形容自己的幽默句子（通用9篇）
形容自己的幽默句子 篇1
形容自己忙的幽默句子(精选50句)
1、很多人非常忙碌，可是许多人却不知道自己为何而忙碌。忙碌这个词本身就富有禅机，只是我们不认识物，才会被这个词的文字表象给迷惑。以为忙碌就是事多充实。事实上这个词说得很清楚，忙碌，就是忙得人肯定是碌碌无为的，忙，不一定可以创造有价值的事情。
2、我不能说我珍重这些荣誉，而且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。
3、上班族起床娴熟的刷牙洗脸，尔后匆匆赶往工作岗位。
4、过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。
5、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
6、历尽白日的喧嚣和忙碌，品味独我的暗香。
7、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
8、我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”、“差不多”之类的说法，不应该出自工程人员之口。
9、女作家应当不是写，而是在纸上刺绣，因而工作得精细迟缓。
10、虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
11、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!
12、曾想过现在的生活是何等的惬意，谁承想该来的不该来的都一股脑儿的奔涌而至，叫人猝不及防!在广东我为了生活终日奔波，在家里少却了生活上的不惬意，可是凭添了些许无奈，这样的无奈又是我无法拒绝和回避的。
13、在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。
14、一天又一天，每天都在进货出货，想办法挣更多的钱。经济基础决定上层建筑。人永远都不会知足。为了过更好的生活就必须努力挣钱。
15、现在的生活充实而又忙碌，每天几乎都是在上课的状态下度过的，没开培训班的时候我每天晚上的生活丰富极了，可是现在几乎下课回家都要9点了，回到家整个人都是疲惫的，什么饭局啊，购物啊，看电影啊，唱歌啊，三口一起吃个饭啊等等，那都是想都不要想，是件很奢侈的事了，根本没有自己的一点时间。
16、工程师在对待自己工作的时候，不能有丝毫的马虎，一个小数点的错误在将来可能引发一场血光之灾，所以我们一定要全神贯注，聚精会神做好每一个项目。
17、恍惚间，伸手去握，是满掌的真实温暖。是否太过情绪化，瞬间，又掉进自我反省的泥沼里。
18、生命不停息，失落和空虚就不止，迷茫和感伤就难以逃脱，时常搅扰着心灵，起起落落。
19、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
20、只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。
21、不管多远路，也能走到尽头;不论多深的痛苦，也会有结束的一天。背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强;怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩;只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。
22、有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的.，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。
23、最近有很多事情在心头，忙碌忙碌，忙不完就头痛!
24、做一件事时，不管是你的工作还是你的兴趣，都要投入百分百的热情和努力，这样你才无愧于自己存活于这个世界上的意义。
25、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
26、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
27、静默!不期而至，是轻抚后的错然，亦喜，曾经邂逅的凝视，亦悲，春梦无痕沧桑羁绊。
28、爱至深是幽梦里的呢喃，情至切是泪色中的书生。恩，就是这么的景中一驻，由得成全刻骨之美。
29、一等二靠三落空，一想二干三成功。多少次机会悄然而至时，我们胆怯，犹豫;而当多少次机会悄然溜走时，我们懊恼不已。与其浪费时间烦恼该不该去做，还不如去烦恼该如何去做，放开膀子痛快干一场。
30、很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
31、回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过，经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成人生精彩的篇章。
32、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
33、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。
34、工作依旧很忙碌，依旧能够做到有条不紊。
35、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
36、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界实现还要靠我们的辛勤劳动。
37、好久没写博客了，最近虽然没什么课，但是却比以前还忙!考试，考证，交流会等等，就像赶集似的，聚在一起。
38、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
39、繁忙的日子，会让我无心空闲懊恼，总让我的心维系在劳碌事物之中，让我全身心投入其中。
40、他们在辛勤培育学生的同时，还要进行研究，完善与提高自己。走在教育的大路上，他们总是冲在最前面，善于担当、敢于担当。
41、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福基础。
42、他们每天天不亮就出现在大街上各个角落，哪里有垃圾哪里就有他们辛勤的身影，每一个认真工作的身影都凝结着一颗为大众奉献的心。
43、一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。这两者都是生财之道。
44、只是，现实，总与内心冲撞。喜欢将岁月之痕的相思和哀愁，嵌在文字间。把伪装的坚强与无法言语的心事，流泻在一首首忧曲里。
45、事过境迁，会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道，心情也就随之开朗。虽然偶尔也会觉得真的是有点累，但更多的时候是感觉到自己身在忙碌中品味到的快乐，我在忙碌中找到自身的价值，在忙碌中有所收获。
46、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的。
47、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。
48、大街上，小车公交车不急不慢地驰过小城的心肺，去赴下一站一个个希望之约。郊区田野里，农民伯伯躬着腰栽插菜苗，用挠人的呼吸熏香田地千年不变的心情。
49、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。
50、伶俐的天分、内在的干劲、，成功所需的其他前提这些都是科学研究。
形容自己的幽默句子 篇2
一
刘荃老师心系儿童, 致力于学生语文素养的全面提升。他认为, 促进学生的和谐发展, 全面提升学生的语文素养, 是语文教学的价值追寻。因而, 他的语文课总是基于儿童的立场, 从学生的实际出发, 科学地进行学情分析, 大胆地处理教材, 合理地制定教学目标, 细致地梳理教学内容, 准确地把握语文教学的起点和生长点。他的语文教学始终紧扣的是课程而不只是教材, 是“用”教材而不是“教”教材, 真正做到使每位学生通过语文学习都有所收获, 有所发展。
我曾多次置身于刘荃老师的教学课堂, 总能给我一种如沐春风的感受。他的课堂能够立足儿童, 发展儿童, 课堂氛围宽松自然, 富于童趣, 最大限度地调动了学生学习语文的主动性和创造性, 课堂上学生学得轻松, 学得主动, 能够学用自己的眼睛去发现, 用自己的心灵去感悟, 用自己的语言去表达, 学语习文, 生成智慧。他的课堂犹如一池活水, 呈现出一种“大鱼前导, 小鱼从游”的美妙境界, 教师前导得巧妙, 学生从游得快乐, 课堂上学生学得自由, 能够释放潜能, 探索发现, 分享收获, 体验成功。他的课堂总是那么简洁, 那么高效, 呵护着儿童的天性, 最大限度地满足学生的求知需求、情感需求、发展需求, 切实地促进学生语文素养的提升。
二
刘荃老师情系语文, 潜心于母语教育的研究与实践。他认为, 语文教学要守住“语文的根基”, 让语文这棵大树在学生的心田巍然屹立, 生机勃勃。在刘老师看来, 守住“语文的根基”, 就是要让语文教学充盈着“民族文化的浸润”, 要高举“语文教育民族化”的旗帜, 使学生在兴味盎然的语文学习中, 体味民族语言的丰富和多彩, 体会民族思想的广博与精深, 体察民族精神的深邃与永恒, 进而传承和发扬优秀的民族文化, 打好精神的底子;就是要让语文教学充分汲取“母语教育的精粹”, 要坚守母语教育中那些古老而有裨益的教育思想与教学艺术, 在批判中继承, 在继承中发展, 在发展中创新, 提高语文教学效率, 提升儿童语文素养;就是要让语文教学接受“现实生活的滋养“”语文学习的外延与生活的外延相等”, 面向学生广泛的现实生活世界, 搭设桥梁以沟通联系, 让语文走进生活, 让生活走进语文;就是要让语文教学关注“语言运用的实践”, 要为学生创设更多的语文实践的机会, 让他们亲历学语习文的过程, 在倾听中学会倾听, 在说话中学会说话, 在阅读中学会阅读, 在习作中学会习作。这些见解和主张无疑都是精辟而又深刻的, 无一不凝聚着他的思想, 浸润着他的智慧。
正是由于刘老师对语文教学有着如此深邃的理解和把握, 所以, 他的语文课总是深深地根植于语文的土壤之中, 咬定语言, 固“本”强“基”, 善用巧用文本的语言去拨动学生的心弦, 开启学生的心灵, 滋养学生的心智, 使学生在学习语言文字运用的过程中, 能够真切地感受到母语的神奇魅力, 从中汲取一种前行的力量。比如, 教学《“你必须把这条鱼放掉!”》时, 刘老师对这篇课文中的有价值的教学资源, 进行了合理的开发和巧妙的运用, 能够抓住课题的特别之处, 整合资源, 由题切入, 展开教学, 把课上得有滋有味, 充满情趣, 富于思辨, 使学生在比较中发现, 在默读中思考, 在朗读中体悟, 在听、说、读、写的实践中, 走进文本, 内化语言, 习得语言文字的运用智慧。
三
刘荃尤为关注儿童学习语文方式的转变, 专注于批注式阅读教学的探索, 取得了可喜的成效。他认为, 实施批注式阅读教学, 有利于学生习得科学的阅读方法, 养成良好的阅读习惯, 形成较强的读写能力, 全面提高学生的语文素养。这是他对传统语文学习方式的一种继承和发扬, 富有一定的创新性。他所提出的批注式阅读教学, 是基于语文课程目标的达成, 促进学生学习方式的转变, 面向全体学生, 引领学生结合自己的生活经验、情感经历、知识储备, 积极地与文本和教科书编者展开对话, 从各个层面对文本进行感受、理解、欣赏、评价, 并运用批注这一方式把自己对文本的独特感受表达出来, 在此基础上, 以问题为核心, 以交流讨论为形式来推进阅读的深入, 实现各对话主体间的不断超越的一种阅读教学形式。
刘荃老师所建构的批注式阅读教学的理论及其实施策略, 是富有一定的现实意义的。当下的语文教学中, 教师施教过度, 学生真实学习的缺席, 动口不动手, 几乎成为语文课堂的常态。而批注式阅读教学就完全改变了这种课堂教学状态, 教师适度施教, 变教为学, 把读书思考、圈点批注的时间还给了学生, 让真实的语文学习在每一位学生的身上得以发生。审视刘荃老师的批注式阅读教学, 至少在如下几个方面具有明显的优势。
第一, 批注式阅读教学使自主阅读在课堂上最大限度地得以实现。因为这种阅读教学方式给学生充足的时间钻研文本, 实实在在地让学生触摸语言、感受语言、理解语言、运用语言, 实实在在地让学生在听、说、读、写的实践中摸爬滚打, 历练言语思维能力, 提升语文素养。
第二, 批注式阅读教学使交流分享在课堂上变得深入而又充实。因为这种阅读教学方式能够让每一位学生都积蓄了与伙伴、与教师对话的资本, 从而促进阅读对话质量和效率的提升。
第三, 批注式阅读教学使学生的个性化阅读变成一种可能。因为这种阅读教学方式突出了学生的潜心会文、自我思考, 因而能够有效培养学生的分析性思维、创造性思维、批判性思维和应用性思维, 使思维具有一定的广度和深度, 并且打上个性化的烙印。
其四, 批注式阅读教学使读与写的联系变得愈发密切起来。因为这种阅读教学方式让学生读时直接, 写时具体, 在不知不觉中读因写而深刻, 写因读而流畅, 这样既加大了阅读的深度, 又提高了学生的语言组织和运用能力, 扩大了写作的广度, 彰显了儿童笔尖上的智慧。
如此看来, 批注式阅读教学恰恰是站在儿童学习语文根基上的一种最为朴素的学习方式, 是促进学生形成自主、合作、探究的学习方式的一种最为便捷的实践方式, 也是促进语文课堂形态有效转变的一种教学方式。
四
刘荃老师钟情于教育, 痴迷于语文。我与他共事多年, 见证着他的成长足迹, 他身上发生的许多感人的事情至今我还历历在目。我清楚地记得, 他第一次面向南京市上习作公开课时那寝食难安的情景。为了上好这节公开课, 他朝思暮想, 多方求教, 反复磨课, 精心预设, 最终取得了成功。课后, 他认真反思总结, 写了一篇论文发表在了1997 年第9 期的《小学教学参考》上。一位年轻教师如此对待教学研究, 这是多么难能可贵啊!我也清楚地记得, 他的儿子刚出生不久, 他又放弃护理假, 代表建邺区参加苏州、无锡、常州、南京四市语文会课活动。这次会课, 他执教《望月》一课, 充分发掘文本的意蕴, 大胆创新, 以读为主, 灵动厚实, 赢得了专家和老师的高度赞誉。一位年轻教师如此对待工作, 这是多么令人感佩啊!我还记得他参加首届江苏青年教师赛课磨课和上课时的情景, 记得他参加首届全国苏教版教材阅读教学大赛磨课和获得一等奖时的情景, 记得他参加第11 批“江苏省特级教师”评选时那种淡定的表情……这一次次公开教学的经历, 砥砺了他的教学智慧, 历练了他的教学风格, 生成了他的教学主张, 他也找寻到了属于他自己的句子。
形容自己的幽默句子 篇3
关键词： 喜欢自己；激发兴趣
一、要让学生喜欢上自己
要让学生们喜欢上自己，教师就应该努力提高自身素质和修养，博览群书，风趣幽默，在学生心目中树立起地位和威信，以一个美好的形象留在学生们心中，这是学生喜欢上你的教学的前提或基础，现实中往往一部分学生不喜欢某一门学科，就是因为他不喜欢那一学科的教师，这也许就是“爱屋及乌”吧！作为一个语文教师应该达到基本的要求：有高尚的情操，较广博的知识，良好的形象，和蔼的态度，风趣幽默的语言，标准的普通话，流利的表达能力，工整漂亮的书写，自然的教态等。教学中要有宽严适度的作风，不能失信于学生，更不能伤害学生的心灵，这样让他们佩服并喜欢你，就有了他们喜欢你的课堂的基础。
二、激发学生学习的兴趣
苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”同时兴趣也是最好的老师。在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。
指导预习、诱发兴趣。预习是学生理解课文内容的前提，是课堂教学结构中必不可少的组成部分。教师在课前应诱发学生的学习兴趣，指导学生做好预习。提出有兴趣的问题让学生去探讨，这样学生就有了学习和求知的兴趣，并且在课堂上学得生动、活泼、理解透彻。
精心设计导入，激发兴趣。良好的开端是成功的一半。小学生的好奇心特别强，对新鲜事物特别感兴趣。导入布疑则能诱发他们的好奇心，从而产生强烈的求知欲。迅速地吸引学生的注意力，就能诱发他们的学习兴趣，提高整堂课的效果。所以在学习新课时，就应在导入这一环节激发学生的求知欲望，促使学生在愉快的心理状态中进入新课教学。如巧设悬念，课前激趣；借助现代教学手段，直观激趣；猜谜语，激起兴趣等。
三、让学生充分认识语文的实用性
心理学研究表明，需要动机目标是构成人的积极性与行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标，一个人只有清晰的意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此推动自己的学习行为，他的学习行为才可迸发成为一种有力的学习动机。在教学过程中，语文教师如果能让学生充分认识到学习语文的益处，让学习语文成为他们的一种内在需要，那他们就会渐渐爱上语文，爱上语文课堂。
新课标指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。这决定了它在九年义务教育的重要地位。新课标的这种明确界定，当然是在突出语文学科的有用性。语文教师在课堂教学中必须强调它的作用，让学生能够明确感受到它的基础性和重要作用。
四、创造一个生动的课堂
一堂语文课，用什么来抓住学生？用语言。这是最基本的。如何用语言抓住学生呢？
简单地让学生去读、背，行吗？不行，这是毫无疑问的。教师的创造性劳动就在于使学生生动活泼主动地学习。做为一节语文课，我以为，“生动”应体现在以下一些教学方法的使用上。
1、让学生享受语言的美。我在教授语文的每一课中，充分发挥范读、朗读的作用。绘声绘色的范读会激起学生美好的想像，激起学生强烈的感情。由于移情的作用，学生也很渴望朗读时，我们就可不失时机地激发学生感情朗读。听老师范读是一种享受，自己诵读也是种享受。汉语言的音韵之美，就在这朗朗的读书声中悄悄地浸润了孩子的心灵。
2、让学生表演、想像。这种方法很适合于小学生，特别是中、低年级的学生。课本中的童话、寓言、小故事等，其语言精炼。学习阅读很重要的两点，一是体会课文的情趣，享受阅读的乐趣（这在新课标中特别强调），另一点是内化语言。这两点怎么结合更能让小孩子接受呢？表演。小孩子的表现欲是很强的，他们在日常生活中就常常出现“自言自语”的表演情境。以表演做为一种体会故事情趣的手段，以表演做为一种内化语言的方法，可以收到事半功倍的教学效果。试想，小孩子如果要表演寓言故事《自相矛盾》，他必须完成以下几个不可缺少的“工作”：其一，熟读课文，这样才能记忆情节和课文的语言，否则，表演时，他说不出其中关键性的语言；其二，练习复述课文中的关键性的语言；其三，与别的同学分角色，只有与人合作方能表演好这个节目；其四，将课文的故事转换成一个小剧本，这里而就需要学生进行改编、创造；其五，表演，则要化抽象为形象，学生必要揣摩人物的心理，想像人物的声音、神态等。可见，一个表演的设计将有利于学生积累、运用语言，有利于学生形成合作能力，有利于学生形象思维的发展，有利于学生形成浓厚的学习兴趣与积极主动的学习精神，有利于学生创造、运用富有个性的学习方法。这就使得“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”得到了整合与统一。这种教学方法已被实践证明，学生是非常欢迎的。
3、让学生欣赏、观察。生动的课堂不一定要“热闹”。生动的课堂的关键在于引发学生思维动、情感动。恰如其分地使用图片、投影、录像、实物等，激起学生观察的兴趣，欣赏的美感，同样是一种“生动”课堂的表现。哪一个孩子会拒绝有声有色的录像呢？
4、让学生创造、探索。生动的课堂离不开学习主体的充分的活动，特别是富有创造性、探索性的学习活动。这一点又是从小学生的实际出发的。我们利用课文，可以拓展想像，可以补白续写，可以创造性复述，可以争论问题，可以质疑问难。这些学习活动都利于调动学生的主动性、积极性，学生是欢迎这样的课堂的。比如：《将相和》一课，在学习“渑池之会”这个故事时，我抛出了这样一个问题：赵王和秦王，在渑池会上，是打了个平手还是有输有赢？这个问题很具有探索性，学生开始读书时没有深入思考，只认为秦王没占了便宜而己。但，经过这个问题的引导，通过深入读课文，发现秦赵两国并非打了个平手。赵王为秦王鼓了瑟，而秦王为赵王击了缶，从这点看是没输没赢，打平手而己。但是，秦王是被一个赵国的大臣——蔺相如——逼迫击缶的，这一点说明赵国占了上风。再有，缶比起瑟来，前者是下里巴人，后者是阳春白雪，赵国之技高雅于秦王之技。所以，总体来看，秦国败给了赵国。理解了这一点，学生就感到，蔺相如再次被提拔是的确立了大功的，并非像廉颇所说：“凭着一张嘴往上爬”。当学生有了这种新的发现时，他是非常快乐的！从这个教例可见，我们的学生是很喜欢探索问题的。
5、让学生合作学习。现代教学倡导合作式的学习方式，这不仅是因为合作能力是社会发展的需要，而且是因为它利于学生的主体作用的发挥。有些学生在集体（全班性的）的授课中，由于胆怯等原因，不敢发言、参与。而到了小组中，他们却活跃起来。因此，课堂教学中要抓住合作的时机，激发学生主动参与学习的过程。
形容无聊的幽默句子 篇4
我不是随便的人，我随便起来不是人。
有些人曾经是朋友，告白了以后，连朋友都做不成。
只有在大排长龙时，才能真正体会到我们是‘龙的传人’。
女人的‘折旧率’煞是惊人，从‘新’娘变成‘老’婆，只消一个晚上的光景。
昨天捡了一块鼠标垫，想配台电脑，大家说还缺些啥呢?
带翅膀的不一定是天使，我妈说，那是鸟人。
按猪的审美观，我基本算得上是个美女。
动物只相信它看到的东西，人却能看到他相信的东西。
谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
送你一份有史以来粪量最重的礼物，你一定会大吃一斤。
企业一定要有偷不去买不来拆不开带不走，溜不掉的独特资源。
我喝酒是想把痛苦溺死，但这该死的痛苦却学会了游泳。
拥抱真是个奇怪的东西，明明靠的那么近，却看不见彼此的脸。
搞笑好句子
财富就像海水，饮得越多，/渴得越厉害;名望实际上也是。
成熟并不是心变老，而是装逼次数少。
我故意学习，故意工作，故意生活，故意活得像个人!
不要整天抱怨生活，生活根本就不会知道你是谁，更别说它会听你的抱怨。
人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
为中华而努力读书!一包中华好多钱啊!
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
在公家机关服务的叫作‘铁饭碗’，在私人公司工作的称为‘免洗餐具’。
在埃及，一个男人可以娶四个老婆，那得多累啊，还是中国好。
好想有个太太，和我谈心说爱。现实却很无奈，让我仍需等待!
不管走到哪里，只要看到类似关于你的一切，都会让我狠狠的痛。
骑白马的不一定是王子，可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。
相亲是‘经销’，恋爱叫‘直销’，而抛绣球招亲则为‘围标’
搞笑好句子
人类懂得害羞所以穿衣服，因此置装费可视为‘遮羞费’。
和谐校园里，骑自行车的也许是位博导，而开奔驰的则可能是个后勤。
我知道你没有说谎就算说谎我也不知道。
你把我写在过去，我把你写满一生。
我所知道关于你的消息就只有天气预报了。
有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。
寂寞是我总比你爱得多，绝情是你非爱她不可。
有钱的都是大爷!但是欠钱不还的更是!
也因寂寞难耐，谈过几次恋爱。谁知屡战屡败，轻轻松松被踹!
成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。
终于摘到了星星，天亮了，我却不知该把它放在那里。
每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
带我走过最难忘的旅行，然后留下最痛的纪念品。
假如我们都狠幸福，这些故事是不是就永远不会落幕。
每一个嘴上说不想谈恋爱的人，心里都装着一个不可能的人。
不要等到人人都说你丑时才发现自己真的丑。
搞笑好句子
我们的生活如此灿烂为何心怎会如此荒凉。
孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
从猴子变成人需要成千上万年，从人变回猴子只用一瓶酒。
我是街上流浪的灵魂，而你是闻到我的人。
青春就像卫生纸。看着挺多的，用着用着就不够了。
男人的脸是他的人生履历表，女人的脸是她的人生损益表。
在爱情中，有人‘视死如归’;在婚姻中，有人‘视归如死’。
都是水何必装纯，都是狼何必装羊?
我烧毁了世界，在废墟中等你回来。
无论你有多难都一定不能轻易离开，对身边的每一个人来说其实你很重要!
有时解释是不必要的，敌人不信你的解释，朋友无须你的解释。
最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
我悄悄的来，悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。
搞笑好句子
俺的最低奋斗目标：农妇，山泉，有点田。
过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。
破镜即使重圆，裂痕仍然存在。拼图能重新拼好，是因为它原本就有裂痕。
离婚就像一次截肢手术，你活下来了，但也失去了什么。
我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。
夏天就是不好，我穷的时候连西北风也没得喝。
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
曾经，视你为命一样，而如今，只能嘲笑我的曾经。
睡眠是一门艺术，谁也无法阻挡我追求艺术的脚步!
爱情就像两个拉着橡皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的那一个!
没有比手更大的天，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更宽的海。
很多人都想和你在一起，但没人和我一样，想永远和你在一起。
敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
形容作业的幽默句子 篇5
2、作业多的都可以打牌了“一对语文卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！
3、“作业多么？”“不多,写名字也只需要一个多小时”
4、语文绕，数学难，物理浑，历史差，英语烦，化学烂，政治坑，体育累，作业多，试卷多，成绩差。尼玛，我们的青春就这样被葬送了！
5、人生就作业多，从而我悟出了人生道理：作业就是你娶回家的老婆或老公，老师就相当于公公婆婆，不好好爱戴，疼爱，就要被他们苦思冥想的法子，给折磨死。而我就会好好的痛你，作业君。
6、我们不怕远征难，万水千山不算啥，语文作业多了去，数学作业海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作业吓傻眼，作业多多作业多，多多作业作业多！
7、我们虽然活动少，但是我们作业多啊，找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。
8、高三生活单调枯燥乏味，过程没有想象中容易。作业多的比山高，身心疲惫又一天，坚持不懈到最后，阳光总在风雨后。
9、作业多我可以接受，但看不懂我就不乐意了。
10、作业多的，我得边哭边写。
11、上学的时候作业多到想跳楼，放假的时候作业多到没时间跳楼。
12、不当家不知柴米油盐贵，不动笔不知语数英理作业多！
13、三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。
14、作业多、书包重、没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。
描写形容吃货的幽默句子 篇6
二、若是你女伴侣是吃货，那就娶了吧。常言道：吃货好养活。
三、吃货最高境界，眼见为食。
四、一个高等吃货只关心两件事：1.我等等吃什么?2.我刚才吃了什么?
五、吃货就像一列火车，狂吃。狂吃 狂吃
六、在吃货的这条不归路上，人类，从来都不孤单!
七、情若能自控，我一定会按捺住我那颗吃货的心。
八、在一个吃货的世界里是没有什么热量不热量的，只有好吃不好吃。
九、一天平均吃三顿饭，每顿八小时。这才是吃货
十、成长就是从去哪家饭店吃变成了去哪个城市吃。
十一、吃货们的幸福生活就是--购入香蕉牛奶后，发现冰冻也超好吃
十二、两情若是长久时，又岂在猪猪肉肉。
十三、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没
十四、吃货界的女王，请叫我女王陛下!
十五、最容易饿的人一般都是胖纸，因为有个成语叫作：最饿身重…
十六、我是个有原则的吃货，奇怪的人给我的还得经过消毒才吃嘞。
十七、对于吃货而言，没有什么事情是碗救不了的…
十八、我能吃不代表我是吃货，只能说说明我好养。
十九、识食物者为俊杰。
二十、只有填满肚子，人才不会空虚。
二十二、吃货最高境界，眼见为食。
二十三、吃货，嘴里的享受，心里的想瘦。
二十四、吃货的思路是什么?好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点
形容很穷的幽默句子 篇7
1、最近没钱好穷买化妆品都是分两遍付款的。怎么这么穷。
2、对于这个世界，我做了微弱的挣扎，却最终输给了他。
3、回头的爱，不是我想要的，我想牵着你的手，和儿子谢老。还记得腹部脂肪吗?“你怎么这么愚蠢，想把你所有的东西都给我，为了一棵小矮树而放弃整片森林…”我忘了告诉你。我测量了172厘米。我获得了2厘米。
4、如果沉默是金，那么你已不是腰斩万里。
5、当我想摆脱我的工作和操这个世界不公平的时候，我看着镜子平静下来。
6、两块钱以上的活动就不要喊我了，因为我连公交都坐不起。
7、如果是我的错，我愿意用一生去改正;如果是我的爱，我真的，真的想让我爱的人好好珍惜。
8、你是我在黑暗中吞下的最后一杯水我是你在人群中擦身而过的第几只鬼。
9、一年一年又一年，转眼又快要过年。去年有钱没时间，今年没空还没钱。
10、你刚刚给了我一段最痛苦的回忆，是我不应该忘记的。
11、穷不是我的错，我正努力走在脱穷的大路上!
12、钱永远是那么的不经花，有的时候挣钱的速度永远赶不上花钱的速度，我真的非常的穷!
13、浅薄的心灵。指头脑糊涂、愚蠢或无知的人。也叫“暖脑”
14、老婆是二货一枚，一次去洗头，她先去，我买了烟再进去的。进去之后她都开始洗了，我刚躺下，二货老婆说：帅哥，你也来洗头啊!恩。我忘带钱了，你帮我给下，等会儿我跟你走。我没说话，老婆洗完了就一直坐在旁边等我，我弄完后就一起把钱给了。然后老婆挽着我走了，留下理发店所有的人都石化了。
15、其实，人生啊，如果能过得有点迷茫，有点大胆的线条，可以省去很多麻烦。不要担心花为什么会落，梦为什么会碎，为什么你没有那么喜欢我。
16、想要飘窗，想要阳光房，想要榻榻米，想要种花花，想要书房。没钱，啥都要不起。
17、生于贫穷，对贫穷有太多的感受，所以希望你我摆脱贫穷。
18、纵然时光飞逝，纵然人间人世间，我依然爱你爱得一塌糊涂。
19、最近实在没钱了。求好心人收养，特长：吃饭;能力：吃饭;爱好：吃饭。
20、贫穷，不仅限制住了我的想象力，还限制住了我的嘴。
21、电子商务的最大受益者应该是商人，我们应该赚钱，因为我们提供了工具，但这不是正常的，为我们提供工具来赚钱，而使用工具的人困惑。所谓新经济，是指传统企业充分利用网络这一工具，创造更大的经济效益，使其增长几十倍。这是真正的新经济的到来。今天，旧经济和新经济是两张皮。
22、从年初的身无分文到年中的一无所有，发展到年底的负债累累。这就是我，不一样的烟火，我就是我，我看到自己都上火。
23、人与人之间应该有起码的尊重，无论贫穷与富有，还是位卑与权重，在尊严面前，人人都是平等的。
24、没钱真可怕，具体体现在、买什么都嫌贵，家人看不起，说话没底气。
25、月底了太穷了，穷的只剩下钱了。
26、在这个人畜交际的社会中，不必在意别人口中的自己，毕竟有的人是人，有的不是。
27、人穷了别走亲，寒心，有些话说不出来，就会被人看不起。
28、别人都是因为做梦而做醒的，而我是因为穷醒，让我觉得贫穷的压力真的是巨大，让我感觉只有贫穷，才能让自己觉得如此的为难!
29、最近又拒绝了三个男生，看着他们落寞的背影，我只能默默的说声抱歉，你们的这个楼盘、保险、理财产品我是真的买不起。
形容天气热幽默句子 篇8
2、处暑到，祝你好运追逐你，你处处抱头“暑”蹿，快乐包围你，炸的你心情愉快，财富跟随你，时时刻刻“暑”钞票，处暑幸福快乐，身体健康万事如意!
3、今天处暑，有短时强对流天气，将响起一声惊雷，吹来一阵清凉风，洒下一场“钱”雨。随后，暑气大消，喜气弥漫。愿处暑快乐!
4、据说处暑的天气变化是反复无常的，听说处暑的气温是忽冷忽热的，传说这样的天气情况下收到祝福的人最幸福，那就没啥说的了我的祝福最先到‘处暑快乐’。
5、愿你身旁处处都是幸福，舒适心情爽。愿你身旁处处都是好运，数也数不完。愿你身旁处处都是朋友，熟的不得了。祝吉祥如意。处暑节气快乐。
6、处于暑期，烦躁必不可少。除去暑热，郁闷快速离场。酷暑出走，清凉占据阵地。问候初来，祝福随后就到。祝万事顺利。处暑节气快乐。
7、欢迎光临清凉乐园。幸福旋转木马，总是围着你转，一圈又一圈。快乐海盗船，总是带着你飞，一次又一次。祝开心愉快。处暑节气快乐。
8、烦恼伴着暑期在渐渐远去，快乐与清凉向你渐渐走来，幸福的凉风会一直吹进你的心里。处暑来临，向你献上我最真挚的问候。
9、清爽风来个聚会，清新雨开个party，清凉狂欢节现在开始了。愿你烦恼清空，总是高高兴兴，享尽清福，生活甜甜蜜蜜。处暑节气快乐。
10、清凉连锁店开业大吉：清爽风，清新雨，要啥有啥。去烦剂，爽身粉，决不缺货。价格低廉，效果显著，欲购从速。祝处暑节气幸福快乐。
11、高温酷暑将过去，愿酷暑带走你的烦恼事，天气渐凉处暑至，愿凉爽带给你好运气，处暑来到短息至，愿信息带给你幸福事。
12、夏天像是一本读不完的书，因为他留给人们的记忆很多值得回忆!秋天像是一首听不卷的歌，因为它的旋律总是那么令人惬意!处暑了，祝你一切顺利!
13、处暑到，给你一份“处分书”：因你违背“天意”，居然抗暑成功，故判你享受幸福生活终生，开心无期，并剥夺你烦恼权利!如不服本判决，可回信息提出上诉，但结果肯定不变!愿你处暑快乐!
14、‘处’世平心态，‘暑’来自然消，‘问’声安康否，‘候’鸟传信到，‘好’人好梦在，‘运’气步步高，‘相’处友情深，‘陪’伴你永久，‘幸’福每一天，‘福’星身边绕，‘围’你团团转，‘绕’你快乐到!处暑问候，好运相陪，幸福围绕!
15、处暑处暑，暑气将去，丝丝凉意，添件衣服，思念友人，为你祝福，保重身体，健康常驻，拥抱幸福，非你莫属，祝你天天快乐!
16、处伏来气温降，注意身体预防着凉;夏天走秋天来，庄家丰收滚滚入仓。祝处伏快乐
17、好久不见，十分挂念;发条短信，祝福心愿;天气炎热，关键防暑;早要锻炼，晚要充电;幸福缠绕，健康永伴;送个祝福，友谊长存。祝暑期快乐!
18、秋天里，烈火吹x爱的人们穿少衣x归忙，碌归碌，防范中暑时时注意;天气热饭吃少，水果不断才最好。愿你快乐整个暑期!
19、饿了，喝点粥，渴了，多喝水，热了，洗把澡，烦了，散散步，累了，看看树，倦了，睡睡觉，想你了，送短信，处暑了，要注意，祝你处暑快乐， 身体健康!
20、处暑到，暑气消，防暑防晒不能少，遮阳伞，遮阳帽，出门常备把皮肤保护好。雨潺潺，天气寒，保暖驱寒记心间，长腿裤，长袖衫，注意保暖愿身体康健。处暑时节忽热忽凉，愿你平稳过渡好时光。祝处暑快乐!
21、清凉的风，拂动心弦，让人神清气爽，逍遥无忧;清新的雨，沁润心田，让人心情舒畅，自在无烦;清幽的景，悦人眼目，让人轻松惬意，回味悠长;清爽的问候，则充满情谊，让人心旷神怡，舒爽无比：处暑已到，愿你安好，日子逍遥!
22、处暑来了，吹来了凉凉的风，舒爽惬意;赶走了闷闷的热，心情舒畅;飘来了润润的雨，自在清爽;驱走了忧忧的烦，身心愉悦;送来了爽爽的问候，则清新舒爽：愿你开怀，生活幸福!日子逍遥，惬意无忧!
23、处暑到，高温酷暑将过去，刮来清风凉飕飕，愿君早晚加件衣，飘来细雨凉丝丝，祝君幸福永如意，清风吹走烦恼事，细雨冲刷忧愁丝，处暑来临好运随，带去吉祥陪伴你，捎去如意跟随你，送去短信祝福你。
24、一缕清凉的微风，吹散燥热，舒爽心扉，惬意开怀;一场清爽的雨，滋润心田，忧烦无影，自在逍遥;一声清新的问候，扑面而来，清爽宜人，爽透你心：处暑来到，愿你开怀，神清气爽!
25、处暑悠悠，秋意潺潺，祝福深深，情谊绵绵，愿秋风送爽降暑气，秋叶烂漫美景艳，秋水荡漾愁不见，秋月朦胧映笑脸，秋季收获福美满。处暑快乐!
26、处暑到，天转凉;秋老虎，午猖狂;早晚间，添衣裳;勤锻炼，身体棒;多吃梨，秋燥光;情意浓，记心上;常联系，莫相忘;送关怀，愿安康!
27、处暑到，燥热消，换季时节易感冒，昼夜温差比较大，添减衣物很重要;处暑到，天气潮，食物安全要记牢，熟食肉类易变质，隔夜食品不要吃;处暑到，放中暑，白天气温比较高，秋老虎威力不小，防暑工作要做好。祝大家健健康康、快快乐乐、安安全全过处暑!
28、日，不短不长，愿处暑的风带给你健康;天，不热不凉，愿处暑的雨洒给你平安;情，不浓不淡，愿处暑的信捎给你心欢。
29、处暑前来报到，艳阳依然高照，给你送个祝福，怕你把我忘掉，闲时出去走走，没事凑凑热闹，每天锻炼身体，健健康康重要，祝处暑愉快!
形容自己流血的句子 篇9
用心寻找表达自己的句子
内容摘要：学校是神圣的园地，教师是人类灵魂工程师，校长是圣园之魂，肩负着人民的期望，承担着社会发展的重任，学校教育是社会发展的奠基石。校长务必用自己的激情、用满腔热血为人民，此乃教育者的职责。校长只有身先士卒，才能更好地引领师者奉献，才能促使学校纵深发展。
关键词：圣园之魂 奉献精神 引航人 发展教育
胡锦涛总书记在十八大报告上提出明确的要求：我们的教育面向未来，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置??作为一校之长，肩负着人民的期望，一个合格的、优秀的校长务必是能够办出人民满意的教育。现就如何定好调，唱好曲，成为教育教学和学校管理专家，浅谈己见。
根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》制定的《义务教育学校校长专业标准（试行）》，它，犹如一把尺，作为校长，应该时刻用这把尺来量度自己，在自己担负的职责中，既要深思自己把根扎在教师和孩子们心中到底有多深？更要用行动来证明。
首先，一校之长务必具有奉献精神乃至献身精神。
一校之长，必须有激情，有奉献精神乃至献身精神。激情是一个人工作的原动力、是成功的内在源泉，只有在激情的推动下，一个人的才华才会发挥到极致。通过校长的言行感染整个团队，促使教师更好地发展，学生健康成长，学校才能够得到发展。有了激情，才会有奉献精神，才能更好地引领学校的发展。教育部征求意见稿中，《义务教育学校校长标准》（试行）提出了考核校长的第一点，其中五点基本理念是以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。这是作为校长的基本要求。德为先，德，就是道德品质；德就是德行，德行,内外之称,在心为德，施之为行《周礼·地官》；无德不贵，无能不官（《荀子·王制》）；所以，德是在承载道的一切。从某种意义上说，一个校长就是一所学校。一位好
校长就是一所好学校。傅东缨所编写的《圣园之魂》就剖析得非常清晰。“圣园”是校园，“魂”即校长的精神与思想。的确，校长应该是一校之“魂”。正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。所以，身为一校之长的我，始终怀揣自己的理想：做一名合格的乃至优秀的校长。理想校长应该是什么样的呢？朱永新提到，首先应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长。奉献精神非常重要。一校之长，在思想意识上务必把根深深扎在我们的教学上，把根深深扎在孩子心里，用行动去改变，因为有行动才有收获。在思想意识上，要清晰自己的责任之重；在教育思路上，要有终身学习的好习惯，并善于挖掘新生力量，引领教师发展，不断去提升自己与团队的各方面能量。目前，在其位而不尽其责的人各行各业都有，他们明哲保身，不求上进，只图无过，不知何时才能够改变这种状态，让人汗颜。在我的事业生涯中，我心中的教育偶像很多，最佩服的还是全国著名特级教师魏书生，在他的事业中，他22年的班主任、21年的校长、10年的教育局长，坚持32年杏坛不辍耕耘，不愧独树一帜的标榜。让我敬之、学之。所以，在我的感悟中，工作应该是一种乐趣，困难是一种挑战，一校之长必须迎难而上。从时间上说，不能只停留在8小时的限度内，要投入更多的业余时间；从各种社会现象上，也得不断思考学校的发展前景；无论何时何地都真正用心去思考和规划学校的发展；一校之长，要有奉献精神，无论何时都务必拥有工作激情，用自己的激情、真情来“煽情”，促使教师在各自的岗位上发挥才智，使他们更尽情、更踏实地服务社会。
其次，一校之长务必是教育思想的引领者。
一校之长，必须是学校独具魅力的“灵魂人物”，在思想、个性、能力等方面都应该不断塑造自己，用自己的心灵做教育，形成自身的魅力去凝聚和感召这个教育团体，从而推动学校的发展。如果说校长是“学校之魂”，那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。因为，教育思想是一种观念上的、高层次的、带有指导性的方法。一校之长在实践中务必要有终身学习的思想、钟爱教育的思想。孔子说：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。吾日三省吾其身。
一校之长是教坛的指挥，是校园的旗手，不能只做发号司令的司令员，而是要行动起来，努力营造书香校园。古语有训曰：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索。所以，校长必须做一个酷爱学习者，带领团队在做教育教学中积极上进、精益求精；一校之长还应该引领教师团队过一种幸福完整的教育生活，“以学为乐”、“以教为趣”，让这样的教育教学成为教师生活的目标，只有校长以身作则，表里如一了，校长才能真正成为教师“心灵”的引导者、“行为”实践者和教育田园的守望者。在教育思想上，通过各种途径努力优化和不断提升自己的思想深度、文化的厚度和学术的高度，进而更好地增强师资力量，用自己的灵性努力去避免唯分数教育的单向、畸形、片面的教育，协助政府搭建均衡的教育平台，用自己的张力去服务社会，造福人类。然而，目前还有许多的学校管理者，并没有真正意识到自己所担负的责任，并没有真正的起到引领的作用。从学校的教育教学研究说起，校长务必把握好正确的方向，特别是千人以上规模的学校，校长虽然不担任主学科，但是，校长务必身先士卒地工作，要把更多的精力投入到研究发展学校上，参与各学科各年级的各类活动，到教师中去了解，到学生中去发现，让校园里存在的问题及时得到发现与解决。真正的教育家陶行知先生，他的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，他的“知”“行”合一，无不闪耀着“素质教育”思想的光辉，应该成为我们这一辈教育人，特别是校长的心灯。“公平教育”、“平民教育”、“创造教育”、“民主教育”来形容行知先生的教育思想，足见其教育思想之丰富、实践领域之广阔。针对目前的社会教育状态，身为一校之长，更应该用先辈的思想来熏陶我们，促使我们能够成为一名真正懂教育的指挥者。
再之，一校之长必须是一位专家型的领航者。
一校之长，务必是一个真正的专家型的校长，用自己的行为做教育，才有可能创造出让教师团队信服，让教师们幸福的教育，促使孩子们一个个都是仰望星空，有梦想的具有诚信的接力人才。校长，是一称谓，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人，1912年学校行政负责人改称校长。所以，校长仅是相对独立的特殊职务。
在当今经济社会发展中，教师的地位得到一定的提高，校长虽不成为“官”，也没有什么级别，可肩负的责任告诉我们要站在一个更高的高度去研究学校，发展学校。要善于做一名与时俱进的校长，建设校园必须以规划学校的发展为重，教育教学以让学生全面健康发展为主体，不断修炼自己，让自己在实践工作中成长、成熟。北京教育学院钟祖荣教授曾对成功校长做过研究，发现其杰出的素质表现在五个方面：
1、好学不倦，知识渊博；
2、勤于实践，才能卓越；
3、献身教育，敬业乐观；
4、富有见识，敢于创新；
5、性格各异，特点不同。可概括为五个字：学、才、行、识、性。“学”在第一位，是其它四个方面的基础，可见学习之重要性。今天，我们正处在一个社会变革的时代，在深化素质教育的潮流中，在教育创新的过程中，迫切需要涌现出一批真才实学的校长。因此，一校之长务必要通过多方面的学习，迅速提高自己的素养，才有可能在解决教育问题的实践中成为行家里手。
凤凰涅槃重生，悠悠500年才一次，人类的知识更新，容不得这样漫长的时间，必须时时学习，活到老，学到老，用心灵教育去带动行为教育，校长应该用
形容知己的句子
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
世有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。
士为知已者用嘛！人生得一知已，死而无憾呐！人不能老是行时，在你背时的时候，有人还了解你，就是知已了。
士为知己者死，女为悦己者容。
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之。
缺乏真正的朋友是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片片荒野„„
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
千金易得，知己难求。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？ 不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
每个人骨子里都有这样的情结：想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里，一个可以说心里话，但又只是心灵取暖而不身体取暖的人。
人生有一个地方，有一个人。在这个人面前，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是弱点，这就是知己闺蜜。
人最值得高兴的事：父母健在知己两三盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。
山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。
四时皆为觅音时，为何知音来却迟？举杯邀月共销愁，奈何明月难解我心悲！星朗朗，意绵绵，苍茫天地间，知我者其谁！
有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己。
欲将心事付瑶琴，知音少弦断谁人听。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？
独行独坐，独倡独酬还独卧。伫立伤神，无奈轻寒著摸人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
魂梦不堪幽怨，更一声啼鴂。
难言处，良窗淡月，疏影尚风流。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
人何处？连天衰草，望断归来路。
梳洗罢，独倚望江楼。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。凝眸处，从今又添一段新愁。我歌月徘徊，我舞影零乱。
相逢易，离别苦，他日回首情何处。
一声声叫的孤凄，向月明中和影一双飞。
驿外断桥边，寂寞开无主。
字了得！
雨。
听。
群中，每一步迈出的都是寂寞，每一脚跨出的都是孤独！灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？
能几人？
知心一个也难求。
子
篇三：【大全】形容间过得快话语优美句子
间过得快话语优美句子大全
2、年难留，时易损。
3、白驹过隙，日光荏苒。
4、时光荏苒，岁月蹉跎。
5、天波易谢，寸暑难留。
这次第，怎一个愁枕边泪倒多如窗外知音少，弦断有谁走在熙熙攘攘的人友情在我过去的生活里就象一盏明杨意不逢，抚凌云相识满天下，知心万两黄金容易得，关于知音的唯美句关于知音的诗句 知音难觅的诗 形容知己的句子 形容第一节、欢娱不惜时光逝。
6、时间乃是最大的革新家。
7、逝者如斯夫，不舍昼夜。
8、惊风飘白日，光景西驰流。
9、盛年不重来，一日难再晨。
10、人误地一时，地误人一年。
11、一日无二晨，时间不重临。
12、节气不饶苗，岁月不饶人。
13、流水落花春去也，天上人间。
15、物事人非事事休，欲语泪先流。
16、光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。
17、花儿还有重开日，人生没有再少年。
18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
19、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。
20、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。
21、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
23、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
24、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半
25、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。
26、平安夜的钟声又将转一轮，岁月的车轮又前进了一程。猛回头，潮涨潮落已经淹没了昨日的足迹。
27、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
28、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
29、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
30、岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。
第二节
1、朝看水东流，暮看日西沉。
2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。——杜秋娘《金缕衣》
5、岁月如流
6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7、我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。——李大钊
8、流水落花春去也，天上人间。
10、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》
11、劝君惜取少年时。
12、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克
13、花有重开日，人无再少年。——关汉卿
14、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞
15、年难留，时易损。
16、岁月蹉跎时光荏苒时光一去不复返往事只能回味物是人非；事事休岁月不饶人岁月无情仿佛还在昨天白驹过隙逝者如斯夫，不舍昼夜一日三秋光阴如梭光阴似箭劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
17、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼·罗兰
18、一弹指顷手指一弹的时间。比喻时间极短暂。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。——颜真卿《劝学》
20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。《增广贤文》
21、劝君莫惜金缕衣。
22、风驰电掣
23、转瞬即逝
24、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好
好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗
25、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
27、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
28、盛年不重来，一日难再晨。陶潜
29、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
30、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加
31、人寿几何？逝如朝霞。
32、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天
33、光阴似箭
34、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
35、欢娱不惜时光逝。
36、昨日复昨日，昨日何其好！今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。水去日日流，花落日日少。成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝。——《昨日诗》
37、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半赫伯特
38、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
39、莫等闲，白了少年头，空悲切
40、人误地一时，地误人一年。
41、日不暇给
42、莫等闲，白了少年头，空悲切。
43、一年之计在于春，一日之计在于晨。
44、当我们误用生命的时候，生命并无价值，而这努力是值得的。倘若活着并无价值，死掉毫不足惜。——狄更斯
45、弹指之间
46、天波易谢，寸暑难留。
47、时无重至，华不在阳。
48、昙花一现
49、少壮不努力，老大徒伤悲。
50、世人若被明日累，春去秋来老将至。
51、三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。——《惜时》
52、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》
53、白驹过隙
54、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁
55、日月如梭
56、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。——董必武《惜时》
57、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗
58、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳
59、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅
60、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？——屈复
61、稍纵即逝纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。篇四：形容安静的句子。
1、同学们异常的安静，我听到老师手表微弱的嘀嗒声。
2、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
3、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。
4、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
5、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
6、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
7、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
8、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
9、中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。篇五：表达无助的句子
表达无助的句子
我无力伪装，天生不是戏子模样。沉默是心灵的痛哭，来路本是荆棘载途，我的忧伤你可曾拾到？它碎了一路。
我们寻找的就是不在孤独，是一个人或者一个地方，生命中幸福的所在，只是我们还没有找到。
天总是阴着，现在已经起雾了，远处什么都看不清，仿佛是我的未来。迷茫，在这个时刻。
很多时候我们并不能体会别人的感受，即使体会到了，也无能为力，心情这个东西只有自己可以解决，每个人的灵魂都在自己的世界里，孤独地过冬。
曾经的曾经都已是曾经现在的现在却还是现在。有些痛，说不出来，只能忍着，直到能够慢慢淡忘。
也许有一天，你回头了，而我却早已，不在那个路口。
我走不进你的童话里，你也不愿走进我的故事里。
我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。
我一个人走，即使再伤再累，也不会回头。至少要让你看到我的倔强
我享受着我的悲伤，享受着我的痛苦，时间久了，麻木，习惯了。
我喜欢你很久了，也等你很久了，现在我要离开，比很久很久还要久。我们因为不了解而在一起，但是又因为了解而分开。
总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。
我就在彼岸与你相隔甚远了，余音未散也许是我们的年华未央。
我会想你，在漫漫长路的每一步。
我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。
我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
我把青春划上句点，恼怒当年为何不伴你一起走。痴心错付为萧郎，等待的也只是人比黄花瘦，过往历历在目，回首那个分岔的路口，你又牵着谁的手？只叹红尘中，沉浮着多少个梦。
忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。
听不到的笑声，看不到的笑容，得不到的幸福。
生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。
伤了，痛了，终于知道什么叫爱到不能爱，什么叫聚到终须散。所有的繁华原来只是一梦。吹落一地的沧桑，打碎了一地的诺言，再怎么也拼不回昨天。
如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
请记住我不是你寂寞时的消遣要放弃请你不要再念及。
其实我早就知道我们不适合，只是我固执的想要和你在一起
你的回眸一笑打碎了平静如水的生活。
哪对有情人都想给对方最深最真的爱，总以为有了爱就能让两个人过上天堂一样的生活，只是从没想过爱也会有伤害，也会有痛苦，也会留下伤痕。相爱让人有了更多的机会伤害对方，因为双方心的大门是对彼此敞开的，因为没有任何提防，因为把最柔软的地方暴露给了对方，才会更容易互相伤害。