低碳环保国旗下讲话

低碳环保国旗下讲话（共11篇）

低碳环保国旗下讲话 篇1

保护环境，低碳生活

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？可是长久以来，人们为了谋求自身的经济利益，无休无止的破坏已经使我们生活的地球伤痕累累，环境问题日益突出，保护环境，刻不容缓。

那到底怎么才能做到保护环境，低碳生活呢？其实低碳很简单，只是一举手一投足的事，在日常生活中稍加注意就可以了。外出时，我们尽量乘坐公交车，这样就可以减少碳的排放量，坐公交应该成为一种时尚成为一种健康的出行方式。出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了：上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保布袋；尽量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不适用电脑，顺手关上主机和显示器„„

低碳生活，我们学生也该行动起来啦！

为此，我向全体学生发出“保护环境 低碳生活”的倡议： 1.在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。2.爱护校园一草一木。3多走路、多乘公交车。

4.亲近大自然，参加植树造林活动 我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉大手，加入“低碳生活”行列呵护地球妈妈。

今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！我的演讲完毕，谢谢大家！

贾惠茹

2016年9月12日

碑廓镇二朱曹小学

低碳环保国旗下讲话 篇2

目前, 人类活动排放到大气中的温室气体增多导致了全球变暖, 产生温室效应。严重威胁人类生存。除此之外, 能源枯竭、环境污染问题也在加剧。为此减少温室气体排放、保护环境、发展低碳经济成为人们的共识。

低碳经济是英国政府在2003年发布的能源白皮书中提出来的, 2007年我国明确提出主张发展低碳经济, 2009年我国政府承诺到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年降低45%, 从此碳排放量成为衡量我国经济发展的一个重要指标。

低碳经济是一种现代化的、可持续性的经济发展理念, 是通过技术创新和企业组织机构优化等途径减少高碳基能源消耗、减少温室气体排放, 最终达到经济社会和自然环境协调发展的一种经济发展方式。这种发展方式的典型特点是低能耗、低排放, 对全球变暖的影响最小。

2 低碳背景下我国石油企业管理创新的必要性

目前, 低碳经济已经得到了广泛认同。石油企业作为高碳基能源行业, 在生产储运、销售使用的过程中, 更要加强管理创新, 推行低碳经济, 降低碳排放量。

2.1 发展低碳经济是实现经济社会可持续发展的需要

可持续发展是一个不危害后代人满足自身发展需要能力的一种发展方式。目前我国企业发展过程中对资源的浪费、对环境的破坏直接影响了经济的可持续性。因此, 实行低碳经济, 是实现可持续发展的必要条件。对于石油企业, 其责任不只是生产商品、创造利润, 还应该对社会进步、经济发展、环境保护负起责任, 努力减少企业生产经营活动对社会和环境产生的消极影响, 促进社会经济的可持续性发展。

2.2 发展低碳经济是企业适应经济社会发展的需要

现在的低碳经济已经不再只是一个道德约束, 而是一种经济发展模式、一种企业文化、一种法律责任, 低碳是市场经济中企业必须考虑的一个热点问题, 这从我国各大舆论媒介对“碳排放税”、“碳排放配额”的概念的热议中可见一斑。由此可见, 社会期待着企业承担低碳环保的社会责任, 如果企业不重视消费者的需求, 那么在市场上很难打动消费者;如果企业不重视自身低碳环保理念的建设和宣传, 那么消费者肯定会转向他们认可的、更加低碳环保的企业。因此, 只有重视消费者诉求、重视低碳环保, 才能在激励的市场竞争中谋得生存发展。

2.3 发展低碳经济是企业转变发展战略的需要

企业的发展战略必须适应行业和市场需求的变化, 石油企业是传统能源企业, 因此低碳指标的制定和相关政策的产生, 将对石油企业的发展产生重要影响, 甚至对石油行业格局、企业经营模式产生根本影响。因此, 石油企业必须重视低碳环保, 不断调整发展战略, 走低碳环保的可持续发展之路。

2.4 发展低碳经济是转变企业发展方式的需要

低碳经济对于企业发展方式的影响深刻, 给一些原本效益不好但是碳排放量低的企业带来了相对竞争优势。对于碳排放量大的企业, 必须做出发展战略调整, 实行技术改造升级等方式来转变企业发展方式, 最终适应低碳经济发展的需要。可见, 发展低碳经济, 推动了企业转变经济发展方式, 提高了企业淘汰落后产能、降低碳排放量的主动性。

2.5 发展低碳经济是企业提升环境管理能力的需要

低碳经济时代进行环境管理是对传统环境管理的拓展, 低碳经济时代的环境保护不再是被动适应法律法规规定, 而是主动采取措施降低碳排放量, 降低生产经营的成本, 提高企业的可持续性发展水平。通过这种形式的提升, 可以调动企业全程参与低碳生产经营管理, 把低碳融入到企业的方方面面, 变成企业的一种潜意识动作, 一种自觉的和必须的动作。因此, 发展低碳经济, 是石油企业提高自身环境管理水平、降低环境成本的需要。

3 低碳背景下我国石油企业管理创新的途径

低碳经济背景下的石油企业应该改变被动承担低碳责任的态度, 应该主动适应低碳经济的市场需求和政策要求, 将低碳作为一种战略机遇、将低碳作为一种经营理念、将低碳融入到企业经营管理的方方面面。石油企业只有走低碳环保的道路, 才能抓住战略机遇、顺应局势, 才能提高企业在市场上的综合竞争力。

具体来说, 石油企业应该在企业形象、管理理念、发展战略、技术创新等宏观方面进行设计, 也应该在风险控制、安全生产、人力资源、财务、供应链管理等细节方面进行管理创新。

3.1 树立低碳创新的企业形象

企业形象在现代经济发展过程中的作用越来越重要, 积极、稳健、负责任的企业形象有利于提高员工的集体归属感和价值感, 激励企业员工的工作热情, 提高企业运营管理的效率, 同时, 良好的企业形象更有利于提高社会认知和消费者的接纳程度, 从而提高产品的销量、促进企业的发展。因此, 在低碳环保趋势下, 石油企业更应该自上而下树立环保意识, 建立低碳环保的企业形象, 以便降低人们对于石化能源的高碳基的排斥意识, 引导消费者更加理性地看待石化能源和石油企业, 引导全社会从身边的点点滴滴、细枝末节做起, 从细微处减轻碳排放, 在现有能源结构优化调整的过程中, 理性地追求低碳环保。

3.2 转变生产经营管理理念

生产经营管理的理念是企业发展的重要指导思想, 决定了一个企业的发展方向, 为企业发展提供了动力。因此管理理念的创新对于一个企业的发展至关重要, 石油企业要想获得良性发展, 必须降低传统生产管理方式的路径依赖, 在生产管理环节重视低碳理念的宣传和执行, 将低碳作为企业发展的导向和目标。在具体做法方面, 可以尝试建立低碳奖惩规章制度, 降低碳节能指标量化分解到每一个生产环节, 对每个岗位都设定低碳节能任务, 将岗位职责、薪金待遇跟碳排放结合起来, 对于考核不达标的岗位责任人, 给予一定的处罚, 以便带动各级员工的参与度, 激发员工的低碳环保热情, 建设全员参与、量化评估的低碳管理模式。

3.3 提高石油企业环保管理理念

环保是每一个企业应尽的义务和责任, 也是每一位企业员工、每一个人应尽的义务和责任。石油企业是能源行业的代表, 在生产、销售、消费的过程中对环境的污染影响非常大, 所以, 石油企业及其员工更应该树立环保理念, 将低碳环保贯穿在每一个生产管理环节。在具体措施上, 石油企业应该加强环保投入、淘汰落后产能、推行清洁生产、建立健全环保管理量化评价制度, 在环保管理方面不断探索, 积极承担起低碳环保的社会责任。

3.4 推行低碳发展战略

企业发展战略决定了企业发展方向, 影响着企业发展的可持续性。石油企业在制定发展战略的过程中, 必须重视环境保护和社会责任, 将低碳环保思想融入企业发展战略的制定、执行、监督的全过程中, 既要重视企业眼前的经济利益, 也要注重协调长远发展的经济利益和社会效益, 处理好短期经济利益和长远环保利益之间的关系, 从战略层面考虑短期策略的合理性和科学性, 将低碳环保理念贯穿在生产管理和销售的全过程中, 在发展经济的同时, 做到节能减排、低碳环保。从而使石油企业顺利应对环境危机带来的挑战, 应对低碳能源和绿色能源带来的竞争和挑战。

3.5 加强技术领域的创新

技术创新是企业发展的核心动力。石油企业应该采用低碳环保的技术设备和工艺流程, 对节能绿色环保的项目要优先考虑、重点支持。在生产过程中更要注意改进生产工艺, 采用清洁生产的低碳技术, 把碳排放指标分解落实到每一个环节, 降低碳排放量。同时, 企业应该重视低碳环保技术的开发, 积极参与到国内外科研环保机构组织的技术研究, 掌握节能减排、绿色环保的核心技术, 降本增效, 提高核心竞争能力。在研制新技术的成本较高、长远效益不佳的情况下, 可以通过购买引进低碳节能技术或者通过与国内外科研机构开展低碳技术合作来联合开发新技术、新方法。

3.6 创新外部环境风险管理

企业经营面临众多外部风险, 特别是加入WTO以来, 国际经济环境的影响越来越重。石油企业的经营环境在国际油价跌跌涨涨的起伏变动中遇到很多机遇和挑战。不同国家地域政治经济环境的变动对于石油企业的影响也很大, 像乌俄危机、卢布贬值等因素对国际油价和我国石油企业的影响就非常大。对此, 石油企业应该建立外部风险识别控制体系, 组建熟悉国际经济政治环境和经贸政策的专家顾问团队, 在对国际环境进行宏观分析预测的基础上, 准确地鉴别评估可能的外部风险, 尽可能降低外部环境变动带来的可能风险和经济损失。同时, 也要尽可能掌握国际、国内环保规定、碳排放规定、碳交易规则, 不断开拓进取, 探索低碳环保的新的发展模式, 在国内外低碳经济中掌握主动地位。

3.7 提高安全生产管理

安全生产历来都是企业发展的重点, 对企业发展起到至关重要的作用。而安全事故的发生对于企业正常经营、当地环境保护都有非常重要的影响。尤其是石化能源企业, 石化能源具有易燃易爆特性, 因此一旦发生安全生产事故或者储运环节发生危险, 对当地环境破坏和人财物损坏都是非常严重的。对此, 石油企业应该以贯彻宣传低碳环保理念为契机, 强化员工在生产、储运、销售环节的安全意识, 系统学习不同环节和不同岗位的安全隐患, 做到能辨识、能预防、能逃生、能在力所能及的范围内降低危害造成的损害, 在安全隐患的识别、处理上进行系统培训, 从而降低安全事故发生的可能性。当然, 在培训人员的同时, 石油企业还应该加强科学预警机制和预警系统的建设, 强化风险控制部门的职能, 从生产、销售、储运等各个流程进行监控和预警, 及时将危机信号传递到风险监控部门, 实现企业安全危险信息的动态、全程监督控制, 提高整个企业的安全风险控制水平。

3.8 创新人力资源管理

人力资源管理制度反映了一个企业选拔、使用、培养员工的方式。在低碳经济时代, 企业应该采取科学的方法、规范的制度, 对员工进行招聘和管理, 在员工薪资待遇、绩效奖励方面进行有效的上层设计, 以便激励员工深刻认识、高效执行企业的低碳环保理念方针, 致力于实现企业长远的经济社会效益。具体措施上, 石油企业应该着眼于不同岗位、不同工种的职责, 从企业长远发展角度, 以低碳环保为最终目标, 完善员工激励制度和考评制度, 培养员工低碳环保的意识, 同时, 对员工进行全面考察和培养, 把认同并且愿意贯彻低碳理念的人才留下、用好, 争取做到人尽其才, 物尽其用。

3.9 创新财务管理

低碳经济对企业财务管理产生重要影响, 在成本核算和利润分配的过程中要注重社会、环境因素, 对于石油企业来说则更应该重视环境成本的核算, 对于环境成本低的绿色低碳项目要给予更多的资金支持。财务在企业经营管理中的另一个主要作用是通过投融资来获取资源、优化配置资源, 降低企业经营管理的资金压力和风险, 最终促进企业发展。石油企业的财务管理在低碳环保经济下可以采取集中核算、全面预算的方式, 对资金进行统一管理, 节约资金管理成本, 降低财务风险, 促进石油企业低碳策略的落实和执行。

3.1 0 创新供应链管理

供应链管理涉及到企业与上下游企业的配合, 因此, 石油企业应该将自己的低碳理念融入到供应链管理中, 通过自身的示范带动作用, 促使上下游企业认识了解低碳环保给企业带来的长远效益, 对环境保护带来的有利作用, 努力建设一条低碳环保的供应链。石油企业在与上下游企业的合作中, 应该不断修改完善采购和销售标准, 与上下游企业密切合作, 严控低碳标准, 共同推进低碳环保理念的执行和落实。

4 总结

低碳经济背景下我国石油企业需要进行管理创新, 以便适应低碳经济的要求, 促进企业的低碳环保和经济社会的可持续发展。

摘要：低碳经济对我国石油企业提出了新的要求, 为此, 石油企业要不断创新管理, 从宏观上提升企业形象、管理理念、发展战略和技术, 从微观层面重视企业风险控制、安全生产、人力资源管理、财务管理、供应链管理等方面的管理创新, 不断提高低碳经济时代的竞争优势。

关键词：低碳经济,石油企业,管理创新

参考文献

[1]伍竞艳, 千雪静, 丁先友.论低碳经济时代石油企业管理创新的重点[J].企业活力, 2011, (11) .

[2]冯国伟.低碳经济视角下石油企业管理创新研究[J].企业导报, 2012, (5) .

[3]秦毅军.石油企业绩效评价指标体系研究——低碳经济背景下[J].当代经济, 2013, (12) .

[4]伍竞艳, 丁先友.低碳经济时代石油企业管理创新的重点[J].价格月刊, 2011, (10) .

低碳环保国旗下讲话 篇3

【关键词】低碳经济；高中生；环保意识

近年来，随着极端气候的增多、全球气候变暖、雾霾天气等问题的出现，环境污染问题逐渐成为世界关注的焦点问题。大到国家小到每个人都将关注的焦点聚集于此。对于国家层面来说，转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推进节能减排，发展以低能耗、低排放为标志的低碳经济，实现可持续发展，是促进国家经济腾飞的关键选择。而从个人层面来说，无论年龄阶段、无论学历层次、无论从事什么样的工作都应该从小事做起，从一点一滴做起，自觉地提高自身的环保意识，并将这种意识演变成一种自觉的习惯，从而带动更多的人加入到环保工作的队伍中来，为环保工作作出自己的贡献。

我国作为发展中的大国，自改革开放以来，在经济发展取得优异成绩的同时相应地也带来了环境方面的问题。党的十八大报告中将原来的经济、政治、文化、社会建设四位一体的总体布局转变为新世纪的五位一体的布局，将生态文明建设提高到了极其重要的位置，由此可见，社会各方面对环保问题的重视，这同时也使人们更加关注低碳经济的崛起，作为国家未来栋梁的高中生们更应该成为发展低碳经济中的有力支撑。

一、低碳经济的涵义

低碳经济实质是提高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。在经济生产过程中尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的经济发展形态。

二、在低碳经济背景下高中生环保意识的现状

目前，高中生无论在学校里还是在家里经常会作出一些与低碳经济相违背的行为，这在很大程度上源于对环境保护重视程度不够，环境保护意识薄弱，这也是没有很好地将国家低碳经济的号召贯穿到他们日常的生活学习过程中去的反映。在一些高中校园中随处可见乱丢弃一次性塑料袋、一次性筷子等垃圾废物的现象。有时垃圾箱就在眼前，但为了自己的方便，旁若无人地将垃圾丢弃在干净的路面上，这显得格外扎眼，与优美整洁的校园环境形成极其强烈的反差。相类似的问题，也同样出现在了教室和食堂，而食堂却是这种现象频繁出现的重灾区。白天，宽敞明亮的教室里会出现开着灯的情况，这种现象大家好像已经司空见惯，根本没有人理会。下课后则会出现忘记关灯的情况，用完电脑之后没有及时关机，而是使电脑一直处于待机的状态，宿舍中由于没有关紧水龙头，则产生了水不停滴答的声音，这些问题看似虽小，甚至有的学生对此持一种不屑一顾的态度，认为这些都是小事，对建设低碳经济不会造成很大影响，但正是对这些小事的不重视，才更加加剧了空气中二氧化碳的增多，导致了水资源等的浪费，如果任其发展下去甚至会导致更多环境问题的出现，这也将会严重威胁人类的生产生活乃至生命健康。

高中阶段的学生有着升学的压力，我们普遍存在着繁重的课业负担，因此对生活中的一些细节不那么重视，对于学校组织的一些环保活动也十分不上心，甚至有的同学会认为这是形式主义，会浪费他们的学习时间，影响他们的学业成绩，利用这点时间还不如学习来的实在，这也便成了同学们逃避环保责任的一种借口。

三、低碳经济背景下高中生环保意识养成的具体途径

高中生作为社会中的个人，一方面联系着家庭，另一方面联系着学校，他们是环保工作中不可忽略的重要的一部分，他们同样作为国家未来的希望，将来也会参与到国家事务的管理中去，因此，促进高中生的环保意识的养成显得至关重要，应该动员社会各方面力量采取多种可行措施来提高高中生的环保意识，增强他们的整体素质，使他们成为各方面都能得到很好发展的人。

首先，老师应在课堂教学中融入环境保护方面的知识，以通过课堂教学来促进高中生环保意识的养成。教师可以在思想品德课上穿插一些环保知识，可以通过教授一些小诀窍，使学生们将这些诀窍用于自己的日常学习和生活中，并使之成为一种习惯，进而慢慢地影响自己周围的人，使他们的环保意识也得到提高。

其次，在校园中创办一些环保社团，并定期举办一些环保活动，充分利用“特殊日”开展活动。如以地球日、植树节、每年11月初的大型节能宣传周、熄灯一小时等为主题开展活动，切实引导和教育广大高中生采取自觉行动，加入到节能环保的行列中来。这样既可以提高高中生的资源节约意识、节能意识、环境保护意识，又可以借以规范他们的日常行为习惯，真正为节能环保贡献自己的一份力量。

在学生的学习生活中，同学们之间应该做好监督，看看谁的环保工作做得不到位，进而在这种舆论作用下，慢慢地改变自身存在的污染环境的情况。

再次，提倡绿色的消费生活方式。高中阶段，一些高中生由于心理处于叛逆期，做任何事情爱讲面子，爱讲排场，同时由于大部分家长对独生子女比较娇惯，这也便使他们养成了铺张浪费的消费习惯。对于这种消费方式，家长、学校应该对其进行合理的引导，转变他们的消费观念，从而养成勤俭节约的消费习惯。从家长方面来说，不能给予孩子过多的钱币，不能养成孩子要什么给什么的习惯。在家庭的日常生活中，外出时较近的距离，应骑自行车来代替坐汽车，不用甩干机甩干衣服，而是使衣服自然晾干等等，在家庭中环保意识的养成应从这些小事做起。从学校方面来说，多对学生进行一些节俭、艰苦奋斗事例方面的教育，为其树立一些榜样，使其对照榜样来查找自身的缺点，同时在校园中可以开辟一块宣传栏，宣传栏上可以刊登一些环保知识、环保人物事迹等一些内容，使其对同学们产生一种潜移默化的作用。

最后，学校应该多组织一些与环保相关的一些活动，例如植树造林活动，使同学们通过亲自动手，真正地将环境保护方面的知识运用于实践之中。同学们，让我们从身边的小事做起，从一点一滴做起，肩负起我们保护环境的责任意识，并将这种意识贯穿到我们的实践之中，只有这样我们才能重新回到碧水青山、鸟语花香的天地之间。

【参考文献】

[1]狄洋.《低碳经济背景下加强大学生环保意识的思考》[J].2012年10月

[2] 孟凡周.《低碳经济背景下大学生生态伦理意识的培养》[J].萍乡高等专科学校学报，2010年8月

[3] 张亚静.《浅析低碳经济背景下公民节能环保意识的提高》[J].河北北方学院学报，2010年12月

5.8国旗下讲话__低碳环保 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好！我是五、八班的——，今天我讲话的题目是《低碳环保 远离雾霾》。

最近一段时间，我国的许多大城市都出现了雾霾现象。雾霾是一种灾害性天气，对交通、农作物生长会产生重要影响。还会造成空气质量下降，给我们的健康带来非常大的危害。而雾霾形成的原因就是因为人们在生活中向大气排放了过多的污染物，导致空气被严重污染才形成的。所以低碳环保，刻不容缓。

低碳生活不是一种能力，而是一种态度。节约资源，低碳环保，我们势在必行。为此，我提出了以下建议：

一、用水时水龙头不要拧得太大，用完水后要随手关上水龙头。发现滴漏，及时告诉老师修理。打扫卫生时用桶接水，做到一水多用。

二、在天气晴朗，阳光明媚的日子里尽量不使用日光灯。上室外课时关闭电器，做到“人走灯灭”。放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器。

三、节约纸张，做到一纸多用，有的可以用来包书，有的可以用来做验算纸。爱护文具，不随便丢弃可用的笔。

四、建议班级安排节约管理员，专门负责节约事项。

同学们，诺贝尔和平奖获得者旺加里-马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步和马上的行动。”低碳环保，并非是一句空洞的口号，让我们从现在开始，从身边的小事做起，保护我们的校园环境、节约我们的校园资源，让我们共同生活的校园变得更加美丽！

国旗下讲话---低碳生活 篇5

江西省庐山中学国旗下讲话稿---张义波

如今，“低碳”这个词语总在耳边响起，那么，什么是低碳和低碳生活呢？低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排放，导致或可能导致

1、气候转变，全球变暖，海平面上升，继而导致气候反常，海啸风暴增多；

2、土地干旱，沙漠化面积增大；

3、地球上的原始病毒复活，科学家曾发出警告，由于全球气温上升令两极冰层溶化，被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日，人类生命受到严重威胁；

4、水环境温度升高会使蚊子等生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等变得更容易爆发，同时一些藻类迅猛繁衍，使湖泊等水质受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病增多；

5、气温升高、脱水现象增多，结石病将增多，气温升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，春季过敏现象将增多，气温升高，加剧臭氧污染，肺部感染疾病将增多。

社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期，低碳生活将是协调经济社会发展和保护环境的重要途径，现如今，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受，“低碳”不仅是崇尚文明一个重要的标志，也是一个时尚的代名词。大家开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？

1、每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。

2、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。

3、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

4、认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用；

5、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；

6、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

7、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作或学习放在白天做；

8、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

9、相比开车来说，骑自行车上下班或学习的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；

进入低碳生活时代代表了人类的生存需求，反映了时代发展的愿望。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。作为个人，低碳并不意味着就要刻意去放弃一些生活的享受，而是要我们养成一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，是那种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入到“低碳”一族。谢谢！

环保国旗下讲话 篇6

同学们，你们知道吗?地球是我们人类赖以生存的家园，和我们每个人都是息息相关的。

地球资源并不是无限的，由于长期的人类活动，地球资源不仅被损耗，而且被破坏，更为严重的是，生态环境的退化正在危及人类自身的生存条件有限的资源，无限的循环，没有地球的健康，就没有人类的健康。我们要保护我们的地球，保护我们的家园，善待我们的地球。

我们随手丢掉一块馒头的时候，我们是否想到自己的父母也许正在为全家的一餐食而辛苦奔波。当教室里的电灯在毫无意义地工作的时候，我们是否想到还有很多孩子在点着蜡烛的教室里上课?当我们浪费自来水的时候，我们是否意识到我们糟蹋水资源的同时，其实也在毁灭一种希望，一种让蓝天、碧水和绿地永存的希望。

在此我倡议我们要不乱扔垃圾，节约用水，随手关灯，少用餐巾纸，尽量不使用一次性餐具。

地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，希望同学们能够积极行动起来，从自己身边的小事做起，让我们的家园变得更加美好。

低碳环保国旗下讲话 篇7

1 低碳经济的内涵

近些年, 气候的不断变化, 尤其是温室效应对气候的显著影响引起人们对当下的经济发展模式进行探讨, 最终在全球范围内达成一致共识, 也就是在这种大背景下, 低碳经济的概念提出, 同时, 发展低碳经济也被认为是应对气候变化的有效途径。所谓低碳经济, 就是指在国民经济的各个行业, 尤其是在能源行业开展追求低碳排放的一种经济发展模式, 是以保护生态环境, 资源高效利用为前提的经济发展形态。我国政府层面发表声明说, 2020 年时要做到国内单位GDP二氧化碳的排放量要减少至2005 年的40%, 电力行业作为工业领域的支柱产业, 应积极转变发展方式, 在低碳经济时代下建立新型电力系统。

2 我国实施低碳电力产业发展的必要性

2.1 首先是电力行业的二氧化碳排放量巨大而有较快的增长速度。有关调查数据显示, 2005 年全年发电所产生的CO2总量是1980 年电力行业碳排放的6 倍之多, 另外, 其采用化石能源产生碳排放的比例也是逐年升高, 截止到2005 年, 已经占到39%, 几乎占据国内CO2排放总量的一半;其次是国情问题。考虑到我国巨大的人口总量, 能源消耗巨大将是不可避免的, 因此, 电力行业更应该转变发展模式, 开展低碳经济, 走可持续发展道路。

2.2“锁定效应”的影响。所谓“锁定效应”就是指企业例如工厂、公司等建设的基础设施, 购置的机器设备, 同时还包括个人耐用消费品等, 使用年限最少15 年, 长则50 年以上, 在使用期间不得轻易废弃, 因此我们就称技术与投资已被被“锁定”。通常情况下, 电力设备中很多的发电设备和输、变电设施的使用年限很长, 再加上技术本身已经构建了较为完善的一套体系, 要想在很短时间内进行大的改造也是很困难的一件事。而那些设备所造成的排放量超标问题也需要在未来很长一段时间才能得到根本解决。所以, 我国电力行业的低碳化经营需要及早规划, 尽早摆脱电力高碳的生产状况。

2.3 作为二氧化碳减排的重点领域, 电力行业未来的发展是低碳经济实施的关键所在。相关调查数据表明, 2006 年, 我国二氧化碳排放总量超过了世界的20%, 电力行业具有巨大的减排潜力以及很多待优化提高的空间。因此, 只有把电力行业的“低碳化”发展模式贯彻落实, 才能有效推动国内整体低碳经济发展的进程。

2.4 发展低碳电力, 在一定程度上可以促进国民经济的可持续发展。降低二氧化碳排放量的重要途径就是改善能源结构, 积极采用风能、核能等新能源, 可以解决传统电力产业能源转换率低, 特别是近几年由于国内化石能源的消耗产生的污染问题, 实现能源结构的多元化, 逐步形成清洁的能源供应体系。

3 低碳环保视角下我国电力产业发展路径与对策

3.1 适时开征“二氧化碳税”

首先, 要根据国内的实际情况和民意调查来确定二氧化碳税的征收水平和征收标准, 要做到公平公正;其次, 要考虑到国内跟国外企业在技术上的差别和同款产品不同碳排放量的差别, 区别对待, 但在国际贸易中还要避免贸易摩擦的出现, 除此之外, 征收碳税实质上也是区分产品价格, 因此关于二氧化碳排放企业跟购买二氧化碳排放不同标准的用户, 要区分开来价格, 并通过这种方式鼓励大家购买低碳产品。再次, 二氧化碳税的征收还应该选择一个合适的时机开展。最后要注意征收二氧化碳税只能作为调节手段, 不可滥用, 更不可将降低碳排放的措施过分依赖于税收。

3.2 从发电侧着手, 改变传统的电源结构

从可持续发展的角度看, 降低碳排放的关键还在于技术, 因此, 要从根本上改变我国电力行业碳排放的现状, 要从技术层面入手, 加快发展低碳发电技术和研究各种先进的清洁发电技术、并开发新的清洁能源如风能, 太阳能、潮汐, 核能等来代替传统的火力发电, 改变传统的电源结构, 进而从根本上改变我国发电行业的落后面貌, 提升我国企业在国际舞台上的核心竞争力, 这是一项功在当代, 利在千秋的大计, 也必将造福百姓造福社会, 造福子孙后代。因此在这一层面, 要加大力度, 加大资金和人才的投入, 发展适合中国国情的并与世界接轨的新的电源结构。

3.3 建立适合低碳电力的电网分布, 加大智能电网建设

基于我国低碳电力的生产和电力需求的地区分配不均衡问题, 电网的分布和电力运输占据了电力行业基础设施的相当大的比重。因此, 为了改变我国电力产业的现状, 发展低碳电力, 在电网分布和电力运输方面的功课也要做足做够, 进一步提高能源运输的效率, 建立适合低碳电力的电网分布, 开发一种新的运输模式。重建电网分布和电力运输格局需要耗费大量的经济成本, 因此还需要社会各界的共同努力。首先政府应大力支持, 无论是从资金和技术上都要充分引起重视, 其次, 电力企业要从长远利益出发, 不能只贪图眼前的蝇头小利, 应该充分认识到改变电网格局的重大意义。最后, 由于这是一项跨地区基础设施的筹建工作, 电力企业对于设施所占用的公民财产应该予以依法保护, 做好安抚的社会工作。

3.4 电力调度中加入低碳的约束条件

在低碳电力行业的建设中, 除了以上提到的新能源新技术和电网格局电网运输以外, 笔者认为电力调度也应该加入低碳电力行业的建设中去, 争取从各个层面努力来达到低碳电力的目的。与传统的电力调度不同, 低碳电力调度不止针对最低发电成本的经济性, 还要充分考虑到电力行业的各种因素, 从发电、电力运输、配电和用电的综合角度出发, 既要经济又要安全高效, 选择其中的最优解来进行电力调度, 从而建立新的调度模型。新模型对电力调度提出了更高的要求, 电力调度要根据电力调度中涉及到的各种因素, 包括不同的自然环境因素对调度产生的影响等都要考虑进去。

结束语

随着全球变暖问题提上国际事务议程, 对低碳经济的建设提出了更高的要求, 全世界人民的低碳环保意识也在逐步加强。就建设低碳电力行业进行探讨, 文章从低碳经济的内涵入手, 并详细阐述了低碳经济对我国国民经济发展和全球生态的必要性。随后针对我国电力行业发展的现状, 本文针对低碳电力行业的建设提出了几点具有建设性针对性且可行性的方案, 势必对未来低碳电力的建设有所帮助。

摘要：低碳电力是未来电力行业发展的必然选择。首先介绍了低碳经济的内涵, 详细分析了在我国实施低碳电力产业发展的必要性, 在此基础之上, 试图就低碳环保视角下我国电力产业的发展路径从四个方面给出了具体对策, 希望对国内电力产业今后的发展有一定的借鉴意义。

关键词：低碳经济,电力产业,发展路径

参考文献

[1]康重庆, 陈启鑫, 夏清.低碳电力技术的研究展望[J].电网技术, 2009, 2:1-7.

[2]杨卓, 毛应淮.电力行业的节能减排与低碳经济[J].中国环境管理干部学院学报, 2010, 1:1-4.

国旗下讲话的新思路 篇8

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。

低碳环保国旗下讲话 篇9

同学们：大家好！

相信大家对一首诗并不陌生，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

可是长久以来，人们为了谋求自身的经济利益，无休无止的破坏已经使我们生活的地球伤痕累累，环境问题日益突出。废气，污水，白色垃圾正笼罩着我们居住的城市，如果继续任其发展下去，我们就真的只能在诗词中回忆青山绿水了。所以节能减排，刻不容缓。

那到底怎么才能做到节能减排呢？节能减排有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。总的来说就是要提倡低碳生活。两极冰川的融化、生态平衡的破坏、恶劣气候的频发、全球荒漠化的加剧，都是因为我们人类过度开发能源加大碳的排放量造成的。汽车数量的急剧膨胀，不分上下班节假日的堵车已经成为诸多城市的顽疾。于是有车成了负担，驾车是在遭罪，汽车成了恶魔汽车，而驾驶汽车发明汽车的不是我们人类自己吗？给我们带来方便的同时我们无疑也在自掘坟墓！我们的这种做法其实是饮鸩止渴。所以低碳出行你我人人责任。

外出我们尽量乘坐公交车，减少碳的排放量。坐公交应该成为一种时尚成为一种健康的出行方式。路程近的可以骑自行车或步行，这样既锻炼了身体节约了成本、增加情趣、减少出行的时间，又减少了碳的排放量，是利己利民利国的好事。出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了：上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保布袋。购物也一样，自己随身携带盛商品的工具，减少使用塑料袋的次数。尽量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不适用电脑，顺手关上主机和显示器；洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。养成洗完手顺便关掉水龙头的习惯；不要长时间吹空调；在不需要继续充电时，随手从插座上拔下充电器……

其实低碳很简单，只是一举手一投足的事，其实低碳也很容易，只是日常生活中稍加注意就可以了。现在全球都在倡导节能、减排、低碳，而拥有十几亿人口的中国来说节能和低碳对我们意义理大更深远。节能减排，低碳生活，从我做起，从点滴做起，我们国家就会拥有更为广阔的发展空间，留给后人的也将不只是描写美景的诗词，而是真正的青山绿水。同学们，让我们共同努力吧！

国旗下讲话环保我能行 篇10

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国旗下讲话:环保我能行

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老师们,同学们:

大家好!绿色是什么的象征

绿色是生命的象征,绿色代表了希望.无法想象,如果有一天地球上没有了绿色,那人类的文明将会如何,到那时,也许只是灰飞烟灭,一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中.当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代,当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代,当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏,我分明听见了森林的哭泣,白云的叹息,臭氧层的悲伤.回忆一下自己平时的一举一动,你是否做到了保护,保持这美好的环境而努力.你有过随意踏入草坪的行为吗 你有过胡乱打扫教室,包干区卫生而不去想这是不对的情况吗

你有过随手扔下一张废纸,一个零食袋吗 你有过打开学校的自来水笼头,而没有及时关上吗 你有过为我们长寿桥小学建成“绿色学校”提一个建议,出一个点子吗 ？

同学们,我们长寿桥小学在上个学期已经被评上了杭州市“绿色学校”,所谓“绿色学校”就是指我们校园里的每一位师生都优环保意识,我们这个学期的一个重要要任务,就是要维护这得来不易的荣誉,这需要我们师生一起努力,从我做起,从身边的小事做起,从力所能及的事情做起,参与环保活动,培养环保素养,人人争做环保卫士.不要把它想象成很大的事情,环保就在我们身边.当你捡起别人掉下的一张纸时,你就已经做成了一件环保的事情;当你记得及时关灯,不浪费用电;当你用好水笼头能及时关掉,而不让水白白流掉;当你下课,活动时能做到有秩序,有克制,而不是高声喧哗;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了.诸如此类的太多太多小事,我们其实都能做到,但可能我们同学以前都是没有去仔细面对和想过的.当然,创“绿色学校”,争做环保卫士,我们的目光还要看得更远.一节小小的电池就可以污染一个人一辈子所需要的水;一棵树一年产生的氧气可以让一个人受用一辈子,一只塑料袋需要经过400年才可能被完全分解掉;对于这些环保的知识,你了解吗

我们在工作,学习,生活的各个领域,都要用环保的眼光来看发展,用环保的行为来做事,只有这样,才能留给后人们一个能让他们安然生存的,干净的,美丽的,环保的地球.同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志.为了我们共同的家园,我们每一个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺,承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜,承诺用我们的行动来感动大自然,承诺用我们的实际行动来保证我们长寿的校园永远

美丽,干净.但承诺自然并不仅仅是做出承诺,更应是以行动来实现我们的承诺.多弯弯腰捡捡果皮纸屑,多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地.同学们,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们从我做起,从小做起,从身边做起.同学们你们能努力做到吗 ？

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低碳环保国旗下讲话 篇11

关键词：德育；少先队；国旗下讲话；育人实效

每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的国旗下讲话，是学校德育工作的重要载体，其有着不可替代的育人价值。实践调研中发现，目前不少学校未能建立起优化国旗下讲话的有效机制，国旗下讲话的育人实效未能充分发挥，普遍存在以下问题：

国旗下讲话没有专人负责组织，没有精心准备，临时想到什么就说什么，成为一般性讲话发言、小结和布置工作。各次讲话之间内容缺乏有机联系，互相脱节，而且国旗下讲话也往往与学校日常教育教学工作要求脱节。国旗下讲话的精神，讲话中提出的要求等未能在平时教育教学工作中得到贯彻，讲话归讲话，工作归工作，削弱了教育效果。同时，国旗下讲话形式一成不变，缺少讲话前及讲话后的相应教育活动，难以起到有效地组织教育的引导功能。

国旗下讲话主旋律不够突出，对弘扬和培育以社会主义核心价值观为核心的时代精神主线不够重视。具体表现为：仓促应付式。临时拟题，匆忙准备，缺少人文性，缺乏激情；就事论事式。讲话内容局限于校内近期发生的问题，教育缺少前瞻性和预见性；照本宣科式。国旗下讲话成了照读文件和讲稿，内容成人化，未能贴近少年儿童的生活；灌输填鸭式，不注重演讲技巧，缺少典型事例，讲话过程中没有互动共鸣；指责训话式。批评斥责多，诱导激励少，少先队员处于消极的被动接受状态。

经前期充分调研，笔者以为国旗下讲话育人实效低主要是基于以下四方面原因：其一，学校对升旗仪式及国旗下讲话的认识不到位，认为这是例行公事，直接导致国旗下讲话的高耗低效；其二，国旗下讲话的德育目标被拔高，“高大全”导致了“假大空”，演讲者总是喜欢讲套话。其三，传统德育方法上的单一，说教式的灌输法一以贯之，使得国旗下讲话效能愈加低下，从而造成许多队员兴致索然。其四，传统德育评价手段的形式主义倾向，难以激发国旗下讲话组织者演讲者强烈的创作欲及表现热情。实践管理中，广大教育工作者只要把握好“一主线、两原则、三措施、四要求”的工作策略，必能有效提升国旗下讲话的育人实效。

一、贯穿以灌输培养朴素感情为核心的时代精神主线

国旗下讲话应围绕少先队组织根本任务，努力在全体队员中牢固树立社会主义核心价值体系，大力加强以下三个方面的教育：（1）灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识。（2）良好道德品质和文明行为习惯的教育，包括实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系的教育。（3）全面发展教育，引导队员听党的话，争当四好少年。

根据这一原则，我们对国旗下讲话在内容上要求讲话内容健康、真实，能体现正确的人生态度和高尚情操。如：围绕“红领巾，心向党”主题，可先后安排《党是太阳，我是花》《我们是幸福的一代》《学党史，我能行》《小英雄的故事》《争做知党爱党的好少年》《红领巾永远心向党》《听爷爷讲那过去的故事》《争当四好少年》《时刻准备着》《星星火炬，代代相传》等多次讲话，以爱党爱国主义为主旋律，进行朴素的爱党爱国教育，把少先队员的报国之情落实在勤奋学习、全面发展、争当四好少年的教育上。

二、坚持及时与生动的两原则

1.及时原则

每个重大事件、重要节日和纪念日都是重要的教育时机，及时教育能提高教育的效果，能引起受教育者对某些问题的注意，加深受教育者对正确理念的理解，形成集体成员之间的情感互动。如果不重视教育的时效性，等时过境迁才进行教育，就会降低实效性。国内外（包括本地区、本校）重大事件，各种法定节日、纪念日活动等，我们都应在国旗下讲话中加以阐述，将世界风云和国家大事纳入少先队员视野，引起深层思考。

2.生动原则

讲话内容和形式都要求以生动的表现方式来贴近队员、贴近生活、贴近实际。坚持不讲空话，做到讲话内容贴近队员生活，贴近队员心理，讲队员关心的事，用艺术时尚情感生动的元素来讲。在活动形式上，注重少先队礼仪教育，强力培训少先队国旗班同学。针对队员实际，可组织“我当一天护旗手”“我是光荣的升旗手”“今天我在国旗下发言”等主题教育活动。在内容组织上，争取形成主题系列化，注重指导队员将正确的理念和高尚的情感化为实际行动，从我做起，从现在做起。

三、采取三项措施，加强国旗下讲话过程管理与互动评价

1.成立领导小组，加强领导措施

根据国旗下讲话的上述性质，相关管理人要积极寻求校长室充分支持，确定国旗下讲话的领导小组。“国旗下讲话领导小组”可由学校校长任组长，成员有德育副校长、法制副校长、少先队大中队辅导员等人组成。由这一小组负责国旗下讲话的决策、组织、研究和收集评价意见。实践证明，领导小组的多元组成，有利于发挥各方面的积极性。校长作为学校第一负责人，可以经常性地给予国旗下讲话活动必要的指导和支持，为活动提供思路和理念引领；中队辅导员作为最一线的教育工作者，也能将队员中发现的一些问题及倾向性苗头及时反馈，作为讲话内容的来源。

2.讲稿优化、形式活化，加强过程组织措施

要提高讲话质量，提升育人实效，首先要确保讲稿质量。学校可尝试建立以下制度：

（1）集体拟题

每学期开始，由德育副校长、少先队大队辅导员召集国旗下讲话小组全体成员会议，研究全学期讲话的计划，通过少先队工作计划的形式向全校公布。这一计划确定每学期讲话的内容安排和重点题目。每月一次领导小组全体会议则具体确定下月的讲话题目。由于形势和情况变化而需要改变题目的，由德育副校长、少先队辅导员临时研究决定。

（2）个人拟稿，集体审稿、改稿

拟稿者一般为讲话者。同时，学校应欢迎全校师生按学校公布的讲话安排表投稿。有时为了提高质量，也可邀请水平较高的老师拟稿或指导修改。同时，为了方便师生撰写稿件，学校应为每个年段订购《辅导员》《少先队活动》《中小学德育》等期刊，供师生参阅。拟稿完毕，讲话者提前将稿件发给学校少先队，再次修改后由少先队大队辅导员定稿。

（3）适当安排试讲

学校领导和有经验的辅导员，可以独自试讲或不用试讲，少先队员代表则必须试讲多次，直到合乎要求。首先是要求脱稿演讲，需要演讲者将讲稿完全演化为自己发自内心的语言，讲话中可以根据实际和情感的发展适当离开原稿增补少量内容，但必须对文稿原意有益无损。要求发音准确、语言流畅、表情和动作处理得当，并能与听众交流，富于说服力和感染力。缺乏经验的讲话者试讲时，请由演讲水平较高的老师到场指导。

为吸引少先队员注意，达到生动的育人实效，少先队可对学校传统的升旗仪式流程、旗手选拔等均作细化及优化。结合纪念日活动，学校少先队可将国旗下讲话组织成一个队日活动，用庄严仪式塑造人；结合学校社团活动，学校少先队可组织小主持人海选活动，用海选培训锻炼人；结合旗手选拔活动，学校少先队可组织“我是光荣的护旗手”，用光荣责任培养人。同时，少先队组织应注重活动细节的打造，伴奏音乐的选择、礼仪服的添置等细节应充分论证、谨慎选择。同时积极借助学校少儿管乐团、金话筒主持团、体育队列社团，为活动增色，用少先队仪式文化熏陶感染少先队员。

3.重互动评价，建立激励措施

建立评价机制，是为了通过评议和反思不断提高全校师生对国旗下讲话的认识水平，而建立激励机制是为了鼓励支持那些积极参与这一教育载体的师生。

（1）评价程序规范，重视流程管理

先讲话者自评，把评价表发给每位讲话者，让他们自行评价；请领导小组评，由讲话当天的行政值周收集起来并作反馈；师生代表自主参评，设立书面告知和口头反馈这两条参与评价的途

径，然后再集中向演讲者反馈。

（2）激励机制可行，重视精神鼓励

少先队大队部在作出评价和收集意见后，可由德育副校长或少先队大队辅导员安排时间，与演讲者进行一次沟通，给以肯定，告知领导小组的评价和收集到的意见，与之切磋，鼓励其继续努力，不断提高水平。同时，学校应建立优秀国旗下讲话奖的评奖制度，评出学校国旗下讲话优秀讲话奖和优秀礼仪队员，在绩效考核中有所体现。

四、做到四点要求，提升国旗下讲话针对性和感染力

1.讲话者身份依主题而定

学校应改变老是由学校领导及大队辅导员、德育主任上台讲话的常规形式。除了领导讲之外，应增加由各类型辅导员（如先进教师、老教师、青年教师、中队辅导员代表、社团辅导员等）讲话，各类型队员（队员干部代表、进步生代表、毕业生代表、新生代表等）。根据不同主题还可邀请校内外不同角色的人来讲。如革命传统教育邀请老干部讲，起到励志勉行、激励一代代新人成长的教育效果。

2.讲稿表达方式多样化、有创新

首先，在讲话体裁上要更灵活。有立论，有驳论，有“答疑式”讲话，还有近似散文诗式的讲话。其次，讲话的谋篇布局更多样化。过去基本上是清一色的先总后分，开头往往是根据上级指示，先作号召后说具体要求，听多了难免乏味。在谋篇布局上，其实可出现多种形式，有先叙后议式、层层递进式、夹叙夹议式、纵横交错式等。

3.讲话过程注重情感与艺术

（1）注重感情的流露

笔者认为，国旗下讲话不同于作报告和讲课，它的任务是唤起全体师生对某一问题的高度重视并采取正确的态度和行为。由于时间短，因此不可能作系统的知识传授，不可能做深度的理论阐述，不可能全面地详细布置工作任务。重要的是用炽热的情感调动起听众对论题的高度关注和全情投入，使他们激奋而起，闻

声而动。因此，讲话者必须富有激情，做到情理交融。

（2）注重言语演绎

早在春秋时代，孔子就指出：“言之无文，行而不远。”强调了文采的重要性。增强文稿的文采，可使国旗下讲话不但思想先进、观点正确而且富有美感，富有感染力。在炼章方面，我们可先声夺人，主动出击，也可或欲擒故纵，或悬念吸引，或委婉迂回，或跌宕起伏。

（3）注重论辩性和战斗性

国旗下讲话所讲说的是学校少先队德育活动中师生对话、生生对话的重要话题，是因事而发，有感而发，它实际上是师生对话、生生对话中的一次重要发言，一次要在国旗下这个庄严情境中郑重作出的发言，它应该有很强的针对性而绝不应是无的放矢。在批评一些不良倾向时，辅导员也不应一味地回避，偶尔也可出现直面批评而不是隔靴搔痒。

（4）注重有声语言表达技巧

在有声语言表达方面，要通过在试讲中相互切磋和加强辅导，提高讲话的重音技巧、节奏技巧、语调技巧。特别是队员演讲时，辅导员要邀请演讲专业指导老师予以倾力指导，以帮助队员尽快掌握演讲技巧。要求演讲者讲出自己最好的状态，珍惜在国旗下讲话的机会，树立自己良好的形象。

（5）提高无声语言的表达能力和控场技巧

我们要求国旗下讲话者应做到表情与演讲内容相协调，自然、亲切、生动。眼神以前视为主，根据内容需要，适当作环视和点视，使在场中的师生有很好的聆听感觉，而在描绘故事、回忆、憧憬时，则可用虚视，引导大家进入想象，适当配些手势语、表情语、肢体语，表达效果会更强。

4.讲话前后深化教育，反馈提高

国旗下讲话具有引起注意、激发情感、弘扬倡议的功能。但不能代替其他形式的少先队德育工作，它只是少先队工作中重要的一环，学校少先队在国旗下讲话后还注重加以深化。

（1）深化教育

周一上午的国旗下讲话内容可是本周队会的主题。在队会上，各中队围绕国旗下讲话的精神进行学习、讨论和交流，延续在升旗仪式的教育活动。如：以“学雷锋、树新风”为主题的国旗下讲话就能激发同学们在队会上开展“助人为乐”“钉子精神”的讨论等。学校少先队有时可前期公布演讲题目，供师生讨论，起到教育前导的作用，更有益于激发现场师生的共鸣。

（2）反馈提高

实践是检验真理的唯一标准。开展国旗下讲话，受不受师生欢迎，师生喜爱何种形式、何种主题的国旗下讲话，学校少先队可通过问卷调查，从师生反馈意见中改进国旗下讲话的质量，为下阶段的效果提升打好基础。

实践证明，实施上述改进措施，学校国旗下讲话内容将更突出主旋律教育，形式将更彰显少先队文化；师生对国旗下讲话教育功能认同度得到提升，国旗下讲话育人实效明显增强。广大德育工作者只要认真领会上级文件精神，积极探索国旗下讲话这一德育工作的创新载体，努力寻求设创新载体与少先队组织根本任务的结合点，必能进一步提升国旗下讲话的育人实效，为培育四好少年作出应有贡献。