木咱镇中心小学2017年度学校工作总结

木咱镇中心小学2017年度学校工作总结（精选2篇）

木咱镇中心小学2017年度学校工作总结 篇1

木咱镇中心小学2017年学校

工作总结

一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教育教学中的新问题，全面提高教育教学质量。结合本校实际，现就工作开展情况总结如下：

一、所做的工作和取得的成绩（一）、教师队伍建设方面

1、每周利用例会定期或不定期组织教职工参加政治和业务培训学习。学习党的十九大会议精神、总书记在贵州代表团的重要讲话精神、省委十二届七次全会、州委七届四次全会全会精神，认真贯彻落实国务院、教育部、贵州省政府、省教育厅、州政府、州教育局、新区工管委、区教育局的文件精神。严格学习制度，要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。

2、学校认真履行好党风廉政建设主体责任和“一岗双责”，做到四个不能代替，遵守《中国共产党廉洁自律准则》、严格执行《中国共产党纪律处分条例》。

3、学校常态践行“三严三实”精神，开展好“两学一做”工作，实施干部召回管理，着力整治“庸、懒、散、慢、浮”等问题，加强党员干部的政治学习，提高服务意识。

4、严格执行上级对教师队伍的要求及禁令。认真落实黔西南州严禁国家工作人员参与打麻将赌博的“五条禁令”，严禁我校教职工参与任何形式的赌博活动，严禁教师参与有偿补课活动。

5、结合学校实际对教师严要求：一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

6、加强教师队伍建设，确保校长、教师轮岗定期交流率达10%以上，全面完成教师继续教育工作任务，无有损教师形象、有违教师职业道德事件发生。

（二）、资助和营养餐工作

认真落实好贫困生资助工作，实施好营养餐改善计划，管理好各种资助资金并及时足额发放。

（三）、控辍保学工作。

学校将“控辍保学”、学困生帮助、贫困生救助等纳入日常工作，实行“控辍保学”责任追究制度，认真落实“控辍保学”三项制度，继续实施“五档三制”管理制度。建立贫困生、学困生、流失生、进城务工人员子女和留守儿童档案，不让一个学生辍学，辍学率为0。

（三）、加强德育工作，建设文明校风

我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种文明行为习惯的养成教育，要求学生见到老师要会问声“老师好”，在集会时要统一喊“一二”口号，要讲究卫生，学会自己处理垃圾，不许乱扔垃圾。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行“三生四爱五心五好”教育和“三节（节电、节水、节约粮食）”教育。

3、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

5、为了丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生全面发展，我校成功举办了2017年六一庆祝活动和2017年冬季运动会。

（四）留守儿童关爱工作

我校建立了留守儿童档案，并落实了留守儿童包保制度，对留守儿童给予关心、关爱和资助，全面了解他们的生活状况、监管情况、父母及监护人的情况等建立了留守儿童明白开、指定了包保教师，为留守儿童的健康成长提供了有力保障。为了让学生感受到家的温暖，我校配备了电视、电脑、象棋、电子琴等，建立了留守儿童之家。

（五）、教育教学

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教务处、教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

3、做好学籍管理工作，认真开展问题学籍学生的核查处理工作。

4、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

5、积极开展各项竞赛活动。如朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，歌唱竞赛，棋艺比赛，书画比赛、大型的文艺汇演等。通过以上一系列 3

竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

6、认真贯彻落实义龙教基（2016）142号《义龙试验区教育局关于进一步加强教师教学常规工作的通知》精神，建立教师业务常规工作档案库（包括各种计划、总结、备课、公开课示范课等教案、听课和评课记录、作业批改、测试、考试质量分析、班主任工作、培优辅差、教研活动、课题研究、教研论文、兴趣小组开展情况、劳动纪律等），派专人负责，专人管理，教师在完成教学常规工作的基础上，重点完成“六个一”工作。

7、校长积极组织参加教研教改活动，校长每学期深入课堂听课不少于14节、其它教师每学期不少于15节。

（六）、加强安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了安全管理工作。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

2、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线、围墙、厕所、教室进行安全检查。

3、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制。

4、严格执行安全隐患排查整改制。定期或不定期对校园及周边进行安全排查，发现问题及时整改。

5、真做好值班工作，执行24小时值班制度，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

6、严格食堂管理，规范操作规程，严格把握进货、验货、加工、储存关，为师生提高放心的营养午餐，确保食品卫生安全。

7、利用国旗下讲话，主题班会、队会、黑板报、学习园地广泛宣传安全知识，本开展防地震、消防应急演练2次，与家长、学生签订了交通安全责任书、消防安全责任书、防溺水安全责任书，签状率达100%。利用安全月、安全日、禁毒日等集中开展安全宣传教育。加强多方监管，确保学生安全。

8、学校期初发放告家长书，学期结束发放《暑假致家长的一封信》，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

9、严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

（六）加强硬件设施和校园文化建设，改善办学条件

1、本花10多万元，对新、旧食堂进行维修改造，添置更换食堂设施设备，改善学生就餐环境

本添置了8000册图书，充实图书室。

2、种植了5000余株花苗，进一步美化校园环境。

3、对原有活动场地进行平整硬化（4000平方米），进一步改善办学条件。

4、更换了部分腐朽的木门窗，花近4万元建了直录播教室一间（60平方米）。

（七）乡村学校少年宫建设

2017年我校利用少年宫专项经费共建了音乐室、美术室、图书阅览室、舞蹈室、书法室、棋牌室、科技室、道德讲堂、绿色网络室等九个活动室，开 5

设了音乐类（葫芦丝、电子琴、巴乌、吉他、笛子）、舞蹈类、书画类、棋艺类、手工类等20个项目的活动。丰富了学生的学习生活。

（七）、继续教育工作

我校积极组织教师参加各级各类培训，全面完成教师继续教育工作任务。

（八）、家长学校和关工委工作

认真办好家长学校，建立家长、学校、社会三位一体的教育网络，共商孩子的教育问题，让家长在学校建设中建言献策，充分发挥关工委的职能作用，开展留守儿童、学困儿童、贫困儿童的关爱工作。

（九）、坚持财务制度

1、学校严格按照标准规范收费，严格执行《学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，在确保学校正常运转的条件下，努力改善学生的学习环境，改善办学条件。

3、按时足额发放寄宿生生活补助资金。管理好、使用好生均公用均费和营养改善计划经费。

二、存在的不足及原因

回顾一半年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的；

1、留守儿童多，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够位。

2、教师队伍中，个别教师思想觉悟不高，责任心不强，教育教学水平低，有待进一步提高。

3、学校领导管理能力有待更加提高，领导对教职工的管理、培训教育力度有待加强。对教师的培训教育力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

4、学校整体教学质量不高，还需加倍努力。

5、校本教研还需要加大力度，个别老师教学观念陈旧，教学方法跟不上教改需求，严重影响教育教学质量的提高。

6、老师对班班通设备使用不够熟练，需进一步培训。

三、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师职业道德教育，发扬教职工爱岗敬业、无私奉献精神。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一年来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有上级领导的关心支持,有全体教师的努力奋斗，我们有信心也有决心把学校办得更好！

木咱镇中心小学 2017年12月

木咱镇中小学营养餐计划 篇2

实施方案

镇属各中小学、教学点

为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，根据国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）和全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议精神，及“安龙县2012年学生营养餐计划启动会议”精神，结合木咱镇实际，特制定《木咱镇中小学营养餐计划实施方案》，望镇属各中小学认真按照方案执行。

一、指导思想及目标任务

指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，牢固树立健康第一思想，紧紧围绕促进学生健康成长、全面发展目标，切实改善农村贫困地区义务教育学生营养水平，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意教育。

目标任务：在全镇农村义务教育阶段学校全面实施学生营养改善计划，建立和完善实施学生营养改善计划保障机制，形成各相关部门积极参与、密切配合、齐抓共管的工作局面，实施规范化运作、精细化管理、人性化服务，确保学生营养改善食品卫生、安全、营养，切实改善学生营养状况，增强学生体质，为国民整体素质的养成和提升打下坚实的基础。

二、总体要求

1、构建政府主导、分级负责、各部门协同工作的管理体制，确保相关政策落到实处。

2、建立学生实名制信息管理制度和管理系统，确保营养改善资金专款专用，廉洁高效。

3、严格执行食品安全相关法律法规，制定食品安全管理和监督办法，建立应急处置机制，有效防范食品安全事故发生。

4、认真开展学生营养改善状况评估工作，做到跟踪监测，及时改进。

三、实施范围、标准及形式

（一）实施时间、范围：从2012年春季开始，全镇义务教育阶段中小学、教学点（不含幼儿园和学前班）、2909名中小学生全面实施营养改善计划。

（二）标准及形式：农村义务教育学生每人每天3元、全年按200天计算，所需资金由中央财政承担。以学校食堂供餐为主，全部实现营养午餐。

四、组织机构及职能职责

（一）领导机构

为了加强全县农村义务教育学生营养改善计划的组织领导，镇人民政府成立木咱镇农村义务教育学生营养改善计划实施工作领导小组。由镇政府镇长担任组长，分管领导任副组长，镇基础教育负责人、镇纪委、财政所、农业服务中心、质监部门、卫生院、等相关部门主要领导为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在木咱中学，镇基础教育负责人、中学校长陈万龙兼任办公室主任。

（二）部门职责

镇人民政府：是农村学校学生营养改善工作的行动主体，主要领导为第一责任人。负责建立领导组织机构，明确相关单位职责，制定本地农村义务教育学生营养改善计划实施方案及食品安全应急预案，加强学校食品安全监管，督促学校完善工作制度，确保农村义务教育学生营养改善计划实施工作稳步推进。

木咱中学：负责义务教育学生营养改善计划的组织实施，负责学校食品安全管理，配合相关部门加强供餐食品的安全检查，协调卫生部门指导各学校制定《学校食品卫生安全突发事件应急预案》，建立和完善应急处置机制。配合卫生部门健全学生营养监测机制，建立学生健康档案。

镇财政所：负责加强资金监管，提高经费使用效益。镇农业服务中心：负责食用农产品生产环节的监督检查，帮助中小学建立学生农职基地。

镇卫生院：负责组织处置学校食品卫生安全事故，完善学校食品卫生安全监管机制，指导学校卫生防疫和学生营养健康状况的监测评估，对学生营养食谱和营养改善提出指导意见。

镇纪委：全程参与中小学营养改善计划实施工作，认真履行纪律监察职责，加强对各部门各环节工作的监督管理，查处违法违规行为，确保农村学生“营养改善计划”实施公开、透明。

各中小学、教学点：负责学生营养改善计划的具体落实。要把实施学生营养改善计划作为一项重要工作内容，实行校长负责制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。要按照有关法律、法规和标准，做好食堂建设和设施设备配备，严格管理，规范操作，保证各个环节的食品安全，妥善组织和管理好学生就餐。要充分发挥学生家长在学生食堂配餐食谱和日常管理等方面的作用，积极探索，积累经验，不断提高学生食堂管理水平。

五、基本情况、供餐方式及流程

（一）基本情况及建设规划

木咱镇现有农村义务教育阶段学校12所（初中1所、小学11所），在校学生2909人（初中1208人、小学1701人）。全镇义务教育阶段学校有食堂11所，木咱镇加大寄宿制学校建设和村小食堂投入，已做到校校有食堂，已初步具备了开餐条件，但由于就餐人数较多，现有食堂面积不足，且设备简陋，供餐能力有限，不能满足学生就餐需求；同时学校无后勤人员编制，临时聘请食堂从业人员素质和服务质量达不到相关要求。

根据我镇实际，购置学校食堂清洗、消毒、冷冻（藏）、蒸煮等设施及设备。全镇农村义务教育阶段学校均有食堂（伙房），蒸煮等设施及设备。

下一步，中小学食堂（伙房）的新建、改扩建以及设施设备购置所需资金，包括统筹农村薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目资金等。镇人民政府将积极向上级部门和县政府争取。

（二）供餐方式及内容

现阶段，根据全县农村义务教育阶段学校食堂现状和供餐能力，我镇实施学生营养改善计划将均采用学校食堂（伙房）供餐方式。按照安全、卫生、营养、可口、实惠的标准，学校食堂参照有关营养标准实施营养配餐（午餐），科学制定食谱，合理搭配学生膳食，为所有学生提供营养餐。

（三）工作流程及要求

学生食堂供餐方式工作流程：营养食谱→市场采购→食堂加工→食品留样→分餐→就餐；

各学校要建立健全学校食堂食品的验收、储藏、清洗、消毒、加工、发放、组织学生食用、台账、留样、保鲜、废料回收等专项管理制度，制定食品储藏、加工、分发和食用等操作规程，各种制度和流程要张榜公布并装订成册，并规范建档。

六、保障措施

（一）摸底调查，科学谋划。由各学校对本辖区农村学生状况、学校食堂现状、寄宿生在校膳食情况、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放和管理情况、学生校外住宿等情况进行全面调查，认真分析本学校落实营养改善计划的不足条件，以及贯彻落实营养改善计划的方式、方法和途径，制订切实的实施办法草案，并将调查结果上报木咱中学。木咱中学按照调查摸底情况归纳汇总，科学制定全县义务教育学生营养改善计划实施办法。

（二）改善学校供餐条件。镇基础教育管理组织（木咱中学）要科学制定食堂建设规划，统筹农村薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目资金，将学生食堂列为重点，优先建设，重点加快改善薄弱学校的供餐条件。学校食堂建设要按照“节俭、安全、卫生、实用”的原则，力争做到不超标建设。规模小的学校，可根据实际改造、配备伙房等相关设施。确保实施学生营养改善计划能够覆盖全镇所有农村义务教育阶段学校和学生。

（三）严格食品安全管理。木咱镇基础教育管理组织（木咱中学）和农村义务教育学校要主动配合食品安全监管部门，切实加强学校食品安全的监管。学校食堂必须办理《餐饮服务许可证》，食堂工作人员必须持有《健康合格证》。学校食堂布局要符合食品安全管理相关规定，对原材料存放、加工操作、备餐、食品出售、就餐等场所进行合理布置，保持食堂内外环境整洁；食品加工要严格执行有关卫生操作规定，建立食品材料采购索证索票、进货查验和采购记录制度，确保采购、加工等各个环节的食品安全。加强学校食品安全事故应急的管理，严格落实《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关规定，建立农村义务学校食物中毒及其他食源性疾病等突发公共卫生事件应急处理机制，要求食堂人员或托餐人员必须掌握食物中毒报告程序，一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事故，食堂人员或托餐人员要立即停止供餐服务，并向镇政府及有关部门报告，主动配合医疗机构救治病人，保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品原料、工具、设备和现场，积极配合有关部门开展调查工作。

（四）严格专项资金管理。木咱中学总务处要加强营养补助及“一补”资金的管理，确保足额投入到农村义务教育学生营养改善中去，为学生提供应有营养食品。要建立实名制学生信息系统，防止出现冒领、虚报、套取国家补助资金的行为。进一步加强财务管理，依法健全学校财务机构，配备专（兼）职财会人员，加强食堂会计核算。建立信息公开制度、工作通报制度和目标责任考评机制，定期全面公开学生营养改善经费账目，确保资金使用安全、规范和有效。

（五）加强学生营养健康监测和健康教育。各学校要积极配合卫生部门建立学生营养监测跟踪制度和学生健康档案，提高农村学生营养改造工作的科学水平。要组织建立专家工作组，加强营养配餐、科学饮食方面的指导和服务。要将营养教育纳入课堂教学，落实国家教学规定的营养健康教育时间。要采取各种行之有效的形式和手段，积极向广大学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念。各学校要以实施“学生营养改善计划”为契机，全面加强中小学体育卫生工作，采取得力措施，确保学生每天锻炼1小时，开展爱国卫生运动，做好传染病防控工作，指导学生养成良好的生活习惯，使所有中小学生营养状况明显改善，体质健康水平明显提高。

（六）建立学生管理系统，开展学生健康体检。一是建立学生实名制管理系统。按照学籍管理有关规定，农村中小学营养改善计划实名制管理系统以县教育局基础教育股学籍管理平台为准，以学校为单位，建立实名制学生及用餐情况的信息记录管理系统。二是建立学生营养健康状况监测评估制度。各学校及医疗卫生单位根据《中小学生健康体检管理办法》，组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率100%。同时，对学生营养和学生发育状况进行评价，形成评价报告。

（七）实施学生营养干预措施。镇人民政府将为学校勤工俭学提供土地、经费和技术等支持，逐步落实寄宿制学校蔬菜基地面积，确保生均15平方米的省定标准；各中小学要继续加大“菜篮子”工程建设力度，积极发展“小猪栏”等副食基地产业建设。采取营养干预措施，推行学生营养食谱，提高学生营养膳食水平。

（八）做好宣传工作。实施学生营养改善计划的相关部门要制定切实可行的宣传方案，充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社会准确、深入宣传这项惠民政策。要高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作。要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围。

（九）强化监督检查。监察、审计部门要切实履行职责，促进学生营养改善计划实施公开透明、廉洁运作。镇基础教育管理部门（木咱中学）要把学生营养改善计划实施情况作为重要工作内容定期督导，督促各学校成立家长、学生、教师代表共同参加的营养改善计划监督小组，设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督。对学生营养改善计划实施过程中查出的各种违法违规行为，依据国家有关法律法规进行处罚；造成严重不良后果的，追究相关人员责任；构成犯罪的，追究其刑事责任。

镇纪委监察监督举报电话：

镇基础教育纪检监察室举报电话：***

安龙县木咱镇人民政府

二0一二年三月8日

木咱镇中小学营养餐计划工作

领导小组

为实施好木咱镇木咱镇中小学营养餐计划工作，按照县人民政府相关文件要求，结合我镇实际，经镇人民政府研究决定，特成立木咱镇中小学营养餐计划工作领导小组，成员如下：

组 长：罗定力（镇党委副书记 镇人民政府镇长）副组长：饶永红（镇党委委员 镇人大主席）

成 员：陈万龙（镇基础教育负责人 中学校长 党支部书记）（以下成员请领导安排）

领导小组设办公室于木咱中学，由陈万龙同志兼任办公室主任，具体组织实施学生营养餐计划。