社区的国庆节活动总结

社区的国庆节活动总结（精选14篇）

社区的国庆节活动总结 篇1

为庆祝新中国成立xx周年，xx社区在上级正确领导下，在宣传部的指导下，在文体局、文化馆等有关部门积极配合下，充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用，组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动，现将活动情况总结如下：

一、成立领导机构。

为庆祝新中国成立xx周年，xx社区专门成立了国庆文艺活动领导小组，正副组长分别由xx担任，领导成员为各xx，具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。

二、积极争取上级的支持。

xx社区在开展国庆文艺活动中，积极争取上级的支持，xx社区主要领导向xx主要领导作了专题汇报，得到了主要领导的高度重视。专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费，支持组织开展国庆文艺活动。

三、组织开展国庆文艺活动。

1、组织“xx年奋斗、xx年辉煌”为主题的大型摄影、书画展。摄影、书画展于9月25日10月10日在xx社区中心广场展出。摄影展分“弹指一瞬”、“沧桑历程”、“今日平南”三部分，共13版，130多幅图片。图片记录了新

中国成立六十周年，特别是改革开放四十年xx发生的翻天覆地的变化。书画展展出了我县60多名书画爱好者的作品图片150幅。书画作品真迹还同时在县文化馆展出，并评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名和优秀奖多名。

2、9月28日晚在剧院举办了有17个合唱队参赛的“祖国颂――爱国歌曲大家唱”群众性歌咏比赛。评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

3、举办了以庆祝新中国成立xx周年为主题，歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放的伟大成就的“颂歌献给祖国”庆祝新中国成立xx周年歌手大赛。

经过两晚初赛角逐后，9月23日晚在剧院决赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖15名。

4、组织民间山歌爱好者9月30日10月3日每天上午9时至12时在xx社区中心广场举行“喜迎国庆”山歌对唱活动。

5、9月30日10月3日每天上午9时至12时在xx社区中心广场榕树下举行木偶戏表演。

6、组织文艺工作者深入乡村、社区开展文艺演出活动。

xx社区组建的艺术团国庆节期间深入到xx等小区演出了以古装折子戏、粤曲演唱和广东音乐演奏等群众喜闻乐见的节目为主的文艺晚会。

由xx有限公司联合成立的牛歌剧团在国庆节期间深入到7个乡镇15个村屯演出牛歌戏剧。我们还组织了xx等的曲艺社在当地开展文艺演出活动。

在举办庆祝新中国成立xx周年系列文艺活动中，我们xx社区扎扎实实地组织开展各种文艺活动，共举办了30多个文艺活动，观看群众达30多万人次。

通过举办这一系列文艺活动，既为庆祝新中国成立xx周年营造欢乐、喜庆的节日氛围，又在上级和广大群众中树立了良好形象，提高了xx社区的知名度，为促进xx文艺事业大繁荣、大发展，构建和谐文化，建设富裕、文明、和谐新xx作出了我们应有的贡献。

社区的国庆节活动总结 篇2

一、社区活动, 拓宽幼儿发展空间

新《纲要》指出:“要充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿学习和生活的空间。”广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园深入挖掘社区资源潜在的教育价值, 把课堂向社区延伸, 让广阔的社区成为幼儿学习与成长的天地。

活动一:“超市”

活动前, 幼师先进行讨论:超市出售哪些东西?超市的物品怎样摆放?顾客怎样购物?……于是, 幼儿带着问题参观祈福超市。在参观过程中, 幼儿提出了更多的问题:“超市门前一格一格的铁箱子有什么用?”“超市工作人员穿的衣服为什么不一样?”教师鼓励幼儿自己去询问、去解答。在真实的、积极应答的言语环境中, 幼儿体验到了与人交流的乐趣, 增强了自信。

活动二:“可爱的动物”

幼儿对动物有着天然的亲切感, 可在实际生活中很少饲养和接触动物。教师带领幼儿走进祈福农庄。孩子们看到了温驯的绵羊、美丽的孔雀、胖乎乎的小猪, “话匣子”马上打开了:“小羊除了吃草, 还吃什么?”……沿着孩子的兴趣出发, 师幼围绕“动物的秘密”展开了讨论。

可见, 社会环境为幼儿的言语交际开创了“绿色通道”, 使幼儿真正成为交往的主体。形式多样的社区活动, 促进了幼儿口语表达能力和社会交往能力的提高, 使幼儿在情感、态度、知识、技能等方面都得到了发展。

二、社区活动, 丰富幼儿园活动形式

新《纲要》认为:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在开展教育活动时, 我们的脚步深入社区, 与之形成互动。

活动三:做客

在开展交往活动“做客”时, 教师带领幼儿深入社区居民家中。做客沿途, 幼儿大方地与保安叔叔、外国朋友打招呼;安静有序地上落村巴。做客过程中, 教师引导幼儿与主人的家庭成员打招呼, 在主人家里不吵不闹, 感谢主人的招待, 礼貌地向主人道别致谢……在温馨和谐的氛围中, 幼儿自然而然地习得了做客的基本礼仪。

活动四:蔬菜朋友

在“蔬菜朋友”活动中, 师幼走进农庄参观大棚蔬菜的种植, 认识常见蔬菜。在讨论蔬菜的生长过程时, 孩子们心里有这样的疑惑:“蔬菜宝宝吃什么呢?它们是怎样长大的?”他们找菜农叔叔亲自来解答。实地的参观和实践, 能够给予幼儿最直接的刺激, 点燃幼儿的求知火花, 并获得寻求知识的途径和方法。

三、社区活动, 提升家长育儿观念

科学的家庭教育是幼儿健康成长的重要保证, 新《纲要》总则指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作, 综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。”广州番禺区祈福新邨学校幼儿园在解读社区资源内容、特点、利用原则的基础上, 开展丰富多彩的社区活动, 指导家长利用社区资源共同进行教育活动, 在家庭中悄悄蔓延科学的充儿观。

四、家园合力, 共同构建和谐社区

幼儿园、家庭、社区只有形成一体化的教育, 才是最优化的教育, 才是以幼儿为本的整体教育。幼儿园作为教育机构, 有责任服务家庭, 回馈社会, 为和谐社区的构建作贡献。广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园坚持举办植树节、粮食日、环境日等大型社区专题活动, 不光以此教育幼儿, 更影响和辐射整个社区。

社区的国庆节活动总结 篇3

关键词：计划 实施 检查 处理

一、PDCA简介

PDCA是美国质量管理专家戴明根据管理工作客观规律总结出一种科学的管理方法和工作程序。P—计划（Plan）、D—实施（Do）、C—检查（Check）和A—处理（Action），这四个阶段可以把任何管理事项连系起来。PDCA管理既要求事前计划、预防出错，又强调事中检查、调整，更有不断总结提升的管理功效。

“你用电，我用心”电力知识进万家社区活动是一个需要长期进行开展的活动，具有持续性、改进性、拓展性的特点，每次活动结束后进行总结，不仅对下一次活动，更重要是对今后的启明工作室的团队活动提供一份依据和经验。

每次活动的总结将对下一次活动的进一步开展提供依据和做准备，结合PDCA模式，从四个方面八个步骤对活动进行总结，形成一个完善的、系统的、标准的流程和规定。

二、PDCA循环的八个步骤

步骤1.分析现状，找出存在的质量问题：确认问题， 收集和组织数据，设定目标和测量方法

步骤2.分析产生质量问题的各种原因或影响因素：寻找可能的影响因素并验证

步骤3.找出影响质量的主要因素： 比较并选择主要的、直接的影响因素

步骤4.针对质量问题的主要因素，制定措施，提出行动计划：寻找可能的解决方法， 测试并选择 ，提出行动计划和相应的资源

步骤5.实施行动计划： 按照既定的计划执行措施 （协调和跟进）5.2 收集数据

步骤6.评估结果 （分析数据）：结果同目标相符吗？每项措施的有效性如何？哪里还存在着距离？我们学到了什么？

步骤7.标准化和进一步推广：采取措施以保证长期的有效性；将新规则文件化：设定程序和衡量方法； 分享成果； 重复解决方法 （交流好的经验）

步骤8.提出这一循环尚未解决的问题，把它们转到下一个PDCA循环

三、按照PCDA循环管理八步骤进行活动总结

本学期进行两次“电力知识进万家活动”，活动地点均在泰安市彩虹新苑小区，这两次活动联系紧密，内容相似，活动形式风格完全不一样，具有很好的对比性，下表对两次活动进行总结：

“你用电，我用心”，电力知识进万家活动1：

活动准备时间：2014年5月4日-5月14日

活动时间：2014年5月14日 星期三15：00-18：00

活动地点：泰安市彩虹新苑小区

活动内容：宣传节电，安全用电知识

活动形式：

1、在居民小区发电力知识宣传单，讲解与居民贴近生活的用电常识；

2、采访居民用电情况，做简单问卷调查。

活动人员及分工：队长：康琛

职责：负责活动的前期准备，负责对队员进行培训，参与现场活动并维持现场秩序。

讲解员：徐新宇，张博济，胡丹，余淼，韩哲，林雅，吴翠柳，谢春妍

职责：采访居民，给居民讲解电力知识，对居民问题进行解答，完成问卷 调查。

照相员：张远志

活动总结：

1、分析现状：在启明刚刚成立之际，启明急需扩大自己影响力，由于第一次开展这项校外活动，涉及的问题主要有宣传内容的确定，学习相关电力营销知识，了解当地的电力政策，准备有特色有意义的小礼品，学习与居民沟通技巧；这次活动的目标是在小范围内宣传启明工作室，锻炼队伍，积累经验，对各项准备内容进行一次检验。

2、存在问题原因：初次组织活动，各项准备工作不熟练，经验不丰富，队员之间磨合程度不够高；自身对电力知识的认识不足；与物业联系活动事情；

3、存在问题主要原因：一切工作从头开始，经验不足。

4、解决问题的措施：多人收集节电，安全用电方面小贴士，并组织人员对内容进行修改；电力营销和当地电力政策知识向当地供电公司寻求帮助；与启明编辑部沟通，制作有启明工作室特征的宣传单和纪念品；招两名电力营销班同学，学习与人沟通技巧，并对沟通过程进行模拟；

5、实施计划：活动前一天在小区单元楼前的公告栏贴居民用电小贴士宣传单；活动前确定交通路线，准备好活动相关资料；到现场挂横幅，组织队员开展工作，与居民多聊聊天，看看他们有什么问题需要解决，宣传缴费方式，用电小技巧；做问卷调查。

6、评估结果：活动的结果达到了目标预期，居民也很热情，愿意和我们分享他们的用电经历，我们也为居民解答一些他们的切身利益相关的问题；团队配合好，每个人都能积极的开展活动，热情高；启明团队集体荣誉感增强；暴露出许多不足。

7、进一步推广：通过这次活动，只要用心做事，掌握一定的沟通技巧，再加提高自身的业务素质，确实可以帮助居民解决一些问题，居民也很热情，在物业的配合下活动进行很顺利，我们自己也有很大的收获，对自己也是一种生活体验，可以把活动推广下去。从活动准备到开展到结束，活动流程形成，总结了大量经验。

8、活动存在问题：管理方面：经验不足，在现场的指挥力度不够，虽然每个队员积极做事，也但组织有些混乱；对居民采访的全过程没有形成统一思想，统一形式。

宣传内容：问卷调查中有些问题具有重复性；

活动形式：由于活动时间选在周三下午，上班的中青年不在小区，所以采访的居民以妇女和老人为主；以采访的形式虽然能与居民更好的交流，但居民受益量少，大概只采访了40人；在活动举办前，张贴大量的宣传单，结束后，宣传单没用，没有起到很好的宣传效果，也造成了浪费。

XX年社区国庆节活动总结 篇4

在国庆即将来临之际，为进一步做好“迎国庆 讲文明 树新风”工作，不断提高社区工作人员能力，确保国庆节期间各项工作安定有序进展，今天聘才小编为大家收集了相关资料，供大家参考!XX年社区国庆节活动总结

为了庆祝XX年国庆节，我社区以“我与祖国共奋进----迎国庆 讲文明 树新风”为主题，以大力开展面对面宣讲活动、开展丰富多彩的文艺活动、开展共建美好家园活动、开展向先进典型学习活动、展现广大居民群众良好精神风貌，在全区营造隆重、喜庆、热烈、祥和的节日氛围为目标，活动丰富多彩，取得了良好的社会效果。

一、领导重视，周密部署，做好前期筹备工作

完善机制，制定工作方案，制定了《我与祖国共奋进——迎国庆 讲文明 树新风主题活动实施方案》以及各项工作排期时间表，进一步明确社区成员负责的各项工作任务和职责。

二、统筹管理、目标明确，认真做好各项工作

一是组织到位。专门成立社区领导机构，进一步完善了管理体系，形成“直属管理、层级管理”有机结合。

二是人员到位。严格执行工作原则，执行排班表。组织了卫生、治安、消防义务监督员60余人，不定时的巡逻在大街小巷，为保我社区的卫生、安定、安全起到了积极的作用。

三是培训到位。加强社区工作者业务培训，确保国庆节期间形势稳定。在国庆即将来临之际，为进一步做好“迎国庆 讲文明 树新风”工作，不断提高社区工作人员能力，确保国庆节期间各项工作安定有序进展。通过培训，不断提高了社区工作人员水平，促进了队伍建设，为“迎国庆 讲文明 树新风”打下了坚实的基础。

三、精心组织、突出亮点

我社区精心组织、扎实推进，显现出“两大亮点”：

一是 延续优质服务。坚持服务至上、形象一流的工作标准，以最美的微笑为居民提供周到细致的服务。专门制作板报，提前告知活动程序，减少大家不便;平遥国际摄影大展之际提供社区服务，受到中外游客的一致好评。力求将服务做细做实做深，让居民、游客微笑而来、满意而归。

二是 营造喜庆氛围。悬挂五星红旗，极力突出“中国元素”，成功举办消夏晚会两场，乐乐剧社举办了戏迷演唱会，撰写“我与祖国同在”文章20余篇回顾共和国61年发展历程，多项庆祝活动营造出喜迎祖国61华诞的浓厚氛围。开展“爱古城、讲诚信、争做文明平遥人”活动，记录过往行人对祖国、家乡的真挚祝福。

四、强化保障、扩大宣传，确保工作有序进行

我社区多级负责、强化保障体系。同时，我社区国庆宣传工作紧密配合“迎国庆 讲文明 树新风”主题活动，充分开设专版、专栏，对国庆活动进行多角度、多层次、多阶段的宣传，深入挖掘了活动过程中的典型人物和事迹，弘扬了爱国主义精神，引导居民积极参与，关注支持国庆工作，我社区采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式开展了国庆66周年活动，取得了良好的舆论效应和社会影响。XX年社区国庆节活动总结

为庆祝新中国成立xx周年，平南县文联在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部的指导下，在县文体局、县文化馆等有关部门积极配合下，充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用，组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动，现将活动情况总结如下：

一、成立领导机构。为庆祝新中国成立xx周年，平南县文联专门成立了国庆文艺活动领导小组，正副组长分别由文联正副主席担任，领导成员为各文艺家协会主席，具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。

二、积极争取县委的支持。县文联在开展国庆文艺活动中，积极争取县委的支持，县文联主要领导把活动方案向县委县政府主要领导作了专题汇报，得到了县委、县政府主要领导的高度重视。县政府专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费，支持组织开展国庆文艺活动。

三、组织开展国庆文艺活动。

社区国庆节活动简报 篇5

党员们对小区内的卫生死角进行了“地毯式”的全面清理，特别是对天海阳光小区进行了重点清理与打扫。

他们有的拿着扫帚、畚斗清扫地上的杂物;有的提着塑料桶捡拾垃圾;有的拿着铲刀清除“牛皮癣”等。

大家齐心协力，干劲十足，使辖区面貌焕然一新，得到了居民的一致好评。

社区的国庆节活动总结 篇6

2011年国庆节期间爱国卫生工作小结

为了加强卫生防病工作，提高广大群众卫生防病意识，把好“病从口入关”，减少食源性疾病的发生，杜绝临县区近期出现的群体性食物中毒事件的再度发生，营造安全和谐的社区环境，保障人民群众身体健康。根据蚌埠市爱国卫生运动委员会文件精神要求，结合社区实际，锦绣社区在辖区开展了以卫生防病为主题的国庆节期间爱国卫生运动，现将开展活动情况总结如下：

一、高度重视，做好秋季卫生防病工作

通过对相关文件的学习，深刻认识到搞好爱国卫生运动、治理环境卫生是改善人们生存条件、提高人们生活质量的关键，洁净的生活环境带给人们不仅只有感官上的享受，更重要的是能保障人们的身体健康。为此，锦绣社区高度重视国庆节前的爱国卫生运动，成立国庆节期间爱国卫生工作小组，充分认识当前食品安全工作面临的严峻形势，把预防控制霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾等秋季常见肠道传染病放在爱国卫生工作的突出位置针对本辖区发生食物中毒和传染病流行的危险因素和重点问题，周密部署，落实措施，把各项工作落到实处。

二、加强教育，提高认识

社区国庆节期间爱国卫生工作领导小组对辖区内进行了宣传发动，并对活动的开展进行了安排布置，充分调动了辖区居民群众参与爱国卫生活动的积极性和主动性。同时组织重点学习了日常生活卫生知识，通过学习教育，进一步转变了居民群众的思想，提高了他们的认识，使他们清醒地认识到，搞好国庆节期间爱国卫生活动，对提升社区整体形象，以干净整洁、优美的城乡环境迎接国庆，让全社区人民过一个愉快祥和的国庆佳节有重大的意义，因此牢记了自己的工作职责，增强了公共卫生意识和自我防病意识和能力，同时，调动了维护环境卫生，改善城市形象，促进发展的积极性和主动性。

三、整治环境卫生，提高环境质量

1、组织全体社区干部向周围群众广泛宣传爱国卫生主题，激发了广大居民群众的城市荣誉感，促使其自觉维护社区环境卫生。

2、社区按照 “标本兼治，以治本为主”的原则，认真-23锦绣社区

社区的国庆节活动总结 篇7

一、家庭

家庭是个体教育的起点, 父母是孩子的第一任教师, 家长的启蒙教育对孩子十分重要, 一定要把握好度, 管得过多孩子缺少自理能力, 过少则缺乏与孩子的情感沟通。在还未踏入学堂, 年龄小认知水平低下时, 父母要采用说理的方式, 用奖惩的方式引导孩子掌握基本的礼义廉耻。当孩子岁数渐长, 家长要学会倾听孩子的心声, 注意孩子的言行, 采用沟通的方式, 不能过分强加自己的意见, 再一贯采用严厉奖惩的方式, 则会出现孩子当面一套背面一套的现象。身教重于言教, 家长身体力行树立榜样, 让孩子自己学会实践, 家长在作出一个行为的时候要考虑到孩子的感受, 考虑到对孩子的影响, 孩子不只是一个“生物人”, 更是一个有思想的“社会人”。

当代, 受中国传统“望子成龙、望女成凤”以及“学而优则仕”的思想影响, 绝大多数家长过重关注孩子学习课本知识的能力即智商, 而忽略了孩子心理的健康发展以及性格品格特征即情商。家长的“偏见”固然影响着学校的教学重心, 因此要彻底变革就需要家长首先转变这种“功利”观念, 中国自古重视德育:“为人子, 方少时。亲师友, 习礼仪。香九龄, 能温席。孝于亲, 所当执。融四岁, 能让梨。弟于长, 宜先知。”“父子恩, 夫妇从, 兄则友, 弟则恭, 长幼序, 友与朋;君则敬, 臣则忠。”由此可见, 德育换言之就是懂得如何正确处理人与人之间的关系, 个人掌握提高知识水平的同时提高道德水平尤为重要。

当孩子步入学堂成为学生, 家长需转换德育方式。学校是育人的场所, 要充分相信学校、教师, 主动了解学校有关德育的活动及方式。把握学校开展家长会、交流会的时机, 及时与教师、学校领导沟通自己有关德育的意见与感想。同时, 还可以向教师提供学生在家里的表现, 结合学生学校表现, 客观分析评价学生的成长发展中出现的问题, 及时与学生沟通, 疏导问题, 解决问退, 使学生健康发展。

社区就是由一个个家庭组成的, 每一个家庭都要融入社区这个大家庭中。家长要与社区成员建立友好的邻里关系, 鼓励孩子融入其中, 在与别家孩子的玩耍中懂得合作、有爱、互助;与长者的接触中懂得礼貌、尊敬;与弱者的交流中懂得体谅、同情与关心。让孩子自主地与社区这一小社会中的各类人群接触, 在切实的生活交流中获取到道德认知。同时积极参与社区组织的各类公益活动, 为建设社区和谐友好氛围贡献自己的力量。

二、学校

学校身为教育活动最主要的场所, 必须充满责任心, 挑起育人的担子。当今德育活动的低劣效果与学校的态度有着深深的联系, 学校不能仅仅为了执行国家政策、完成下达的任务而开展德育活动;也不是天天挂着大而全的口号, 不加思索过好估计德育效果。而要去思考切实有效的、适合学校自身情况的德育活动范式。要对学生进行德育, 教师自身要有较高的师德, 每个深爱自己孩子的家长将孩子送入校园, 学校要对每一个学生负责, 教师要善待每一个学生, 我深受一句话的触动:“每个人都身怀天赋, 但如果用不会爬树的能力来评判一只鱼, 它终其一生以为自己愚蠢。”身为教师, 不能简单地以学习能力来评判一个学生, 自身道德修养能力更可贵。孔子几千年前都懂得因材施教, 重视青少年个性的培养、自身人格的形成。要求每个学生都取得高分都有较强的学习能力是不可能的事情, 不能因学习能力而过分表现对学生的“喜恶”, 这只会拉远学生与教师之间的距离, 让教师与学生的沟通无法实现。

教师必须改变以往主要的德育方式:即什么该做什么不该做, 要将学生带入真实的情景体验中, 开展情境设计、角色扮演、游戏辅导等多种有趣的活动, 让学生切身感受行为带给自身及他人的感受, 从而理解其中的该与不该。德育活动中对话交流尤为重要, 实现良好效果的对话, 必须搭建一个平等的交流平台, 即学生要敢说、愿意说。人是情感动物, 只要教师真切地关怀, 发自内心地去倾听学生的心声、理解学生的想法, 就一定能搭好这一平台。

学校和家长都是为学生利益而考虑的, 站在同一利益出发点上, 家长是愿意与学校沟通的, 因此学校为了做好与家长的交流与沟通, 可以多多开展交流活动, 有家长会、座谈会、单独的家长约见、家访、亲子活动等多种形式。积极耐心听取家长的意见, 对于家长不满或有疑惑的地方给予及时回应。

三、社区

社区是随着社会发展而出现的并越来越重要的社会组织形态, 良好的社区环境对青少年品格的形成有着巨大的影响, 必须发挥出其广大的社区服务功能, 从大的方面说, 开展德育活动, 有以下几个方面注意:

1.必须坚持“以人为本, 服务居民”的原则, 德育不仅仅有关青少年, 还与社区的和谐与其成员的道德修养有着直接联系, 而社区环境也深深影响着成员的感受与感悟。

2.充分调动社区的组织资源:居委会、业主委员会、文化体育类社团、志愿者协会等等;合理调配社区的人力资源, 社区工作人员要完善多元的协商与沟通渠道, 增进不同认识主体之间的交流, 为德育活动营造健康和谐友好的氛围。

3.积极发展社区教育, 重视道德教育, 关心社区成员心理健康, 倡导科学的生活方式。

改善工作人员服务的态度以及工作服务质量, 与社区各成员家庭构建融洽的互动关系, 不断完善公益性群众文化设施, 开展丰富多彩、健康有益的文化活动, 根据社区的特征及成员的需要开展德育活动积极宣传德育的重要性, 大力邀请各家庭成员的参与, 提升社区公众的德育认识水平, 为青少年的成长创建一个良好的德育氛围。为学生开辟社会实践活动, 组织学生及家长融入到社区志愿者协会, 让青少年置身于各种公益活动中, 为其提高自身感知、理解、分析能力创造良好的条件。总而言之, 社区开展德育活动就要针对社区成员的需要、争取到社区成员的广泛认识与参与。

社区的国庆节活动总结 篇8

关键词：社区；教育活动；教育课程

社区教育与学校教育有着不同的发展定位及教育目标，其注重青少年能力及整体素质的提高。通过各种社区组织与青少年的接触，使青少年对社区的各种状况有更深入的了解，从而培养青少年的历史使命感及社会责任感，也为青少年的身心健康提供良好的成长环境。

一、关于社区青少年的教育活动

社区青少年教育活动主要是指社区组织凭借社区力量，运用社区资源，对社区内青少年实施多种方式的课后教育，进而提高青少年整体素质的社会教育过程或活动。其实质是通过社区，为青少年提供课后教育的优良环境、教育辅导及教育资源，使青少年在社区内拥有可阅读的书籍以及可实践的基地。

二、开展社区青少年教育活动的原则

1.开放性

社区青少年教育活动的开放性原则，是指对教育对象、教育内容及组织管理的开放，首先，遵循自愿原则，社区内所有青少年都是教育对象，都可以直接参与到教育活动中；其次，教育活动的内容应以促进青少年的全面发展为目标，创设丰富多彩的教育内容及多样化的教学形式，进而满足青少年对文化的需求；再次，改善传统的学校管理模式，鼓励社区组织与社区学校或个人相结合实行共同管理。

2.实际性

遵循实际性原则，主要表现在两方面：首先，社区学校应根据实际情况，充分发挥自身条件、设施、人员及文化等方面的优点，构建具有特色的教育活动模式。其次，社区教育活动的推广也要切合实际，应保留社区学校的独特性，采取示范及实验等形式逐步推进。

3.发展性

社区青少年教育活动的开展，应有利于学龄青少年的全面发展。通过社区进行课后教育，促使学龄青少年学会做事、求知及共处，从而培养学龄青少年的创新精神、实践能力以及社会意识与社会责任感，促进青少年综合素质的有效提升，从而提高青少年的人文及科学素养，为青少年的今后发展打下扎实的基础。

三、社区教育课程的类型

1.学生感兴趣的课程

学习时间的有限性与信息的无限性之间的矛盾，决定了任何教育阶段的教学内容，都是在广泛的知识中选取适合当前社会发展要求的部分，社区教育也不例外，所选取的教育内容必须是真实反映社会文明以及时代精神的，进而有效地引导青少年能够主动适应社会的变化。社区青少年教育的课程内容，应结合青少年已有的知识水平及自身特点，选择其可接受及乐于接受的教育

内容。

以青少年自身的兴趣爱好为出发点，与社区生活相结合，设

计适合的教学内容，编排合理的教学活动、教学进度与教学环节，能够有效地激发青少年的学习兴趣，满足青少年的心理需要。例如，社区艺术文化教育、娱乐活动及兴趣小组等活动都属于此类

课程。

2.以学生为主体的课程

活动是人类获得知识及经验的最初源泉，也是获取直接经验、增强感性认知、培养和创造动手能力的重要方式。以学生为主体的活动课程，如演讲活动、参观及军事训练等课程，在社区教育内容中较为普遍，其教育目标是通过这类课程，培养青少年的信息处理、独立思考、竞争参与以及经受挫折等方面的能力。以丰富多样的活动课程，结合自身的兴趣爱好，切实尊重学龄青少年的需要，从而发挥出活动课程的自主性、参与性以及创造性。

3.精神文化教育课程

精神文化教育课程是具有教育功能的非正式课程，也称隐性课程，其不指向学科知识，而注重非实体的精神文化教育。社区教育活动中的隐性课程，是指社区环境所产生的影响，例如，社区学校的卫生、绿化、建筑装饰以及文化氛围等方面。隐性课程对青少年的影响是无形的，具有潜隐性及持久性，能够潜移默化地影响青少年树立正确的人生价值观以及心理承受能力、人际交往能力与敬业精神等方面。因此，隐性课程是社区教育中较为重要的课程内容，是教会青少年生存与做人的深层次教育课程，其主要体现在社区文化、社区整合、思想品德以及职业道德教育等方面。

4.综合性课程

所谓综合课程，是针对分科课程的不足之处进行矫正与补充，将相近的学科内容重新构建成新的课程体系，注重培养学龄青少年的开拓能力以及分析问题、解决问题的能力，以灵活多样的内容来造就学龄青少年的随机应变能力以及宽厚的知识基础。实践证明，综合课程的开设，以多科知识为依托，强调青少年的主动参与及亲身体验，有利于培养青少年综合利用知识来解决实际问题，综合课程也是社区教育中应用较为广泛的课程类型。

总而言之，设置社区青少年教育活动课程，应加强运用活动课程、隐性课程及综合课程，从而发挥社区教育的实际效果。首先，以学龄青少年的能力、兴趣、需求及经验为基础来设置课程，充分突出课程的整体性及综合性，促使青少年能从中获得知识的同时，也能提升综合素质能力；其次，注重运用活动课程，从而培养学龄青少年的创造能力以及动手操作能力；再次，重视隐性课程，促使青少年能够形成文明的生活方式，树立正确的人生价

值观。

社区教育活动是社区与学校之间产生交流与合作的产物，可以将课外教育纳入社会、学校以及家庭创造的优良氛围中，从而提高与巩固中小学的教育质量。

参考文献：

[1]王斌.关于“社区青少年教育活动”的思考[J].考试周刊，2007.

[2]邓美英，陶风华.关于加强城市社区青少年思想教育的思考[J].党史文苑，2006.

社区十一国庆节活动策划方案 篇9

社区喜迎20XX国庆

二、活动内容：

1、活动主题：“欢度国庆，浓情国庆”

2、活动目的：让全体业主都感受到节日的浓厚氛围

3、活动时间：20xx。9。22晚上（7点30分到9点30分）

4、活动地点：小区的.中心广场5、参与对象：全体业主

三、环境的布置：

场地布置饰品有横幅、灯笼、气球和丝带。

四、宣传形式：

1）海报的方式宣传；2）流密集处以传单方式宣传。

五、节目内容：

1）猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品；

2）“你信任我吗？”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子；

3）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品；

4）交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情；

5）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼；聚会开始之前，给在场的业主分发荧光棒和小灯笼，一切准备完毕，聚会仪式开始：

1）领导致词并宣布晚会开始7点30分

2）猜灯谜、“你信任我吗？”7点45分—8点15分

3）我爱记歌词8点20分—8点50分

4）交际舞8点55分—9点05分

5）赏月吃月饼9点05—9点30分

六、活动经费：

宣传费：100元（横幅、传单、海报）

奖品费：200元

其他杂费：100元（丝带、灯笼、气球等）

总金额：400

庆国庆 迎亚运社区活动策划书 篇10

一、活动主题：同贺祖国六十一周年华诞喜迎广州亚运会举办

二、活动时间：2010年10月9日晚上7点到8点半

三、活动地点：南一前面的草坪

四：参与人员：银杏苑

五、活动背景：自1949年毛主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”至今，祖**亲即将迎来六十一华诞。这风雨兼程的61年里，在中国共产党的坚强领导下，内外贸体制改革不断深化，祖国更加繁荣昌盛。与此同时，北京奥运会成功举办，我们又迎来了中国广州2010年举办第十六届亚运会筹办的关键时刻，我们应该树立健身的意识并号召周围的人增强健身意识，做德、智、体全面发展的合格大学生，为2010第十六届亚运会营造一种充满活力、融洽祥和的氛围。

六、活动目的：为迎接祖国六十一岁生日，班内组织各项活动从而增强班级凝聚力，加强同学之间的交流和沟通，增强爱国意识和爱团意识。同时在活动中加入一些运动项目，营造充满活力的亚运气氛，呼吁同学们勤做运动，增强体质，拥有健康的生活方式。

七、活动流程：

前期准备：

1、由生活委员负责买活动所需物品（孔明灯、气球、奖品等）。

2、通知主持人杨伟宾、刘洁鹏，朗诵人员杨伟韶、简德志，魔术演

员张启翔做好活动准备。

3、由党员杨俊杰选好所需红歌等材料

4、由团支书通知大家准时到场

具体活动：

1、人员到齐后，由组织委员组织大家围圈坐好

2、由主持人宣布团日活动正式开始，并宣读本次团日活动的主要事宜（主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。

3、由杨伟韶、简德志为我们带来第一个节目诗歌朗诵

4、放红歌传气球，红歌放完气球在谁的手上谁就唱一首红歌，不唱有惩罚，唱得好有奖励

5、由张启翔同学带来魔术表演

6、踩气球活动。由副班长抽到的两个同学角绑气球，若猜爆对方气球，对方就按照气球内小纸条所写的内容进行一项小运动。

7、活动尾声，播放《今天是你的生日》，一起放孔明灯，合影。

8、活动结束，大家一起清场。

社区的国庆节活动总结 篇11

关键词：新时期；社区文体活动；对策

0 引言

随着我国社会经济的快速发展，人民的物质生活水平也随之不断提高，同时生活和工作压力也逐步加大，人们越来越追求精神层面的放松，因此，社区文体活动就成了广大人民群众业余生活的重要组成部分，它极大的满足了社区居民们日益丰富的精神文化需求。在新时期，社区文体活动已成为社区最为活跃、最具凝聚力的活动形式，吸引着越来越多的居民广泛参与其中，为建设和谐社区，繁荣社区文化建设，提高社区凝聚力提供了强大的支持。同时，社区文体活动的顺利开展和繁荣发展，也对我国精神文明建设和社会主义文化建设起到了很大的推动作用，有助于我国构建和谐社会。

1 新时期社区文体活动开展现状及存在的问题

1.1 社区文体活动还不够系统化 目前，很多社区在开展文体活动时形式相对散漫，在活动开展前没有进行周密的计划，有时候只是社区工作人员应付工作，因此，文体活动安排的不够科学，系统化不强。这主要是由于社区工作人员在组织文体活动之前，没有对居民的需求进行深入的调查研究，脱离社区居民生活实际，缺乏对文体活动的科学安排，导致社区文体活动开展的不够顺利。

1.2 社区居民参与的积极性不高 由于政府及相关组织机构对社区文体活动的重视程度不够，社区居委会为居民灌输的文化思想相对较少，对社区文化宣传不到位，导致居民参与社区文体活动的积极性不高，文化不是很强烈，这不利于社区文体活动的顺利开展。目前，很多人对于社区文体活动认识还不够全面，认为文体活动只是用来娱乐的，同时缺乏有效的引导，不利于提高社区居民参与文体活动的积极性。另外，社区文体活动一般都是不定期举行的，使得居民参加活动的机会减少，也不利于提高社区居民参与社区文体活动的积极性。

1.3 相关活动设施不能满足群众需求 在新时期，很多社区已经建立了一些文化活动设施，但多数是宣传娱乐性质的，缺少一些能真正丰富居民精神生活的设施，不能满足社区居民的活动需求，导致居民对于社区文化的满意度不高，从而大大降低了群众参与社区文体活动的积极性。另外，在社区的服务方面，由于大部分社区的常住人群都是老人和小孩，但是社区设置的专门为老人和孩子服务的设施还不够完善，不能满足大多数人参与社区文体活动的需求。

2 新时期做好社区文体活动的对策

2.1 加大开展文体活动所需的硬件设施建设 开展丰富多彩的社区文体活动，必须要有活动开展所需的场所和基础设施，因此，社区应不断加大资金投入，加强社区文体活动开展所需的硬件设施建设。给居民创造一流的健身环境，保障社区居民的基本文化权益。社区居委会应积极和各方协商，通过多种渠道筹集资金，不断加大硬件投入，不断加强社区文体活动环境和设施建设。比如，社区可以建设文体活动礼堂、体育馆、游泳池、老年活动室等公共健身活动场所，并在社区公园、街道两旁装配室外健身器械，满足社区居民的休闲和健身需求，为社区开展各种文化体育活动提供必要的条件，从而促进和谐社区的建设和发展。

2.2 倡导全民健身 在社会主义新时期，人们的身体素质越来越受到社会的关注，全民健身开始得到人民群众的积极响应。在这样的社会大背景下，社区应该加强对全民健身的宣传，鼓励居民积极参与到社区文体活动中来，大力开展文化体育活动，比如举办社区运动会、竞技象棋、踢毽子比赛等竞技性的活动，鼓励社区居民积极参与，从而达到全民健身的目的，提高人民群众的身体素质。

2.3 健全相关组织机构建设 要想切实做好社区文体活动，必须要建立以社区服务中心为主导，以文体协会组织为支撑的社区文体活动服务组织，为社区开展文体活动提供组织保证。只有有了专业的社区文体活动组织机构，才能科学的组织、策划、指导和开展社区文体活动，为活动的顺利开展提供组织保证。同时，文体协会组织主要负责文体活动的编排、训练、演出、比赛的具体实施，是开展文体活动的宣传者和实践者。只有相关组织机构之间明确各自的职责，协调配合，才能保障社区文体活动的有序开展。

2.4 加强社区文化馆建设 在我国，社区文化馆作为公共文化服务主体之一，是开展社区文体活动的重要组织保障。只有加强了社区文化馆的建设，积极探索实现文化服务的途径，加强合作，共建共享，才能为社区群众文体活动的开展提供基础，从而切实保障广大群众的基本文化权益，调动社区居民参与群众文体活动的积极性，从而促进社区精神文明建设。

2.5 加强宣传，提高老年人参与文体活动的积极性 如前文所述，目前，社区大部分居民是老年人，因此，要做好社区文体活动必须要提高老年人参与活动的积极性。首先，可以利用社区宣传栏、举办座谈讨论会等多种形式，向老年人宣传参加文体健身活动的意义，鼓励老年人积极参与。其次，还要宣传参加文体活动的科学知识和正确方法， 让老年人充分了解到，通过参加文体活动，可以帮助他们增强身体素质， 预防和减少疾病， 愉悦身心， 提高健康水平和生活质量。同时，他们还可以通过参加文体活动结识很多老年朋友，增强人际交往， 消除老年人因退休产生的孤独感，丰富老年人的晚年生活，从而促进社区的和谐发展。

3 结语

综上所述，目前，我国在社区文体活动开展方面还存在一些问题，需要相关组织机构加强社区文体活动开展所需的硬件设施建设，健全社区文化馆等相关组织机构的功能，倡导全民健身，鼓励社区居民积极参与到社区文体活动中来，从而丰富人们的业余生活，满足人们的精神文化需求，促进和谐社区的建设。

参考文献：

[1]孔建英.浅谈开展群众性文体活动促进社区和谐发展[J].科技致富向导，2012（14）：321.

[2]王志贵，韩振军，薛宝琪，等.丰富文体活动 打造和谐社区[J].中国职工教育，2011（7）：57-58.

健康教育社区行活动的初步效果 篇12

1 健康教育社区行活动具体做法

(1) 为保证健康教育社区行活动的顺利实施, 市疾控中心制定了《石家庄市健康教育社区行活动实施方案》, 并于2月20日在桥西区振三街社区卫生服务站举行了隆重的启动仪式。市卫生局、市疾控中心领导、市内5个区疾控中心主任、38个社区卫生服务中心负责人、市疾控中心讲师团成员以及驻石媒体记者参加了启动仪式。启动仪式上市卫生局领导对具体工作进行了布置和动员, 与会人员现场观摩了健康社区行讲座。 (2) 市疾控中心成立了健康教育社区行活动协调办公室, 各区疾控中心也明确专人负责协调市疾控中心和社区卫生服务中心的关系, 统筹解决运作中出现的问题。协调办公室制定了具体的活动时间安排表, 明确38个社区卫生服务中心的具体位置、联系人、讲课时间和对应的讲师的联系方式等, 发放到各区疾控中心和每位讲师手中, 确保讲课如期进行。 (3) 为保障健康教育的效果, 市疾控中心成立了由32名具有主管医师以上职称, 有丰富工作经验的专业技术人员组成的讲师团, 为社区居民每2个月开展1次健康知识讲座。针对不同的专业将讲师分为健康素养、免疫规划、传染病防治、结核病防治、艾滋病防治等5个专业组。市疾控中心还统一制作了授课内容以健康素养66条为基础的标准课件, 各专业组再结合各自专业特点加以补充。为保证质量, 各组组长具体负责全组成员讲座内容, 严格控制讲座质量, 每期讲座前组织试讲, 力求讲座内容详实, 形式生动, 宜于居民接受。 (4) 健康教育社区行活动是一项系统工程, 着眼点是促进个人和群体改变不良行为与生活方式, 取得成效的前提是保证每次活动有较多的居民积极参与。各区疾控中心和社区卫生服务中心的大力支持与积极配合共同做好活动的组织是保证健康社区行顺利实施的重要条件。活动举办前2d, 社区卫生服务中心在社区内张贴宣传海报, 告知讲课内容和时间地点, 确保了社区讲课定时定点, 不空场、不缺课, 使健康教育社区行活动成为一项日常性工作进持续开展下去, 满足了各类人群对不同卫生知识的需求, 受到广大居民的欢迎。

2 效 果

1年来, 健康教育社区行讲师团按照活动安排有条不紊地深入各个社区与居民面对面的交流与沟通。共开展讲座228次, 发放宣传单、健康用品4万册 (份) , 受益群众1万余人。据对参加社区行讲座的852名居民进行的健康知识抽样调查显示:98.0%的居民满意健康社区行这种健康讲座形式, 41.9%的居民能正确回答健康四大基石的含义, 85.4%的居民知晓高血压与食盐的关系, 有61.4%的居民已经开展使用限盐勺控制食盐的摄入。实践证明健康社区行这一健康教育形式能为居民把健康知识送到家门口, 深受群众欢迎, 但是由市级疾控中心专业人员授课这种形式的投入产出比仍值得进一步探讨。

学校开展国庆节活动的总结 篇13

一、螃蟹赛跑

方法：2名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，手放胸前，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好后继续比赛;第一轮队员到达后把球交给下一轮游戏继续进行。在规定距离内，用时最少对胜出;

规则：

1.参赛队员必须双人小组参赛，赛道长30米

2.一次四组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，两人背对背用躯干夹抵住一排球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的队获胜。

3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

5.抱球跑者取消比赛资格。

二、袋鼠跳

需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

游戏规则：每组比赛四队参加，每队20人。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。

三、摸石过河

社区的国庆节活动总结 篇14

2020学校国庆节系列活动总结篇一

为庆祝中华人民共和国成立_周年和红军长征胜利_周年，__镇校开展了丰富多彩的庆国庆主题教育。现就活动情况作如下总结：

一是举行“向国旗敬礼”活动。学校举行以“向国旗敬礼”为主题的国旗下讲话、主题班会和组织学生登录中国文明网、中国未成年人网等网站开展向国旗敬礼并签名寄语等活动，深入开展爱国主义教育，引导学生“听党的话，做好少年”，立志成为祖国的栋梁。

二是举办“喜迎国庆”毛笔书法展。学校书法精英班的学生在国庆来临之前，就积极准备书法展，刚练习的三四年级以生字、短句为主，五六年级则是书写爱国诗句。书法展展示了学校书法精英班的书法成果，为毛笔爱好者们提供了一个发挥才能的舞台，更是抒发了学生们的爱国之情。

三是开展“祝福祖国”爱国实践活动。在国庆期间，由少先队大队部组织并开展“画一画我爱的祖国”、“写端端正正汉字做堂堂正正中国人”等爱国实践活动，用优美的图画及文字讴歌伟大祖国的成就，表达对祖国的美好祝福和憧憬。

四是举行“学长征精神”活动。学校以欢度国庆佳节为契机，围绕纪念中国红军长征胜利80周年，组织学生向老一辈人采访长征故事，并记录心得体会，引导学生重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，努力学习长征精神、争做红色传人。

五是“学王羲之家训做优秀王氏后人”活动。结合__镇党委组织开展的“学家训家规做羲之家长”活动，学校组织学生在国庆期间积极参与“学王羲之家训做优秀王氏后人”活动，由学生在家里、村里宣读“王羲之家训”，为营造安居乐业的社会环境贡献力量。

学校还将对学生国庆假期爱国实践活动进行评奖评优，进一步引导学生为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

2020学校国庆节系列活动总结篇二

经过近三周的国庆节主题活动，在校内进行了全覆盖的国庆活动，使学生加强了对祖国的热爱之情。活动过程中出现了不少精彩事例，学生自己制作的手抄报内容新颖，设计美观，国庆节演讲比赛学生准备充分，展现了新一代少年的风采。现将活动总结如下：

一、学校重视，充分准备

在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的“迎国庆”活动方案，层层推动活动开展：

(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学发出活动倡议。

(2)利用心理课时间，组织学生观看感恩教育视频，为“十一长假”布置感恩作业打下伏笔。

(3)精心设计假期“致家长一封信”，家校联合形成合力。

(4)布置符合学校实际，学生特点的活动：板报评比。

(5)重视反馈，及时总结。

二、通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想上高度重视在学校日常教学当中，向学生渗透爱国主义教育，在潜移默化当中为学生树立爱国主义思想。因此，自发出活动倡议以来，班主任积极激励使得学生参加积极性更加高，黑板报极为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或阅览室里查抄相关资料。

三、活动的精彩，令人回味

1、国旗下讲话，是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、黑板报比赛(中高年级)充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

四、联系实际求实效，活动取得圆满成功

在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下，此次活动落到了实处，收到了实效。通过本次活动，提高了全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国责任感等优秀品质，学生一致表示把努力学习作为爱国的_好体现!

2020学校国庆节系列活动总结篇三

一、做好宣传准备工作，做到寓教于乐

为了保证活动顺利进行，我校加大了宣传力度，各班利用后黑板、宣传栏等，宣传和展示新中国_年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，通过阅读《改革开放__年》、《新中国60项科技成就》、《人民日报》等报刊，让学生了解和认识新中国成立_周年具有代表性的建设成就、历史事件、重要会议、重大政治活动等，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，弘扬和培育学生爱国主义精神。

二、全员参与竞赛活动，做到保质保量

为了扩大参赛面，各班成立了答题互助组，做到人人参与，一起学习讨论，共同查找答案;有的学生为了弄准答案，通过网络查阅相关资料，延伸了教育的空间。班主任再从中择优，参加学校竞赛。

三、抓好竞赛组织工作，做到有序进行

我校非常重视这次知识竞赛活动，把它深化德育工作的一项重要内容。全校师生充分认识到开展这项活动的重要意义，对竞赛工作作出具体安排，由少先队辅导员统一安排竞赛时间，于__年__月__日下午第三节课，在我校中高年级开展知识竞赛，赛后由中队辅导员(各班主任)查阅试卷，再由大队辅导员和主抓德育的领导审查，然后择优报送中心校，确保活动顺利进行。

四、联系实际求实效，活动取得圆满成功

在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下，此次知识竞赛活动落到了实处，收到了实效。通过本次活动，提高了全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国责任感等优秀品质，学生一致表示把努力学习作为爱国的_好体现!

2020学校国庆节系列活动总结篇四

为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第__个生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如：唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的“迎国庆”活动方案：国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。

三、活动的精彩，令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的_。在这里，同(!)学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

“迎国庆”系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

2020学校国庆节系列活动总结篇五

在经历过无数次磨砺后，祖国以其不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。在祖国的_华诞到来之际，城关三小积极开展了一系列“庆祝建国_周年”主题教育，欢庆我们伟大祖国的生日。学生们在丰富多彩的活动中客观地了解了祖国发展历史，真切地体会到了建国_年来我们国家发生的翻天覆地的变化，并立志要传承民族精神，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

一、开展好“祖国在我心中”活动启动仪式。

9月7日，城关三小在升旗仪式上举行了隆重的“祖国在我心中”活动启动仪式。在启动仪式上，单校长号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神、庆祝建国_周年系列活动，并提出了殷切的希望，希望广大少先队员勤奋学习、奋力拼搏，使我们的祖国更加强大小学国庆节活动总结小学国庆节活动总结。大队辅导员作了题为《为祖国喝彩》的国旗下的讲话，并对庆祝建国_周年活动作了具体布置。最后，城关三小全体同学在鲜艳的国旗下庄严宣誓：“我对国旗说：‘我热爱我的祖国!我祝福我的祖国!我报效我的祖国!祝伟大祖国繁荣昌盛!’”在震撼人心的宣誓声中，庆祝_周年系列教育活动拉开了帷幕。

二、开展“歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱”红歌传唱活动。

我校大队部在9月份组织开展了“歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱”红歌传唱活动，在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。

1.为了营造良好的红歌传唱氛围，大队部充分利用校“七色光”红领巾广播站，每天在“歌声飘过校园”栏目中为大家放送经典红歌;并积极创新，在“七色光”红领巾广播站中新开设了“红歌大家唱”栏目，广大少先队员踊跃报名，用自己的热情演绎着自己喜欢的红歌，歌声在校园各个角落飘荡，迅速掀起了学唱红歌的热潮。

2.各中队制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事、书写读书心得、“道德模范故事”读书知识竞赛等活动，让红歌深入人心。

3.利用音乐课组织学生聆听、学习和传唱红歌。

在各中队内开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。经过近两个月的努力，学生们对《国歌》、《少年先锋队队歌》、《闪闪的红星》、《让我们荡起双桨》等经典红歌已经耳熟能详。其中我校一年级18班的学生颜奕还参加了__市第二届青少年艺术节“我与祖国共成长”百首爱国歌曲大家唱活动，并获得了“优秀小歌手”光荣称号，学校也因此获得了此次活动的“优秀组织奖”，是这次活动中一所获得此项殊荣的县级学校小学国庆节活动总结活动方案。

4.本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，校大队部举办了“歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱”红歌会。在活动准备过程中各中队都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对参赛的学生进行指导。红歌会当天，同学们严阵以待，都赛出了水平和风格，嘹亮的歌声在校园上空久久飘荡，为此次红歌会活动画上了一个完美的句号。

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