石嘴山市丽日小学2012年度教科室工作计划（共3篇）
石嘴山市丽日小学2012年度教科室工作计划 篇1
石嘴山市丽日小学2012教科室工作计划
一、指导思想：
本学期教科室在“关注人，发展人”办学理念的指导下，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以小专题研究，研究性学习，新课改实践，先学后教模式课堂教学改革为突破口，突出质量立校与科研强校的指导思想。实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：
以高效课堂教学模式为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的稳步增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：
本期教科研工作立足于做好以下几项工作：
1、教研组建设；
2、教研组小课题研究工作；
3、校本课程开发工作；
4、师资队伍建设
5、结合小专题探索研究先学后教教学模式，提升课堂教学质量；
6、学习掌握新课程标准及教师教学用书；
通过开展以上六项工作，使校本科研成为教师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。
四、具体工作
（一）教研组建设方面
1.坚持业务学习，实施读书行动计划
加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，学校购买了各种教师专业成长书籍，制定读书行动计划。以教研组为单位引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。积极撰写读书笔记和心得，上交教科室，存入教师个人档案。本学年开展“读书先进个人”评选活动，对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2.深入推进高效课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，本，我们教科室要使高效课堂教学理念深入人心，在部分教师的课堂教学中试行先学后教教学模式。我们将坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂的理念，普及高效课堂教学，力争把这项工作做实做好，成为我校亮点工作之一。
（二）开展小专题研究，加快教师成长。
开学初，各教研组要尽快确定研究专题，积极开展以“先学后教”教学模式为指导方向，以青年教师为主力军的小专题研究。规范小专题研究过程，加强小专题研究队伍管理建设，发挥骨干教师作用，职责到人。努力使我校青年教师通过不断学习，不断研究与实践，从而尽快成长起来，成为学校的骨干力量。
（三）着力于校本课程开发，打打造具有我校特色的校本课程。
建立健全校本课程开发体系，校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络，通力合作，集思广益，确立我校校本课程开发方向，编纂教材，分学段试行。共同打打造具有我校特色的校本课程。
（四）、师资队伍建设
加强学校青年教师培养力度。确保青年教师素质的快速提高，继续开展“青蓝工程”充分发挥骨干教师作用，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高。确立校级骨干教师，加强培养力度。形成“科研、教研、师训”三位一体的研训模式。努力使我校青年教师尽快成为学校的生力军，避免断层现象出现。
（五）学习掌握新课程标准及教师教学用书
新课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。所以，为提高课堂教学质量，加强教师专业素养，我校采取集中学习和个人自学及评价考核相结合的学习模式，使教师尽快掌握今年新出台的课程标准。更好的把握教育教学的最新动向，为提高我校学生的综合素质服务。
石嘴山市丽日小学：教科室
2012年2月10日
附：教科室主要活动安排
2月份：
1、制定教科研工作计划，2、召开学校教研会议及2011年教学质量分析会
3、制定校本课程开发计划。成立校本课程开发小组。
4、各教研组确定研究专题。
5、布置创建研讨室
6、组织学习新课标、教材及教师用书
7、制定教师读书行动计划
3月份:
1、聘请专家作课题研究专题讲座，实现专业引领。
2、教师常态课比赛。
3、做好小专题研究工作
4、校本课程开发工作
5、教师读书行动计划启动仪式
6、做好教师专业成长档案
7、落实教研室有关工作。4月份1、2、青年教师课堂有效教学培训 校本课程教材编撰3、4、做好小专题研究工作 完善教师专业成长档案
5、教师教学论文、设计、案例、故事、反思等评比活动
6、教研常规检查 5月份
1、“青蓝工程”之师徒教学技能比赛
2、校本课程教材编撰
3、做好小专题研究工作
4、教科室档案整理工作
5、教师校本培训讲座 6月份1、2、3、4、5、小专题研讨课活动及阶段性总结 教科室档案整理工作
总结校本课程开发工作及制定校本课程实施计划 配合教务处做好六年级升学考试及相关工作 做本学期工作总结
7月份1、2、做好学生期末测试工作
安排教师经验交流会及校本培训工作
石嘴山市丽日小学2012年度教科室工作计划 篇2
一、做好校本培训，规范校本教研，促进教师专业发展。
本学期加强教研组建设，发挥教研组在校本培训中的作用。经常开展教师业务培训，实行集中学习和分散学习相结合，努力关注有效教学和用心教学，提高课堂教学的实效性。集中培训的形式为理论学习、集体备课、观看教学光盘、名师讲座、评课、现代教育技术培训、外出学习汇报等。在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿；分散学习主要学习教科室发放的学习材料和阅读指定的教育专著。在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书活动，演讲活动，让读书写作活动由他律走向自律。
（1）鼓励加强理论阅读：要发动教师认真阅读《致加西亚的一封信》、《给教师的一百条新建议》、《做一个幸福的教师》等教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以网络为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。
（2）倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，并积极向教育刊物和主流评比活动投稿。
（3）发挥学术引领作用：通过外出学习，在学习专家学术讲座等活动的基础上，要积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度。要发挥学校现有的骨干力量的引领作用。
二、规范课题管理，提高科研发展水平。
本学期，教科室按照上级有关文件精神，充分完善了教科室的各项制度，形成了自身的教科研管理体系，为课改的深度推进提供了保障。教科室加强对课题组实验工作的领导和管理，组织课题组负责人对课题研究学习。进一步激活广大教师参与教育科研的主体意识，发挥教师间的互助作用，形成有效的多元化校本教研格局，全面提高教师业务能力和科研水平。
三、开设各种类型的公开课活动。
立足于教师课堂教学水平的提高，教科室与教务处积极配合，开设各类公开课活动。教师参加的积极性高，授课教师对公开课非常重视，在课前做了大量准备工作，认真备课和制作课件，和同组教师认真研究教学方案，大多数教师的公开课代表了所在年级本学科组水平。同时公开课也与信息技术与课堂的有效整合结合起来，积极运用信息技术来辅助教学，教师能够熟练的使用多媒体，课堂教学取得了很好的效果；同时不同教龄或水平的教师开设公开课侧重点不同，青年教师侧重于教学各个环节的规范化方面，而有经验的教师则侧重在开设示范性公开课，起到很好的引领作用。
四、青年教师基本功训练
为进一步适应现代教育教学管理的需求，强化素质教育大面积提高教学质量，增强学校的战斗力，注重师资队伍的建设，发挥老教师和骨干教师的作用，特别是对青年教师的培养，本学期在教科室的计划和安排下，在校领导的支持下，学校出资，为老师们
购买了“钢笔字练习字帖”、“简笔画大全”两本书，再时还配备了图画本、雪梨纸等，让老师们在教科室的统一学习任务安排下，有计划，有内容的去练习，并定时的去检查，去统计，去批改。通过一个学期的练习，大家的这些基本功都有所提高。在周四的教研活动中，还安排对教师多媒体课件制作的培训，大家学习热情非常浓。并在本学期期末对所有的青年教师进行了一次“青年教师基本功大赛”，分别对青年教师进行了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作、特岗故事演讲等比赛，初步反馈了一个学期来老师们教学基本力的提升情况，老师们通过自身的锻练，他们都进步了许多。
五、成绩与问题共存
教科研理应是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，是需要研究的，也是今后教科研工作的落脚点。
“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”（苏霍姆林斯基）所以我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！
扁担沟中心学校教科室
石嘴山市丽日小学2012年度教科室工作计划 篇3
教科研工作计划
一、指导思想
继续以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、工作目标和思路
1、工作目标：
（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、具体工作措施和要求
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表四篇原创博文。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研。以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
开展互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。教师要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
4、注重课程建设研究，推进新课程改革进程。落实学校德育特色教育，研讨与实践“生本教育”。合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，使教师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。继续加强学科课程研究，根据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思能力，改进教学行为。
黑林镇中心小学教科室
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