《建筑给排水》课程（精选12篇）
《建筑给排水》课程 篇1
1 中职学校专业教学面临的问题
1.1 学生文化水平参差不齐
生源文化水平下降, 是中职学校推进教育教学改革面临的重要问题, 特别是许多中职学校实行自主招生, 这一问题更显突出。事实上, 有些中职学校自主招生人数占到学校招生总数70%以上。许多教师感到, “现在的学生文化水平低, 没有良好的学习习惯”, “与过去相比, 落差太大”, “教学没有成就感”。据了解, 在不少学校的课堂教学过程中, 大约只有20%学生能与教师主动交流, 60%学生能跟得上教学进度, 20%的学生比较被动, 10%学生基本上无法跟上学习进度。可见, 面对新的教育对象改革教学内容和方法, 的确十分紧迫和必要。
1.2 教材使用多样化
中职学校培养目标和教学对象发生了较大的变化, 无疑对教材建设提出了新的要求。从目前中职学校的普遍状况来看, 教材的选用十分复杂化和多样化。在一些学校, 有些课程使用国家规划教材, 有些课程使用行业或省教育行政部门、教研部门组织编写的教材, 有些课程使用学校自己的校本教材。由于缺乏规范, 质量得不到保证。特别是有些专业课的教材, 强调体系完整, 理论知识过深, 实用性不强, 教师教得很累, 学生学得茫然, 难以收到好的效果, 影响了教学质量。
1.3 教学方法滞后
近几年, 尽管中职学校在教学方式方法上进行了一些改革和探索, 但总体上说创新不够。一是教学观念不新, 教师本位突出, 部分教师仍停留在传统的教学理论中, 不能直接面向今天的学生。二是教学方法传统, “一支笔、一本书、一言堂”的现象在许多学校仍然很普遍。三是手段创新滞后, 很少运用电化教学等先进的辅助设施进行教学。四是实践性教学途径不多, 真正在企业和生产一线指导教学还有较大的差距。五是教学改革不彻底, 如在“学分制”改革探索方面, 近年来在实践上已经进行了尝试, 但仍然缺乏科学的评价体系, 缺乏完善的实施过程。
1.4 实训条件和设施严重不足
由于中职学校实践教学、实训教学的力度不断加大, 对实验设施、实训设备质与量的要求越来越高。近年来, 由于国家高度重视中等职业教育, 许多中职学校每年都有一定的投入, 但仍然有些学校还没有足够的能够满足全体学生实习、实训的基地, 影响了学生的实习、实训和实践教学。有些学校的有些专业缺少必须的先进的实验、实训设备, 或者很多实验、实训设备是很早的产品。学生在这样的条件下实习, 与企业和生产一线有较大的距离。事实上, 这些问题已严重影响了培养质量和效果。
2 中职学校教学改革的途径
2.1 注意对学生进行思想品德教育
对中职学生的教育既要重视智力因素的作用, 又要重视非智力因素的作用。中职学校的学生大多是中考、高考的落榜生, 他们学习习惯不好, 自信心不足, 容易自暴自弃。作为一名教师首先要积极发现他们的优点, 给与鼓励、表扬, 使学生对自己有信心, 相信自己。进而努力培养学生丰富的情感、坚强的意志、开朗向上的性格和良好健康的品质。同时又有正确的政治方向、较强的社会责任感、良好的人生信念和人生态度以及美好的情操等, 做到知、情、意、行相结合, 以及德、智、体、美全面发展。
2.2 培养学生良好的学习习惯
在教学的主客体关系上, 既要发挥教师的主导作用, 又要发挥学生的主体作用, 重视调动教师和学生双方面的积极因素。我国传统的中等职业教育往往只重视教师的作用, 忽视了学生学习的积极性和主动性的发挥。表现在教学方法上习惯于“满堂灌”、“填鸭式”, 教学进度上追求“齐步走”, 这种做法成为当前制约教学质量提高的突出问题。由于目前兰州城市建设学校的学生基础比较差, 在教学中笔者发现有大部分学生没有形成课前预习、课后复习的习惯。使学生由不读书、也不会读书发展到具有良好的阅读习惯和较强的阅读能力, 需要教师运用教学方法精心培养。根据本课程的特点可以首先从实践角度去诱发学生的学习兴趣。例如:在建筑给排水系统讲授以前, 首先在课前让学生对身边建筑工程的给排水情况去观察, 讲授前让学生展开讨论, 然后再让学生进行提问, 其次教师就学生提出的问题和重点部分进行讲解, 最后再带学生去参观, 使学生明白理论在生产实践中的应用情况和存在的问题。通过反复让学生觉得所学的知识比较接近生活就会感兴趣, 主动去了解一些相关的知识, 形成学习习惯。
2.3 培养学生发现问题、解决问题的能力
在给学生以“鱼”的同时教之以“渔”, 要为学生奠定自我学习、自我发展的良好基础。以往的教学是以教师讲学生听为主。学生处于被动, 这无形限制了学生的主动参与限制了的创造性。换个角度让学生成为学习的主人, 教师作学习的参与者、促进者、指导者, 并参与学生的讨论、学习。在教学中可以利用学生已有的知识和经验, 让学生去发现新问题探求新知识。例如在讲解卫生设备的类型时, 笔者让学生根据生活经验列举出常用的卫生设备, 并讨论适用范围和特点, 最后由教师总结出其中规律, 对不足的内容进行补充。对卫生设备在使用方面的问题, 也可根据实际问题, 让学生展开讨论最后找出解决方法。学生对自己发现和解决的问题特别感兴趣, 而且记忆深刻。
3《建筑给排水》课程教学改革探讨
3.1 培养学生的动手能力
在《建筑给排水》课程教学中教师应有意识地培养学生的动手能力。因为工程中的很多问题单看表面是很难发现的, 只有实际动手时才能发现问题。例如:在日常教学中笔者会让学生根据学校的教学楼、宿舍楼工程实体去画图, 有些学生第一次看的很粗, 一到画图就出问题, 他只有三趟五趟去观察, 也有些学生在画系统图时前后位置关系总找不好。但经过努力这些问题都可以解决。通过这种教学方式就可以增强学生的观察能力和识图水平。在讲到给水附件时, 学生都没见过, 觉得非常抽象, 教师可以拿实际的给水附件给学生看, 对其工作原理、安装方式, 学生可以轻松掌握, 并且印象深刻, 不用教师费大量口舌。当然如果有条件最好让学生在实训基地自己动手安装管道、卫生设备和暖气等, 笔者相信那种教学效果绝不是在课堂上的讲解所能达到的。
3.2 培养学生的识图能力
工程图纸是工程师的语言, 作为建筑职业教育, 对学生识图能力的培养是必不可少的一个教学环节。根据本课程的特点, 在建筑给水系统, 建筑排水系统, 建筑雨水系统讲完后, 都要安排学生识图。在识图课教学中笔者首先给学生介绍正确的识图方法和技巧, 然后给学生提供大量的实际工程图纸, 让学生自己看, 就学生在看图纸过程中遇到的难点和问题, 对图纸进行详细的介绍。当图纸比较少时也可以通过多媒体教学让学生看大量的工程图纸, 提高其识图能力。最后再安排参观实践使学生把图纸与实际建筑物联系起来, 形成一种立体模式。通过这样举一反三使学生的识图能力进一步提高。
3.3 充分利用多媒体教学资源
随着科学技术的迅猛发展, 教育手段日趋现代化。音像多媒体等多种媒体介入学校教育, 为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施, 为探索课堂教学新模式提供物质技术条件。在教学中应该充分利用这些资源, 使我们的教学环节更加完整发挥实验性、示范性的作用。例如:在讲到管道加工与连接时, 学生对管道套丝机、管道割刀等设备从来就没有接触过, 而我们要讲它们的使用方法, 注意事项, 学生不容易接受。后来就这部分内容笔者利用多媒体教学, 达到了事半功倍的效果。
摘要：在中职学校专业教学中, 普遍存在着学生文化水平参差不齐、教材使用多样化、教学方法滞后、实训条件和设施严重不足等问题。本文结合中职学校《建筑给排水》课程教学改革实践的探索, 分析了教学中应该注意的几个方面, 提出了符合中职学校专业教学的具体方法, 同时就如何教好《建筑给排水》这门课程进行了相关的讨论。
关键词：中职学校,《建筑给排水》课程,教学改革
参考文献
[1]范柳先.建筑给水排水工程[M].北京:中国建筑工业出版社, 2003.
[2]孟燕.建筑设备课程教学改革的探讨[J].山西建筑, 2008, 34 (4) :222-223.
[3]高原.中职学校教学改革的途径与方向[EB/OL].http://www.hres.cn/DocHtml/2009/5/21/75998665720.html.
《建筑给排水》课程 篇2
摘要：建筑给排水工程设计主要是指对给水管道、排水管道等进行设计。对建筑工程而言, 给排水工程是非常重要的一部分, 其不仅影响着建筑工程的供排水、水处理情况, 甚至也在一定程度上影响着建筑工程的使用安全。与此同时, 建筑给排水工程课程的设计, 也是我国各个高校建筑给排水专业课程教学的主要内容, 而设计理念则是建筑给排水课程进一步发展的思想基础。由此可见, 只有合理的设计理念, 才能保证建筑给排水工程课程设计的专业性与实用性, 进而促进我国高校给排水工程专业教学的完善, 更好地满足社会与市场发展的实际需求。本文简单介绍了建筑给排水工程课程设计的关键要素以及现状, 并且对建筑给排水工程课程的主要设计理念进行了深入研究, 以期进一步优化并完善我国建筑给排水工程设计专业教学的理论体系。
关键词：建筑给排水工程; 课程设计理念; 关键要素;
随着经济的发展以及社会建设进程的不断加快, 我国的工程建设行业取得了前所未有的发展。建筑工程不仅关系着人们的日常生活、交通运输, 同时也在一定程度上影响着我国社会基础设施的建设水平。现如今, 建筑工程的质量已经成为了社会关注的焦点问题。然而, 我国各个高校在建筑给排水设计专业的教学中, 仍然存在着很多问题, 严重影响着我国建筑给排水工程设计的质量。为了改善这一现状, 保证建筑给排水工程课程设计, 可以最大程度的满足社会与市场的实际发展需求, 必须对给排水工程的设计理念进行研究, 明确高校给排水专业课程教学的最终目标。鉴于此, 对高校建筑给排水工程课程的设计理念进行探究, 有着十分重要的现实意义。
一、现阶段建筑给排水工程课程设计的实际情况
为了提高建筑给排水工程课程设计的专业性以及实用性, 在设计的过程中, 必须将社会与市场的实际需求为出发点[1]。现阶段, 尽管我国建筑给排水工程课程的教学设计水平较之前有了很大程度的提高, 但受到种种客观因素以及传统教学方式的限制, 其实际的发展情况不容乐观。具体来说, 目前我国建筑给排水工程课程设计的主要问题有以下几个方面:
(一) 图形绘制软件的实际应用较差
由于互联网的应用与普及, 使我国逐渐步入了信息化时代, 这种时代背景下, 为了让学生更好的适应现代技术的实际发展需求, 满足建筑工程施工设计要求, 在课程设计的过程中, 必须要将计算机软件系统在绘制图形方面的优势充分发挥出来[2]。借助计算机不仅能够增强图形绘制的效率, 同时也可以很大程度的提高图形绘制的准确性。但是, 这种绘制方法也存在着明显的弊端, 即计算机复制与拷贝的容易性, 极有可能导致学生出现绘制抄袭等问题。
(二) 学生自身思想认知的欠缺[3]
一般情况下, 我国大部分高校均是在学生的基础课程完成之后, 再开始建筑给排水工程的设计, 且该课程大多开设在大三时期。这一时期学生的主要精力都放在就业、考研或者出国, 大多数学生对建筑给排水工程设计均持敷衍的态度, 没有在思想层面上给予该课程足够的重视, 导致在课程设计的过程中, 学生上课态度散漫、敷衍了事。
(三) 课程教学缺乏创新
在这个知识即竞争力的时代, 社会上对于创新型人才的需求日益增加。在这种理念的影响之下, 建筑给排水工程的课程设计也要将发挥学生的创新能力作为主要教学目标, 在设计的课程设计过程中, 采取有效措施发散学生思维, 扩展其知识面, 进而增强其创新能力[4]。但是, 就目前的实际情况来看, 我国大多数高校没有将培养学生的创新能力作为课程设计的最终目标, 仅是为了完成教学任务, 而进行建筑给排水工程的课程设计, 更没有站在学生的角度对教学进行必要的改革, 使得建筑给排水工程课程的设计存在着明显的不足。
二、高校建筑给排水工程课程的主要设计理念
(一) 学科交叉理念
高校建筑给排水工程的课程设计, 采用学科交叉理念, 能够提高学生的学习效率, 帮助学生发散思维, 提高学生的创新能力[5]。为满足建筑行业的人才需求, 高校需要有针对性的设计建筑给排水工程的课程设计, 加强与其相关学科之间的联系, 实现同类学科之间的知识互补。利用学科交叉理念进行建筑给排水工程课程设计, 需要与以下几方面进行融合: (1) 可以与土木工程学科相结合。建筑给排水工程, 主要是对建筑内部的水系统进行设计, 对其传输、净化、处理环节进行设计, 而此过程需要土木工程学科知识进行支持。在进行建筑给排水工程课程设计时, 需要将土木工程的知识融入其中, 结合建筑市场的实际情况, 从而去优化课程内容。 (2) 可以与水利工程专业相融合。高校建筑给排水工程与水利工程在学科研究上面存在一定的差异, 但是二者研究的对象是相同的, 都是以水为研究主体[6]。 (3) 能够与环境工程学科相融合。建筑给排水工程研究的主体对象是水循环系统, 而水循环系统对城市环境具有重大影响。因此, 再进行给排水工程课程设计时, 需要考虑环境工程, 从而去设计环保的给排水工程。环境工程学科, 水环境是其主要研究的内容之一, 对于水处理与污染治理, 都是水环境研究的重点。而建筑给排水工程中要对污水进行收集与处理, 需要环境工程学科的知识进行支持。
(二) 环保节能理念
就目前的实际情况来看, 高校建筑给排水工程的课程设计, 需要与节能环保理念相融合。随着我国经济的发展, 人们的环保意识也在不断增强, 再加上可持续发展理念的影响, 目前环保节能这一理念已经深入我国的`各行各业, 建筑给排水工程设计也不例外。采用环保节能的理念进行给排水课程设计, 需要考虑以下几方面: (1) 充分使用节水设备。对于给排水工程的水循环系统, 水龙头需要选择节能环保型, 水压在0.1MPA范围内, 水流量每秒在0.154L之内。水龙头的水嘴密封性要达到标准, 从而有效的控制出水量。 (2) 节能设计。热水的供应, 是给排水系统中设计的关键环节。其需要充分的利用热能, 需要考虑热能的供应方式。对于建筑实施热水的供应, 温度在60度左右最为适合。主要是由于热水能够杀死水管内的细菌, 还能够避免热能的损失, 实现节能环保的目标。再进行回水系统设计时, 需要利用计算机技术, 计算ER值, 从而确保计算结果的准确性。 (3) 管材的选择。对于管材的选择, 推荐使用优质塑料的管材, 其能够避免生锈, 防止腐蚀现象的发生, 适合长期使用。值得注意的是, 在建筑给排水工程课程设计的教学过程中, 教师必须采取有效手段, 不断的培养并提高学生对环保理念的认识。只有提高了认识与重视的程度, 才能将环保节能这一理念贯彻应用在建筑给排水工程的设计过程中, 进而更好的响应可持续发展理念, 为我国的自然生态环境提供保障。
(三) 设计者责任心认知
在建筑给排水工程设计中, 最重要的应该便是设计人员的责任心。责任心不仅是每一名参与设计的人员个人素养以及职业道德的一种体现, 同时也是建筑给排水工程质量的重要保证。因此, 每一项建筑、工程的完成, 最不可或缺的便是每一个设计师对该专业设计的责任心。高校在建筑给排水工程课程设计的教学过程中, 在培养学生理论知识与专业技能的基础上, 也要将培养学生的责任心作为教学重点。具体来说, 教师可以选择几个生活中由于责任心缺失, 而导致建筑给排水工程出现质量问题, 进而对威胁社会以及人民群众生命财产安全的案例进行讲解, 让学生更加真实的感受到设计人员责任心的重要性, 督促其自身不断增强职业道德, 进而为建筑给排水工程设计提供安全方面的保障。
三、结语
本文主要介绍了给排水工程课程设计的关键要素, 同时对现阶段建筑给排水工程课程设计的实际情况进行了分析, 提出了现存的主要问题:图形绘制软件的实际应用较差以及课程教学缺乏创新。在此基础上, 深入分析研究了建筑给排水工程课程的主要设计理念:学科交叉理念、环保节能理念以及设计者责任心认知。总而言之, 建筑给排水工程的课程设计, 必须建立在实践的基础上, 并且根据社会与市场不断变化的需求, 对其进行完善与优化。
参考文献
[1]白梦竹.关于建筑给排水工程及节能理念探究[J].住宅与房地产, (28) .
[2]封声凤, 罗金连.浅谈建筑给排水工程课程的设计理念[J].经营管理者, (5) .
[3]李丹.BIM在建筑给排水工程设计中的应用探讨[J].住宅与房地产, 2016 (12) .
[4]杨冬.建筑给排水设计中节能减排设计常见问题及处理措施分析[J].江西建材, 2016 (23) .
[5]钟达理, 吴黎.环保节能理念在建筑给排水设计中的应用分析[J].四川水泥, 2015 (3) .
建筑给排水设计分析 篇3
【关键词】管路敷设；管材
0.前言
随着我国经济的逐渐发展，建筑型的生活区设计趋向于高层住宅组合，不单追求立面美观，而是追求合理布局和设计，特别是在市场的浪潮中，空间不断扩大，其复杂性，层数的增加，出现了不少问题，如一些住户的排水口冒气的现象，特别是在排水管半堵塞的情况下，致使住户室内的物品浸泡，造成损失，给业主双方带来了麻烦，发生纠纷。因此，作为排水设计师，设计上除了符合各方面规范和卫生之外，选择一个经济合理的供水和排水方式就显的尤为重要。本文就对合理性优化设计进行研究。
1.建筑给排水的常见问题及解决方案
1.1排水系统
首先，对于排水市政条件较好的小区，排水接纳点的较低。半地下室的标高低于室外的地面标高，其排水是否能直接排入室外的雨水。根据排水管道的连接方式及敷设坡道，半地下室的排水可以靠重力流排水市政的雨水。新建的小区按这种方式排水可行，排水管道内沉淀物及树叶等得积聚，在暴雨及排水量较大的情况下，半地下室的地面就会出现冒水，淹没及破坏室内建筑。根据《住宅设计规范》GB50096-2011地8.2.11地下室、不应与上部排水管连接，应设置集水设施用污水泵排出。下沉式绿地或地面、当标高低于雨水井处的地面标高时，而应采用提升设备提升后排入室外排水管网。
二是在底部厨房的排水支管上增设排水回阀，设于厨柜内方便检修。而底部阳台洗衣机的排水地漏则选用塑料无水封磁性翻斗式地漏。同样在不设洗衣机的阳台也全部采用塑料无水封磁性翻斗式地漏，因此很多地方的市下排水部门都要求阳台的排水要接人废水管网。
1.2给水系统的压力问题
建筑的给水系统按竖向分区分为高低区供水，有的也采用高位水箱供水。高区供水普遍采用高位水箱或者屋顶水箱供水。
最低处静水压的问题：分区时要考虑做到系统平衡。例如在设计建筑高度82m的写字楼时，有一方案把给水系统分区时将1～11层分为低区，12～25层分为高区。高区水箱设在25层，供水高度达到80m，卫生器具配水点处的静水压达到800kPa，超过规范《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2009）所推荐的设计值（350～450kPa），从而导致用水时水花飞溅及，造成舒适度降低还带来安全隐患。
最不利供水点静水压供水静水压力较低，出于建筑结构和建筑成本的考虑，从而导致高区最不利供水点压力偏低，使用延时自闭冲洗阀时经常出现无法开启或无法关闭的现象。在带有气压罐的变频供水系统中，但压力提高后，最低处静水压又太高。针对此给水系统压力问题的解决办法：
（1）在方案设计阶段应根据建筑物的高度和设计规范对建筑物的给水系统进行合理分区，建筑物高度较高时结合规范给定的设计值将给水系统分为三个区或多个区，以满足用水安全。
（2）在进行方案选用时出现静水压力过大问题的解决办法：应考虑到在使用时水压过大，经分析校核后在接近规范规定的设计值位置加装比例减压阀。比例减压阀能适当减低静水压力，解决了水压过大的问题。
1.3热水系统的管路、压力的问题
在高层建筑的热水系统设计中，如何保证每一用水点能随时用到合适的热水，是一个很考究人员的问题。依据多年的设计心得，采用该布置能保证热水水温在一定温度范围内管理等工作省去很多细小烦琐的麻烦。
高层建筑热水供应系统存在排气和热水膨胀问题。向上供水时，压力向上逐步减小，因而溶于水中的气体也随着压力的变小而逐步分离出来，使热水不能正常循环，导致用水点不能正常出水。保证系统压力正常的作法是，由水加热器引一条膨胀管至供应冷水的水箱顶部，可将多余的水溢到水箱。
1.4高层建筑卫生间的异味问题
有异味的因：主要是排水管管道逸出的异味。高层建筑的排水管道，一般情况下排水管道内的异味是可以通过通气管道排走的，但如果洗手间排水管道设计不当，极易逸漏。异味的处理：关键要处理好排水管道的设置问题：排水系统应设专用通气管，若卫生器具本身不带存水湾，排水管道在设计和施工时一定要设存水。存水弯的水封不小于60mm。
1.5屋顶雨水、家用空调凝结水的排放问题
常见的现象是屋顶雨水与阳台雨水或家用空调凝结水一根管排放时，阳台雨水、直接排入雨水井。这样会出现情况况一是当合用管道排水不畅或排出雨水井管道堵塞时，情况二是阳台地漏水封易干涸，室外窨井中的有害气体会通过地漏或空调冷凝水管上的排水三通进入室内。另外，排水声会通过水管传至卧室。所以，应遵循《建筑给水排水设计规范（GB50015-2009）》第4.9.12条：建筑阳台排水系统应设置，建筑阳台排水宜设置，立管底部应间接排水，排入明沟、窨井等。这样能杜绝屋面雨水从阳台地漏溢出，家用空调凝结水的排水管也可参照阳台排水管的设置。
1.6屋顶消防水箱出水管上止回阀应水平安装
《建筑给水排水设计规范（GB50015-2009）》第3.4.8条规定：“止回阀的阀瓣或阀芯，应能在重力或弹簧力作用下自行关闭”。是说，重力或弹簧力的作用方向与阀瓣或阀芯的关闭运动方向应一致，才能使止回阀的阀瓣或阀芯关闭。当屋顶消防水箱出水管水流自上而下，其阀瓣的关闭方向向上，而阀瓣的重力作用方向却是向下，起不到止回作用。会出现消防泵运转正常，但顶层试水栓压力不够的情况，进入消防水箱。这时止回阀应水平安装，低水位至止回阀的所形成的水压止回阀开启所需阻力。
1.7高层建筑重力排水管材选用不符合
错误是：高层建筑重力流雨水管选用普通PVC—U排水管。对于雨水排水管材的选用在《建筑给水排水设计规范（GB50015-2009）》第4.9.26条规定：“重力流排水系统高层建筑雨水排水管材宜采用承压塑料管。”据厂房的资料表明，普通PVC—U排水管承压较小，不适合高层建筑排水系统。《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242—2002灌水高度必须到每根立管上部的雨水斗。”以往很多施工单位抱怨，无法完成灌水试验，灌水到一定高度，水就要从雨水管伸缩节处渗出，根本无法满足验收规范要求。普通PVC—U排水管承受不了满管时的水压。因此，规范推荐高层建筑雨水管采用承压塑料管、钢塑复合管，也能从根本上解决渗水问题。
2.结束语
综上所述，随着建筑朝着优美和使用功能要求更高的方向发展，给排水和有关设备的设计施工必须进步。高层建筑给排水施工设计是一个复杂的工程，给排水设计要密切联系实际，在实践中寻求合理的设计方案，通过设计，满足民用建筑给排水的发展需要，面临新的挑战。建筑给排水将更突出以人为本的原则，并将重点调整到民用建筑与工业建筑并重，公共建筑与居住建筑并重，冷水供应与热水供应并重，供水的水量、水压与水质并重等方向上来，走上全面、均衡、务实、安全的发展之路。建筑给排水设计中的环保问题应从多方面入手，贯穿于设计中的每个环节，尽量采用新材料、新型设备，以充分利用其环保节能的优点，完成人类在可持续发展中的责任，为人类在未来社会中环保这一永恒主题做出贡献。
【参考文献】
[1]建筑给水排水设计规范（GB50015—2009）[S].
[2]建筑给水硬聚氯乙烯管道设计与施工验收规程（CECS41：92）.
[3]建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242—2002）.
《建筑给排水》课程 篇4
目前社会用人单位对毕业生实际操作能力要求越来越高,除掌握基本的专业理论知识外,还需具备一定的专业实践操作能力,包括专业软件的使用和设备管道的安装调试等。为适应社会对给排水专业人才的要求,培养学生掌握实践操作基本技能,非常重要。
《建筑给水排水工程》 是给水排水工程专业一门主干课,全国70% ~ 80% 给排水专业毕业生选择建筑给排水领域的工作。为此,熟练掌握目前建筑给水排水工程绘图的基本软件———天正给水排水,非常重要。
天正给排水软件,是专门针对建筑给水排水设计而开发的软件,使用此软件绘图计算,不仅可提高效率,还可以通过软件检查,发现管道碰撞的问题。此软件有大量图块附件使用,卫生器具可定义当量流量,方便管道尺寸计算。对于复杂的大样系统图,通过天正给排水软件的绘制,也能变得简单快速,不易出错。
1《建筑给水排水工程》 课程主要内容
1. 1建筑给水系统
建筑给水系统是将室外小区道路旁的自来水( 或市政管道自来水) 引入建筑物室内,并且分配给每一个卫生器具。基本组成有各种管道: 引入管、横干管、立管、入户管、支管; 为了保证水流通常及检修方便,管道上设置各种阀门附件,如截止阀、闸阀等; 为了保证足够的水量和水压,某些建筑可能会设置水泵、水池和水箱。
建筑给排水管道、阀门、附件的设置既要保证检修的方便,又要保证不影响建筑物的正常使用,不占用空间,管道力求横平竖直,沿墙角和屋顶敷设。
1. 2建筑排水系统
建筑排水系统可分为建筑物内污废水排水系统和雨水排水系统。污废水排水包括卫生间排水、厨房排水、空调排水、阳台洗衣机排水、地下车库清洗排水等。雨水排水一般包括屋面雨雪水排水、阳台排水、车库入口排水等。
污废水排水系统基本靠重力将卫生器具产生的污废水通过管道输送至室外道路旁的污水管道。因为污废水水质较差,容易堵塞,污水横管和立管必须设置一定的检查装置, 如清扫口、检查口等; 并且污水横管尽量短,少转弯,立管靠近排水量大及水质差的卫生器具。
1. 3建筑热水系统
建筑热水系统根据供水时间分为全日制和定时制。为了保证用户及时取到一定水温的热水,热水系统一般设有循环系统,补充管路散失的热量。热水管道系统的组成、敷设方式基本与给水系统一样。但是热水系统一般需要设置水加热装置: 锅炉、太阳能、地源热泵等。
1. 4建筑消防系统
常见的建筑消防系统主要有消火栓系统和湿式自动喷水灭火系统。这两种系统平时处于戒备状态时,管道系统中有一定的压力。
消火栓系统除平时可见到的消防箱、消防管道外,一般情况下还需设置一些加压措施保证灭火和戒备状态水量水压的要求。为了保证戒备状态的压力,一般会设置屋顶消防水箱气压罐等设施,保证初期灭火的水量和水压; 后续灭火的有效性、及时性能够得到保障,一般还需要设置消防水池和消防水泵。为了预防室内消防水池水量不足,水泵损坏,不能及时灭火,达到一定规模的建筑,在其周围设置水泵接合器与室内消防干管连接,火灾时由消防车加压向室内消防系统供水。
自动喷水灭火系统比消火栓系统灭火更及时,在灭火成功率上更高,系统组成也更复杂。除平时可见的吊顶上的喷头外,该系统还有多个报警装置,像水流指示器、报警阀、 感烟感温等设施。在发生火灾时,喷头爆破,可自动出水灭火并进行报警,启动消防泵等设施。
1. 5室外管道系统
室外管道系统一般有室外给水管道系统、室外污废水管道系统、室外雨水管道系统、室外消防管道系统,当有中水回用设施时,还会增设中水管路回用系统。
室外管道系统组成主要是管道和给水井; 室外污废水管道系统和雨水管道系统主要是排水管道和污水井、雨水井; 室外消防管道系统除必要的阀门外,主要还设置有室外消火栓、水泵接合器等装置。
以上是建筑给排水工程的主要的几个组成系统,为了保质保量保压地将自来水、消防水、热水送给用户,并及时可靠将使用后的污废水或雨水排除,需要对各个系统进行合理地设计。
2天正给排水软件应用
为了学生在建筑给排水的设计中更加合理,所出图纸工程适用性强,错误少,下面介绍天正给排水软件在建筑给排水领域中的应用,主要从三个方面作介绍: 大样图、平面系统原理图和室外管道图绘制。
2. 1大样图
卫生间大样图主要有卫生间大样平面图和卫生间大样系统图。使用天正给排水软件软件绘制卫生间大样平面图后可自动生成卫生间大样图,但是在绘制大样平面图时,必须设置管道的标高,并通过管连洁具连接卫生器具和管道后,方可生成系统图。
使用天正菜单栏的工程设置,设置好该项目使用的相应绘图参数后,即可进行绘图。
以绘制建筑给水管道为例: 首先选择天正菜单栏的 “管线”按钮,点击后,即会弹出管线和修改绘制的各种按钮,点击 “绘制管线” 后,会弹出另一个对话框,点击 “给水”按钮,即可在屏幕上绘制给水管线。在管线绘制之前,可以在菜单栏下方修改管线的管径和标高,修改后的标高对大样系统图很有用。
给水管线绘制好后,可以对洁具进行定义。在天正菜单栏下方,有一个 “平面”,点击后即可看到 “定义洁具”按钮,选择洁具,定义洁具的冷水给水点、热水给水点、排水点,给出供水方向后即可定义成功。在一张图上,同类卫生器具只需定义一次。
同样在 “定义洁具”按钮的下方是 “管连洁具”,点击此按钮后,选择管线和要定义的洁具,即可将洁具和管线连接。
在天正菜单栏中的 “系统”,中,有 “系统生成”,弹出系统生成对话框后,点击 “直接生成单层系统图”后,框选刚才所画给水平面图,确定后即可出现给水大样系统图。
对生成的系统图进行调整,使看起来美观清晰,再进行管径、标高、洁具的标注。对平面标注,可使用标注工具, 标注管线距墙距离,管线长度等。
其他系统的大样图操作方法基本同此。
2. 2平面图、原理图
管线平面图绘制与大样图绘制基本相同。以给水平面为例进入 “管线”→ “给水”绘制平面给水管线。在管线高程变化连接处,绘制管线可自动生成上下扣弯,显示管线高程变化。管线末端也可自行设置扣弯,指示管线走向。
原理图绘制,以住宅建筑给水原理为例介绍。进入 “系统”→ “住宅给水”,弹出新对话框,输入住宅参数, 包括卫生器具当量、住宅人数、楼层数、楼层高度等信息, 即可生成给水原理图,在此原理图上可进行水力计算。但原理图只能显示立管一侧的给水横管。
也可绘制给水系统展开图,方法基本同原理图。展开图既可绘制立管两侧供水,也可绘制立管单侧供水,较为方便。
2. 3室外管线
在天正菜单栏中,点击 “设置”→ “室外设置”即可进入室外绘图环境。进行给水管线、给水井、排水井、雨水口等绘制。并可对井、管道参数进行标注。
3结论
《建筑给排水工程》课程要求设计的子系统内容繁多, 又分为室内室外两大部分,工程量较大,专业绘图软件可大大提高工作效率及图纸质量,且天正给排水软件基本功能命令使用简单,操作性强,学习难度要求不是特别高,适合应用型人才培养。
摘要：针对独立院校应用型人才培养模式,介绍了给水排水工程专业主干课《建筑给水排水工程》的主要内容及《天正给排水》绘图软件在该课程主要内容中的应用。
《建筑给排水》课程 篇5
一、课程设计题目：某大学学生公寓A栋建筑给水排水工程扩初设计
二、设计资料：
该大学位于北京市区，交通方便，市区给水排水管道设备齐全。
拟建一幢12层学生公寓，首层层高4.5m，2-12层层高3.2m，建筑平面图见附图。该建筑室内外高程差为0.4m。
该建筑物由市政给水管网供水，城市给水管道在该建筑物东侧，离建筑物外墙10m，与该建筑物平行，其管径为200mm，管中心离地面1.0m，可靠供水压力为0.40MPa。
城市排水管道在该建筑物东侧，离建筑物外墙12m，与建筑物平行，其管径为400mm，控制检查井标高-2.65m(相对室内地面标高)。
三、课程设计内容要求：
1、内容
（1）、建筑给水系统设计：确定生活给水设计标准与参数进行用水量计算；选择给水方式，布置给水管道及设备；进行给水管网水力计算及室内所需水压的计算；绘制给水系统的平面图、轴测图及卫生间大样图。
（2）、建筑排水系统设计：选择建筑排水体制；确定排水系统的形式；排水管道水力计算；绘制排水系统的平面图、轴测图及卫生间大样图。
（3）、消火栓系统设计：选择消火栓系统给水方式；布置消防管道及设备；进行消防管网水力计算；绘制消火栓系统平面图、轴测图。
2、要求
按照下达的任务书，进行扩大初步设计。运用给水排水工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，分析、解决给水排水工程实际问题；能够运用计算机知识进行设计计算和绘图；整个设计必须符合有关规范，没有原则性和理论性的错误，计算正确，图纸表达良好，绘图正确。说明书简明扼要，论证充分，文句通顺，书写工整，并按学校规定的撰写规范书写，装订成册。
应交成果：
（1）、图纸：各主要层给水、排水、消火栓平面布置图一张；给水、排水、消火栓系统轴测图一张；卫生间大样图一张。
（2）、设计说明计算书一份，不少于20页。
三、设计依据《建筑给水排水设计规范》
四、考核方法和内容
浅析建筑给排水环保设计 篇6
【摘要】环境保护工作是每一个给排水工作者义不容辞的责任，环保型建筑是未来建筑的发展方向，本文将从节约用水、节省能源、防治水质污染等方面着手，探讨如何利用现有的新材料、新设备和新工艺实现建筑给排水的环保设计。
【关键词】建筑给排水；节水；节能；环保；设备
人类为生存、发展和繁荣不懈地努力和创造，推进了人类文明的历史进程。在享受大自然无私给予恩赐的同时，我们每个人也同样肩负着节约能源、保护环境的责任。作为与环保工作息息相关的给排水专业工作者，从我做起，从本职工作做起，更是我们义不容辞的责任。本文将从节水、节能和二次供水的污染防治等几个方面探讨建筑给排水设计中的环保问题。
1.节水
资料显示，中国人均水资源占有量约为2400多立方米，仅为世界人均水资源占有量的四分之一，属于缺水国家。特别是近二十年来随着我国国民经济的飞速发展水污染日益加剧，水资源问题更加突出，节约用水成了重要而紧迫的任务。
建筑给排水中节水的重点在于：卫生器具及其给水配件；屋顶水箱浮球阀；建筑中水等方面。
1.1采用新型卫生器具及其配件
老的卫生器具特别是大便器冲洗水箱耗水量大，卫生器具给水配件密封性和耐用性差，经常造成“跑、冒、滴、漏”等现象，造成水资源的巨大浪费。而新型的卫生设备，如JS型虹吸式高效节水型坐便器每次冲洗水量仅为5升，可节水50％；公共浴室采用单管恒温供水配合脚踏阀淋浴器、光电淋浴器、手拉延时自闭淋浴器等比一般双管淋浴器可节水20～50％；而陶瓷芯水龙头密封性能好，开关数万次无滴漏，节水效果十分显著。
1.2屋顶水箱浮球阀
屋顶水箱浮球阀继阀芯两步到位的配重逆开式浮球阀之外，有出现了双筒浮球阀、液压式浮球阀和呼吸阀。最具特点的是导阀控制型浮球阀，兼有浮球阀、减压阀、止回阀、流量控制阀、泄压阀等多种功能。这些新式浮球阀克服了传统产品开关不灵的现象，减少了溢流。
1.3建筑中水
“节流”也需“开源”，建筑中水使污、废水处理后回用，既可节约用水，又使污水无害化、资源化，起到保护环境、防治水污染、缓解水资源不足的重要作用，有明显的社会效益。最近颁布的《建筑中水设计规范》（征求意见稿），对中水水源、水质标准、中水系统、处理工艺等几个方面都做了具体要求，预计正式实施后，对中水利用将起到极大地推进作用。建筑中水系统在济南市的南郊宾馆、玉泉森信大酒店都有应用且效果不错。目前，中水处理设备已有定型产品供设计选用。
2.节能
节能是我国经济发展中的一个重要措施，从某种意义上说，节能的就是环保的。建筑给排水的设计中，除对系统进行合理布置、精心计算外，二次供水设备的选择和热水供应系统是节能的重点。
2.1二次供水设备的选择
由于传统的水泵－水箱供水方式中水质易受污染，所以二次供水已越来越多的被气压罐供水和变频调速供水所取代。其中变频调速设备是20世纪90年代以来迅速发展并得到广泛应用的供水方式，它采用变频器改变电机的供电频率，根据用水量的大小实现对水泵的无级调速和循环软起动。变频设备已从最初的恒压变量供水发展到变压变量、变频气压供水等方式，根据系统的运行特点和设备的节约特性，合理的选择设备，其节能效果是十分突出的。一般的，因为在用水低谷时偏离设计工况最严重，设备的组成必须满足低谷用水量变化的特点，设备必须在系统用水低谷时效率要高。当低谷用水量不及单台水泵最大流量20％的时候，宜设置小流量泵进行小流量时的自动切换；当低谷用水量是断续的小流量时，宜设置适合于断续供水的压力供水装置。
2.2热水供应和太阳能利用
热水供应系统可采取的节能措施主要有：降低使用温度（热水在管道和设备中的热损失与配水点要求的水温成正比，降低使用温度可减少能耗）；减少热水耗量，在满足使用要求的前提下减少流率；采用高效能保温材料减少热损失；提高换热器的传热效率；采用节能型产品；开发利用新能源等。
太阳能作为一种取之不尽用之不竭的清洁安全的新能源，被越来越多的应用于热水供应系统。利用太阳能的直接加热设备有真空管式和热管式，其集热效率高，保温性能好，受环境影响小，全自动运行，操作简单、维护方便，可全年使用。在太阳能热水系统设计中应注意以下几个方面的问题：（1）集热器的选用根据实际情况考虑其抗冻性能、抗热冲击性能、承压能力等因素。（2）寒冷地区应采取可靠的防冻方式。（3）集热应因地制宜综合应用串联、并联方式使水流平衡。（4）必要时采取辅助加热方式。
3.生活用水二次供水的污染防治
由于城市供水体制的原因，二次供水是建筑给排水设计中保证水压的必然措施，但因此也增加了贮水设施、供水设备等中间环节，增大了水质污染的可能性。要防治二次供水的水质污染，在设计上应主要从以下几个方面采取有效措施：
3.1系统
在确定供水系统时，应作多方案比较，尽量减少中间环节。如在市政管网允许的情况下，供水设备直接从市政管网吸水而不设贮水池；尽量采用变频调速设备，取消高位水池（箱）。
3.2水池（箱）
有很多情况下不得不设贮水池（箱），水池（箱）中水质污染主要来源于以下三个方面：本体、附件、停留时间过长。
传统的钢筋混凝土水池、水箱由于表面粗糙，极易滋生青苔、微生物、细菌；钢板水箱则易锈蚀，使水质下降。建议采用不锈钢、搪瓷钢板或达到卫生要求的玻璃钢水箱代替传统钢板水箱，采用钢筋混凝土水池时宜加内衬。
水池（箱）检修孔、溢流管等附件极易封闭不严造成水质污染，在设计上应采取在溢流管上加防鼠网等措施。
有资料表明，水在水箱中贮存24ｈ后余氯为零，超过24ｈ后，水质会严重恶化，而生活消防合用水池中水的停留时间大都超过24ｈ。为解决这个问题，除尽量单设生活水池外，应在水池中补充加氯或采取其他消毒方法。
3.3管材
绝大部分自来水水质有腐蚀倾向，致使金属管道腐蚀严重，从而导致水中余氯迅速减少，浊度、色度、铁、锰、锌、溶解性总固体、细菌学指标等明显增大，造成水质污染。一些发达国家已明确规定普通镀锌钢管不再用于生活给水管。我们也应当逐步推广使用硬聚氯乙烯给水管、铝塑管、钢塑管、聚丙烯管、聚丁烯管、交联聚乙烯管、纳米聚丙烯等卫生性能较好的新型管材，以保证生活用水在输送环节中不被污染。
4.结语
《建筑给排水》课程 篇7
1 社会对建筑给排水工程教学的需求
1.1 职业资格考试制度对教学的要求
目前我国正推行注册师制度, 注册公用设备工程师 (给水排水) 考试从2005年开始, 已于2010年4月实行注册, 建筑给排水工程在专业课考试中所占比重较大 (占40%) 。因此与执业注册师制度接轨, 合理、准确地定位课程教学内容、重点及要求, 改革教学方法和手段, 为学生通过注册资格考试打下良好的基础成为新形势下课程教学的任务之一。
1.2 社会的需求
据我校近几年的就业统计情况, 毕业后从事建筑给排水方向的学生约占毕业生总数的70%。用人单位要求学生有较强的动手能力, 工作后能较快的独立开展工作, 这就给课程的教学提出了新的要求, 教学要注重动手能力的培养。同时, 社会对人才的需求也向复合型方向发展, 需要学生在掌握扎实的专业基础知识的同时具有较宽的综合性知识[1]。
1.3 建筑给排水技术应用范围的扩展
随着社会和经济的进步, 建筑业得到了快速发展, 建筑给排水技术在实际工程中应用领域越来越广, 如建筑中水系统、直饮水系统在我国许多地区已经得到了广泛应用, 从而要求教学内容要相应的拓展, 以满足社会的需要。
2 现有教学模式存在的问题:
2.1 对学生动手能力培养不够
现有教学模式中, 教师处于教学的主导地位, 在课堂上将教材中的知识点逐条灌输给学生, 而学生则被动机械地接受。在这种教学模式下, 学生处于被动学习状态, 学习的主观能动性被扼制, 学习积极性差[2]。学生学习仅限于对理论知识的记忆, 缺乏动手能力的培养, 在毕业设计过程中发现许多学生对于基本理论理解应用能力欠缺, 实际动手能力较差, 运用设计规范的能力不够。
2.2 考核方式的不足
传统的考核方式为闭卷考试, 考试题目多是概念性的、纯理论性的内容, 需要学生死记硬背, 不能考察学生分析问题、解决问题的能力。造成许多学只是在考试前突击背书即能取得不错的成绩, 而平时学习不认真、不注重理论知识的应用、学习积极性不高。
2.3 学生学习主动性不够, 作业抄袭严重
目前学生的学习主要是被动学习, 不少学生是为应付考试, 学习基本是课堂上听一听, 考试前临时突击, 死记硬背教材中的内容。学习主动性不够, 兴趣不高, 学习以记忆教材内容为主, 课程结束后所学知识也基本忘记。另外只有少数同学能独立完成布置的作业, 抄袭现象严重。
2.4 课堂教学内容有限
据统计, 我国高校《建筑给水排水工程》的课时数为48课时左右, 而教材内容 (以《建筑给水排水工程》第五版为例) 有13章, 涉及内容较多, 在有限的课时内很难把教材及大纲中要求的内容讲解完, 只能完成最基本的教学内容, 对于新技术等方面的拓展非常有限。教师和学生基本没有时间互动, 不利于激发学生的学习兴趣和主动性, 不利于教学效果的提高。
3 解决途径
3.1 采用案例教学
建筑给排水工程是一门实践性较强的课程, 在学生认知过程中刚接触课程时, 没有感性认识和实践经验, 缺乏实例的授课模式往往会令学习枯燥乏味, 制约课堂教学效果[3], 工程中相对普遍的原则、理论也只有在实际应用中才会生动起来。
在课堂教学中改变授课主要以教材为主线、以理论介绍为主的模式, 采用以案例为主线的教学模式。具体教学活动中选择l~2栋具有代表性的工程实例, 如商住楼、宾馆等各系统比较完善的建筑物, 从给水、消防、排水、热水、中水、直饮水依次分章节阶段性结合案例进行讲解, 将理论直接应用于实际。通过案例教学, 可以使教学内容更加明朗, 学习思路更加清晰, 能较好提高学生实际动手能力;而且, 由于学生很少接触工程实例, 所以, 一旦有工程实例, 就会引起极大的兴趣, 产生强烈的求知欲, 从而提高课堂教学效率。
3.2 实践性作业
根据教学进程同步布置与实际工程相关的作业。如在讲完给水方式之后, 可以给学生提供不同的建筑条件图及初始条件, 由学生自己确定自己的给水方式, 课程进行到给水管道布置及水力计算时, 要求学生同步完成给水平面布置、水力计算的作业, 每次作业完成后, 对学生的典型方案进行适当评述。这样不但能使学生对看似空洞的原则加深理解, 更可以在此过程中培养学生的创新思维能力和动手能力, 有利于提高学生学习兴趣。另外, 在完成作业时每个学生的布置方案及设计参数都具有个别性, 最终成果也就不会完全一样, 则作业抄袭现象能大大减少。
3.3 合理使用多媒体和网络教学
运用多媒体技术, 可以较方便讲解工程应用实例, 通过课堂展示, 使学习总是与生动的“情景”联系在一起。如气压给水设备、自动喷水灭火系统等的工作原理及过程, 属于较复杂的运动或状态, 通过板书、讲授甚至参观实物都难以表达清楚, 而精心设计的动画则往往使之迎刃而解。
利用网络建立师生互动的学习系统, 由于课时限制课堂教学涉及不到内容 (如新技术、新设备) 可以放在网络课堂中进行介绍。学生在学习时可以自己选择有关学习资料, 自由提问、讨论, 控制学习进度, 打破了学时、教材和教师等因素的制约, 为学生摆脱被动接受知识创造了条件, 能起到良好教学互动效果, 有利于提高学生的学习兴趣。
3.4 转变考核方式
考核方式要注重对学生能力的考核。采用开卷考试, 题目相对比较灵活, 涉及内容相对较深, 能更好的考核学生运用理论知识解决实际问题的能力, 也能提高学生的学习主动性。学生也愿意采用开卷考试, 通过作者对90名同学的调查问卷, 有90%的同学支持采用开卷考试。
另外, 我国的注册设备工程师考试采用的也是开卷考试, 这样也为学生适应注册考试打下一定的基础。
4 结语
通过采用案例教学、网络教学、实践性形式、开卷考试想结合的教学模式, 可以增强学生的动手能力, 提高学生的学习兴趣, 充分调动学生学习本专业的兴趣, 强化学生专业技能, 从而达到事半功倍的效果。
摘要：在分析社会对建筑给排水课程教学需求的基础上, 针对传统建筑给排水教学过程中存在的问题, 提出采用案例教学、网络课堂、实践性作业及开卷考试等方式相结合的新的教学模式, 有利于增强学生动手能力、提高学生的综合素质。
关键词：建筑给排水工程,案例教学,网络课堂,开卷考试
参考文献
[1]孙德明, 肖鹏.地方建筑类院校人才培养模式多样化研究与实践[J].高等建筑教育, 2007, 1 (16) :26～28.
[2]黄海峰.基于建构主义的建筑给水排水工程教学模式探讨[J].高等建筑教育, 2008, 17 (6) :76～79.
《建筑给排水》课程 篇8
1.《建筑给水排水工程 》课程存在的问题
1.1建筑给水排水工程理论研究薄弱落后 。
《建筑给水排水工程》相对于水处理 ,其理论研究发展较为落后。伴随建筑行业的快速发展,建筑给水排水工程提出新技术、新设备、新设计规范和施工方法等。建筑给水排水工程的前沿脉搏,主要是由较大设计院所和施工单位掌控。在现有的教学体制下,高等院校由于接触实际工程的机会较少,对建筑给水排水科学的理论研究明显落后工程实际,造成建筑给水排水工程主要集中于书本教学,没有形成本学科的产、学、研相结合的运行模式。
1.2教学课程设置与工程实际存在差距 。
现在《建筑给水排水工程》主要由建筑内部给水排水工程、建筑消防给水工程、建筑小区给水排水工程、建筑中水处理和特殊建筑给水排水工程组成。在传统教学中,《建筑给水排水工程》强调知识的系统性和完整性,缺乏以学生实际工程设计施工能力为着落点的实践性,出现课后习题完成正确,但在课程设计中就无从下手的情况。同时建筑给水排水工程作为一门工程实践性较强的学科, 工程中不断更新建筑给水排水工程的新技术、新设计规范、新施工及验收规范等。由于高校课程设置的滞后性和课时的有限,造成实际工程中新知识、新技术、新设计规范、新施工及验收规范难以与课堂教学有机融合, 导致学生在校所学的知识与将来工作需求不能很好地衔接。
2.《建筑给水排水工程 》课程的改革措施
基于《建筑给水排水工程》实践性强、专业性强、知识更新快的特征, 在给水排水工程专业的本科教学中,《建筑给水排水工程》课程改革与创新应以实践教学为主,更新行业规范,把握高新技术,从而实现培养具有应用型创新人才的目标。
2.1更新教学内容 ,优化课程体系 。
建筑行业作为我国的支柱产业之一, 正在突飞猛进地发展。现在建筑的高度越来越高,对建筑物中重要组成部分——建筑给水排水的理论、技术和实践等就提出了新的要求,随之涌现出较多的建筑给水排水新技术、新设计规范、新设备等。因此,国家相关部门根据建筑产业发展的最新状况及时更新规范,如最近新增《消防给水及消火栓系统技术规范》(GB50974-2014)、《汽车库、修车库、 停车场设计防火规范》(GB50067-97)条文解释等 ;更新《建筑排水塑料管道工程技术规程》(CJJ/T29-2010), 替代《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》(CJJ/T29-98)。《建筑给水排水工程》课程是一门应用性很强的专业主干课程, 它的设计必须严格按照相关设计规范和标准,因此在《建筑给水排水工程》教学过程中,要不断优化和更新教学内容。
《建筑给水排水工程》作为给水排水科学与工程的三大主干课之一,在教学中必须把握与其相关专业基础课的衔接。学生在学习本课程时必须掌握《水力学》、《水泵及水泵站》、《工程制图》等相关课程的理论。比如建筑给水、消防给水中,就必须运用水力学相关知识进行管道的水力计算;通过《水泵及水泵站》的学习,进行建筑物泵房设计。
作为对复合型建筑人才的培养,有目的地在《建筑给水排水工程》课程教学中增加相关的建筑给排水设计安装技术、工程造价、工程施工管理等方面的基本知识,增加课堂教学的容量,从而拓宽学生的专业口径,增加就业途径。
2.2突出工程实践 ,丰富实践内容 。
实践教学是应用型工程类本科人才培养的重要环节,是培养学生创新精神、提高综合应用能力的重要途径。结合《建筑给水排水工程》课程的特点,以能力素质导向为指针,规划实践教学体系,构建“随堂试验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计”的实践教学体系,从而实现建筑给水排水专业知识、能力、素养渐进提升和协调发展的目标。
《建筑给水排水工程》课程应坚持“理论、实习 、工程设计”相结合的实践教学模式;在理论教学的同时,同步开展相关实习,有针对性地让学生走出教室,参观学校行政楼、图书馆等建筑内的给排水和消防系统布置, 了解和学习建筑给排水系统的施工和安装,结合工程案例完成各章设计大作业,从而巩固所学的知识点。
在本科教学最后环节——毕业实习设计的一学期, 课程应结合学生就业情况, 有针对性地安排学生进行实际工程的模拟演练,以一人一题的方式,确保学生独立完成整栋建筑的建筑给水排水工程设计, 进一步推动学生工程意识的建立和工程实践能力的培养。同时,鼓励有条件的学生到企业进行毕业设计,采用企业导师或双导师制,确保学生在企业中毕业设计质量。
2.3改进教学手段 ,提高课堂教学 效率 。
《建筑给水排水工程》作为给水排水专业的专业主干课程,是一门实际工程应用性较强的课程。其课程内容包含建筑给排水、建筑消防、建筑中水、建筑热水等内容,教学内容繁多,同时各类规范标准更新较快,并且新的建筑给排水消防设备图集、图纸、图片较多。这就意味着传统的教学方法难以完整地向学生介绍相关知识;并且传统教学的视觉效果弱,学生学习兴趣较低。
在理论教学部分,可以采用现代化教学手段,强化课堂学习效果。在课件中链接相关联的Flash动画(如水箱工作原理、气压罐工作原理、自动灭火系统等)、建筑设备图片、建筑给排水CAD图件等图像材料, 以及相关的建筑给水排水工程规范及技术规范等,为课堂教学提供丰富的教学资源,并使教学形式多样化,激发学生学习兴趣。“实践教学”部分采用课堂与工程相结合的教学模式, 即在课堂上利用多媒体动态仿真各种建筑生活给水方式、消火栓布置形式、热水供应系统等工作原理,加深学生相关理论知识的理解;让学生走出课堂,来到实地工地,通过参观实习,亲身了解建筑给水排水工程的管道施工和设备安装, 查阅相关给排水管道和给排水附属设备安装技术规范,了解相关验收标准,通过撰写实习日记加深理论知识。
2.4改革考核方式 ,强化能力培养 。
传统的考核方式多为闭卷考试, 考试题目大多都是概念性的、理论性的内容,需要学生死记硬背,未能体现出学生分析问题、解决问题的能力。因此,不少学生靠在考试前抱佛脚突击复习,可以获得较好的分数,但是学生的理论知识,特别是实践操作能力相对缺乏。在目前应试教育环境下,不少学生纯粹是为了应付考试,学习基本是课堂上听一听,考试前突击突击,死记硬背教材中的内容,学习主动性不够,因此必须改革考核方式,培养学生学习兴趣。
《建筑给水排水工程》课程在考核学生学习效果时 ,应在考查学生对基础知识掌握的前提下, 注重知识应用能力的考查。教师可以尝试设计少量的开放型题型,引导和鼓励学生提出多种可行的建筑给水排水工程设计方案, 给出多种解决工程技术问题的思路。可以采用开卷的形式,限定考试时间,制定可以查阅相关规范资料的考试模式,使考试题目相对灵活,考试内容更具有实践性,从而提高学生解决实际问题的能力,而不是只注重书本知识。我国注册设备工程师考试即采用的是开卷考试方式,《建筑给水排水工程》课程以开卷考试方式进行考核,既锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,又较好地为工程实践和国家注册考试实行了衔接。此外,在课程考核中要淡化试卷分数,强化课程实践分数,建立课程设计成果考核、实习报告考核和课程设计答辩体系考核等相结合的多元化的考核的形式。
3.结语
《建筑给排水》课程 篇9
关键词：建筑给排水,设计,建筑节能
1 建筑给排水设计中的节能措施
1.1 合理利用市政管网压力
尽管每个城市其市政给水管的网压力会有所不同, 但通常都在0.2MPa~0.4MPa间, 能够满足五层以内建筑所需的供水压力。但随经济的高速发展, 土地资源变得越来越紧张, 为了缓解此现象, 使土地利用率得到提高, 城市的小高层、高层、超高层建筑应运而生, 这些建筑楼层很高, 远超于五层, 要保证其建筑供水必须采用二次加压技术。在这种情况下若能合理的利用市政管网压力, 采取分区供水的方式便可有效地减少因二次加压产生的能量消耗。这样的设计同时也避免了低楼层管网因压力过高而造成的生活不便及用水浪费的发生。
1.2 采用新型的供水设备
常规的二次供水多采用水池、高位水箱及加压泵等供水方式, 这些供水方式极易造成浪费能源及二次污染, 包括近年来才实施的变频供水方式也因需要设置调节池而存在二次污染的问题, 同时在对水箱及水池等进行清洗时会给人们生活带来极大的不便。管网叠压供水设备是一种新型的供水设备, 其可以保证对市政管网压力的充分利用, 且压力波动小, 固不会轻易出现停水现象, 也不会对周边的建筑物产生太大的影响, 因而叠压供水设备是一种既节能又卫生环保的新型设备, 是二次供水设备的首选方案。叠压供水设备不但能实现节能, 同时对采用间歇式供水部门其水质有保证, 但该设备无储备水量, 若市政管网的条件好可优先选用此供水方式, 但若市政管网的压力不稳定、地区经常出现停水则不适宜使用。在使用该供水方式前应确定市政管网的可利用水压, 防止因管网的水压偏低而使得供水水泵将长期处于低效的工作状况下, 增加了其能耗, 同时我们也应保证在崩组进水口的工作压力范围内供水水泵能在高效区内正常运行。
此供水方式较以往的二次供水方式有下列几方面的优点:首先是减少了投资。叠压式供水无需修建任何水池和水箱。其次是减少了污染。水在水池及水箱内长期停留, 微生物会滋生, 继而引起对水质的污染, 而叠压式供水因无停留时间所以可以有效减少污染。再次是其节省了能源。传统的供水方式在水进入水箱或水池内时, 原有的压力会被全部消耗掉, 要进行供水就需要再次加压, 而叠压供水则只需利用原有的市政管网压力进行供水, 其水泵和供水管网间进行直接连接, 用多少则抽取多少。最后是减少了浪费。传统供水方式的水箱和水池内会有滴漏等现象, 在一定程度上造成了浪费, 而叠压供水则避免了此问题, 减少了对水资源的浪费。
1.3 实施减压节流
现代建筑尤其是高层建筑内, 即便是对给水系统进行了竖向分区在部分楼层的卫生器具的配水点也会存在压力偏大的现象, 如果不能采取合适的节流措施会引起卫生器具的实际出水量会是其额定流量的数倍, 造成了资源的严重浪费。同时因存在过高的压力会产生一定的水击、震动和噪音等, 也会引起管件的损坏, 为有效避免此类现象的发生应为给水系统配置节流塞、减压孔板及减压阀等减压装置, 保证各层水压都在控制要求的范围内。
1.4 开发推广中水回用技术
中水来源于建筑生活的排水, 其包括人们日常生活中所排出的生活废水及生活污水。生活废水通常包括盥洗排水、沐浴排水、冷却排水、厨房排水及洗衣排水等杂排水。中水是指将各种排水通过一定的处理后达到国家规定的水质标准, 可满足一定的生活、市政及环境等范围内的非饮用水。我国建筑排水量的各生活废水所占的份额分别为:住宅69%, 办公楼40%、宾馆和饭店87%, 若能将这些生活废水收集起来经过一定的净化处理便可成为中水, 可用于冲厕所、城市绿化、道路清扫、建筑施工、车辆冲洗、消防等的城市杂用水及建筑杂用水, 可以等量代替自来水, 增加了城市的可用水量。
中水工程影响整个建筑其系统工程, 改造起来比较困难, 同时工程初期的投资也较高, 因此在目前形式下将其制定成一定的标准规范还比较困难, 但从长远考虑, 尤其是在水资源缺乏的地区, 建立中水极为必要。作为第二水资源, 它可以实现污水的资源化, 有效节约水资源, 必将成为以后供水的发展方向。
1.5 加强对雨水的集蓄利用
对来自屋顶和其它地方的降水进行集蓄并将其作为中水水源来加以合理利用, 也是合理有效利用水资源的一种有效方法, 对于保护环境及对水的可持续利用都具有极其重要的意义。通过对雨水的集蓄利用进行的研究, 帮助我们了解到建立雨水的收集利用系统, 对雨水进行就近采集、就近处理及就近循环使用, 可节省大量的水资源, 对环境也有一定的保护作用。雨水的集蓄利用系统虽然可以节省大量的水资源, 但其并不是在每个地方都适用, 在用水量不大或是降雨量不高的地区, 若建立雨水的集蓄利用系统其成本回收将很慢, 利用的价值也不大。
一个完整的雨水集蓄和利用系统通常包括汇集、蓄存和利用三方面。因对雨水流量控制不易进行, 因而其汇集也较为困难。建筑设计建造过程中可通过采用渗水性能较好的材料和安装一定的储水设备来完成对雨水的收集及储存。雨水经过滤、沉淀等处理后便可作为城市和建筑的杂用水使用。
在建筑给排水的设计中除采取上述的几种建筑节能措施外, 还可以通过对建筑配套的消防系统进行科学合理的设置、对用水进行自动计量控制、选用节水型管材、充分合理利用太阳能热水器、运用节能型卫生器具和配水器具等来达到建筑节水节能的目的。
2 结语
建筑给排水其节能节水的潜能很大, 涉及建筑给排水系统各个环节。在对建筑给排水系统进行设计的过程中, 我们应坚持开发和节约并举, 将节约放于首位的思想, 同时应依靠科技不断运用新材料、新工艺和新设备来完成建筑的节水节能。这样不但可以取得一定的经济效益, 也能在很大程度上缓解城市的用水供需矛盾, 解决城市的缺水问题, 同时还能减少污水的排放, 达到保护环境的目的, 取得很好的环境效益及社会效益。
参考文献
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[4]范建伟, 许海侠.建筑中的节水问题及措施[J].山西建筑, 2009 (21) .
建筑给排水节能措施 篇10
水资源严重匮乏已对我国的经济发展造成了严重的阻碍, 由于缺水, 我国每年都会在工业和农业方面蒙受较大的经济损失。在城市之中同时存在着缺水和水资源浪费的现象。因此, 实现节约用水还需要付出很大的努力。目前我国每年在建筑中所消耗的水资源在城市总水量中所占的比例在逐年增加, 所以在建筑中实现给排水节能的设计是势在必行的。所以在建筑设计的整个过程都需要进行全面的考虑, 做出合理的规划, 不仅要实现供水的安全性, 而且还要最大限度地减少能源浪费。
一、我国目前的建筑给排水节能的分析
随着我国科学技术的快速发展, 人民的生活水平得到了显著的提高, 因此人们也要求建筑物舒适性不断地提高, 而且这种要求也在持续的提高。由于要求的提高, 我国建筑行业的发展也日益迅速, 这就造成了建筑用水的显著增加。我国的水资源本来就不充足, 而且近些年以来受到污染的影响, 水资源更加贫乏。所以, 就要求我们在进行建筑的给排水设计时, 在确保安全性的同时要充分考虑到用水经济性, 增加节能措施。以下是根据我国近些年来的建筑给排水设计发展提出的几点问题:
1. 管网超压
目前大多数的建筑在进行给排水系统设计时运用超压设计来保证系统末端的水压, 这种设计方式无法实现建筑的节能, 相反还造成了水的浪费, 这种超压设计的应用使得建筑给排水在长时间的运行当中可能出现漏水。
2. 管道、配件漏水
给水系统中所使用的配件、管道及阀门等出现漏水;大部分的建筑在进行给排水施工的过程中受到材料质量以及施工技术的影响, 就会出现管道、配件等产生渗漏点, 一旦出现渗漏, 如果无法有效处理, 就会对整个建筑的给排水系统造成影响, 这样就会造成建筑的给排水系统出现严重的泄露, 从而严重影响建筑的给排水施工, 而且对使用者也会带来非常大的不便。
3. 排水性能差
无法有效地利用雨水及中水等资源, 综合性能较低;如今在大部分建筑的给排水系统施工过程中, 都强调利用雨水来有效地实现水资源的利用, 但是也有部分建筑在进行给排水施工时施工单位对于节能不予重视, 缺乏相应的利用系统, 这样就使得在建筑给排水的建设施工时无法对资源进行综合利用, 使得能耗以及资源损耗较大。
4. 循环装置选择不当
在建筑给消防加压贮水系统设计中, 压力控制一般是以满足最不利点的水压为标准控制的。所以在给消防管网中的大部分区域水压均大于给水配件的额定流出水头, 特别在高层建筑尤为突出。因此给水配件前的静水压大于流出水头, 其流量就大于额定流量。超出额定流量的那部分流量未产生正常的使用效益, 是浪费的水量。除此之外, 还有热水供应循环装置选择不当也是造成水资源浪费的一大控制节点, 在实际生活中, 每种热水供应系统都存在水量浪费的现象, 主要表现在开启热水配水装置后, 不能及时获得满足使用温度的热水, 往往要放掉不少冷水后才能正常使用。
5. 给水配件及卫生洁具等的没有相应的节水性能
我国对于这些问题, 提出了改善给排水施工的一些措施, 虽然在一定程度上这些问题得到了解决, 但是仍旧显得非常乏力。所以, 应该加强建筑给排水系统的节能设计, 设置合理的供水装备, 优化系统设置, 同时对其他措施进行探索, 减少浪费, 最大限度地提高水资源的合理利用, 从而实现建筑给排水节能设计的目标。
二、建筑给排水系统施工中节能措施的具体应用
1. 节水型建筑给排水器具的推广和使用
推广和应用节水型器具不仅能够在很大程度上改善建筑的给排水系统运行有效性, 而且还能够实现水资源的合理利用。如今建筑的给排水设计也越来越注重环保节能, 所以就需要加强节水型器具的推广和应用。我国所使用的传统卫生器具通常都有耗水多且密封性不足的特点, 而且其耐用性也比较差, 经常会出现漏水及滴水等状况, 这就使得水资源在无形中就被浪费了。新型的节水型卫生器具的节水效果还是比较不错的, 例如通过节水龙头的应用来替代传统水龙头, 则能够达到节能的效果。也就是说, 在水压一致的情况下, 节水龙头最多能够节约30%~50%的用水, 普遍情况下都能实现20%~30%的节水效果。另外, 节水龙头在淋浴时每分钟的喷水量仅为9L左右, 普通龙头的喷水量每分钟可达到20L左右。除此之外, 在静压高的区域, 节水龙头也能够实现有效节水。所以, 应在建筑中增加节水龙头的应用。
2. 建立并完善科学有效的水资源处理循环系统
节水已经成为建筑给排水工程的重要目标, 近些年以来就提出了对洗涤废水以及雨水进行回收和利用, 由于该方式的应用需要大量的资金、时间以及精力, 并对于已建工程进行改造比较困难, 故而这些投资无法被开发商以及建筑商所接受。由于我国近些年来水资源比较紧缺, 就提出中水的策略, 这种策略在我国干旱地区还会比较适用的。利用中水, 能够有效地减少建筑给排水设计出现的污染, 而且还达到了节水的目的, 效果显著。将中水用在对水质要求不高的地方是一个比较好的选择, 比如汽车清洗等。合理的利用中水, 就必须要建设相应的水资源处理系统, 所以建立和完善该系统能够有效实现污水处理和水资源节约目标。
3. 消防系统实现节水节能
(1) 对于生活给水系统和消防给水系统进行单独设置。由于这两种给水系统有不同的水压要求, 如果两种用水采用同一系统就会产生水的浪费、电能的损害, 而且运行管理费用也会相应增加;消防用水和生活贮水池合建就会对水造成污染, 国家标准也要求贮水池中全部存水 (含消防贮水) 水要定期进行更换, 这样就会出现浪费水资源。单独的设置消防贮水池或将其与游泳池等合用, 可以实现一水多用、循环使用的目的。
(2) 实现消防加压贮水系统的区域集中化。在建筑群范围内, 对于消防水池以及加压水泵实现共用, 根据最大的高层建筑来设计贮水池的容量。这样就有效地减少了各建筑在设计中存在的一些技术问题, 除此之外还能够减少成本, 节约运转费用, 实现管理的集中, 最大限度地避免浪费。
4. 优质管材及阀门的应用和推广
由于生锈对传统镀锌钢管来说是比较常见的, 这样水质就会受到污染, 一旦长时间不用就会产生无用锈水, 出现水资源的浪费。所以, 优质管材和阀门的应用和推广就必须受到重视。建筑的排水设计过程中, 螺旋消声式管材的应用对于减少竖向排水产生的噪音有显著效果;将铸铁管道应用在室内排水中, 不仅能够提高传统材料的功能, 而且还具有耐用、耐高温、抗腐蚀、降噪等作用;将聚乙烯塑钢缠绕在室外排水管上, 既能够增加管道强度, 还能够实现有效密封, 且安装简单、使用寿命长。
5. 分区给水并用新型供水设施减少耗能
根据城市实际供水规模的大小, 采用分区给水方式并用新型供水设施的方式进行供水, 市政府的给水管水压一般控制在0.2~0.4Mpa左右, 供水压力只能满足3~5层高的楼层供水, 由于城市化进程的不断发展, 多数建筑物都往高层建筑的方向发展, 楼层都设置在6层以上, 供水压力需要靠加压才能完成, 采用分区给水并用新型供水设施能够有效减少二次加压耗能, 也就是通过新型供水设施进行分区给水, 五层以下楼层可以利用政府管压力直接供水, 五层以上楼层则采用新型供水设备加压供水, 减少不必要的能源浪费。
三、结语
浅析建筑给排水节能技术 篇11
【关键词】城市；建筑；发展；能源；节能；减排
【Abstract】On the building water saving technologies
【Key words】Cities；Construction；Development；Energy；Energy efficiency；Reduction
城市化进程的脚步不断加快，能源短缺问题已成为制约国民经济发展的重要因素。降低资源消耗和减少污染必然是建筑设计者应该考虑的问题。设计人员在设计过程中要统筹考虑，合理规划，在强调供水安全可靠性的同时，尽量减少不必要的能源和水资源的浪费。
1. 应用建筑给排水节能技术的重要性
（1）经济发展的需要。 根据我国区域经济分析：我国是一个典型的缺水国家，水资源的紧张严重影响着我国经济的发展，缺水严重的地区其经济就落后，经济发展与水资源有着密切联系。因此在给排水工程中应用节能节水技术可降低建筑能耗，有利于我国经济发展。
（2）环境保护的需要。 快速发展的我国经济不仅大大提高了人们的生活水平，而且也给环境造成了巨大的影响，尤其是对水资源的污染，因此保护水资源的有效途径是应用节水节能技术。
（3）生活水平的提高需要应用节水节能技术。 水资源的短缺严重影响到人们的生活质量，通过节水节能技术可以在现有水资源短缺的背景下最大限度的满足人们的用水需要。
2. 建筑给排水领域的主要节能技术措施
（1）建筑给水系统的优化设计。建筑给排水系统要想实现对建筑物进行供水这一目标，必须以充分利用市政管网的供水压力为前提。是否需要增加加压设备是由市政管网供水压力的大小来决定的。管网叠压供水和变频调速供水是我国目前普遍采用的两种加压设备。通过市政给水干管自用水头来达到节水目的的设备称为管网叠压供水，而通过变频技术达到节水目的的设备称为变频调速供水。依据实际情况来选用与之相配套的加压水泵，这样能够获得更好的节能效果。通常情况下，高层建筑利用系统分区来实现供水功能，通过加压系统对高区的建筑进行供水，而低区建筑则直接通过市政管网的给水水压来完成。减压阀能够取代分区高位水箱对高层建筑进行供水，这样不但简化了供水系统，还能有效地解决高位水箱占用建筑面积这一难题。在设计居民小区供水系统时，供水泵的布置必须符合实际情况并同小区热水系统相协调，从而有效地避免因供水管线过长所带来的能源耗费过高、水泵扬程较高及超压噪音等问题。
（2）可用水头HO的应用。 市政给水管网中可用水头HO主要应用于高层建筑中，因为高层建筑其高度比较高，一般的城市管网水压无法满足建筑供水要求。部分建筑企业在给排水施工设计中直接将管网引入到蓄水池中，这样会使HO白白损失掉，特别是在蓄水池处于地下层时，会将HO转变为负压，对给排水造成一定的压力，反而会影响建筑给排水的流程性。建筑企业应根据相关规范及要求，合理利用市政给水管网中可用水头HO，减少建筑给排水施工中的各种能量消耗。
（3）控制配水点的水流压力。 要减轻水压、节约水资源就必须将配水点的水流压力控制在一定的范围内。针对这种情况，已经有了较先进的技术― ― 在配水点水出口处装设节流孔板。其原理是：水流在管道内流淌时，因为孔板的局部阻挡力，使水流的压力减少、能量消耗。该现象在热力学上被称作节流现象。该方法是目前国内较先进的节流方法，比用控制阀的方法要简便。但必须合理选择，因为液体很可能产生穴蚀现象，从而影响管道的正常工作。
（4）消防贮水池设置与加压。建筑工程中，消防用水与生活用水水量相比具有较大的差别，消防给水系统设计的流量往往是生活用水的数倍。在建设时如果生活用水与消防用水贮水池合建，将会造成消防贮水多于生活贮水，并且水资源在消防贮水池中停留的时间较长，最终会耗尽水资源内余氯量造成水质劣化。为了保证贮水池水质，需要经常对水池内水进行更换，造成水资源大量浪费。因此，为了有效解决这一现象，需要结合实际情况，如果两个系统贮水量相差较大，必须要选择适宜的贮水分池策略，降低水池内水更换的次数，在确保水质的基础上避免浪费。另外，对于建筑消防用水贮水池可以与游泳池、建筑水景等其他非饮用水进行合池，提高水资源的重复循环利用。
（5）空气能热水器的运用。 空气能热水器的工作原理与冷气制造设备一样，都要进行卡诺循环。而唯一与冷气制造设备不同的一点是工作温度范畴不同。一般来说，空气能热水器由压缩机、蒸发设备、节流阀、过滤设备、储存液体的设备、冷凝设备、水储藏设备组成。通常，空气能商品是以制冷工质为枢纽的。因为制冷设备的气体化温度较低（在-40 度就能气体化），所以它与外部环境存在着温度差异。制冷剂在摄取了外部气温之后气体化，通过压缩机制造热能，变为温度高、气压高的气体，在经过热转换器时进行热量的转换，经过膨胀阀时，压力得到解放，从而变成温度低、气压低的液体；而通过制冷设备持续循环并与液体交换热能，将水的温度提高，达到冷却水再度制热的目的。
（6）二次供水技术。 首先，必须要合理的选择二次供水方式对于二次供水方式的选择，应该合理确定在建筑正常供水范围内，市政管网的保障能力，确定计量管段设计的流量与自由水头，然后根据实际情况来选择供水方案。在这个过程中如果市政网管能够满足直供水需求，只需要对压力不足的地区进行加压施工。不但可以降低工程施工成本投入，更为重要的是可以在一定范围内做到资源的节约，不断缩小二次污染的范围。 其次，二次供水需要较大的水压，一般需要安装减压装置，避免资源的浪费。但是，此系统中电机经常处于不断启动的状态，会造成重大的电能浪费。因此，在选择二次供水设备时，可以选择变频调速水泵，直接消除了水箱与水罐等设备的投资成本，实现了给水系统的直接供水。此设备可以通过供水量的大小，来对水泵电机进行自动提速或者降速，避免电机因为频繁启动而造成的电能浪费。
（7）利用智能化控制方式。 智能化控制方式是建筑给排水节能节水技术中的技术要点，它是一种全新技术手段可以对水资源予以智能化控制，从而达到节能节水的目的。建筑工程企业通过利用智能化控制方式，尤其是智能变频技术，对水泵的供水转速加以控制，既满足了人们的用水需求，又节约电能达 40% ，实现资源的可持续发展。（8）科学化选择变频技术。变频水泵的运用可以规避老式的供水体系中对于水能和电能的浪费。它在资源严重匮乏的当今社会有着光明的运用前景。同时，在供给热水的体系中，随着水泵自我控制技术的发明，以及各种监测仪器和感温的原材料的出现，循环水泵的运转也能以变频的方式实现。而在水泵的出水口设置水流指示仪器或在配水点上设置感温部件的方法运用得最多。这两种设置可以将信息传达至循环水泵的控制体系中，依据热水的不同配水状况随机改变其运转数据，进而改变电能消耗状况。而采用变频技术设备比常规供应水的设备节约电能 10%～40%。
3. 结语
综上所述，通过建筑给排水节能节水技术，能够有效缓解城市用水压力，保护水资源，为国家可持续发展作出贡献。同时在建筑节能技术的使用中要充分考虑实用性、安全胜和经济性等方面的综合因素，这才是我们的根本出发点。
参考文献
[1]李刚. 建筑给排水节能节水技术及应用研究[J]. 建筑节能，2013，01：31～32+76.
《建筑给排水》课程 篇12
1 塑料管
塑料管材是当前建筑给排水系统中常用的管道材料之一, 和传统的镀锌管材相比, 它不仅有着良好的稳定性, 还有利于人们的身体健康。目前, 在建筑工程给排水系统施工中, 人们所使用的塑料管大多都是有合成树脂和添加剂加工而成的。而所使用的添加剂, 则是根据工程施工施工要求来进行选择。在通常情况下, 我们所选用的添加剂主要有增塑剂、稳定剂、改性剂以及着色剂等。
目前我们在建筑给排水系统中, 常用的塑料管材主要有硬聚氯乙烯管、聚乙烯管、交联聚乙烯管以及改性聚丙烯管等, 它们在不同的施工环境中有着不同的应用效果, 因此在将塑料管应用到建筑给排水系统, 要根据工程施工的实际情况对塑料材料管进行选择。
1.1 聚氯乙烯管。
当前我们在建筑给排水管道施工的过程中, 人们使用的聚氯乙烯管材, 主要有两种他们分别是硬聚氯乙烯管和氯化聚乙烯管, 这两种管材在不同的环境下有着不同的用处, 其中使用的最多的还是硬聚氯乙烯管, 不过这种管材通常只是用于冷水管道和污水管道。而氯化聚乙烯管则是通过氯乙烯树脂加工而成的一种材料, 和硬聚氯乙烯管相比有着更好的耐热性能和防腐性能, 比较适合热水、废液和污水运输等。
而由于硬聚氯乙烯管连接方法比较简单, 而且施工技术部件城市, 因此当前我国建筑给排水管道中应用的十分的广泛, 而使用量也相当的大。目前, 这种硬聚氯乙烯管以及完全代替了传统的镀锌钢管, 使其在应用过程中不仅有着更好的耐久性, 还对人们的身体健康没有太大的影响。
1.2 聚乙烯管。
在建筑给排水工程施工中, 我们采用的聚乙烯管材料有很多中, 我们可以聚乙烯管的密度来进行划分, 其中有低密度聚乙烯管、中密度聚乙烯管和高密度聚乙烯管三种。其中低密度聚乙烯管由于有着较好的柔性和伸长率, 而且具有良好的稳定性和绝缘性能, 因此被人们广泛的应用在燃气工程和供水工程当中。而中密度管材有着较高的强度和刚性, 所以比较适合于地下管道的设施的建设。
1.3 交联聚乙烯管。
而所谓的交联聚乙烯管带是通过化学或者物理方法, 将聚乙烯线性分析结构进行相应的改变, 从而形成一种三维交联网状的结构。这种管道材料在实际应用的过程中有着良好的耐热性和稳定性, 并且有着较长的使用寿命对人体没有太大的影响。
2 金属管
2.1 镀锌钢管。
镀锌钢管的被取代既不意味金属管被取代, 也不意味镀锌钢管在整个建筑给水领域被取代。镀锌钢管由于价格低廉、性能优越, 防火性能好, 使用寿命长等优点, 还将在消防给水系统, 尤其是自动喷水灭火系统中应用。而塑料管 (承压小) 则不应在消防给水系统和生活-消防, 生产-消防共有系统中应用。
2.2 钢管。
金属管中最具优势的是铜管, 铜管应用较久, 优点较多, 管材和管件齐全, 接口方式多样, 较多的应用在热水管路中, 目前存在的主要问题在于铜的折出量容易超标。
2.3 铸铁管。
铸铁管与钢管相比有不易腐蚀、造价低、耐久性好等优点, 适合于埋地敷设。缺点是质脆、重量大、长度小等。连接方式一般采用承插连接。卡箍式铸铁排水管是一种新型的建筑用排水管材, 20世纪60年代开始进入国际市场, 经过几十年的推广和应用, 这种管材已得到国际上的普遍认可。这种管材与传统的承插式铸铁排水管道相比有许多优点, 是一种更新换代产品, 但由于这种管材及配件价格相对较贵, 所以在国内一直未能得到普及推广。
3 复合管
复合管包括衬铅管、衬胶管、玻璃钢管。复合管大多是由工作层 (要求耐水腐蚀) 、支承层、保护层 (要求耐腐蚀) 组成。复合管一般以金属作支撑材料, 内衬以环氧树脂和水泥为主, 它的特点是重量轻、内壁光滑、阻力小、耐腐性能好;也有以高强软金属作支撑, 而非金属管在内外两侧, 如铝塑复合管, 它的特点是管道内壁不会腐蚀结垢, 保证水质;也有金属管在内侧, 而非金属管在外侧, 如塑覆铜管, 这是利用塑料的导热性差起绝热保温和保护作用。
3.1 铝塑复合管。
铝塑复合管是通过挤出成型工艺而制造出的新型复合管材, 它由聚乙烯层 (或交联聚乙烯) 、胶粘剂层、铝层、胶粘剂层以及聚乙烯层 (或交联聚乙烯) 五层结构构成。其中铝层分搭接焊、对接焊成型工艺。
3.2 铝衬塑管。
铝衬塑管材是指铝合金管材内衬聚乙烯管或聚丙烯管, 它是一种双层结构的铝塑复合产品, 目前市场上的规格在Φ10~65mm之间, 主要适用于室内冷水管道。与管材配套的管件也是双层结构的铝衬塑复合管件, 它是一种采用胶圈密封的快装管件, 这种管件由管件主体、密封卡套、锁紧环、锁紧螺母四部分组成。管材及配套管件外形美观, 对于室内明设的供水主管、支管均可选用, 管道拆装方便, 输送水质稳定。由于铝材的特性, 不适用于腐蚀性的环境。
3.3 孔网钢带塑料复合管。
它类同铝塑复合管, 只是以多孔钢带焊接卷管替代薄铝带焊接卷管, 它是以高密度聚乙烯为基体, 以冲孔后的冷轧钢带焊接而成的网状钢管为增强体, 经挤出成型连续复合而成, 内外壁塑料通过金属骨架上的孔形成一体。这种管材具有三层结构, 塑料与金属在管壁内相互包容, 可避免塑料与金属骨架的分离与剥落。管道连接可采用套管件电熔焊连接, 也可用胶圈管件快装连接, 它具有钢管的机械强度, 又具有塑料管的耐腐蚀性, 可适用于DN≤200mm的配水管道及室内冷水主立管道上使用。此类管材安装时, 切断的端面应作严格的防锈处理, 但在今后管道不停水引接分支管时, 孔口切面锈蚀问题就无法处理, 这将是此类管材应用中的弱点。
4 结论
目前我们在建筑给排水管理工程施工的中, 由于塑料管有着良好的性能, 而且和金属管、复合管相比成本较低, 因此得到了人们的广泛应用。不过, 由于在我国给排水管道工程施工中, 对塑料管的施工应用还不够诚实, 因此我们还要在实践过程中, 对其进行适当的改进和完善, 从而有效的推动我国建筑行业的发展, 有效的提高人们的生活质量。
摘要：在就建筑给排水工程施工中, 对于给排水管材的选用有着十分重要的意义, 它的质量问题直接影响了整个建筑工程给排水系统的正常运输。因此, 我们在建筑给排水管道施工中, 根据工程施工的特点和施工要求, 对建筑给排水管道的材料进行选择。本文主要是对建筑工程施工中, 建筑给排水常用的管道材料进行介绍, 以供相关人士参考。
关键词：建筑给排水,管材,性能
参考文献
[1]陈影强.浅谈建筑给排水常用管材[J].科技咨询导报, 2007 (4) .