2014年教育工作会议精神，市教育局制定的校长、教师“十个不”承诺，7月上旬，组织教职工学习“五型”教师、“八荣八耻”教师荣辱观，并对其深刻内涵进行深入学习讨论，明确荣辱观主题教育的方向。组织教职工观看左相平、张丽莉等师德优秀教师先进事迹报告会、《最美乡村女教师》影片和学习“最美乡村教师”先进事迹。7月中旬，拟写学习总结，收存各类学习资料归档。集体学习每周超过了2学时（40分钟/学时），教师自主学习每周超过了5学时。集体学习有学习记录，有考勤记录，每次组织学习的资料或讲稿已收集存档。教师个人学习有约1.5万字的学习笔记，并结合学习内容随时写与工作实际相结合的学习反思或灵感随笔，并拟写了有1篇较为全面的学习心得。

五、存在的问题

1、在毕节三中每月的检查中，发现有个别教师的心得体会有网上下载现象，少部分教师的心得体会写得不够深刻，没有对自身进行深入的剖析，还需下一步的整改。

2、党员教师的带头不够。

3、教师的随笔感悟较为零乱。

4、少数教师的学习笔记字数不够。

六、下一步的整改要求

1、杜绝教师的心得体会网上下载现象，加强少部分教师对自身进行深入的剖析，要求拟写心得体会不够深刻的教师进行整改。

2、加强第二批党的群众路线教育实践活动的开展，提高党员意识，要求党员教师的积极带头。

3、督促教师对随笔感悟进行整理，对要求学习笔记字数不够的教师加强学习，作好学习笔记。

毕节三中

幼儿园师德师风专项活动方案 篇8

进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力。

二、活动时间与地点

周三中午(x月x日)13:00三楼会议室

三、活动流程

(一)教师自主讨论题目，说说自己的做法。

主持人小结：

在200应征者中，只有一个人被雇佣了，她并没有解释他的理由，他只是说了以下的话：“给医生钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公交车。”每个人都以为以上的回答是最好的。但没有一个人(包括我在内)一开始都没想到。

启示：因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势(故事中的车钥匙)?有时，如果我们能放弃一些我们的固执、狭隘，和一些优势的话，我们肯能会得到更多。

(二)把爱传出去

教师每人先谈谈自己对班级搭班教师欣赏的优势，让我们平时没有机会表达的爱借今天这个机会表达出来。希望能让我们四幼大集体下的每个班集体都能在有爱的气氛中工作。

主持人小结：

在一起都是缘分，不管是什么缘分，我们都希望是一份美好的缘分。希望我们能继续成为对方眼中欣赏的那个美丽的人。不管是着装美、心灵美、能力美、人际协调美还是各种各样的美，只希望我们四幼每位老师能越来越美，随着时间的静养，能慢慢滋养出美好的气质，毕竟这是一个主要看气质的时代。

(三)游戏“一站到底”

游戏玩法：3人一组，想办法站到一张幼儿的椅子上，1分钟到，坚持不落地的小组获胜。将现场老师3人一组分组。(主持人分礼物)

(四)故事分享：最棒的玉米，最棒的你

故事分段欣赏：

1.第一段欣赏完提问：玉米此时心情如何?大家猜猜这根玉米最后是什么境遇?

2.第二段欣赏完提问：老婆婆为什么不摘最棒的玉米?

3.第三段欣赏完提问：到这里，最棒的玉米已经干瘪了，它内心是怎么想的?听到此时你们想到了什么?

4.第四段欣赏完提问：从这个故事中你得到什么启示?

主持人小结：启示(复杂的事情简单做!简单的事情认真做!认真做的事情重复做!重复做的事情创造性地做!)希望得到的启示能对大家的工作、生活有所帮助。

(五)阅读“八心”“十比十争当”

主持人：四幼是我们生活与工作成长的平台，让我们人人争做四幼的好老师。

(六)签订《xx幼儿园教师师德师风承诺书》

(七)布置作业：周四离园前上交师德学习反思体会稿一份(电子稿与文稿)?师德学习体会一份，字数500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，电子稿发送到QQ邮箱：xxx。

四、具体工作安排

1.活动主持与策划人：许xx

2.活动摄影：周xx

3.活动通讯：邱xx

4.活动场地收拾：大二班

5.活动上传：许xx

6.会议记录：夏xx

师德师风专项活动学习总结 篇9

为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，办好人民满意的教育。根据黔西南州教育局文件精神，结合我校实际特制定此活方案。

一、组织领导：

学校成立中小学教师师德教育专项活动领导小组，组长：代家龙 副组长:张盛洪

成员：徐成权、顾四洋、罗寇、罗永健、韦忠林

二、指导思想

以敬业爱生、教书育人、为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，努力造就一支热爱教育本职工作的、社会满意的教师队伍。

二、活动内容

1、开展师爱进万家活动

每位教师在11月份至少要进行一次家访，对那些家庭困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭进行家访。要特别关心贫困生、学困生何其他行为失范的学生，有针对性地采取帮扶和其他助学行为。

2、开展教师集体宣誓活动

在11月份中旬，要结合学习十八大精神，组织教师进行一次集体宣誓，诵读贵州教师誓词，增强教师对教育工作的使命感。通过学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念。

3、通过学习促使广大教师做到“热心从教、依法指教、安心乐教”，恪守教书育人、为人师表、无私奉献的职业道德。形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。

4、通过学习使广大教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，保持务实创新、奋发向上、终身学习的精神状态，坚定投身教育事业的理想信念。

5、组织教师读名著、名篇、欣赏名书画活动。并写出心得体会。

三、组织安排

（一）重学习，学以修身

将学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会《中小学教师职业道德规范》中一些提法、要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

（二）查师德，纠建并举

通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：

1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务；

2、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；

3、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象；

4、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；

5、在 为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”,训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。

（三）重实践，务求实效

学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律。以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将本次活动摆在学校工作的重要位臵，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

四、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为三个阶段：

（一）动员、宣传、学习阶段。（2012年11月1日-6日）

1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；

2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。

3、解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》。

4、组织开展宣传、学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等相关文件和有关法律法规，进一步树立依法治教的法律意识和以德治教的道德意识，使全校教师充分认识到开展专项教育的重要意义，自觉投身到师德专项教育活动中来，不断增强教书育人、为人师表、廉洁从教的自觉性和主动性。

（二）自查自纠阶段。（2012年11月7日～13日）

1、结合《中小学教师职业道德规范》要求，组织教师对当前师德师风状况和个人行为进行全面深入的反思。

组织教师开展师德评议活动，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升，是否坚持德育为首，做到了为人师表。是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。

3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。

4、开展“热心从教、依法指教、安心乐教”、“争做学生喜爱的教师”为主题的学习研讨活动。

（三）主题活动阶段。（2012年11月14日～19日）

1、学校组织教职工开展师德格言征集、师德征文、师德演讲、师德经验交流、师德先进表彰等活动；召开家长会，听取家长对教师师德的意见和建议，促进教师及时整改，明确努力方向，不断加强师德修养。

2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、制定师德优秀考核标准，评选学校“师德标兵”等活动。

4、建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。

（四）总结巩固提高阶段（2012年11月20～25日）

1、要求所有教师写出学习新《规范》专题教育总结。

2、学校对教师学《规范》，履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。

3、开展交流经验、评比表彰活动，弘扬先进精神。

六、活动要求

（一）、高度重视。认真学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》是师德师风建设的首要任务，是学校加强教师队伍建设的主题。学校坚持以教师为本的科学发展观，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。

（二）、精心组织。按照盟教育局、旗教体局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，形成统一部署，齐抓共管的格局，精心组织，真抓实管。

（三）、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立专项活动档案。

（四）、奖惩办法

1、把在师德专项教育活动中获先进荣誉称号的教师，在评模、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。

2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中，严把“师德”关，坚持“师德一票否决”制。

3、加大师德建设方面的违纪查处力度，给教师声誉造成严重影响的教师，一经查实，视其情节轻重，分别给予行政警告、行政记过、行政记大过者在当年不得评优、评骨干教师。

4、造成严重后果的要报教育行政部门处理。总之，师德专项教育活动要长期化、长效化和常态化。学校要努力营造一种人人参与，广泛监督的良好氛围，做好自查自纠、考核、奖惩，把阿盟教育系统开展的师德师风建设专项教育活动落实到位。

2012年11月1日 王家寨学校中小学教师

师德师风专项活动学习总结 篇10

周 钰 璋

这学期以来，我校按照狗街镇中心校的文件要求，认真开展了宜良县第六中学2013年师德师风专题教育系列活动。自开展学习活动以来，我校领导高度重视。在全体教师中，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为世范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。2013年8月16日，在狗街镇中心校领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的 1

原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师自检自查报告及整改措施，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一 2