2022年下港乡教育综合督导评估汇报材料

2022年下港乡教育综合督导评估汇报材料（通用7篇）

2022年下港乡教育综合督导评估汇报材料 篇1

二○一二下港乡教育工作汇报

（二○一二年十二月）

一年来，乡党委政府在区委区政府的正确领导和市区教育主管部门的关心支持下，在全乡人民和社会各界的大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施“幸福教育工程”和“素质教育质量效益双高工程”，积极抓好中小学学校标准化建设，努力做好学校安全工作，教育事业得到了又好又快的发展。现将一年来的教育工作总结如下。

一、基本情况

全乡辖4个管区，34个行政村，182个自然村。总面积155平方公里，总人口4.2万人。

全乡现有初中学校1处，共有30个教学班，在校生1947人。现有完全小学4处，教学班74个，在校生2082人。有成教中心校1处，村民校34处,幼儿园14处。

全乡中小学共有教职工239人，其中初中教职工92人，小全乡有省级规范化学校1处，市级规范化学校2处，区级规范化学校2处。市级规范化幼儿园4处，区级规范化幼儿园10处。

二、加大教育投入，改善办学条件

近年来，乡党委政府一直高度重视教育工作，把教育事业发展作为经济建设和各项社会事业发展的奠基工程来抓，千方百计增加教育投入，大力改善办学条件，积极做好学校标准化建

学教职工147人。全乡共有成教教师9人，幼儿教师77人。

设工作，为教育事业的发展提供有力物质保障。

今年上半年，我乡根据《全区普通中小学办学条件标准化建设实施方案》要求，首先摸清底子，吃透标准，同时制定了适合本乡实际的科学规划，出台了我乡《中小学办学条件标准化建设实施方案》。乡党委政府多次召开党委扩大会议，成立了由乡长为组长，分管乡长为副组长，教委主任、各管区书记为成员的学校标准化建设领导小组，统一了思想，提高了认识。制定了乡长负总责，分管乡长具体抓，管区、教育指导中心靠上抓，一周一汇报，一月一调度的工作机制。实行领导包保责任制，统筹安排，总体推进。按照突出重点，任务适度前移的原则，早计划，早安排，确保了规划任务按质按量按进度完成。同时，成立了乡政府分管领导为总指挥、乡教育工作指导中心主任、项目学校校长为成员的十六中学生公寓建设指挥部，乡政府分管领导实现一线办公，一线指挥，着力加强了对学校标准化建设工作的领导

普通中小学办学条件标准化建设，经费保障是关键。我们采取政府筹资，对上争取，广泛动员社会力量捐资助学等方式，多方筹资。按照我乡中小学办学条件标准化建设规划，作了适当调整，2012年完成泰安十六中学、下港中心小学、上港小学和下里小学的办学条件标准化建设任务；2013年完成盘坡希望小学的标准化建设任务。今年以来，全乡中小学标准化学校建设累计投资500多万元。泰安

理”的建设，并新增添8000册图书；投资8.6万元，新上学生电脑30台，更换学生电脑桌30张，满足了微机室最大班额的配置要求；投资15万元进行了5个实验室的改造，创新铺设了地面砖、更换了高标准的实验桌椅140套；投资10万元增添了理化生仪器设备，投资10余万元增添了音体美劳卫仪器设备；投资25万元，新上学生公寓双层床460张。下港中心小学 ：投资 3万余元，购置图书2000余册，达到了生均30册的要求；投资6万元，开通了15套班班通设备；投资20余万元新增学生用机45台，教师用机39台；投资20余万元，完成了操场建设；投资6万元完成800平方米的地面硬化。上港小学 ：结合市级规范化学校复评，投资12万余元，购置图书12000余册，达到了生均30册的要求；投资8万元新增学生用微机26台，教师用微机14台；投资5万元，新增3台乒乓球台，新建排球场地一片，篮球场1片。总投资达40余万元。下里小学：投入19.5万元新建水冲式厕所170平方米；投入6000元新增篮球场1片，乒乓球台2台；投入6.6万元新增微机30台；总投资近30万元。盘坡希望小学：投资近20万元，新增了微机、图书及仪器设备，各教室和办公室均安装了取暖空调。

三、强化学校管理，提升教育质量

1、大力推进“幸福教育工程”，积极创建“幸福学校”。全市“幸福教育工程”实施以来，我乡根据市区教育局关于实施“幸福教育工程”的意见精神和“幸福学校”建设实施方案要求，专门召开了学校校长参加的全乡“幸福教育工程”动员会议，成立了全乡“幸福教育工程”领导小组和工作小组，制定

下发了下港乡“幸福教育工程”实施方案和下港乡“幸福教育工程”评价考核办法。各学校都高度重视，成立了专门的领导小组，制定了实施方案和考核评价办法，积极实施“幸福教育工程”，积极进行“幸福学校”创建，十六中学和下港中心小学被区教育局确定为全区试点学校。

2、扎实实施素质教育，规范学校办学行为。各中小学严格按照省管理规范的要求，进一步规范了办学行为。各中小学严格遵照区教育局统一的作息时间和节假日放假通知精神组织教学活动，严格按照国家课程方案开全课程、开足课时，无随意增减课程课时现象，配齐配足各功能教室和活动场所。按照规定和要求，认真做好了学校体育卫生工作。积极开展阳光体育运动，确保每天锻炼1小时。全乡建立了义务教育工作报告制度，加大控辍保学工作的力度，建立包保责任制，实行了控辍保学一票否决制，初中学生的辍学率控制在了规定要求之内。

3、提高学校管理水平，营造良好育人环境。各学校把开展学生喜欢的活动同体育艺术2+

1、学校艺体节结合起来，广泛开展了文化艺术体育活动，积极做好中华优秀文化艺术的传承工作。所有中小学都开发了文明礼仪校本课程，配备了专门的文明礼仪教师，通过上文明礼仪课、思品课、班会校会、开展文明礼仪比赛等多种形式，开展文明礼仪体验活动，培养学生良好的行为习惯。各学校高度重视学生的心理健康教育，健全了各项制度，配齐了心理咨询室和心理健康教育教师，积极开展心理健康辅导活动。各学校建立了家长委员会，家长委员会制定了

章程和相关的制度，定期开展活动。各学校都加强了校园环境的管理,做到了净化、绿化、美化，形成了具有特色的校园文化。下港中心小学、盘坡希望小学、下里小学、泰安

6、认真实施教师素质提升工程，积极做好各类培训工作。一是乡教育工作指导中心及各学校都成立了教师培训工作领导小组，加强了对教师培训工作的领导。乡指导中心和各学校制定了切实可行的培训规划、计划和方案，严格落实。在2012年的中小学幼儿园远程培训中，各学校都组织了培训会，对教师的计算机使用进行了专门的培训，加强了对远程培训工作的过程管理，乡教育工作指导中心每天都查看远程研修的情况，发现问题，及时通知到相关责任人，使远程培训工作顺利进行。同时认真做好了校长任职资格培训和提高培训工作。二是师德教育工作成效显著。3月份，全乡组织了“学生在我心中”师德建设教育月活动。10月份，组织召开了全乡中小学（幼儿园）师德建设暨教学工作会议，使全乡中小学幼儿园进一步加强了师德教育，积极开展了争做学生喜欢的教师活动。一年来，各学校幼儿园以“学生在我心中”主题实践活动为载体，通过师德建设专题会议、组织学习师德建设材料，评选学生喜欢的教师、师德标兵、感动教育人物等多种形式，深入进行师德教育，营造了风清气正的教育内部环境。三是各单位重视发挥教代会的主渠道作用，进一步完善了教代会制度，使教代会制度化、规范化。各学校都能做到重大问题由教代会或全体教职工讨论通过，充分发挥了教代会的职能。对学校的政务、校务、财务工作采取多种形式进行了公开，接受教职工、学生、学生家长及社会的监督。

7、强化艺体教学工作，开展丰富多彩艺体活动。各学校积极开展了学生喜欢的活动，加强了重点体育项目的训练，强化对全体学生进行体质监测，使中小学生的综合素质得到了锻炼和提高。在全区组织的中小学春季田径运动会中，我乡小学组取得了全区

领导及学员的一致好评。2012年4月份被区教育局表彰为“成教工作先进单位”。在2012年的职业学校招生中，通过广泛宣传发动和深入细致的思想工作，我乡有106人进入区职业教育中心学习，输送初中应届毕业生人数指标任务完成率据全区上游水平。加强了对违规办班的检查力度，年内无违规办班现象发生。

9、高度重视幼儿园建设，不断提高学前教育管理水平。乡政府成立了学前教育工作领导小组，定期研究解决学前教育发展中重大问题，理顺了管理体制，明确了政府的职责，建立了督导评估机制。加大了公办中心幼儿园的建设力度，配备了公办幼儿园长。全乡原有市级规范化幼儿园4处，区级规范化幼儿园10处，年内投入内设配备11万元将下里幼儿园申报为市级规范化幼儿园，12月份顺利的迎接了市级验收。2011年8月出台了下港乡学前三年行动计划，完成了中心幼儿园的改扩建任务，上港幼儿园的改建项目正在建设当中，投资近20万元完成了彭家庄幼儿园的改扩建工作。全乡幼儿园14处，其中民办幼儿园2处，公办及公办性质幼儿园所占比例为86%。从2011年开始，幼师工资有了大幅度提高，并为幼儿教师加入了养老保险，2009年以前,从幼儿教育发展基金中每人补助600元；自2010年起，各村办幼儿园由村委会给予10%的补助，财政担负比例达30%。园所管理规范，建立健全了管理体制和各种规章制度，幼儿园文化建设实现了“六化”。所有幼儿园健全了管理制度，中心幼儿园等配备了专职安保人员和必要的安保设施器械。在卫生制度、健康检查、食堂管理等方面符合规范要求。做到依法办园，全面实施幼儿素质教育，幼儿教育水平和保育保教

质量不断提高。全乡学前三年入园率和学前一年入园率均为100%。

四、积极做好“211”工程、校安工程工作，高度重视学校安全工作。

1、根据年前计划要求，按时完成“211”工程计划。投资3.5万元顺利完成了盘坡希望小学的取暖工程，投资18万元完成了建筑面积170平方米的下里小学改厕工程。

2、强化管理，认真完成校安工程工作。一是认真做好校舍排查鉴定与管理工作，每季度对校舍进行安全检查，建立了校舍险情报告制度，出现险情及时报告并认真整改。二是校舍改造进展顺利，先后完成了投资376万元的泰安

交通、溺水、饮食卫生、法制、心理健康、防灾等多种多样的安全教育活动。每学期开展一次防火、防震等应急疏散演练，有效地避免了各类安全事故的发生。三是注重自查排查。每季度对学校重点部位，主要是校舍、体育设施、各实验室、化学药品、小卖部、食堂、用电设备、消防器材、警务室建设及安保人员情况等重点部位和场所，进行自查排查和检查，将排查情况做好记录。四是五处定点中小学建立了警务室，统一外观标识，配齐了报警设施与防卫器械；所有中小学幼儿园按照标准配备了安保人员；沿泰明路学校，设置了减速带和标示牌；对全乡接送学生车辆及食堂、小卖部进行了摸底统计、详细造册。同时，教育指导中心会同乡派出所、安监办、工商所对接送学生车辆及食堂、小卖部进行检查，对证件不全、不合法经营的坚决取缔。坚决杜绝学生乘坐无证无牌的车辆。

五、2011教育综合督导评估存在问题整改情况

去年，区政府教育督导室对我乡进行综合督导评估，尤其是下发《2011教育综合督导评估存在问题》以后，我乡高度重视，召开了专门的会议，根据区政府督导室的整改要求，我们制定了详细的整改计划，并采取相应的措施进行了认真的整改。

1、针对出现电话投诉现象，3月份，全乡组织了“学生在我心中”师德建设教育月活动。10月份，组织召开了全乡中小学（幼儿园）师德建设暨教学工作会议。一年来，全乡各学校幼儿园重视和加强了师德教育工作，营造了风清气正的教育内部环境。

2、针对远程教育工作不到位的情况，乡教育工作指导中心及各学校都成立了教师培训工作领导小组，加强了对教师培训工作的领导。积极做好了2012年中小学幼儿园远程教育培训工作。

3、针对泰安

政府投入，适当提高了幼儿教师的的工资待遇。乡政府为幼儿教师落实了养老保险政府补助。

8、针对成教学校建筑面积不能满足开展培训的需要的情况，我乡成教中心实现了与雅思博培训学校的合作办学，在下港村委北邻租赁了一座600余平方米的三层楼作为教学楼，满足了成教开展培训的需要。

总之，2012年我乡在改善办学条件，提高教育管理水平，推进“211工程”、校安工程以及学校安全工作等方面迈出了坚实的步伐。但是与上级的要求和兄弟单位相比，还有一定差距。我们决心在新的一年里锐意进取，开拓创新，进一步促进我乡教育事业又好又快地发展。

2022年下港乡教育综合督导评估汇报材料 篇2

促进学校辉煌发展

——遵化市第三中学2011年督导检查汇报材料

第一部分、学校基本情况

多年来，我校以特色求发展，以质量求生存，狠抓教育教学管理，先后获得了全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校、河北省家庭教育先进集体、唐山市思想政治工作优秀单位、唐山市诚信平安先进单位、唐山市未成年人思想道德建设先进集体、唐山市学校体育、卫生工作先进单位等荣誉称号，到2011年为止，我校已经连续8年获得遵化市中考总成绩、平均分等多项第一的优异成绩，连年被市局评为“目标管理优胜单位”。

第二部分、不断改善办学条件

一、校园

（一）学校占地

我校占地75亩，总投资8千万元，生均占地面积13.4平方米。建筑面积3万4千6百多平方米，生均面积为9.2平方米。有科技楼、食堂楼各一栋；教学楼、住宿楼各两栋；教室72个，可同时容纳24轨72个教学班。

（二）学校布局

我们的科技楼、教学楼、食堂楼座落于学校东侧，呈南北走向，三者自成系统又互相连接。

科技楼在最北侧，共有六层。主要用于理化生实验和开展多种多样的素质教育活动。

与科技楼紧密相连的是教学楼。两栋教学楼均是五层。

食堂楼在东侧最南端，为三层结构，采取了师傅生活区与操作区相隔离，操作区与就餐区相隔离，教师餐厅与学生餐厅相隔离，男生餐厅与女生餐厅隔离等隔离措施，这样既符合卫生要求，又显得井然 1

有序。

两栋住宿楼位于学校南大门西侧，男女生分开，可容纳1500名住宿生。

第三部分、扎扎实实地抓好两支队伍建设

（一）领导干部队伍建设

随着新校区各项工作的顺利开展，我校领导班子提出了“科学管理，活动育人”的工作目标，为了实现既定目标，我校从抓好两个队伍建设入手，为全面加强素质教育提供保证。“两个队伍”即指干部队伍和教师队伍。

一年来，我校领导干部以创先争优活动为契机，掀起了“当好领导、干好工作”的新高潮，为活动中，所有领导干部都表现出极为高涨的工作热情，他们的积极性、主动性、创造性都得到了极大的发挥，形成了人人谋事、人人想事、人人做事的良好局面。

（二）教师队伍建设

我校现有教职工269名，教师学历全部达标，其中具有硕士课程结业的3（王久江、李冬梅、王兰英）人，现有高级教师54人；中学一级教师161人。

在教师业务素质提高方面，我校采取了走出去、请进来的方式，对教师进行培训，先后组织教师到省、唐山市进行了新课程培训和骨干教师培训，邀请了进校老师到我校进行专题讲座，并多次邀请教研室主任、教研员到我校具体指导教学工作。

我们坚持实施名师工程，通过拜师互助，课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式，不断提高课堂效率，彻底减轻学生负担。到今年为止，我校已有王寿鹤、范连华、乔卫青、杨玉帝、万冬梅、张金华等10余名老师被评为唐山市级骨干教师。

（三）中考再创新辉煌

2008年中考，我校考入省级重点高中840人。升学率、总平均分

都以较大优势位居遵化第一。

2009年中考，我校升入一中、高级中学的学生658人，各科平均总分比第二名的学校高出7.3分，雄居全市第一。

2010年中考，我校有345名学生被一中录取，占我校参考人数的三分之一，同时占一中录取总人数的三分之一还多。中考成绩再攀历史新高，向上级领导、向社会、向家长交上了一份满意的答卷。

第四部分、全面实施素质教育

（一）千方百计加强校园文化建设

在校园文化建设方面，我们出版了《新三中》校报，启动了《三中校园》广播。通过这两项文化设施，及时把领导的意图、老师的呼声、学生的要求进行宣传报道，为促成良好的校风、教风、学风起到了积极作用。

我校团委紧紧围绕团员意识教育，以五四青年节、党的生日、国庆等为思想教育契机，全面开展团员思想教育活动。我校团委被评为唐山市级思想工作先进单位，唐山市级优秀团委。

（二）规范办学行为

我校以科学办学、规范办学为出发点，严格按照规定，开齐学科、开足学时，不办快慢班、重点班，加强综合素质评价工作。

（三）强化教学管理

在教学管理上，我们学校实行了年级组长负责制，教务处负责检查。与此同时，我校还规定了每周五的下午为教研时间。在教研活动中，全体教师群策群力，集思广益，拓宽了教学思路，提高了教案价值。在作业批改上，我校实行了四清制，堂堂清、天天清、周周清、月月清，没有作业批改欠帐现象。课堂教学上，实行了过程监控制，领导干部经常深入课堂听课，提高了课堂教学效率。

（四）德育工作再上新台阶

1、以爱国主义读书活动为载体，开展爱国主义教育活动。

众所周知，我校是 “全国爱国主义读书教育活动示范学校”，2010年，我校八年级学生李泽华，在爱国主义读书教育演讲比赛中，脱颖而出，再次获得唐山市一等奖、河北省三等奖。

2、以活动为载体，全面开展德育工作。

为提高全体学生的道德素质，我校先后开展了文明守纪月、评选德育标兵、评选文明宿舍、纪律检查流动红旗等一系列主题教育。

为传承祖国文明礼仪教育，我校还开展了诵读《弟子规》活动。通过讲、学、诵、背和进一步的检查落实，使学生的行为更加规范，思想更加积极，学生的整体素质得到明显提高。

（五）学生管理

目前，我校在校生3733名，设56个教学班。我校保证学生每天在校时间不超过8小时，同时保证了学生每天不少于1小时的活动时间。我校成立了体育、文艺、美术等课外活动小组，丰富学生的课外生活，关注学生的健康成长和全面发展。

（六）艺体教育

在艺体教育方面，我校也取得了丰硕的成果。我校学生表演的民乐、管弦乐、舞蹈等节目，在教育局组织的艺术节中，捷报频传，获得多个奖项。在美术教学中，我校积极探索美术教学的新路子，把美术教学同培养学生的审美能力有机结合起来，到目前为止，我校师生已有320余幅美术作品在国家、省市级刊物发表。

（七）今后的努力方向

在今后的工作中，我们学校将结合有关单位，完成校园后续工程，让师生在一个更加良好的环境中工作学习，为全面提高素质教育奠定更加坚实的基础。

综合督导评估汇报材料 篇3

根据《谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案》指示精神，结合镇中心学校综合督导评估工作的安排意见和学校实际，我们严格对照《谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估标准》对本校办学水平进行了全面细致的评估。现将具体情况汇报如下。

一、学校基本情况

学校地处镇政府所在地文畈街中心地带，属镇直中心小学，现有教学班12个，在籍学生785人，校园占地面积为11228平方米，生均14.3平方米。校舍面积5040平方米，生平6.4平方米。学校在岗教职工37人，专任教师中，中师学历5人，大专及以上学历31人，专业技术合格1人，高级职称1人，中级职称23人。专任教师中市县级学科带头人3名，市县骨干教师8人。多年来，学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作，以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面深化课堂教学改革，强化管理，开拓创新，办学效益不断提高。学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。

二、总体自评

1、自评工作过程

根据《谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案》的文件精神及评估要求，我校组织全体教职员工对学校近一年的工作进行了自评。本着全面细致地摸清情况，实事求是地作出评价的原则，按照评估规程，一是成立了以校长为组长的自评工作领导小组，负责整理资料，领导小组多次召开专题会议，专门研究评估工作，做好阶段性总结；二是组织全体教职工认真学习《评估方案》，为自评工作奠定了基础；三是学校各职能部门，按照评估指标及岗位职责，全面进行工作总结，广泛收集评估信息，认真测评分析，客观、公正地作出了岗位自我评估；四是组织全体教师、学校干部、社会人士代表及学生参与评估，按照评估方案，对照学校各项工作评定了等级并量化打分，评估总得分为 分，符合县级示范学校标准；五是如实的向全体教师通报了自评结果，并继续完善自评过程中发现的问题。

2、学校工作总体评价

通过自评，我们一致认为，我校办学方向明确，教育资源丰厚，学校管理扎实，教育工作务实，办学效果显著，深受教育主管部门和社会群众的好评。

三、主要成绩及做法

（一）制度管理 提升教师素质

我校始终坚持“以人为本”的理念，逐步建立、完善了现代管理机制。使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。我们制定和完善了《教职工考勤制度》、《绩效发放考核制度》、《教代会制度》、《教研成果奖励制度》，以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、总务管理、安全工作等一系列规章制度，凡事用制度说话，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生条例，落实有关减负文件要求，切实把学生课业负担控制在合理的范围内。学校能充分关注师生安全，保证校内设施、食品卫生及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。(范文网　)因此，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。

强化教师队伍管理。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实政治学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。二是积极为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。学校目前大专以上学历占教师总数的。学校通过“请进来、走出去”的形式，加强对教师的基本素质和业务能力的提高。在经费紧张的情况下，经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥典型引导和示范作用。三是充分调动教师工作的积极性。学校加大对教师的奖励力度，对于工作成绩提出、业务能力强、参与活动积极的教师给予重奖。

积极创建和谐校园。我校高度重视校园及周边环境的整治工作。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行而做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，首先，学校坚持利用班队会进行安全、学习、德育等知识宣传，并通过晨会、集会、墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，召开家长会，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发《致学生家长的一封信》，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。2009年我校被县委县政府评为“平安校园”。

实践证明，只要以工作高质量为标准，以规范的制度为尺度，公平衡量评价每个人的工作，每个人找准自己的“位”，争取最佳的“为”，就会更有力地促进工作。制度化与人性化相结合的管理，在我校呈现出了“人人讲奉献、工作勇争先、内外合一力、上下聚一心”的良好局面。

（二）教学为本 提高教育质量

教学工作是学校的生命线，深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。

1、注重过程管理，强化监控力度

学校加强对教师的常规教学管理。做到教案每周一签发，常规教学每月一检查，并做好记载，及时发现问题。学校校长、教导主任等组成专班不定期进行抽查，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

2、加强校本教研，深化课程改革

我校每学期都要组织一轮的听评课活动，所有教师必须参与。校长以身作则，带头听课评课，组织教师研讨，教师通过开展说课、备课、讲课、课后反思、案例分析、评课等活动，教学研究能力得到提高，有利地推动学校深入开展课程改革。

3、优化导学案设计，突出课堂高效

导学案的设计是上好课的重要环节。学校通过开展集体备课、个人修改等形式来引导教师设计好导学案，既要深钻教材，对教学内容吃透，达到灵活处理，又要了解学生，对学情做到心中有数。要求教学目标的设计要准，教学过程的点拨要精，达标习题要突出层次性，开放性，多样性和趣味性，要关注每一个学生的发展。

4、依托研究课题，推动学校发展

学校在推进新课改的同时，还承担了市级教育科研课题《学生学习兴趣的培养》研究。教师从激发学生学习兴趣的途径、方法等方面着手研究，各学科都形成了自己的模式，并以优势学科带动，优秀教师推动，使课题顺利结题。

（三）德育为魂 发展学生能力

一是完善德育目标体系。学校将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理。深化德育目标递进层次化、德育内容序列化改革，按学段、学年、学期，对德育工作目标、任务、分工进行细化、量化，确定了相互衔接、内在统一、层次递进、逐步达成的德育目标和内容体系。以“三讲一展示”（讲文明、讲礼貌、讲安全、展示学生个性特长）为支点，让我校德育工作的影响不断扩大，亮点频频闪现，特色愈发彰显。2012年秋我校德育研究“五项专题”——校园文化建设途径及方法已申报为省级课题。

二是加强德育课程建设。发挥学科教学的主渠道作用，加强德育渗透的功能，在学期教学计划及每节课的教案中，都必须反映出德育渗透点。探索德育规律，丰富德育内容，创新德育形式，把德育融入学校课堂、日常管理、学生生活的全过程。引导全体教师在思想、学习、生活和心理健康等方面给予学生关怀和指导。开全、开足、开好国家规定的《品德与生活课》、《品德与社会课》，对学生进行思想品德教育；结合学科特点，加强德育内容在各学科教学中的有机整合，强化学科教学的德育渗透，使每一学科、每一堂课都成为了德育的阵地和舞台。

三是强化德育队伍管理。围绕建立一支专兼结合、功能互补、业务精湛、乐于奉献的德育工作队伍，大力加强班主任、德育干部建设与管理，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育新格局；开展师德教育活动，树立良好教师形象，促进学生健康成长、全面发展。

四是丰富德育教育实践。充分利用重大节庆日、纪念日，组织学生入学、入队宣誓仪式，培养学生的爱国情感、责任意识和奉献精神。深入开展主题教育，倡树传统美德；组织观看法制教育片、组织法制报告会、法律知识竞赛、“禁毒”宣传等活动，增强遵纪守法意识。

五是优化育人环境。认真搞好校园环境建设，做到了“墙壁说话、草木有情”；坚持以培育学校特色文化为目标，培育校园精神，提升文化内涵，建设品位高雅、健康向上的校园文化、教室文化、寝室文化，形成底蕴丰厚、独具特色的校风、班风、学风，潜移默化中提升学生素质。

六是发挥少先队作用。我们健全了学校少先队大队、中队、小队、红领巾文明监督岗等各级组织，精心选配了少先队大队辅导员，发挥全体学生的主力军作用，强化自我管理自我教育意识。利用学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生行为的养成教育，孝心教育、五热爱教育等。

（四）特色为点 提升办学内涵

1、一如既往建设好“艺术校园”。五山镇小学在艺术教育上形成了自己的特色。一是：艺术课程落实。学校认真落实《学校艺术教育规程》，严格执行国家课程计划，开好音乐、美术等课程，落实艺术教育常规教学。二是坚持开展校园活动。学校少先队积极开展丰富多彩的文艺活动如举办歌手大赛、合唱比赛、歌咏比赛、演奏比赛、节日晚会、小品表演等，让学生去歌唱，去表演，懂得欣赏美，展示美。三是培养学生艺术爱好。学校非常注重培养学生的艺术特长，成立各种艺术兴趣小组，一直开设了 “书法小组”、“绘画小组”、“合唱队”、“舞蹈队”、“器乐小组”、“朗诵小组”、“腰鼓队”“呼啦圈队”“秧歌队”“手工制作组”“体育队”等兴趣小组，每天下午第三节开展兴趣小组活动，每学期举办一次兴趣活动汇报展示，通过此活动来培养学生的艺术素养，让每名学生都能学习一种艺术，都有一种艺术特长。四是形成班级特色。充分利用教师队伍中的有利资源开设手工制作、剪纸、书法、绘画、演奏等培训，各班根据任课教师的特长，形成自己的特色。如“剪纸班”“简笔画班”“书法班”“表演班”“合唱班”等，班班有特色，人人有特长。五是拓展艺术教育基地。学校还结合当地特点，充分利用资源开辟了几个教育基地：以杜权成书画收藏馆为书画艺术教育基地，聘请杜权成为书画指导教师，培养书画特长生，经常参加各类书画比赛，每年五一、十一定期举办全镇书画展览；以全国新农村示范村堰河村为艺术实践活动基地，为黄金周前来参观的旅游者当导游，表演茶艺，演出节目等；以水上公园及学校所辖区为环保宣传基地，办宣传展板，举办环保宣传活动，还以黄山垭烈士陵园为爱国主义宣传基地等，学生学有所用，将艺术之花开遍全校，盈香四周。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯。学校一直开展诵读经典活动，要求学生多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。通过开展诵读经典的读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。要求教师、学生在课堂上必须使用普通话，学校每年举办朗读比赛。书法作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。

（五）办学成果显著

近几年来，我校各科教学成绩稳居全镇前列，学生按时毕业率达100%，学生的德、智、体、美、劳综合素质和能力以及个性特长得到了充分的发挥。我校在县镇级教育行政部门组织的历次教学检查评估过程中，均受到好评和表彰。先后被授予襄樊市快乐校园示范学校，襄樊市学生课外文体活动工程先进单位，襄樊市少先队工作示范学校，襄樊市示范家长学校；襄阳市小学课程改革实验工作先进学校；县级教育教学先进单位，县级教学工作先进单位，县级群众最满意学校，县级校本教研示范学校，县级美术教育先进单位，县级电教工作先进单位，县级少先队红旗大队、县级共青团五四红旗团支部，谷城县第二届中小学艺术节先进单位，县级文明单位 “艺术校园示范学校”市“课改先进学校”等荣誉称号。

目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。现在我校有市级学科带头人3人，市级骨干教师8人，县级骨干教师16人。去年在县级参加“比教学”中，我校有六名教师参加，其中2人获一等奖，两人获二等奖，两人获三等奖；2012年秋至今春在国家、省市县各级论文比赛中，我校有31人次教师获奖；教师在国家级报刊发表文章2篇，在县教研室主办的《高效课堂简报》刊登6篇。

学生在书画、作文、小制作、演讲、表演等活动中屡屡获奖，其中国家级84人次，省级135人次。市县级256人次。学生体育达标率、健康及常见病、传染病、近视眼发病率符合国家教育部颁发的有关条例要求。学生具有良好的个人卫生习惯。本校95%以上的学生能掌握所学的知识和技能，具有较高的艺术鉴赏水平，绝大多数学生具有欣赏美的初步能力，并能够做到行为美、语言美、仪表美和心灵美。

四、存在的问题及工作思路

我校教职员工同心同德，同心协力，做了大量工作，取得了显著成绩。通过自评，我们自感也存在一些问题：

一是在积极推进高效课堂建设和素质教育方面，我们的步子迈得不够大，有待进一步探究；

二是在科研兴教、教研兴校方面我们还需要进一步努力，努力造就一支适应新课改要求和素质教育要求的高水平的教师队伍；

三是要在稳定教师队伍建设方面加大工作力度，厚植学校财力，在生活上关心教师、温暖教师的心，从而保持教师队伍的稳定。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，五山镇小学的明天一定会更加美好、灿烂！

五山镇小学

2012年督导评估汇报材料 篇4

一、学校基本情况

阳明山管理局学校处于阳明山国家森林公园内，位于双牌东北隅，距双牌县城80公里，现有教学班9个，在籍学生202人，校园占地面积为12000多平方米，校舍面积1000平方米。学校在岗教职工33人，工勤技能岗位置人，技术人员32个。专任教师中，中师学历3人，大专及以上学历29人，高级职称1人，中级职称18人，助级14人。专任教师中县骨干教师1人。

多年来，学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作，以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面深化课堂教学改革，强化管理，开拓创新，办学效益不断提高。学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。

二、主要成绩及做法

（一）制度管理 提升教师素质

我校始终坚持“以人为本”的理念，逐步建立、完善了现代管理机制。使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。我们制定和完善了《教职工考勤制度》、《绩效发放考核制度》、《教代会制度》、《教研成果奖励制度》，以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、总务管理、安全工作等一系列规章制

度，凡事用制度说话，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上;严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处;积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生条例，落实有关减负文件要求，切实把学生课业负担控制在合理的范围内。学校能充分关注师生安全，保证校内设施、食品卫生及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。因此，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。

强化教师队伍管理。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。具体做法:一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实政治学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规

范》、《义务教育法》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。二是积极为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。学校目前大专以上学历占教师总数的。学校通过“请进来、走出去”的形式，加强对教师的基本素质和业务能力的提高。在经费紧张的情况下，经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥典型引导和示范作用。三是充分调动教师工作的积极性。学校加大对教师的奖励力度，对于工作成绩提出、业务能力强、参与活动积极的教师给予重奖。

积极创建和谐校园。我校高度重视校园及周边环境的整治工作。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行而做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，首先，学校坚持利用班队会进行安全、学习、德育等知识宣传，并通过晨会、集会、墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，召开家长会，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发《致学生家长的一封信》，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变

相体罚学生的现象。2009年我校被县委县政府评为“平安校园”。

实践证明，只要以工作高质量为标准，以规范的制度为尺度，公平衡量评价每个人的工作，每个人找准自己的“位”，争取最佳的“为”，就会更有力地促进工作。制度化与人性化相结合的管理，在我校呈现出了“人人讲奉献、工作勇争先、内外合一力、上下聚一心”的良好局面。

（二）教学为本 提高教育质量

教学工作是学校的生命线，深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。

1、注重过程管理，强化监控力度

学校加强对教师的常规教学管理。做到教案每周一签发，常规教学每月一检查，并做好记载，及时发现问题。学校校长、教导主任等组成专班不定期进行抽查，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

2、加强校本教研，深化课程改革

我校每学期都要组织一轮的听评课活动，所有教师必须参与。校长以身作则，带头听课评课，组织教师研讨，教师通过开展说课、备课、讲课、课后反思、案例分析、评课等活动，教学研究能力得到提高，有利地推动学校深入开展课程改革。

3、优化导学案设计，突出课堂高效

导学案的设计是上好课的重要环节。学校通过开展集体备课、个

人修改等形式来引导教师设计好导学案，既要深钻教材，对教学内容吃透，达到灵活处理，又要了解学生，对学情做到心中有数。要求教学目标的设计要准，教学过程的点拨要精，达标习题要突出层次性，开放性，多样性和趣味性，要关注每一个学生的发展。

4、依托研究课题，推动学校发展

学校在推进新课改的同时，还承担了市级教育科研课题《学生学习兴趣的培养》研究。教师从激发学生学习兴趣的途径、方法等方面着手研究，各学科都形成了自己的模式，并以优势学科带动，优秀教师推动，使课题顺利结题。

（三）德育为魂 发展学生能力

一是完善德育目标体系。学校将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理。深化德育目标递进层次化、德育内容序列化改革，按学段、学年、学期，对德育工作目标、任务、分工进行细化、量化，确定了相互衔接、内在统一、层次递进、逐步达成的德育目标和内容体系。以“三讲一展示”（讲文明、讲礼貌、讲安全、展示学生个性特长）为支点，让我校德育工作的影响不断扩大，亮点频频闪现，特色愈发彰显。2012年秋我校德育研究“五项专题”——校园文化建设途径及方法已申报为省级课题。

二是加强德育课程建设。发挥学科教学的主渠道作用，加强德育渗透的功能，在学期教学计划及每节课的教案中，都必须反映出德育渗透点。探索德育规律，丰富德育内容，创新德育形式，把德育融入学校课堂、日常管理、学生生活的全过程。引导全体教师在思想、学习、生活和心理健康等方面给予学生关怀和指导。开全、开足、开好国家规定的《品德与生活课》、《品德与社会课》，对学生进行思想品德教育；结合学科特点，加强德育内容在各学科教学中的有机整合，强化学科教学的德育渗透，使每一学科、每一堂课都成为了德育的阵地和舞台。

三是强化德育队伍管理。围绕建立一支专兼结合、功能互补、业务精湛、乐于奉献的德育工作队伍，大力加强班主任、德育干部建设与管理，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育新格局；开展师德教育活动，树立良好教师形象，促进学生健康成长、全面发展。

四是丰富德育教育实践。充分利用重大节庆日、纪念日，组织学生入学、入队宣誓仪式，培养学生的爱国情感、责任意识和奉献精神。深入开展主题教育，倡树传统美德；组织观看法制教育片、组织法制报告会、法律知识竞赛、“禁毒”宣传等活动，增强遵纪守法意识。

五是优化育人环境。认真搞好校园环境建设，做到了“墙壁说话、草木有情”；坚持以培育学校特色文化为目标，培育校园精神，提升文化内涵，建设品位高雅、健康向上的校园文化、教室文化、寝室文化，形成底蕴丰厚、独具特色的校风、班风、学风，潜移默化中提升学生素质。

六是发挥少先队作用。我们健全了学校少先队大队、中队、小队、红领巾文明监督岗等各级组织，精心选配了少先队大队辅导员，发挥

全体学生的主力军作用，强化自我管理自我教育意识。利用学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生行为的养成教育，孝心教育、五热爱教育等。

（四）特色为点 提升办学内涵

1、一如既往建设好“艺术校园”。五山镇小学在艺术教育上形成了自己的特色。一是：艺术课程落实。学校认真落实《学校艺术教育规程》，严格执行国家课程计划，开好音乐、美术等课程，落实艺术教育常规教学。二是坚持开展校园活动。学校少先队积极开展丰富多彩的文艺活动如举办歌手大赛、合唱比赛、歌咏比赛、演奏比赛、节日晚会、小品表演等，让学生去歌唱，去表演，懂得欣赏美，展示美。三是培养学生艺术爱好。学校非常注重培养学生的艺术特长，成立各种艺术兴趣小组，一直开设了 “书法小组”、“绘画小组”、“合唱队”、“舞蹈队”、“器乐小组”、“朗诵小组”、“腰鼓队”“呼啦圈队”“秧歌队”“手工制作组”“体育队”等兴趣小组，每天下午第三节开展兴趣小组活动，每学期举办一次兴趣活动汇报展示，通过此活动来培养学生的艺术素养，让每名学生都能学习一种艺术，都有一种艺术特长。四是形成班级特色。充分利用教师队伍中的有利资源开设手工制作、剪纸、书法、绘画、演奏等培训，各班根据任课教师的特长，形成自己的特色。如“剪纸班”“简笔画班”“书法班”“表演班”“合唱班”等，班班有特色，人人有特长。五是拓展艺术教育基地。学校还结合当地特点，充分利用资源开辟了几个教育基地：以杜权成书画收藏馆为书画艺术教育基地，聘请杜权成为书画指导教师，培养书画

特长生，经常参加各类书画比赛，每年五一、十一定期举办全镇书画展览；以全国新农村示范村堰河村为艺术实践活动基地，为黄金周前来参观的旅游者当导游，表演茶艺，演出节目等；以水上公园及学校所辖区为环保宣传基地，办宣传展板，举办环保宣传活动，还以黄山垭烈士陵园为爱国主义宣传基地等，学生学有所用，将艺术之花开遍全校，盈香四周。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯。学校一直开展诵读经典活动，要求学生多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。通过开展诵读经典的读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。要求教师、学生在课堂上必须使用普通话，学校每年举办朗读比赛。书法作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。

（五）办学成果显著

近几年来，我校各科教学成绩稳居全镇前列，学生按时毕业率达100%，学生的德、智、体、美、劳综合素质和能力以及个性特长得到了充分的发挥。我校在县镇级教育行政部门组织的历次教学检查评估过程中，均受到好评和表彰。先后被授予襄樊市快乐校园示范学校，襄樊市学生课外文体活动工程先进单位，襄樊市少先队工作示范学校，襄樊市示范家长学校；襄阳市小学课程改革实验工作先进学校；县级教育教学先进单位，县级教学工作先进单位，县级群众最满意学校，县级校本教研示范学校，县级美术教育先进单位，县级电教工作先进单位，县级少先队红旗大队、县级共青团五四红旗团支部，谷城县第二届中小学艺术节先进单位，县级文明单位 “艺术校园示范学校”市“课改先进学校”等荣誉称号。

目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。现在我校有市级学科带头人3人，市级骨干教师8人，县级骨干教师16人。去年在县级参加“比教学”中，我校有六名教师参加，其中2人获一等奖，两人获二等奖，两人获三等奖；2012年秋至今春在国家、省市县各级论文比赛中，我校有31人次教师获奖；教师在国家级报刊发表文章2篇，在县教研室主办的《高效课堂简报》刊登6篇。

学生在书画、作文、小制作、演讲、表演等活动中屡屡获奖，其中国家级84人次，省级135人次。市县级256人次。学生体育达标率、健康及常见病、传染病、近视眼发病率符合国家教育部颁发的有关条例要求。学生具有良好的个人卫生习惯。本校95%以上的学生能掌握所学的知识和技能，具有较高的艺术鉴赏水平，绝大多数学生具有欣赏美的初步能力，并能够做到行为美、语言美、仪表美和心灵美。

三、存在的问题及工作思路

我校教职员工同心同德，同心协力，做了大量工作，取得了显著成绩。通过自评，我们自感也存在一些问题：

一是在积极推进高效课堂建设和素质教育方面，我们的步子迈得不够大，有待进一步探究；

二是在科研兴教、教研兴校方面我们还需要进一步努力，努力造就一支适应新课改要求和素质教育要求的高水平的教师队伍；

三是要在稳定教师队伍建设方面加大工作力度，厚植学校财力，在生活上关心教师、温暖教师的心，从而保持教师队伍的稳定。

教育督导评估汇报材料 篇5

欢迎领导光临德祥二中，检查指导工作。现将我校的“普九”情况向领导做以简单汇报：

一、学校基本情况

德祥二中是一所始建于一九八七年的农村初级中学，占地面积一万平方米，建筑面积一千五百平方米，现有教学班6个，学生

222人，教师编制数18人。建校以来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“三全三特”的办学理念，为社会培养了一大批人才，得到了社会的认可。2008年被评为“省教师职业道德先进单位”；2007年被评为“市级一类学校”。07、06二个被评为“市级教师职业道德先进集体”，近三年连续被评为“县教育系统最佳单位”。

二、目标完成情况

1、普及程度全面达标

普九是我国的基本国策。我校在教育局和各级党委的领导下，坚持以“确保所有小学毕业生入学，确保每一个初中学生毕业”为原则，领导广大教师齐心协力，勤奋工作。致使我校的入学率达到了100%；控辍学率控制在3%以下；毕业率在97%以上；素质教育达标率在86%以上；初中升学率均在50%以上。

2、经费投入逐年增长

县委、县政府和县教育局高度重视“普九”工作。在县域经济非常紧张的情况下，多方筹集资金，确保教育公共经费，连年顺利到位。同时、为学校维修了“厕所”，“教室和微机室的天棚”，今年预计维修、更换“办公室的门窗”，修建“防寒护墙门斗”。总体上讲、对我校教育的投资是“逐年增加的”。

3、教师队伍建设不断完善

素质教育能否顺利实施与教师的素质是分不开的。我校积极贯彻教育局的“师训实施方案”，大力支持教师的业务、文化进修。致使我校的教师学历达标率在80%以上。

4、素质教育成效显著

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。这永远是一所学校的生存与发展之本。所以我校在狠抓教学质量上下了功夫，功夫不负有心人。从我校的月考和期中、期末考试、从没间断过的成绩上看，达标率逐年递增；从中考成绩上看，2008年尽管考生二十多人，但超过480分的高分竟有3人，其中秦伟同学考了496.5分，位居全县农村中学第一名，兴隆高中新生录取第一名，同时进段的有9人。可见升学率稳步上升，促进了素质教育的发展。

5、安全工作常抓不懈

“创建和谐、平安校园”是现阶段学校工作的主题。我校注重和谐理念、强化平安意识，并将其深化到每一个环节中。几年来我校从没出现过“上访、告状”事件的同时，没发生过“人身伤害”和“财物损失”事件。

三、具体做法

1、坚持经常、依法“控辍”

各级党委政府和教育局高度重视“普九”工作。促使我校大力宣传“依法控辍”的法规，将“控辍”之重任、落实的每位教师的头上，在学区内划成“普九”网络，由具体负责的教师牵头，拉起这张“网”，是提高“控辍”的关键。

2、抓好助学工作，确保义务教育的顺利实施

随着国家对农村教育的重视和国家的富裕，对教育的扶贫力度越来越大。我校对此行动大力宣传的同时，积极有效的落实扶贫政策，确实让学生、享受到了党和政府的给予的温暖；同时、针对家庭比较困难的同学而言，起到了“缓解读书之忧”、有利的推动了义务教育的发展。

3、强化“感恩”教育，深入开展献爱心活动

开展“感恩”教育活动，我校师生都积极响应。尤其是进入08年以来，无论是“南方冰雪”、“汶川地震”还是“绿化防洪”，师生们无不慷慨解囊，次次都在第一时间把款项交给组织。

4、突出中心、狠抓常规教学、质量明显提高

我校向来注重教学质量，向45分钟要质量是我们不断探索的主题。校长、主任评介自己所担任的毕业学年的数学、英语课程，身先士卒，坚持“备语言、备知识、备学生、备讲法、备作业”的五备；同时注重“组织教学能力、语言文字能力、知识传授能力、巩固训练能力和处理突发事件能力”的五能力培养，引领着全体教师，沿着发展素质教育的轨道，开拓前进，推动了全体教师思想和业务水平的提高，有效的提高了教育教学质量。

5、德育工作丰富多彩

人的一切活动是由思想支配的，所以我校非常重视德育教育。以班、团队课为主阵地，贯彻德育教育；以课堂教学为载体、渗透思想教育；以校园广播为主战场、大力宣传“好人好事”及“传统美德”，从而陶冶了师生的道德情操，尤其是对学生的世界观、道德观和人生观的形成、起到了重要作用。

6、狠抓安全工作

安全工作是学校的重要工作。因此学校安全组织制度健全且完善，并附注于实施。学校的“日检查、周评比、月总结”坚持经常，作到了每天一查、出席、卫生、备品和健康等；安全大排查领导小组，作到了每月一查校舍、校墙的完好，食堂卫生与防火和用电线路的风化情况等，作到了安全隐患能及时发现，及时整改，以确保学校的安全。

四、急待解决的问题

1、我校的师资、呈现双缺现象

一是缺少教师。六个教学班，只给18个编，实际还不足；二是缺少“挑大梁”的教师。致使毕业学年的数学和英语、只能由校长、主任兼课。

2、经费投入欠缺

虽然教育经费的投入逐年增加，但也满足不了教育发展的需要。一是频繁的会议，使旅差费紧张；二是用在教学达标奖上的资金不足；三是用于改善办学条件的维修项目过少。这些、在一定程度上，影响着素质教育的健康发展。

2017 教育督导评估汇报材料 篇6

汇 报 材 料

滑县向阳小学 二0一七年六月

一、基本情况

滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。

学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮校”的办学思路。

二、管理能力

史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。

三、教务管理

（一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。

1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。

2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失，及时发现和解决教学中的问题。要求领导班子成员每周听评课不少于四节。有效的教学监控，提高了教师的教育教学能力，实现了课堂的高效。

3、学生作业管理。严格控制学生的作业量，坚持一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况，发现问题及时处理。

4、教学质量分析。每次考试后，教师都要做出书面分析，针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校层面的质量分析，谈经验，找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而落实补救措施。

四、学生管理

1、抓好养成教育。学校成立了纪律、卫生、粉笔字、诵读检查组等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，做到每周公布，优胜班级颁发流动红旗。对班务工作细化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

2、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了安全警示标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。

3、以活动促发展。在保留学校常规德育活动（体育节、六

一、歌咏汇演、经典诵读和每月的主题教育）的基础上，注重学生的德育实践活动的开展，德育处带领学生到养老院慰问老人，奉献爱心；清明节，带领学生去公园为烈士扫墓，加强对学生的爱国主义教育。

五、课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，按照国

家和地方规定，扎实推进义务教育课程改革。开齐开全课程，并加强实施过程中的督导评价。除按规定开足开全国家课程外，我们开设了校本课程，开发了校本课程《硬笔书法教程》，并应用于教学中。

六、校本研修

(一）建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，逐步实现教-学-研一体的校本教研机制。同时，学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统，管理效果显著。

我校每周定时组织教研活动，周四下午全体语文教师教研学习，周五下午全体数学教师教研学习，周二下午全体英语教师教研学习，周三下午音体美等其他学科教师教研学习。每年培训教研时间达到80多个学时。学习内容形式多样，如：看光盘、读资料、典型课例研讨、主题研究等。

互相听评课由每个教研组每周推出一节公开课，本组教师全员听课，认真做好记录和点评，并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导，评课时，遵循“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，培养了一批又一批青年教师，提高教研的实效性。在听评课的基础上，我校每年都要举行赛课活动，每次赛课学校所有老师全员参与，最后再选

出各学科优质课教师在全校作观摩引领。

（二）坚持开展课题研究。

教科研是学校教改的先导，我校成立课题研究组，课题组由若干小组组成，每个小组由六名组员。课题组每学期开展两次“课题沙龙”，邀请专家开展两次课题讲座。我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题，大小课题相结合，边教学边研究，做教育教学的有心人。截至目前，已结题的省级课题1个，县级课题2个，即将结题县级课题6个，正在立项的县级课题5个，校级小课题10个。

（三）狠抓教师基本功，提升教师素质。

我校非常注重教师基本素质的培养，“粉笔字天天练”是我校常抓不懈的一项工作。教师坚持粉笔字天天练，钢笔字每周一篇，教导处统一安排内容，以便于检查，每学期举办一次硬笔书法大赛，朗读能力大赛。

七、评价机制

（一）我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、教学成果、专业发展等多个方面进行综合评价，实行了精细化管理。每项制度实行加分制，积分与教师的评优评先、晋级挂钩。这种精细化管理对每一位教师作出公平、公正的评价，既肯定教师的成绩，又为教师指明发展的方向，大大促进了教师教育教学能力的提高。

（二）建立了学生评价机制。建立了促进学生全面发展 的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价；通过考试和多样化的评价方式考查学生。同时，关注学生的点滴进步，培养学生的自信。

（三）学校加强以课程标准为基础，以培养能力为核心的命题研究，学科组制定命题方案，不出偏题、怪题和不符合课标要求的题目。

八、读书和社团活动

1、图书的管理和使用。为了充分利用图书，我们在每个班级建立图书角，图书由学校统一调配，每学期调换一次图书。班级图书由专人负责管理，学生登记即可借阅。

2、师生读书活动。为了扎实开展读书活动，学校成立了读书班，制定了详细的读书方案。读书内容分为为必读（共读）和自选两类，读书形式分为个人研读、集体交流。

把教师读书纳入常规管理，量化积分，及时检查总结，反馈指导，确保读书活动落到实处，取得实效。

3、学生读书活动。

（1）每天清晨对各班经典诵读进行检查，经典诵读每月进行“月月赛”，期末对整本书进行测评，由评委考核。

4、社团活动。学校成立国学诵读社团、粉笔字社团、彩绘社团、乒乓球社团。每个社团有专职老师辅导，定期举行活动，丰富了学生的生活。

九、财务管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

十、教学管理反思及设想

（一）优势

1、学校的领导机构健全完善，配置合理，具有开拓进取胆识与魄力，在群众中有很高的威信。

2、校本教研与教师基本功培训扎实有效，教师学习意识和研究意识明显增强。

（二）不足

1、学校班容量相对较大，给教育教学管理工作带来诸多困难，而且增加了安全隐患。

2、师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，小学科的师资力量较薄弱。

教育评估过程督导工作汇报材料 篇7

首先欢迎各位领导在百忙中抽出时间莅临我校指导工作。申庄中学自1993年搬迁至此，现已毕业40个班级，为祖国的经济建设培养了大批的合格人才，学生足迹遍及大半个中国。

我校现有10个教学班，共计642名学生，每个班级的班容量都保持在60人左右，学生来自附近的7个自然村，也有少量来自外乡乃至外县的寄宿生在我校就读。XX年我校招生范围内中等教育阶段适龄少年652人，入学642人，入学率为98.5%；XX---XX年学年内辍学11人，辍学率为1.7%；XX学年初九年级学生271人，学年末毕业268人，毕业率为98.8%；其中16周岁适龄少年275人，按期毕业率为98.5%。我校适龄少年入学巩固率始终保持在98%以上。

近几年来，随着我校教育教学质量的不断提高，我校的知名度也逐渐闻名全县，教师队伍的建设也不断提高，目前我校的师资力量相当雄厚，现共有教职工65名，其中本科学历23名，占35%，其余均为大专学历，学历达标率为100%。各教师均能达到初中教育的任职要求。同时，还配备了九名专职教师，有三名实验员，一名音美器材管理员，一名图书

管理员，两个门卫，一名网络管理员和两名微机教师，他们

都是经过专门培训以后到我校工作的，专业水平高，敬业精神强。

我校有校长一名，经验丰富，务实创新，经过岗位培训已经获得校长任职合格证书。副校长三名，分别主管业务，法制和后勤，他们都年轻而富有朝气，各管一摊，既分工又合作。学校设有教导处、政教处、学生会、校团委、教代会、教研组等服务于教育教学的各种组织。各科室、各组织均能做到依法执教，依法治校。

学校占地面积20550平方米，生均占地31.24平方米，建筑面积4496平方米，生均建筑面积7平方米。学校拥有图书26070余册，生均40余册。近几年来，随着普及九年义务教育的逐步深入，我校的办学条件也日渐提高。目前学校建有高标准的教学楼一栋，专用教室综合楼一栋。为适应新世纪人才的需求，几年来，按照省“普九”一类十八室的验收标准，我们逐步建立并完善其内部设施的专用教室有：理、化、生实验室，理化生仪器室、图书室、图书阅览室、教科研室、卫生室、文体器材室、微机室、音乐室、美术室、电子备课室，远程教育播放室，电教室，媒体播放室等。完全达到了省级一类标准的要求，并发挥了他们最大的使用效率。

为进一步改善办学条件，多年来，在上级领导的支持和

关怀下，在历任校长的辛勤努力下，我们克服困难，累计为改善办学条件的资金投入达到了200多万元。用于我校教育教学的教育经费也逐年增加，而今实施的一费制，国家按照学生在校人数下拔经费，比以往的教育投入多出许多，为我校今后的发展奠定了充实的资金基础。

前一阶段，为了适应农村中学定点并校的需要，在上级教育主管部门的要求下，我校大规模的东扩工程现已提上日程，目前本项工作正在紧锣密鼓的筹备中，如果真正实现了我校校园的东扩，我校的占地面积将会翻一番，就会真正走出束缚我校长远发展的最大瓶颈，届时，我们拟将再建一栋高标准的教学楼和两栋高标准的学生宿舍楼，一处学生餐厅，真正实现农村中学的寄宿制教育和军事化管理。

当然，由于上级领导的关心支持，加上我校教职工的集体努力，几年来，我们在教育教学方面也取得了令人瞩目的成绩，几轮“普九”检查我们都顺利达标，连续九年中考成绩位居全县乡镇中学榜首，很多学生都超出了邯郸市重点中学的录取分数线，学校所获得的荣誉更是不胜枚举，尤其是在去年的“推普”工作中，我们更是一举达标并被邯郸市教委授予语言文字工作“示范学校”。

各位领导，以上只是我向各位所作的简要汇报，真正的

工作还有待各位领导现场参观指导，希望各位领导在参观检查的

过程中多提宝贵意见，也好让我们及时改进，再求进取。今后的工作中，我校全体师生将一如既往，务实创新，解放思想，与时俱进。决心以继承为基础，以发扬为先导，以改革为动力，以现代化教育理念为依托，走全面、协调、可持续发展的育人道路，力争把我校建设成全县、全市乃至全省一流的示范学校，为培养新世纪的合格人才、为完成教书育人的千秋伟业而继续奋斗！