读了母爱诗歌的感想

读了母爱诗歌的感想（精选3篇）

读了母爱诗歌的感想 篇1

我很喜欢古诗，尤其是唐代孟郊写的那首《游子吟》。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”。这首诗描写了母亲为即将远行的儿子赶制衣衫，担心儿子常年不回来，针脚细密，缝的结结实实。还把母爱比喻像三春的阳光对小草(儿女)的哺育，是无穷无尽的。

诗歌语言生动，朴素，易懂，读起来朗朗上口。我每次读起来都有不同的感受，也有一些切身的体会。

记得这学期开学时的一天早上，妈妈让我把毛衣穿上，我很不高兴。妈妈见我不听话，便耐心的对我说。今天外面变天了，很冷，但我还是不愿意，跟妈妈顶起了嘴。最后在妈妈的命令下，才不得不穿上了毛衣，生气地走出了家门。一阵冷风吹过，我缩起了脖子，心想：“真冷啊!多亏多穿了一件毛衣，妈妈太好了”!刚才的怒气也没有了，妈妈对我的照顾真是无微不至呀!我以后要多听妈妈的话。

《游子吟》让我们知道了母亲对我们的爱是最伟大的，也是我们作为孩子无论如何也报答不完的。所以我们现在要多体谅父母，关心父母，向《弟子规》所要求的那样做到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承……”，来回报父母对我们伟大的爱。

读了母爱诗歌的感想 篇2

首先, 他的诗作始终在美的领域里开垦、耕耘, 始终用微笑面对读者, 融化读者。

诗歌是诗人情感激流的表现, 而这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的。我们来看泰戈尔写的充满情趣、充满母爱的诗作《金色花》:在这首诗里, “我”是一个活泼的、淘气的、惹人爱怜的孩子。“我”在诗中是一朵金色花, 笑哈哈地在风中摇摆:“当你沐浴后, 湿发披在两肩, 穿过金色花的林荫, 走到做祷告的小庭院时, 你会嗅到这花的香气, 却不知道这香气是从我身上来的。”这是多么美丽, 多么和谐的一幅画面:“我”这朵美丽的小小的金色花, 时时随着母亲的脚步, 紧紧地拉扯着母亲漂亮的裙边, 在她裙边嬉戏。

当母亲看书时, “我便要将我小小的影子投在你的书页上, 正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?”其实, 母子的气息是相通的, 当母亲的眼睛触及那个小小的影子时, 她一定会想到这是她那可爱的孩子在和她玩耍。

最后, 当母亲问:“你到哪里去了, 你这坏孩子?”“我不告诉你, 妈妈。”从中我们可以看到一个调皮、可爱的孩子形象。

这首诗充满生活气息, 意境优美, 语言清新自然, 描写有声有色。诗中的母子感情非常的亲密、和谐, 诗人内心里也有一种充溢满胸的幸福感与满足感, 他在尽情地享受母爱。诗人用一支彩色神笔在这首诗中描绘了儿童纯净奇特的内心世界和绚丽多彩的生活画面, 感人至深地表现了孩子与母亲间的骨肉亲情。试想, 如果诗人心中没有爱, 没有对生命强烈的爱, 没有对孩子真挚的爱, 他怎么能写出如此伟大的作品?他怎么能写出如此灵活、明快、情趣盎然的诗作?从他的诗作中我们看到的是优美、和谐的画面, 看到的是母子嬉戏的场景。内心强烈的爱让他的诗作始终充满微笑, 这里没有抱怨与悲伤, 这里有的只是欢快与和谐。读者的心被他的每一个字符所折服, 被他的每一个字符所感动。

其次, 对于母爱, 泰戈尔没有细腻地描绘与强烈的抒情, 而是用意象启发读者, 给读者留下了广阔的想象空间。

让我们再一次走进泰戈尔丰富的内心世界, 来看看他的诗作《仿佛》:这是泰戈尔众多歌颂母爱的诗歌中的一首, 这首诗歌语言极为质朴, 如话家常, 我们可以在平淡质朴的语言中感受到母爱的深厚。

诗歌开头, 为了表达对母亲的强烈的思念之情, 诗人满怀深情地道出“游戏中间”“玩具上面”“有母亲晃动的摇篮”。六十多年来, 母亲对自己的关爱历历在目, 就连自己幼小时最投入的游戏, 最喜欢的玩具都没能占据自己的心灵, 而占据心灵的依然是母亲, 是母亲当年的摇篮曲。这是何等的忘情, 何等的思念呀!这些朴素的意象, 激起了人们对布满母爱的童年的甜美回忆, 从而也把温馨而甜美的母爱写得具体可感了。

在诗歌第二节中, 诗人选取了一个非常特殊的意象:初秋早晨的合欢花香。它暗示着母子合欢的温馨、甜美, 使人由花香联想到庙里晨祷的馨香。表达既自然, 又精妙。人人都知道, 到庙殿里烧香祈祷, 心情该是何等的虔诚, 而作者在此时此刻竟能那么真切地感受到母亲的气息, 足见诗人对母亲的思念之切、之烈。

再看诗歌第三节, 诗人选取的环境是卧室, “我”一个人在“外望”悠远的蓝天。起初, 诗人也许感到了孤独, 或许原本就是因为孤独而引起“外望”;渐渐地, 思念母亲、渴盼母爱的心也荡漾开来, 强烈起来;于是, 正如母亲的眼光“凝注在我脸上”一般, 母亲对自己的关爱变得具体起来, 真切起来。因此, 诗人本是孤寂的内心也顿时开阔起来, 温暖起来, 仿佛觉得母亲的眼光“布满了整个天空”。这不正好告诉读者:虽然“我”过早的失去了母爱, 但“我”并不孤单, 因为随时随地, 母爱都相伴相随, 甚至弥漫在“我”生活的整个过程中, 将“我”包裹, “我”每时每刻都能感受到厚重而丰富的母爱。

在《仿佛》这首诗歌中, 我们发现, 诗人只是选取生活中几个极简单而又很有代表性的形象、极简洁而又典型的场景, 就表现了深沉而又厚重的母爱。诗人经过一唱三叹, 反复吟咏, 用朴素的语言使母亲的形象渐渐清晰起来, 诗人对母亲的怀念之情也渐渐浓烈起来, 字里行间流淌着诗人满怀的激情, 如春潮般涌动着, 扑面而来。这首清丽的小诗, 就像被大雨冲刷后的世界, 清亮而又耐人寻味。母爱无时不在, 无处不在, 这正是诗人的妙笔, 体现的正是大家的风范。

第三, 把童真与母爱紧紧地联系在一起, 加以讴歌、赞美, 写出了童真能够存在的感情基础。

在泰戈尔的诗歌中, 为什么孩子总是那么快乐, 那么天真?因为他沐浴着母爱。诗人没有将童真看做是独立的因素, 而是让它与母爱紧紧联系在一起, 加以讴歌、赞美, 把二者看成相辅相成的东西。这一思想在《不被注意的花饰》《金色花》等诗里, 尤为明显。他这样做, 不仅为表现孩子们的童心、童真提供了一个更为广阔的背景, 而且还写出了童真能够存在的感情基础。因为, 只有在母爱的抚育之下, “童真之花”才会越开越艳丽;只有在母爱的陪伴之下, 孩子们才会越发的显得饱满。

关于母亲节母爱的个人感想 篇3

或许年少无知;或许远方诱人;或许无所适从。我们总会忘记回头看看，看看那缕风，那片景，以及那个人。

一

清晨暴雨如注，平地起了汪洋。

妈妈在柜子里找了半天，终于找到了我那件不合身的大衣，穿在身上，袖子长出了一大截。屋外我的两三个朋友还站在雨里等我，我着急地穿上大衣，又急急忙忙跑去穿那双笨重的长筒靴，看着屋外铺天而来的大雨，我不禁有些害怕，下这么大的雨，上学是会迟到的。正当我准备一头钻进雨里时，妈妈叫住了我，递给我一把伞，我撑开伞头也不回的奔向路边等候我已久的朋友，然后就和他们说说笑笑的走了，忽的一个朋友对我说：”咦，你看你妈在看你嘞。’’出于好奇，我转过身去，看见妈妈撑着一把黑色的伞站在雨中，大雨如一个巨大的水幕般，隔绝了我和妈妈，斜奔的大雨扑在我的脸上，模糊了我的视线，只看见一个孤寂的久久不愿离去的身影，在雨中伫立着，‘‘走了。’’在朋友的催促下，我只好赶忙扎进雨幕中，也不管身后那把黑色的雨伞，那个伫立的背影。

回到家后才听到妈妈告诉我说，那个时候她总在担心我会摔倒，就站在院子里一直看着我渐渐远去......

二

今昔微风拂过，阳光晒得暖人。

我一大早就起了床，收拾好行李箱后就去吃妈妈为我准备好的早餐，今天是我第一次一个人离家坐车去县城里读初中部，在害怕之余我更多的是激动，我吃完一大口面后就随口问了一句:“妈妈，你说县城里好看吗?”妈妈开始没有说话，只是坐在我对面看着我吃面，她对我说：“你在外面小心点，要认真读书......”妈妈突然不说话了，今日的她竟没了往日的唠叨，只是一直在忙着为我收拾东西。

我拖着行李箱大步走出家门，轮子咚咚的声响倒也悦耳，走了一段路后，我又突然想起好像有什么东西没有带，便转身去往回走，远远的我便看见妈妈站在一个小山丘上望着我离去时的方向，微风吹乱了她的头发，倒像是在催促着她赶快回去，妈妈大概是看见了我，在衣服口袋里寻找着什么东西，之后我电话就响了，“喂，妈，怎么了?”“看你粗心的，你项链忘记带了，我给你拿过来?”“不用了，妈，你快回去吧，外面热。”我挂了电话，本以为妈妈会转身回去，谁知她就那样一直站在那里，站在一个小山丘上，她的身后是一片汪洋般的天，显得她是那样渺小，我转过身去，终是头也不回的走了......

三

此后路途遥远，你请记得回家。

长大后的我开始步入了高中。高中对于我来说是一个离家更远的地方。妈妈送我来到车站，我们站在那里等车。妈妈也只是一如既往的提醒我要注意安全，我也只是点头答应。过不了过久，汽车来了，妈妈替我把行李箱放在车里后，就站在车外看着我，我趴在窗口，叫妈妈赶快回去，妈妈点头答应着，却没有移动半步，她说：“放假了记得回家。”我点点头，侧过身去，害怕自己眼泪决堤。汽车开始发动，我开始离家越来越远，我心里知道，我的妈妈她现在一定还站在原地看着我的车渐渐远去，对于她来说，该是怀着一种怎样的心情看着我的离去。

龙应台说过，所谓父女母子，只不过以为着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

我想，而母亲就是一位你转过身就能够看到的人。