小餐桌大文明作文

小餐桌大文明作文（精选11篇）

小餐桌大文明作文 篇1

小餐桌大文明小学作文

过年喽！过年是我最爱的节日，因为有一大桌美食，还能拿到压岁钱。今年虽然下了雪，但过年的气氛却更浓了。

我高兴地等待着，等待着傍晚的到来……。嘀嗒嘀嗒，时间一分一秒地过着。忽然，震耳欲聋的爆竹声从四面八方飘然而起，越来越响。再往餐厅一看，哇，美食都等着我们去吃它了。于是，我赶快叫大家吃饭，自己也拿着一双筷子津津有味地吃起来。这个盘里的菜好漂亮：绿绿的莴笋，黄黄的的玉米粒，红红的胡萝卜。让人看了就想流口水。哈哈，这些菜都出自我这个上得厅堂，下得厨房的超级老妈之手。

在餐桌上，大家脸上都露出了灿烂的笑容。我想肯定是因为菜好吃吧。咦，大家怎么都不说话了呀？我疑惑地想。“嘿，我知道了，肯定是因为怕说了话之后，好吃的.菜被人抢光了。”我也在认认真真地吃我的饭。餐桌上添了一股文明的气息。盘子里的菜渐渐少去，我们也渐渐吃饱。不一会好几个盘子的菜就被我们给over了。看来我们全家今年就是光盘族了。又过了十几分钟，还剩最后一块羊肉没解决了，那就让我来干掉它吧。“好吃，真好吃。”我边笑边说。大人都说我是小馋猫。

该出门了，收红包去喽。我爱过年，过年的感觉真好啊！嘻嘻。

以“小餐桌”带动“大文明” 篇2

关键词：特色 实践 拓展 意义

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0155-01

随着义务教育阶段农村学生营养早餐计划的全面实施，以及农村寄宿制学校的建立，学生的就餐文明教育已成为学校教育的一个重要组成部分。如何提高这项教育功效，通过餐桌文化促进学生品德教育并推动学校文明建设，已成为学校教育科研的一项重要任务。为此，我们围绕餐桌文化，在学校特色化品德教育方面做了以下尝试。

1 探索特色化教育

我们认为，研究餐桌文化不仅是拓展现代文明的需要，也是开展学生养成教育的需要。我们从教的学校是一所西部农村九年制寄宿学校。寄宿制开始实施，食堂刚办起时，学生的用餐现象极不文明。针对这一现象，学校决定启动文明用餐行动。从分析学生用餐现状出发，探索以餐桌文化为切入点的学生养成教育突破口，对餐桌文化的传统渊源进行了挖掘、探究，力求形成学校在学生品德教育方面的特色特化。行动前期，学校安排学生摄影社、校广播站小记者、值周学生代表等，对学生用餐时排队、进餐等行为进行全程跟踪拍摄，记录下就餐的真实场面。再通过宣传橱窗、广播站等校内宣传媒体展播后，引发全校学生大讨论，师生们也由此踏上对餐桌文化的思考、实践之路。

通过现状反思、多方学习后，广大师生逐漸意识到餐桌文化教育的重要性，使每位师生意识到文明进餐不仅仅是学校纪律方面的事，更关乎到个人品德和教养。于是，各班级纷纷开展自编“文明用餐小标语；文明用餐三字经”等活动。诸如“丢下的是饭渍，失去的是道德；细嚼慢咽，文明就餐；营养全面，健康发展”等；六年级学生编写的进餐格言是“吃饭前，要洗手，对号入座互谦让；搬饭菜，不能乱，你争我夺不雅观……”七年级一班还模仿《弟子规》自编了琅琅上口的警句：“不马食，不牛饮；不虎咽，不鲸吞；嚼食物，不出声；嘴唇边，不留痕；骨与秽，莫乱扔。”综合各班的文明用餐标语、新三字经等，学校提炼出《“文明用餐”导言》，并配上曲谱，编成悦耳动听的童谣，录制成歌曲，在每天早、午餐时段通过校园广播播放。同时，还讨论拟定了《学生用餐礼仪指导实施计划》，明确学生午餐前、中、后三个时段，食堂工作人员、老师、学生各自的职责和要求，并拟定《文明餐桌评比细则》。

2 开展系列实践活动

以餐桌文化教育为主题，学校号召各班开展系列实践活动。班会课上，八（1）班的同学们学习了“科学用餐、营养搭配”相关知识后，分成6个小组商讨下一周的学校食堂营养菜谱：需按每天一荤一素一汤，加每周两次水果的方式搭配，考虑营养均衡、口味丰富、兼分析用餐成本和易操作程度，做到一周之内菜谱不重复。针对文明用餐行动而开展的“营养午餐我搭配”活动，学生们通过活动了解了健康饮食知识，体验到食堂工作人员的用心和辛苦。七（2）班团支部设立用餐文明监督岗，从排队刷卡，到领餐入座，从用餐文雅到自我清理残渣，再到收理餐具等，全程监督学生在食堂用餐时的不文明现象。学校结合各班活动并针对各年级学生心理特点和能力，在校内大力开展各具特色的餐桌文化推广实践活动。如组织学生开展《每天浪费知多少》跟踪调查，配上对农民和养殖户的采访记录，让大家了解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵；开辟“开心农场”，由科学老师带队，让学生全程参与开荒、翻地、播种、收割等劳动，并记录劳动过程，开展“丰收节”活动，号召大家珍惜劳动成果；组织学生轮流当一天“学校食堂小义工”，让学生们在参与和体验中，懂得尊重他人的劳动并进行回报……“从小事做起在这里不是空谈，文明用餐行动效果真好，培养了学生的责任感。”一位食堂工作人员这样评价。

3 文明用餐在校外

我们把餐桌文化教育延伸到校外，首先关注的是孩子在家庭餐桌上的表现如何。由于现实社会中，家庭子女少，独生子女多，他们跟随祖辈、父母外出的机会也较多，同样由于生活太富裕了，孩子被祖辈、父母宠多了，于是有了以下表现。孩子要吃什么，基本上都满足，更有甚者：一顿饭因孩子要吃什么而改变，大人们也只好跟着吃了；孩子在家吃霸王餐，在外面座霸王席，比如把自己喜欢吃的菜放在自己面前，或是霸道得不让别人吃，让大人们难堪不已；诸如坐像不雅，吃相不文明，对桌上的长辈没有礼貌等等。通过开展发放家庭餐饮现状调查问卷、家长专题座谈会等活动，对学生在家庭餐桌方面的表现得到了较为全面的了解。同时，我们首先把餐桌礼仪教育渗透到《品德与生活》《思想品德》及《综合实践》等课堂教学中去。其次，班级与家庭建立互助互动关系。“父母负责烧菜，孩子负责摆放碗筷，给家人盛饭，一家人轮流洗碗；父母与孩子在进餐过程中互相沟通交流，分享当天发生的事情……”这是该校一位学生与家长的“文明餐桌约定”。

在文明用餐行动中，该校还通过召开家长会、发宣传资料、播放专题宣传片等形式，号召“小手拉大手”，让各个家庭的孩子和家长一起拟定“我家的文明餐桌”倡议。学校动员家长一起参与餐桌文化建设，参与对孩子餐桌礼仪的示范、指导、纠正、评价、反馈，及时巩固和强化对学生的养成教育成果。

除此之外，学校还鼓励学生争当小小志愿者，走进社区、饭店宣讲餐桌文明。小小志愿者们号召人们健康饮食、不超量点菜，吃饭时不高声喧哗，敬酒不劝酒，在餐厅用餐最好不吸烟；提醒在餐厅就餐的客人用餐后索要发票；吃不完的食物记得打包回家等等。

4 文明用餐活动开展的意义

小小餐桌，一叶知秋。可以说，餐桌文明是社会文明的一个缩影，是精神文明建设的重要窗口。从中，我们不仅可以看出一个民族的饮食文化，更可以观察一个人的品德素养、一个地方的社会风尚。以节俭为荣、以浪费为耻，合理饮食、文明用餐，从小处看，反映的是个的人格美德；从大处看，折射的是一个学校的文明程度及至一个国家的国民素质。小小餐桌，承载文明。我们推行文明餐桌行动，看似小事一桩，却有很大的现实意义。文明餐桌是一个学校幸福感不断提升的主体，也是每一位师生享受生命，追求健康的共同心愿。让我们用文明握手，与陋习告别，用“小餐桌”带动“大文明”，为每一位农村学生的健康成长喝彩。

参考文献

[1]易中天.闲话中国人[M].北京：华龄出版社，1996.

文明餐桌作文 篇3

在我看来，最基本的餐桌素养就是珍惜粮食，可往往越是简单的东西，越容易被忽视。在学校用餐时，许多同学把自己不爱吃的菜统统倒掉，光是一层楼，厨余垃圾桶就被装满溢出了。

刚开始，我也觉得这也没什么。我甚至心想：只剩一点点不爱吃的菜，没什么大不了的。可当看到桶中剩饭越积越多，学校提议让各班学生实行光盘行动，这让我也渐渐引起重视。

还有一次，我去朋友家吃饭。因为好久没见了，吃饭时，我们不停地聊天讲话，大人们提醒了好多次，但我们还是充耳不闻。直到我讲了个笑话，她忍不住喷饭了，我也险些噎着。

事后，大人们教育了我们，才让人如梦初醒。以后，等有聚餐吃完饭，不再讲话，这样不利于肠胃消化。看来，古人提倡食不言寝不语，不无道理。

在《治家格言》里，明朝的朱柏庐曾说过：一粥一饭;当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。其实，餐桌上的每一道菜都来之不易，都是长辈们一手辛辛苦苦用心做出来的，应该好好珍惜。

我想起，妈妈跟我讲过农民伯伯种水稻的故事。他们如何顶着酷暑经过一道道复杂工序，才有了餐桌上香喷喷的米饭。这也告诉我们，用餐时不要吧唧嘴，也不要敲击碗筷。

文明餐桌作文 篇4

在我的印象里，春节最忙的就没过于亲戚朋友之间的饭局了。今天到这家吃饭，明天窜那家吃饭似乎贯穿了我的整个寒假。每次餐桌上的菜肴更是品种丰富，色相味俱全。每次主人总是点上最好的菜给客人们吃，不管客人是否能够吃得完，因为这样会使主人觉得很有面子。记得初九那天是我叔叔家请客，他们在开元名都订了四桌，超大的包厢里就放着二张桌子，而每桌最低消费标准不低于5千。于是桌上的菜堆成了小山一样高。即使像我这么会吃的人每个菜只尝了一小口就撑翻了。最后，到大家都吃饱了，桌子上还有很多菜原封不动的被放在那里。“这真是太浪费了”我想，走亲访友合家团聚固然是件好事，但与此同时我们也得改变一下，我们一直以来铺张浪费的习惯。每年这样在餐桌上浪费的钱和粮食不知道有多少呢?据调查表明：中国十三亿人每年浪费的食物可以供两亿人吃整整一年，这可不是一个小数目啊!想想至今世界上还有很多贫团国家和地方的孩子饿死于饥荒，我们真不该如此浪费了。

我想与其把这么多菜和钱浪费掉，还不如每次少点一些菜，使浪费减少到最低程度直到没有浪费。如果大家都能做到吃多少就点多少，用餐不剩菜、不剩饭，吃不完打包习惯。那就不会有什么所谓的面子，更不会使人有摆排场了。

文明餐桌作文 篇5

每当我们饥肠辘辘地走进饭堂，希望是闻到可口饭菜的香味，是映入眼帘井然有序的队伍和干净的桌椅台凳，是入心的是一份温馨和舒适。而现在的同学们真的已经做到了不会大声喧哗，随意走动；在饭堂里，谁也不会随意说话这文明的景象！

而这是怎么做到的呢？原来是我们班开启了“文明饭堂”。而在此之前又是另一番的景象：饭堂里吵吵闹闹，使人安不下心来吃饭；取饭时你拥我挤，队伍歪歪扭扭，像一条蛇，同学们你说你的，我说我的，原本寂静的教室变得“热闹”起来；吃完饭后，不收拾桌面食物残渣的同学比比皆是，这可苦了我们自己桌椅的主人苦苦擦拭桌面。自从苏老师为我们的教室开启“文明饭堂”，这些不良现象一去不返，取而代之的是舒适、安静的环境。

古人说得好：“食不言，寝不语”，吃饭不说话，既卫生，又不影响身体对食物营养的吸收，还能营造一个舒适的气氛，何乐而不为？“厨中有剩饭，路上有饥人”，不要浪费粮食，为什么不想想有多少贫困山区的孩子在为一日三餐而苦苦挣扎着？

饭堂，是我们体现文明的一地方之一，它既体现了一个人的优雅品质，还体现了一个人的修养：去到中国的饭店里，人粗粗鲁鲁，说话大大咧咧，哪还有心情吃饭？相比之下，去到高级的西餐厅，里面的人斯斯文文，举止优雅，跟人聊天也都是轻声说，绝对不会像中国餐厅一样嘈杂。

餐桌文明行动倡议书作文 篇6

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。为促进厉行节约，文明用餐，我们向系统全体干部职工提出“文明餐桌行动”倡议：

一、传承中华美德。自觉传承尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受“文明用餐、节俭惜福”的快乐。

二、做到合理消费。绿色消费，理性消费，按需点菜，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子。

三、讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养，达成人和食物的和-谐。

四、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟;讲究用餐卫生，不随意造成用餐环境污染;低碳环保，开车不喝酒，酒后不驾车。

全体地税干部、职工，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手、与陋习告别，通过“小餐桌”折射大文明!

倡议人：YJBYS

小餐桌大文明作文 篇7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

小餐桌，大文明，餐桌文明是社会文明的重要体现，传承着中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为积极响应今年在全县广泛开展的“文明餐桌大行动”号召，结合我校的就餐现状，现向全校师生发起文明就餐倡议：

1、请爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。

2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐。让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

3、点餐时不适用一次性方便筷、一次性发泡餐盒级塑料袋，为环保贡献自己的一份力量。

4、点餐时明确说出自己要的菜，使用文明用语，同时礼让老师。

5、餐厅内不得恶意损坏或丢弃餐具，损坏公物要赔偿。

6、为了您的财产安全，也为了他人的方便，请不要用书包或其他物品占座。

7、请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和实物残渣，不要再餐厅内吸烟喝酒。

注意自己的仪表、穿着和行为，为他人创造干净整洁的环境。

8、请自觉归放餐具。就餐后请讲餐具、生菜和剩饭自觉带到餐具回放处，既减轻了服务人员的工作压力，有方便了其他同学的就餐。

文明餐桌行动 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

小餐桌，大文明。餐桌文明是社会文明的重要体现，传承着中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为积极响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示，更进一步弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的崇高精神，自觉引领“文明消费、以俭养德”的良好风尚，倡导积极向上、科学健康的生活方式。为此，结合我校的就餐现状，特向全校师生发起文明就餐倡议：

一、弘扬传统美德，倡导节俭用餐。坚持绿色消费、理性消费，做到按需点菜，保证吃光，杜绝“舌尖上的浪费”。

二、遵守社会公德，倡导文明用餐。严格遵守进餐时间和就餐秩序，养成良好的用餐习惯。不大声喧哗，不恶语伤人，不开低级趣味的玩笑，注意他人的用餐感受，不影响他人就餐。低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；提醒家人开车不喝酒，酒后不驾车。

三、坚持低碳环保，倡导卫生用餐。提倡“公筷公勺”，不使用一次性筷子；讲究用餐卫生，不随意造成用餐环境污染，在食堂用餐后，请自觉将餐具按要求洗净并放到指定位置，将餐桌椅擦洗干净并回归原位。

四、讲究科学饮食，倡导健康用餐。树立科学的饮食养生理念，合理搭配食品，不挑食，不偏食，从寻常食物中吃出健康和营养。

五、牢记就餐礼仪，倡导健全人格。排队等候，不插队；一人一位，不占位；言语文明，不粗鲁；安静就餐，不喧闹；残渣入桶，不乱吐；珍惜食物，不浪费。

六、坚持刷卡进餐，倡导诚实用餐。遵守学校食堂管理规定，先刷卡，后进餐，不得贪占集体小便宜，明白消费，诚实做人，别让您高尚的人格在此大打折扣。老师们，同学们：文明餐桌从今做起，光盘行动从我做起。让我们身体力行，与文明牵手、向陋习告别，做文明餐桌行动的倡导者和实践者，营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，享受“文明用餐、节俭惜福”的快乐！。

京山县罗店镇初级中学

文明餐桌（范文模版） 篇9

各位老师、同学：

大家早上好！

近期，为进一步提升湖州城市文明程度指数，积极倡导厉行节约、反对浪费的文明新风，市教育局提议在全市各中小学校开展“文明餐桌”行动。

我们知道，每个人的生活都离不开一日三餐。提倡文明就餐，是当代学生文明修身的一项重要内容。我们要节约用水，节约粮食，文明就餐，从小事做起，做自身做起，力争以自己为榜样，并以自己的良好形象感召身边的人都注意文明就餐，使文明就餐成为我们的自觉行动。

纵观我们学校的饮食情况，有的同学在排队拿饭时随意插队，勾肩搭背，在吃饭时随意讲话，随意走动，造成了就餐秩序的混乱，有的同学非常挑食，常常许多菜连碰都不碰就直接倒掉。面对种种不文明现象，我想给同学们几点建议：

在学校中，我们应该做到：

早晨准时起床，在规定时间内用早餐；拿饭时，尊重食堂工作人员，以礼相待，同学间相互礼让，有序排队，不勾肩搭背，懒懒散散；用餐时，不大声喧哗，安静用餐，不随意走动，不打打闹闹、拖拖拉拉，时刻记得做个文明好学生；不偏食，不暴饮暴食，不浪费粮食，做到荤素搭配，合理饮食；将餐盘内的食物吃干净，不留剩菜剩饭；吃完后，将桌子清理干净，不将吃剩的残留物弃于餐桌；回收餐盘时小心翼翼，不把饭菜倒在桶外，造成其他同学的不便及环境破坏；注重食品卫生安全，杜绝外卖。

在外面用餐，我们应该做到：

吃多少点多少，根据自己的饮食情况合理用餐，节俭惜福，避免浪费；注重自己的行为，不大声喧哗、打打闹闹，始终记得自己代表的还有学校的形象；在意他人的用餐感受，自觉遵守公共道德规范；不使用一次性筷子、一次性餐布；不带宠物进餐厅，以免造成用餐环境的污染和破坏；身为未成年人，不在用餐时饮酒。

同学们，一粥一饭，当思来之不易；我们应从食物中吃出营养，吃出健康，吃出安全，吃出文明。

文明餐桌标语 篇10

1.自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯。2.食不净则多病 食不尽则多蝇。3.粒米虽小君莫扔 勤俭节约留美名。4.倒下的是剩饭 流走的是血汗。5.一粥一饭当思来之不易。6.陶冶健康情操，建设文明餐厅。7.就文明餐，做文明人。8.加强自我修养，树立良好美德。9.温馨之家，共同营造。10.文明就餐，礼貌待人。11.节约光荣，浪费可耻。12.当知盘中餐，粒粒皆辛苦。13.规范行为，塑造灵魂。14.珍惜粮食就是热爱生命。

15.尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。16.饮食是文化，请从窗口文明做起。17.《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。18.天地“粮”心，珍食莫蚀。

19.饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。20.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。21.文明礼貌，秩序井然。

22.请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。23.学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。24.即使饥肠辘辘，也要风度依然。

25.留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。26.相互谦让，亲如一家。

27.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。28.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。29.古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。30.食堂饭菜香，买饭多谦让。31.盘内一分钟，厨内更多功。

32.请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。33.即使饥肠辘辘，也要风度依然。

34.留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。35.相互谦让，亲如一家。

36.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。37.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。38.水是生命之源，请节约用水。39.用膳后应自觉清理剩菜残羹。40.当患有传染疾病时，应避免共同进餐。41.节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。42.一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。43.滴水凑成河，粒米凑成箩。

44.为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟。自觉排队礼让待人，爱护餐厅从我做起。45.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。46.请大家保持餐桌卫生给我们一个干净的用餐环境。47.饭菜穿肠过礼让心中留。48.粒米虽小犹不易莫把辛苦当儿戏。49.就餐完毕送回餐具。50.文明餐厅大家共创。

51.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。52.勤俭节约是中华民族的传统美德。53.规范行为，塑造灵魂。54.积水成河，聚米成箩。55.加强自我修养，树立良好美德。56.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。57.陶冶健康情操，建设文明餐厅。58.自信成功，自强成才，自律成长。59.敬人容人，助人爱人。

文明餐桌主题班会 篇11

四一班

活动目标

1.能通过出示图片说出自己及周围的人在就餐中集队、就餐等细节方面存在的不足之处；

2.从中提高自身素质，做一个文明就餐的学生。

3、不挑食，不浪费粮食。活动过程：

一、谈一谈，什么是文明就餐？

今天，我们要开一关于“文明就餐”的主题班会，希望小朋友们都能做个文明就餐的小学生。请小朋友们说一说什么是文明就餐？

（一）、饭前准备：

1.饭前讲好卫生，上了饭桌要安静，慢走；

（二）、吃饭时：

1、安静地吃饭，不嬉笑、说话；

2、吃饭时要尽量多吃，不挑食，保持营养均衡；

3、饭菜不要浪费上，保持桌面的整洁。

（三）、吃饭后：

1、轻轻地倾倒餐盘，并摆放整齐；

2、帮家长做力所能及的家务活。

二、说一说，我们身边不文明的就餐行为，我们应该怎样做？

1、我们身边还有一些不文明的现象，请你们来找一找，说一说。（出示：不文明就餐的照片）

2、我们应该怎样做？

三、看一看，我们有了哪些进步？

（出示：进步的照片）

1、去就餐的路上，能把队伍排整齐了

2、进食堂等候，能做到安静了

3、能够安静用餐了

看到这些照片，你感觉怎样？

四、写一写，把自己名字写在就餐文明倡议书上 全部朗读就餐文明倡议书，并签上自己的名字。

五、小结：