桦甸市小学中片学区第二次区域联动

桦甸市小学中片学区第二次区域联动

桦甸市小学中片学区第二次区域联动 篇1

桦甸市小学中片学区第二次区域联动

活动预案

承办单位：——桦甸市桦南小学

（征求意见稿）

为了推进“教师继续教育新体制建设”的顺利实施，继小学中片学区成立启动会议之后，我校被确定为“学区区域联动”活动的第二个承办单位。

为了把此次区域联动活动组织好、落实好，按照学区校长联席会议提出的工作要求，结合我校的实际情况，制定本活动预案。

一、指导思想

以此次活动的组织为载体，进一步提高全体教师对积极参加继续教育的认识，从而推动全乡教师队伍专业化发展的不断提升。

以此次活动的展示为平台，帮助教师树立主人翁工作意识，继而调动全体教师工作的积极性和主动性。

以此次活动的全方位准备为契机，真实的暴露学校整体工作中存在的突出问题，以便准确把握工作方向，为进一步更加有效的推进“教师继续教育新体制建设”提供借鉴。

二、活动的整体设想

任何一项活动的开展，组织是否得力，活动是否有效，关键在于活动的整体设计。为把此次活动组织好、落实好，整体设想如下：

1、活动的主题

以推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的深入实施为主题。

2、活动的具体安排

区域联动活动的基本流程：共设计7项，全程3个小时。第一项：桦南小学刘启魁校长就学校落实“大学区”建设的工作情况和承办此次联动活动的准备情况作工作汇报。（5分钟）

第二项：听课2节（第一节：三年语文第九单元第一课《第一次 》张晓红，第二节：五年数学第四单元《分数的基本性质 》杨桂萍）【语文1节，数学1节。着重体现蔡氏教学模式的落实】。（90分钟）

第三项：部分教师（王冬梅、于善明、逄明波、于凤枝、田晓华）和业务领导听课后现场评课及出课教师的教学反思（教学沙龙：主要体现教师对蔡氏教学模式的内化状况）。（25分钟）

第四项：邱主任就学区第二批“蔡林森式教师”评选课堂教学现状进行点评。（20分钟）

第五项：学区长讲话。（10分钟）

第六项：抽签确定下次活动的承办单位。（10分钟）第七项：参观展室（20分钟）。活动实施由课改办邱主任主持。

3、筹备工作

⑴、召开学校领导班子专题会议，落实相关的工作要求。⑵、召开全校教师会议，通报学校班子会议提出的工作要求，调动全体教师的工作积极性，让全体教师最大程度的参与到活动中来。

⑶、委派学校的业务领导，根据学校教师课堂教学中实施“先学后教，当堂训练”教学模式的实际情况，在综合、全面把握与了解的

基础上，确定2名教师，【注】：语文、数学各一节。从讲课内容的确定，教案的编制等各个方面进行精心准备，以备在活动中进行汇报展示。

⑷、安排布置活动展室 展室展出内容设计：

整个展室展示的内容分为五大方面： 一是领导重视。

主要内容包括：学校接受承办任务后召开专门会议研究工作的记录、相关工作的安排部署、下发的有关会议的文件通知、组织学习讨论的活动记录等等。

二是活动再现。（展室的主体部分）

主要内容包括：学校职能部门组织开展落实学校要求的相关材料。如：学校组织有关活动的通知、文件；组织开展教育教学活动的工作方案、工作布置、工作计划、工作总结；具体开展活动的过程性系列材料。如：研讨课、汇报课、展评课的教案、研讨记录等等。

三是研修学习。

主要内容包括：通过各种研讨活动发现问题后，学校针对这些问题采取的校本研修培训活动的系列材料。如：学校业务领导进行的业务讲座、理论学习、教师间的互动交流材料；聘请上级行政、业务部门有关人员进行的理论讲座、专题辅导材料等等。

四是考核评价。

主要内容包括：学校对教师落实“先学后教，当堂训练”课堂教

学模式进行综合考核评价的系列材料。如：学校的考评制度、有关活动考核评价的过程性材料、学校教师提交的业务学习、政治学习记录本、按学校要求上交的学习体会、学习心得等等。

五是成果收获。

主要内容包括：自“大学区”成立以来，学校和学校的教师取得的各层次的行政、业务奖励证书、奖牌、奖状等等。

三、活动的协调

1、活动筹备期间，责任落实到人，实行责任制。具体工作任务的安排、落实由中华校长负责。

2、具体工作任务的落实与执行，排出时间表，以确保高质量的完成此次活动任务。

3、上述工作内容的落实，要求在3月10日前拿出较为系统的活动安排思路；3月30号前进入具体的实战落实环节；初步的准备工作完成后，4月10日前，邀请邱主任和学区领导小组的主要成员进行第一次验收。4、4月15日之前，按照第一次验收存在和发现的问题以及提出的工作建议，利用一周的时间进行查缺补漏，使之更加完善。5、4月20日前，邀请邱主任和学区领导小组的主要成员进行第二次验收，并确定活动的规模和具体时间。

6、协调工作由刘启魁校长具体负责。