不由分说成语造句一年级（精选4篇）
不由分说成语造句一年级 篇1
一、成语解释
由：听从，顺便;分说：辩白，解说。不容人分辩解释。 元·武汉臣《生金阁》三折：“怎么不由分说，便将我飞拳走踢只是打。”
二、成语近义词
不容置疑 [ bù róng zhì yí ]
不容许有什么怀疑，指真实可信。
不容置喙 [ bù róng zhì huì ]
不容许插嘴。喙(huì)：嘴。
三、成语造句
1、出版体制改革不由分说地影响着印企体制定位。
2、相反，异常的逼真引致的敬畏迫使他们不由分说地接受了摄影机镜头的种.种特殊处理。
3、来开门的那个人一定以为我是个疯子，因为我不由分说冲到马厩里。
4、一个保安拉住那男人的胳膊，不由分说地将他赶了出去。
5、那帮人哪里管许多闲话，不由分说，一路推推掺掺把刘景升推进了府堂。
6、小明回家晚了，爸爸不由分说，打了小明一顿。
7、对此，社会各界翘首以待，不由分说地认为死刑案件的上述弊病将得到全面治愈。
8、图书馆的商品不由分说是指信息产品。
9、当他不想让你说话的时候，他会不由分说用他的嘴堵住你的嘴。
10、花和尚鲁智深性情暴躁,遇到不平之事,不由分说,举拳便打。
11、那些人不由分说，让人找来司机，将这几个睡眼朦胧的人塞进了汽车向山区进发。
12、我们反对将一切日常生活媒体化，进而广告化，我们反对不由分说的入侵。
13、各种音乐体裁不由分说地走进我们的听觉世界。
14、妈妈一定要我陪她去找老师，不由分说地拉上我就走。
15、我不由分说，我硬把蛋糕塞进她嘴里。
16、我们全都不由分说地卷进了一场宏大的实验。
17、特务们破门而入，不由分说，将他抓走了。
18、所以，当郑重与梁晓霞路遇千羽，他不由分说地按住梁的头。
19、李不俗还要争辩，那人不由分说，便将三人一齐推了下去。
20、说完，不由分说的，将她打横抱起来。
21、不由分说，我把锡壶从博古架上取了下来，装进了旅行箱。
22、他不由分说地拽着我的后衣领，像拖床单一样将我拖往走廊深处。
23、要是在外单独遇见，常常不由分说，出手戽斗。
24、墨镜女不由分说，直接打断了我的长篇累牍。
25、不由分说，进门把我身上的被子给拿走了，她知道我没裸睡的习惯。
26、韩俊性急，不由分说冲上来，打算生拉硬扯。
27、假如不对各方行为人主观要件进行规制，将破产临界期内的个别清偿行为不由分说地一律准予撤销，对受清偿人而言，显然有失公允。
不由分说造句 篇2
1、美术馆的人突然出现，他们说这张画是有史以来最伟大的杰作，不由分说从女孩手中夺走画像送去了美术馆。
2、我们都是附近安分守己的居民，几天以前，大法王突然出现了，不由分说的就把我们拘禁在这里。
3、现在，还不等学者们七嘴八舌议论一番，财政部就不由分说地予以明确，公开表示“已成定局”。
4、电子技术使一个又一个色彩缤纷的电视画面不由分说地呈现在你面前，像电影中的特写镜头，把一个细微的细节极大限度地放大在你面前，充斥你的视野，由不得你选择，有一种强迫性。
5、老国王鬼魂不由分说地要哈姆雷特承担复仇的任务，哈姆雷特在外力的突入下不由己地把重新整好时代当作了属己的责任。
6、男孩瞪大眼睛，又惊又喜，高兴得扑到我身边，不由分说地就摘下我的帽子往窗外远远地扔去。
7、相反，异常的逼真引致的敬畏迫使他们不由分说地接受了摄影机镜头的种种特殊处理。
8、见两个眼冒邪光的男人朝她走过去，一向木讷的林洪一机灵，几步跨过去，不由分说就坐到了女孩旁边。
9、阿泰在动物园发明海豚死死地夹着球，不由分说给了海豚一拳。
10、当他不想让你说话的时候，他会不由分说用他的嘴堵住你的嘴。
11、我知道她会恨吉姆逃跑，很可能会不由分说地把他卖到河下游的新奥尔良去。
12、老师走到后排座位，叫一名男生站起来，不由分说上手就给那名男生一个嘴巴，同学们见状都愣住了，谁也不敢出声。
13、会不会出现这种情况某些群体在这个事件之中最大限度地获益，而这个事件的所有代价却不由分说地倾倒在另一些群体头上?
14、我还能不能做一次孩子，不由分说，我是又做了一回这样哭鼻子的孩子，还是一直都是这个孩子。
15、我不由分说，我硬把蛋糕塞进她嘴里。
16、所有这一切，都将中国电视台不由分说地推向了市场，推向了风险与机遇并存的市场，由此引发了中国电视界对于收视率的强烈关注。
17、我们全都不由分说地卷进了一场宏大的实验。
18、对此，社会各界翘首以待，不由分说地认为死刑案件的上述弊病将得到全面治愈。
19、可是人们不由分说，还是狠狠地打了他一顿，还用马刀把所有的布袋都砍破了，把车子也劈掉了。
20、各种音乐体裁不由分说地走进我们的听觉世界。
21、但是，如果想充分获得白藜芦醇的好处，须每天喝大约100杯红酒，不由分说这对健康一定会造成负面影响!
22、我们反对将一切日常生活媒体化，进而广告化，我们反对不由分说的入侵。
23、汤姆-布坎农不由分说就把一只紧张的胳臂插在我的胳臂下面，把我从屋子里推出去，仿佛他是在把一个棋子推到棋盘上另一格去似的。
24、一个保安拉住那男人的胳膊，不由分说地将他赶了出去。
25、特务们破门而入，不由分说，将他抓走了。
26、所以，当郑重与梁晓霞路遇千羽，他不由分说地按住梁的头。
27、然而，奥尔特加所强调的是，这些是占这个社会绝大多数的大众人的一个普遍的倾向，而且，这个大众人已经不由分说地在采取行动，在借助各种物质力量，把这一倾向强加给整个社会。
28、小明回家晚了，爸爸不由分说，打了小明一顿。
29、她将我一把拖到洗脸架前，不由分说往我脸上、手上擦了肥皂，抹上水，用一块粗糙的毛巾一揩，虽然重手重脚，()倒也干脆爽快。
30、金微心中冰冷，血液都快凝固了，FrancoBao拉着她的手，不由分说地向楼上走，她被动地跟着她，想不去也不行。
31、来开门的那个人一定以为我是个疯子，因为我不由分说冲到马厩里。
32、摄影机像一个魔术师，不被人察觉，一个镜头流到另一个镜头，一个场面流到另一个场面，不由分说地带着观众随着放映胶片运转。
33、图书馆的商品不由分说是指信息产品。
34、刚说完这话里面就冲出来几个人，不由分说把我拉到工地里面，关上门对我拳打脚踢。
35、李不俗还要争辩，那人不由分说，便将三人一齐推了下去。
36、那些人不由分说，让人找来司机，将这几个睡眼朦胧的人塞进了汽车向山区进发。
37、他们不由分说地将历史、政治、经济、文化、宗教糅合在一起，似乎他们已经掌握了命运的水晶球。
38、他对合众国际社说：“在一些抗衰老门诊，生长激素被不由分说的应用于未经核准的没有任何证据显示病人会因此获益的病症。”
39、那帮人哪里管许多闲话，不由分说，一路推推掺掺把刘景升推进了府堂。
40、假如不对各方行为人主观要件进行规制，将破产临界期内的个别清偿行为不由分说地一律准予撤销，对受清偿人而言，显然有失公允。
小学生4年级成语造句 篇3
小学生4年级成语造句
【兴高采烈】兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
【开卷有益】开卷：打开书本，指读书；益：好处，收获。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。可以得到有用的知识。
【同心协力】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。
只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
【一拥而入】拥：拥挤。形容很多人同时闯进来
体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
【如饥似渴】比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
同学们如饥似渴地努力学习。
【焕然一新】焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
【完璧归赵】本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
【怒气冲冲】冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
【争先恐后】争：争着；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻争着向前，唯恐落后。
发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
【沁透心脾】原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。
花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。
【理直气壮】理直：指理由正确、充分；气壮：气势旺盛。“理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话，形容说话很有道理，底气十足。
他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
【聚精会神】聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
【津津有味】津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。
他正在津津有味地看着一本漫画书。
【赞叹不已】指赞叹不止，不间断的赞叹。连声赞赏不止。
看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
【神机妙算】形容善于估计形势有很强的预见性
诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
【自言自语】自己和自己说话
在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
【千方百计】方】方法。讲】办法。想尽和用尽各种办法。
老师千方百计调动我们的学习积极性。
【波澜壮阔】澜：大波浪；壮阔：雄壮而又宽大。指水面辽阔。比喻声势雄壮，规模宏大，景象非常壮观。
面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。也指不认真地随便乱说。
他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
【千钧一发】形容情况十分危急。
就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
【顶天立地】形容形象非常高大，气概豪迈。
他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
【初出茅庐】茅庐：草房。原比喻刚露头角。初次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。
他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
【别具一格】别：别处的，独特的。
他写的这本书构思巧妙，别具一格。
【精兵简政】简：使简化
有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。
【琳琅满目】比喻眼前出现了许多精美的事物。
那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
【举世闻名】举：全。闻：传遍。全世界的人都知道。形容非常著名。
中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。
他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。
一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
【雨后春笋】形容新生事物大量涌现。
改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
【攻无不克】克：攻下。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。
他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。
【胸有成竹】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经有成熟的思考和完整的计划。
这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
【小心翼翼】翼翼：严肃，谨慎的样子。
不由分说成语造句一年级 篇4
高高兴兴（）（）（）（）（）显示显示（）（）（）（）（）绿莹莹
（）（）（）（）（）蹦来蹦去（）（）（）（）（）勃勃生机（）（）（）（）（）人才济济（）（）（）（）（）千军万马（）（）（）（）（）如烟如雾（）（）（）（）（）无法无天（）（）（）（）（）带动物的词语
（）（）（）（）（）带颜色的词语
（）（）（）（）（）带数字的词语
（）（）（）（）（）带反义的成语
（）（）（）（）（）带近义的成语
（）（）（）（）（）描写人物外貌的词语：（）（）（）（）（）描写人物神态的词语：（）（）（）（）（）描写春天景色的词语：（）（）（）（）（）
描写人物心情的词语：（）（）（）（）（）二 把下面的词语补充完整
（）（）玲珑
乌（）发（）轻悠（）（）
（）亮（）润
热（）朝（）
郑（）声（）
郑（）其（）天（）地（）
（）神（）注 自（）自（）
眼（）（）乱
（）风（）雨（）（）弥漫
（）轰（）炸
色彩（）（）
半（）而（）
情同（）（）
（）首（）胸（）室（）戈
（）家（）头
（）（）相照 令人（）（）
两（）俱（）
清（）悦（）（）形（）状
和（）相（）
（）（）不容
（）风（）月
（）而（）举
（）天（）地（）（）起舞
鸟（）花（）（）旷（）怡
成（）结（）（）树（）荫
安（）乐（）
满怀（）（）
婉（）动（）
（）环（）复
从不（）（）
墨（）成（）
（）无（）获
（）（）无厌
花（）锦（）
（）花（）放 姹（）嫣（）
目不（）（）
（）（）不乐
（）神（）气
饥肠（）（）
（）尔（）笑（）然一（）
（）多（）广
干（）整（）
标（）立（）（）崖（）壁
乌（）密（）
博览（）（）
（）（）有条
（）料（）中
（）出（）外
（）（）济济
（）朋（）座
意（）不（）（）无（）席
（）乱无（）
五彩（）（）
油（）而（）（）眉（）目
各（）各（）
古（）典（）飞檐（）（）
（）流（）面
五（）八（）（）新（）美
（）先（）后
（）（）相对
水（）不（）
熠熠（）（）
古（）古（）
（）色（）人
（）千（）万
气（）轩（）（）辉（）光
深入（）（）
冉冉（）（）
灯火（）（）（）（）有致
（）功请（）
专心（）（）（）世（）名
（）（）透亮
机（）人（）
神态（）（）
强（）勇（）
（）（）如生（）伟（）丽
神（）安（）
（）（）多彩
（）（）蜿蜒
（）（）赞叹
（）人（）目
三，天上恰当的词语。
（）的兴趣
（）的香气
（）的游戏
（）的时刻
（）的壁画
（）的步伐 严重的（）
热闹的（）
热烈的（）意外的（）
隐藏的（）
奇妙的（）（）地思索
（）地注视
（）地游戏（）地观察
（）地呼吸
（）地抖动 大声地（）
稳稳地（）
全神贯注地（）
四 根据课文内容填空
1蓝天下，一条条（），水中倒映着（）；（），（），摇曳于（）。一切是那么（），（），（）。
2壁画上的飞天，有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）„„ 走过任何一条街道，（），家家的窗前都是（），（）。许多窗子连接在一起，汇成了（）。令人（），（）。4身子像（），掠过（）的水面，又（），（）。早晨，（）升起来，整个森林（）的浓雾里。秋风吹来，（）在林间（）。从小爱在（），（）赶羊群；从小爱在（），（）驾船行。
五、造句。（P34。2 P48。3 P95。3 选择词语造句。）不仅„„还（而且）舒畅 一瞬间
有的„„有的„„有的 有的像„„有的像„„有的像
如果„„就 只有„„才 因为„„所以 之所以„„是因为 即使„„也 无论„„都 不是„„而是 虽然„„但是 终于 总是 常常 既„„又 无边无际
六、选择正确的字义，把番号写在括号里。
1、载：（1.）年(2.)用运输工具装（3.）表示两个动作交替或同时进行（4.）充满
载歌载舞（）三年五载（）怨声载道（）运载货物（）
2、准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。A我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。（）B．你要是踩上去，准会滑倒。（）
C．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!（）
3、直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。
A．我直起腰，擦了擦头上的汗。（）B．这条公路笔直地伸向远方。（）
C．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。（）D．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（）
七、把下面的句子换一种说法。
（一）反问句改陈述句。
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
2、那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？
3、自然界的生物难道不是我们人类的老师吗？
（二）陈述句改反问句。
1、.我们不能被困难吓倒。
2、这座玻璃造的桥就是奇妙的桥。
（三）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
1、今天，我檫干净了桌子。
2、我牢牢地记住了爸爸妈妈的生日。
八、补充句子，使句子更具体。
1、（）小溪（）流着。
2、（）小泽征尔是（）音乐指挥家。
3、（）小草（）躺在（）怀里。
4、（）太阳从（）海面上（）升起来。
九、缩写句子。
1、他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的水稻。
2、朱德的母亲是一个勤劳的农村妇女。
3、一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。
十、用修改符号修改病句。
文娱晚会上，表演了精彩的节目。
我们要虚心地帮助同学。
听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。
过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。
《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
全身几乎完全淋湿了。
妈妈买了许多水果，有苹果、桃子和巧克力。
数学对我特别感兴趣。
西游记是一本古典名著。
10、这颗雪松是我去年刚栽的。
11、我们要养成讲究卫生。
12、我猜他一定生病了。
十一、给下面的句子加上适当的标点。
1、是的小男孩站起来
鞠了个躬
请让我进去吧
2、小男孩摆弄了很久很久
说
一切准备停当
3、你怎么了
高尔基不知出了什么事
4、科学家经过实践证明
洋葱和胡萝卜是好朋友
它们发出的气味可以互相驱赶害虫
玉米和豌豆间作
两者生长健壮
相互得益
葡萄园里种上紫罗兰能使结出的葡萄香甜味浓
5、菜园里的蔬菜可真多
有茄子
南瓜
西红柿
黄瓜
真是应有尽有
6、他赞不绝口
真是太好了
他的意见完全正确
有着很高的才华
7、今天
爸爸给我买了一本 十万个为什么
我高兴极了
8、你真是太可爱了
十二、找出错别字，改在后面的括号里。
他那魁悟的身躯，慈详的笑容，立既给人流下不可磨灭的映像。（）（）（）（）（）（）
2、麦得期开始闷闷不乐，因为，金子不能吃，也不能渴。（）（）
3、小故娘听了这个消息，喜出忘外。（）（）
4、我校的艺术节活动已经园满结束了。（）
十三、给下面的几段话排出正确的序号。
（）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（）将军高兴极了，想试一下弓。
（）古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
（）那美丽的图案，看上去非常精美。
（）他用力一拉，没想到，弓断了。（）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（）当他刚把最后一袋运到家，倾盆大雨落下来。
（）上午，天气晴朗。
（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。
（）张大爷把麦子晒在晒谷场上。
十四、阅读。
（一）莫高窟保存着两千多尊彩塑，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有支映民间生活，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画。壁画上的仙女们
有的（）花篮
（）鲜花
有的（）琵琶
（）银弦
有的（）身子
自天而降
有的彩带飘浮
漫天遨游
有的（）双臂
翩翩起舞
1、根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。
2、给没有加标点的地方加上标点。
3、把下面的词语补充完整。（5分）
（）的菩萨（）的天王（）的力士
（）的卧佛（）的彩塑（）的壁画
4、上面第二自然段主要写了（5、用带点的词造句。（2分）
有的„„有的„„有的
6、第二自然段的第一句话在文中起着（）的作用。
（二）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（侵 浸）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕
搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍
梢），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花
红的 白的 黄的 紫的真像个美丽的大花坛
画去括号中用得不正确的字。
找出第一句中的动词写下来。（）（）（）（）给第四句加上标点。
第三句采用了（）的修辞手法，它把（）比作（）。第二句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林（）的特点。这段话写了小兴安岭（）的美丽景色。
（三）祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。）。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客
一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）
2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）
五彩缤纷（）马上（）景色（）壮丽（）
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。
（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像（）这句话中把（）比作（）。
请你也照样子写一句：
（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 前来参观的客人呀！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写（）的动作，这里把蝴蝶当作（）来写。从文中再找出一个类似的 句子，用“
”画出来。（4分）
4、读了这篇短文，你想说些什么？（3分）
十五、作文。
（一）题目：我最喜爱的一张照片
要求：
1、写清这张照片是什么时候在什么地方拍的。
2、按一定的顺序把照片的内容写清楚，特别是照片中我的动作、表情等。
3．语意用词正确，语句通顺、连贯。
（二）（任选一题）（25分）
1、题目：我喜欢的活动
2、题目：学做小家务
要求：选一样自己喜欢的活动，要求：选择一件你学过的小家务写
把活动的过程写清楚，要
一段话。想想先干什么，再
点出“喜欢”的原因。
干什么，按先后顺序写清楚。
（三）你热爱自己的家乡或校园吗？你喜欢哪一个亲人或朋友？请你任意选择一个内容来写，题目自定，注意要有真情实感，内容具体，不写错别字。
（四）题目： 一幅画
要求：⒈把看到的或自己画的一幅画，按顺序把画面内容写清楚。
⒉注意用词正确，语句通顺、连贯
（五）给自己的亲人或朋友写一封信，告诉他（她）你最近经历过的一件难忘的事，要求把过程写具体，语句通顺，意思连贯。
（六）题目：妈妈笑了
要求：写一件自己做过的使妈妈高兴的事，把事情的经过有顺序地写清楚。
（七）这同学真好