芳草,芳草奚?,芳草的意思,芳草赏析

芳草,芳草奚?,芳草的意思,芳草赏析（精选12篇）

心中的芳草 篇1

匆匆忙忙的几十年过去，年过不惑的我在东风总医院工作期间，繁忙劳顿之余的最大欣慰，就是生活到了一个“十步之内必有芳草”的环境。

风和日熙的春天，医院内樱花盛开、桃李争研；绚烂如火的夏季，有广玉兰、夏鹃为你送来淡淡清香；天高云淡的秋日，怒放的菊花绽开喜悦、满园的桂花飘香，令人留连得陶醉其中；飞雪料峭的寒冬，那“俏也不争春，只把春来报”的腊梅、茶梅，把医院点缀得生机盎然。丁亥年春天，总医院团委组织了一次摄影比赛，来自临床一线的业余摄影爱好者们，跑遍医院的高楼与角落，从不同的视角将总医院“十步之内必有芳草”的美景，淋漓尽致的拍摄成永恒的记忆。摄影活动大获成功，所有获奖作品发表在当时的《东风医林》文化版上。袁房均副院长还饶有兴致的为刊登获奖作品的文化版，取了一个画龙点晴的名字——《我们的医院像花园》。

东风总医院如花似锦的环境，在赢得患者赞叹的同时，也为医院精神文明建设增色不少，历年的行风评比和精神文明创建评比中，总医院总能凭借环境优美、景色宜人而名列前茅。国家卫生部前副部长朱庆生同志到总医院调研工作期间，以“相当优美、相当宜人”的赞赏特别肯定了这里的诊疗环境。而创造出花园一般医院环境奇迹的，是总医院后勤保障部一名叫汪贵华的普通员工，他把美化医院环境作为自己“毕生事业”来做。只有初中文化底子的他，硬是刻苦勤奋的边干边学，啃完了“园艺电大”全部课程，并将所学的理论与实际相结合，日积月累地将总医院建成了一个“十步之内必有芳草”的大花园，他本人也连续多年被总医院评为“杰出员工”。

玉楼春绿杨芳草长亭路的翻译赏析 篇2

《玉楼春·绿杨芳草长亭路》出自宋词三百首，其作者为宋朝文学家晏殊。其古诗全文如下：

绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

【前言】

《玉楼春·绿杨芳草长亭路》是宋代词人晏殊的作品。这是一首描写送别时依依难舍的心情和离别后无穷无尽的离愁的词作，抒写人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情生发出来的感慨。上片写春景春恨，“楼头残梦”一联，“五更钟”“三月雨”言怀人之时、怀人之景，“残梦”“离情”言怀人之情，二句属对精工，情景交融。过片深进一层，从无情立笔，反衬出多情的恼人，并将抽象的情感形象化为千万缕。末二句总见多情之苦耳，妙在意思忠厚，无怨怼口角。全词感情真挚，情调凄切，抒情析理，绰约多姿，展示出迷人的艺术魅力。

【注释】

⑴玉楼春：词牌名。又名“木兰花”。

⑵长亭路：送别的路。长亭：古代驿路上建有供行人休息的亭子。《白帖》：“十里一长亭，五里一短亭。”

⑶年少抛人：人被年少所抛弃，言人由年少变为年老。

⑷残梦：未做完的梦。

⑸五更钟、三月雨：都是指思念人的时候。

⑹一寸：指愁肠。还：已经。千万缕：千丝万缕。比喻离恨无穷。

【翻译】

在绿杨垂柳、芳草萋萋的长亭古道上，他好像情侣轻易地抛下我就登程远去。楼头的钟声惊醒了五更的残梦，心头的离愁就像洒在花底的三月春雨。

无情人哪里懂得多情的人的苦恼，一寸相思愁绪竟化作了万缕千丝。天涯地角再远也有穷尽终了那一天，只有怀人的愁思却是无限绵长、没有尽期啊。

【赏析】

此词写闺怨，颇具婉转流利之致，词中不事藻饰，没有典故，除首两句为叙述，其余几句不论是用比喻，还是用反语，用夸张，都是通过白描手段反映思妇的心理活动，亦即难以言宣的相思之情，收到了很好的艺术效果。

上阕从饯行的酒席上开始写起。古人远行时祭祀路神的仪式叫“祖”，于足后人即用“祖席”来指代送别时的宴会。 “长亭”是指古时修建在大路旁供行人休息的建筑，饯行的酒席一般都设在这里， “离歌”即送行之歌。可见，开头两句是同义分说，作者这样写，用意在于强调送别的场面。下句“香尘”足指落花满地，使尘土也染上了花的芬芳。隔着漠漠的`香尘，旅人频频回首。“居人匹马映林嘶，行人去桌依波转”把同一时间的两个不同镜头相互对比，居者伫立在林旁，马儿长嘶哀鸣，行人在船上随船远去，顺着曲折的河流，越走越远，终于看不见了。

下阕是写居者送别旅人，独自回到家中的情景。 “画阁”、“高楼”在宋词中都是家中常用的景物，登高望远怀念远人，盼望离人归来，却只见水面映着残阳，直到远方。 “斜阳只送平波远”一句倍受后人推崇。收尾两句与上句衔接非常自然，目光望向远方水天相接的地方，发出两句真诚、火热的爱情誓言：“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”此语由白居易《长恨歌》：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”化出，而情调更为缠绵、深沉。

天涯芳草优美散文 篇3

都向往天涯海角水清天蓝，都迷恋那里的阳光、浪花、沙滩。我却对天涯芳草留有深刻的印象！

当你从高楼群立的海口市驱车南奔，你会看到它，或茵茵绿绿，在山坡上迎风招展，或破土而出，在荒滩上初露锋芒，或婀娜多姿，在悬崖峭壁散发清香，或满脸笑容，在山角海边纵情歌唱。呵，那就是曾被诗人画家所赞美的天涯芳草！

它不歉寂寞，不怕贫寒。无论瘦脊的山丘，无论荒僻的港湾，撒到哪里就在哪里扎根，播在哪里就在哪里成长，一心只将绿色的生命默默奉献。

它不见异思迁，不好高骛远，即使生在荒丘险滩，即使长在深山林莽，一样欣欣向荣，天天向上，一样把青春的光彩点染宝岛的风光。

天涯芳草呀，无心惹人注意，只在山野间闪烁着生命的光芒，散发着心灵的`芬芳。

沙滩月

沙滩月以无限圣洁的光亮，在我童年的记忆中，留下了美好的印象。它脉脉含情地流泻在柔软洁净的沙滩，将我的童年镀染得天真烂熳，那似银似玉的月色中留下了我终生难忘的童真。

沙滩月总是早早就跃上了天空。当太阳带着一天的倦困刚睡人大海的摇篮，浪花间还闪耀着缕缕霞光，它就喜笑盈盈地向沙滩撒下了万里银光。因为它知道满载而归的渔家，需要借助它皎洁的光亮，把一筐筐、一箩箩的金鳞银鳞送到灯光鱼市。这溶入了月色的金鳞银鳞，使大地之夜增添了芳香。

沙滩月总是分外洁亮。洁得如金盘银盘，亮得似灯光火光。母亲借着它缝补衣裳，父亲借着它修整渔网，想起沙滩月，便忆起父母亲月下劳作的辛勤模样。

沙滩月是无比多情的。那晶莹透亮的月色常常浸得我们的饭甜菜香，它溶入了父亲酷爱的酒杯，溶入了姐姐播在海风里的恋歌。同时也常常躲在桅杆上面偷看着我们捉迷藏，偷看着堂叔与邻村大姐的幽会。

沙滩月就是如此晶莹、纯洁、高尚。它年年月月无私地把光亮奉献给沙滩，并不希望得到任何补偿，只盼不要滚起黑云怪雾，以便它能将神圣的生命，为人类的梦景增添一些银辉光亮。

我爱万泉河

可爱的万泉河，你果真由万条甘泉汇聚的么？这清清澈澈的河水，每一滴都甘甜如蜜；这明明亮亮的绿波，每一片都含情脉脉。

我爱你呵，故乡的河！爱你皎洁亮丽的心灵，爱你济世救民的美德，爱你唱不完的椰曲，还爱摇篮里听来你的传说――母亲说，你与七仙女一起降临，为人间驱赶妖魔。你飞崖闯谷，奋不顾身；你穿越丛林，大展气魄。你使枯渴的人间葱葱郁郁，你让荒凉的大地生机勃勃。你蜿蜒于山野丛林，纵横着岁月的沧桑，你流泻于坡头田间，催发出养育生命的银花玉果。

我爱你呵，英雄的万泉河！你有不屈的意志，你有高尚的情怀，你有娘子军一样刚强的性格。你嫉恶如仇，摧枯拉朽，驱除压迫侵略，洗荡饥寒交迫。你圣洁的河水，把红军的战旗洗刷得红光灿灿，你无穷的能量，给人间带来了万家灯火。你用生命的甘霖。滋山区，润乡里，泽绿树，浇青禾。，为大地带来满目兴旺、一片欢乐。

芳草曾经碧连天 篇4

教室里的气氛一直很活跃，喧闹声压过窗外的蝉鸣。他咳了几声都被我们的喧哗淹没，他也不恼，下意识地摸摸鼻子，像是习惯了被无视。等大家陆续安静下来，他朝我们憨憨地笑笑，说：“我叫李玉林，是你们的班主任，以后有什么事你们就和我说，咱们一起想办法。”

后来，我们和他熟了，都叫他老李。

刚开始学化学，面对教科书上一堆陌生的名词，大家都有些惴惴然。可是，老李上了第一堂课后，我们对化学的畏难情绪就减轻了许多。讲解区分物质种类时，他在黑板上画了一个猫头，然后在猫脸、猫眼上分别写了混合物、化合物等名称，对着黑板指指点点：“这个化合物和单质呢，分别是两只眼睛，它们是纯净物。这个混合物呢……”讲完后他拍拍手，像是很满意地点点头，接着说：“以后嘛，你们记住这个猫头就好啦。”

老李的教学很有自己的风格。教配平方程式时，他在黑板上涂涂画画：“看好喽，这里是两只水，然后配上三只高锰酸钾……”下面有同学插话：“不是应该叫三份吗？”老李摆摆手：“哎，我就这么叫。”说也奇怪，平日里枯燥的化学在这个“只”字面前，突然变得生动起来。

讲到得意处，老李就会拍拍手，咧开嘴笑得圆圆的小眼睛都快不见了。他上课很少用黑板擦，板书写错时常常是用手背随便那么一抹，就急着讲下去。同学去请教问题，他总是极其耐心地讲解。看到提问的同学频频点头，他便露出欣慰的笑容，说：“对啦，就这么干！”然后他会问：“还有问题吗？”如果那位同学摇摇头，他就愉快地挥挥手：“好啦，别做题目了，去玩吧，去玩吧。”

一年级时大家玩性都很重，下午放学后，男生忙着抢篮球场地，女生只顾着去学校周围逛，轮到值日都草草了事，班级卫生状况有点糟糕。老李有时会来教室检查，每每无奈地皱着眉头说：“实在看不下去了。”然后拿起扫帚打扫角角落落。这时，往往有同学主动帮忙。他会时不时停下手中的活，抬起手看一眼手表，一到晚饭时间，就让帮忙的同学赶紧去吃饭，自己则留在教室里继续搞卫生。即使这样，我们班的卫生情况还是不够好，常在晨会上被点名批评。后来，老李索性关掉晨会广播，对我们挥挥手说：“没事的，别理他们，咱们下次搞干净点就行了。”

当时我们班的同学不太用功，据说老李想起这个“半夜都被气醒”，却一直不忍心训斥我们。我们只看见，他笑眯眯地讲课、解答问题，笑眯眯地对下课坐在教室里的同学说：“天气这么好，出去走走吧。”有一次我听见他快步向隔壁班走去时嘴里念叨着“再不教育不行了”，可最终回到班里，他还是没说一句教训我们的话，只是再一次为大家分析容易做错的题。他教过的所有学生都没听他讲过一句重话。开家长会时，面对焦虑的家长，他总会温声细语地说：“小家伙们已经很辛苦了，别给他们太大压力，会好起来的。”

有一次，一位住校的同学打篮球时弄伤了手臂，起初以为只是肌肉拉伤，可到了晚上他觉得疼痛难忍，就给老李打电话。隆冬的夜晚，老李用自行车载他去医院。挂号，拍片，一番检查后，医生诊断是手臂骨折。离开医院时是晚上11点，学校的宿舍楼大门已关，老李就把他带回了自己家。第二天一大早，老李让妻子去菜场买了排骨，然后炖了一锅排骨汤。等这位同学的父母赶来接他时，看见自家的孩子正坐在餐桌前喝汤呢。

学校重新分班后我去了另一个班。有一天，在走廊上，老李喊住我：“嘿，你周三下午第三节课有没有空，我给你补补化学。”

结果周三下午我没请出假，只好等下了课再去找老李。正巧在走廊上碰到他，他立马拿出书和笔，开始给我讲有机物的命名方式。那时是初冬，老李硬要站在风口处，而让我站在靠墙稍暖和一点的地方，一字一句地给我讲解。

“喏，就是这样的呀，很简单的，我再给你写几个。明天你把你写的拿来给我看，好不好？”

我点点头。

第二天我去办公室找他时，另一位女生正在请教他一道竞赛题，他们的嘴里不时地蹦出我听不懂的名词。等到我提问时，不免有些畏首畏尾，老李突然说了一句：“你大胆问，你问再基础的题目，老师也不会笑话你。”

那天他给我讲了很久，直到外面的天已经黑透了。我实在愧疚，觉得是自己不懂事，给他添了好多麻烦。可他的脸上没有一丝一毫的不耐烦。我们一起去车库取自行车的路上，他关心地问我：“在新班级待得习惯吗？历史学得不错吧……”取到车后，他鼓励我说：“快去吃点东西吧。放心，你会考没问题的。”

那之后我们碰面不多，可每次遇见，他都一脸笑容地和我打招呼。他会问我，最近成绩怎么样，搬到校外住后早上来校方便吗，晚饭都在哪儿吃。我答得絮絮叨叨，他就站在那里听，不时点点头，最后总拍拍我的肩说：“小家伙，好好干！”

会考结束那天，我和几个同学刚出教室，就听见有人喊我，循声看去，老李站在大树下，微笑着朝我挥挥手。他仍然穿着那件粉红色衬衫，他的笑容依然如同当初我入校时那般，而我却真真切切地长大了。

我也朝他挥挥手，大声地喊他“李老师”，心里暗暗想，等下次回来看他，可就要喊他“老李”啦。

我就这么愉快地带着他的目光前行，计划着如何打发这个冗长的假期，想着找哪些同学没完没了地聚会，完全没有注意到他土黄色的脸，完全没有想到，自此我们永远分别。

老师，此刻我不愿噙着泪水，让过往的好景致蒙上灰尘，我只是希望像你一样，做一个正直、善良、敬业的人，我希望和你一样，在经历坎坷和痛楚后，仍然保持一颗赤子之心。

闲庭信步芳草地 篇5

—对中学语文课改的几点浅见

遥想当年，初涉教坛，我曾不知语文为何物，羞愧难当，怎教人“以其昏昏，使人昭昭”。从教几年，些许困顿，些许辗转，我犹盲人摸象，在黑洞中一路匍匐，时而碰壁，时而前行，时而郁郁寡欢，时而激情满怀……到如今，在恍若日月星辉的前辈同事的悉心爱护下，我竟也渐渐成长，念着有朝一日，即便是能闪烁出萤火之光，也算是没有辜负了那匆匆逝去的年年岁岁，朝朝暮暮。

何谓语文？平生受教，永不敢忘。在前辈们的教诲熏染下，我终于一点点揭开了语文的神秘面纱，显露出冰山一角，得以一睹芳颜。语文包罗万象，囊括宇宙，无边无涯，无终无始。虽不能尽意，但且言之。我愿它是一片芳草地，清幽如茵，朝气勃发。终日里，我带着孩子们闲庭漫步其间，静看云破月来花弄影，聆听斜阳暮里杜鹃悲啼，寒来暑往里，品读着粲然的语言文化。悄悄地，细雨微风般，它深植内心，融入血液，不惊不扰，毫无察觉。这是身为语文老师的我留存在平淡繁忙之余的一点青涩梦幻，一点天真烂漫。

当今之世，风诡云谲，各行各业皆应时而动，推陈出新，教育教学改革也在大江南北如火如荼地推进。我校的“三步四环”多维课堂教学力行一年，已初露锋芒。我虽资质愚钝，但身处改革创新的浪潮中，耳濡目染，也有一点体会，更深感任重而道远。

翻开中学语文课程标准，“语文素养”赫然屹立在我的面前。它意蕴丰厚，以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。由此，我不禁联想到学界历时长久的人文性和工具性之争，虽终是兼而有之，但沉吟思量，终觉其人文性乃是其要害，是中学语文课改不能轻视的阵地。在当下教育信息技术异军突起的时代，翻转课堂，微课，慕课等不胜枚举的课堂形式和多媒体等教育资源手段固然令人耳目一新。在这些缤纷喧闹中，我们不能不时时警醒自己不能弃守真实、扎实、朴实的课堂，不能让语文那丰厚的人文内涵成为空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象。“语文”那丰厚的人文内涵，其真其善其美，是身语文教师们任它天遥地远，也要翻越千山万水孜孜以求的。当下举目望去即有满眼的教学资源，纷繁复杂，良莠不齐。尤其要求我们教材深入“探究”文本，挖掘好教材的多元而深层的内涵，批判性地反思百家之言，审慎地取其精髓，化为春风细雨滋养孕育园中蓓蕾。若能如此，即便时光荏苒，他们早已冲破藩篱，奔赴四面八方，也许早已忘却了何为说明文的文体知识，“阡陌交通，鸡犬相闻”不甚明了又是何意。这又有何妨呢？那时孩子们定卓然自立天地间，无时无刻不以敏锐善思的赤子之心感受着体悟着语言文化带给他们的温暖和美好。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，语文课改本应坚守追寻的人文意蕴便是能够对孩子们精神世界产生广泛深远影响的春花和秋月，夏风与冬雪。对于中学语文课改的阅读教学，我们要突出三维目标的“情感态度价值观”目标，要注意创设教学情境，通过文本、教师、学生多方对话，通过对话解读和体悟反思充分落实三维教学目标中“情感态度价值观”。师生对话赏读文本时，看似平等，却又不平等。教师在尊重学生平等地位的同时又是高于学生的。因为我们实际教学中课堂生成千变万化，往往我们仅能取其弱水三千之一瓢，去引导学生更广泛且更有深度理解、体验、感悟和思考文本，使学生获得思想启迪，受到情感熏陶，享受审美的乐趣。

孔老夫子说：“疑虑，思之始，学之始”。“小疑则小进，大疑则大进”。实行课改并非只是教学方法的转变，这是一个系统工程，涉及思想、观念、方法等各方面的内容。我们应在中学语文新课程标准的指导下，有目的有选择地吸取教育学教学理论，选取教育教学资源，结合实践，不断反思，不断更新，不断突破，这样才能让变革中的语文焕发新生活力。

本是见识粗陋浅薄，更是仓促落笔，满纸皆是断句残篇，满篇皆是零星碎语，终是不知所言，且由它风吹远去。

东升三中八年级语文组

李雅慧

成语中的芳草香木 篇6

芳草香木因带有香味，常代指贤才君子。兰生于幽谷丛林，清香雅洁，备受人们赞誉，是成语中出现最多的芳草。芝兰玉树比喻有出息的子弟，谢庭兰玉、谢兰燕桂比喻能光耀门庭的子侄，沅芷澧兰比喻高洁的人；契若金兰、金兰之契、金兰之交、义结金兰形容朋友间意气相投，感情深厚；披榛采兰比喻选拔人才；兰摧玉折用来悼念贤才早逝，兰艾同焚比喻好人、坏人同归于尽；兰因絮果比喻男女始合终离、结局不好。

桂树丛生山岭，清香绝尘，历来受到人们重视，是成语中出现最多的香木。兰桂齐芳比喻子孙兴旺发达，桂子兰孙美称他人子孙，桂林一枝称誉人才学出众。按古代传说，月里有桂树，唐代科举考试及第称折桂，后用桂折一枝、蟾宫折桂比喻登科及第。

椿树和萱草分别是古代传说中长寿的大树和可以忘忧的芳草，后椿萱就成为父母的代称，椿萱并茂比喻父母都健在。礬，又称七里香，梅兄礬弟比喻真诚好友。

芳草香木也指美好的事物。芝兰之室比喻良好的环境，桂殿兰宫指建筑气派、设备华美的宫殿，桂酒椒浆泛指美酒；食玉炊桂、米珠薪桂比喻物价昂贵；南橘北枳、淮橘为枳比喻事情因环境条件的不同而产生异变；春兰秋菊比喻各有特色或专长；明日黄花比喻过时的事物。

芸香因有强烈的香气，古人常放在书中来防止蠹虫咬食，夹有芸草的书籍打开以后清香袭人，称之为“书香”，后用书香门第指世代都是读书人的家庭。

豆蔻含苞未放时称含胎花，常喻以未嫁少女，后指称女子十三四岁为豆蔻年华。

香蒲是可用于编织的水生植物，汉代在征聘年高的贤者时，用香蒲裹着车轮的安车迎接，使车子平稳不震动，以表示礼敬，安车蒲轮意思是礼贤下士。汉代刘宽做地方官时，有人犯错后只用香蒲做的鞭子处罚，让他感到羞耻，后用蒲鞭示辱称颂官员宽厚仁政。

茱萸在古代被认为是益寿延年之物，常在重阳节时佩带以避灾去邪，茱萸细看就有了珍惜年华、渴望长寿之意。

芳草香木还用来象征高尚峻洁的品格或形容闲雅的举止。空谷幽兰比喻人品高雅，芳兰竟体比喻举止闲雅、风采极佳，兰心蕙性比喻人品高尚、举止文雅或比喻女子内心纯美，蕙心兰质比喻女子纯洁高雅；黄花晚节比喻晚年能保持坚贞的节操，姜桂之性比喻人愈老愈坚强；荷衣蕙带比喻隐者的高洁，梅妻鹤子形容山林隐逸的生活，纸帐梅花形容人清雅绝俗。

又是一年芳草绿随笔 篇7

篇一：又是一年芳草绿―工作随笔

又是一年芳草绿――工作随笔 就在这料峭的春寒中，春风摇绿了杨柳枝条，小草染翠了大地戎装，暖日映红了心海思涛。记忆中的春天，是春潮涌动、春光明媚、春情荡漾、春花竞艳，到处是怡人的绿、清新的绿、诗意的绿，是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的隽永，是“桃花依旧笑春风”的淡定。又是一年芳草绿，时光总是这样悄然地流逝于无形无声中，凝瞬间，又过了一年，心底产生一缕时光远去的惆怅。面对风和日丽的无限春光，诸多春的感怀犹如冬天里的雪花，飘飘洒洒从天而降，各种春的浮想不期接踵而至。“又是一年芳草绿”。这个句子，曾是二十年前寻梦时的伙伴们每年都要写在日记本上的“名句”。每年这个时候总会想起这句话，而每当想起这句话，往日的岁月便会又上心头。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，在感慨岁月流逝，光阴似箭的时候，连青春的尾巴也没抓住，头发已不再黝黑发亮，笑容也不再意气风发，一个个春天走过了一度度人生，一晃都是奔四十的人了。然而，每逢这播种希望的日子，却早已为自己设计了思路，规划了生活愿景，兑现着“一年之计在于春”的期许，编织着“春天的故事”，激励着自己在事业的肥沃土地上，播撒下追求的理想种子，相约下哺育的阳光雨露，祈盼着丰收的累累硕果。日子在这盼望中一天天过去，岁数在这盼望中一年年长大。工作这么多年了，虽然每天都在忙碌着自己的工作，但为了迎接那个硕果累累的金秋，在闲暇之余，仍然追求着自己的梦想，坚持着自己的坚持。心如流水，不息地流淌，染成了点点记忆之绿；念似红烛，无声地燃烧，照亮了身后串串足迹。在我看来，春天总是让人的精神为之振奋，总是给人的生命注入活力，总是让人的心中有一种冲动，总是给人的未来带来美好和希望，激励着我用汗水、激情、执着，去续写春天的故事。篇二：【春天随笔】郊外春游随笔

【导读】人生一如是花开花谢那么的短暂，关于自己的青春早已成为了我生命里的一个符号！有些记忆还没有让我们来得及储存，岁月的邮递员却给我们送回了未寄出去的邮件。今天是周末，上午我们一家人就去郊外啦！

到达小城的郊外，也已经是上午九点。阳光明媚，和煦的春风在阳光里向行人浅露出灿烂的微笑。此时郊外的春天原来早已是一番热闹！

郊外道路两旁的树木被东风染蓝，黑褐的树木及枯黄的野草，都在逐渐地泛绿，山顶上那棵杏树，三坡下的桃树，积蓄了一年的渴望，在期盼春的脚步，粉粉的桃花，嫩嫩的杏花，将郊外的山沟装点如此醉人！柳树婀娜多姿，在春风里翩翩地起舞&& 也许是许久没有出来郊外散步的缘故，郊外映入眼帘的春色，让我的视野突然有些难以置信，在春天濒临大地以前的那一瞬间，我对春天的渴望一直纠结在文字里，有回忆，有心的，有期待，于是，我一直沉浸在春天的文字里，而今天亲自目睹这春天的色彩，才突然觉得自己笔下的春天和真实的春天相比却有着如此长的距离！春天的色彩没有刻意，也没有做作，只要有缝隙的地方，你就会找到春天的影子！

走进四月，春天在大地上一次次地展示着自己的文字！山润起来，水荡起来，泥土气息在清新的空气里漫溢，再加上在地头田间劳作人们的笑意，春天原来在郊外早已吹响了希望战斗的号角！我渴望这个季节，偏爱这个季节，我只是想把自己人生的春天留住，然而，花开花谢一年去，春天依旧在，只是自己人生的春天被岁月带走而已！

桃花潭树深千尺，不及汪伦送我情。行走在郊外桃树林里，面对粉粉绽开的桃花，我嗅觉着桃花纷落的醇香，想起了李白赠给王伦的诗句，这浓浓桃花，千尺深的潭水，在别离的那一刻那能胜过人间的一份友情呀！几千年过去，诗人这句诗，这份情谊一直在我们的血脉里驻留！

此时的郊外早已是人来人往，在沉默了一夜的郊外，当有了人的声音之后，花儿就随风四溢，男的、女的、老的、少的，三三两两，就像郊外一副流动的风景，于是，我想，山之灵气更需人之灵性！

北方的四月，真是花开正当时。最普通的，最惹人的，我想应该就是桃花与杏花，这在我们乡下随处都可以看到，由于人们只是期待桃树与杏树甜甜的果实而忽视了这些花儿带给我们短暂的喜悦！

又是一年四月春，山坡上桃花杏花笑了，粲然的笑了。那一树树粉红嫩瓣，充满且端庄，开在没有樊篱与栅栏的旷野山巅，尤其是它的美艳能惹得不少游人前来观赏，没有音乐，没有灯光，在这春的一刻，特别是那些群俊男靓女们，争先恐后的摆出各种姿势，在桃花与杏花前合影，唯恐花季的年华没有留下凭证，人的心在这个季节涌动，而勤劳的蜜蜂又怎么会遗漏这树蜜意呢？他们来来往往地穿梭于团团花瓣之间，用最大的张力采取香甜，仿佛完全没有顾上合影的人们！因此，我也借着一份桃杏花开时的心情，与儿子，与妻子，一次次地合影&& 人间春天有无数至美至境，有的还没有等我们去停步，那一份至情至怡却从我们眼前消逝，人生难得有几分这样的遭遇？

春天的脚步走进四月，杏花开了，开得是那么怡然、泰若、圣洁，也开得让人肃然起敬；桃花粉了，粉的是那么的端庄、秀丽、纯美，也粉的让人至纯至美，人们爱惜它，舍不得去折它的枝，我想，那是它们用自己的美艳、芳香、善良，带给了欣赏它的、懂得它的人们以无限的喜悦与遐想的缘故，因而这也称得上天地之间一景色呀！

走了一路，我的脚步有些抬不起来，但是，春天的色彩却在我的眼前久久的徘徊，蝴蝶不断地从眼前飞过，儿子就一次次地追上去，直到蝴蝶的影子消逝在错落的桃花与杏花里，我望着儿子仰望蝴蝶的情形，欣慰与幸福就像是四月里春天的阳光，在我人生里荡起涟漪&&人生一如是花开花谢那么的短暂，关于自己的青春早已成为了我生命里的一个符号！有些记忆还没有让我们来得及储存，岁月的邮递员却给我们送回了未寄出去的邮件，于是，当面对一天天长大的儿子，我总会打开自己以前的备份去寻找自己的一些曾经，今天，也突然怀有这样的一份心情！我不是刻意去寻找，而是想借着这份春天的心情，将现在的心境复制出来，也为将来某一天做一个备份！

又是一年芳草绿，春风十里杏花香。篇三：经典美文

经典美文语句

1、俯首向下看，整个世界丰富多彩，周围充满温暖的阳光，又不失清风相伴，轻踏着时光细嗅着空气里的淡淡花香，静静聆听着世间的善恶美，默默感受每一次邂逅的怦然心动，来去随风，简简单单，无声无息。

2、街头的灯火，已阑珊，不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起，天上蠕动的云在低语：千百度后，一切归于流年。皓月当空，疏星朵朵，星星微动着嘴角，私语着秋夜的静美，朦胧又透着清爽，微凉又浸着惬意，这恬静的秋夜啊??

3、我坐在时光的长廊上，看那沐浴着光辉的流云如浮水一般静静地倚在天际一隅，映出淡淡的蓝；看那季节的风，吹过沧然世事后留下淡淡的痕；看那川流不息的人群，纷纷驻足荣华却最终一梦。

4、明明知道，今生或许再也没有机会与你并肩共赏“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，或许再也没有机会与你牵手共看庭前花开花落，天上云卷云舒，可今夜我却依旧忍不住张望江上船儿往来，侧耳聆听江面是否有你渡过来的船。

5、漂泊在匿名的河流上，看过落花流水的姿态，路过千万重山川。当老去的那日，不问因果循环，不说离合悲欢，独握那存于心田一隅渺小的感动，独念早已与自己分道扬镳的天涯人，从此负手，无关云和月，不问风和雨，那这般心态，便真的简单了。

6、如流往事，总会在不觉然时袭上心头，然后漫卷整个心扉，将难得浅浅遗忘的心事再次勾出，而后深深的怀念，直到彼岸的花开到荼蘼，染了一片又一片不再的浮华。于是，慢慢懂得，一份如歌的回忆，在经年的安静无声的古巷里，有过离合聚散，忘却过忧愁，欢乐时像莲花的香，甜而不腻，忧愁时像一个梦境，幻而不真。

7、喜欢与你默默对视，喜欢在心的旷野里，与你缠绵相依。时光荏苒，无关风月，只是，愿意在你的注视下，轻执墨痕，为你写一段文字。一缕清风，一朵小花，一个微笑，一句轻声的问候，就够了。爱，无需刻意的装饰。

8、遇见你，是我的缘份；听见你，是我的慰藉。缘来缘去，剪不断；缘聚缘散，理还乱；缘起缘灭，聚复散。若是无缘，结局依然是分离的无奈。你说，我们是否在前世早已相识，今生相遇却难续梦缘？

9、未来的日子，像黑森森的夜空，张开着血盆大口，吞噬着我时光；所于我的时光亦如发黄的日历，一页页翻过，一页页逝去；今天成了昨天，昨天又成了过去，过去又似针尖上一滴水滴在海里；所于我未来的日子免不了就这样滴在时间的流里，没有声音，也没有了影子了。

10、世事早就已经擦肩而过，我们又何必反复追忆，反复提起。是时候和昨天告别了，忘记一切，也原谅一切。是真的忘记，做到心平气和，在安稳的现世里，循规蹈矩的过日子。不再追求虚浮的奢华，不再喜好俏丽的颜色，不再渴望

热烈的爱情。只愿在简约的四季里，穿粗布素衣，和某个平淡的人，一同老去，相约白头。

11、时光，总是恬淡的，君不见，那翻阅过的书，充满了淡淡的清香，即便有褶皱，有划痕，也无形中沉淀了书的厚重。

12、喜欢共听一首歌，让那熟悉的旋律一遍又一遍地在曾经的故事里游弋，任那暖暖的思绪蔓延，在这温晴的日子里酿成一杯甜甜的酒，浅斟慢饮，把时光的静好在彼此心中一点一点地拉长，写成缱绻。愿意把一切的纷繁抛开，不让纠结来打扰，就这样默默地守望，就这样幸福地交流。时光的路口，你浅浅的笑伫立成一道清秀的风景。

13、生命若歌，起伏跌宕，声起声落，我们每个人都是歌者；浮华尘世，生命如茶，或浓或淡，或苦或甜，需要我们用心去品尝。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能接受的，也许，我们无法把握未来，但我们起码可以左右现在，不是吗？

14、抬头向上看，一片湛蓝充满纯净的世界，阳光是衣衫，是水墨，是画廊。你是谁？是那朵握着彩笔画画的白云。白天画日出朝阳，夜来画月亮繁星。你来自哪里？来自天空的一方净土。风载着你简单的情怀，思念化成一滴滴细雨，快乐里邀彩霞舞蹈，闲来时同雨露高歌，来去悠然，浅浅淡淡，自由自在。

15、透过岁月的罅隙，我看到又是一年芳草绿，荏苒岁月毫不停留的自草长莺飞间流走，唯有那草木葳蕤的香，还在诉说着曾经的岁月倾情。

16、静静的看着荧屏，默默的回忆曾经。也许相识不长，但是真情永恒。情在心中荡漾。爱在心中存留。一份份思念痴迷了谁的心扉？一份份爱恋惆怅了谁的痴情？一份份真情湿润了谁的眼眶？一份份相思苍老了谁的红颜？谁知明月心？谁知痴女情？谁知多情苦？谁知相思痛？红尘皆凄短，岁月匆流逝。苦难常相伴，消瘦伤容颜。今生不相守，只求来世见。情存泪相伴，爱在苦相思。一切皆天意。难！难！难！

17、终日无所事事，只有紊乱的心思，心慌的恐惧，虚空的阴影，无聊的苦楚，孤独的悲凉，呆滞的神经，迷茫的面孔，惆怅的心痛，不请自来，煎熬着我，憔悴着我。我犹似和尚撞钟——得过且过，在一声声悲鸣里延续着生命，经受着那清规戒律般的命运束缚。

18、几世轮回，断桥无忘情，在往生去处情如故。佛说：一花一世界，一叶一如来，这本是花草树木皆虚妄，可渡？心如明镜里的傲然清绝。在最初的年华里，他只乞相望于她醉人的笑容。情比轮回长，爱比生命多，付出无愧凭天意；冥冥自有缘注定，相伴相守在花灯尽处，怎么似离愁？

19、红尘一梦，不问缘深缘浅，我懂得，沉默，也是一种相守。今后，我会守着你我亲手栽种的垂柳，一生不离。我不再奢求别的，我只夜夜合掌，虔诚祈求上天能让你为我保留一份真情，一抹纯白，不让我的相思无所归依。

20、一切都会失去，历史的尘埃淹没了多少前尘往事，时光的隧道让多少繁华成空。我们的生命终不过沧海一粟，一叶扁舟。可是，我们依然要在短暂的有生之涯少一些烦恼，多一些快乐，少一些欲求，多一些简单。

21、也许，暖暖的心情，浅浅的回忆，淡然的生活，才能更好的让我们坦然面对红尘，拥有此生；也才能在恬淡时光里，拥有岁月的沉香。

22、人生却是这样的不平等？一样的生命，却不能是一样的命运；一样的活着，却只能倍受着煎熬。生命赋予我的内涵只有悲痛，命运赐予我的意义只有沉痛。我已不堪负重，厌倦着生活，痛恨着凄凄惨惨悲悲凉凉的命运，苦不堪言，尽在今天和明天里延续着当下的悲凉。

23、独行云间，万世轮回，千影聚合，醉卧怎敌一盏，浮生未央，往事如烟，岁月飘零，回首前尘似梦中，在时光长廊中，那纠结的恩怨，终究是错落一场花期的相遇，百转柔肠温一壶浓郁的思念，漂泊天涯，将往事饮尽，静守这难渡的尘世轮回。

24、我们曾约定，每年的今天一定要在你我邂逅的地方，紧紧相依着度过，但，今夜，却独留我一人带着一份无何奈何花落去的忧愁，携着一缕凄凄惨惨戚戚的情伤，在星空下，兀自，哀叹，徘徊。

25、落花残，满地伤，你的笑容未泛黄；枯叶败，一空泪，你的影子剪不断。长空万里送秋雁，对此可以寄我情。雁之私语醉呢喃，驿寄梅花知多少？何时剪烛西窗，共话离别愁绪？何时十指相扣，再漫谈古今篇？

26、自蹒跚的襁褓里走出，人生的起跑线就开始。学着所有人的样在自己的跑道上奔跑，想要在人生路上当一个健跑者。有时，好的想法往往适得其反；所以，我那美好的想法也就夭折了。

在人生的路上只有跌跌撞撞，一身的臭汗，拥抱着泪水，经受着苦痛，复制着碌碌无为，面对着平庸，无可奈何的踽踽独行。因此，未来我不敢奢望，也不敢强求。

27、穿行一路的泥泞，我依然奋力前行——因为我看到你，在那神秘的远方，漾着阵阵清香的有你那浅浅的笑。静谧的月夜，看着那深邃的夜空，会有一份无以言传的愉悦熠熠在我的双眸——因为我透过那闪闪的星光，仿佛看到了你那一抹浅浅的笑。

28、深深知道，这世界上，走得最急的，总是最美的风景；痛得最深的，总是沧桑的心。生活，是煮一壶月光，醉了欢喜，也醉了忧伤；人生，是磨难在枝头上被晾晒成了坚强。红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，只问浅笑安然，一方陋室，亦能心境自如；一壶淡茶，仍品恬淡生香，经年一笑，我们需要做的：是取一份随意，前行。

29、茫茫人海中，你与我一次不经意回眸，如上天的刻意安排，矛盾却又和谐的重逢了，不需太多言语的交流，不需山盟海誓的诉说，相见恨晚的相知从心底划过，你是腊月寒冬送来的第一抹暖春，寂寞荒凉后的第一缕春风。

30、阅你，一世风情，沉我，一生痴醉；藏你，一颦笑颜，倾我，一世苦渡；读你，一痕愁绪，碎我，一心斑澜；撷你，一瞬烟影，疲我，一生牵念；研你，一曲相思；乱我，一梦徘徊；刻你，一滴情泪，纠我，一生伤怀；求你，一世遇缘，换我，一生孤影；许你，一语成谶，终我，一诺无悔。

31、生命于我们，像春天的风，润暖；像夏日的阳，火热；像秋日的果，丰硕；像冬日的遐思，无时无刻不在累积深刻??

32、走在秋水逝痕的季节里，痴痴的迷离着远方的梦幻，衰败了一场无尽的感伤，流淌在无痕的云水之中。花开花落，那些擦肩而过的身影，那曾经天真的流光痛苦的侵蚀这我的心灵，点缀一晚幕秋轻愁，筑造一座孤独的城池，独自困顿在深沉记忆的幽香里。

33、夜晚，月色柔美，照射荷塘。衬的粉莲朵朵可爱，娟秀至极。荷叶青绿，莹莹清新。月色柔和洒下，煞是优雅漂亮，仿佛阁楼上动听的婉约笙歌。驻足痴迷！月光下撤，影布石上，平静温和，眼眸骤然闪亮，好似闪烁在暗夜天空的美丽星辰。

34、如果，可以将一双手牵着不放，可以将一个人爱到无悔，可以将一段情念着不忘。那么，这凡尘俗世的红尘中，又怎么会有如此多的恩怨与情仇；在每一个心里深处的角落中，又怎么会有如此多的悲伤，积少成多，逆流成河。

北京市芳草地小学介绍 篇8

北京市芳草地小学介绍

芳草地小学是一所中学建制的兼收中外学生的完全小学。学校始建于1956年，当时为外交部子弟小学。柬埔寨西哈努克亲王的两位王子曾来校就读。

1973年，随着和我国建交国家的增多，在周恩来总理的亲切关怀下，学校开始大规模接收驻华使馆人员的子女和外籍及港澳台学生入学。

走过五十寒暑，芳草地小学以辉煌的办学业绩，成为享誉海内外的京城名校。

中文名 北京市芳草地小学 创办时间 1956年 类 别 完全小学 现任校长 苏国华

简介

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芳草地小学

芳草地小学始建于1956年,时为外交部子弟小学。它是一所中学建制的完全小学兼收中外学生。六十年代末，柬埔寨西哈努克亲王的两个王子均在本校就读。1973年起，正式招收外籍及港、澳、台学生，如今共有近150个国家和地区的2800多名外籍GF及港、澳、台子女在此就读。目前在校的外籍及港、澳、台学生共有48个国家和地区的600多名，中国学生2000多名，堪称“世界小窗口”。

芳草地小学本部位于南使馆区的日坛北路一号，二部紧傍亚运村的育惠里，远洋分校即三部，在北京东四环东侧。本部设国内部、国际部;二部设有寄宿部。三校均有标准的200米四——六道塑胶跑道和人工草坪标准足球场等。

芳草地小学师资雄厚、课程设置齐

全，门类优化，设施先进，尤以汉语、英语计算机、音乐、美术、手工等学科见长，文化底蕴极浓。

教育宗旨

芳草地小学始终把教学质量作为办学的生命线、生存线、发展线、辉煌线。一贯重视对学生知识的传授、能力的培养、智力的开发。坚持“面向全体，全面发展”的办学思想。学校课程设置齐全，门类优化，尤以汉语、英语、计算机、音乐、美术、手工见长。

各级领导的亲切关怀和社会各界的关心支持，是芳草地小学宝贵的精神财富，激励着学校不断地进取!

学校性质

经中国教育部批准，北京芳草地国际学校xx年10月10日正式揭牌，这也是中国第一所公办国际学校。

办学思想

探索经济、文化全球化背景下的现代化教育与国际理解教育融合的方式及途径，全面提高师生综合素质。在3—5

年时间内，创办一所具备高质高效的基础教育、名师荟萃的教师队伍、人文科学的管理体制、多元开放的办学模式、先进完善的办学条件的国际一流学校。

管理目标——坚持集团化办学道路;内化先进教育理念;完善开放办学模式;探索国际教育途径;提高校本培训实效;打造优秀教师群体;拓宽学生发展空间。

育人目标——培养学识广博、身心健康、胸怀祖国、放眼世界的“现代中国人与友谊小使者”。

校名题字

著名教育家韩作黎为学校题写校名。

校歌作者

著名歌词大师乔羽和曲作家田丰为学校写作校歌。

师资

教师队伍

芳草地小学拥有一个朝气蓬勃、锐意进取的领导群体，拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。在200多名教师中，大学本科、专科占到90%以上，并有多位教师获得学士学位。曾有特级教师4名、中学高级教师(副教授)23名、小学高级教师(讲师)120多名，20多位教师被聘为市、区级教研员，60多位教师发表文章及出版专著。学校还聘请了多名高水平的外籍教师。教师们良好的师德、广博的知识、高超的教艺，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

校长介绍

苏国华，2001年10月至2016年，担任芳草地小学校长。(现在是刘飞担任校长)筹划实施芳草地小学集团化分址办学模式，提出“本部做精，二部做强，国际部做大，远洋做洋”的构想。确立学校、教师、学生三个发展的办学目标。成立导师团、教科研室，开展“芳草杯”教学展示活动等，多方位为年轻教师成才铺路搭台。选拔年轻教师进入领导班子，为学校的长远发展积蓄强劲后势。

研究生学历，中学高级教师。荣获

芳草课程给予我们力量 篇9

如何以育人目标为指向，科学育人，推动“芳草教育”呢？学校充分开掘国际学校独特的课程资源。

一是把中西方文化差异化为学习资源。作为一所承担国际教育任务的学校，国际理解教育自然成为芳草发展的重要支撑。在实施国际理解教育的过程中，学校逐步形成清晰的发展思路：在文化理解中学会共同生活，在共同生活中享受成长快乐。国际理解教育的实施，丰富了办学内涵，打造了育人品牌，提升了教师教育教学水平，培养了学生求真、守信、遵规、负责、乐群等良好品行，推进了学校的国际化进程。

二是融合东西方教育模式，优化课程内容和形式，为培养“T”型或“+”字型人才奠基。学校注重课程、课堂、课业的研究与实践，以“国家课程校本化实施”为基本思路，实践“忠实、拓展、整合、创生”策略，突出“主题式教学、国际化特色、信息化支撑”，构建了科学与人文融合、中西文化结合、全面发展与个性发展结合、课内外结合的充满活力的芳草课程体系。

课程顶层设计完成之后，如何推进呢？

可以说，没有一个学校不重视课程构建，而在深入推进过程中，教师们时常感到越研究问题越多，因此陷入苦恼之中。怎么办？《周易》有一句话：“无思也，无为也，寂然不动，感而隧通天下之故。”理性认识可以帮我们完成顶层设计，但只有理性认识还不够。所以，我们更希望教师们通过一个个有趣的课程故事来展现自己对芳草课程的理解。教师们的课程故事可谓丰富多彩：打印个老师带回家，与芳草课程谈一场“恋爱”，纸盒中的“西游记”……这让我们感受到“有一种动力叫自觉，有一种智慧叫点燃”。芳草课程给予我们力量：一种自我确认的力量、一种群体创新的力量、一种潜心实践的力量。这种力量助推课程不断深化。

晏殊：木兰花・绿杨芳草长亭路 篇10

晏殊

绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。

楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

赏析：

清平乐·野花芳草注释鉴赏及译文 篇11

古诗原文

野花芳草，寂寞关山道。柳吐金丝莺语早，惆怅香闺暗老!

罗带悔结同心，独凭朱栏思深。梦觉半床斜月，小窗风触鸣琴。

译文翻译

野花和香草，寂寞地生长在这关山路旁。柳树吐出金黄的丝条，黄莺儿那么早就在歌唱。我满怀惆怅，在香闺里暗自虚度时光。

我多么悔恨，解下罗带与你结成同心。如今独自靠着朱栏，思念多么深沉。睡梦中醒来，一弯斜月照着半个空床。小窗吹来的风，触动琴弦哀鸣作响。

注释解释

寂寞：清寂，寂静。

关山道：形容艰难坎坷的山路。

惆怅(chóu chàng)：失意，懊恼。

香闺(guī)：青年女子的内室。

暗老：时光流逝，不知不觉人已衰老。

结同心：用锦带打成连环回文样式的结子，用作男女相爱的象征，称“同心结”。

朱栏：朱红色的栏杆。

斜：读xié。

风触鸣琴：风触动琴而使之鸣。“鸣”，使动用法。

创作背景

晚唐时期随着国势衰微，失望与沮丧的阴影投射在文人的心中，有许多文人再次把目光投向闺情宫怨题材，通过表现女性对爱情和幸福的渴求来实现个人心灵的抚慰。此词正是在这样的社会背景下写成的。

诗文赏析

这首词是伤春怀人之作，写思妇伤情。它代指思妇立言，而不同于常见的韦庄自我抒发情性之作。

“野花芳草，寂寞关山道。”这是思妇想象丈夫在远行的路上，虽有野花芳草，但毕竟寂寞荒凉，形单影只，不堪凄楚。接着写近处的风景：“柳吐金丝莺语早”，这是早春时节，柳枝柳叶还没有一片碧绿，而是黄中透绿，所以词人写“柳吐金丝”，让人眼前一亮，再加上报春的莺语，在视觉和听觉上同时给以强烈渲染。但这一切都是为了反衬思妇的悠悠愁思：“惆怅香闺暗老。”令人觉得黯然销魂。

“罗带悔结同心，独凭朱栏思深。”这里写的是思妇心理活动，文字的表面是思妇悔恨不该和丈夫用罗(锦)带打那个同心结，其实是爱之切，恨之切。所以思妇独自倚着闺阁的朱栏无限深情地思念着远行的.丈夫。这深情的思念萦绕在思妇的头脑中，让思妇不能安然入眠，只要有一点轻微的动静，就把思妇从梦中惊醒。“小窗风触鸣琴” ，连声响细微的轻风拂琴鸣都让思妇不能睡稳。思妇被惊醒后看到的是“半床斜月” ，一片凄凉清冷，不禁让人触景生情，这也正应了李清照的那句“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……这次第，怎一个愁字了得”。

这首词的结构比较特殊，写了两层意思。第一层写思妇凭栏思深：上片直到下片头两句，是所思的具体内容。野花盛开，芳草萋萋，柳吐金丝，莺声不断，是写暮春之景，以时暮衬托出“香闺暗老”，而况关山道上，消息全无，使人惆怅，憔悴苍老，产生了“悔结同心”的轻怨。第二层是由思深而成梦，梦后而伤情。梦境略去了，梦后也只是用“斜月”、“风触鸣琴”这一富有寓意的图画表现的，有声有色，耐人咀嚼。

又是一年芳草绿 篇12

老舍（1899～1966），字舍予，原名舒庆春，老北京（满族正红旗）人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。曾任小学校长、中学教员、大学教授。笔名“舍予”、“老舍”，老舍是他最常用的笔名，另有鸿来、非我等笔名。曾经担任山东大学等名校教授。一生主要作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》及未完成的《正红旗下》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。

悲观有一样好处，它能叫人把事情都看轻了一些。这个可也就是我的坏处，它不起劲，不积极。您看我挺爱笑不是？因为我悲观。悲观，所以我不能板起面孔，大喊：“孤——刘备！”我不能这样。一想到这样，我就要把自己笑毛咕了。看着别人吹胡子瞪眼睛，我从脊梁沟上发麻，非笑不可。我笑别人，因为我看不起自己。别人笑我，我觉得应该；说得天好，我不过是脸上平润一点的猴子。我笑别人，往往招人不愿意；不是别人的量小，而是不象我这样稀松，这样悲观。我打不起精神去积极的干，这是我的大毛病。可是我不懒，凡是我该作的我总想把它作了，总算得点报酬养活自己与家里的人——往好了说，尽我的本分。我的悲观还没到想自杀的程度，不能不找点事作。有朝一日非死不可呢，那只好死喽，我有什么法儿呢？

这样，你瞧，我是无大志的人。我不想当皇上。最乐观的人才敢作皇上，我没这份胆气。

有人说我很幽默，不敢当。我不懂什么是幽默。假如一定问我，我只能说我觉得自己可笑，别人也可笑；我不比别人高，别人也不比我高。谁都有缺欠，谁都有可笑的地方。我跟谁都说得来，可是他得愿意跟我说；他一定说他是圣人，叫我三跪九叩报门而进，我没这个瘾。我不教训别人，也不听别人的教训。幽默，据我这么想，不是嬉皮笑脸，死不要鼻子。

也不是怎股子劲儿，我成了个写家。我的朋友德成粮店的写帐先生也是写家，我跟他同等，并且管他叫二哥。既是个写家，当然得写了。“风格即人”——还是“风格即驴”？——我是怎个人自然写怎样的文章了。于是有人管我叫幽默的写家。我不以这为荣，也不以这为辱。我写我的。卖得出去呢，多得个三块五块的，买什么吃不香呢。卖不出去呢，拉倒，我早知道指着写文章吃饭是不易的事。

稿子寄出去，有时候是肉包子打狗，一去不回头；连个回信也没有。这，咱只好幽默；多喒见着那个骗子再说，见着他，大概我们俩总有一个笑着去见阎王的，不过，这是不很多见的，要不怎么我还没想自杀呢。常见的事是这个，稿子登出去，酬金就睡着了，睡得还是挺香甜。直到我也睡着了，它忽然来了，仿佛故意吓人玩。数目也惊人，它能使我觉得自己不过值一毛五一斤，比猪肉还便宜呢。这个咱也不说什么，国难期间，大家都得受点苦，人家开铺子的也不容易，掌柜的吃肉，给咱点汤喝，就得念佛。是的，我是不能当皇上，焚书坑掌柜的，咱没那个狠心，你看这个劲儿！不过，有人想坑他们呢，我也不便拦着。

这么一来，可就有许争人看不起我。连好朋友都说：“伙计，你也硬正着点，说你是为人类而写作，说你是中国的高尔基；你太泄气了！”真的，我是泄气，我看高尔基的胡子可笑。他老人家那股子自卖自夸的劲儿，打死我也学不来。人类要等着我写文章才变体面了，那恐怕太晚了吧？我老觉得文学是有用的；拉长了说，它比任何东西都有用，都高明。可是往眼前说，它不如一尊高射炮，或一锅饭有用。我不能吆喝我的作品是“人类改造丸”，我也不相信把文学杀死便天下太平。我写就是了。

别人的批评呢？批评是有益处的。我爱批评，它多少给我点益处；即使完全不对，不是还让我笑一笑吗？自己写的时候仿佛是蒸馒头呢，热气腾腾，莫名其妙。及至冷眼人一看，一定看出许多错儿来。我感谢这种指摘。说的不对呢，那是他的错儿，不干我的事。我永不驳辩，这似乎是胆儿小；可是也许是我的宽宏大量。我不便往自己脸上贴金。一件事总得由两面瞧，是不是？

对于我自己的作品，我不拿她们当作宝贝。是呀，当写作的时候，我是卖了力气，我想往好了写。可是一个人的天才与经验是有限的，谁也不敢保了老写的好，连荷马也有打盹的时候。有的人呢，每一拿笔便想到自己是但丁，是莎士比亚。这没有什么不可以的，天才须有自信的心。我可不敢这样，我的悲观使我看轻自己。我常想客观地估量估量自己的才力；这不易作到，我究竟不能象别人看我看得那样清楚；好吧，既不能十分看清楚了自己，也就不用装蒜，谦虚是必要的，可是装蒜也大可以不必。

对作人，我也是这样。我不希望自己是个完人，也不故意的招人家的骂。该求朋友的呢，就求；该给朋友作的呢，就作。作的好不好，咱们大家凭良心。所以我很和气，见着谁都能扯一套。可是，初次见面的人，我可是不大爱说话；特别是见着女人，我简直张不开口，我怕说错了话。在家里，我倒不十分怕太太，可是对别的女人老觉着恐慌，我不大明白妇女的心理；要是信口开河的说，我不定说出什么来呢，而妇女又爱挑眼。男人也有许多爱挑眼的，所以初次见面，我不大愿开口。我最喜辩论，因为红着脖子粗着筋的太不幽默。我最不喜欢好吹腾的人，可并不拒绝与这样的人谈话；我不爱这样的人，但喜欢听他的吹。最好是听着他吹，吹着吹着连他自己也忘了吹到什么地方去，那才有趣。

可喜的是有好几位生朋友都这么说：“没见着阁下的时候，总以为阁下有八十多岁了。敢情阁下并不老。”是的，虽然将奔四十的人，我倒还不老。因为对事轻淡，我心中不大藏着计划，作事也无须耍手段，所以我能笑，爱笑；天真的笑多少显着年青一些。我悲观，但是不愿老聲老气的悲观，那近乎“虎事”。我愿意老年轻轻的，死的时候象朵春花将残似的那样哀而不伤。我就怕什么“权威”咧，“大家”咧，“大师”咧，等等老气横秋的字眼们。我爱小孩，花草，小猫，小狗，小鱼；这些都不“虎事”。偶尔看见个穿小马褂的“小大人”，我能难受半天，特别是那种所谓聪明的孩子，让我难过。比如说，一群小孩都在那儿看变戏法儿，我也在那儿，单会有那么一两个七八岁的小老头说：“这都是假的！”这叫我立刻走开，心里堵上一大块。世界确是更“文明”了，小孩也懂事懂得早了，可是我还愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是个神猫。

我不大爱说自己，这多少近乎“吹”。人是不容易看清楚自己的。不过，刚过完了年，心中还慌着，叫我写“人生于世”，实在写不出，所以就近的拿自己当材料。万一将来我不得已而作了皇上呢，这篇东西也许成为史料，等着瞧吧。

（编辑 温远）