隐身药水作文

隐身药水作文（精选14篇）

隐身药水作文 篇1

今天，我在路上捡到了一瓶“隐身药水”。不管灵不灵，总之不喝白不喝，我毫不犹豫的把它喝光了，味道好极了，像可乐，又像雪碧。过了一会儿，我感觉没有什么变化，就继续赶路了。在路上，我遇到了好朋友，便跟他们打招呼。他们朝四处张望，露出惊讶的样子。我连忙看了一下自已的身体，原来我还真的已经隐身了。我高兴地跳了起来：看来这下本事大了。

我继续往前走，忽然看见了一个号称天下第一强的武术馆。门前贴着一告示，大致意思是：只要能打赢那家馆主，就能有别墅一栋，美金十三亿!我一看，心想：哈哈，看来我要发大财了!便大摇大摆地走了进去。这里的馆主十分的强壮，一拳打过去，就连门都会打个洞!但是他武功再高，也打不过我这个看不见的人!我马上向他发起挑战，他一开始没有看见我，后来摸到了我，便知道我是隐身人，同意了我的挑战。他先摆出了个“饿虎掏心”的架子，却不知我已经到了他后面，我飞起一脚把他踢倒在地，他马上换了方向，我又到他后面一拳打过去，他又回到原来的方向，几分钟下来，他背上的乌青已是“满山遍野”，而我却没有一外伤口。最后，他体力不支，败下阵来。就这样，我成为了大富豪。

之后，我经常到街上溜达，看看还能不能捡到别的药水。

隐身药水作文 篇2

但在教学实践中我们发现, 大部分学生的写作能力还有待提高, 更多的时候我们看到的是写作时学生紧皱的眉头, 听到的是教师的载道怨声。这样的境况真的值得我们好好思考一下我们目前的作文教学。目前, 我们的作文课堂很多还是脱离不了老套的陈旧的作文教学模式: 给一个命题, 指导, 作文, 讲评, 再作文。这样的作文训练不仅缺乏系统性、针对性, 也太随意, 对学生作文能力的提高帮助不大。在这样的作文训练模式下, 作为写作主体的学生感觉不到写作的快乐, 教师也体验不到成就感。

没有成就感的、不快乐的作文教学迫切需要我们的改变, 我们应尝试重新建构作文教学模式。

一、隐身:没有教师的作文指导

在传统的作文教学中, 教师们似乎始终占据着重要的位置。教师似乎总把自己看成是一位指导者, 偏重于写作方法的讲解, 习惯于对学生灌输“作文是一种综合能力, 是不容易写好的, 只有多读多练”, 这无疑增加了学生畏难的情绪, 让他们找不到出路, 看不到成功的希望。而教师对于作文的指导如果只是从概念到概念, 从理论到理论, 其力度反而是有限的。“对于写作来说, 学生‘有所感’‘有所思’, 就是成功的一半了。‘感’从哪里来? 主要是自己的生活, 其次是读书或借助大众传媒获得的见闻; ‘思’如何形成? 这取决于知识的积累和思维的质量。观察、读书、思考, 三者密不可分, 合成了写作的动力。观察是直接的感受, 读书是间接的感受, 思考是对二者的综合加工。”作文的写作不应该是靠教师指导出来的, 教师一定要诱导、启示, 激发学生自己的感受。学生没有自己的感受, 就会言不由衷, 编故事了事, 教师要唤醒学生的创造意识。面对新的命题时, 教师什么也不说, 把对文题的思考都留给学生, 隐身于后。

那教师的作用在哪呢? 教师可以为打开学生的思路做一些铺垫, 如:1. 指导课前的阅读推荐, 扩大学生的阅读面。阅读是学生作文的积累, 每一节指导课, 推荐一篇作品或选择一篇文章的精彩部分, 通过剖析、咀嚼, 让学生扩大积累。平时的阅读教学与作文的教学是紧密相连的。2. 组织学生讨论。指导的时候, 组织学生对作文的命题、写作等展开讨论, 使学生对命题形成自己的认识, 不把自己对命题的理解强加给学生。

没有教师在作文前的过度指导, 你会发现学生的思维是那么地广阔。

二、自主:书写属于自我的故事

作文的第一步是“有”的问题。无东西可写, 往往是我们的学生头疼的事。为什么学生头疼呢?教师随意给一个命题就让学生写, 可往往这样的选题离学生又很远, 因而作文的第一步就要解决写什么的问题。作文的选题, 要贴近学生的生活, 让学生去了解和理解生活。只有写让自己动情的东西, 才可能有真情实感, 才可能表达对所写之事的独特感受和真切体验; 只有写自己真正感兴趣的东西, 才可能发现生活的丰富多彩, 才可能产生有创意的表达。如在我们完成单元引写的训练之外, 在七年级的起始阶段, 应该多给学生一些写自己的故事和自己所了解的故事的机会。在七年级的一个学期中, 学生作文的选题是自己定的, 给出的限制条件就是写和自己有关的一切故事。学生写自己的故事, 一方面是自己亲身经历过的, 有内容可写; 另一方面, 有切身感受, 有利于情感的抒发。学生写自己所了解的故事, 一来可以把自己的认识表述出来, 二来可以训练自己的语言表达能力, 能够把事情说清楚, 语言表达流畅, 写作训练的目的也就达到了。看似随意的设计, 实际上是有针对性的。在这一阶段, 教师的主要作用, 在于引导学生如何认识自己, 如何写好自己。作文的起始阶段, 这样的训练是很有必要的, 也是很有成效的, 既训练了学生的能力, 又培养了学生写作的兴趣。我国古代教育家孔子说: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”北宋教育家朱熹说过: “教人未见意趣, 必不乐学。”现代教育家叶圣陶先生也曾说过: “学习是学生自己的事, 不调动他们的积极性, 不让他们自己学, 是无论如何学不好的。”兴趣是学习的直接动机, 它能推动学生去学习, 它能改变学生对作文的恐惧心理, 有了兴趣才会有写作的热情。

实践证明, 在看似无要求、无选题的作文训练中, 学生的写作热情反而大大高涨, 写作的质量也有了较大的提高。只有把内容突出出来, 才能解决写作文的从无到有的问题, 才能拉近学生与作文的距离。

属于学生的作文写作内容, 你能读到学生的生活是那么地丰富。

三、互动:师生合作的作文评价

作文的评价, 包括作文的批改和作文的讲评。

《课程标准》中特别强调学生要养成修改自己作文的习惯, 要求学生“能与他人交流写作心得, 互相评改作文, 以分享感受, 沟通见解”。教师只有在写成的作文里, 才能发现学生作文有哪些不足, 学生通过在教师指导下的自行修改和相互修改, 才可以亲自体会文章应该怎么写。

作文教学只靠“学生写, 教师改”是不够的, 我们的作文批改需要师生的互动。作文的批改模式要改变, 要充分发挥学生的作用, 成立作文批改小组的做法是切实可行的。在班级里成立修改小组, 组批同学的作文, 让学生面对面地修改。每一组选一个组长, 要求作文基础好一点的学生来担任。具体的实践是: 一开始先自我批改, 要求找出错别字, 列出提纲, 写清自己如何选材, 采用什么样的结构, 并给自己的作文作一个自我评价; 然后再组批, 由组长给组员的作文一个评价。这样的几次实践下来之后, “组长的权力就可以下放”, 每位同学轮流做组长, 这样每一个人都有了批改他人作文的实践。在具体的修改活动中, 教师要有针对性地提出修改要求和修改方法, 及时了解批改的情况。成立作文批改小组, 并不是教师就不用改作文了, 教师的工作量反而增加了。组批之后, 教师一定要再批, 这个过程是必不可少的, 这样的批改才会有针对性, 这样的批改才会对学生的自我批改能力的提高有所帮助。经过再批之后, 教师要对每一个学生的情况一清二楚, 为之后的作文讲评奠定基础。

建立了新的批改模式, 随之带来的是新的讲评模式。先前的作文的讲评模式就是教师讲评上次作文中好的方面和存在的问题, 选读上次作文中写得好的同学的作文。新的作文讲评模式, 主要分为两种形式:1. 组评。每一次的作文讲评, 先由组评开始, 每次选择一个组, 由组长对整个组的情况作个评价。2. 集体讲评, 形式为选读, 即随意抽取学生的作文来读一读。随意抽取选读看起来是随机的, 实际上是有针对性的, 教师在批改过程中选取典型例文, 作者本人范读, 学生互相点评, 师生共评。这种随机抽取的方法, 主要目的是让每个学生都有一定的紧张感, 你的文章不管写得怎样都要读给大家听一听、评一评。教师在此之前可以先做好一定的准备, 对一些有代表性的作文要心里有数, 这样才能做到有的放矢。这样的讲评形式一来可培养学生评价别人作文的能力, 二来让学生有一个充分展示自己作文的机会。先前只是选读写得好的文章, 限制了其他人展示的机会, 也遏制了那些暂时文章写得不好的学生的积极性。学生通过欣赏自我、剖析自我, 逐渐形成悦纳自己的意识, 从而培养出既能展示自己的成功, 又敢于直接面对自己的不足的宽广胸襟, 克服自卑和狂妄, 从而形成健康的心理品质和写作态度。一节课选读五六篇, 这样运行下来, 一个学期每个人都要轮上一次。有了这种模式, 一到作文讲评课, 学生阅读展示的热情就很高涨, 也乐于评价, 乐于表达。

共建师生互动的作文评价模式, 我们一起感受到写作带给我们的快乐。

四、享受:多样的作文成果展现

新的作文教学, 为的是让我们的孩子爱上作文。对作文的爱的保持, 最重要的动力是享受成果, 感受到作文创作的快乐, 所以我们需要通过各种渠道、各种形式来展现学生的作文学习成果。写在作文本上的一篇篇习作本来是不起眼的, 但如果我们通过一定的形式把它们变成成果性的东西展现出来, 效果就完全不一样了。

作文成果展现的形式可以是多样的: 可以出个人文集或班级的文集, 可以定期进行班级竞赛, 也可以利用博客、个人空间等网络形式, 还可以推荐学生习作发表。多样的形式和丰富的活动能让每个学生感受到作文的乐趣, 享受作文的成果。有了成就感的学生是快乐的, 有了成就感的学生才能真正提高写作能力。

药水的魔力作文 篇3

药水的魔力

戎梁

小老鼠吱吱长得很瘦小, 经常被一只叫将军的猫追得东躲西藏, 它做梦也想让自己变得强壮起来，狠狠教训一下将军猫。

有一天, 它发现街上新开了一家 “魔力药水商店”, 它好奇地走进去一看, 货架上摆满了五颜六色的魔力药水。吱吱左看看右看看，忽然发现一瓶标有“能使老鼠强壮” 的药水，吱吱高兴地想：“何不试试这个药水，也许真的会使自己变得强壮起来!

它怀着侥的心理，掏出身上所有的钱买下这瓶药水，“咕噜咕噜”一口气喝了下去。药水果然充满魔力，奇迹出现了，吱吱的.四肢和身体像充了气的气球一样鼓胀起来，原来瘦小的身体，瞬间变得强壮无比，浑身都是力量。

吱吱兴奋地走出商店，迎面正好遇见死对头经常追捕它的将军猫，仇人相见分外眼红，将军猫也认出了它，但被它吓了一大跳，因为它没有想到吱吱变得这么强壮。将军猫不敢与贸然与吱吱单挑，叫来一群伙伴对付它。吱吱刚刚变强壮，还没适应，心中尚有些胆怯，看见一大群猫拦在路边，心里怦怦直跳，硬着头皮迎上去，鼓起勇气飞起一脚踢向领头的将军猫，将军猫向旁疾退两步，避开吱吱的进攻。正要还击，吱吱尖啸一声，欺身而上，两掌轮番向将军猫劈脸击去，力道劲猛，带 着凌厉的啸风声，吓得其他的猫咪不敢靠近。吱吱已觉察到自身的力量远远超过将军猫，心中再无顾忌，越战越勇，压着将军猫猛打。将军猫左躲右闪，初时尚可勉强支持，但十几个回合下来，已是筋疲力倦，动作迟缓。突然吱吱扬手一记重勾拳，将军猫躲闪不及，被砸在肚皮上，痛得将军猫一声惨叫L出老远，半天爬不起来。看到吱吱这么勇猛，其他猫咪纷纷远远逃开 ，只有将军猫不甘心失败，挣扎着爬起来，捂着肚子远远地跟着吱吱。

吱吱如愿以偿地打败将军猫，扬眉吐气地走在大街上。很多白天不敢露面的老鼠都跑出洞来，欢呼着成为它的追随者，尊他为“大王”，送上好吃的美食，请求它的保护。 正当吱吱充分享受成功的快乐时，药水的魔力却在悄悄消失，吱吱的身体像漏气的气球一样一点点瘪了下来，没过多久又恢复到它原来的样子，追随者们一看形势不妙，一哄而散。将军猫趁机向吱吱扑来，吱吱除了逃跑别无选择。

第一次滴眼药水作文 篇4

我的左眼近视了，医生给我开了两瓶眼药水，一瓶是玻璃酸钠滴眼液，一瓶是近视乐眼药水。近视乐眼药水滴起来会感觉有点痛，每次我都不想滴。

今天爸爸又要给我滴眼药水了，他先拿了一瓶玻璃酸钠滴眼液给我看，我以为爸爸真的是给我滴这瓶眼药水，我就乖乖地闭上眼睛，躺在椅子上。

结果爸爸像狐狸一样的狡猾，来一招明修栈道暗度陈仓，偷梁换柱给我滴了近视乐眼药水，搞得我是又急又气，眼泪都流出来了。不对，流出来的是多余的眼药水。

千里眼抑茵液眼药水 作文素材 篇5

这不，又要考试了，小溜溜在百宝箱里左挑右选，终于看中了一件法宝---"千里眼牌眼药水"。小溜溜拿出来仔细打量着，他想这次再也不能出差错了。药瓶后面的说明书更不能放过了，一个字一个字地读了一遍又一遍。咦，瓶底还有一行小字：让你的眼睛望千里!小溜溜心想：就它了。为了以防万一，小溜溜特意用了一小滴作了试验，哈哈，太神奇了，连妈妈正在马路对面的菜场买菜的场景都看到了。小溜溜心满意足地上床睡大觉去了。

考试的这天终于来了。小溜溜信心十足地来到考场，在进考场之前，小溜溜已经瞄好了目标--他们班的.学习委员。等试卷发下来，小溜溜已经作好了充分的准备，滴好眼药水准备抄答案。抄着答案，小溜溜的心里那可是比吃了蜜还甜，他一边抄着答案，一边幻想着：这次如果考个一百分一定要让爸爸妈妈带我去吃必胜客，那可是好几个星期都没去吃过了哦!谁知，小溜溜抄得太专注了，把名字也抄成他们学习委员的了。后来发卷子时，唯独小溜溜没有，可想而知只有"鸭蛋"处理。

唉，可怜的小溜溜，真是偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵。听说他回家去吃了一顿丰盛的"笋炒肉"。

一例犬用氯霉素眼药水过敏的诊治 篇6

1 临床症状

公犬, 体重7㎏, 毛色褐黄。呼吸急促, 烦躁不安, 尿频, 体温39.3℃, 脉搏60次/分, 眼睑肿, 眼结膜发红, 出现血丝, 双脚抓眼, 不停的在地上转动。

2 诊断

诊断为氯霉素眼药水过敏。

3 治疗原则

脱敏、抗过敏, 开脾健胃。

4 治疗措施

(1) 盐酸肾上腺素注射液皮下注射, 用量0.2ml/次, 1d一次, 连用2d。

(2) 马来酸氯苯那敏片4㎎/片, 口服, 用量1/3片, 1d2次, 连续3d。

(3) 犬宠物洗眼液一瓶 (南京金盾动物药业有限公司) 洗眼, 1d3次。连续5~7d。

3d后, 犬主再来就诊, 犬眼睑红肿开始消退, 眼结膜血丝逐渐褪去, 犬开始进食, 双脚不再强烈抓双眼。再处方用药:VB1片剂、乳酶生片剂、碳酸氢纳片剂开脾健胃, 用法:口服, 每日3次, 每次用药各一片。2d后随访, 病犬完全康复。

5 体会

5.1 发现及时, 迅速就医

犬发病后及时送动物医院就诊。

5.2 把握治疗原则

脱敏、抗过敏, 开脾健胃, 综合治疗。

5.3 治疗及时

明确诊断后, 尽快治疗。

5.4 用药准确

隐身石的作文 篇7

2031年，科技发展突飞猛进，尤其是武器的升级。已成为警长的我正在调查一项案子关于“隐身石”的案子。

经过是这样的：

几天前的晚上，在天空中划过一道绿色的弧线――一颗如同网球一样大的陨石从天而降，不偏不倚，正好砸到了一个心肠在大家眼中很好的男子，导致那个人无缘无故突然失踪，我和大家找了几天，也没找到一点线索，可是在这名男子失踪了以后，接二连三地发生了一系列怪事：在路边贩卖的蔬菜自己会打人；一辆车的车门自己开关，一些东西自己会飞……就这样，现在晚上没有一个人敢出来了，白天有胆大的`人鼓起勇气出来走走，也很快就回去了。

陨石，怪事和消失的男子到底有什么关系？就在我百思不得其解的时候，上级给我了一张立体分析图。原来，在以前的历史记录中，有这样的案例：“这种石头原来叫‘隐身石’，被他砸到的好人，会变成坏人；被他砸到的坏人，会变成好人，并且砸到后都会隐身，”哦！原来是这样。我恍然大悟。便继续往下看，“现在已研制了一种‘蓝外线麻痹枪’主要作用：让隐身人被蓝外线射到后会在原地定住，然后麻痹隐身人，让他现出原形。”“哈哈！总算有法了。”我说，接下来，我就开始了一系列的调查……

总算知道了隐身人的行动，要开始逮捕了，就在这时，来了一个晴天霹雳――蓝外线麻痹枪不翼而飞了，一定是隐身人搞的鬼，可恶。我只好到茫茫宇宙中去求助，最后，和平的星球――帝谷星愿意帮助我，他们送我了他们的机密武器――A型定位激光器，我如获至宝，匆忙向他们道谢，就欢呼着，回到了地球，终于把隐身人捉住了。

原来，神秘消失的男子就是隐身人，他在那天回家的晚上被陨石砸到，所以变成了坏人。这个地方又恢复了和平。

我有一件隐身衣作文 篇8

我走进一家孤儿院，孩子们看见一个小脑袋向他们走来，以为是鬼，吓得乱跑乱跳。老师为了保护孩子们，就鼓起勇气，在我的周围乱打，忽然抓到了我的隐身衣，看穿了我的真面目，气极了。孩子们看见不是鬼都哈哈大笑起来。

我来到了一所学校，调皮的男同学们看见了我，以为我是一个卡通皮球，就飞快地向我跑来，用手重重地拍了一下我的小脑袋，疼极了。他们一次又一次地拍打着我，打得我头破血流了。

我滚到了一家服装店，店主把我当成一枚笑脸大别针别在了一件衣服上。过了好久，一位女士(她正是我的妈妈)来到了这家服装店，看上了这次漂亮的衣服，花了二百元钱买下了我在的这件衣服。

回到家，我脱掉隐身衣，一下子扑到了妈妈的怀里，眼泪止不住地顺着我的脸颊流下来。妈妈吃惊得不得了，说：“你怎么?……。”我哭丧着脸说：“妈妈，我穿着隐身衣走遍了家家户户，以为很开心，结果倒霉极了。”

雷达探测隐身飞机仿真 篇9

在雷达装备发展的过程中, 雷达反 (抗) 隐身技术便成为尤为突出的关键问题。

目标隐身技术主要是采用对目标外形、结构的优化设计及采用吸波材料等技术, 大大降低目标的雷达探测回波截面积, 从而降低被敌方雷达发现的概率, 在隐蔽状态完成战斗使命。目前隐身飞机主要有:F-117A、F-22及B-2等。其中B-2战略轰炸机的雷达回波面积只有0.001m2，具有相当强的隐身能力。

为提高雷达系统的反隐身能力，本文提供了一种雷达探测隐身目标的仿真方法。目标隐身范围比较广泛, 包括电磁隐身、红外、电视、声隐身等, 本文只讨论电磁隐身，即躲避雷达电磁回波的隐身[1]。

1 典型隐身飞机的特点

隐身技术旨在减小目标的雷达回波截面积。隐身目标具有比常规目标低得多的雷达探测回波截面积。现代飞机采取隐身技术后，雷达特征截面积降低20～30 dB, 雷达的最大探测距离降低至56.2～17.8%。由此可见，隐身目标已成为现代战场上的主要威胁, 雷达反隐身则成为现代战争中亟待解决的关键问题。

下面介绍两种主要的目标隐身技术：

(l) 外形隐身:采用平面围成的多面体外形，在对接处采用融合技术，以比较大的倾角把大量的雷达波束向上、向下反射出去，而不返回雷达接收机;或者采用尖锐直线外形，使机体表面的各边缘尽可能和翼面的前后缘平行，从而将反射波集中到几个狭窄的波束之内，使大部分角度内雷达反射信号接收趋近，接收不到连续的回波信号。

(2) 涂复吸波:采用RAM涂料，依靠其中的“活性成分”对电磁波的响应使分子结构内部重新排列，以分子振荡来吸收雷达入射波的大部分能量。虽然目前的RAM涂料的工作频率范围仅限于1～2GHz，但这是目前精密雷达的主要工作频段。[2]

目前, 已投入作战使用、最具代表性的隐身飞机有F-117A战斗轰炸机和B-2A战略轰炸机。主要性能见表1。

2 雷达探测隐身目标的仿真方法介绍

2.1 未使用隐身手段的目标

由于目标不具备等隐身手段，故不考虑雷达回波面积对雷达探测的影响，只要目标出现在雷达的仿真探测范围内，都认为目标可被探测到。雷达仿真首先模拟出雷达位置、雷达周期、雷达探测范围和雷达数据报文，然后在不同距离上模拟出目标，若目标与雷达的距离小于雷达最大探测距离，则可认为目标被探测到，送出雷达数据报文，以供雷达数据处理软件使用。

2.2 检测隐身目标的仿真方法

由于雷达对隐身目标的探测概率较低，故不能在仿真时认为满足普通目标探测的任何条件下都能探测到隐身目标。本文提供一种探测隐身目标的仿真方法，以适应对隐身目标的雷达数据处理。

考虑隐身目标的雷达回波面积非常小、回波面积受多种条件的影响且具有不确定性，本文提出通过改变隐身目标雷达回波面积RCS来使雷达的探测概率发生变化的仿真方法，由数据处理软件判断隐身目标是否能被探测到。

由于可准确获得各种隐身目标的雷达回波面积范围，仿真中设定某种目标的雷达回波面积可在该范围内随机变化，根据雷达回波面积RCS，通过雷达方程计算出的雷达探测概率Pd，若Pd大于预设概率门限值，则认为隐身目标可探测到。为实时反映战场变化，仿真中考虑雷达方程、目标类型、系统损耗和干扰，并考虑不同种类的雷达，模拟出雷达测量周期、工作频率、探测范围、雷达位置，若计算出的雷达对目标的检测概率Pdi大于预设的门限值，则仿真系统送出此雷达的相关数据报文；若小于门限值，该仿真系统不送出该扫描周期内此雷达的相关数据报文，等到下一个雷达扫描周期再重新计算和比较。

2.3 仿真系统流程图

对雷达检测隐身目标进行仿真，根据上述方法，流程图如下：

3 仿真计算方法

3.1 目标的信噪比

雷达检测目标回波的能力不仅取决于信号功率S，也取决于雷达接收机中出现的噪声。在一定的虚警概率及损耗下，雷达对目标的检测能力决定于信噪比SNR。

对单个雷达脉冲：

式中：Pt：雷达发射机峰值功率，τ：雷达脉冲宽度，Gt：雷达发射机天线增益，Gr：雷达接收机天线增益，λ：雷达波长，σ：目标对雷达波束的有效反射截面积，F：雷达波瓣波形因子，R：目标到雷达的距离，K：玻尔茨曼常数，Ts：雷达等效输入的噪声温度，Lt：雷达发射馈线损耗系数。Lα：大气损耗系数。

对t0秒内完全观测：

式中：Pav：雷达发射机平均功率，t0：雷达波束扫过目标时间。式（2）说明, 雷达系统的信噪比与所探测目标的雷达反射截面积σ成正比。[3][4]

3.2 恒虚警技术介绍

CFAR (恒虚警) 处理技术是雷达信号处理的重要组成部分, 雷达信号的检测总是在一些杂波干扰背景下进行的, CFAR处理的目的是保持信号检测时的虚警率恒定, 同时保证一定的检测概率。

实际的CFAR检测器种类很多，由于虚警的表达式非常复杂，本文以最常用的单元平均恒虚警处理率 (Cell Averaging Constant False Alarm Rate, CA-CFAR) 为例, 提供一种简单的计算单雷达对目标瞬时探测概率的方法，假定背景杂波服从高斯分布, 经平方律检波器, 针对飞机服从Swerling-1波动模型, 目标的瞬时检测概率Pd和虚警概率Pfa分别为：

式中, K为CA-CFAR恒虚警处理器的参照单元个数, t为探测门限因子, S为目标信噪比。[6]

4 计算方法和结果分析

在式（2）所示的t0时间完全观测的信噪比公式中，以某雷达为特例分析如下：

平均功率和扫描时间可知，雷达发射机和接收机天线增益及波长可知，雷达波瓣波形因子已知，玻尔茨曼常数达和等效输入的噪声温度和雷达发射馈线损耗可计算，大气损耗系数可估计。

经过计算，此种雷达的信噪比对数:

式 (5) 中，N是一个常数。所以针对同一种雷达，它的信噪比只与反射面积σ和雷达与目标距离R有关。

在雷达仿真系统中，容易计算出目标到雷达的距离R，假设此仿真系统的雷达参数已确切获知，只要按照表1的RCS范围，针对不同种类的隐身目标随机产生RCS值，就可产生可变的信噪比SNR。

按照表2的方法确定检测门限因子t和单元数K，再把SNR代入公式 (3) ，可得到瞬时检测概率Pd，例如：

假设随机产生的F117-A的散射面积σ=0.02 m2 (由表1, F117-A的散射面积为0.02～0.5 m 2) ，假设目标到雷达距离R=100 km，则有：

N为常数可计算，则S= (N-16.9-200) db，按照表2，若选取的单元平均恒虚警处理器CA-CFAR的参照单元数为K=1 6，且门限因子t=0.27，把S, K, t代人公式 (3) ，可以计算出瞬时检测概率值。[7]

在linux和C++环境下，模拟出雷达位置、雷达周期、雷达频率和雷达数据报文，然后在相对于雷达的不同距离上产生两种隐身目标：取F-117A的目标回波面积0.02～0.5m2, B-2的回波面积0.001 m2，获得以下实验数据：

该表所列实验数据验证了本文所述雷达探测隐身目标模拟方法的合理性。然而，由于对雷达和隐身目标仿真的局限性 (未对精测雷达、超宽带冲击雷达、天波雷达等雷达进行有效的仿真) , 该仿真系统的雷达探测到RCS很小的隐身目标的概率较低。

5 结束语

本文首先介绍了隐身飞机目标的特性，然后针对于隐身目标的特性，提出了在系统中以可变的RCS的仿真方法，阐述了该方法的流程以及如何实现。最后，对雷达探测两种典型的隐身目标进行了仿真，统计出实验结果数据以供参考。本文所给出的雷达检测隐身目标的仿真系统原理、方法和流程对于雷达组网探测有应用借鉴意义。

摘要：随着目标隐身技术的高度发展, 雷达反 (抗) 隐身技术成为突出的关键问题。隐身飞机的特点是雷达有效反射面积小, 且有一定的变化规律。为研究雷达反隐身方法, 本文由单基地雷达方程出发, 通过计算目标信噪比的方法仿真出隐身目标探测概率, 验证了该方法的可行性。

关键词：雷达反隐身,雷达有效反射面积,雷达方程,隐身飞机

参考文献

[1]罗应.隐身目标与雷达反隐身技术.舰船电子对抗.2007.10

[2]成楚之.隐身目标的综合特性.现代防御技术.1995.5

[3]马林.雷达恒虚警性能分析.现代雷达.1996.8

我的同学会隐身作文 篇10

朱西西在奶奶家的祖屋里找到一本满是灰尘的书，上面写着：隐身术。朱西西来不及拍灰尘就迫不及待地翻看了起来。他想：如果我能学会隐身术，那该有多好呀！我能悄悄地看看爸爸是否在偷玩游戏？我能悄悄地看看学霸们在家到底是在玩耍还是在学习......想到这，他不禁喜笑颜开。

功夫不负有心人，在N次失败后，这一天的清晨，朱西西发现自己念着咒语后镜子里不再有自己的身影了。哈哈！太棒了！他想试试整蛊爸爸的刺激，可爸爸妈妈都去上班了，他赶紧背着书包去了学校。

他看见同学蓝沁心想：她胆最小了，先吓唬吓唬她。于是，他念起了咒语：嘀力吗力卡摩......然后把手伸向蓝沁的后背猛地一拍。“谁呀？”蓝沁双手擦腰，一副能把人吃下去的模样。可她回过头来看看，周围一个人没有。“活见鬼了。”她嘟囔着，转过去又读起书来。朱西西看着生气的蓝沁觉得太有意思了，于是，又猛地拍了一下。“谁呀？”蓝沁这次看看周围还是没人，吓得双手合十，用颤抖的声音说：“老天爷，保佑我，让我身边的小鬼离开我吧！”朱西西觉得还不过瘾，又拍了一下，这次，蓝沁吓得嚎啕大哭。

这时，江老师正好路过教室，看见蓝沁哭就赶紧过来安慰。朱西西心想：有隐身术正好，我不用躲着江老师了。于是，他坐在蓝沁的对面，双手撑着下巴，一个劲地做鬼脸。“朱西西，你在干嘛呀！晨读课不读书，给我站在门外面去。”江老师一声怒吼把朱西西吓了一大跳。咦！我怎么被江老师看见的？

百思不得其解的他在放学回家翻开书后终于明白了：原来他学的是初级隐身术只能隐身五分钟。他想学中级隐身术，可书本上那几页一片空白。

郁闷的他去楼下溜达，意外地发现邻居李奶奶在往楼上拎大米。他准备帮李奶奶的时候，心想：李奶奶总喜欢逢人就夸，太麻烦了。于是，他念了咒语，在李奶奶拎着大米爬楼梯的时候，用手抓住了大米袋的另一端。“咦！我今天怎么精神这么好，拎一袋大米一点也不气喘。”李奶奶自言自语道。

神奇的隐身草_小学想象作文 篇11

小白兔掉进了陷阱，小熊艳艳听到小白兔呼救的声音，赶快跑过去，用绳子把小白兔救了上来。

小白兔说：“艳艳，真是太感谢你了！这棵小草就送给你吧！”

“嘻嘻，小白兔，还是你自己留着吧，我们小熊从来不吃青草。”

“这可不是普通的草，它是一棵神奇的隐身草。只要你把它含在嘴里，别人就看不见你了。”小白兔说完，把小草往嘴里一含，艳艳果然就看不见她了。

艳艳又惊又喜，激动地跳起来，嚷道：“太好了！太好了！我要！我要！”

小熊艳艳得了隐身草，急着想试试隐身草的神奇魅力。她急切地四处张望。突然，她发现前面一条陡坡上，山羊伯伯正拉着一辆小板车，在山路上吃力地走着，车上装满了大白菜。

艳艳嘴里含着隐身草，不声不响地走向山羊伯伯，默默地帮山羊伯伯推着小板车……

小板车突然拉得轻快多了，山羊伯伯瞪大眼睛往后看了又看。可是他没发现有谁在帮他的忙呀，他真不知道这是怎么回事。

艳艳帮山羊伯伯把车子推到了坡顶，她得意极了，嘴里含着隐身草，继续往前走。她看见两只山鸡在公路边打架。他连忙跑过去，一把捏住两只山鸡的尾巴，一下子把两只公鸡拉开了。

两只山鸡糊涂了，总觉得有人在拉他们，但往后看了看，没发现有谁呀！两只山鸡张开尖尖的嘴巴，直叫唤：“真怪！真怪！”

艳艳又尝到了甜头，心想：“我有了这个法宝，今后还愁什么呢？”她飞奔到森林超市，装满了雪梨、苹果、香蕉等一篮子水果。

可是，艳艳刚走出大门，就被营业员白熊大哥抓住了。

艳艳想：白熊大哥他抓他的.，反正大家看不见我，怕什么？

不料，来看热闹的人越来越多，里外围了好几层，他们一个个都瞪大眼看着艳艳。艳艳小声嘀咕：“啊？难道大家看见我啦？”她发现小白兔也挤在人群中看热闹，就气冲冲地朝小白兔喊道：“小白兔，你骗人！”

小白兔走过来，耐心地向艳艳解释：“隐身草只能帮你不声不响地干好事，哪能帮你干坏事呀！”

艳艳听了，立刻把隐身草往地上一丢，羞愧地逃走了。

文件夹加密隐身技巧 篇12

关键词：文件夹,数据安全,加密强度,破解

一、概述

您一定也遇到过这样的事情,在一个集体化的办公室里,好几个职员都在使用同一台电脑为工作服务,每个职员都要存自己的一些数据、文档到电脑上管理。虽然这提高了工作效率,但这时,数据共享、数据安全等问题却成了这台机器需要解决的问题之一。

如果仅在个人计算机上,所有使用权限归个人所有,那么这种方法可能不值得推荐,因为除此之外,还有很多更好、更安全的方法都可以保护数据的安全。然而,在公有的计算机上,比如办公室,多人共用一台机器的时候,你不能把别人拒之门外,你保存文件的地方,迟早会被看到的,而您不希望出现这种情况时,这种方法就显得额外的突出。

二、方案

仅从技术层面上,文件夹加密的方法不胜枚举。然而从使用的角度去看,像Windows XP这样的系统,没有直接提供加密的方法。普通用户想要保护自己的私有数据,除非下载、购买第三方软件开发商设计的加密软件,购买费用及会不会污染机器环境,尚不得而知。使用本文介绍的方法,不需要任何费用、也不会对机器构成任何的不良影响,就可能满足不同需求的普通用户。

1、替换加密

(1)简单替换

替换加密是指将文件夹的图标、名称、属性等信息替换为其它信息,以迷惑别人。比如将文件夹的属性改为隐藏属性、系统属性,然后再设系统文件夹查看属性为“不显示隐藏文件夹或文件”和“隐藏受保护的操作系统文件”,这时别人将不会看到您的文件夹,在您自己需要打开文件夹时,再将这些改回来。

设置和取消系统的文件夹查看属性的方法为:在资源管理器或我的电脑窗口点击“工具”-〉“文件夹选项…”-〉选择“查看”标签-〉在高级设置下面的列表框里找到相应项后单击。设置文件夹为系统属性的方法为(XP系统,以D:user文件夹为例):点击“开始”-〉运行”-〉输入“cmd”,确定->输入“D:”回车-〉输入"attrib-s-h user",回车-〉“exit”回车退出。

再者,将文件的扩展名更改成不常见的类型,这样和文件关联的图标也会发生改变,用户不熟悉这些图标代表的类型从而避开,自己使用时再改回来。

这种加密的强度很低,只能应对一些不太了解操作系统的使用者。

(2)应用程序替换

这种方法迷惑性会更大一些的,其方法来源是参考了最近在我们机房很流行的一种文件夹病毒,这种病毒的表现就是把使用者u盘根目录下的文件夹统统改为系统属性、隐藏属性,取而代之的是生成和用户文件夹同名的应用程序,这些应用程序的图标为文件夹的图标,来迷惑使用者。当使用者误以为应用程序就是自己的文件夹,执行打开操作时,正好执行了恶意的应用程序,从而破坏了系统的安全性。

我们正好可以利用这一特性,制作我们自己的应用程序来保护自己的目录。只是我们自己的应用程序仅仅是为了保护自己的隐私,而决不会做任何坏事的。

我们应用程序的目标是在用户双击打开时,将和应用程序同名的文件夹,也就是您需要保护的目录名设置为隐藏属性、系统属性,然后显示一窗口提示您要打开的文件夹是一受密码保护的文件夹,请求输入密码,如果输入了正确的密码,则可以调用资源管理器来打开文件夹,否则提示密码错误后直接退出。当然我们的应用程序也和目录是同一图标,同时,该应用程序还具备重设密码功能,前提是必须提供原来的旧密码,首次打开时没有密码。

当然,这种方法如果用户自己实现,需要有一定的程序设计能力,这里就只给出思路,不再具体实现了。如果需要这样简单的程序,可以和本文作者联系,免费送您一份。

2、隐藏加密

隐藏加密的原理很简单,就是将需要加密的文件夹放置在不易找到的地方,以起到对其保护的作用。使用时可选系统一深度目录,比如C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsUser,对User目录也可再次使用上述的简单替换加密,为了您自己打开时方便也可为目标位置创建一“快捷方式”指向它,将快捷方式放置在容易找到的安全地方(比如随身携带的u盘上)。

这种加密的强度也很低,也只能应对一些不了解系统且无意窃密的使用者。

3、压缩加密

压缩加密就是将需要加密的文件夹使用压缩工具进行加密,需要打开时再解压数据。比如使用Winrar软件,压缩时设置一解压密码,再打开时就需要此密码,如图1。

使用这种方法,加密强度很大,如果密码长度足够的话,几乎不可能被破解;但每次打开时,即使您自己也需要重新解压一次,使用之后还得再次压缩,比较麻烦一些的。

4、自身加密

如果您的文件主要是Office文档,那么您很幸运。因为这些文档在使用Office程序编辑时就可以设置密码项保护,以Excel工作簿为例,保存时选另存为…,然后在弹出的另存为对话框中单击工具栏中的工具按钮,在下拉菜单中选常规选项,之后在弹出的保存选项对话框中设置该工作簿的打开权限密码等信息,如图2所示。

其它类型的Office文档,如Word文档,其方法类似,不再赘述。

这种加密方法非常简便,其强度也很大。当然也有过破解,而且互联网上有很多破解Office密码的软件,您去Google一下就会清楚,不过能这样做的人已不是一般用户,您需要更谨慎、更积极的方法。随着Office版本的升级,这方面的顾虑会越来越少的。

三、结论

使用上述方法,即使是普通用户也能够有效保护自己的文件数据,方法不同,使用的针对性、便捷性、安全性也不一样。用户可以根据自己的实际情况,适当选择。

参考文献

[1]汤子瀛,哲凤屏,汤小丹等,计算机操作系统[M],第3版,西安:西安电子科技大学出版社。2007.224-234.

[2]马建峰,郭渊博编著,计算机系统安全[M],西安:西安电子科技大学出版社,2005.2.

药水的造句 篇13

药水解释

【意思】：（～儿）液态的药。

药水造句：

1、我想知道如果我喝掉这药水会发生什么。

2、他皱了皱眉头，然后一口把药水喝了下去。

3、妈妈给宝宝冲淡了药水。

4、魔力的种类，月亮是关乎咒语，太阳是药水，尽管每一种巫术都以某种方式包含其他的。

5、每天，农夫的儿子走好几英里的险路去一个城堡求学，可是有个早上一个美丽的女孩儿拿着神奇药水站出来挡住了他的路。

6、我们的生活由对好与坏、喜悦与冲突、魔力药水与愤怒矮人的个人表达构成。

7、对于我自己呢，我对那些难闻的、发痒的药水有点害怕。

8、爱情之所以能使尾状核发亮，是因为在那里一种叫“多巴胺”的神经递质受体分布得比较密集。因此，费希尔认为，这种神经递质是我们自己在体内制造爱情“魔法药水”的成分之一。

9、塞尔达系列的核心原则就是，认真工作，赚钱，花钱买武器和药水，好让你更容易抱得公主归。

10、但是他把失了手，把烧杯中的致命药水溅到了脚上，把肉和鞋都腐蚀掉了。

11、在拿药水给你试验之前，你应该活的不错，祝你好运。

12、楼梯裂了口，紧接着就塌了，在他们站的地方弄了个窟窿——那蓝色药水从边边角角往下滴。

13、女孩的父亲轻轻地拍了拍女孩的头，然后走出了屋子，“我要把药水准备好。”

14、如果有，他们也就不需要爱情药水来追求爱情了。

15、“这么说，”艾伦说，“你是真的有爱情药水罗？”

16、霏欧纳说，“很明显，曾经有四个学生在佩内洛普的学校里被烧死，因此那药水才会飞溅到地上，毁掉了学校的地基。”

17、我们冷冷看着那药水顺着静脉输液针流入她的手臂，如同驳船像小岛一样堵住了哈德森河，模糊中似乎镀上了银色。

18、那蓝色药水渗到地板里去了。

19、也许是因为他们不希望让别人监视他们打包那些药水。

20、她们说在灰鼠上的试验表明这种药水相当有效。

21、这个月晚些时候，我们要给果树喷洒药水，要油漆谷仓，要给菜园播种，要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。

22、她和其他同事宣称，一种涂抹在耳朵上的药水能够预防耳炎。

23、当父母们点上蜡烛和香火时，一名工作人员开始对着废墟喷洒消毒药水，一股刺鼻的味道顿时飘散到人群之中。

药水阅读原文 篇14

晋代干宝在《搜神记》中记载泰山之东有澧泉，人若革洗心志，跪身揖取，则泉出如飞，多少足用;取者若言行污漫，则泉止而不出。又记有临沅县廖氏人家世代长寿，后来搬去别地却子孙凋零，而有别家搬来的却又复现累世老寿，于是知是老宅的缘故，疑是宅中赤色井水含朱砂所致。澧泉也罢，朱砂井也好，为这样一部神幻色彩浓厚的古体小说所记载，恐已多不为后人所信。然而在科技当道的现今时代里，我却真正切身领略了一次自然灵泉的神奇作用。

从天池下来之后，我们来到了它的唯一出水口——天池大瀑布，天池之水自此奔腾而下，汇流成河。山脚下的二道白河镇更是省去了建造自来水厂的麻烦，直接以此水为饮用水。观景台设在了离瀑布较远的地方，一挂银白色的飞流从黑色巨岩的缝裂中汹涌而出，似雾似烟，如琼如雪，山谷间回荡着水流击撞的磅礴之音。许是今年雨多的缘故，一条支流从观景台侧面汩汩掠过，似要一解游人的亲水之苦。于是有人俯身戏水，有人掬水而饮;贪尝一口，这水真是甘凉的紧呢。导游在一边善意提醒，此水较硬，外乡人喝多了恐闹肚子，然而此时人人像是见着玩具的孩子，不横扫一瓶实难尽兴。不想晚上回到宾馆，导游的话一言成谶，我的肚子彻夜翻江倒海，水土不服。于是第二日，当朋友建议去探尝长白山的药水时，我是心有余忌的。

我们的车行在一条颠簸的裸泥道上，两侧是茂密的柞树林，偶有对面的车来，便是一次挣扎式的交错。以几近步行的速度开过了约莫两公里的泥路后，终于豁然开朗，一座拥绿环翠的平房小院映入眼帘，院子里竟还停满了车辆。小院的前边是一条流淌的小溪，溪水在每一块石头上轻盈翻跃并发出悦耳的声响。我问朋友这可就是药水，朋友只是笑默不语，随后熟练地在小院的角落里翻出一个箩筐和几个1升左右的白塑料桶，然后指挥大家同他一道上山。

房后的墙垛外，散养的群鸡正在游走啄食;傍山的农地里，矮壮的作物上串串豆荚喜然成型。上山的小路崎岖而细窄，让我想起了鲁迅先生的那句“世上本无路，走的人多了也变成了路”。走着走着，潺潺的水流声越渐清晰，直到最后，岩石间涌出的一股清流跃然眼底。这就是了!朋友卸下背篓里的水器开始搬运接水，我们也将随身的瓶子悉数清空，再依次接满，贯序仰瓶。初尝此水，清冽咸滑中带着气体，有点小时候喜欢喝的冰镇盐汽水的意思，然而它的气泡是细腻温和的，不似人工压制的那样猛烈噎嗓，它的温度冰润如玉，在炎炎夏日里不啻天赐琼浆。

水流出溅落在石块上的地方以及一路往下流走的山体上都留下了褐黄色的痕记，以我浅薄的化学知识来判断，水中应是含有硫磺成分的。朋友娓娓道来药水的传奇变迁。早在日伪时期，长白山有猎户发现了此地的山泉，常来饮用，后来村里爆发了疟疾，唯有猎户未有感染，有人便带濒死的亲友来此饮水修养，竟也都死里逃生的回去了，于是这水便被当地人奉为“药水”。占领东北的日本人获知此事，并亲身体验了药水的神奇，便计划在此地建立军人疗养院。不久，日本战败投降，计划无疾而终。建国后，当地政府根据日本人残留的.机密文件发现了泉址，在此建立了劳模疗养院。据说药水对肠胃消化道疾病具有奇效，当年朋友相识的一位延边鲜族大爷不幸罹患胃癌，虽获知药水之用但苦于无法入住疗养院，于是和老伴二人在药水泉附近的山林里结篷宿营饮水调养了三月，枯瘦而来，荣光而归，再到医院检查竟不见了肿瘤，这便是药水的神奇。然而劳模疗养院也终因当地政府的经费不足而渐渐成为了历史的过客，现在在此处经营度假村的是朋友的战友一家，主打鲜族风味的水煮森林蹓跶鸡。