暑假学生心得体会

暑假学生心得体会（通用11篇）

暑假学生心得体会 篇1

最新暑假实践心得体会 大学生暑假实践心得体会

最新暑假实践心得体会 大学生暑假实践心得体会 大学生暑假实践心得体会

一、时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。

今年的暑假社会实践活动日子早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的十几天日子里，让我难以忘怀。

我是在我的一个老乡的一家饭店里面帮忙的，我的心里异常兴奋，因为这使我感觉到自己真的是一个有用的人。每天起来很早，因为客人来吃早餐上班都很早，我做的活是端盘子和擦桌子，听起来很不爽，但这个社会什么行业都是需要人来做，尽管和我的专业一点都没有联系，但有机会让我接触社会，所以当初我就来帮忙了.平时我们每次到饭店吃饭都是吃完就走，根本不知道餐饮行业其实是很辛苦的，很早起不用说，从早到晚几乎没有休息时间，有时客人少的时候我坐在凳子上也会睡着，可见我们平时花钱的时候不知道钱来得不容易，现在真的感悟很深啊！有时候一些挑剔的客人还东挑西挑的,态度也很不好，但我没有办法只好忍了，谁叫顾客是上帝？每当我躺在床上的时候真的不想在去干活了，因为真的很累，一趟道床上就睡着了.但我还是挺了过来，接触很多行业的人，各种各样的客人都有，有时和他们聊天也让我知道社会更多，知道学校学不到的东西。这些我认为对以后我出来工作应该有一定的帮助。

此次社会实践，开阔了我的视野，锻炼了我的耐性，加大了我与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。总之，通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓的“走出去，到农村、工厂、社区去”，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。” 最新暑假实践心得体会 大学生暑假实践心得体会 最新暑假实践心得体会

二、大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我帮忙打包装，计算电子产品出货数量，整理待出产品等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

最新暑假实践心得体会 大学生暑假实践心得体会 最新大学生暑假实践心得体会

伟大的无产阶级革命家邓小平曾经说过：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想问题办事情一切从实际出发，使主观符合客观。伟大的无产阶级革命家邓小平曾经说过：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想问题办事情一切从实际出发，使主观符合客观。使主观适应不断变化了的客观实际的需要.认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理正确与否的唯一标准。在当今竞争日益激烈的知识经济时代，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，更新换代的周期加快,而大学生参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。

我是读土地资源管理专业（国土资源与房地产开发）的。今年暑假,炎炎烈日当空, 激起了我要参加社会实践的决心, 看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，通过实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着劣质灰头运动波鞋，一身休闲装，带着我的橙色雨伞，背着我的斜拉式书包，带着希望与渴望，公车与“11”路车兼用，开始了我的找工作的征程。一开始，对自己期望值很高，没有月薪两千不干。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验者优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会打电话通知你的”。面试的时候自我介绍是必要的一项，自己没能经历过，经验方面和心理素质方面都有待加强。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有三个方面的原因：一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，第二个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。第三个方面是自己心理素质应该加强，遇事要镇定，要趋利避害。

总结了几次失败的教训，摆正好自己的位置，现在是社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛工苦工都干，于是我找到了一间楼盘。负责人看我挺斯文的，就安排我去天河城那边派传单。虽然找到了一间和自己专业有点联系的公司。但工作是和专业没有什么联系的，文盲都能做啦。心里埋怨公司大材小用，但没有办法，中国有句古话“马死落地行”，只好将就着做了。过了几天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，心理多少有点失落再加上charge我们的人是个没有什么文化的，可能是职业学校毕业的吧，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。从此过着苦闷而又郁闷的日子。

这是我第一次派传单，称作派传单，有点贬的味道，不太好听，但和其它的派传单在形式上是一样的。以往，在街上看见派传单的，有如见了瘟神，远远避开，免遭其烦。也听师兄师姐们说派传单会经常受人白眼，面皮要厚才行，是一种受苦受累受人气的苦差事，不过这也是一种对人的锻炼。可是在昨天，我不经意中也成了一个派传单的人，上午派了，下午要派，傍晚还要派。早上快到七点四十五分要向负责人报告，快要迟到了。只好痛心打的赶到现场，幸好还赶得到，赶紧签到，拿上资料分头行动。不说你可能不相信，楼盘的传单净重都还可以的，两个袋子质量蛮好的，足足有三十斤左右的精装纸但两个袋子连裂痕都没有，佩服。人世间悲惨的事莫过于此，负责人派我去离楼盘最远的地方派，还要我在中信广场西门下车的地方提着两袋子重量级的东西穿越体育中心走二十多分钟的路程才到达目的地。

呵呵，真是恶有恶报，善有善报。甫一上岗，遇见一对年青拖友，顺手递过一份，即时收到二双白眼，心下一惊，跟着接二连三的收获着白眼，心都凉了，心想这个上午可能要白搭了。正在这时，来了一对上了年纪的老夫妻，毕恭毕敬地递上资料，这回，他俩乐呵呵的收下并很认真的看着。终于送出第一份资料！也许是平时见到那些派传单、派卡片的，总会报以白眼，所以，人同此心，心同此理，路人也认为我在派送垃圾单呢！因为垃圾传单、垃圾卡片实在太多了。下午晚上就好多了，我和一个partner分守路的两边，力保不漏过一个人，再加上点礼貌，很快就派完了。白眼都习惯了。走的时候，还发觉今天也有一点收获的，至少锻炼了自己吃苦耐劳的能力，生活得到了充实。

过了几天，负责人好像能洞悉我心事似的。在一次休息时间时诚恳地对我说“我知道你是大学生有大常有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请教负责人，他还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，然后他也跟我说：“你看到那经理和做基层工作的销售人员吗？你能看行出他们有什么区别吗和联系吗？“我说：”看不出“。“那我来告拆你,负责人说“销售人员经过长期的踏实的努力就能成为经理就能进级就能独当一面，这就是他们之间的联系和区别。”负责人还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就要能挑大梁，年轻的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”确实，听了负责人对我所说的金玉良言和对我的教诲。我的思想认识有了更深一层的提高，在某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。

负责人在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习点东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，利用暑假时间参加社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西，放假的时候，经常各个地方到处跑，不为别的，就为了增长见识”。

暑假学生心得体会 篇2

暑假第一天, 思霖拿出假期作业:一本《暑假生活》, 一本《国际视野教育学习包》, 包括五个学习单:1.读一本介绍世界主要国家风土人情的书, 写200字的读书笔记;2.参观国际社区内具有国际元素的场馆, 写200字的简介;3.访问一个外籍家庭, 写一份300字的采访报告;4.看一部外国电影, 介绍影片的主要内容;5.聆听一场交响音乐会, 列出主要曲目。除以上两本册子外, 还要每周阅读一本书, 内容自选;每天摘录好词好句;写三篇日记;数学需要完成3600道口算题, 并写出答案。乍看这一份假期作业, 我心里掠过一丝安慰:学校现在已经越来越注重孩子各方面的发展了, 特别是开始注重对孩子国际视野的树立和培养了。然而细细想来, 以上所有作业, 最终都落实在一个“写”字, 并且以学生个人完成为主。事实上, 思霖每天都在做大量的与写有关的作业。

偶然间, 我看见网上流传的一个帖子, 内容是美国小学生暑假要做的100件事, 包括开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务、吹泡泡、抓蝴蝶……其中第100条表达了美国小学生暑假最重要的目标——玩得高兴!看着这份暑假作业, 我有些心动了!于是, 在朋友的帮助下, 我为思霖注册了纽约当地学校的一个小学生夏令营 (Summer Camp) , 我想亲自看一看, 美国小学生是如何度过他们的暑假的。

夏令营共六周, 开营前我们就收到了时间安排表。星期一、三、五是游泳、科学、体育、艺术等课程;星期二、四是郊游参观日 (Field Trip Day) , 去参观各类博物馆 (如自然历史博物馆、航空航海博物馆、交通博物馆、艺术馆) 、动物园, 打保龄球, 去公园野餐等, 内容十分丰富。看得出, 这样的活动对孩子充满了磁铁般的吸引力。

正式参加夏令营后, 每天都有有趣的事情发生。比如第二周的周一是学校的睡衣日 (Pajama Day) , 要求所有孩子和老师都穿睡衣到学校。一大早, 思霖迫不及待地穿上他的恐龙睡衣, 背上书包, 准备出门。“妈妈, 我要不要在外面披一件衣服啊, 不然路上的人会觉得我很奇怪的。”思霖有些犹豫地说。“哎哟, 没人会觉得奇怪的。”我催促他快点走。

刚出门的时候, 思霖还觉得别扭, 总觉得有人盯着他看。可过了一个街区后, 他就彻底放松了。路人行色匆匆, 没人在意你到底穿的是睡衣还是礼服。“你看见了吧, 大家忙自己的事情都来不及, 谁来管你穿的是什么奇怪的衣服。”我证明道。“嗯, 可是在中国就不行, 我要穿这件衣服在路上走, 别人会觉得我脑子出毛病了。”思霖一本正经地说。

这项活动没有要求孩子写出穿睡衣上大街的心理过程, 也没有要求孩子描述睡衣节的经过, 但是, 却让思霖体会到与中国不一样的文化——纽约是个求新求异、凸显个性的城市, 你穿得再出格也没有人在意, 更无人干涉。

下午, 我与房东佐伊 (Zoe) 边喝茶边聊天。佐伊是个上海姑娘, 四年前随美国丈夫来到纽约, 读了纽约大学的教育硕士后, 在曼哈顿的一所私立学校当中文老师。我们两个老师坐在一起, 自然聊到了中美两国的教育。

“思霖他们平时功课多吗?”佐伊好奇地问。她显然对中国孩子的教育现状不是很了解了。

“嗯, 他们学校还算好的。思霖平时的作业量大概一个小时吧。晚上六点半左右功课基本都做完了, 剩下的就是他自己的时间了。”我解释说。“啊?!这么小的孩子就要做这么多作业啊!”佐伊瞪大了眼睛看着我。

“哦, 这不算多的。有的学校一、二年级的孩子要做到晚上八九点呢!”

“看来中美教育真的差别很大哦。我们学校也有这样的现象。美国孩子的家长碰到我, 总是一个劲儿地关照我千万别给他们孩子布置作业, 还总是提意见说学校的休息时间太少。但是我的班级里有个华人孩子, 每天总会带上家长布置的附加作业来学校, 在休息时间做。年级组长知道后很生气, 说休息时间不是让孩子做功课的, 而是让他们玩耍和休息的。”佐伊继续笑着说, “美国人对低龄孩子的教育太松散, 而我们对低龄孩子的教育又太苛刻, 如果两者结合一下就好了。”

或许我和佐伊都是当老师的, 一聊上教育的话题就滔滔不绝。从她那里我又了解到了从前我不太关注的问题。

第一是孩子的情感发展。美国家长和老师见面最关注的就是孩子的情感发展, 即孩子是否快乐、是否能与别的孩子平等友好地相处, 最后才顺带问一问孩子数学学得怎么样。即便不好, 也不在乎。可见, 情感发展比数学作业更重要。

第二是孩子的玩伴。送思霖进夏令营之前, 我也不知道有玩伴 (Playmate) 的说法。学校在夏令营举行了一周以后, 给家长们发了一份玩伴名单 (Playmate List) , 上面有班级18个孩子的姓名、住址、联系电话及email地址。在国内我们只有同班同学的概念。佐伊告诉我, 美国孩子非常注重玩伴, 放学后, 他们总是寻找玩伴一起玩耍, 一起计划, 一起活动。他们不说同班同学 (classmates) , 而是说玩伴。佐伊非常感慨地告诉我:“你永远也想象不到, 孩子们与玩伴们自己计划的玩耍时间安排是多么合理和高效, 有时甚至比父母们帮他们设计的安排更完美!”假如把孩子的校外活动比作做作业的话, 我们可不可以这样认为, 与玩伴一起度过的快乐时光以及互相学习也是美国小学生作业的一部分呢?

第三是参与团队项目。佐伊说, 中国家长很注重孩子个人技能的发展, 如钢琴、小提琴、书法、绘画、舞蹈等;体育运动也以个人活动为主, 如跆拳道、空手道、游泳等, 或者是个人竞技类的, 如象棋、围棋、羽毛球、乒乓球等。而美国家长则更注重孩子的团队项目, 如曲棍球、足球、篮球、棒球等, 这些项目更能培养孩子们的团队合作意识和与人交往的能力。他们不在乎个人多么优秀, 他们培养孩子从小就知道如何能最有效地将个人的力量在团队中发挥出来, 帮助并影响团队达到成功目的。作为一名在国际教育一线工作了十几年的教师, 我真的觉得有些羞愧, 因为我也是如此关注孩子的个人技能发展, 还经常以孩子的个人技能高于别的孩子而沾沾自喜。尽管思霖是个性格非常随和又善于与人合作的孩子, 然而在遇到问题时, 往往不知道如何有效地与他人沟通、共同解决问题。这与我们平时的教育理念有关:只重视孩子的个人技能, 并时不时地与别的孩子作比较。孩子在父母的引导和比较下, 渐渐地学会了攀比而不是合作。有的孩子稍有比不过别人的, 就翻脸不开心甚至以暴力相对。

回看上海小学生的暑假作业, 不难看出, 我们的暑假作业是令人欣慰的, 它鼓励孩子们走出家门, 接触社区, 欣赏艺术, 与人交往和沟通, 这都与孩子社会情感发展息息相关。然而这所有的作业最终都落在了一个字——“写”, 即使看电影、欣赏音乐, 也时时不忘写作业, 重视结果的记录。更有父母认为这份作业只要随便做做就行了, 带着孩子在暑假参加奥数、外语、琴棋书画等各类提高班。正因为如此, 有人将暑假称为孩子的“第三学期”。不可否认, 通过假期的提优补差, 不少学生的书面成绩能更上一层楼。但是, 人生真正的比拼, 往往在走出校门之后。曾有德国人放言:“你们中国孩子的书包比我们的重, 你们中国孩子的成绩比我们好, 但你们还要买我们的产品。”仔细想来, 之所以出现如此令人难堪的结局, 最根本的原因就在于, 在漫长的人生竞争中, 真正起决定作用的, 不仅仅是一个人的学习成绩, 而且是一个人的综合素质。这份综合素质里, 包含了一个人的创新能力、生存能力、沟通能力……因此我想, 上海小学生的这份暑假作业, 能减去一些书面作业, 增加一些孩子们需要集体智慧才能完成的作业便更好了, 也希望家长们不要只盯着与“写”有关的分数, 多重视孩子的情感体验和团队合作。再看纽约小学生的暑假作业, 他们游泳、郊游、去博物馆、举办稀奇古怪的节日, 这些都非常好, 但是, 思霖在纽约上了六周的夏令营, 竟然一个写的作业也没有。怀着好奇, 我曾经问过一位纽约孩子的父亲:“三个月的假期过后, 孩子们回到学校是否还能适应?”他显出一丝担忧:“是呀, 三个月的假期太长, 若不参加夏令营, 孩子们的假期将会很无聊。一点书面作业没有也不好, 回到学校, 去年学过的数学和外语都忘记了。”当然, 并不是所有的美国小学生都没有写的作业。思霖一年级暑假参加的加州地区一所私立学校的学术夏令营, 上午复习数学口算、语法、写作、阅读, 下午是体育运动、戏剧表演、科学实验等各类活动。阅读量非常大, 每周一本小说很常见。因此, 可能举办各类夏令营的目的不一样, 才在读写问题上有了差距。

佐伊曾说, 希望纽约与上海的小学生作业综合一下就好了;我则想说, 无论美国还是中国, 适应低龄儿童的身心特点、关注儿童的全面发展, 以此为出发点布置的作业最好。

国外学生怎样过暑假 篇3

美国中小学的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。

据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。加州16岁的中学生汤姆就在当地一家医院进行义务服务，他有时在问讯台接听电话，有时帮助把手术后的病人推回病房，每星期工作16个小时。

德国政府发售假期证

德国每个州的学制有别，假期开始时间早晚不一，但假期都是一个多月。在德国，几乎每个城市的青少年局都会发售一种假期证，价格十分便宜。凭这个证件，青少年可参加青少年局的所有活动。动物园、博物馆、天文台、科技馆及各类名胜古迹等，都可以凭假期证免费参观，骑马场、电影院、音乐厅、体育活动场所以及青少年活动中心提供的各种兴趣课程，凭假期证参加只需支付非常低廉的门票。此外，凭假期证乘坐市内公交车一律免费。总之，学生们只要拿着假期证就可以参加丰富多彩的活动。

如不愿在当地度假，学生经家长同意就可以参加青少年局组织的国际项目，时间从几天到三四周不等。费用比自己出去或跟旅行团低不少，许多德国学生的旅游经历就是这样获得的。这些项目包括夏令营、国际语言班和国际工作营。

芬兰尽情玩耍中学习

在长达两个半月的暑假期间，玩耍成为芬兰基础学校（相当于我国小学和初中）孩子们暑期生活的主要内容。比如赫尔辛基市青少年事务中心在市东郊建造了一个青少年活动公园，6月1日起对18岁以下孩子免费开放，每天吸引约100名学生。

在这个公园，女生可以参加手工课程，学做手链、做玩偶、指甲彩绘和印染画等。男生可以学滑板、骑自行车和扔飞盘等。所需工具和器材都免费提供。不过，孩子们如果把自行车或者滑板弄坏了，必须在辅导员的指导下自己动手修理。

新加坡培养团队精神

每逢暑假，新加坡学校、社团、商家等都会为孩子们筹办多种活动，如露营、兴趣班、课程辅导班等，不少家长还会带孩子出国旅行。

淡马锡初级学院初三学生史梦辰今年参加了学校组织的露营活动。她说，露营活动历时5天，白天有学划皮划艇、负重训练、攀岩、过木板桥等项目，晚上大家一起玩游戏、做饭和聊天。“整个活动有点像军训和拓展训练，主要是培养大家的团队精神”。

日本寓教于乐培养情操

日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然亲近自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。

学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。有些学生还自发地组织起来一起到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。这类俱乐部活动，犹如年幼小鸟在树枝上的扑腾，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神起着潜移默化的作用，为未来他们参与社会和政治打下最初的基础。

大学生暑假心得体会 篇4

这个暑假，我去到一家超市里做兼职。在超市里，我的任务就是向顾客介绍商品以及解决顾客的问题。这个工作需要和顾客打交道，所以需要不错的口才以及不错的反应能力，可我在除了在学校里会和人交流一下外，基本不会主动和陌生人说话啊，所以我整个人还是比较的腼腆的，有时候还没和人说几句话呢，就耳朵红了，好像做了啥亏心事一样。其实，我也想让自己能做的更好，可惜我的这种性格一时半会也改不了啊，只能慢慢地适应。这时候我也明白了，自己的确是需要锻炼下自己的社交能力了，看来我开展这个社会实践还是没错的。

开始了实践后，我本以为自己的工作挺简单的，只需要解决顾客的小问题就行了，可当我做了一会儿后才发现自己有许多的不足，首先是对商品不熟悉，二是对超市的环境不熟悉，所以当别人来问我时，我有时候都答不上来，这让我感到了尴尬。于是，我花了几天的时间把整个超市好好地熟悉了一遍，这才让我的工作变得顺利了一些。在工作的时候，我也遇上了不少的困难，例如听不懂顾客说的话等等，还有的时候我会感觉自己的工作太无聊了，甚至让我产生了放弃的想法，可实际上我还没做多久呢，要是现在就走了连钱都拿不到，所以我还是坚持了下来。

我也意识到了，每一份工作都不容易啊。在学校里，我只需要负责学习就行了，不用考虑生活费，缺钱就问爸妈要就行了。但是当自己做了事后才知道，每一分钱都包含了自己的汗水和精力啊，这是没参加过实践的人所不能体会的，所以我很庆幸自己在这个暑假里开展了这个社会实践，这是对我的一次提醒，也是对我的一次考验。我要是连这个工作都坚持不下来，那还谈什么以后的工作?等我回到学校了后，我一定要认真的学习，等毕业了找一份好工作，这样才能让以后的自己不后悔!

大学生暑假实践心得体会 篇5

时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。

今年的暑假社会实践活动日子早已远扬，同学们感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短暂日子里，让大家难以忘怀。

此次社会实践，开阔了大学生的视野，锻炼了大家的耐性，加大了大家与社会的接触面，进一步激发了我们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

总之，通过暑期社会实践活动，同学们在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓的“走出去，到农村、工厂、社区去”，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。”

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

回想这次社会实践活动，虽然苦了点,累了点,但同学们学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中.最重要的是能吃苦,俗话说:"吃得苦中苦,方为人上人.”

大学生暑假实习心得体会 篇6

9月6号，今天是我上课的第一天。在前一天晚上我彻夜难眠，因为我带的是小学五年级语文主科，我怕我教不好，让孩子们失去对语文的兴趣，同时紧张该怎样做一次完美的自我介绍。6号早上，我怀着一份忐忑、一份期待走进的五年级教室。当我真正地走上人生中的第一个讲台说：“上课!”，一群笑容灿烂的孩子迎着朝阳对我说：“老师好!”那一刻。我突然明白了支教是什么样的?是孩子们纯真的笑脸，是一段难忘的记忆，是一次成长……

在开学第一课我让五年级孩子们写下了自己的姓名、年龄、兴趣爱好和梦想。看到那群活泼可爱的孩子们有想当宇航员的、想当老师的、想当科学家的……我突然觉得那群孩子就是一粒种子，等着我们去浇灌和呵护。在开学第一天，五年级孩子给了我信心，让我明白了作为一名老师的责任。

9月15号，金秋飒爽，硕果累累。在美丽淳朴的法成学校我迎来了我人生中第一个教师节。那天早上我和舍友跟往常一样来到学校。在刚踏进校门的那一瞬间，我就看到了我们班一个特殊的孩子在哪“鬼鬼祟祟”的张望着，我感到一丝奇怪。果然，他把我拦住了。他说：“老师，你不要进教室呦!教室里我们正在准备惊喜呢!”我答应了他，就准备去上班打卡。在我往前走的是时候，我看到了二楼匆匆窜下来一群学生，他们来到我身边，众星拱月般把我包围起来，给我送上玫瑰花。看着一张张稚嫩的面孔，一朵朵火红的玫瑰。我的心一颤，感到那一群孩子就像一群天使。当孩子们让我们进教室时，我看到了让我至今难忘的一幕。那一群可爱的孩子全涌在门口，当教室门打开的那一刻，漫天飘舞着粉的气球、红的气球、黄的气球……黑板上写着“教师节快乐!”，关键是教师的“教”还写了个错别字，这真是让我们哭笑不得。

10月5号下午17：50，我和舍友吃过晚饭，漫步在大白水村的小道。10月份的乡下，空气格外清新，天空格外的蓝，长尾喜鹊依旧在蓝天下往复回旋，旷野里玉米陆陆续续收割入仓，时有一两个村民赶着一群牛羊晚归。在这里的生活平静如水，不会起什么大波澜，也不会有什么大意外。就像此刻走在乡间小路上的我，正独享那份的宁静与美好。

10月26号下午，今天我们班举行了一次盛大有趣的活动。地点是法成学校二楼五年级教室，人员为五年级全体师生。我们开展了制作水果沙拉的活动，在这天，所以同学都带上了自己准备的水果。在一切准备就绪后，我和另一位老师就撸起袖子开始切水果。活动最后那群孩子一个个吃出了圆滚滚的肚子，还意犹未尽，询问下一次举行活动的时间。

11月16号，这是我在教室第一次发火，也是第一次对着他们大喊大叫。全班安静的下来，感觉静得有点可怕。我面无表情的看着他们，我在那一双双求知的眼中看到了胆怯，我一下子后悔自己的行为，我是不是做错了什么。我只是希望这些孩子们能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们能明白，年少时多受些读书的苦，将来才能少受些生活的苦，而不是在处于被生活所迫的困境时再后悔。但是我这样做是不是可能会让他们对语文产生抵触心理。在课后我陷入了沉思，反思自己在教学上存在的问题。难道学生的行为不太正确，我就能对学生大喊大叫吗?难道只顾自己的感受就可以对我的学生大发雷霆吗?如果是这样，我绝对是个不称职的老师。其实，做老师不是一个简单而轻松的职业，需要的是一种责任感、勤奋、认真，更需要对学生的耐心、包容、激励、引导和督促，我要不断提高自己的个人修炼。正如古语所言：“学，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰教学相长也。”

回顾这段日子，是酸甜苦辣五味俱全啊。但是实习支教的每一天我的内心是充实而幸福的，尽管有过挫败、有过困惑。别人说实习支教老师是爱的使者，我说实习支教老师同样是收获的使者，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验。我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真，尤其是每天和孩子们的接触更是让人觉得温暖和治愈。在那远离尘世喧嚣的地方发现了自己曾迷失的许多美好的东西。来到法成学校与这些小孩子们相处我也愈发明白人生的意义不在于一味地追名逐利，重要的是坚持自身的本心，追求内心的宁静。明白了支教的意义不在于传授知识的量，而在于种下一颗求知的种子，用我们的青春和智慧为农村孩子搭建一个通往梦想彼岸的桥梁。

支教的故事

暑假学生心得体会 篇7

关键词：大学生,兼职,工厂,问题

当今很多大学生在学习之余都会外出寻找兼职, 以减轻经济负担, 或者丰富自己的社会阅历, 或者提高自己的实践能力, 为就业做好准备。对大多数大学生来说, 大学校园不再是与世隔绝的“象牙塔”, “两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”已越来越不适应时代潮流。据调查, 当代大学生多数有过兼职经历, 而在这个过程中, 他们却多半扮演着廉价“劳动力”的角色, 兼职过程中遭受的权益侵害程度日益严重, 同时会遭遇各种问题的困扰, 对刚刚踏入社会的大学生来说, 苦难会让更多大学生成长、成熟。因此, 希望通过本文能让更多大学生对进入工厂兼职有更多了解, 从而使兼职之路多一些坦荡, 少一些曲折。

以下就几个方面进行浅析:一、招工进厂流程及学生与中介公司的“关系”, 经调查发现80%甚至更高比例的大学生是通过中介进厂的。中介公司为什么如此受欢迎呢? 1.中介公司有非常准确的兼职岗位信息且来源广, 大多数学生很容易看到学校中的兼职海报;2. 中介公司灵活性高, 合理调配能力强, 一个中介公司可以为好几个甚至几十个公司提供人力资源, 即使在工人或兼职学生很多的情况下, 也能为所有人安排到工作;3.中介公司长期且专门从事人力资源工作, 对公司用人标准非常了解, 面对不招收短期工的公司, 中介公司有自己的对策, 如让大学生冒充中专生以实习生名义进厂或与公司交涉协商等。二、有些不良中介公司以各种名义轻松骗取钱 财, 如收取体检费、介绍费、办理工资银行卡费等, 而有些费用是公司承担的。有些中介公司会让兼职大学生签署《代领工资协议》, 虽然所在厂会给中介公司不菲介绍费, 但中介公司仍会扣除所谓的“管理费”, 所以一些正规的公司不允许签署《代领工资协议》。当有这样的事发生时, 兼职大学生要联合起来说“不”, 并与公司人事部取得联系, 妥善处理这件事。除此之外还经常发生这样的事, 例如:大学生在兼职过程中付出了辛勤劳动, 却得不到合理的报酬, 更有甚者让大学生从事危险的工作。兼职大学生的权益没有得到有效保护, 特别是在寒暑假兼职期间。身体的劳累和工作的压力可能会让很多进“厂”兼职的大学生心理不平衡。这主要是由于目前我国兼职市场混乱, 相关立法不完善, 学校对大学生法律意识和自我保护意识教育的欠缺, 因此应规范大学生兼职市场, 为大学生提供良好的兼职环境。三、为什么很多大学生认为寒暑假兼职难?为什么会选择进“电子厂”? 技术、智力密集型企业为什么不受欢迎? 据调查, 之所以出现这种情况, 主要是由这些企业的自身特点决定的, 这些企业要求员工必须有良好的综合技能、定向力, 非常熟悉企业和产品的情况。而要达到这样的条件, 员工需要经过长时间的学习培训和岗位积累, 而这些正是兼职学生缺少的。这些企业还要求有相对稳定的人力资源, 这决定其不适合寒暑假兼职的大学生, 而劳动密集型企业需要的仅是简单劳动力, 简单培训即可上岗, 人员流动对企业业务的影响不大, 因而成为吸纳兼职学生的主力。要想解决这些问题, 必先了解问题的背景, 才能探求出解决方法, 先看我们国家的《劳动法》:

第三十六条:国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。

第三十八条:用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。

第三十九条:企业因生产特点不能实行本法第三十六条、第三十八条规定的, 经劳动行政部门批准, 可以实行其他工作和休息办法。

第四十条:用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假:

(一) 元旦;

(二) 春节;

(三) 国际劳动节;

(四) 国庆节;

(五) 法律、法规规定的其他休假节日。

从整个法律条例可以看出大学生的权益是受法律保护的, 可是事实上企业不得不考虑到自己的经营效益。对兼职大学生来说, 电子厂每天的工作大多是10.5小时, 还可能面临一些不良企业“调休”的危险。一些工厂钻法律的空子, 为了提高公司效益利用“调休”调动节假日, 让员工在节假日工作却拿不到应得的两倍或三倍工资, 而大学生身单力薄, 无法也不足以与财力雄厚的公司对抗, 这时及时与劳动局取得联系是解决问题的有效途径。同样面对经验“丰富”的中介, 大学生涉世未深, 经验不足, 很容易吃亏、上当、受骗。进入工厂后, 每天面对千篇一律的工作, 每天面对讲“产量”的组长、课长, 大学生可能会从刚开始的好奇到最后的劳累、无聊, 甚至迷茫。在这个过渡期, 树立正确、乐观的心态尤其重要。打工阶段可以结识不少朋友, 闲时谈心、散步, 不仅可以让生活更多彩, 还可以让心情更舒畅。在工厂高强度的工作压力之下, 有些人选择逃避, 有些人选择乐观面对, 如果没有积极健康的心态, 可能会做出一些令家人痛苦、令自己后悔的事, 工作压力虽大, 但这是责任, 人人必不可少。如何才能让员工快乐工作、幸福生活? 是很多企业面临的一道难题, 需要企业更多地思考。

日本：学生暑假作业迎来开学展示 篇8

自由研究如何评价呢？日本学校认为自由研究是学生的一种自主实践，老师不能进行严格意义上的评价。虽然老师不会批阅打分，但也会考查学生在研究中的努力程度等方面。例如，让学生们在作品中注明研究过程中克服的挑战和精彩之处。一位小学五年级女生的自由研究是制作丰富多彩的结晶盐，她的努力自评是：每天观察结晶盐的形成过程，总计观察10天。为了制作饱和盐水，多次尝试，最终确定一升水与约400克的盐能够完美融合。

除了考查学生的自我评价，老师更要认真阅读学生研究报告，因为每一份报告都是学生暑假研究的详细反映。例如，今年4月，日本某小学毕业的山本健太郎就将自己的“研究”出版成书。他一共研究了170多种文具，并撰写了详细的自由研究报告——“文房具图鉴”。报告中，每一样文具都是山本同学亲手着色、绘制，还注明了譬如“重心低所以写起来很顺手”“描绘细微之处非常方便”等详细说明。可谓一份文具优缺点的“最强解说”。

（来源：《中国教育报》

2016年9月2日）

大学生暑假实践心得体会 篇9

作为一名大学生，通过社会实践提高自己是一个非常不错的方式，我感觉自己正好缺少这方面的经历，过去一直没有过这样的经验去搞好学习，在学习当中我做的也不是很好，有些事情还是应该有一个客观的判断，一段时间我是进步了很多，只有一个用一个好的态度才能够把工作做好，在这样的环境下面我也是感觉很有收获，作为一名大学生我认为这是我应该去做好准备的，虽然只有一个多月的时间，但是每当我想起来的时候都会感觉非常的有意义，在这样的状态下面才能够得到一定的成长和提高在，这次的社会实践我也有一些心得。

大学的学习时间是非常快的，所以我是非常希望自己可以积累足够的知识，提高自己的社会经验，这对我谁很有意义的事情，只有在这样的环境下面对自己的要求高一点，严肃的对待这次实践，在工作方面的努力的去做好才能起到意想不到的收获，大学时间虽然过的很快，但是我也是在这样的环境下面进步了很多，我希望能够坚持去搞好自己的工作，一个多月的时间可以学习到很多东西，未来还有更多的事情等着我去做好，我也会在这样的环境下面努力的去提高自己能力，虽然这次暑假的是比较短的，但是我也是希望可以通过这样的方式去积累经验，我是对自己的要求比较高的人，在这短暂的时间内去做好足够多的事情，我真的是有很大的进步。

首先我就知道了工作的辛苦，过去一段时间我确实是有很多的进步，也在这样的环境下面努力了很久，我也是清楚的意识到了自己的不足，需要一点点的纠正，通过社会实践我真的感觉我是有非常多的成长的，不断的提高自己的能力，改善各个方面的综合能力，这些都是对我的一个进步，还有就是在工作当中很别人相处，相处也是一门学问，我非常清楚自己在这方面的一个能力，现在我努力去搞好了很多，这是的对我的一种能力最好的证明，只有在这样的环境下面才能够得到充分发展，暑假期间这给我的感觉还是很好的，我也一定会在以后大学生活当中更加的有毅力，通过这次的实践我明白了很多道理，这是自己亲自经历的，我感觉我也是有很多的进步，我也一定在接下来更加的努力，做一名优秀的大学生。

社会实践暑假学生心得体会 篇10

中医院实习工作已经接近尾声，这一个月收获满满，感受颇多。非常感谢__计划带给我的这次实践机会，同时也感谢中医院工作单位对我们见习想法的尊重，让我们能够按照自己以后的职业规划感受相应的工作环境。

这一个月的时间里，我先后轮转了成人康复科，儿童保健康复科，脑病科以及文宣办。不仅感受到临床工作的紧张，也感受科室里面温馨的工作氛围。工作上我看到奋斗在工作一线的医护工作者的专业与敬业，对生命的意义有了更深的理解与感悟；也学到了许多临床上的理论知识与实践技能，完整了我的专业技能理论体系。

这次实践经历也将鼓励我在未来努力成为新时代有理想有本领有担当的青年！

古代的学生们有没有暑假？ 篇11

鬼谷子是给学生放暑假的第一人？

云梦山被誉为中华第一古军校，是我国春秋战国时期旷世奇人鬼谷子——王禅，隐居讲学的地方。王禅，又名王诩，战国时卫国人，长于持身养性和纵横术，著有《鬼谷子》十四篇传世。他隐居云梦山并在此教徒授艺，传说孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂、尉缭、茅蒙、徐福等名家皆出其门下。

鬼谷洞就是当年王禅讲课的课堂所在地，某一天，鬼谷子对庞涓、苏秦、张仪、孙膑四位高徒说：谁能让我自己走出山洞，我就将我的著作传授于谁。庞涓的主意是在洞中放火，赶鬼谷子出去，王禅听了摇头冷笑；苏秦、张仪则躬身下跪，谎称家中有急事，哀求先生出洞相送，先生面无表情，无动于衷；只有孙膑很为难地告诉老师：“我实在无法叫先生自己走出洞去，但如果老师在外面，我有办法叫先生进来。”鬼谷子闻声大笑，遂将兵书传授与孙膑。

鬼谷洞内有一口山泉井，每到暑期，山泉就会喷涌而出，充斥整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好放假。“放暑假”也就从此开始，演习至今。

然而，后人却认为这仅仅是一个传说。那么，暑假究竟始于何时？

旧式教育，学校不设“塾假”

也有人说，暑假源于私塾。因为古代没有空调，没有风扇，在私塾里读书的小朋友怕热，老师也怕热，为了避免在课堂上中暑，就得给大家放假。由于这种假期是私塾放的，所以叫“塾假”，后来“以讹传讹”，就演变成了“暑假”。

这个说法很有意思，可惜不符合史实。

古代稍大一些的私塾，一般都制定了学规，也就是学生守则，其中一部分学规留存至今，在现代图书馆里可以读到，例如《社学要略》、《义学条约》、《村塾条规》、《家塾规例》、《家塾常仪》等等。这些学规最早可以追溯到南宋，最晚的一份出于民国，不过无论时代早晚，没有任何一份学规曾经提到放暑假的规定。

古代中国教学业发达，除了私塾，还有书院以及官办的县学、州学、府学、太学和国子学。后面这些学校也大多定有学规，如宋仁宗时的《京兆府小学规》、宋神宗时的《并州学规》、宋理宗时的《白鹿洞书院揭示》、宋孝宗时的《会稽学规》和《丽泽书院规约》以及元朝的《庙学典礼》、明朝的《太学志》、清朝的《岳麓书院规约》，包括康有为、梁启超师徒创办新式学堂时制定的《湖南时务学堂学约》等等，都不曾提到放暑假。

1905年，教育改革家严范孙先生批判中国的旧式教育时，说了这么一段话：“往者学校未兴，吾国儿童无毕业之期，无寒暑之休，无实验之法，无体操之训。”大意是说过去新式学校尚未兴起，我国儿童享受不到现代化的教育，没有毕业年限，没有科学实验，没有体育课程，也没有寒假和暑假。

由此可见，古代中国的学校里是没有暑假的。

老师如果放暑假，家长可以扣工资

古代皇帝为了显示自己的仁爱之心，常在酷暑之时下诏让工匠休假，但为时一般都很短。如宋真宗大中祥符六年夏天诏令：“令在京工役休假三日。”宋哲宗元祐四年夏天诏令：“自今遇酷暑天气，一应在京工役并给假三日。”天气最热的时候，允许工人放几天假。

工匠耐不得酷暑，在学堂里念书的孩子自然更加扛不住，所以我们不能排除这样的可能：每当热到受不了的时候，私塾先生便停止授课，让学生们休息几天。

但是古时候也有一些非常变态的家长，他们不懂教育规律，不懂孩子心理，误以为学习时间越长越好，一放假就会耽误孩子成绩，于是禁止先生给自家孩子放假，不管天气多热都不许。例如制定于清朝嘉庆年间的一份《义学条规》专门写道：“长不辍耕，幼不辍读，暑日休务者，薄其饩廪。”大人到了夏天不能停止劳动，小孩到了夏天也不能停止上学，私塾先生如果胆敢给小朋友们放暑假，家长可以扣他的工资。

那是不是古代的学生一年到头都没有假期呢？当然不是，在传统节日到来的时候，无论是私塾、书院，还是县学、州学，都是要放假的。以北宋后期为例，每逢春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、冬至节，以及每年的春社日和秋社日，绝大多数私塾都会放假，假期少则一天，多则一个月。但是在这些假期里面是不包括暑假的。

曾经也有人将唐朝的田假和授衣假当成暑假，其实也很不靠谱。按《新唐书·选举志》：“（国子学）旬给假一日，……每岁五月有田假，九月有授衣假。”国子学是唐朝最高级别的官办学校，只招收三品以上官员的子弟就读，这所学校每十天过一个周末，到了五月和九月再分别放一个月的田假和一个月的授衣假。田假和授衣假是为了让学生参加劳动而设置的假期，近似于现在某些农村小学所放的“农忙假”，跟暑假扯不上关系。

始于清朝末年，暑假是个舶来品

既然古代中国没有暑假，那暑假是从什么时候开始出现的呢？

答案是清朝末年。

清朝末年，西学东渐，传教士创办的教会学校在各大城市遍地开花，将西方的现代教育模式带到了中国，也把欧美等国放暑假的习惯带了进来。出生于清朝末年的翻译家穆木天先生读过私塾，也读过教会学校，他在回忆录中写道：“教会学校放暑假、寒假和圣诞假，这在旧式学堂里是没有的，所以倍觉新鲜。”儿童教育家陈鹤琴先生幼年也是在私塾就读，后来考入杭州的一所教会中学，他说他在中学度过了求学生涯中的第一个暑假，那一年是光绪三十二年。

一方面是教会学校刮来了新风，另一方面清政府也派人出国考察新式教育，将体育课、实验课、学期制和寒暑假制度一起“搬运”回国。大约从1903年开始，清廷创办的新式学堂里渐渐也出现了放暑假的现象。

不过从清末到民国，新式学校与传统私塾一直并存，后者坚持不放暑假，所以直到上世纪三十年代国民党政府完成对私塾的强制性改革以后，暑假才在中国所有学校里普及。

无论是谁最早提出了暑假这一概念，他都是广大青少年朋友的大恩人！毕竟，对于正处在生长阶段的孩子们来说，顶着三四十度的高温和闷热天气，不但学习效率上不去，也不利于身体的健康成长。