可爱的小鸡

可爱的小鸡（共15篇）

可爱的小鸡 篇1

我家养着一群既可爱又聪明的小鸡。

它们全身长着黄色的绒毛，远远望去像一团大毛球，摸上去就像摸着柔软的沙发。那尖尖的嘴巴可锋利了，可以把你啄破皮。爪子呢，像一把小刀似的很尖，有时它们用一种呆萌的眼光望着你，可爱极啦!

每天晚上妈妈都会拿着一勺米放到小鸡们的碗里。小鸡们听见声音了，便马不停蹄地跑过去，争先恐后地啄米，一口一粒，头也不抬，后面的小鸡吃不到米了，它就飞到前面小鸡头上，伸长脖子吃米，下面的小鸡站不稳了，就倒在地上，而上面的小鸡呢，因为没有东西站了，就滚了出去，乐得我哈哈大笑。

白天，它们都会在一起做游戏。有一次，一只小鸡被撞倒，一群小鸡跳过来，可是有一只小鸡因为太胖，一跳，没成功，就被绊倒了，真可爱呀!

这就是我家那群既可爱又聪明的小鸡们，你喜欢它们吗?

公众号： 北海奇趣作文

可爱的小鸡 篇2

两只小鸡一只是粉色的,一只是黄色的,它们浑身毛茸茸的,像两个鲜艳的小绒球。脑袋有乒乓球大小,眼睛黑溜溜的,嘴是尖尖的,呈橘色,最有趣的还是它们爪子上共有三个权,它们的爪子湿了,踩在地上就会印出两片“小竹叶”。

回家后我拿来一个漂亮的盒子,把它们装了进去,小鸡的家就有了。我又拿来两个小碟子分别装了水和米放进它们的家里。小鸡吃米时,会发出“笃笃”的声音,喝水时它们把小嘴一张,伸到水里,就能喝到水了。有时,它们吃饱了,喝足了,就会叽叽喳喳叫个不停,就像百灵鸟在唱着动听的歌曲。

记得有一次,我在书房看书,看完出来时,惊奇地发现,那两只呆头呆脑的小鸡从盒子里爬出来了,正在宽敞的客厅里溜达呢。它们是在参观我们的家呢,那样子可爱极了,我看了忍不住哈哈大笑。

过了几天,我发现小鸡不如以前活泼了,好像生病了,卧在盒子里不肯起来。第二天早上,那只粉色的小鸡侧着躺在盒子的一角已经死了。它的毛色是那样暗淡,样子是那样可怜,我伤心极了,小心地捧起它,把它埋在后院的一棵大树下,另一只小鸡我不忍心看着它死去,所以把它送给了别人。

现在,一想起那两只可爱的小生灵,我还伤感不已,我想我们每一个拥有生命的人,都应该善待身边的生命,让它们在适合自己的环境中生长,这样,它们才会自由、健康、快乐……

教师点评

可爱的小鸡 篇3

弹着《鸡》这首钢琴小曲，我完全沉浸在活泼欢快的气氛中。我仿佛来到了嫩绿的草地上，看到了一只只可爱的小鸡在鸡妈妈的带领下低着头觅食，它们那神情、那动作都十分惹人喜爱。

从曲集的文字介绍中我得知：这首乐曲是梁雷在1983年创作的，那时他只有11岁，能写出这样好的钢琴曲，实在令人惊喜。它充分描绘了小鸡们活蹦乱跳的情景，十分富有童趣。

一开始，作曲者用6小节音乐把鸡类所特有的鸣叫声音展现出来，即鸡在高兴时的打鸣声：“ge ge ge ge ge ge da”，一共3遍，仿佛是鸡妈妈在告诉小鸡：“孩子们，这儿有很多好吃的，快来吃吧!”这是曲子的引子。紧接着，主题出现了，小鸡开始找食了。它们低着头，一边向前行走一边啄食，十六分音符的同音重复，形象地表现了小鸡啄食的灵巧模样。突然，有一只小雞发现了虫子，急忙低下头把虫子快速叨进嘴里，之后仰起头，向伙伴们炫耀一番。就这样它们不停地找、不停地吃、不停地玩，当它们发现这一块地上没有虫子时就转移地点，主题也就随之结束了。

第一乐段的主题重复了两次，力度为中强（mf），好像是小鸡在较远的地方玩耍呢。第二乐段的调性由G大调转为C大调，力度也由mf增加到f，仿佛是小鸡走近了，来到了我们的脚下继续觅食。主题同样再现了两次，这是全曲的高潮部分，小鸡们吃得更欢了，玩得更开心了。第三段又回到了G大调，是第一乐段的变化再现，但音量由f转为p，好像是小鸡离我们更远了，他们的小肚子填饱了，在鸡妈妈的带领下回家了。最后，乐曲的尾声是两声愉快的鸣叫，它的旋律与引子相同，但是这次鸡妈妈不再招呼小鸡吃食了，而是高兴地说：“孩子们吃饱了，我们要回家了。”

这首曲子的结构为带引子和尾声的ABA三段体，它的音乐素材很单一，三段几乎相同，只是在接近尾声时有些小的变化，并且第二乐段也有一次下属方向的转调，这使得音乐具有了统一与对比的因素。同时这首曲子很新颖，非常富有童趣，用音乐把小鸡的动作表现得十分形象，使曲子生动、活泼，十分吸引人，因此弹奏起来一点也不乏味。

可爱的小鸡周记 篇4

我和他每人买了两只小鸡。我们一买回来放在塑料袋里时，它们就“叽叽叽”地叫了。

我们回到家，用鞋盒把它们装起来，放在阳台上让它们“晒太阳”。

它们身穿黄衣裳毛茸茸的，走起路来特别快。它们还长着一对黄色的小翅膀呢!

我用一个小盘子弄了一些水和米给它们吃。有一只小鸡一边喝着自来水，一边吃着香喷喷的饭。另一只小鸡似乎没看见似的，望着另一边。后来，这只小鸡知道这儿有东西吃了，就来吃了。而已经吃了好久的那只小鸡，竟然走进了盘子里，不给另一只小鸡吃。

过了一会儿，那两只小鸡竟然变得很亲密了，多可爱啊!

可爱的小鸡日记 篇5

小鸡全身毛绒绒的，像一个个嫩黄的棉花球。它们长着尖尖的红嘴巴，乌黑发亮的小眼睛，两只纤细的小腿。一看到我，小鸡们个个吓得落荒而逃，有一只小鸡没来得及逃走，便躲在鞋盒子后面，吓得畏缩着，好像请求我不要伤害它。我小声说着：“不要怕。”小鸡好像听懂了我的话，感激地望着我，其他小鸡看见那只小鸡安全无恙，也都蹦蹦跳跳地跑出来了，那“叽叽”的叫声清脆悦耳。

它们肯定是饿了，于是我从厨房里找出妈妈准备好的一碗小米，拿了一大把，放在一个硬纸片上。他们看见了，一只只争先恐后地扑上去，狼吞虎咽，叨得纸片“啪啪”作响。

最有趣的还是小鸡争夺虫子。小鸡在院子里自由自在，你追我赶，快活极了。一只小鸡捉到了一只虫子，其他小鸡看到了，便争夺起来，那只小鸡一看大伙紧追不舍，咬得更紧了，有一只小鸡等不及了，趁机咬住虫子的另一端，这下，虫子被分成两段，只见它突然停下，昂起头，把半个虫子一下子吞入肚里。这样，一场争夺虫子之战才结束了。

可爱的小鸡小学作文 篇6

小鸡吃小米最有趣了。有一次，我把几粒小米倒在地上，小鸡看见了，飞快地跑了过来，用尖尖的小嘴啄起小米，有时一口吃两粒呢。不一会儿，它就把小米吃完了，欢快地叫着，好像在说：“谢谢小主人，我吃饱啦!”

小鸡吃饱了，就会快乐地玩耍起来。只见它东跑跑，西看看。看见什么都要用嘴啄一啄，真是个贪吃包呀!我把手放在它的嘴边，它也啄了起来，啊!好疼啊!

小鸡的理想 篇7

小彭有一次拿了一张孩子的试卷给我看，是短文阅读，题目是《燕子的理想》，讲燕子和小鸡同时进了老鹰的飞翔学校学习飞翔，燕子不怕困难克服重重难关学会了飞翔，而小鸡开始的时候资质不错，但后来就渐渐放弃了努力，只在草丛里啄小虫子吃，忘记了妈妈送她来学习的初衷。故事的结果自然是燕子学成归来，而小鸡在毕业典礼上只能看着天空中轻松翱翔的燕子垂头羡慕了。

有意思的是，文后有一道题目——“你认为小鸡的理想是什么？”答案不一而从，这也是深圳孩子的特点，他们擅长于发散思维，不同的孩子针对同样的事情常常产生出迥异的观点。

有一个孩子的答案是：“小鸡的理想是好好吃小虫，长大了学习生蛋。”

小彭看到这个答案，颇觉好玩地笑了。孩子的这个答案顺乎常理，但就是顺乎常理却让人觉得一阵好笑。

有一次，在高中班级学生管理上麻烦重重，我就想起这个故事，跟办公室的同事讲了，大家都笑。不知是谁说了一句，我们现在教化的这些孩子的理想，可能就是好好吃虫将来长大了生蛋。一下子，大家笑翻了天。

我所呆的是民办高中，学生都是经过了三轮录取，最后才筛到我们这里来的。孩子们的学习基础普遍不好，都上高中了，基本的学习习惯、作业方法还要从头教起。但领导的要求并没有因为学生这样而降低，对家长的承诺也需要我们去认真兑现。

可是，他们是暂时无法飞翔的燕子，可能再加努力也只是在地面蹦蹦跳跳的快乐着吃虫子的小鸡而已。

学生毕业的那天，虽是跟他们斗志斗勇了近三年，但心里还是很不舍。与他们磨合的时间长了，他们的缺点、他们的笨拙、他们玩耍时的机灵都印在了自己的心里。从此他们就将离开我的看护与教导，进入社会的大圈子里去磨炼，去经受风雨的考验。而遇上这些考验时我再不能以看护者、教导者的身份与他们同在，他们不必继续承受我无尽的唠叨，不用再在做错事之后准备着各式各样的言辞为自己申辩。

元旦的时候，有学生发过来短信：甜甜（学生给我起的绰号），听不到你的唠叨我真有点不适应，日子过得有点发飘。

知道他是在巧妙地恭维我，引起的却是我的深思。

我在暂时离开教坛之后，对很多教育问题的看法变得模糊，有些又变得尖锐。

现在想起孩子的短信，又想到这个小鸡的故事，突然地有个疑问，是否小鸡的理想就不能是吃虫子长大了学习生蛋呢？这明明就是小鸡成为一只母鸡之后在世界上立足的资本啊！

如果说一只小鸡从小的理想是翱翔蓝天，那么即使它在老鹰学校中学习飞翔的技术与本领，也会经受无尽困难与折磨。理想与现实的不协调，会让它在失败与对自己的怀疑中挣扎。在这种境况中，作为校长的老鹰难道能仅仅因为它的志向远大而一味地鼓励它，或者引导它这是磨炼自己的最佳境界，唱着不经历风雨怎能见彩虹，而让它在重重的失败后等待那永远不能等到的彩虹吗？

事实上，我，我想还有很多人都在做着这样的事，并且以为这般做法是在磨炼一个人的心志，在帮助他于逆境中成长。

我想，我得感谢这个以一颗稚嫩的心为小鸡着想的孩子，他是那么体贴，从小鸡的角度去思考了作为理想这个东西的意义。他该是一个以事物的本态来观察的孩子，虽然我们这些老师对这种角度多少有些不赞同，认为他没有创意，没有进取心。

在这个浮世中，有多少抱着燕子之志的一般人至今还在不适合自己的领地挣扎，而他们从未怀疑过自己的志向，只是一味怀疑自己的努力不够，机遇未到或是别人的不配合。

其实，为何不能像那个孩子一样，将一直以来仰望蓝天的眼睛望向地面，看向那些辛勤地吃虫生蛋的小鸡们，也许那样，他们才能真正地给自己的心灵一次释放，才能真正活出自己的精彩来。

那个时候，他，或者我们，就能真正地感受到，匍匐在地面的小鸡也可能有心灵飞翔的精彩。

我家的可爱小鸡作文 篇8

我家的小鸡非常可爱，它叫费米龙，为什么叫它费米龙呢，是因为洛克王国有一个能穿越时空的宠物叫费米龙，我也希望它能像费米龙一样穿越时空。

我把它带回家后,放在一个大纸盒子里,小鸡见了便“叽叽”叫，真可爱。我又在里面用两个小盒子分别放上水和小米。小鸡看见了,立刻冲了过去,大吃大喝起来，过了几天，阿婆给小鸡做了一栋房子，这栋房子特别豪华，是用木板做的，很大。房顶是斜边的，跟我们居住的房子一样，就像一个小小养鸡场，小鸡终于有了一个“家”了!这只小鸡就是现在的费米龙，不过它现在已经长大啦，以前只有我的一个手掌大，现在已经有我的三个手掌大啦!我还经常带它去遛鸡，我把鸡给抓起来，抱到草丛里面，奖励奖励它，让它自己去找虫子吃。然后我就到后面草丛里逮虫子，一找到蚂蚱、知了之类的虫子，就喂给它吃了。一喂它吃虫子，它就会欢快地“叽叽”叫，真有趣。更有趣的是，它一到晚上要睡觉时，它就会自动地跳上空调器，躺在防盗窗边，但等我们把它抓回家时，它就挣扎啊，死活不让你把它放进去，唉，真是一只调皮的小鸡呀!

真是一个可爱的小家伙啊!

可爱的小鸡作文350字 篇9

可爱的小鸡河北博野兴华小学二(1)班 刘思语 我们家有一只小鸡，叫黄黄。它是我今年在庙会上买回来的。它长着一身毛茸茸的羽毛，两只黄色的小爪子，一张尖尖的小嘴，跑起来好像一只毛绒球。 小鸡来到我家，我就给它做了一个舒服的窝，是铺了棉花的一个纸箱子。小鸡吃饱后，我就把它放回箱子里。每天，我回到家一进门就听到它在叫，好像在说：“小主人，欢迎你回家，我饿了。”我连忙把它放出来，赶紧拿出泡好的.小米给它吃，它一边吃，一边注意着周围的动静，我走开，它也紧跟着跑到我的前面，我停下来，它也不走了。我来到书桌前写作业，忽然感到脚痒痒的，低头一看，原来小鸡把我的脚趾当成自己的食物。 我家的小鸡多么的可爱，它给我家带来了无穷的欢乐。 指导教师：刘燕

第3篇

查查孩子的"小鸡鸡" 篇10

阴囊位于阴茎体下方，其内分隔为两部分，各有一只睾丸。婴儿出生后，两只睾丸应降入阴囊内，但一些孩子会出现下降不全。家长在触摸小儿阴囊时，可感觉到其内空虚，无法扪及睾丸，称为隐睾症，此时睾丸多停留在腹腔内或腹股沟等位置。阴囊温度相对较低，这是睾丸发育所需的。未下降的睾丸由于所处位置的体温较高，会出现发育差，精子活力低，影响生育等并发症，有时还会出现睾丸萎缩，甚至癌变。因此，家长一旦发现异常，不可迟疑，应及时带孩子到医院就诊。隐睾症患儿可观察至出生后10个月，若仍未好转，则应在医生指导下进行激素治疗；若至1周岁仍未好转，需及时手术治疗。

包皮是包裹于阴茎体外的皮肤。包皮与阴茎头部粘连，不能完全上翻与暴露阴茎头即称为包茎。在幼儿时期属正常现象，随着年龄增长、阴茎的发育，包皮大多可自行向上退缩。包茎虽然不会导致孩子不适，但由于包皮无法上翻，包皮下积聚了很多包皮垢（即包皮内的白色块状物），可导致包皮和尿道口感染，孩子会出现疼痛，有时还伴有排尿次数增多，排尿时疼痛和尿道口出现脓性分泌物。此时，可用1∶5000的高锰酸钾溶液局部冲洗，并在医生指导下服用抗生素，一般几天后就能好转。若孩子反复多次发生炎症，应到医院就诊，接受手法分离或手术治疗，以防止更严重的并发症发生。

部分严重包茎患儿由于包皮外口针孔样狭小，可致尿流缓慢、细小，排尿时包皮膨起等现象，长期如此不仅易诱发感染，且会影响泌尿系统正常发育，甚至形成肾积水，应及早诊治。

阴茎是男性的外生殖器。它的大小与年龄并不成正比，部分肥胖幼儿由于下腹部脂肪堆积较厚，使阴茎埋藏其中，显得很短小，但阴茎体发育大多正常。只有极少数患儿为隐匿型阴茎，需手术治疗。家长在检查时，只需按压阴茎周围脂肪，若暴露的阴茎体仍然非常短小，应带孩子到专科医院就诊。

有些家长发现孩子的阴囊肿大，摸上去像有弹性的肿块，家长以为是"小肠气"。其实，有不少孩子得的是鞘膜积液。

睾丸在下降时，有两层腹膜构成的盲袋（腹膜鞘状突）形成，并一起进入阴囊。若腹膜鞘状突未能及时闭合，就可能出现鞘膜积液。2岁以内幼儿的鞘膜积液多可自愈，但经久不愈或肿块较大者，应及时就诊，采取手术治疗。

可爱的小鸡优秀作文 篇11

这些小鸡长得小巧玲珑，像一个个小绒球，可爱极了。小鸡的绒毛是嫩黄色的，嘴巴尖尖的，乌黑的小眼睛骨碌碌地转，显得很机灵。它们最喜欢热闹，经常挤在一起，叽叽喳喳叫得不亦乐乎。

这些小鸡像人一样，一日三餐，日出而行，日落而眠。吃的东西五花八门，有剩菜剩饭，过期的米饭、小米、糯米，还有生白菜叶等等它们都要吃。有时，小鸡们吃完饭，还要在一起“唱歌”。它们一起“叽叽”地叫，好像在比谁的声高，谁的歌声动听，就像在搞一场有声有色的“小鸡联欢会”，有趣极了!

小鸡们最爱抢食吃，这不，又发生了一场“小鸡争食战”。

一天下午，我抓了一把大米打算去喂小鸡。没想到，我刚一过去，小鸡们就跑到我身边聚集起来。原来它们发现我拿了大米。我只好把撒在地上，小鸡们马上争先恐后地吃起来。有的小鸡马上吃光自己周围的大米，去吃别人没有注意到的大米;有的小鸡则按兵不动，趁另两只小鸡打架时，连忙吃掉它们的谷子，真是“蚌鹤相争，渔翁得利”呀。但更多的小鸡在打架，用嘴去啄对方，谁也不让谁，激烈极了。不一会儿，大米就一扫而空。它们又“化敌为友”，一起去“散步”了，逗得我哈哈大笑。

可爱的小鸡_状物作文 篇12

小鸡来到陌生的环境，叫个不停，好像在找妈妈，很讨喜。从此，鸡成了我放学前后必去拜访的朋友。

因为初春，天气依然温暖寒冷，两只鸡经常挤在一起取暖，嫩嫩的鸡毛竖起来，所以我和妈妈决定给它们做一个温暖的“小家”。我们拿来一个纸箱，把它的一面做成活动门，装上窗户，把报纸铺在地板上，用小纸板造出小房子的“形状”，铺上棉布，挂上取暖灯。鸡也很聪明。他们休息的时候就呆在家里，活动的时候就搬在有温暖灯光的地方，再也不去周围寒冷的地方。

小鸡在我家茁壮成长。每次我喂它们，它们都会蹲下来观察很久。小鸡的毛是黄色的，毛茸茸的，像一个毛绒球一样遍布全身。眼睛滴溜溜转，小嘴尖尖的，似乎充满了好奇。我看到什么都要啄。两条腿笨拙地支撑全身，走路不稳，很有意思。

鸡吃也很有意思。因为还小，消化能力不强，需要吃泡肿了的米饭。每次我撒米，鸡就冲进来啄，好像我们要跟它打。有时候吃不饱，我就啄一下手指，看看还有没有米粒剩下。

小鸡喝水的时候很可爱，可以说是“优雅”。它先是警觉地啄了一点，确定安全后才抬起头来，像个优雅的小公主一样喝了下去。

小鸡在我家住了一个多月，长胖了，长羽毛了。但是因为春天是禽流感的高发季节，社区拒绝养鸡，所以我妈妈把鸡给了一个住在乡下的老妇人。

对“小鸡鸡”好奇的孩子 篇13

发展心理学认为，儿童成长到3岁左右，性意识开始发展，他们会关注自己的身体，对触摸性器官带来的愉悦充满好奇。心理学家发现，最早在18个月大的孩子身上就观察到自慰的行为。精神分析理论认为，这个阶段的孩子开始对生命产生好奇，他们会问父母自己从何处来，还会关注自己与异性的身体区别，以及从成年人“眼中”知道自己是男孩还是女孩。当他们发现区别的时候，就像亚当和夏娃吃了苹果那样，开始有了羞耻感。在这个阶段，父母的正确教育和引导非常重要。

在一次咨询中，龚女士焦急的希望我可以救她的儿子。她多次发现，还不到4岁孩子午休时，把手伸进裤裆里抚摸生殖器，并且表情还是那种很愉悦的样子。进一步观察，儿子不仅在家里，而且在外面当着别人的面，也会用手去握住“小鸡鸡”。于是，龚女士认为孩子学坏了，如果不及时制止，好好的一个孩子将来会成为一个流氓。

经过询问，龚女士儿子的自慰行为常常出现在身处陌生环境，或遇到陌生人时，他会不自觉地用手握住生殖器。龚女士一贯的处理方式就是呵斥和打骂，但这非但没有叫停孩子的“不良行为”，反而有愈演愈烈的趋势。

“自慰”一词的含义是自我安慰。在临床工作中，一个人如果可以发现自身资源，并在自己需要安慰时调动这些资源来安慰自己，是成熟的标志之一。当然，这里讲的自慰不仅仅局限为手淫，它最终可以泛化到精神层面。因此，儿童的自慰行为不应扣上“肮脏”的帽子。

不要用惩罚的方式企图阻止孩子的“不良行为”。成年人无法忍受看到一个三四岁的孩子“自慰”，那是因为成年人的思维中已经内化了社会道德中的一些“禁忌”，变得“谈性色变”，常常将性问题归结为肮脏、有失道德的范畴。其实，每个人终其一生都无法超脱“性”这个概念。当然，这里的“性”并不仅仅是性交，还包括那些原始的本能、性别意识等等。

龚女士的儿子平时由爷爷奶奶照顾，龚女士夫妻俩只在周末的时候把孩子接回家。孩子长期与父母分离，辗转于两地之间。这种抚养模式下成长的孩子往往表现胆小，容易焦虑，内心缺乏安全感。据此推断，龚女士的儿子其实是在用自慰的行为安抚自己遇到陌生人或身处陌生场景时内心的焦灼感。如果父母不明原因而对孩子进行惩罚，就会加重孩子内心的焦虑。自慰行为作为天生的一种能力，不会消退反而会愈演愈烈。

因此，对于这种问题，最好的处理方式是“视而不见”。在心理发展的过程中，自慰行为会自然出现，也会随着孩子成长逐渐消退。但是，如果父母过于担心和在意，每次见到都要呵斥，那么这种效果等同于提醒。在这种情况下，自慰的行为会更长时间的延续下去。

类似于龚女士儿子的情况，还是要再次提醒父母，应该更多的给予孩子心灵上的慰藉。

可爱的小鸡作文550字 篇14

回想刚买回来的时候它们那可爱的样子，我还是忍不住要笑。毛绒绒，圆滚滚的身体托着一个圆圆的小脑袋，黑豆般大小的眼睛，一张尖尖的小黄嘴，凑成了一只可爱的小鸡雏。

我很喜欢让两个小家伙陪我写作业，就把它们放在写字台上。可它们并不听话，“唧唧唧”地叫个不住，一会儿在写字台上面乱跑，一会儿溜到我的本子上踩来踩去。我不过去了一趟洗手间，结果回来时就发现笔没有了。四处一找，才发现小鸡把我的笔叼到台灯后边，正起劲地啄呢。我真是哭笑不得，忙把笔抢回来继续写作业。

小两只小鸡不仅贪玩，还很贪吃，最喜欢吃的食物就是面条了。它们两个每顿饭足足能吃掉一碗。贪吃我不烦，可是它们不讲卫生，真让我犯愁。每次吃饭的时候，它们不仅把伸到碗里，连脚丫子也往碗里踩，真是太脏了。我看不过去，就训它们，可它们根本不听，还是边踩边吃，气得我大声宣布：“再踩一次我就把你们的饭减少一点，踩两次，就减两点……”也不知道它们听懂了没有，反正只要它们的脚丫子一踩进碗，我就把饭拿出一点，实验了几次，它们终于不上脚了，我也终于帮它们改掉了这个坏毛病。

可爱的小鸡作文400字 篇15

米粒的身体是椭圆形的，和我的手掌一样大小，它有着尖尖的小黄嘴，又小又圆的眼睛，细细的小腿撑着椭圆形的身体，它的毛是嫩黄色的，背上有三条褐色的道道，让小米粒更显得活泼、灵动。

小米粒非常调皮，我手伸在它面前，它就站在我的手心上，还用小尖嘴叨叨我的手掌，放在地上一会儿就跑不见影了，我要满屋子的找，所以我找了一个大纸箱给它当窝，每次放它进窝里，它就“叽叽、叽叽”的尖叫，仿佛喊着“让我出去玩儿!让我出去玩儿!”放学后我也经常带小米粒去草坪玩，一到草坪上它就撒欢的跑，我大声喊“米粒儿，米粒儿”!它会停一下，转动小脑袋看我一下，然后又跑了起来，就像绿油油的草坪上一朵娇艳的小黄绒花被风吹着要飞起来一样!

小米粒虽然还很小，但是叫声很响亮，比我起的还早，每天妈妈让它充当我的闹钟，听到它的叫声我很快就清醒了，我想小米粒长大了一定是一个雄赳赳的大公鸡，每天声音嘹亮的叫醒大家!