四年级下册语文书课文

四年级下册语文书课文（通用6篇）

三年级下册语文书第四单元 篇1

本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

二、理解句子的意思

1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

4、读课文第八自然段，回答问题：

(1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)

(2)“我”又高兴什么?快乐什么?(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。)

(3)“和时间赛跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。)

5、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)

三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示?

答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

五年级下册语文书第四单元作文 篇2

当妈妈版的闹钟再此响起时，我连忙起身看了看墙上的表“啊?!都七点半了。”周六的八点我有辅导班，每次起多晚都有老爸的专车送。可偏偏这周老爸加班去了，只好自己去挤公交车。我拿起面包匆匆吃了两口，便拽出雨伞，冲出家门，直奔车站。车呀车，你为什么还不来呀!时间一分一秒地过去了，我望着公交车驶来的方向，心里急得像热锅上的蚂蚁。

天气似乎也在和我过不去，雨下得越来越大。车终于来了，我怀着兴奋的心情跨过一滩滩积水奔上前去。可当车门打开时我却傻了眼：车箱里密密麻麻的`挤满了人，似乎连一根针都无法插进去了。“再挤一挤吧，我……我就要迟到了。”我央求道，可还没等我说完，车上就有人喊：“上不来了，等下趟吧。”这时我的脸憋得像块红布，眼泪直在眼眶中打转。“如果再不能走，我就要迟到了。”我嘴里小声嘟囔着。这时车门边的一位老爷爷好像看出了我的心思，说道：“孩子，我下去你就站在我这，上学重要。”说完便步履蹒跚的往车下走。

三年级下册语文书词语表 篇3

1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞

2.咏碧妆裁剪滨紫

3.荷挨莲蓬账仿佛裳翩蹈蜻蜓

4.（选读课文）

5.翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁

6.欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载

7.森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎

8.（选读课文）

9、寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬

10、弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂

11、叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲

12、（选读课文）

13、赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若

14、俱博鸦截伍默局棒羡慕禁席众纠

15、匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既

16、（选读课文）

17、贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享

18、炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔

19、渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽唾沫涌

20、（选读课文）

21、差抵氏庄稼兽存繁殖蔬麻较杀预

22、幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄

23、络箱迫悟盯鼠唐警眯览敞寄秒恋

24、（选读课文）

25、彤霞陪趁

26、窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖

27、卖售驮构端掏馆饭辨堆模付标齿

28、（选读课文）

29、乞巧霄渡屏烛晓偷

30、淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉

31、隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆

三年级下册语文书练习4作文 篇4

在一个风和日丽的早上，我突然有一个想法，以后我出海旅游，沉船了，我不会游泳淹死了怎么办?我缠着阿婆说：“我想学游泳，如果我溺水了就能自救了。”同意了，带我去度假村报了个蛙泳训练班。

度假村的游泳池很高级，宽阔的游泳池中还有滑梯旁边有自助饮料站，完全免费真是个学游泳的好地方。

训练课程开始了，我很紧张，教练先教我闭气。我不敢，教练硬把我按到水里，我在这个过程中喝了很多水，不过，我学会了闭气。

学完闭气，又该学脚的动作了。按教练的指导我是先往左右两边蹬腿。再缩回来，接着在蹬，再缩回来……，我试了一下，感觉真的有一股往前有的动力。我拿着游泳圈，两脚使劲蹬，真的能往前游。

该学手的动作了。我先手臂向前伸，再向左右两边绕滑。我向前游了一下，也可以向前游，不过比较吃力。

最后，教练教我们手脚并用，还有吸气呼气。我就是手先向后划，在用脚蹬，再用手划，在用脚蹬。吸气呼气，我先吸一口气，然后，把头潜到水里，感觉憋不住了，就把头伸出水面，深深的再吸一口气，再潜水。憋不住时，头再伸出水面，吸气。就这样反复练习中，课程就学完了。

五年级下册语文书第7单元作文 篇5

夕阳西下的傍晚，放学回家的我忙着做作业。打开书，翻开作业本，一摸笔，坏了，笔芯用完了，得赶紧买笔去。刚要出门，在厨房里忙活的妈妈却喊开了：“孩子，盐没了，去买包盐。”“啊，盐和笔可在一远一近不同的两个地方，到底先买哪个呢?”我左右为难。

这时，正在沙发上舒舒服服看电视的老爸挪了挪身子，一手托着下巴，一手挠了挠头，眼睛骨碌碌一转就说开了：“据我的分析，应该先去买盐，妈妈做菜正等着用，然后再去买笔，何况买笔的地方较远……”爸爸的嘴像机关枪发射子弹般不停地一张一合。紧接着，爸爸开始进入理论分析阶段：“做事就要分割线后，孰轻孰重，得合理安排，不能胡子眉毛一把抓……”我边听边犯糊涂：“这有道理吗?”但我不得不调整思维跟上爸爸的分析进度。

还没等我缓过神，爸爸的分析有从理论进进入到时间阶段：“你看，据我分析，一个国家要是没有计划，不统筹安排，那就得乱成一锅粥。5?12地震，全国人民需要万众一心，抗震救灾;奥运会来临，我们又要转移注意力，为奥运家呢人加油……”这有联系吗?我的思维都有些跟不上趟儿了。这还没有完，爸爸两片薄薄的嘴唇一张一合，丝毫没有停下来的意思。“不仅是当今，就是古代……”“啊，还要谈古论今哪?”听得晕晕乎乎再也忍无可忍的我赶紧夺“门”而逃。

不仅如此，为了决定一朵花要在在什么样的花盆里，他要分析;每天早晨吃什么营养，他要分析;饭后几分钟漱口，他也要分析。

分析，分析，再分析，我和妈妈无法忍受他的分析“磨难”，终于向他提出了严重抗议。爸爸听完，先是一脸不解，然后慢条斯理地说：“这个问题嘛，我们要来分析分析。”

三年级下册语文书第二单元作文 篇6

有许多小鸟住在森林里，它们觉得森林里的生活比大城市里的生活要好几百倍，这里有许多树木可以安家，有清新的空气，有许多伙伴。就在它们玩得正开心的时候，人们拿着锋利的斧头和可怕的锯子，来砍伐树木。

小鸟们听见锯子和斧子砍伐树木刺耳的声音，吓得飞走了。有一只鸟儿没有飞走，而是在那叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“你们这些可恶的人类，为什么毁坏我们的家园，树木也像你们一样有生命的呀!我不想离开这里，这是我生活的家。”人们不理会这只小鸟，小鸟很失落，就悄悄地飞走了。她四处流浪，刚找到一个新家，没住几天，就被人类砍伐。可怜的小鸟落在地上哭泣了起来。

我希望，人类不要再砍伐树木了，树木也是有生命的，也是小鸟的家园呀!如果我们人类失去了树木，绿色的家园也会离我们而去。