电子信息生产实习报告

电子信息生产实习报告（精选8篇）

电子信息生产实习报告 篇1

在当今更加重视人才的实践能力和创新能力的社会,加强生产实习教学环节的培养,提高实习效果,具有更加重要的实践意义[1]。尤其对于电子信息专业的学生,通过生产实习可以使学生把本学科的理论基础知识、专业知识以及生产实际联系起来,进而培养学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力,可以积极加强学生的动手能力、组织纪律性、吃苦耐劳精神和团队协作精神。

1 生产实习中存在的问题

1.1 落实实习单位困难

去企业实习的大学生很可能影响企业的正常生产秩序,就更不用说给企业创造经济效益。再者,学生进入企业,企业还得负责学生的安全问题。现在是市场经济,企业也没有培养学生的义务和责任。因此企业一般不太愿意接待学生进行生产实习。

1.2 实习效果不理想

我校学生生产实习安排在大四第一学期的第一个月,有的同学忙于考研,有的同学已经开始做简历联系工作,心事没有在生产实习上,造成的结果是部分学生敷衍了事;再者师傅们要圆满完成自己的任务,一般不会让学生亲自操作,以免出现次品增加报废率;有些保密产品生产过程学生是看不到的、接触不到的,那就更谈不上动手实践了解。

1.3 实习经费不足,实习时间缩短

近年来,物价上涨,住宿费、交通费、实习费都有较大的提高,使得实习经费大增,而高校实习经费增长缓慢,付给每个学生的实习费也就过低,学生自己经济负担加重,学校无赖只能缩短实习时间。

1.4 不能满足学生就业的需求

高校近些年扩招,学生人数急剧增加,致使校外实习基地资源更为短缺,传统的生产实习方式也越来越难以满足培养学生社会实践能力、创新能力以及提高综合素质的需求。在当今更加重视人才的实践、动手能力和创新能力的社会形势下,提高生产实习的质量和成效,尽快适应社会对人才的要求,具有更加重要的实践意义。

2 如何提高生产实习的质量

2.1 抓住新机遇,精心挑选和培育校外实习基地[2]

结合电子信息专业培养计划要求,选择可以和我校建立长期良好合作关系,可以为我校电子信息专业学生提供强有力电子技术背景支撑的企业。如何找准双方的接合点,使校企双方都能从中受益。精心选择好的校外实习基地应派社交能力强的教师经常保持联系,同时加强科研、技术服务等方面的全面合作,高校可和合作企业进行科研项目的合作,可为企业培训输送技术骨干,同时,企业可选派优秀的技术人才给大学生进行知识讲座和技术指导。

2.2 建立校内生产实习基地

建立校内实习基地可以节省大量的旅差费、交通费、住宿费等,有助于缓解实习经费投入不足的压力,并可将有限的实习经费更多地用于实处,更好地调动师生实习的热情。此外,将生产实习安排在校内,也省去了买票等一系列的麻烦,在一定程度上保障了学生的安全。校内实习基地建设可以和学科建设、各类实验室建设结合起来,针对不同专业的学生充分利用学校各类实验室和教学科研资源开展实习教学。校内实习是一种既经济又有效的提高学生实践操作能力的途径,培养了学生的创新精神和实践能力,弥补了校外实习动手较少的缺陷。

2.3 精心制定生产实习计划,做好实习动员大会,激发学生生产实习热情

实习前指导教师认真制定切实可行的实习方案是有计划、有目的地培养学生的基本操作技能,圆满完成生产实习的关键。

2.4 全面加强生产实习的管理

学生是生产实习的主体,首先加强对学生的管理,学生在实习企业要学习企业的文化,要遵守企业的纪律以及各项规章制度,尊重工人师傅和指导老师,对于操作难题、疑问不耻下问。再者实习指导教师也要建立一套严格的考核制度,对于违规违纪的学生要给与严肃处理。实习教师还要和学生吃住在一起,随时了解学生的思想动向,及时发现、解决学生在实习中存在的各种问题,做到对学生的全面监控,让学生有一种安全感。要求学生简要介绍生产的基本程序。要求学生把自己课堂上所学到的知识与生产实践紧密联系起来,以锻炼学生分析问题解决问题的能力。在一些与学生专业知识密切相关的车间,现场指导学生,启发学生思维,激发学生的求知欲望和劳动热情。

2.5 做好实习总结工作[3]

实习结束后,学生进行实习总结,按照统一规范的格式书写实习手册和专业实习考核表,内容包括为实习目的和意义、实习内容、实习收获体会及实习记录等几个方面。由于学生的实习单位不同,实习内容也不尽相同,实习体会也各有所长,实习教师就要根据学生平时实习过程中的真实表现以及实习报告手册的书写情况,给学生一个公平合理的实习成绩。最后,实习教师做好各种实习材料的归档工作。

3 结束语

生产实习是高等院校实践性教学环节中非常重要的一个组成部分,而对于电子信息专业来说尤为重要。通过实习,我们发现我们的工科教学要紧跟现代化生产的步伐,了解新工艺,新问题,我们的教学要经常地走出去,带回来,为学院的教学科研带回来新知识、新资料和新思维。再也不能闭门造车,要及时了解现代化生产的最新动态,更新知识结构。在教学中,要强调实践课的教学,鼓励学生开发新产品。今后我们应该不断的从更深层次深化生产实习的改革,不断创新,不断探索,进一步完善生产实习的模式,以不断提高实习效果。

摘要：生产实习是高等院校非常重要的一个实践性教学环节。根据指导电子信息工程专业生产实习的经验,本文分析了生产实习过程中存在的问题,对如何提高适合专业特点和学生需求的生产实习的质量进行了探讨。

关键词：电子信息工程,生产实习,实习效果

参考文献

[1]刘彩玲.对提高高校生产实习质量的几点思考[J].中国电力教育,2007.(1):114.

[2]姚嘉凌,闵永军.高校生产实习模式改革的思考和探索[J].中国大学教学,2007.(3):81-82.

电子信息行业分析报告 篇2

关键词：通信设备；战略；出口；政策

[中图分类号]F830.49[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）07-0038-02

2010年以来，通信设备制造业主要产品产量保持低位平缓增长。2010年前三个季度，我国通信设备行业受电信业投资下降影响，仅增长15%，低于2009年同期17.5个百分点。同时，通信设备行业继续保持低位增长，前9个月销售产值和出口交货值增长10.1%和11.6%，低于全行业平均水平16.5和17.4个百分点。

2010年1-11月，通信设备制造业主要产品产量增速继续处于负增长状态。十二五规划明确了对三网融合、工业信息化、物联网、电子政务等领域的支持，对于通信设备行业是一个比较大的利好，未来几年通信设备行业需求空间将得到放大。2011年作为十二五规划第一年即国家战略转型第一年，信息化基础—通信网络建设必将成为投资重点。2011年投资的增长将来自运营商光通信网络投资的持续增加，同时无线通信投资规模将同比小幅上升，以及广电开始进行光网络建设。从投资重点来看，2011年运营商投资重点将在光通信领域，另外无线通信网络的无线覆盖及网络优化投资将明显增加；运营商节能减排投资将逐步开始。那么，在当前通信设备市场瞬息万变的形势下，我国通信设备企业该如何分析当前发展形势、把握未来市场发展方向、及时调整产品结构，并根据行业趋势制定发展战略呢？

一、由于电信运营业的持续繁荣，刺激通信制造业继续保持较快速度的增长，国内通信产品市场稳中有扩

进入2010年以来，我国电信运营业在前一段改革重组的基础上，深化改革，破除垄断，开展竞争，市场开发能力明显提高，综合实力进一步增强，全行业继续保持快速发展的良好势头。正是由于运营业的持续繁荣兴旺，为通信制造业创造了巨大的市场空间。

二、多种因素影响，出口增速减缓

三、我国通信制造业存在的问题

1.产业结构和产品结构不尽合理，重复生产，产品趋同，规模经济效益不很高；科研开发投资少，基础研究工作重视不够。

2.我国虽然已成为全球移动通信业制造大国，但远不是强国。

3.我国移动通信设备的元器件与零部件的本地化配套率还比较低，尤其是核心芯片（包括基带芯片与RF芯片）尚主要依赖从国外进口。

4.技术基础薄弱。

5.人才结构性矛盾突出。

6出口下滑一定程度上制约了通信制造业的快速发展。

四、政策措施

1.落实扩大内需措施。结合国民经济和社会信息化建设以及家电下乡、其他重点产业调整和振兴规划的实施，进一步拓展电子信息产业的发展空间。

2.加大国家投入。

3.加强政策扶持。紧跟政策，抓紧研究进一步支持软件产业和集成电路产业发展的政策措施。

4.完善投融资环境。落实金融促进经济发展的有关政策措施，加大对电子信息产业的信贷支持。

5.支持优势企业并购重组。在集成电路、软件、通信、新型显示器件等重点领域，鼓励优势企业整合国内资源，支持企业“走出去”兼并或参股信息技术企业，提高管理水平，增强国际竞争力。

6.进一步开拓国际市场。继续保持并适当加大部分电子信息产品出口退税力度，发挥出口信用保险支持电子信息产品出口的积极作用，强化出口信贷对中小电子信息企业的支持。

7.强化自主创新能力建设。加快实施国家科技重大专项，推动产业创新发展。加强移动通信、笔记本电脑、软件、新型显示器件等领域创新能力建设，完善公共技术服务平台。

五、对通信制造业发展的建议

为了加快我国通信制造业的发展，使之能够满足迅速发展中的我国通信运营业的要求，并使我国尽快完成由一个通信设备制造大国向真正的移动设备制造强国的转变，在当前应着力抓好以下几方面的工作。

1.加快产品结构调整，提高高科技含量产品的比重。

2.花大力气掌握通信产品的核心技术。

3.采取有力措施，加快通信产品配套元器件各建设开发项目的实施，迅速加大通信设备的元器件、零部件本地化的配套能力。

4.充分利用我国移动通信运营业发展迅猛的优势，实施技贸结合、产用结合的方针，为国产设备提供更大的市场空间，要求运营企业在同等条件下，优先使用国产设备，以促进国内通信制造业的发展。

5.进一步加强沿海地区通信制造业，支持中西部地区有特色的通信制造业。

6.加大打击走私力度。为保护刚刚成长起来的国内移动通信产业和市场，有关部委要进一步做好反走私工作，并运用法律、经济手段规范市场行为。

7.落实出口优惠政策，调动企业出口的积极性，加大出口退税力度，为企业出口通信产品创造良好的环境。

8.创造良好创业环境，培养一流的企业家队伍。要深化产权制度改革，在分配制度上大胆探索，调动管理人员和职工的积极性，增强企业凝聚力，留住高素质人才。

[1]《电子信息产业经济运行动态》2010年第8期.

[2]《21世纪经济报道》2月12号刊.

作者简介：

何聪（1990.02—）男，四川成都人，中南大学土木工程专业本科在读，研究方向：土木工程方向。

电子信息生产实习报告 篇3

实习报告

学院：信息工程学院

专业：电子信息

班级： 学号：

姓名：

一．实习目的

1.了解我国通信设备的基本状况，熟悉电子信息专业，在就业领域，需要掌握的只是，为毕业找工作做好准备。

2.初步实现在校期间所学理论知识与实践相结合，感受专业知识所应用的领域。

3.增强实践能力，培养沟通能力，和集体活动能力。

4.培养职业精神，通过对公司员工的职场工作态度和责任，认清和做好对将来职场工作的准备。

二．实习内容

生产实习的安排时间是两周，需要去的地方有三个，分别是学校的程控机房，包头市联通公司（市委），包头市联通分公司（云龙骨科）。实习的主要内容便是听联通公司的人员给我们讲一些设备和软件等，学校这边主要是做实验。

实习第一次实训去的地方是云龙骨科站的联通公司，到站之后由老师联系联通公司的人员，之后由公司人员带我们进去。去的地方是一个交换机房，里面摆着几台设备。第一次给我们讲的老师是一个非常年轻的老师，由这位老师带着我们进入机房。刚进入机房就可以感觉到一股凉意，机房的入口处有两台大空调吹着。据老师介绍，因为这些设备需要一个适合的温度，在这个温度范围内，这些设备的出错率都会保持在一个很低的范围，这也减少了人的工作量。如果超过这个温度范围的话，设备就会容易出现故障，二且很容易引起连锁反应，最坏的结果就是整个系统都会瘫痪掉。老师是带着我们一台一台机器介绍的，但是人比较多，而且机器的声音比较大，所以在后面几乎是听不到的。只能是老师讲过之后过去看一下机器，或者问一些听到的同学。设备主要是用于交换的，看起来很新，据老师讲，这些机器的壳子，就价值七百万，它们防水防静电等。看了一下，设备的生产厂家，都是诺基亚生产的，以前不知道，就知道诺基亚是买手机，卖不动倒闭了，现在才知道原来诺基亚还做这些底层的东西。每台设备上都挂着一本册子，上面主要记录了一些维护的人员，维护的时间等。还有就是，在我们进入机房之前，都必须带上鞋套，鞋套是联通公司准备的，蓝色塑料的。因为都是一些贵重的设备，所以需要格外的用心，而且一下子进去这么多人。但是我发现讲师就没穿，是不是应该扣钱还是怎么办。但是大家都知道，其实公司不太想让我们这些学生去他们公司进行实习，这样既打扰了他们的正常工作而且很有可能给公司的设备带来危害。所以大家都说，公司让我们参观的并不是很重要的设备，可能都是些过时的设备，或者说是一些不太重要的设备。上届大四除了在联通公司实习，还有去了移动公司。今年移动拒绝了学校的请求，其中的理由就是上面给的原因，当然也不排除其他原因，比如钱给少了等等。所以今年的实训抓的比较严，因为这是学校好不容易争取到的，说不定下届大四，连联通都去不了了。

第二次的实训依然是在包头市云龙骨科的联通公司，只是这次换了一个人来讲。依然是五楼的机房，依然是那几台设备。这次的讲师看起来要比之前的那位要年长，应该是这里的老员工。讲的时候依然是按照之前的模式讲的，只是讲的时间要久一点。在讲的过程中同学也问了几个问题，包括3G网和4G网，设备的管理范围等。对于3G和4G的问题，老师讲，技术一直在更新，但是设备还是这些设备，因为3G变为4G网，只需要把原来3G部分换成新4G部分就行了，听起来很简单，不知道做起来难不难。既然说到了3G4G网络，那就介绍一下吧。

3G是第三代移动通信技术，是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息，速率一般在几百kbps以上。3G是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统，目前3G存在3种标准：CDMA2000、WCDMA、TD-SCDMA。

3G下行速度峰值理论可达3.6Mbit/s（一说2.8Mbit/s），上行速度峰值也可达384kbit/s。不可能像网上说的每秒2G，当然，下载一部电影也不可能瞬间完成。

中国国内支持国际电联确定三个无线接口标准，分别是中国电信的CDMA2000，中国联通的WCDMA，中国移动的TD-SCDMA，GSM设备采用的是时分多址，而CDMA使用码分扩频技术，先进功率和话音激活至少可提供大于3倍GSM网络容量，业界将CDMA技术作为3G的主流技术，国际电联确定三个无线接口标准，分别是美国CDMA2000，欧洲WCDMA，中国TD-SCDMA。原中国联通的CDMA卖给中国电信，中国电信已经将CDMA升级到3G网络，3G主要特征是可提供移动宽带多媒体业务。

已有538个WCDMA运营商在246个国家和地区开通了WCDMA网络，3G商用市场份额超过80%，而WCDMA向下兼容的GSM网络已覆盖184个国家，遍布全球，WCDMA用户数已超过6亿。

第四代移动电话行动通信标准，指的是第四代移动通信技术，外语缩写：4G。该技术包括TD-LTE和FDD-LTE两种制式（严格意义上来讲，4G只是3.5G，LTE尽管被宣传为4G无线标准，但它其实并未被3GPP认可为国际电信联盟所描述的下一代无线通讯标准IMT-Advanced，因此在严格意义上其还未达到4G的标准。只有升级版的LTE Advanced才满足国际电信联盟对4G的要求）。4G是集3G与WLAN于一体，并能够快速传输数据、高质量、音频、视频和图像等。4G能够以100Mbps以上的速度下载，比目前的家用宽带ADSL（4兆）快20倍，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。此外，4G可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。

4G技术支持100Mbps~150Mbps的下行网络带宽，也就是4G意味着用户可以体验到最大12.5MB/s~18.75MB/s的下行速度。这是当前国内主流中国移动3G(TD-SCDMA)2.8Mbps的35倍，中国联通3G（WCDMA）7.2Mbps的14倍。

这其中特别要注意的是，我们常看到一些媒体甚至通讯公司宣传4G能带来100Mb/s的疾速体验，显然这种说法是错误的——在传输过程中为了保证信息传输的正确性需要在传输的每个字节之间增加仃码和校验码，而且要将Mbps换算成我们常用的MB/s单位就需要除以8，所以实际速度会小些。

支持4G技术的移动设备可以提供高性能的汇流媒体内容，并通过ID应用程序成为个人身份鉴定设备。它也可以接受高分辨率的电影和电视节目，从而成为合并广播和通信的新基础设施中的一个纽带。

此外，4G的无线即时连接等某些服务费用会比3G便宜。还有，4G有望集成不同模式的无线通信——从无线局域网和蓝牙等室内网络、蜂窝信号、广播电视到卫星通信，移动用户可以自由地从一个标准漫游到另一个标准。

4G通信技术并没有脱离以前的通信技术，而是以传统通信技术为基础，并利用了一些新的通信技术，来不断提高无线通信的网络效率和功能的。如果说3G能为人们提供一个高速传输的无线通信环境的话，那么4G通信会是一种超高速无线网络，一种不需要电缆的信息超级高速公路，这种新网络可使电话用户以无线及三维空间虚拟实境连线。

与传统的通信技术相比，4G通信技术最明显的优势在于通话质量及数据通信速度。然而，在通话品质方面，移动电话消费者还是能接受的。随着技术的发展与应用，现有移动电话网中手机的通话质量还在进一步提高。

数据通信速度的高速化的确是一个很大优点，它的最大数据传输速率达到100MB/s，简直是不可思议的事情。另外由于技术的先进性确保了成本投资的大大减少，未来的4G通信费用也要比2009年通信费用低。

4G通信技术是继第三代以后的又一次无线通信技术演进，其开发更加具有明确的目标性：提高移动装置无线访问互联网的速度--据3G市场分三个阶段走的的发展计划，3G的多媒体服务在10年后进入第三个发展阶段。在发达国家，3G服务的普及率更超过60%，那么这时就需要有更新一代的系统来进一步提升服务质量。

为了充分利用4G通信给人们带来的先进服务，人们还必须借助各种各样的4G终端才能实现，而不少通信营运商正是看到了未来通信的巨大市场潜力，他们已经开始把眼光瞄准到生产4G通信终端产品上，例如生产具有高速分组通信功能的小型终端、生产对应配备摄像机的可视电话以及电影电视的影像发送服务的终端，或者是生产与计算机相匹配的卡式数据通信专用终端。有了这些通信终端后，手机用户就可以随心所欲的漫游了，随时随地的享受高质量的通信了。

通过简介和老师的讲解大概了解了一丁点，所以说对于电子信息这个专业，行业的更新是很快的，就像我们学校花了五百万买的程控交换机，现在几乎没有地方用了。对于第二个问题，老师大概说了一下，这些设备，看似小，但是它们管理的地区可是整个包头市昆都仑区。包头市虽然不是太大，但是也有好几百万人吧。大家听到之后都感到挺吃惊的。

点三次实训地点是包头市市委站的联通分公司。这次实训的主要内容主要集中在软件方面。主要讲了几个软件的功能和原理。这里的设备主要用于传输。这次的老师讲的时间比较长，但是学的内容还是很少。

第四次实训地点是学校的程控机房，由史明泉老师带着大家做一线C群的实验。实现的功能是，将附近的五个电话组合成C群，实验很简单，用到的程序老师已经给出，只要稍加修改就可以实现老师所要求的功能。

第五次实训地点是市委的联通公司，这次去的地方是九楼的应急通讯。移位老资格的老师给我们讲解。主要讲解的内容包括，海事卫星，卫星电话，无线电报机。关于应急通信老师只说了一点，下面详细介绍了应急通信的一些情况。

现代意义的应急通信，一般指在出现自然的或人为的突发性紧急情况时，同时包括重要节假日、重要会议等通信需求骤增时，综合利用各种通信资源，保障救援、紧急救助和必要通信所需的通信手段和方法，是一种具有暂时性的、为应对自然或人为紧急情况而提供的特殊通信机制。

当今社会，日益增多的大型集会类事件给现有通信系统带来极大的压力；同时，一系列的突发事件诸如地震、火灾、恐怖事件等不断地考验着政府及其相应的职能机构的工作能力、办事效率。提高政府及其主要职能机关的应变能力、反应速度越来越成为一个焦点的话题。在大型集会时，数以万计的人群集中在一起，某些区域的通信设施处于饱和状态，严重的过载会使通信瘫痪直至中断；在消防案例中，建筑物被毁严重时，楼体内的通信设施基本处于瘫痪状态，而现场周围的公用通信网无法完成指挥调度的功能，同时对图像、视频的支持度也比较低；在公安办案尤其是重大恐怖事件的处理过程中，国家、地方领导需要实时的掌握案发现场的状况，这时候图像、视频监控的地位尤其突出；更有甚者，在破坏性的自然灾害面前（比如上次的汶川大地震），基础设施包括通信设施、交通设施、电力设施等完全被毁，灾区在一定程度上属于孤城的状态，所有的现场信息都需要实时的采集、发送、反馈。在所有的这些情况下，无线应急通信系统是至关重要的。

应急通信体系在城市运转遭到突发灾害或事故时，承担着及时、准确、畅通地传递第一手信息的“急先锋”角色，是决策者正确指挥抢险救灾的中枢神经。应急通信只有在突发灾害来临时，真正及时、准确、畅通地传递抢险救灾信息，而不是紧急情况时的哑巴和瞎子，才能把好城市安全管理的第一道关。例如2008年5月12日，四川汶川发生8级地震，汶川等多个县级重灾区内通信系统全面阻断，昔日高效、便捷的通信网络遭受毁灭性打击而陷入瘫痪。网通、电信、移动和联通四大运营商在灾区的互联网和通信链路全部中断。四川等地长途及本地话务量上升至日常10倍以上，成都联通的话务量达平时的7倍，短信是平时的两倍，加上断电造成传输中断，电话接通率是平常均值的一半，短信发送迟缓，整个灾区霎时成了“信息孤岛”。

在不同情况下，对应急通信有着不同的要求。

（1）由于各种原因发生突发话务高峰时，应急通信要避免网络拥塞或阻断，保证用户正常使用通信业务。通信网络可以通过增开中继、应急通信车、交换机的过负荷控制等技术手段扩容或减轻网络负荷。并且无论什么时候，都要能保证指挥调度部门的正常的调度指挥等通信。

（2）当发生交通运输事故、环境污染等事故灾难或者传染病疫情、食品安全等公共卫生事件时，通信网络首先要通过应急手段保障重要通信和指挥通信，实现上述自然灾害发生时的应急目标，满足上述需求。另外，由于环境污染、生态破坏等事件的传染性，还需要对现场进行监测，及时向指挥中心通报监测结果。

（3）当发生恐怖袭击、经济安全等社会安全事件时，一方面要利用应急手段保证重要通信和指挥通信；另一方面，要防止恐怖分子或其他非法分子利用通信网络进行恐怖活动或其他危害社会安全的活动，即通过通信网络跟踪和定位破毁分子、抑制部分或全部通信，防止利用通信网络进行破坏。

（4）当发生水旱、地震、森林草原火灾等自然灾害时，通信网络可能出现两种情况：

自然灾害引发通信网络本身出现故障造成通信中断，网络灾后重建，通信网络通过应急手段保障重要通信和指挥通信。应急通信的目标即是利用各种管理和技术手段尽快恢复通信，保证用户正常使用通信业务，实现如下目标，即应急指挥中心/联动平台与现场之间的通信畅通；及时向用户发布、调整或解除预警信息；保证国家应急平台之间的互联互通和数据交互；疏通灾害地区通信网话务，防止网络拥塞，保证用户正常使用。

应急通信系统，应该能做到迅速布设网络，保障重要信息的传输，快速有效地指挥发令。可以应对基础设施遭受严重破坏时的重大突发事件，如2001年美国的“9。11”恐怖袭击和2008年四川的“5。12”大地震等；亦可以应对“东突”、“藏独”等恐怖组织对北京奥运赛场、上海世博会以及和平时期民用设施等场所破坏，能快速完成应急联动网络的组建，确保指挥调度有效、维护政务通信畅通，达到“反恐维稳”的目的。由于公安、交警等专用系统的移动性、突发性、紧急性等特点，应急通信具有随机性、稳定性、紧急性、灵活性、安全性等特点。

（1）需要应急通信的时间一般不确定，人们无法进行事先准备，如海啸、地震、水灾、火灾、飓风等突发事件。只有极少数情况下，如重要节假日、重要会议等，可以预料到需要应急通信的时间；

（2）需要应急通信的地点一般不确定；

（3）在通信量突发时，人们无法预知需要多大的容量才能满足需求；

（4）进行应急通信时，需要什么类型的网络不确定。应急专用通信系统需要独立于公众网络之外，打造出信息高速公路上的应急专用车道。如果应急通信依赖公众网络，一旦发生应急事件，即使通信基础设施没有遭到破坏，由于公网通话量激增，也会导致公众通信拥塞或瘫痪，既无法进行调度指挥，也无法保障政府决策与支持系统的信息传输畅通。此外，在应对诸如反恐等重大突发公共安全事件时，通常需要创造不对称的通讯环境，在切断恐怖分子通信的同时，政府和公安人员仍然可以通过专网进行调度指挥，并通过无线宽带网络将现场视频图像传回指挥中心，及时掌握恐怖分子动向。此外，为了应对地震、飓风等破坏通信基础设施的应急事件。还有必要部署以应急通信车为主体，与卫星、微波传输相结合，高速率、高带宽、支持高速移动的城市机动应急指挥网络，作为城市应急通信专网的有效补充。

第五次实训的内容是，由公司的人员来给我们，开展一次讲座。给我们讲座的老师是联通公司的老员工。从1999年入职到现在，之前在联通公司主要在营业厅工作，之后得到机会从事讲师这份工作。所以老师讲的东西偏向于营销方面的介绍。期间也放了几部视频，颇有收获。

三．实习总结

电子专业生产实习报告 篇4

学院：班级：姓名：学号：实习时间：实习地点：

一、实习目的为了让我们更好地学习电子信息及通信技术，更好地了解相关产品的生产、测试等方面，了解它的功能和设备，让以后更好地学习，我们参加了这次实习。

二、相关介绍

PCB装联工艺

电子产品的三大焊接方法：

1、手工焊：适合于产品试制、电子产品的小批量生产、电子产品的调试与维修以及某些不适合自动焊接的场合。

2、波峰焊：指将插装好元器件的电路板与融化焊料的波峰接触，一次完成印制板上所有焊点的焊接过程。主要应用于所用元器件大部分为直插封装的电子产品的批量生产。

3、回流焊：回流焊是将焊料加工成一定的颗粒，并拌以适当的液态粘合剂，使之成为具有一定流动性的糊状焊膏，用它把将贴片元器件粘在印制电路板上，然后通过加热使焊膏中的焊料熔化而再次流动，达到将元器件焊接到印制电路板上的目的。主要应用于所用元器件大部分为贴片封装的电子产品的批量生产。

主要工艺流程简介：

数控钻孔：在覆铜板上钻通孔，以建立层与层之间的通道。

化学镀铜：通过化学方法，在已钻孔的板孔内沉积出一层薄薄的高密度

且细致的铜层。

全板电镀：通过电镀方法，给全板加厚一层铜。

贴膜/曝光/显影：在板面铜箔表面上贴上一层感光材料，然后通过菲林

进行对位，再通过曝光、显影，然后形成线路图形。

图形电镀：镀铜：加厚孔内及线路铜层，提高镀层质量，以达到客户的要求。

镀锡：保护线路以方便蚀刻，只起中间保护作用。

退膜/蚀刻/退锡：退膜：除去已曝光的感光膜，露出非线路铜层，便于

蚀刻。

蚀刻：蚀去非线路铜层。

退锡：除去线路保护层（锡层），得到完整的线路。

印阻焊：在印制板上印上一层均匀的感光阻焊油膜，以达到防焊、绝缘的目的。

印字符：用白色热固化油墨在印制板板面相关区域印上字符，以方便焊

接及维修电路。

喷锡/或沉金/或沉银：除去印制板铜面氧化物，印制板通过熔融的铅锡

及经过热风整平，在洁净的铜面上覆盖一层薄薄的铅锡，保护印制板铜面不被氧化。

光板电测试：用于测试印制板的开路 / 短路缺陷。

三、实习的内容

1、掌握电话机的基本组成及工作原理,正确分析整机电路结构。

2、掌握电子元器件及材料的准备、安装和焊接的工艺要求和操作方法。了解机装配过程, 弄清装机的规律性,熟悉调试步骤,处理调试过程中出现的故障。

3、正确理解电话机有关技术指标及其含义。掌握电话机有关技术指标的测试方法及有关测试仪器的使用方法。

4、对电话机进行调试,使电话机整机的各项性能达到规定的技术指标。

5、掌握生产线设备的基本操作，零件加工的基本工艺和质量控制方法。

6、掌握理论学习与实践相结合的方法，理论联系实际。基本掌握专题报告与实习报告的撰写方法。

四、实习步骤和过程

电话机装配：

本次电话机生产实习采用的是流水线操作，所以要求有团

队合作精神和具体的任务分配。

（一）．（1）、分配人员：按照流水线的要求分配人员，6人一组，一组一线，每组一个组长，主要负责原配件的发放和对本组成员的管理；

（2）、分配任务：将电路板的装配图划分成若干工序，分别分

配给每组的6个成员，专人专块，分清要求和责任。

（3）、核查元器件与组装：保证器件数量，有差错统一调换。核查无误后组装电路板元器件：同组成员分别对照各自的电路装配图，组装对应的模块。此生产线电路板为专制PCB板，只需图插件即可。器件插入后不可压弯，以免相邻器件引脚焊接时串在一起，不易切脚，且浪费大量焊锡。完成插件工序：插件时要注意认识元件本身本页的识别与装配工艺正页标记，对于一些无极性的器件要注意数值。

（4）、焊接电路板元器件：按照工序，各组员焊接相应的原件。

（5）、电话机的组装：利用制作好的电路板和其他相关元件，按照电话机的组装电路

（6）电话机调试：组装完毕后，进行电话机的检测与调试。振铃测试、送话测试、受话测试、拨号测试、对讲测试；

五、实习心得总结

经过为时五天的生产实习，我了解了电话机是如何生产与组装的，更多的是明白了团队好的配合才能提高生产效率，保证产品质量，这些都是至关重要的。在实习过程中，我们要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养了我们的知识运用能力。

在实习的过程中遇到了诸多问题，在团队和同学的帮助下，都一一解决，这更加坚定了我们要养成认真仔细的好习惯，团队合作。当

杭州电子科技大学生产实习报告 篇5

学院自动化 专业自动化 班级

学号

学生姓名

指导教师

学期2012-2013第一学期 完成日期2012-12-1

5工程设计训练及生产实习报告

总述

本次实习一共参观了3家单位，分别是杭州汽车发动机厂，娃哈哈集团，和利时集团。3家单位的解说工作人员都很热情负责，当然这个也是有老师的功劳的。因为没有老师的帮忙联系，我们也没有这样的机会。

一参观娃哈哈

1.1陈列室的参观过程

陈列室相当于学校的校史馆，里面介绍了哇哈哈的发展历程和风光伟绩，展览自己的100多种的产品，以及部门的设置，同时还有各个部门的精英。解说从一开始哇哈哈是怎么发展起来的，然后介绍了对社会的贡献等等各个方面向我们娓娓道来，脸上洋溢着自豪的表情，同时还介绍了人力资源的招聘方面，下面是哇哈哈的简介：

娃哈哈——中国知名品牌，全球四大饮料制造商之一。

杭州娃哈哈集团有限公司创建于1987年，目前为中国最大的食品饮料生产企业，全球第五大饮料生产企业，仅次于可口可乐、百事可乐、吉百利、柯特这4家跨国公司。在中国26个省市建有100余家合资控股、参股公司，在全国除台湾外的所有省、自治区、直辖市均建立了销售分支机构，拥有员工近2万名，总资产达 121亿元。公司拥有世界一流的自动化生产线,以及先进的食品饮料研发检测仪器和加工工艺，主要从事食品饮料的开发、生产和销售，主要生产含乳饮料、瓶装水、碳酸饮料、茶饮料、果汁饮料、罐头食品、医药保健品、休闲食品等八大类近100个品种的产品，其中瓶装水、含乳饮料、八宝粥罐头多年来产销量一直位居全国第一。2007年，公司实现营业收入258亿元，娃哈哈在资产规模、产量、销售收入、利润、利税等指标上已连续10年位居中国饮料行业首位，成为目前中国最大、效益最好、最具发展潜力的食品饮料企业。

娃哈哈坚持诚信经营，泽被社会。二十年来累计向国家上交税金68亿元，资助教育和各类社会公益事业2亿多元；大力发展农副产品深加工项目，二十年累计采购各类农副产品价值达78亿元，直接和间接解决了40万农村人口的就业问题；在中西部、贫困地区、革命老区，东北老工业区投资建厂近40家，为促进当地经济和社会发展作出了积极的贡献。

公司董事长兼总经理宗庆后因其卓越的领导才能和经营能力，荣获全国劳动模范、“五一”劳动奖章、全国优秀企业家、2002CCTV中国经济年度人物、优秀中国特色社会主义事业建设者，袁宝华企业管理金奖、2005年度中国最具影响力的企业领袖等荣誉，并光荣当选十届全国人大代表，并连任十一届人大代表。2008年销售收入为325亿，增长约26%，利税66亿元，净利约40亿左右。

1.2参观成产的车间

由于是在车间的外面远观，由于时间及其各方面的原因，解说的工作人员也不可能逐一讲解工作原理和工作过程，只是给我们大体说了下各流程的名称：提升卸垛机→②、滑道式冲洗罐机→③、灌装封口→④、水浸式杀菌→⑤、反罐→⑥、吹干→⑦、喷码→⑧、包装。里面大概只看见10来个工作人员，基本都是智能控制的。最能看见的是最后包装入箱的环节，一次可以达到4箱，而且是摆放很规范的，换做人工的话需要大概10个人才能完成，而且10个人的其他成本也很高的，比如10个人所占用的工作场地。自控的过程应该是PLC和电气控制。接着是参观娃哈哈的分公司机械模具加工车间。在进入车间之前，有一个简单的介绍，据解说自己介绍的，他们的技术是亚太地区的前三，而且在宣传栏上也显示他们里面有博士后流动点，同时里面还有国家863国家科研计划的专家。在后面进入模具生产车间，解说员给我们介绍他们主要生产的是公司自己用上的一些瓶盖等，同时给我们介绍了里面目前最牛的机器，精度可以达到0.02mm,以下。

杭州汽车发动机厂的实习

2.1杭州汽车发动机厂的简介：

杭州汽车发动机厂就是中国重汽集团杭州发动机有限公司，始建于1958年，隶属中国重型汽车集团有限公司，为国家大型一档企业。工厂占地面积25余万平方米，总资产10亿 元，20 03年销售收入8亿元；员工2000余人；现有主要生产设备1330余台套，拥有各种关、精、尖设备140台套,年产各种发动机能力5万台以上； 工厂

建有省级技术中心、职工培训中心及8个分厂，其中铸造厂为浙江省最大专业铸造厂，拥有从德国进口的BMD大型气冲式铸造造型生产线，可年产铸件3.5 万吨。此次我们是去萧山厂区。

2.2参观的流程

1参观热处理车间

2参观装配车间

3参观粗成品模具车间

在参观热处理中心时工作人员给我们耐心介绍了里面的每一个流程机器的名称，流程大概包括一次加热淬火、低温回火，淬火温度820-850℃或780-810℃ ——预冷直接淬火、低温回火淬火温度800-850℃—— 渗碳高温回火，一次加热淬火，低温回火，淬火温度840-860℃ ——直接淬火低温回火 ——二次淬火低温回火 ——二次淬火冷处理低温回火 ——渗碳后感应加热淬火低温回火，同时工作人员给我们讲起了钢的硬度和韧度的问题，钢的这些特性主要取决于含碳量。在装配车间里面，这里是最卫生的地区，进入里面都给我带上脚套，里面的地板是刷漆的，里面涉及的流程众多，每一个螺丝的拧上，每一个配件的搭配，都是搭配得天衣无缝，同时时间的控制很让人佩服，因为是流水线工作，在机器停下的时间是必须完成自己的不任务的。里面全自动的智能控制也很多，比如在最后调试的环节，是几辆智能控制的小车在周期性的循环，时间间隔这个设置应该是plc编程控制，同时还有传感器，因为小车知道什么时候生产好的发动机什么时候来到，没来还会等待。走出装配车间来到的粗成品和配件车间，这里环境不是很好，但是有很多地方可以体现环保的一方面，在很多地方设置了废铁屑回收点，别看基本看不见的那么一点点铁屑，积少成多，回收箱里面也是快满了。看完整个车间，我们此时的参观到此结束，在老师的带领下，安全回到了学校。

三 和利时

3.1观看和利时宣传片

进入和利时公司以后，工作人员领我们到和利时的会议大厅，观看了和利时的宣传片，讲解的工作人员主要从和利时的成长历程和涉及到领域给我介绍了。大概是内容如下：和利时公司创 建于1993年，是从事自主开发、制造各种先进可靠的控制系统与平台，并为各行业提供专业化解决方案的自动化高科技企业，拥有过程自动化、轨道交通自动 化、核电站数字化仪控系统、工厂自动化即控制与驱动、信息化等业务单元。公司实行集团化管理，现有员工逾千人，经过十几年快速稳健的发展，和利时已经成为 行业知名品牌，公司成长为国内最大的自动化控制系统制造商。接着是杭州和利时简介： 作为国家级的企业技术中心，和利时以自主技术为基础的高品质自动化平台及解决方案，在国内率先成功应用于核电站、大型火电机组、铁路提速和城市轨道交通等 多种关键装备及重要工程；公司在核电、电力、石油化工、轨道交通、环保、建材、冶金、造纸、制药、机械制造等十几个行业中成功实施的工程项目超过6000 项，这些业绩印证了公司的产品和技术在多行业应用的广泛性、可靠性以及多种领先优势；公司品牌在国际市场上已产生一定影响，产品海外出口量逐年增长。

3.2参观调试车间

我们参观的是DCS调试车间，在车间里面，工作人员给我介绍了调试一般还有现场调试。在调试的过程中，还有工程师在另外的工作区间，通过网线链接控制调试。最后参观了展厅。

四参观的感想。

经过一星期的多个公司参观实习，让我有几点感受。一是自动化专业的强大，在各个领域都可以涉及到、化工、矿产、电力、环保，机械、电子、计算机等等行业。只能能用到电的都可以有关系，这个就是网上有一个说法是自动化是一个万金油的专业。但是其实专业应用再广泛，打铁还靠本身硬，自己没有掌握也是等于零的。只有选择了某个自己感兴趣的领域，专心踏实的做下去。在汽车发动机厂里面，转配的也有大学生的。这些工作其实都是从零开始的，还是得必须一点点学起。二十企业文化对于一个公司的发展重要组成，企业文化具有凝聚力的作用 企业文化可以把员工紧紧地团结在一起，形成强大的向心力，使员工万众一心、步调一致，为实现目标而努力奋斗。良好的企业文化具有引力作用 优秀的企业文化，不仅仅对员工具有很强

电子信息生产实习报告 篇6

“微电子工艺”“微电子系列实验”“生产实习”是微电子课程群中教学内容相近，教学形式不同的3门专业课程，我校对其进行了整合教学研究，提出了新的教学模式，编写了涵盖这3种形式教学内容的教材，设计了教学方案，并进行了初步实施及评价。

1 微电子工艺课程分析

1.1 原课程安排

“微电子工艺”是当前高校电子类本科专业的核心课程，其教学目的是使学生掌握硅集成电路芯片制造工艺的基本原理和方法，了解微电子产品制造关键技术及其发展方向。而“微电子系列实验”和“生产实习”是与“微电子工艺”课程内容关联性很强的实践教学环节。“微电子系列实验”是独立设置的实验课程，其教学目的是使学生掌握硅芯片关键工艺的实验、检测技术和常用仪器的使用方法。“生产实习”则是通过组织学生到现代化企业参观学习，在工艺线上直接参与生产实践[5]，使之了解微电子产品的生产过程，行业发展动态，从而提高他们解决问题的能力及综合素质。本质上，这3门课程是教学形式不同，但教学内容相近的一个课程模块。在当前的教学大纲中，这3门课程都是独立开设的，通常在大三上学期分别开出40学时的工艺课、20学时的系列实验和4周的生产实习。因此，“微电子工艺”课堂教学和实践教学结合的较为松散，总学时数也偏多。

1.2 教学现状分析

“微电子工艺”具有涉及知识面宽，综合性强，理论与实践结合紧密的特点。若只采取课堂教学，对毫无实践经验的学生而言，课程涉及的技术性内容繁杂，知识点多且分散，全面理解学习内容的难度大。在为2009级学生开出本课程之后进行了问卷调查。其中“对工艺课知识的理解程度”这一问题，在58张答卷中只有1人选择“能全部理解”，约60%的学生选择“大部分理解”(如图1所示)。

在对微电子课程群中其他相关，如“微电子器件原理”“集成电路设计”等课程主讲教师进行的调研中，普遍认为若将各自独立开设的“微电子工艺”“微电子系列实验”和“生产实习”作为一个课程模块进行整合教学，穿插授课，更有利于学生学习。

2 课程整合研究

2.1 课程整合

首先在培养计划上将“微电子工艺”“微电子系列实验”和“生产实习”整合为课堂/实验/实习一个微电子工艺课程模块，该课程模块的教学目标为：培养熟知国内外先进微电子关键工艺，并具有一定工艺设计、分析，以及解决实际工艺问题能力的人才。

通过对原课程内容分析，将微电子工艺课程模块中3部分内容都进行了优化(如图2所示)。该课程模块由一个课程组在大三上学期连续穿插教学，以避免教学内容的重复。因此，可以在不压缩教学内容、不降低教学效果的前提下，将授课学时数定为：讲课40学时/实验16学时/生产实习3周，与原课时数相比有了较大缩减。

课程组在原微电子工艺课程讲义基础上，结合微电子工艺学发展现状，编写了涵盖3种教学形式、内容的教材：《集成电路制造技术—原理与工艺》。该教材已于2010年9月由电子工业出版社出版，并基于此教材制作了多媒体课件。

2.2 教学模式的整合

课程组设计了微电子工艺课程模块的整合教学模式(如图3所示)。整个教学过程是师生共同参与的、动态的、双向的信息传播过程。

课堂教学采取讲课为主，自学讨论为辅的形式，课后穿插参观微电子生产线等实践教学环节。教师讲授教材各单元、章节中的重点、难点，课堂上设置问答等少量的“教”“学”互动形式。其他内容采取：教师首先提出问题，再组织学生在课堂上自学，然后展开讨论，最后进行归纳总结。这既调动了学生的学习积极性，又能提高学习效率。为避免出现只有部分学习积极性高的学生参与课堂讨论的现象，教师随机抽取学生回答问题，并作为平时成绩记录。在课堂学习阶段，组织学生参观微电子生产工艺线，让他们在实际生产情景中理解课堂讲授的相关内容。

课堂教学之后进入实验和晶体管制作实践教学阶段。实验项目是针对关键工艺参数进行测试，以及有关芯片性能测量设置的实验，因此将其穿插在晶体管芯片制作过程中进行。

3 整合教学的初步实施及评价

受原教学计划限制，在2011年秋季学期末，主要开出了整合后的微电子工艺课程模块课堂教学部分，其他内容在2012年春季学期初开出。

3.1 对教材的评价

采用新编的《集成电路制造技术—原理与工艺》教材和多媒体课件进行了课堂教学。课程结束后进行的问卷调查表明，学生对新编教材和课件的满意度较高(如图4所示)。

另外，从电子工业出版社的统计结果来看，尽管该教材是受众面很小的专业课教材，但自2010年9月出版至今，已售出4 000余册，被国内数十家高校选作微电子工艺或集成电路工艺基础等课程的教材使用。由此可以说该教材得到了同行的普遍认可。

3.2 课堂教学方法及评价

在以整合教学模式进行的“微电子工艺”课堂教学实践中，每次课的前几分钟都进行了提问，以便督促学生在课后复习，并引出本次课教学内容；课堂上讲授了基本单项工艺的原理、模型、物理基础，以及基本方法等重要内容；而对于大量工艺技术与设备等内容，先提出问题，再组织学生自学后讨论，最后进行归纳总结；对学生回答问题和讨论发言都作为平时成绩进行记录。在课堂教学期间，组织学生参观了哈工大微电子平面工艺线，以利于他们对基本工艺方法与设备等内容的理解。

从课程结束后所作的问卷调查可知，学生喜欢的教学方式与实际所采用的授课方式大体一致(如图5所示)。学生对本课程的评教结果为“A+”。而且，微电子课程群后续课程主讲教师也反映：这届学生的微电子工艺基础知识较扎实。

3.3 实践教学及评价

微电子工艺的实验和实习是在我校微电子实验室进行的。首先开设了“高纯水制备”“微电子清洗”两个讲座；然后学生自制了晶体管，进行了工艺实验；最后，组织学生参观了哈尔滨晶体管有限公司的器件生产工艺线。

在图2中，把晶体管制作划分为了6个关键工序。因此，学生自制晶体管也分为6个组，要求每个组负责一个关键工序：确定工艺条件、进行工艺操作、解决出现的问题、记录工艺现象、条件、参数等。这样尽管学生人数较多(全系64人)，也能保证每名学生都参与到自制晶体管和相关的生产管理过程中来。另外，鼓励学生在完成自己组工作之外参与其他组的工作。在整个实践教学过程中学生积极性很高，充分发挥出各自的综合能力。

从学生递交的总结报告来看，这次微电子工艺实践教学效果很好，学生们普遍认为：提高了动手能力，学会了分析、解决问题的方法，更重要的是培养了团队意识和团队合作能力。对今后的学习与工作都有较大帮助。

4 结束语

我校对“微电子工艺”“微电子系列实验”和“生产实习”这3门教学形式不同，内容相近课程进行的教学整合研究表明：在专业课程教学改革中，将课堂教学和实践教学整合为一个专业课程模块，建立统一的课程体系，编写涵盖理论与实践2方面内容的教材，由一个课程组进行连续穿插授课，这种整合教学模式是可行的，教学效果良好，同时又减少了授课学时数。

摘要：从课堂教学与实践教学整合角度出发,针对“微电子工艺”课程的教学模式、内容、教材等提出了将课堂/实验/实习3种不同教学形式作为一个课程模块,穿插进行,理论与实践彼此相互促进的整合教学模式,编写了教材,进行了初步实施及评价,获得了学生和微电子课程群其他课程主讲教师的肯定,评教结果为“A+”。

关键词：微电子工艺,整合教学,生产实习

参考文献

[1]张瑞,姚凌江,吴向文.运用混合式立体化教学模式培养应用型创新人才[J].现代教育技术,2010,20(1):77-81

[2]汪凌.整合教学法:为了学生素质的发展[J].全球教育展望,2007,36(10):3-7.

[3]张园.整合教学法在模拟电子技术教学中的应用[J].科教文汇.2011.10(下):58-59.

[4]桂峰,孙静亚,梁娟.“环境监测”课程理论与实验教学整合初步研究[J].科教文汇,2010,12(下):54,65.

[5]王蔚,田丽,王喜莲,刘晓为.校内实验室开设微电子生产实习的探索[J].电气电子教学学报,2009,31(2):71-72.

电子信息生产实习报告 篇7

关键词：电子垃圾 生产 标准化

随着手机、电脑等电子产品更新速度不断加快，在给我们生活带来时尚便捷的同时，也使我国每年产生的电子废弃物量，仅排美国之后，位居全球第二。电子垃圾主要含有铅、汞、镉、六价铬、多澳联苯和多嗅联苯醚等6种有害物质[1]，这些物质一旦被焚烧或雨水冲刷，有毒气体与元素就会外泄，而掩埋丢弃则会对土壤、水源、动植物造成污染，给生态环境造成威胁。

虽然国际上有《巴塞尔公约》，各国也有相应法规或条例来保障回收企业的废旧电子产品，然而这些都是产品生命末期的处置。但与其重点关注电子垃圾后处理工作，不如从制造源头着手防患，即从理念的改变、从产品设计阶段考虑产品的系列化和通用化、制造商责任EPR原则和行业规范化等方面遏制电子垃圾。

1 理念的改变

解决电子废物危机，首先是理念的改变。当前，消费者购买新型电子产品体验最新软、硬件技术，来达到快速、高效、多应用的要求，是非常方便、便宜的。这种快速的“废弃和购买”式循环，是人类付出昂贵代价的开始（资源有限、污染加剧、健康隐患）。人们急需改变传统主导模式--更快、更小、更便宜的理念，代之以“可持续模式”。我们的产品应更清洁、持久、方便升级，易于安全处置。电子、软硬件工程师们可以给我们提供更具弹性的软硬件架构，使之易升级和更具兼容性，只需更换少量元件，而不是技术更新带来的整体淘汰。

2 产品的系列化、通用化

产品系列化是标准化的高级形式，是标准化高度发展的产物，也是产品标准化走向成熟的标志；系列化是使某一类产品系统的结构优化、功能最佳的标准化形式。系列化产品的基础件通用性好，它能根据市场的动向和消费者的特殊要求，采用升级产品的经济合理办法，机动灵活地发展新品种。例如，手机的更新换代中出现的一机型一充电器，同品牌手机不同充电器的情况，已造成家家多款报废手机、充电器，电子垃圾成堆。手机标准的滞后是造成电子垃圾成堆的主要原因之一，查遍了手机相关的标准，就是没有关于手机接口要求的条款。不单是手机，其他的电子产品亦然，在此呼唤的是所有电子产品的通用化、系列化。

因此，电子产品最初生产时，必须设计得易于清洁、安全、高效地再生出原材料。最初的原材料在最后是适于重组或处理的。在拆卸和处理时有可能造成危害、污染的要贴上警示标识，产品也应该设计的更易快速拆卸和碎小形成可再用形式，采用通用设计规范，延长使用寿命。

3 制造商责任EPR原则

制造商必须对其产品负有经济、实物、法律上的责任。“扩展的制造商责任”EPR原则要求制造商对其产品完整生命周期负有连续责任。过去，制造商把对环境的成本外化给公众、消费者、后代和发展中国家。EPR的目标是鼓励制造商通过改变设计和生产技术，在产品生命周期中的每一步防止污染、减少资源和能量的消耗，制造商对产品的生产和处理负责，促使他们采用预防原则，使用无害和易处置的原料。EPR的一种模式是制造商们最终对使用后的产品处置，可以是直接，也可以是通过第三方。无论哪种模式，都需要有强制的法律实施，促使制造商懂得对电子废物应承担的环境责任，促使这些产品设计者迅速地做出改进，以及必须负有产品整个生命周期的责任，并积极发明和实施利于环境、易于循环的方案。

4 最终整体规范化

电子产品可持续化应用工作任重道远，要达到整体规范，可着手从几个方面实施：

一是，以IEC 111/192/CD-2010《电气和电子设备用寿命终期再循环能力计算》等标准为基础，系统开展电子类产品生产技术标准的分析、研究、转化、应用工作，并在企业推广实施。二是，在GB/T 23685-2009《废电器电子产品回收利用通用技术要求》、GB/T 28555-2012等标准为基础，研究可回收再生物质的开发、推广、应用。三是，明确政府、生产者和消费者的责任与义务，切实提高电子垃圾污染的防治水平，建立回收奖惩机制。四是，大力宣传电子垃圾污染的危害性，引导群众增强环保意识，规范回收废旧家电，建立起电子垃圾回收处理网络。[2]

以标准化规范企业的产品制造，以再生材料应用提升产品的环保度，应该成为电子产品生产的主流模式，是从源头遏制电子垃圾大规模产生的有效途径。

参考文献：

[1]单连弟.环境科学与管理[J].2008（7）162.

[2]乔倩.中国电子垃圾回收体系建立中的政府责任研究.2010年4月15日.

大学生电子厂生产实习报告 篇8

2、要不怕辛苦、不怕困难。

最后，非常感谢学校给了我这次难得的实习机会。这次实习，给了我一个锻炼的机会，让我从中得到了很多宝贵的经验，可以讲是受益良多啊!

所以，今后，我会继续努力，不断丰富知识，不断积累工作经验，不断提高工作能力，争取做一个对社会在贡献的人。初中毕业后，我就踏入了黄冈电子信息学校中专的校门。

转眼，中专的学习差不多就要告一段落，过不了多就我就要毕业了，这不，现在正进行实习呢。 以前，我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件很容易的事，可是当我离开校园，真的进入社会实习后，才真正体验到――工作，并不是想象中的那样。它又苦又累，可不是一件容易的事。

【范文二：大学生电子厂生产实习报告】

刚开始我们在xx电子厂里实习第一个体会到的就是一个字――“累”，但后来慢慢的习惯下来，因为大部同学是独生儿女，没有经历过很大风吹雨打，可以说大部分同学一直以来在保护伞下走过，这次系里组织的实习生活可以给这些我们真正体会到现实生活中的酸、甜、苦、辣;但是我们很高兴地看到，这些我们在实习中到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难中挑战。实习磨炼了我们的意志，使我们现在的意志比实习前坚强多，我们真正体会到“梅花香自苦中来”的味道。

这次实习给我们带来了很多难得的社会经验，提供了社会实践锻炼的大舞台，厂里规定要完成每日产量任务，而且要保质量;而我们的两个老师要鼓励同学完成任务，而且还要平衡同学们的心态，合理保证同学们的休息时间，因为在人数是基本上固定不变的条件上，做不完成就要加长时间完成，这样各位同学之间的脑海里又各有所想法，这就要靠我们老师如何来处理好这样的问题，可以说这是我们老师遇到前所未有的难题。在同同学们的共同努力下，这些问题我们都能一一解决。佳明电子厂真正为我们提供了难得的锻炼机会，为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础。

我们在流水线上同样学到了很多东西：

首先，第一个是我们懂得了什么叫做团队精神，在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条拉的同学，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被 qc 、qa 检查出来重新返工，哪样浪费整条生产线上的同学的时间，这就使同学们学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了团结，分工和互相协调，使同学们体会到团队精神在工作中的重要性。

其次，同学学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，在学校里大手大脚的花钱，而在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，在我们自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗挣回来的加班费时，才真正的体会到“钱”是来之不易，日后用钱时不能不三思而后行。可以说这次实习给同学们上了一堂无形的思想道德课，让同学们受益匪浅，教育深刻。

其三，同学们学会了沟通，学会处理好身边的人际关系，学会在苦中作乐的技巧，在生产线上工作是比较枯

燥的，每天都反复的做哪份工作，如果没有同身边的同事沟通，处理好身边的人际关系，一个人是很孤独，同时在一个工位上工作时间长了，前后工位之间将免不了有磨擦出现，处理不好，将影响我们的工作质量。这就让我们的同学们懂得了人际关系的重要性，一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。