三年级周记快乐中秋节

三年级周记快乐中秋节（精选12篇）

三年级周记快乐中秋节 篇1

今天是我们中国一年一度的中秋节，正是家人团聚、举杯共庆的时候。人们常说“月到中秋分外明”，这句话很有道理。瞧，又一个中秋节来到了。

十五的夜晚，月亮徐徐地穿过一缕缕轻烟似的白云，放射出淡淡的银光。在月亮的四周全是云雾，云雾在天空中飘荡，一会儿又慢慢分散开去，慢慢的露出了皎洁的月亮，多么像个红着脸害羞的小女孩。

天空上众星捧月，就像一颗颗小珍珠围着一个大银盘，那些小珍珠又像千万只眼睛，不停的窥视着我们;月亮则像一位姑娘，也在望着大地的美景。

明月是那么地纯洁、无私，把自己皎洁的光无私地献给人们，为人们带来了光明和快乐。

三年级周记快乐中秋节 篇2

所谓快乐习作教学, 就是从研究学生习作心理出发, 采用各种能激发学生快乐习作情绪的方法或策略, 以期达到学生乐于用笔写出心中神奇世界的目的。那么, 如何运用快乐习作教学策略呢?

一、化解“不愿写”, 注入快乐“催化剂”

习作起始阶段, 畏难、不愿写的心理, 大部分学生都有。因此, 习作教学首先得研究学生的习作心理, 千方百计消除他们的习作恐惧, 注入快乐习作的“催化剂”, 让他们觉得“我手写我心”并不是一件很难的事情, 从而化解“不愿写”的消极心理。

1. 简单好玩的评价。

评价是标尺。对还不到十岁的孩子, 我们不能太为难他们。简单好玩的评价, 犹如“糖果”, 反而会更有实效。

文章写完一页, 只要通顺就得优。不会写的字, 可以用拼音、符号、图画代替, 有错别字也没关系, 只要能读通意思就算通顺。写到一页半就是优加星, 写完两页就是优加三星, 写完两页半就是优加五星, 星不封顶。课堂习作全部展览, 大家随意交流、评价。教师减少精批细改, 对一些常见错误, 如错别字、病句错句等, 只笼统指出, 如“有错别字”, 或用横线画出, 让学生自己去修改, 避免扼杀学生的创意表达。至于是否全部修改好, 不强求, 只要学生有自我修改的意识, 错误就会越来越少。对书面表达偏慢的学生, 给他们一些“倾斜政策”, 如采用“与老师合作写”的方式, 请学生与老师交流。教师不断启发, 列好提纲, 标注关键词, 再请学生完成整篇文章。一段时间后, 这些学生也能慢慢走上良好的习作之路。

正如鲁迅先生所说:哪怕最蠢的女人, 也会兴高采烈地看着自己的孩子走出人生的第一步!教师就应像母亲一样去对待刚起步习作的学生, 让他们不断看到希望, 激发上进, 获得成功。

2. 吸引人的“玩具”。

习作如学步, 迈步前的“玩具”激励也必不可少。此方法能有效激发学生的习作兴趣, 增强习作课堂的吸引力。

小故事。学生爱听故事。习作课堂引入小故事, 能让学生在兴趣盎然中进入写作状态。如一堂作文课, 教师先讲一个《大仲马吃蘑菇》的小故事, 学生们听得专心, 笑得开心, 然后再请学生复述故事, 允许互相提醒, 最后把这个故事内容记下来。内容不求全责备, 不求一次见效。学生心情愉悦, 听、说、写紧紧联系在一起, 丝毫不感到习作的困难。

做游戏。游戏是孩子的天性。在课堂上先做一个游戏, 能激发学生的情绪, 更“易于动笔, 乐于表达”。如“做哑剧”游戏, 在课堂上没有绳子, 却可以“跳绳”, 可以“拔河”。学生又跑又跳, 有满肚子的话要讲, 可游戏规则却不许讲, 一直憋到游戏结束也不行, 只能把想说的话写到纸上。这个游戏, 学生玩得越快乐, 他们要表达的思想就越丰富, 文章也就能写得越好。

另外, 画画、做实验、做手工、看视频等, 也能激发学生的学习兴趣, 调动学生习作的积极性。总之, 教师不管通过什么“玩具”去激励, 只要能吊足学生胃口, 激发学生的兴奋点, 就可以引导学生写出好作文。

二、解决“写什么”, 攫取快乐“大宝藏”

不知道写什么, 是学生习作的最大问题。内容是第一位的, 没有写作的内容, 写作就无从入手。阅读和生活就像“大宝藏”, 写作素材无处不在。但三年级学生年龄小, 往往对一些鲜活的素材熟视无睹。对此, 教师就要慢慢培养学生学会攫取快乐“大宝藏”的习惯。

1. 读写“交朋友”。

课内阅读巧练笔。课堂作业本基本上每课都有“小练笔”的设计, 那是很好的习作素材。除此, 教师还可随文设计一些新颖、有趣的练笔内容。如, 三年级下册《太阳》一文, 根据太阳大、远、热的特点与人类的关系, 请学生选择其中的一点, 改编为《太阳的自述》, 学生会兴趣盎然。又如三年级上册第六组课文是介绍祖国美丽风光的, 可以引导学生写导游词, 来介绍西沙群岛、小兴安岭、香港等地。学生通过反复读课文, 查阅资料并结合自身经历, 对写这种趣味练笔充满兴趣。

课外阅读若能与习作结合, 更能起到画龙点睛的效果。如《吹小号的天鹅》这本书, 在阅读推荐课上, 经过教师的引导, 学生阅读的欲望被调动起来, 一连串的问题出来了:“天鹅路易斯赚钱干什么?”“它是怎样赚钱的?”“它和塞蕾娜最后结婚了吗?”教师因势利导, 请学生大胆猜测, 用笔记录下来, 这就是一次很好的习作。再如本书在交流课上, 书中有关男孩萨姆恳请一年级老师收下路易斯这只天鹅当学生的章节, 主人公的心情跌宕起伏, 对话描写精彩纷呈, 学生交流得特别有劲, 朗读、表演, 兴致高涨。随后教师让学生仿照此处, 描写自己恳请别人做什么的对话, 学生写得活灵活现。

2. 主题习作“变变脸”。

人教版教材的习作, 很多地方老师都感到难教。习作要求模糊, 没有鲜明的序列与明晰的训练点, 内容宽泛, 缺少新意, 激不起学生的兴趣。只有给主题习作“变变脸”, 方可吸引学生快乐地提笔写作。

如三年级下册第五组习作是写父母对自己的爱, 表达真情实感。父母是孩子最亲近的人, 但三年级学生年龄小, 生活积淀少, 越亲近的人反而越写不好, 不是泛泛而谈, 就是千人一面。在上这堂课时, 我做了大胆的“变脸”:给老师写一封信, 介绍自己的爸爸妈妈, 或者写写自己与他们之间的事, 让老师更好地了解你们。教学时, 我首先引入国际大奖小说《亲爱的汉修先生》, 推荐后, 学生迫不及待地想阅读。接着学生仔细阅读了小主人公鲍雷伊写给作家汉修先生有关介绍自己、父母等章节的书信。学生在了解主人公情况的同时, 也不知不觉中学习了怎样介绍, 怎么写书信。然后转入正题, 让学生像文中的鲍雷伊一样向老师介绍爸爸或妈妈。有国际大奖作品的引路, 学生的习作自然又深情。

3. 发布“好消息”。

课余饭后, 只要我在教室里, 就常有几个学生围在我身旁, 争相告诉我一些趣味乐事。看着他们可爱的笑脸, 我也禁不住心花怒放。学生天生就有攫取快乐素材的本领。如果把这些“好消息”与习作结合起来, 发布出去, 就能让更多的人心情愉悦, 又能增加学生练笔的机会, 一举两得。鲁迅说过:“文章应该怎样做, 我说不出来, 因为自己的作文, 是由于多看和练习, 此外并无心得或方法。”于是, 发布“好消息”的活动就开始了。

仿效美国中小学普遍的做法, 学生早晨到校后, 用两三分钟想想昨天的事, 再用十来分钟记录下来。一天五行, 也就是百字左右, 十分钟左右就能完成。我们的标准是:写自己及身边的事, 不管长短, 都要让读者乐一乐。评价标准比课堂习作低, 写满五行, 基本通顺就能得优, 多写多加星。“作业进步了”, “和同学玩游戏”, “可爱的小狗”, “养蚕”……这样, 每天都有好多消息发布在教室大墙报上。课间, 学生随意阅读, 自由议论, 不亦乐乎!这也是很好的习作。一年下来, 学生轻松完成了几万字, 配上色彩鲜艳、创意无穷的插图, 一本本快乐的“消息本”就完成了。看着自己创作的书本, 学生个个充满了成就感。这样持续地练笔, 学生逐渐学会了攫取生活素材, 养成了稳定的写作习惯。

三年级：秋天的快乐 篇3

特邀撰稿教师：江苏省海门市东洲小学 金红梅

要求：

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你的画。注意用上平时积累的词语。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。

快乐导航：

一看题目就知道写的季节是“秋天”，文章字里行间里要体现出“快乐”。可以按照一定的顺序写出秋天的美景，记录下自己的所见所闻所感。可以写人们秋天的活动，摘果子、放风筝、捉蛐蛐……在与大自然的接触中，写出心中的“快乐”。如果描景状物，用上比喻、拟人等修辞手法，生动再现事物的特点，彰显文采。如果写人叙事，要细心观察人物的神态、动作、语言等细节，以细腻的文笔打动读者。

词语加油站：

描写秋景的词语：

金风送爽 橙黄橘绿 硕果累累 丹桂飘香 一叶知秋

春花秋月 一碧如洗 云淡风轻 秋风习习 明月清风

句子加油站：

描写秋景的佳句：

1.秋天到了，枫树的叶子全变红了，远远望去，像一团火在燃烧。

2.秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空飘浮着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花。

3.秋天到了，石榴成熟了。圆滚滚的石榴红黄相间，薄薄的皮闪闪发光，像抹了油似的。石榴顶上的小裂口，就像石榴娃娃扎着一条冲天辫，正咧着嘴对我笑着说：“快来尝尝我呀，我可甜了！”

诗句加油站：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《七夕》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

快乐的中秋节三年级作文 篇4

今天是中秋节，晚饭吃后，我们全家开开心心地坐在小院里，一边闻着花香，一边吃着月饼，一边赏月。

一轮金黄色的圆月已经高高挂在天空中，向地上洒下明亮的月光。天空中的云很淡，风很轻，这就像一副漂亮的画。在深蓝色的夜空中，月亮显得更圆、更美、更亮。顽皮的月亮一会儿飞进云姐姐的课堂上，一会儿和星弟弟谈谈聊聊，一会儿又唱歌跳舞……可快乐了!

吃完月饼后，我和弟弟换上来我俩最喜欢的衣服，弟弟拿着一把吉他，我拿着笛子，我们唱呀唱、跳呀跳，可真快乐呀!

快乐的中秋节三年级作文550字 篇5

“小时不识月，呼作白玉盘。”如果我也像儿时的李白不认识月亮，那我肯定也会把月亮误认为白玉盘了。特别是中秋节那皎洁的月亮，又大又圆。月儿时而躲在云层里，时而露出洁白的脸蛋，好像在和我们捉迷藏呢!我们可乐了!

我们在美丽的十里莲塘赏月。月上柳梢的时候，那里已经来了很多人。他们有的观看晚会，有的围着桌子闲聊。天上有个月亮，水中一定也有个月亮吧!我正在寻找莲塘中的月亮，这时，一盏盏莲花灯在水中轻轻飘荡而来。好美的莲花灯!我让妈妈也给我买来两盏，一盏大红，一盏橙黄。我把灯芯的蜡烛点燃，小心翼翼地把它放到水面，然后用手轻轻地拨动池水，莲花灯就慢慢地漂起来了。我默默许下心愿，但愿莲花灯能把我的心愿传递给荷花仙子。我想，只要荷花仙子知道我的心愿，我就能梦想成真。

水中的灯和月儿交相辉映，正当我陶醉在光与影的美景中，不远处传来了人们的阵阵欢笑声。 烟花燃放起来了，它绽放出五颜六色的光芒;孔明灯升起来了，它带着人们美好的愿望升上夜空;篝火燃起来了，我们这些小孩子手拉着手，围着篝火，随着动听的乐曲载歌载舞。这时候的我们就像一只只快乐的小燕子，那张开的`手臂就像一对对翅膀，正要展翅飞翔，飞向夜空，飞向月球，去享受那无穷无尽的快乐。大人们也来跳舞了，他们边跳边笑，有的笑得跳不了舞，只能退到一旁继续捧腹大笑。你看!就连平时不会跳舞的妈妈也兴趣盎然地加入到跳舞的行列，舞动起了身子。

三年级周记快乐中秋节 篇6

到了老家，我就迫不及待的去找小朋友们玩钓鱼、打篮球、踢足球。还记得我正在吸引鱼儿的时候，我的弟弟抢先一步钓到了鱼，还说：“哥哥，我赢啦！”当时，我急的一头冷汗，但是，我也不会被打扰，我继续认认真真的钓鱼，终于钓到了一条大鱼。打篮球的时候，我旁边的哥哥就假装往上仍，我跳的可高啦！可是，我跳起来的时候才发现原来哥哥根本没有投，最后，哥哥趁我落下去的时候一把投进了篮球框。我正在和哥哥还有弟弟踢足球的时候，弟弟不小心把球踢到了泥坑里。可是我们并没生气，只是把它放到水台子上，然后把它一冲，用毛巾一擦，就又是个干净的球了！

我们最后还一起团聚，我们一起吃月饼和水果，吃完后，我们本来想出去赏月，可是因为今天是一个阴雨天根本就没有月亮。虽然我们没有赏成月，但是我们在一起有说有笑，玩的非常开心。最后，我们依依不舍的离开了高陵，回到了自己的家。

中秋节五年级周记400字 篇7

夜幕降临，一轮明月从东方冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，显得格外迷人。

院子里，妈妈已经在桌子上摆好了月饼、苹果、鸭梨、葡萄等。我们一家人围坐桌边一边吃，一边赏月。我仰望月亮，忽然想起了唐代诗人李白的《月下独酌》，随口吟道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”话音刚落，掌声四起。大家对我声情并茂的表演大为赞赏。

爷爷说，赏月是由古至今最具大众化的习俗，中秋节是唐代定的节日。“月到中秋分外圆”古人见月圆，自然想到亲人团聚。中秋节赏月既是家庭式的活动，又是亲朋好友的聚会的好时候。中秋之夜在月色皎皎的院子里，屋顶上或露天公共场所，摆上美味的月饼及时令佳果，沏上一壶好茶，边赏月边品茶，一起聊天叙旧，真是不亦乐乎。看着一家人沉浸在着无尽快乐与幸福中，我不禁想起了那些远在他乡的人们，他们现在一定在望着月亮，思念家乡的亲人。

月亮越升越高，像一个雪球镶嵌在黑蓝黑蓝的夜空上，照亮了小院的没一个角落，也照亮了每个人的心。我们全家人都陶醉在这迷人的月色中了……

今晚，我不仅品尝了美味的月饼，还欣赏了美丽的月色，真是开心极了！

中秋节五年级周记400字2

这个中秋节令我十分难忘。

早上起来，窗外阳光灿烂，妈妈说：“今天是中秋节，我们去爬石峰山，这将是一个不一样的中秋节。”我立刻打起十二分精神，心里想：太好了！

我们坐车来到了石峰公园，沿着一条铺满沥青的马路，我们兴高采烈地向前走。路旁树木茂盛，风景十分优美。一路上，空气格外清新，就连湿度都低了不少。阳光洒在枝头上，穿过茂密的叶从，洒下斑斑点点细碎的日影，不时的还能条件蝉的叫声。这实在是令人感到舒畅。难忘的中秋

我们的首要任务是登上云峰阁。不多时，我们便来到了一排陡峭的阶梯面前。抬头一看，在树叶的遮挡下，云峰阁若隐若现。想去云峰阁，这是必经之路。望着那台阶，我心想：我一定要登上峰顶。爬过一段陡直的台阶，再走过一段“九曲盘山道”，经过的不懈努力，我们终于气喘吁吁地登上了峰顶。

云峰阁是一个六角形的亭子，一共有五层。云峰阁的屋檐上铺满了黄色的琉璃瓦，檐角向上翘起，具有浓厚的中国古代建筑的特点。云峰阁的楼梯很特别，是螺旋形的。走在楼梯上面，不光会发出响声，而且还会让楼梯微微下沉，不过不用担心，楼梯十分坚固。站在云峰阁顶，株洲的风景尽收眼底：一条湘江把株洲市分成东西两部分，五座大桥如五条彩虹连接着湘江两岸。四周遍布着高楼大厦，一条条马路上车水马龙。难忘的啊！这真是一个令我难以忘却的中秋节！

中秋节五年级周记400字3

海上升明月，天涯共此时。

每年的农历八月十五是中国传统的中秋佳节。中秋，顾名思义，就是秋天的一半。中秋节又称团圆节，所以又有祈求团圆等活动。

今年的中秋节又来了，全家人都团聚在一起，显得分外高兴。爸爸切好了一盘美味的月饼端来给我们吃，大家边吃月饼边聊着家常，全家人热热闹闹地过完一天。

吃过晚饭，我提出要去赏月，爸爸妈妈都十分赞成。于是，我们一块儿来到河西沿江风光带赏月。都说：“十五的月亮十六圆”，但今天十五的月亮却比十六的圆，这月亮是那样的圆，那样的皎洁，就像一轮玉盘嵌在广阔的天幕中。这是我平生看到的第九轮中秋的月亮了，现在的我觉得它已经不那么神秘了。小时候妈妈告诉我，月亮中间有个美丽的影子，那个影子就是传说中的嫦娥。现在我虽然知道那是一个多么荒唐的传说故事，但却包含人们一份多么美好的遐想。

晚上，大家又一块去吃龙虾，我拿着一碟龙虾中最大的那只，笑称它是一只“超级巨无霸”，全家人都笑弯了腰。直到大家有了一阵阵的困意时，我们才高高兴兴地返回家中。

躺在床上，我怎么也睡不着，这个中秋节我收获了许许多多，当孔明灯升起时，当吃着香甜的月饼时，当抬头望见明月时……

这是一个多么难忘的中秋节啊！我爱中秋节我，我爱这个温暖的家！因为我喜欢这个让全家人欢聚在一起的日子！

中秋节五年级周记400字4

一说到月饼，人们都会想到是中秋节的来临。

在9月14日阳光明媚的早上，我从甜甜的梦里醒来了，我睁开眼睛，看着窗外那美丽的景色，天空的小鸟一边飞，一边叽叽喳喳地叫，仿佛在说；“中秋节快乐！中秋节快乐！”树上的百灵鸟唱着美妙的歌声……

下午，我们一起去梁金山公园里烧烤。一会儿，到了梁金山公园。我们来到烧烤的座位上。我们拿出烧烤的工具和东西，烧烤的东西有鸡腿、鸡翅膀、火腿肠、排骨等各种食物。排骨是我第一次烧的，我把排骨叉在叉子上，把它放在烤炉上，左转一下，右转一下，过了一会儿要刷烧烤油，没多久妈妈就说：“凤仪，你的排骨熟了，擦一点蜜糖就可以吃了。”我照着妈妈说的去做，不小心，烧的时间太长了，有点焦味了，妈妈说：“太可惜了！所以说你呀，做事总是不小心，以后要注意了。”排骨虽然有点焦味，但这是我第一次亲手烧的，我还是觉得味道好极了。

傍晚，吃了晚饭后，我就拿出心爱的灯笼去玩。我站在花坛旁，过了几分钟，我的朋友们也拿灯笼来了。灯笼的款式很多，有的是鲨鱼，有的是超人，还有的是小女孩……等各种各样。灯笼的颜色非常鲜艳，有黄的、红的、粉红的、绿的等五彩缤纷的。美丽极了。

这个中秋节真是令我难忘啊！因为我学会了烧烤。

中秋节五年级周记400字5

农历八月十五中秋节是月亮最圆的时候，也是家人团聚的日子。去年我和我的家人一起度过了一个难忘的中秋节。

过中秋节了！我们一家人中最高兴的是我的弟弟嘟嘟，他背着妈妈送给他的熊大水枪，给我们做各种各样的卖萌表演，把我们的肚子都笑疼了。

下午，我准备做水果沙拉，因为是中秋节，所以果盘中间是一个用苹果做的月亮，旁边有火龙果。香蕉。石榴摆出的各种造型，加上诱人的蓝莓果酱看上去香甜可口。妈妈把它拍成照片发到微信上，引来一片赞叹呢！

所有的都准备好了，可是，最重要的主角月亮却被云彩遮住了，看不见月亮，我有点失望，这时，妈妈笑呵呵地对我说：“虽然没有月亮可是我可以给你推荐一首诗词《水调歌头》来感受一下中秋赏月的氛围，明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”听到这优美的诗词，我好像看见了天上圆盘似的明月和仙境中的琼楼玉宇。

二年级快乐寒假周记 篇8

在这个寒假里，我在妈妈那里申请了一个寒假计划(以前都是是我妈妈叫我做什么我就做什么，今年我又长大了一岁，要帮妈妈分担一些活，我没有什么可干的，就只有帮妈妈对我少操点心。)妈妈答应了。今年我可以过我自己的寒假了。

今天是第一天，我的计划是要学习写寒假作业!完成今天的任务就可以玩了。我发现我今天写作业比平常更认真了!

今天是第二天，我要完成我的任务陪爸爸，妈妈去上街买年货!等事办完了就要全体大扫除!

今天是第三天，我要完成我的任务写寒假作业!......

依照第一天.......

时间过的很快，到了快开学的时间了。想想自己在这个寒假里做过的事，还算不错。毕竟是自己的第一次嘛。在第一次里什么都是有可能发生的。

寒假再见～!下次还要来陪我玩哦～!

快乐无处不在二年级学生周记 篇9

出发!我们四个小活宝一个个的跳下车，其中，流星雨看到了小摊上卖的日本军刀，眼珠子都蹦出来了，立刻去买来了，一路上大叫“八嘎八嘎”!我也回了一句:“看!八哥!”流星雨顿时锐气大消，好似脱毛的公鸡。雷雷和熊猫则笑得前仰后合。在欢笑中，我们终于到了北海盗——北海索道，一个像公交车的缆车载着我们飞向半山腰，在路上，流星雨在大叫“你好!”不一会，正在爬山的叔叔答道：“你好!”，很快，缆车就到站了。

走出站台，向前看，云雾迷蒙，远处的山只剩下一点顶了!我们走着走着，突然，流星雨吼了一下，熊猫被吓到了。流星雨不就此罢休，“爽一下!”流星雨说道紧接着，头顶上的树刷的一下，在树上的水全都掉了下来，我，雷雷，熊猫被水淋到了，雷雷冲了上去，发誓要和流星雨决战到底，他见后有追兵，立刻逃了，只留下我们在喊加油。

接着，我们也赶了上去，他们站在北观台上，我们也走了上去，只见台下全是雾，想必在万丈高崖上。活宝们在台上手舞足蹈，妈妈目视前方，向下看，她顿时惊了!在观台上我们赛飞机，有的像炮弹，有的像燕子，还有的像电钻，这飞机载着我们的欢乐飞行.

随后一个吊桥出现在我们的面前，势发如虹的长长的吊桥上熙熙攘攘的人在走动，我们也冲了上去，跳来跳去，本想让桥晃起来，可是桥十分稳定，纹丝不动。

三年级周记集锦 篇10

时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的三年级周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级周记 篇1

童年是美好的，也是有趣的，童年就似一个大盒子，装满了童年时候的趣事，虽然童年已经变得很模糊，但有一件事让我终身难忘。

记得我八岁这年，滨水公园已经建成，妈妈带着我、我哥哥和我姐姐，我们一起去滨水公园玩。当时是冬天，我们买了三个冰爬犁，我上去还有些害怕，惊心动魄的。我们准备把三个冰爬犁接在一起，我坐中间，哥哥坐最前面，姐姐坐后边。我们似水流一样一泻千里，一下子就滑下来了，我们玩得兴高采烈，我们玩了一会就去玩冰刀了。

刚穿上冰鞋，我就摔倒了，失败是成功之母，我又站了起来。这回我掌握了平衡，滑了一下，不幸又摔倒了，摔得满脸是雪。“摔死我了，这冰刀真坑人”我痛苦的抱怨着。我看见哥哥滑的很好，我就把着他，他滑得太快，我又摔倒了。哥哥在旁边笑着说：“这不是小雪人吗？”时间过得真快，时间一去不复返，我们的冰鞋到时间了，我们高高兴兴的回家了。

通过这件事，我明白了，失败是成功之母，只有在失败中才能总结出经验。有志者，事竟成，有毅力才能成功！

三年级周记 篇2

一大清早，妈妈就把睡梦中的我叫醒了，原来她和爸爸有急事要出去，妈妈要我好好看家；八点钟左右，我起床、吃过早饭后，看见家里乱糟糟的，于是我想应该打扫一下房间，也能给爸爸、妈妈一个惊喜。

我先把厨房里的碗洗干净，然后又把乱放着的衣服叠好，接着把家具擦洗了一遍，最后再扫地、擦地；不一会儿，家里被我打扫的干干净净。

晚上，爸爸和妈妈回来后发展家里很整洁，都非常惊讶。妈妈问：“这些都是你做的吗？”“当然了”我自豪的回答。他们听了我的回答都开心极了，我也很高兴。这是我第一次做家务，我很有成就感。

三年级周记 篇3

每当过年时，家中就属我最兴奋了。这是一年总最兴奋的时候了。

在正月初一时，大家一个个忙里忙外，都在厨房中，食物：鸡、鸭、鱼肉，一样也不能少。在过年前夜——除夕之夜，大家一个个忙里忙外，都在厨房做饭，烧菜。在那天晚上，楼下客厅桌子会摆上一个圆形盘，而这个也包含了重要的含义，而一来指：一家团聚，其乐融融。而二来是指：保佑一家平安。做好饭菜后，买来饮料后，还一定要等客人来齐，放完爆竹后才能动手吃饭，要不然就不吉利了，更是不礼貌。那天，吃完饭后，爷爷奶奶都要发压岁钱，后来我才知道，原来是为了：在新的一年中我们都有财运，俗话；财运滚滚来吗！那时，我们都要合在一起叙叙旧，放烟花。在大门口两旁，贴着春联，门口上方两旁也贴着日、月神，降妖除魔。万事顺利，一年平安。有时，还要吃年糕，预祝在新的一年中工作，学习步步高升。

三年级周记 篇4

那是一个下着鹅毛大雪的冬天，很冷非常冷，街上都没有什么行人。

只有一个人在雪地里走着，走着。只见他的衣服破烂不堪，骨瘦如柴。此时，他饥寒交迫，似乎马上要一头栽倒在冰冷的雪地里。这时他看到不远处有火光，然后竭尽全力朝那儿走去。“咚咚咚”，他敲着门。门开了，开门的是一位老太太。他看到年轻人，有些惊讶，把他请进了屋。老太太给了年轻人一杯热茶。年轻人喝完茶，对老太太表示感激，又走了。

这个年轻人名字叫威廉，他是一名医学院的学生，正在找工作，迷了路才会变成这样。一年后，威廉成为了一名著名的医生。一天，有一位老太太的了一种罕见的病，主治医生是威廉。威廉一下就认出这是当年帮助他的老太太。他给老太太最好的治疗，老太太很快就好了起来。

要出院了，老太太不敢打开结账单，因为他认为对她来说一个天文数字。但老太太还是打开了，只见那上面写着：总共费用，一杯热茶。

三年级周记 篇5

今天早上我来到学校，校园里面生机勃勃。想起来今天是我和印若仪打扫卫生，于是就加快把作业翻好。

我先打扫第一二三组，这时听到石心迟他们在讨论下个星期是谁检查《计算能手》。恍然间，我想起了《计算能手》还没有给石心迟批改呢，赶紧把扫帚丢在一旁，到座位上去《计算能手》。

我先在文件袋里找(为了方便整理，我喜欢把作业放在一个文件袋中)，没有发现，我自言自语到：“奇了怪了，我明明就把《计算能手》放进去了，怎么没有?”我急了，开始疯狂地翻抽屉，可还是没有找到。我急的快冒汗了，现在开始翻唯一的希望了——自己的书包，可惜还是没有找到，我瞬间明白，我的《计算能手》没有带。

我连忙跟石心迟说了一声，说明天带给她改，心里默默地想着：唉，都是因为星期天晚上没有整理书包，要是自己认真检查书包就不会出现这种情况了，都怪自己太粗心了，已经跟老师解释过几次了，不能再犯类似错误了!

三年级周记 篇6

今天我会骑自行车了！说来也奇怪，爸爸扶我骑自行车，我上去他扶我后座就可以了。妈妈扶我扶半天也扶不稳。

今天，妈妈竟然把我给扶会了。一开始，像以前一样，过了会儿，骑得稳当多了，这是以前妈妈扶我从没有过的成绩。

一开始，我只会骑，不会上，后来，妈妈教我怎么上好上，我学了一会儿就学会了。

奇迹该发生的`总是得发生啊！

三年级周记 篇7

前先天，我在洗手时幸运的发现了一只小蜘蛛。于是我毫不犹豫的把它抓了起来，并放到了一个盒子里。

当我把它从外面的世界移居到“盒子世界”里时，它还非常不适应这个新环境，因此它几次想从这个“监牢”中“越狱”，在我不注意时趁机溜走。不过很可惜，每次我都能把它完好无损的“抓捕归案”。终于有一天，它不再折腾了，开始安顿下来。并在这里装修起来（就是织出许多网来）。我为了奖励它，就特意给它在厨房活捉了一只飞蛾。等我把飞蛾放到盒子里后，蜘蛛便不慌不忙地靠近它，它却丝毫没有觉察到潜伏在身边的危险（这种情形好像在《动物世界》中看到过），紧接着，蜘蛛往前一跃，飞蛾便成了蜘蛛口中的美味佳肴。但这一切却出乎了我的意料，它并没有吃掉飞蛾，而是把它弄到了自己织的网上。当时我感到十分奇怪：为什么它不把飞蛾吃掉呢？

三年级数学周记 篇11

星期三午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢?”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧!

我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4=120(层)，120×4=480(户)，假设每户住有3人，480×3=1440(人)，1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的?”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来!

三年级下册周记 篇12

今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久，去看看吧。

伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢?也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟!”还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户!”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊!”“到这儿来了，这儿这儿!”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。 “我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体。我提议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要!”“好可爱啊!