三下乡心得体会分享

三下乡心得体会分享（精选10篇）

三下乡心得体会分享 篇1

旅游的动机是多元的，但文化才是旅游的核心和灵魂。多出去旅游，多见识各个地方的人文地理，增长自己的见识，旅游过后可以写一些心得体会来记录旅游的过程，那么旅游心得体会应该怎么写呢?下面由小编来给大家分享旅游心得体会，欢迎大家参阅。

旅游心得体会1

今天，阳光明媚，是去闸波旅游的好日子。在去闸波的路途中，导游给车上的游客讲了一些关于闸波的知识。

到了下午的两三点，我们就去闸波里最出名的地方，大角湾沙滩，我们换好了泳衣，就迫不及待的跑去沙滩。一下水，我就感觉到冷冰冰的，软绵绵的沙子让我恐惧万分。我和妈妈小心翼翼地走向前，突然一个浪猛地向我们扑来，在那种情况下，我没有屏住气，反而深深的吸了一口气，把海水也吸了进去。我走到沙滩的最高处，远远的望着大海，一个个海浪向人们扑去，波涛汹涌，就像古代人说的：一波未平一波又起。

啊!这次的旅游真使我恋恋不舍，难以忘怀啊!这是我第一次看到这么漂亮的地方!

旅游心得体会2

首先感谢公司给予外出考察的这次机会，其实这次外出是我的第一次旅行，外出前心里很激动，第一次坐飞机，第一次跟这么多的同事一起出去真的很开心。

浙江省是一个以旅游为支柱产业的城市，听导游介绍中国有很多地方都在开发旅游，但是以旅游为支柱产业的就只有浙江一个。我听了就在想是怎样的一个城市能以旅游产业为龙头产业…当大巴车进到市区时人越来越多，西湖马上就要到了。导游是个上海人，在他讲解景点的时候我学到了很多，尤其重要的是耐心。西湖处在杭州的中心，由于门票是免费制所以人非常多。有关杭州的旅游纪念品更是让人眼花缭乱：旅游手册、杭州纸伞、t恤、帽子、丝巾、手绢等等，每一样都很有纪念意义。杭州作为一个旅游大省，其旅游相关的衍生行业真的很是值得借鉴与学习。

其次还考察了瓷器制造厂，期间，瓷器制造厂的专业人员还给我们讲述了瓷器烧制的全过程。上海双年展我一直都在关注，网上的照片总是不能满足太多的要求，这次有机会看到真的很荣幸。这次展览的作品使我印象最深的就是邱志杰的装置作品，无论是构思还是制作方面都是非常考究的。其次就是场馆的讲解员，她们非常耐心地讲解每一个作品对游客提出的问题也是很耐心的回答，从这一点上深知他们付出的心血。

看完整个展览发现，相比之下无论从知识还有耐心方面自己需要弥补的东西还有很多。晚上我们观看了世博会展馆，当那么多的场馆摆在你眼前时真的很激动。我仔细的观看了尼泊尔馆的文化历史，中国馆的磅礴气势，这次的上海世博会参观真的是一场视觉的盛宴。五天的外出考察学习不知不觉中已经结束了，这次的考察活动真的使我受益匪浅，再次感谢公司能给我们这样一个学习的机会。

旅游心得体会3

关于这次公司组织的旅游学习活动，重要的是在体现出集团对职工关怀的基础上，如何把团队精神融入到活动中，营造全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围，更重要的是借鉴其它景区一些优点，来弥补我景区的还存在的不足之处。

上午十点半左右到达第一站“呀诺达”，呀诺达雨林文化旅游区位于三亚市郊35公里处，整体规划面积45平方公里，周边是123平方公里的生态恢复保护区。到员工班车抵达第一站时，首先印入眼帘的是两条长长的水泥路，中间一个石头刻着呀诺达的logo,在水泥路行驶3分钟左右，到达景区停车场，停车场面积大约在600平方米左右，只是普通的沙石路，并无经过精心修建，但一下车便可见到有内导向我们走来，这点倒让我们觉得亲切，当时那位内导伸出右手其中的食指与中指，对我们喊着：“呀诺达!”在后来看到他们同事与同事之间见面都会以这种方式打招呼的时候，才得知这是他们的招牌动作。

进入景区，看到一些用植物修剪出来的企业logo、呀诺达的招牌动作等园林设计，第一感觉是绿化是咱们景区需要借鉴的。我们进入了该景区的大门时，导游给每人发了一张代表他团队的贴纸，是作为游客走失团队后一个非常有效的找寻标志。景区内的公共卫生间是一个景区的窗口，我第一站就去了卫生间，门口两边有喷泉，垃圾筒做的也十分具有艺术气息，四周则伴有淡淡清香。径直走进去，厕位大概在十多个左右，洗手盆采用的是感应水龙头，倒也是另一番别致的风景。出了卫生间一路跟着导游，进入呀诺达游客中心，里面宽敞开阔得倒是有点像来到一个五星级酒店的大厅的味道，低头一看甚至都可以看到自己的影子，地面干净无任何杂物。待验票完导游则带着我们上了一辆班车，有点类似于公交车，这点我倒是认为没有我们公园的亲近大自然。车辆行驶几分钟后，则有明显晕车迹象。下车后跟随导游一路走马观花，期间看到很多知名的不知名的植物，并无其它。一些硬件设备的确做到较为到位，一路匆匆走完，印象并不深刻。

离开呀诺达，到达第二站——槟榔谷。大家肚子已经饿到不行，于是大家就跟随着带队经理去了槟榔谷的自助餐厅，饭菜种类齐全，不过好像大家都对其中的野菜较为感兴趣，一个个吃的不亦乐乎!

进入槟榔谷，第一眼就被景区大门吸引住了眼球，大气且有特色，验完票后一位导游朝我们走来，内导的服装做的十分具有民族气息，腰间一个小小的垃圾篓，一下了就拉近了我们与他的距离。跟随导游一路向里走，则完全带入了一种少数民族小乡村和一个“活体”博物馆的感觉。随处可见到的小茅屋，各种各样的黎族织锦，绣面纹身的阿婆织着我半天都看不懂的织布，随处透露着少数民族文化气息。走到他们的演艺台，找到位臵坐下来后，听说这里演艺节目也是槟榔谷的一大特色，待节目开始下起了一场大雨，倒是给看节目的游客带来了更一种感觉，看完之后仍意犹未尽……

通过这次旅游学习体验，不仅能够让员工从紧张的工作中得到缓解，更让我们初步了解了我景区需要借鉴其它景区的地方。

旅游心得体会4

俗语有云：读万卷书，行万里路。只有不断的走出去，多看多听多想多学，才可以得到自身的发展。特别是对于成长期的天成农业公司员工来说，外出学习，开阔眼界，增长见识，很有必要。

在尹总助的带领下，我们一行5人前往药王谷和花舞人间参观学习。现将自己的一点心得体会分享该大家，希望共同交流学习!

一、标杆企业概况：

(一)、药王谷

药王谷旅游度假区是我国第一个以中医药养生为主题的山地观光旅游度假区，属于观光农业及其延伸的第三产业的大范畴。所在区域盛产中药材，山林遍生百年药树，相传中华医药始祖歧伯(据史考歧伯乃四川绵阳人)和药王孙思邈都曾长住此山采药治病，山上居民一直有供奉药王菩萨的习俗，药王谷因此得名。

(二)、花舞人间

花舞人间是一个及商务娱乐于一体，都市现代化的匠心独运与乡村自然天成的美丽完美协调的“都市农业”景观。它走以农业、科研、旅游发展相结合，经济、社会、生态效益相统一的都市农业发展之路，并成为集试验示范、生产经营、科普旅游、观光健身、休闲娱乐、生态环保等功能于一体的都市农业主题公园，以充分展示现代农业实用的功能、科学的内涵和美丽的身姿。

二、参观心得：

(一)值得学习处：

1.主题宣明，各有千秋。药王谷以中药材养生为特色，主推当地特色——辛夷花节。产品涉及文化旅游、景观旅游、养生旅游三大主线。花舞人间”以低碳生活为主题，主推杜鹃花。

2.注重人文关怀，细节严谨。

3.因地制宜，以当地文化、自然风光优势为基础，运用艺术手法，突出本地特色，引起共鸣，吸引眼球。药王谷山地药材种类丰富，将药、药花和药文化相辅相衬，自然美观;花舞人间以景观花海、大面积林木、草坪等乡土资源为特色，在不增加经费情况下，形成极具震撼力景观效果。

4.选址特点：药王谷离城市远，以清幽制胜，花舞人间主打“都市农业”，位于城乡交接处，交通便利。

(二)引以为戒处：

1.推广力度不够。药王谷知名度略显不足，还要寻求新方式，比如新媒体，打响知名度;

2.游客消费处欠缺。药王谷和花舞人间立足在让游客注重视觉效果，切身体会，而缺乏特色纪念品留恋。可以适当增加一些。

3.文化内涵需要进一步挖掘，仍有潜力。

我们公司也可以发展自己的特色产业，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如举办开心农场、纯天然果蔬之类的。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”以其他企业发展模式及优势为榜样，再结合自身特点，可以思考出一条符合我们的企业的发展之路;以别人遇到的问题、困难，总结的经验教训为借鉴，可以让我们的企业，在发展的初始阶段少走弯路，快速成长!

旅游心得体会5

4月23日至27日，我有幸在浙江旅游职业学院参加了为期5天的乡村休闲旅游研讨班专题学习，整个研讨采用集中授课与实地考察相结合、理论和实践相结合、学习与互动交流相结合等形式，既重视理性知识、又重视感性强化。五天的学习，使我对发展乡村休闲旅游这一新兴朝阳产业有了全新的认识，同时又进一步拓展了思路，可谓收获颇丰，启示颇多。

五天的培训学习虽然短暂，但学习的内容却非常丰富，信息量非常大，针对性非常强，本着求思求索求用的求学态度，本人全力用心地投入整个培训学习，得到了很多的收获：一是增加了知识，拓宽了视野。通过几位资深教授的生动讲解，使我对乡村休闲旅游的本质内涵、目标定位、发展模式以及新农村建设与之关系等都有了全面深入的理解和把握。二是增长了见识，增强了信心。在学习理论的基础上，先后对长兴城山沟桃源山庄、水口乡顾渚村、柯城七里乡黄土岭村的农家乐休闲旅游业进行了实地考察，特别是感受了黄土岭村的农家乐发展历程，彻底打消了我对偏远乡镇发展农家乐的疑虑，进一步形成了对发展本镇农家乐休闲旅游业的共识，坚定了发展信心。三是借鉴了经验，拓宽了思路。在学习和考察中，看到了自身存在的不足和差距，引发了我对本镇发展农家乐休闲旅游业的深层次思考，进一步创新了理念;学到了很多关于发展农家乐休闲旅游业的先进经验和实际可操作的办法措施，明确了下一步的发展方向。

通过此次学习培训，特别是亲眼目睹了所考察之地的乡村休闲旅游业的繁荣发展，使我耳目一新，“它山之石，可以攻玉”，如何审时度势，把握先机，先行一步，谋划发展好今后我镇农家乐休闲旅游业?成为了当前我镇党委、政府亟需研究的重大课题。结合培训学习，本人就探索我镇乡村休闲旅游的发展作了几点思考：

一、现状分析：

黄沙腰地处乌溪江源头，是西部的绿色生态屏障，有着丰富的自然生态资源，而且素有“野人“传说的国家级自然保护区—九龙山就坐落于此，可谓占据了“青山、绿水、好空气”的独特优势;保存良好的百年徽式古建筑群——李家大屋和李氏宗祠，为黄沙腰增添了深厚的文化底蕴;还有民间“天师舞”、东坞花灯、剪纸艺术等民俗文化和民俗物品收集较全的民俗馆，黄沙腰烤薯、腊肉、高山茶、高山云雾梨等特色农产品以及丰富的农耕文明等资源。这些资源基础，都为发展乡村休闲旅游提供了很好的条件。目前制约我镇乡村休闲旅游发展的唯一因素就是交通，从遂昌出发到黄沙腰(中巴车)还长达2.5小时，小车为2小时，而且道路弯多岭高坡长，因为交通条件的落后，现阶段而言对旅游者的吸引力不强。但是随着遂江公路项目一期工程的确定，将打破长期制约西部发展的第一“瓶颈”，彻底改变西部乡镇的交通环境。交通的全面改善，可实现黄沙腰旅游的全面开发，并与江山江郎山风景区和湖山温泉度假区相呼应，到时黄沙腰区块完全有理由成为遂昌大旅游中的腹地，也必将迎来我镇乡村休闲旅游广阔的发展空间，同时使得遂昌的旅游线路更加完善。更重要的是，如果交通问题一旦得以解决，通过乡村农家乐休闲旅游业这一平台引领推动农村经济发展，才能根本上实现农业产业化的升级，实现农民真正意义上的转业增收，实现农村经济结构模式质的转变。

二、发展我镇农家乐休闲旅游业的初步构想：

我镇农家乐休闲旅游业的发展思路为：把乡村农家乐休闲旅游发展作为在新农村建设中的第一切入点来抓，重点依托我镇自然生态、田园景观、人文建筑、民俗风情以及特色农业生产活动，探索“吃在农家、住在农家、游在农家、乐在农家”为核心的“农家乐”乡村休闲旅游，走出一条“以农为本、农中有旅、以旅促农、强农兴旅”的新路子。通过乡村农家乐休闲旅游业的带动，促进自然禀赋、地方人文特色的有效结合，使生态环境得到更好地保护，村容村貌优美舒适，农民素质显著提高;同时通过乡村农家乐休闲旅游业的带动走出传统农业、摆脱传统农业，使之成为农业增效、农民增收新的经济增长点，真正惠及农民。为此，下步在全盘筹划乡村农家乐休闲旅游发展的过程中，重点围绕“推进四项举措，抓好四个结合”的工作措施，因地制宜，循序渐进，办出特色。

1、推进四项举措。

一是规划先行，合理定位。按照“因地制宜、突出特色”的原则和“先发展、后规范，先服务、后管理”的要求，把乡村农家乐休闲旅游规划放到全镇整体发展的大系统去思考定位，充分挖掘资源优势，把自身原有的条件塑造成亮点、卖点，把自然、人文、社会三大资源组合起来，做好编制农家乐休闲旅游发展规划，规划建设的重点放在具体的乡村旅游点上，明确本地资源结构、优势、特色、重点开发项目、相关配套、环境保护等等前瞻性、科学性、可操作性的预测、描绘，然后按长、中、近期分步实施。把有条件发展乡村休闲旅游的规划与新农村建设规划紧密结合，融为一体。然后积极指导和引导具有一定基础和特色的村(点)开展农家乐休闲旅游，在规划引导、项目引导、政策引导的基础上，做好结合和创新的文章。依托九龙山的生态资源和李家大屋的古建筑文化，着重在黄沙腰村和杨茂源村探索一批农家乐示范点，以点带面，然后辐射全镇。

二是提高认识，加强领导。认真研究《遂昌县乡村旅游总体规划》，建立乡村休闲旅游发展领导小组，落实专人负责，把兴办乡村休闲旅游业提到议事日程上来，切实加强对乡村休闲旅游发展工作的领导。

三是引导宣传，形成合力。乡村农家乐休闲旅游业，对于我镇农民而言，还是个陌生而全新的产业，他们还没意识到这一旅游产业在促进农民增收、农业增效和改善农村面貌等方面带来的实惠和好处。因此，正确的引导和广泛的宣传尤为重要。一方面通过信息栏、标语、座谈、组织实地参观等形式进行宣传引导，激发农民的积极性、参与性和主体意识，积极培养领军人物。另一方面积极挖掘资源文化特色，加强对外宣传推介，扩大影响，积极营造农家乐休闲旅游发展的软环境。

四是整合资源，重点扶持。研究发展农家乐休闲旅游业扶持政策，将干部帮扶资金、欠发达奔小康扶贫资金、政府财力等资金进行整合，重点倾斜。鼓励有条件积极性高的村或农民进行农家乐休闲旅游开发，对开发特色旅游产品的重点企业给予大力扶持，以此拉动村、企业、农民投资旅游业的积极性，促进加快乡村农家乐休闲旅游业的发展。

2、抓好四个结合。

一是把加大生态建设步伐与发展农家乐休闲旅游业相结合。牢牢把握生态文明建设这个强大推进器，立足于环境保护与资源的可持续开发，坚持建设与整治并重，保护与节约并举，突出原生态自然环境特色。探索生态公益林建设及管理新机制，严格林木限伐，进一步做好封山育林和植树造林工作，加强林政管理，积极发展庭院林业，开展生态文明村、生态文明户和生态文明建设标兵等创建活动，促进乡风文明;全面开展生态宣传，弘扬生态文化，增强农民对生态保护的责任感;大力推广应用沼气、太阳能等新能源，积极发展循环经济，全力引导农民形成良好的生产方式和生活观念;深化绿色殡葬，减少青山墓地。以此规划、保护和利用好我镇的自然生态环境，为农家乐休闲旅游业发展提供丰富的自然资源保障。

二是把推进农业产业化与发展农家乐休闲旅游业相结合。进一步加快结构调整，围绕竹、茶、高山蔬菜、烤薯等主导产业和优势产业，大力发展高效生态农业，实现由单一的种植结构向综合农业转变，延长产业链，全力打造特色农产品，实现农业资源向旅游资源的转化。培育和壮大农业龙头企业，提高农业产业的组织化、规模化和商品化程度。做大做强以东坞为中心的高山生态茶叶基地和以大洞源为中心的高山蔬菜示范基地，做精做深特色农产品烤薯的系列化、多样化加工，为发展农家乐休闲旅游业提供产业支撑，同时依托丰富的资源优势为今后集观光、采摘、参与农事为一体的农家乐旅游打下基础。

三是把村庄整治、示范村创建与发展农家乐休闲旅游业相结合。在实施村庄整治、示范村创建时，着重把农家乐休闲旅游发展的所需元素与之有机结合，相得益彰。在整治“脏、乱、差”环境的基础上，通过强化整合，重点倾斜，布局好建设好重点村房屋、道路、水、电、通讯、垃圾处理等基础设施项目的投入。把农家乐休闲旅游的特色、功能得以体现，尽量突出差异性，坚持个性化发展，以呈现“古、俗、土、淳、秀等特点。这样不但可以改善农村人居环境，提升村庄面貌和品质，还可以通过改善设施条件达到筑巢引凤的效果，进一步拓展旅游的休闲和体验功能。

四是把挖掘特色民俗文化与发展农家乐休闲旅游业相结合。民俗文化是乡村休闲旅游的灵魂和精髓，着力在提高乡村休闲旅游文化品位上下工夫，深入挖掘民俗文化、农耕文化、田园文化、饮食文化等特色文化。保护和利用好黄沙腰村古建筑群，进一步挖掘其文化内涵;加大对民俗馆的管理，提升其档次水平;传承保护好“天师舞”、剪纸、花灯等民间非物质遗产，同时将这些文化项目揉合到农家乐休闲旅游中去，突出文化特色的参与性、娱乐性、互动性，做到进入一个村庄，就能了解一方风情，感受一份愉悦，体验一种文化。

分享旅游心得体会

三下乡心得体会分享 篇2

仔细阅读, 建立文章的宏观表征, 感知文章的整体, 这是进入高年级后, 语文课上研究最多的内容。文章都具有一定的结构形式, 让学生根据文章的内容, 摸清作者的写作脉络, 是高年级语文课堂必不可少的。也许就因为如此, 课堂的魅力就展现在我们的眼前。我常常因为学生的精彩解读而欣喜万分, 语文教师的最大乐趣就在于此。

一、抓预习, 培养独立思考的能力

分段、概括段意、归纳课文的主要内容, 都要求学生在学习一篇课文前要独立思考。课前让学生充分独立思考, 课堂上, 师生共同探讨、交流, 要求学生说出自己的观点, 再说出支持自己观点的细节, 解释或阐述自己为什么。就在一次次的交流碰撞中, 我享受着学生带给我的快乐, 学生也享受着其他学生带给自己的思维火花, 高年级语文课的快乐就在此。

二、肯取舍, 抓重点段进行赏析, 揣摩用词、句法、构段的妙处

备课时, 我将自己对文章的理解、体悟写在课文的旁边, 一来可以为上课作准备, 保证上课时能得心应手。二来精心组织的语言可以给学生美的享受, 同时只有教师语言准确, 学生习作表达时才能做到准确。因为登高才能望远。

打开我的语文书, 几乎每篇文章旁都注满了我的阅读体悟, 到了高年级, 我觉得采用何种教学形式并不是十分重要的, 重要的是每堂课老师和学生都能共同讨论分享自己的阅读体悟, 能否使自己思维的火花引起学生的思考, 从而激起学生更深入地思考。

尤其在新课标下的语文课堂, 动态生成的东西越多, 就越需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情, 刺激学生丰富的想象, 让学生的思维活跃起来, 让他们能够“披情入文”, 课堂语言自然也就能生动起来。语文课堂的乐趣也就在此。

[案例]

师:《乡戏》一文, 通过两节课的学习讨论, 大家对乡戏的过去和现在以及农民对乡戏的喜爱都有了了解, 现在请大家想想:如今乡村的经济在不断发展, 农民的文化娱乐要求也越来越高, 乡戏最后会不会退出历史舞台?会, 是为什么?不会, 又是为什么?

想一想, 小组讨论交流。

大组交流:

生1:我觉得乡戏会退出历史的舞台, 乡戏的根基是人们要自娱自乐, 随着时代的发展, 将有更多的娱乐项目, 这样, 喜欢看乡戏的人会越来越少, 最后可能乡戏会变得无声无息了。

一说完, 其他学生又纷纷举起了手。

生2:不会退出历史舞台, 因为科技在发展, 乡戏会在原地踏步吗?乡戏也在发展, 它会向科技索取技术来不断完善自己, 使其成为大家的最爱。另外, 乡戏是一种自娱自乐的活动, 乡下没有城市发达, 不可能有许多娱乐城, 而乡戏搭台简单, 且有现代化气息, 所以, 它会受大家欢迎的。

生3:我补充, 城里的演员多了, 就可以分配一些到乡里来, 这样那些乡里人就可以听到字正腔圆的各种各样的乡戏了。

师:读文章真仔细, 到时, 说不定我们还可以看到自己喜爱的名角!

生4:现在有电脑, 大家可以上网做各种各样的事, 聊天、购物、看电影等, 谁还稀罕看乡戏, 再说现在的年轻人能听懂乡戏的, 实在是太少了, 乡戏成不了气候。

生5:不, 因为乡戏已是中国的一种传统文化, 和古董一样, 随着时代的发展, 乡戏的分量会越来越重。如坐在台下细听, 乡戏里还带着地域风貌呢!比方说, 江苏的昆曲 (锡剧、越剧、师更正) 声音尖细突出江南的小桥流水。还有以后农民的生活越来越富裕, 活儿少了, 省下的时间多半用来休息、娱乐, 因此, 乡戏不会退出舞台, 还会越来越红火。

……

学生意犹未尽。

听了孩子充满激情的发言, 我兴奋不已。其时, 我并不在乎这次辩论会的最终结果如何, 关键是学生在整个课堂上都处于高亢和兴奋的求知状态中, 课堂也因学生语言的生动, 而变得生动起来。长此下去难道还怕学生不喜欢自己的语文课吗?

语文学科本身的特点就决定了对语文课堂语言的要求。若要学生的课堂语言生动有趣, 需要以教师的语言为媒介来进行渲染传授给学生, 使语文课堂变得生动。想让学生求知欲旺盛, 形象思维见长, 情感丰富且易受激发, 教师教学的语言就必须力求形象生动, 富有情趣, 融教育性、知识性与趣味性于一体, 像一块大磁铁把所有学生的眼光都长时间地吸引住。

学生在课堂上之所以能畅所欲言, 对富有文学魅力的文章流连忘返, 就是因为有声有色的课堂吸引了他们。

关注学生的语言, 让他们展开想象之翼, 在语文世界里畅快地遨游, 使我们的课堂充满活力。

三、设计覆盖全文的问题, 悟中心

高年级的问题要有较大的覆盖面 (能涉及课文的大部分内容, 有充分的思维空间) , 有较强的穿透力 (能直击课文的要害, 有正确的思维定向) , 有较好的探究性 (能引发疑惑, 有合适的思维强度) 。

如, 《二泉映月》中, 教师问:“阿炳年少时为什么除了泉水听不到别的声音, 而人到中年却能从中听到那么多的声音?抓课文的关键词句, 说说自己的感受。”这里不但包含了探究的指向, 而且还有探究的过程和方法以及对交流要求的提示。

《钱学森》一课补充阅读与练习册上都有有关他的介绍, 我还另外布置学生回家阅读钱学森的有关书籍。课堂上, 尝试着让学生交流读了这篇文章后的感受, 这样不但弥补了课文的空白, 而且丰富了学生的语言, 对于体会文章的思想感情很有帮助。

四、学生总结, 教师提升

学生与学生交流的过程中会有排斥、冲撞、融合、认同, 在这样的过程中就需要教师的点拨和引领。尤其当学生有困难不能积极举手时, 更需要老师耐心的引领, 再读课文, 品味语言文字的绝妙之处, 体会人物性格的美好等等。

如, 课文《二泉映月》, 在学生进行充分的交流后, 我就自己的理解谈了看法, 学生听得很专心、很投入。这首二胡曲从一声凄凉的长叹开始, 接着作者沉痛叙述了自己一生的不幸遭遇。我们仿佛看见一位盲人背着乐器, 拉着竹棍沿街流浪的形象。在皎洁的月光下, 远处惠山清澈的泉水流淌……世界为什么这样漆黑?生活的出路, 人生的希望在哪里?他用凄惨的曲调, 倾吐着自己的屈辱和痛苦, 诅咒残酷的现实。当炽热的感情平静下来的时候, 他又渐渐陷入了沉思, “世界总有一天会变好的吧!”带着微弱的希望, 音乐在梦一般的意境中结束。

教师最后的总结和提升, 肯定能给孩子神奇般的力量。千万不可以学生不愿意思考就由教师代替, 课堂中也不能只是“蜻蜓点水”或“虚晃一枪”, 讨论要扎实有效。

到了六年级可以尝试着让学生来总结全文, 结合板书从内容、写作方法、思想感情等方面思考总结, 经常这样训练, 就不愁学生的阅读能力不提高。

语文课, 应该是教者津津有味, 学者兴趣盎然。为了增加语文课的趣味性、知识性, 提高教学质量, 近几年来, 我对语文教学进行了一些摸索。扩大阅读面是其中的一个重要方面。我课余时间利用网络搜集了一系列文章, 同时向学生推荐一些优秀杂志《青年文摘》《读者》等, 在课堂上给学生朗读。既培养了学生的兴趣, 丰富了学生的知识, 又提高了语文教学质量。同时, 我还把自己订阅的杂志直接给学生阅读。

高年级语文课堂乐趣无穷!

摘要：新课标下的语文课堂, 动态生成的东西很多, 就需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情, 刺激学生丰富的想象, 让学生的思维活跃起来, 让他们能够“披情入文”。关注高年级语文课堂, 教师和学生一起分享阅读心得是一件快乐的事。

关键词：抓预习,肯取舍,悟中心,会总结

参考文献

与学生分享阅读心得 篇3

关键词：抓预习；肯取舍；悟中心；会总结

高年级的语文课乐趣在哪儿？乐趣在于能与自己的学生在课堂上一起享受阅读带来的快乐。

仔细阅读，建立文章的宏观表征，感知文章的整体，这是进入高年级后，语文课上研究最多的内容。文章都具有一定的结构形式，让学生根据文章的内容，摸清作者的写作脉络，是高年级语文课堂必不可少的。也许就因为如此，课堂的魅力就展现在我们的眼前。我常常因为学生的精彩解读而欣喜万分，语文教师的最大乐趣就在于此。

一、抓预习，培养独立思考的能力

分段、概括段意、归纳课文的主要内容，都要求学生在学习一篇课文前要独立思考。课前让学生充分独立思考，课堂上，师生共同探讨、交流，要求学生说出自己的观点，再说出支持自己观点的细节，解释或阐述自己为什么。就在一次次的交流碰撞中，我享受着学生带给我的快乐，学生也享受着其他学生带给自己的思维火花，高年级语文课的快乐就在此。

二、肯取舍，抓重点段进行赏析，揣摩用词、句法、构段的妙处

备课时，我将自己对文章的理解、体悟写在课文的旁边，一来可以为上课作准备，保证上课时能得心应手。二来精心组织的语言可以给学生美的享受，同时只有教师语言准确，学生习作表达时才能做到准确。因为登高才能望远。

打开我的语文书，几乎每篇文章旁都注满了我的阅读体悟，到了高年级，我觉得采用何种教学形式并不是十分重要的，重要的是每堂课老师和学生都能共同讨论分享自己的阅读体悟，能否使自己思维的火花引起学生的思考，从而激起学生更深入地思考。

尤其在新课标下的语文课堂，动态生成的东西越多，就越需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情，刺激学生丰富的想象，让学生的思维活跃起来，让他们能够“披情入文”，课堂语言自然也就能生动起来。语文课堂的乐趣也就在此。

[案例]

师：《乡戏》一文，通过两节课的学习讨论，大家对乡戏的过去和现在以及农民对乡戏的喜爱都有了了解，现在请大家想想：如今乡村的经济在不断发展，农民的文化娱乐要求也越来越高，乡戏最后会不会退出历史舞台？会，是为什么？不会，又是为什么？

想一想，小组讨论交流。

大组交流：

生1：我觉得乡戏会退出历史的舞台，乡戏的根基是人们要自娱自乐，随着时代的发展，将有更多的娱乐项目，这样，喜欢看乡戏的人会越来越少，最后可能乡戏会变得无声无息了。

一说完，其他学生又纷纷举起了手。

生2：不会退出历史舞台，因为科技在发展，乡戏会在原地踏步吗？乡戏也在发展，它会向科技索取技术来不断完善自己，使其成为大家的最爱。另外，乡戏是一种自娱自乐的活动，乡下没有城市发达，不可能有许多娱乐城，而乡戏搭台简单，且有现代化气息，所以，它会受大家欢迎的。

生3：我补充，城里的演员多了，就可以分配一些到乡里来，这样那些乡里人就可以听到字正腔圆的各种各样的乡戏了。

师：读文章真仔细，到时，说不定我们还可以看到自己喜爱的名角！

生4：现在有电脑，大家可以上网做各种各样的事，聊天、购物、看电影等，谁还稀罕看乡戏，再说现在的年轻人能听懂乡戏的，实在是太少了，乡戏成不了气候。

生5：不，因为乡戏已是中国的一种传统文化，和古董一样，随着时代的发展，乡戏的分量会越来越重。如坐在台下细听，乡戏里还带着地域风貌呢！比方说，江苏的昆曲（锡剧、越剧、师更正）声音尖细突出江南的小桥流水。还有以后农民的生活越来越富裕，活儿少了，省下的时间多半用来休息、娱乐，因此，乡戏不会退出舞台，还会越来越红火。

……

学生意犹未尽。

听了孩子充满激情的发言，我兴奋不已。其时，我并不在乎这次辩论会的最终结果如何，关键是学生在整个课堂上都处于高亢和兴奋的求知状态中，课堂也因学生语言的生动，而变得生动起来。长此下去难道还怕学生不喜欢自己的语文课吗？

语文学科本身的特点就决定了对语文课堂语言的要求。若要学生的课堂语言生动有趣，需要以教师的语言为媒介来进行渲染传授给学生，使语文课堂变得生动。想让学生求知欲旺盛，形象思维见长，情感丰富且易受激发，教师教学的语言就必须力求形象生动，富有情趣，融教育性、知识性与趣味性于一体，像一块大磁铁把所有学生的眼光都长时间地吸引住。

学生在课堂上之所以能畅所欲言，对富有文学魅力的文章流连忘返，就是因为有声有色的课堂吸引了他们。

关注学生的语言，让他们展开想象之翼，在语文世界里畅快地遨游，使我们的课堂充满活力。

三、设计覆盖全文的问题，悟中心

高年级的问题要有较大的覆盖面（能涉及课文的大部分内容，有充分的思维空间），有较强的穿透力（能直击课文的要害，有正确的思维定向），有较好的探究性（能引发疑惑，有合适的思维强度）。

如，《二泉映月》中，教师问：“阿炳年少时为什么除了泉水听不到别的声音，而人到中年却能从中听到那么多的声音？抓课文的关键词句，说说自己的感受。”这里不但包含了探究的指向，而且还有探究的过程和方法以及对交流要求的提示。

《钱学森》一课补充阅读与练习册上都有有关他的介绍，我还另外布置学生回家阅读钱学森的有关书籍。课堂上，尝试着让学生交流读了这篇文章后的感受，这样不但弥补了课文的空白，而且丰富了学生的语言，对于体会文章的思想感情很有帮助。

四、学生总结，教师提升

学生与学生交流的过程中会有排斥、冲撞、融合、认同，在这样的过程中就需要教师的点拨和引领。尤其当学生有困难不能积极举手时，更需要老师耐心的引领，再读课文，品味语言文字的绝妙之处，体会人物性格的美好等等。

如，课文《二泉映月》，在学生进行充分的交流后，我就自己的理解谈了看法，学生听得很专心、很投入。这首二胡曲从一声凄凉的长叹开始，接着作者沉痛叙述了自己一生的不幸遭遇。我们仿佛看见一位盲人背着乐器，拉着竹棍沿街流浪的形象。在皎洁的月光下，远处惠山清澈的泉水流淌……世界为什么这样漆黑？生活的出路，人生的希望在哪里？他用凄惨的曲调，倾吐着自己的屈辱和痛苦，诅咒残酷的现实。当炽热的感情平静下来的时候，他又渐渐陷入了沉思，“世界总有一天会变好的吧！”带着微弱的希望，音乐在梦一般的意境中结束。

教师最后的总结和提升，肯定能给孩子神奇般的力量。千万不可以学生不愿意思考就由教师代替，课堂中也不能只是“蜻蜓点水”或“虚晃一枪”，讨论要扎实有效。

到了六年级可以尝试着让学生来总结全文，结合板书从内容、写作方法、思想感情等方面思考总结，经常这样训练，就不愁学生的阅读能力不提高。

语文课，应该是教者津津有味，学者兴趣盎然。为了增加语文课的趣味性、知识性，提高教学质量，近几年来，我对语文教学进行了一些摸索。扩大阅读面是其中的一个重要方面。我课余时间利用网络搜集了一系列文章，同时向学生推荐一些优秀杂志《青年文摘》《读者》等，在课堂上给学生朗读。既培养了学生的兴趣，丰富了学生的知识，又提高了语文教学质量。同时，我还把自己订阅的杂志直接给学生阅读。

高年级语文课堂乐趣无穷！

参考文献：

吴建英.巧妙运用丰富的材料，动态生成灵动的课堂.时代教育，2012（18）.

（作者单位 江苏省常州市天宁区丽华新村第二小学）

三下乡心得体会 篇4

带着对“三下乡”无限的憧憬之情，我们于7月12日出发了，在途中，我幻想着，期待着，准备着；因为这是第一次参加这样的活动，心中难免会有很多的欣喜，然而这也是我第一次走进大山，首先映入我眼帘的就是那片郁郁葱葱的深山，让我感受到了大自然的气息，沿途中，笑声、欢呼声、虫鸣声交织在一起，山回路转，绿树成荫，一切的一切都像是一幅美丽的画卷，不，不是像，它就是，而我们这支队伍成了这幅画卷中的一点灵光，但似乎我们打破了它的沉寂，让它多了一些喧嚣，可它也并没有失去它的韵味儿。

“白云深处有人家”，原来我们是借宿在山上的一个许婆婆家，本以为环境不会是很好，但当我们来到这儿的时候，发现这里挺不错的，木质的阁楼、宽敞的大坝、幽静的后院，让我真有一种家的感觉。在这几天的日常生活中，婆婆给我们准备了很不错的早餐和晚餐，也为我们每天开展活动提供了良好的精神食粮，同时，婆婆的和蔼可亲也给我们留下了深刻的印象。

活动正式开始是在13号，和我的专业相联系，我就成了英语组的一员，一开始挺害怕的，首先是对孩子们的英语水平不了解，同时也不了解他们的性格，就只能凭感觉一步一步的引导他们、了解他们，渐渐的，我发现他们很认真很好学，让我意外的是：孩子的求知欲甚至比我们还强烈，很多时候活动还没开始，孩子们就来找我说：“姐姐，姐姐，快来教我们英语！”此时的我真想把自己懂的所有的知识都讲解给他们，可时间真的很有限，因此我们这个组就采用了一对多的方式来教学，主要是考虑到孩子的大小，年级不一，然后再一起教了两首英语儿歌，效果很不错，在大家一起学习的过程中，孩子们的纯真、可爱深深的感染了我，也让我懂得了应该如何与孩子沟通、交流，我想在这个过程中，不止是他们成长了，其实我们也成长了。

这几日，我们一起工作，一起生活，点点滴滴，是那么的让人怀念，那么的让人感动。每天，听到有学生迎面尊敬的喊你一声老师，叫你一声姐姐，心中又是那么的满足。或许，自己的付出收获了这一份感觉就已经足够了。在以后的人生路上，我们愿意为他们提供引导，鼓励他们，帮助他们，让他们飞的更高。

三下乡心得体会 篇5

支教活动在德峨乡中心小学进行。支教的内容包括：绘画、音乐、手工制作、普通话教育、游戏等，在学习过程中，孩子们情绪异常高涨活跃，这让我们深深感受到留守儿童对知识的渴望。我们与留守儿童开展了一些富有意义的趣味活动，很快就拉近了彼此之间的距离。整场活动中，大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。今后我系还将继续深入农村，深入基层，关注留守学生。

从此次活动中我感受到了关于一份爱心一份责任所包含的内容。通过社会实践服务活动，参加社会实践使我对社会主义新农村建设和构建和谐社会的认识有了更加深刻的理解。使我认识到建设社会主义新农村，不仅关系到农业的发展、农村的繁荣和农民的富裕，而且关系到实现国家的长治久安和民族的伟大复兴。同时也认识到只有深刻理解建设社会主义新农村和构建和谐社会的关系，才能以饱满的政治热情和昂扬的斗志，更加自觉地投身于建设社会主义新农村的伟大实践。

在此次活动中磨练了我们的意志，奉献了我们的爱心，培养了理论联系实际的良好学风。责任和使命不仅使大学生们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使我们在无私奉献知识和爱的过程中体验到一种从未有过的幸福感和成就感。而大学生走进田间村头，街头村尾，无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建设起到了一定的推动作用。

在农村开展“三下乡”社会实践活动，工作和生活的环境是很艰苦的。在对留守儿童进行家访的过程中，我们了解到，留守儿童家境贫寒生活艰苦，但他们没有放弃求学的梦想，这使我们看到了祖国的希望。家访过程的日晒雨淋、跋山涉水，对每一个同学来说都是一次不小的考验。但我们的队员凭着坚强的意志圆满完成了支教任务。通过本次活动，队员们磨练了意志，培养和增强了奉献精神，提高了组织、管理、协调及分析、解决问题的能力。此外，通过与社会的广泛接触和交流，开阔了视野，增长了知识。

三下乡心得体会 篇6

三下乡之行在今天早上最后一项活动――协助县团委完成惠州市首届共青团系统运动会登山比赛维持秩序和给运动员指引方向。清晨的塔山，行人并不多，看到的是穿着蓝色志愿服的我们在来来回回布置赛前工作。工作人员的我们是要等比赛结束才能离场的，由于回家车次的关系，我提前离开了赛场。离去的时候，我回头看看我的工作搭档，真的要结束了，以后我们不会再相聚一堂，再一起服务民众，奉献爱心了。真的有不舍，有不习惯，有刚开始就要结束意犹未尽，想再来一次的感觉。

这次社会实践活动真的让我也学会很多，第一次自己离家离学校，在陌生的县城度过。什么事都要靠自己，什么问题都要自己去想办法解决，没有亲切的父母可以依赖，身体不适也不能成为不和大队伍一起同行的借口。在这里，我学会了独立，在这里，我学会了沟通，在这里，我学会了感动。

高中物理电学学习心得总结与分享 篇7

[关键词]高中物理；电学；学习心得

一、集中学习的注意力，培养对物理的兴趣

从初中升入高中后，我发现初中物理和高中物理有着很大的差别，高中物理在内容的深度和广度上较初中有了很大的增加，研究的物理物理现象也比较复杂。从高中物理的第一堂课开始，老师就强调物理知识的重要性，特别是电学和力学，是整个高中的物理重点所在，也是难点所在。听老师这么说，很多同学在心理上都对物理产生了恐惧心理，但我觉得再难的知识也是由无数的基础知识堆积起来形成了，只要我认真对待每一个知识点，肯定能将物理学好。所以，我觉得学好物理首要条件就是端正自己的心态，培养对物理的兴趣。

兴趣是学好物理重要的感性因素，也是最好的老师，在课堂上要紧跟老师的思路走，集中注意力，积极参与到老师的提问互动中。我在学习物理上有一个习惯，就是随时放一个笔记本，用以记录自己没听明白的地方。每堂课只有45分钟，在这45分钟内，老师讲的知识点自己未必当场全部都听明白，所以每当老师讲的知识我没听明白时，就简单在笔记本上记录一下，下课时及时提问，直到搞明白为止，以免课后不记得自己哪里没听懂，导致后面遇到需要该知识点解决问题时不能有效解决，问题日积月累，对物理的恐惧心理就会越来越重，从而在心理上疏远物理。当然，物理的学习并不能一蹴而就，需要持之以恒，坚持培养高效的学习习惯。善于发现物理的魅力，学会与生活联系起来，比如电学，电在我们生活中无处不在，这些电用设备的工作原理以及电路图都和物理电学息息相关，我通过对高中物理电学的学习，发生生活中的一些电力问题都能够专业的解释出来，从而对物理的兴趣和敬仰与日俱增。

二、理清物理概念和公式，加深理解，准确记忆

物理的学习中，有非常多的公式和概念需要记忆，但班上很多同学都忽略了这一点，认为仅仅需要理解就可以了，但我不这么认为，物理中的公式和概念是必须要认真记住的。公式是解题的关键，概念是正确解题思路的指导思想，若没有搞清楚物理概念，则很容易和后面所学物理知识混淆。电学部分概念较多，比如静电力、电场力、电量、电功、电压、电流等。这些和电相关的知识概念繁多，要从多种角度去理解记忆，并弄清每条概念，概念中的关键限制性词语要深刻记忆。

按照高中物理课程知识的安排，我们进入高中后，最先接触的是力学，从重力、弹力、摩擦力到压力、压强、浮力、机械和机械率。大家都有一种先入为主的思想，因为初中物理对浮力和压强的研究较多，所以进入高中学习后，仍然容易将浮力作为整个知识的重点，包括我自己最开始也这么认为，直到后面的学习才搞明白，高中物理中，力学和电学才是两大重点，电学部分涉及的公式概念较多，其實我们认真归纳会发现大多数电学公式都是由两个最基本的电学公式推导出来的，一个是欧姆定律，另一个是电功率。所以在学习电学部分的知识时，必须搞明白各知识点的概念和核心内容，否则很容易混淆。

比如在理解电子与电荷的概念时，很多同学都不容易理解透彻，我是这样理解的，电子是物质中的一种基本粒子，它带负电。电荷是人们对电的一种传统的认识方式。以前人们对电的认识比较薄弱，缺乏对电的本质认识，认为电仅仅是附着在物体表面上的，因而把电称为电荷。其实物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思。然而电荷比电子的范围要大得多，电荷一般是指带电的物质微粒，如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等，而电子只是带负电的粒子，显然这二者在范围上是有很大区别的。

三、加深对知识的理解，找出解题思路，提高解题能力

学习的过程其实就是记忆运用的过程。物理学中公式和概念较多，很多同学都反应记忆起来比较困难，容易遗忘，我也曾经为这种情况苦恼。但后来我发现在整理物理学知识时，很多知识点是可以归纳分类的，先将知识点归纳分类整理，然后再对个知识点对应的典型例题进行分析理解，最好是能够将这些经典例题用笔记本记录下来，我一直坚信：“好记性不如烂笔头”，在自己书写的过程中，其实也加深了对知识的理解。这些经典例题的题目记录下来后，自己先尝试着解题，看自己在解题过程中哪个环节遇到了问题，或者哪一步没有搞清楚，再用红笔对疑难点进行勾画，或者问同学，或者问老师，当心中的疑惑解除后，即再次加深了对应用知识点的理解。

只有在理解的基础上记忆，才能减少遗忘的产生，也是在解题时找出正确思路的基础条件。很多同学都感叹自己的解题能力不足，原因就在于大多数同学都对知识点的理解不到位，以致于不能灵活应用。电学部分各公式概念之间都有千丝万缕的联系，在看到题目时，首先要找出研究对象，列出题目中给出的条件，再在脑海中搜索与此相关的概念公式，理清各条件中的关系，列出等式，最终解决问题。这是一个反复思考的过程，必须建立在对知识点深入理解的基础上。

四、结语

总而言之，高中物理电学部分涉及的内容繁多，概念公式多不胜数，但在学习过程中，不要一开就始望而生畏，一定要集中注意力，充分掌握老师课堂上讲的内容，用理解的方式对知识点进行记忆，培养出良好的解题思路，提高解题能力，相信一定能够很好的完成高中物理电学的学习。

参考文献：

[1] 吴敏.例谈如何进行电学实验的电路设计[J].物理教师：高中版，2011，（11）：38-38，40.

[2] 曹会.高中物理电学实验资源开发与能力培养的初步研究[D].苏州大学，2010.

[3] 吴涛，汤文俊.高中物理学习的心得[J].神州（上旬刊），2013，（8）：220-220.

[4] 赖国弘.强化高中物理电学实验教学方法的有益尝试[J].新课程学习（基础教育），2012，（11）：125.

三下乡服务心得体会 篇8

四川华新现代职业学院2014年暑假 大学生社会实践暨“三下乡志愿服务活动”

系别：

年级、专业、班级：

姓名：

学号：

心得体会经济管理系肖丛林20141104152014年7月 1

青春在我实践 实践在我感悟

为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实团中央《关于开展2014年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》要求。四川华新现代职业学院

团委青年志愿者总队暑期“三下乡”赴遂宁市大英县智水乡社会实践服务队,以“为祖国勤学修德、以实践明辨笃实”为主题。

7月5日，耀眼的阳光倾斜在一群朝气蓬勃的年轻人脸上。我们怀着激动的的心情；怀着对社会的强烈责任感和使命感；在我院领导和老师的指导下，我们用我们志愿者的只会和实际行动完成了四川华新现代职业学院的暑期“三下乡”的实践活动。

此次活动的实践地点是遂宁市大英县智水乡，主要内容是关爱当童、敬老院老人，和丰富居民的业余生活。主要目的是了解农民生活，体验农民生活的艰苦，从而培养我们的自觉服务社会、服务国家的意识，通过我们的志愿生活的实际行动为社会主义新农村贡献出一份微薄力量。刚到遂宁市大英智水时,心里充满了激动和好奇。7月6日，我怀着快乐、幸福的心灵到了大英智水小学，来完成我光荣而艰巨的使命，当好一名

助教。我们在党和来政府的帮助下，我们开展了与留守小朋友的见面会，在见面会上我认识了一个开始比较羞涩的小朋友，她叫代欣。很有缘的是她是我一对一交谈的辅导对象，通过和她的几天交 2

流我打消了她的估计，让她不在那样的内向，变得活泼开朗起来。我慢慢引导她投身于大家的活动中。她不在害怕跳“小苹果”、不在害怕唱歌。我们在智水开展了很多是和小朋友的活动，这不断拓宽了小朋友们的兴趣，而且还改变了她们性格，让他们更加积极乐观。在大英智水的一周里，我每次起床都会看到小朋友们在等我们一起上课的场景，我内心充满了无比的开心和快乐；我最感动的事情就事：在我们休息时间，小朋友冒着太阳给我们所有的志愿者送水、送玉米，我心里有种酸酸的感觉；每次看到有小朋友们聚集在门口的时候我心里充满了喜悦和悲伤；我害怕活动一结束，我见小朋友的机会就更少了，我害怕小朋友他们会因为我们的离开而伤心难过。

我最深刻的一天，7月8日，我们组织了征集小朋友们的“心愿活动”，我无意当中知道了一个小朋友的心愿是一瓶可乐。我就利用了送小朋友回家的那段时间，完成了我带的小朋友的心愿。说实话：我完成了小伙伴的心愿，我的到来从未有过的快乐！真希望小朋友们也永远开心快乐下去！

参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。短短的7天，我们进行了支教、法律宣传、环保宣传、心理游戏、文娱汇演、、、、在这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在活动中开心的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心、、、、成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体 3

会成长。这种成长，何其珍贵！此

次“三下乡”一路走来，我收获了成熟。

此次下乡活动一周的时间、付出的劳动汗水颇多，但是在此过程中我们收获了幸福与快乐。在与敬老院爷爷们的贴心交谈中，我们体会到了老人的热情和耐心，我们收获了满足和敬佩；在乡政府各个相关干部人员的交流中，各位领导细心教导，让我们体会到了赞扬和仰慕，我们收获的是他们的关爱和亲切；在与乡村居民一起跳舞的过程中，我们收获了乐于助人的开心与喜悦；在和留守小朋友的一对一的交流中，我们收获了小朋友之间的纯真友谊和小朋友的天真可爱、、、、、7月10日是我们离开的日子，泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说的一句话还是时间过得好快，7天的暑期实践活动就这样结束了。从开始时的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，种种感想在这短暂而又漫长的7天里，从我的心里飘过飘过，难以忘怀!这十二天的暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有

经验??我们在智水留下我们汗水和回忆，收获了欢笑和喜悦。今天，我们留下了希望，带上祝福，踏上新的征途。这次活动可能存在不足，但是有经验有教训才是正真有意义完整的活动。这些将会是我们青年志愿生涯的新起点、高度。可以帮助我们讲理论运用于实践。

当然，在我们这次活动取得丰收同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，如对下乡的总体认识还不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作有一定差距，4

一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印，希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落，让希望在乡村中蔓延。

总体来说，此次“三下乡”活动是成

功的，它不仅是我们的一个学习的平台，更是一个锻炼自我的舞台，而且是一个接触社会了好机会。对我个人而言，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。它让我正确理解了“团队”和“责任”的正真含义。它促使我更好的将理论联系实践，运用于实践。谢谢学院给我这次机会！

2014级会计4班

三下乡活动心得体会 篇9

一下火车进入利川站，蓝天白云，绿意盎然，干净得好像一尘不染。也许是到达一座新城市的缘故，我竟全然忘却了舟车劳顿的辛劳，只感觉到对新环境的期待与兴奋。

一路穿行火车站，我们来到出口。喧闹的路两旁，是亲人的期许、司机的吆喝、旅店老板的热情拉客。来接我们的是一位当地同学的舅舅。我们一路坐车从利川到清水乡，透过车窗，我们又一次领略到山城的独特魅力:绵延的高山层峦起伏，如油画一般;崎岖的盘山公路时上时下，颠簸却也不失乐趣;葱绿的树木与奔腾的江水一静一动，交相辉映。山城的雄浑壮阔让我们惊叹，山城的细腻和谐也让我们感动。

我们最终到达岐山草原度假风景区，与沿途景色不这又是别有一番风味。放眼望去的高山草坪，山顶的风车缓缓转动着，宁静安详;漫山遍野的黑心金光菊在夕阳的余晖中闪闪发光，似乎在向世界展示它的美;头顶是一片蓝天，傍晚时分，云层遮住了太阳，没有夕阳的晚安是遗憾的，但我们看到了阳光从云层穿过射下来的光路，又何尝不是一种幸运。尽管只看过山城一角的景色，我们也不禁感叹山城的美，雄浑中带着细腻。

长江奔腾于山城之间，也许正是这样，造就了重庆人如江水波涛汹涌的勇猛、如长江包容万物的热情的性格。

我们接触最多的是实践队中李同学的家人。他们都是重庆云阳人，在实践过程中帮助了我们很多。叔叔阿姨把我们行程安排得十分妥帖，在确保安全的前提下带领我们考察当地的生态产业，跟我们讲述云阳的历史人文。考察过程中，不同的企业领导人也让我们感受到重庆人的智慧与热情。每一个企业都对我们的考察给予了高度的配合，专人讲解，实地考察，我们在考察中学习，在交流中成长。从农缸沱茶到三峡阳菊，从云海药业到康乐百草，生态产业的发展越来越好，我们了解不同的创业故事，发现坚持才是基础，奋斗才是根本。在发调查问卷时，我们又深入接触了重庆市民，了解他们对当地生态的看法。人文总是难以分离，各地都有各地的历史。我们参观了张飞庙、三峡博物馆，听讲解员讲解历史，我想也许正是这独特的历史造就了重庆人的大气性格。

暑假三下乡心得体会 篇10

2014年8月31号晚自习，告别了漫长的暑假，安静地坐在教室，看着同学们一个个熟悉的面孔，听着他们的喧嚣，记忆回到从前，还记得，在没放暑假的晚自习，浮躁压抑控制着自己的内心。现在，又能如此安静地坐着，这也是这次暑假三下乡给我带来的一大收获吧！虽然几天的时间里去了好几个地方，但是让人最难忘记的还是儿童村。

“三下乡”是有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。

时间回到放暑假的那个下午，那天，大家都走得很匆忙，而我也加入了这次大迁徙中。不过，不是回家，而是和协会的伙伴们一块儿去乡下帮村民修理电器。

一路上，辗转几次，可是纵使道路漫长，可兴奋的犹如回家一样。很快，就到了，到了也才知道，东周儿童村并不是一个村，而是一所学校，它所处于的地方叫做东周村罢了。后来的后来，听团委老师说，也才知道儿童村并不是一所一般的学校。学校的建立者郭建华老人是为救助全中国那些特殊困难环境下的少年儿童，专门代养代教因父母犯罪伏法、服刑、劳教而无人抚养的少年儿童建立的一所学校，一所慈善机构，一个庇护之所，其实更应该说是一个大家。

这些也在儿童村几天的生活中感触很深，我们一去儿童村住的就是孩子们的宿舍，宿舍很干净、很整洁，每个房间住四个。由于我们的到来，很多孩子们晚上只能在会议室打地铺，而且伴随着整个暑假更多其它学校的到来，孩子们整个暑假也只能睡在会议室。针对这一点，我觉得很惭愧，作为大哥哥大姐姐的我们竟然还要让这些孩子们给我们让出睡觉的地方。不过，孩子们似乎并不抱怨，反而很欢迎我们的到来。我们晚上空闲时间一块儿聊天，畅想未来，一块儿玩游戏，不亦乐乎，一块儿去打饭吃饭，边吃边讨论今天的饭菜好不好吃，一块儿帮村民修电器，教授他们基本的电器知识。

儿童村，留下了太多太多美好的记忆给我，现在还挺那想念平易近人、憨厚的管理员大哥，想念高三毕业立志报清华的黑衣女孩（总是一身黑，印象太深），想念活波可爱的小男孩刘翔（稍微有点儿胖胖的），想念总要用我手机听歌的高个男孩（比我都高），想念已上高二，对未来很迷茫的好妹子维维，想念老家是一块儿那个女孩，„„

儿童村的历史太漫长了，18年来，风风雨雨，我们长大了，儿童村的孩子们也一拨接一拨地被接来、长大、离去。童年、青春，在对父母永无天日的思念和怨恨中度过。对于很多的孩子来说，或许这辈子再也见不到父母。即使再见，那应该应该也会是悲喜交加、百感交集吧！很多很多时候我都在想，如果是我，我能承受住他们所经历的吗？我的心里又会是怎么想呢？“父母”在他们的心里就像是那根不能触碰的弦吧，一旦触到，便会痛心疾首、潸然泪下。

学校是半封闭的，就像孩子们的内心。虽然，孩子们只身在学校就能接受到全球给予的关爱，但那些只是人间的大爱，更多细微的爱却没有人给予他们。孩子们可倾诉的人只有同学，可感受到的安全感只有老师。很多人总说，上天对于每一个人都是公平的，失去了父爱母爱，使他们更加独立和坚强，得到了更团结、更友爱的兄弟姐妹间的相亲相爱，但这对于他们何尝又不是及其残忍的！

在儿童村的墙壁上，有这样一幅令人感慨难忘的图片，一个即将被处决的罪犯，临死前想看看在“儿童村”的孩子。在看守所里，父子会面了，父亲悔恨交集、痛哭流涕，儿子也泪流满面，为了不给儿子留下更多的悲伤，父亲没有告诉儿子自己即将被处决„„

儿童村不仅温暖了孩子们孤独无助的内心，也温暖感化了这些孩子父母灰冷的心。父母入狱后，这些孩子都处在人生的十字路口，如果没有人管，放任自流，很有可能走上违法犯罪的道路，危害社会。

在儿童村的日子里，听到了很多郭建华老村长的事。

2000年的时候，村中企业陷入困境，没有了对儿童村的支持，儿童村面临倒闭的处境，这时郭建华没有放弃，硬是带领孩子们捡破烂卖钱，用以买回所需面粉和蔬菜。中央电视台邀请郭建华到北京录节目，回来时中央电视台给买了张275元的卧铺票，为了省钱，郭建华把卧铺票退了，买了硬座票，节省100多元。

还有一次，郭建华村长到陕南找一个小孩，在去的路上，路途非常艰险，他拿的照相机掉到了河里。这个孩子由于父母犯罪入狱后，没有人管，在山里给伯伯家放牛。当他们在山上找到孩子时，天已经黑了，孩子穿得破破烂烂得躲在一处山洞里，由于放牛时被牛踢到了山脚，还不敢给伯伯说。他们当时就把孩子接到了儿童村，现在孩子正在西北大学读书。

郭建华老人在世时，每天时时刻刻关心着孩子们，早上目送孩子们去上学，下午放学后坐在门口盼着孩子们回来。被子盖好了吗？吃饱没？穿暖没？对于孩子，他有操不完的心。

老人于2012年11月28日凌晨5时因病去世。在这里生活过的300多名孩子中，有200多名都赶回来看望他。

我想，如果他在天之灵能看到爱心依旧在大地传递，他也会欣慰的。

作为一名当代的大学生是应该有勇气去了解社会的问题，而且有义务去承担社会责任。参加“三下乡”实践活动正好为我们提供了这样的一个机会。让我们去体验，去经历，尤其是在看到大叔大妈们拿着修好的电器，激动地对着我们说：“小伙子，谢谢你们啊”！那个时候，真的很快乐，一种由衷的、被需要、被认同的快乐。

其实，更重要的还是在这段期间团委老师们和我们一起经历，一起成长，一起为广大的老乡服务，一起帮那些孩子们走出阴影，树立信心，有这些好同学、好哥哥好姐姐们的陪伴，虽然每一天都很忙碌，但是过的很充实、很快乐。

电器维修协会