盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结（共8篇）

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇1

盛桥镇中心小学2009学校工作总结

暑往寒来，花开花落。刚刚过去的2009年，我校在县教育局和镇中心学校的正确领导下，紧紧围绕学校年初制定的工作目标，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关精神，坚持“依法办校、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，取得了一定的成绩。现就我校一年来的工作总结如下：

一、强化制度管理，营造办学氛围

规范化学校需要有科学的管理模式来支撑。随着时代的发展，学校原有的一系列制度已不能完全适应学校发展的需要。为此，学校努力完善学校制度管理，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。年初，我校组织校委会成员，征求学校教师的意见，就学校制定的《岗位职责》、《岗位考评细则》、《党风廉政建设制度》、《综治工作制度》、《安全管理制度》、《教学常规管理制度》、《学校值周制度》、《财务管理制度》等各项制度进行了修改完善，使各项制度更趋科学化和人性化。特别对校委会成员职责进行了明确分工，权力下移，分层管理，相互协调，使得学校各项工作有条不紊的顺利开展，有力促进了学校教育教学质量。

二、强化安全管理，促进安全稳定

为了促进我校安全稳定工作，杜绝重特大事故发生，确保师生生命安全和学校财产不受损失，根据中心学校下达的责任目标，结合学校实际，狠抓安全稳定工作：

一是建立安全网络，严格实行安全工作责任追究制度。学校根据镇统一安排，聘请了法制副校长，成立了安全工作领导组，建立了安全稳定工作校长负责制，校长与副校长、教导主任、总务主任、大队辅导员、各班班主任及任课教师等层层签订安全工作责任书，与乘车学生家长签订学生 乘车安全责任协议书，制定各项安全工作应急预案和各项安全工作制度，使学校全体教职工、学生家长、学生等各类人员责任明确，任务具体，确保安全事故零发生。由于安全工作抓得扎实，取得了一定的成绩，9月份学校教育局和交警大队评为“先进管理单位”。

二是加大安全稳定宣传工作的力度。学校教导处、少先队经常性利用校园广播、宣传橱窗，班级学生利用班队会、黑板报，学校利用专题讲座，法律、规范知识竞赛、国旗下讲话、挂标语横幅、发放安全管理工作提示等方式坚持不懈地抓好校园安全宣传活动，4—5月学校还根据上级统一部署开展了“学校安全教育宣传月”专项活动，9月召开法制教育报告会，增强了师生的安全意识和法制意识。

三是各项活动的开展。学校4次召开学生家长会，开展家教知识、安全知识讲座，4次发放《致学生家长的一封信》，就学生到校时间、路途上需要注意的安全问题、学校办学行为规范等与学生家长会及时沟通联系。学期中开展“平安校园”创建活动，组织学生开展应急疏散演练，举行安全知识征文、法律知识竞赛等活动，实行晨午检制度和缺勤学生追踪制度，加强甲型流感的预防。坚持学生路队制度，并确定跟队护送教师。坚持值周负责人安全检查制度，及时排查安全隐患，整改到位，本年着重消除了校园场地不平、用电线路、教学楼门厅幕墙等隐患。

三、强化德育管理，营造育人环境

一年来，学校德育工作坚持以社会为依托，家庭为基础，学校为阵地，活动为载体，建立了学校、家庭、社会一体化德育模式，把思想教育渗透于平时，溶解于课堂。学校制订了加强和改进未成年人思想道德建设实施方案，构建了切合学生实际的目标体系，成立了领导组，每学期拟定德育工作计划，分解落实德育工作目标，使德育工作更有针对性、时效性、科学性。

德育工作以学校德育工作领导组为核心，由教导处牵头，以少先队辅导员和各班班主任为主体，以少先队大队委员会和各班班委会的学生干部 为助手，以新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以《八荣八耻》为导向，以班级黑板报、校宣传橱窗栏、广播站等为宣传阵地，开展形式多样的德育活动。严格执行每周一升国旗和国旗下的讲话制度。制定《盛桥镇中心小学课间操、卫生、纪律、路队考评细则》和学生管理制度、奖惩制度，坚持一周一次班级流动红旗的评比，一月一次先进班级的评选，一学期一次“三好学生”、“十佳学生干部”、“十佳少先队员”等常规德育评比活动。制定校会、班会、团队活动制度，每学期按学校德育工作计划分别开展法制教育、安全教育、行为规范教育、劳动教育、革命传统教育等大型的校级德育。3月份组织了“纪念改革开放三十周年”读书演讲比赛；4月份组织校园“书画作品展”，布置了“迎五一”专刊；5月份组织开展校园文化科技创新活动和法律知识竞赛；六一儿童节举行了大型的“阳光下成长庆六一”艺术展演活动；9月份举行开学典礼和法制报告会；“十一”举办爱国歌曲大家唱活动，进行革命传统教育；11月举办第十五届体育运动会；12月学校组织学生观看了《柳月弯弯》、《宝葫芦的秘密》等爱国主义教育电影，激发学生的爱国热情，开展守则规范知识竞赛；“元旦”举办联欢会，给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，丰富了学生文化生活，也培养了学生的兴趣爱好。建立“留守儿童”档案，制定关注“留守儿童”的具体措施，组织教师开展家访。由于德育管理有序，校风、班风、学风和校园的美化、净化一直保持良好的状态。一年来，学校涌现出了一大批品学兼优的学生和一些文明先进班级，被评为“三好学生”的学生，占学生总数的百分之二十以上，行为规范合格率占学生总数的百分之九十八以上。今年九月份我校有三名学生获“庐江县优秀路队长”称号。

为形成德育工作合力，学校认真办好家长学校，办学宗旨明确，管理机构健全，各成员能认真负责，组织性强，制度严密，授课老师能认真备课，认真上课，得到了学生家长的高度评价和赞扬，在经费上保证家长学校的正常运转。通过培训，涌现出一批优秀学员，同时转化了近10名学生。

四、强化教学管理，提高教学质量

学校为了全面实施新课程改革，以教导处为核心，以全体科任教师为主体，抓了以下几个方面的工作：

1、严格实施部颁课程计划，开齐课程、开足课时。学校根据各教师的特长，把学科课程和活动课程分别落实到人。严格要求各科任教师按课程总表规定的科目进班授课，保证小学应开设的全部课程和课时得到落实。

2、实施常规教学检查制度。为了全面实施素质教育，严格执行教学常规检查制度，每学期按学校常规教学的要求，对每位教师的备、教、改、导、辅、评等常规教学工作进行三次全面检查，并严格按教导处检查的情况，进行奖惩兑现。同时，学校还通过调查问卷的方式了解学生对每一位教师教学工作的评价情况，并作为教师考核重要依据之一。

3、全面实施素质教育。学校制定了素质教育实施方案，利用课堂教学和活动课程等途径，开展征文、演讲、书画展、体育比赛等丰富多彩的活动，培养学生的各项素质、兴趣和个性特长。学期末，学生的各项素质能力综合考核合格率均达到95%以上，学生操行评定的良好率达到80%以上，体育合格率达到90%以上，劳动技能和习惯的合格率达到90%以上，期末考试，学生成绩检测参考率占100%，及格率均达到95%以上，优秀率达到35%以上。毕业率达到100%。

4、深入开展教学研究活动。一是建立健全语、数、艺体等教研组，确定有业务能力的同志担任组长。各教研组分别依据期初制定的工作计划开展活动。语文组的教研专题是《阅读教学的策略》；数学组的教研专题是《数学教学中数学思想方法的渗透》和《新课程下课堂教学的评价研究》；艺体组的教研专题是《让学生在活动中发展特长》。教导处把专题研究的任务安排到教研组长，由教研组长安排到教师个人，并督促教师定期开展专题研究活动。二是间周一下午第三节课后组织教师认真学习、研究新课程标准，转变教师教学观念，改进教学方法，提高教学水平。三是要求每位教师上好一节达标课。学校在期初制定出教师轮流作课安排表。学期中，以教研 组为单位，分学科开展听课评课活动。四是培养教研骨干，提高教师的教学研究水平，组织教师参加省、地、市各级举行的教学研究活动，学习别人的经验。凡参加上级教研活动的人员，回校后必须上好一节汇报课或上交一份学习体会。教师在教学教研论文评比活动中，有8人次获奖。洪花老师获市论文评选一等奖，董亚东老师获市论文评选二等奖。有12篇文章在《小学教学设计》、《中小学数学》等教育刊物上发表。

5、强化学籍管理，控制学生流失。一是健全全面的学生档案，将每个学生的姓名、行为习惯、兴趣爱好、道德品行、家庭状况等全部输入微机，以便更好地服务于学生。二是坚持家访制度，尤其是对留守学生的关注，消除了学生的厌学情绪，帮他们树立起学习信心。三是对贫困生，学校予以减、免政策，杜绝学生因经济困难而辍学。四是学籍管理上，做到人册对应，坚持休、转、留申报审批制度，确保我校服务范围的适龄儿童入学率达到100%，在籍学生年巩固率达到100%。

6、强化体卫管理，增强学生体质。一年来，学校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，在让学生掌握体育教材规定的基础知识和基本技能的同时，一是坚持学生体育达标训练，对学生的体育达标情况进行了检测；二是举行校第十五届体育运动会。三是开展了兵乓球等单项体育比赛活动；四是每天坚持两课两操，开展了阳光体育冬季长跑活动。五是保证按部颁要求，按课表规定，完成体育课的授课任务，确保学生每天有不少于1小时的体育活动。六是对学生进行卫生健康教育。利用黑板报、校园广播进行卫生健康宣传，开展“手足口病”、“甲型H1N1l流感防控”，建立因病缺勤学生病因追查登记制度，组织麻疹疫苗接种，教育学生注意食品安全卫生，不购买、吃零食。

五、强化队伍管理，专业发展

建设一支高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的重要保证。为此，学校制订了评聘分开方案，教职工学习计划和制度、师德教育计划和制度，健全教师业务档案，建立教师考核制度，开展师德教育，组织教师参加继 续教育，鼓励教师提高学历。

1、抓班子自身建设，提高领导水平。一是加强政治业务学习，更新教育思想和观念。开展了深入学习实践科学发展观活动。使学校班子成员和党员教师适应教育改革的新形势，做推进素质教育的领路人。二是改进作风，深入教学第一线，取得工作主动权。主任以上干部实行“五个一”制度，即管一条线（年级），蹲一个点（教研组），兼一门课，主持或参与一项教改实验，抓一个薄弱班。

2、加强教师队伍的管理。校内实行了岗位责任制、工资浮动制、岗位聘任制、教育教学测评制，建立了一整套的管理制度，增强了教师的紧迫感和竞争意识，解决了干好干坏一个样问题，提高了教师的责任心和事业心，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

3、强化师德教育，塑造自我形象。开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育和“巢湖新发展，我该怎么干”大讨论活动，组织教师反复学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等一系列法律法规和文件，加强对教师的世界观、人生观、价值观教育，着力提高教师的政治素质和师德修养。

4、努力提高教师的业务水平。一是抓教育理论学习和群众性教学研究活动，引导教师转变教育观念，端正教育思想，改进教学方法，提高教学能力，做到一专多能，积极开展听课、评课、说课、课题研究活动。二是采用“请进来，走出去”的形式，博采众长，充实自己。邀请县教研室和县内名师来校讲座开课，安排教师去市东风路小学、城南小学、希望小学等地观摩学习，以开阔他们的眼界，提高业务能力。三是重视和组织好“传、帮、带”。实施“青蓝工程”，让新老教师结对子，引导青年教师尽快进入角色，尽快提高业务能力。四是开展教学开放日活动，给青年教师压担子，岗位练兵，上公开汇报课，进行评教，激励他们尽早成熟，也为他们提供展示才华的平台。通过这些教研活动的开展，全体教师的专业成长很快。欧娟老师获安徽省优质课评比一等奖，张雁、左敏两位老师执教的课荣获 庐江县青年教师优质课评比二等奖，孙红玲老师荣获庐江县青年教师优质课评比三等奖。

5、民主管理，激发教师热情。学校工会组织，本着上对学校负责，下对教职工负责的原则，积极开展教职工文娱、体育活动，鼓励全体教职工发挥自身业余爱好及特长，丰富教师精神文化生活。三月份开展了庆祝三八女节活动；九月份看望、慰问退（病）休教师，给他们送去一片关爱之情。同时，积极参与学校规章制度的制定与修改以及重大项目的决策，发挥民主监督作用，极大地激发了全体教师的主人翁意识，调动全体教职工的工作积极性和热情，有力推动学校教育教学工作的稳步开展。

六、强化总务管理，服务教育教学

总务工作服务于教育教学。年初，学校根据学校标准化建设实施方案和校园规划，拟定了2009年改造计划，共投入资金11万余元用于改善办学条件。一是平整了校园场地，解决了学生活动无场地的困难；新建乒乓球场台，添置体育器材，为学生课外体育活动提供了物质保障；安装了教室照明系统，解决了阴雨天教室暗的问题；添置了打印机、换装了教室黑板，改造办公室设施。二是规范收费标准，严格执行上级收费政策。三是加大财经和财物的管理力度，做到钱、物、账三对口。四是规范了办学行为。一学期以来，由于我校在总务工作中管理有序，严格规范，各项工作得到了顺利开展，受到了各级领导的一致好评。

总之，我校在过去的一年里，由于各级领导的关怀和全体教职工的共同努力，取得了较好的成绩，九月份荣获庐江县“教育系统先进单位”，在今年六月份开展的全镇小学视导中，我校被镇中心学校评为“小学教育教学管理先进学校”。成绩只能说明过去，大量更加艰巨的工作尚待在今后工作中努力完成。我们将继续保持务实求真的作风，开拓创新的锐气，努力探求教育教学管理的新途径、新方法，充分调动全体教职工的积极性，为办人民满意的教育再创佳绩。

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇2

雅马哈电钢琴、依班娜电吉它、爵士五筒架子鼓……若非亲历倾听, 你绝不会相信一个乡村学校竟然拥有这样一支硬件够硬的师生乐队。

临泽县板桥镇中心小学, 一所占地面积668 亩、由中学改制、 现招收3~6 年级寄宿就读的乡镇学校。 建校四十七年, 其艺术教育薪火相续, 传承创新不断发展。 特别是近年来, 该校依托“ 乡村学校少年宫”优质资源, 更加注重艺术教育的改革创新、更加注重特色特长的培植培育、更加注重制度机制的建立完善, 经不断的探索实践, 初步形成了抓领导带老师、抓老师带学生、抓学生带家长的“ 三抓三带”艺术教育质量提升体系, 日练、周测、月评、期考的“ 星光月动”学生才智培育测评机制和督学责任区音美教师“ 走教”艺教师资均衡发展新机制, 切实为学校艺术教育开出了新“ 处方”。

“ 三抓三带”:艺术教育的“ 一带一路”

“ 什么是领导, 领导就是领跑导航, 就是时时事事标杆垂范走在先、一岗双责担在肩、真抓实干做在前。 ”这是学校校长赵友在行政会议上常“ 唠叨”的一句话。 喊破嗓子不如做出样子, 为调动全校师生人人“ 会识谱唱起来、能舞蹈跳得美、会审美画得妙、懂书法写得好、爱器乐奏成调”的爱艺术且积极参与艺术教育的良好氛围, 该校从管理源头入手, 创新建立了“ 三抓三带”艺术教育质量提升体系, 安排有艺术特长的领导分管、组织并积极参与艺术教育活动, 要求音体美课任教师主动认领责任、主动创新作为、主动领航学校艺体教育, 鼓励会吹拉弹唱、 懂艺术指导的教职工发挥特长、热心融入艺术活动, 动员热心艺术教育的家长和社会人士积极参与支持, 教育引导有艺术潜质的学生自愿选报各类艺术兴趣小组发展特长, 形成了领导、老师、学生、家长层层传导艺术教育思想, 层层引领、指导、示范的良好态势。

“ 三抓三带” 艺术教育质量提升体系的建立, 较好地解决了学校艺术教育“ 沙漠化”现象, 形成了全员参与的“ 场效应”局面, 成立了有4 位中层领导、10 位教师、36 名学生参与的50 人师生管乐队;成立了口风琴、葫芦丝、笛子、电子琴、书画、舞蹈、智慧拼装等各20 人的“ 艺术社团+”。 同时, 学校还聘请了以“ 五老”人员为主的校外辅导员, 指导各艺术社团开展活动。“ 三抓三带”艺术教育质量提升体系不仅整合了学校艺术教育力量, 更主要的是感染了有爱好艺术教育的学生家长, 带动了全县各中心小学有艺术特长的师生积极来校“ 献艺”。

日前, 在该校承办的全县中心小学联盟研训活动上, 校长赵友为来校观摩的领导和老师饶有风趣地介绍说:“ 这是我校艺术教育上的‘ 一带一路’”。

“ 星光月动”:学生才智培育的劲炫“ 小苹果”

“ 让艺术特长师生有展示的舞台、 使爱好艺术的师生能接受常态培养、让热心艺术的家长能主动帮教”———这是板桥镇中心小学“ 三让”艺术教育思路。

思路决定出路, 为找到适合全校师生常态长效发展艺术特长的舞台, 该校以打造最具“ 才智”校园为切入口, 结合落实体艺“ 2+1”项目, 不断拓宽才智培育渠道, 着力构建才智培育长效机制, 大胆构想并坚持实施“ 星光月动”这一学生才智培育特色活动。“ 星光月动”即:针对学生才智培养成效, 进行一月一次集中展评活动, 每月评出各类才智星, 让“ 群星”闪耀。 主要做法是按照普选与自选相结合的原则, 引导学生在每学期或每学年根据个人兴趣爱好, 自主选修一项艺体项目, 争取在中心小学四年的学习时间内, 每年能熟练掌握一项艺术特长, 四年后毕业时能身怀四项“ 绝技”。 学校确定书法为全校学生普选必选的艺术项目, 管乐、民乐、舞蹈、绘画等为自选艺术项目。

普选项目利用每周一节的写字课和每周语文课时间训练, 将书法训练课程化。 自选项目利用每天下午课外活动时间集训, 各项目组均配有指导老师, 由指导老师引导学生制定周训练目标和月提升目标, 按照日练、周测、月评、期考的要求, 督促学生梯级发展, 每月月末由学校统一组织开展“ 星光月动” 才智展评活动, 对一月来的训练成果进行检测, 通过检测, 对表现突出的学生授予“ 才智星”奖章, 每学期结束, 学校组织全面检测, 对每一个学生的才智水平评等定级, 纳入学生综合素质评价, 作为高一学段学校衡量学生学业水平发展的重要指标和录取学生的主要参考条件。

“ 星光月动”学生才智展评活动开展以来, 受到了全校师生和家长的一致好评, 在每学期召开的全校学生家长会上, “ 星光月动”中涌现出的一个个小小才智星均会闪亮登场, 当家长们近距离看到自己孩子在舞台上吹拉弹唱、 载歌载舞时, 那一张张沧桑的脸顿时灿若夏花。“ 看到娃娃们多才多艺的表演, 我们从内心里觉得高兴啊, 真正理解了啥叫素质教育。 ”学生家长张升看了他孩子的表演后高兴得如是说。

2015 年10 月份, 在临泽县教体局举办的全县“ 才智少年”大赛上, 该校“ 星光月动”年度最佳才智星王佳音同学熟练地将圆周率背诵到了小数点后一千位, 还可以很快说出评委任意点的位数的数字, 其惊人的记忆力、精彩的表现, 让现场观众和评委惊叹不已。 王佳音勇夺小学组“ 金奖”, 并获得县级“ 才智少年”荣誉称号。 赛后, 陪伴该同学一起前往参赛的家长激动地说:“ 这是‘ 星光月动’活动坚持开展的结果, 真算得上是学生才智培育的劲炫‘ 小苹果’啊! ”感激之意溢于言表。

孩子们在课外练就的特殊才智无不让人惊叹。 以王佳音为代表的才智少年的聪明才智和精彩表现深深触动了活动负责人。 全县才智大赛结束后, 县教体局决定加大对才智少年的宣传和培育, 专门安排了一场才智汇演大会, 把荣获“ 金奖” 才智少年的才智表演现场录制、 刻录成盘供全县各中小学学习, 并向上级教育主管部门推介宣传。“ 星光月动”不仅为学生综合素质的提升搭建了平台, 而且逐步固化成了一套管用、有效的才智培育长效机制, 真正为推动学校素质教育纵深发展打造了“ 新引擎”。

“ 走教”帮教:均衡路上的“ 新路径”

发展艺术教育, 师资力量是关键。 长期以来, 艺术教育师资力量短缺始终是制约该县艺术教育长足发展、 蓬勃发展的一大瓶颈, 板桥镇中心小学同样也受到全县艺术教育短板的影响。

目前, 该校专业音美教师各有一人, 按照国家音美学科班师比每8 个班配备1 名教师的标准, 该校最少应配备音美教师各2 人, 这样才能满足教学需要。 音美教师的缺额使学校艺术教育“ 靠天吃饭”的美好期盼一年年落空。

针对这一困境, 该校坚持问题导向, 充分发挥督学责任区职能, 和责任区学校结成艺术教育教研联盟, 决定以联盟学校音美教师“ 走教”互补形式, 加强学校艺术教育师资力量。 按照联盟计划, 督导该校的督学责任单位的音美教师每月到该校“ 走教”两天, 授课4 节, “ 走教”教师的派出由总督学负责, “ 走教”期间的管理、安全、考核由“ 走教”学校全面负责, “ 走教”教师教学质量由两校双向考核, 围绕“ 走教”教师的工作量、课堂教学、常规管理等方面的量化考核。 为充分调动“ 走教”教师积极性, 学校充分尊重“ 走教”教师的智慧与成果, “ 走教”学校为他们提供必要的交通补助。

“ 我们帮教责任区学校进行艺术教学, 其实对我们也是一种历练、一种培训和一种提高。 ”参加“ 走教”教学的教师张玉在教师座谈时这样评价“ 走教”活动。 音美教师“ 走教”制实施以来, 不仅仅有效解决了音美师资力量薄弱的问题, 更重要的是盘活了艺术师资力量, 形成了互通有无、取长补短的、县域培训的良性机制, 为校际、镇际间师资均衡发展开辟了新路径。

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇3

工 作 总 结

2011年我镇学校及周边治安综合治理工作在县综治委和县学校及周边治安综合治理领导小组的指导下，汝城县学校及周边治安综合治理工作有关文件精神，从切实加强学校及周边治安管理，优化教书育人环境，确保安全的目标出发，坚持“打防结合，预防为主”的原则，广泛发动人民群众和在校师生，对侵害学校师生人身安全的违法犯罪活动进行了严厉打击，对学校及周边地区治安环境进行了二次集中整治，现具体总结如下：

一、进一步健全了机制，加强领导

按照县、镇的有关会议精神，我校进一步健全和调整了学校及周边治安综合治理工作领导小组，具体指导、协调、督促各学校开展综合治理工作。领导小组从实际出发解决好了人员、专项经费和专用场地等问题，确保有人干事、有钱办事，创造了必要的工作条件，保持了工作的连续和稳定。并进一步完善并执行整治项目台帐制度，协调联席会议制度、执法即时联动制度、限期整治承诺制度和社会参与监督制度等，逐步形成齐抓共管的工作机制，确保学校及周边治安综合治理工作规范有序进行。

二、突出重点，集中整治。集中整治行动是解决学校周边治安突出问题的有效途径之一。今年全镇上半年和下半年组织两次 1

集中整治行动，着力解决学校及周边治安中存在的突出问题。

1、开展道路安全设施和学生接送车辆专项整治。随着社会与经济的发展，社会车辆逐年增多，交通设施建设相对滞后。学生乘座车辆上下学现象逐年增多，存在很大的安全隐患，各学校都引起了高度重视，采取措施进行了整治。并按有关文件精神，切实加强中小学幼儿园校车安全管理工作，严格按条件核发“校车准运证”和“校车”专用标识，规范校车营运管理工作。对不合格车辆进行了强制禁营，同时加强对师生的交通安全宣传，教育学生不搭乘“三无”车辆，确保交通安全，并将中心小学列为“平安校园”和交通安全创建示范点，取得了良好效果。

2、开展学校食品卫生安全专项整治。食物中毒事故具有危险性大、突发性强、群发性广、社会影响大等特点，加大了对食品卫生的监管力度，及时整治食品卫生中存在的安全隐患。学校食堂做到了硬件达标、制度健全、管理规范、卫生可靠、杜绝了发生食物中毒事故，确保广大师生的安全与健康。另外，整治了校门前游动不法摊点向学生抛售劣质、不洁食品或商品的疑难问题。维护了学生健康和学校的正常活动。

3、开展了学校消防安全专项整治。开学初，就整改了学校建筑物安全通道不畅通，晚上学生宿舍铁门上锁的问题；对学校消防设备不齐；电路线路老化、长年没无检修、容易产生短路起火等问题都引起了高度重视。学校开展的“消防安全教育进校园”

活动，在消防部门的指导下，逐步配齐消防设施，疏通消防通道，消除安全隐患。都取得了预期效果。学期中，学校还定期组织了消防知识讲座和消防演习训练，提高了消防事故中逃生自救能力。

4、加强了校园内管理工作。首先从强化学校门卫管理制度入手，实行来访人员登记制，做好财产的保管保卫，并组织了护校队，做好实验室、重要仪器仓库和学生宿舍楼的重点防控。还组织了学生学习《中华人民共和国治安处罚法》，教育广大青少年自觉遵纪守法，及时收缴学生当中的各类可能存在安全隐患的器械。并认真化解学生之间的矛盾纠纷，防止事态扩大。学校出现的各类治安问题，都得到了及时的处理。

5、开展学校周边违规网吧和电游室专项整治。网吧和电游室都是虚拟的世界，许多黄色、暴力等不良信息极具诱惑力，很容易让青少年沉迷其中甚至学坏。一方面学校加强了对学生的教育和管理，防止他们进入网吧和电游厅；另一方面学校附近经常接待中小学生的网吧和游戏厅，文化、教育、工商、电信、公安等部门都采取了联合行动，加大了整治力度，净化了校园周边环境。

三、深入开展安全文明校园创建活动。建设和谐校园文化，形成良好的校园秩序，创建积极向上的校园氛围，确保校园安全卫生，建设平安、健康、文明、和谐校园。是全校创建活动的需要，也是学校的实际，我们把安全文明校园创建活动作为巩固集

中整治成果，深化学校治安综合治理的一项重要举措，作为建立长效管理机制的一个有效载体来抓。通过将中心校列为创建示范点，并开展创建活动，使师生的法制观念普遍增强，校内安全防范机制进一步完善，安全隐患明显减少，学校及周边治安状况明显改善。安全文明校园创建活动是当前乃至今后一段时期校园及周边治安综合治理工作的重点，我们将督促各校务必抓紧、抓出成效。并开展评比，对创建活动的优秀班级和优秀个人予以表彰奖励。

四、建立健全学校综治工作长效机制。一是对法制副校长和法制辅导员进行了明确。充分发挥了法制副校长和法制辅导员在协助学校开展法制教育、安全教育、推进依法治校、指导安全保卫工作、协调解决学校及周边矛盾纠纷、提供法律援助等方面的作用。二是建立矛盾纠纷排查调解、防范工作机制，经常排查学校及周边危机隐患，并进行科学的预测和判断，对问题做到早发现、早报告、早控制、早解决，有效预防和控制学校及周边突发性、群体性事件的发生。三是全面开展了防范教育，提高学生的防范意识，增强学生对犯罪分子警惕性，提高学生防绑架、防抢劫、防非正常死亡的能力和水平。四是建立良好的沟通、联络、协调机制，落实责任制，做到岗位落实，人员到位，使各个部门在学校治安综治工作中积极参与，协同作战，形成合力，全面提升学校周边地区治安防范水平。五是加大学校及周边治安综合治

理工作的督查力度，严格实施责任追究制。镇党委、政府负责学校及周边地区的治安，派出所及其他有关部门对学校及周边的治安整治负责，学校要对校内的治安管理负责。切实把“属地管理”原则和“谁主管，谁负责”的原则与责任追究挂起钩来，建立健全监督问责机制。促进学校综治工作各项措施落到实处。

土桥镇中心小学

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇4

一、指导思想

在新的一学期中，我校的安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，认真贯彻落实党的教育方针，以人为本，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以创建“平安校园”为目标，全面贯彻落实国家、省、市、区、局有关安全的法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，有效地引导各基层学校做好学校的安全教育各项工作，不断增强学生安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边环境的安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。

二、主要工作目标

1、落实责任，提高师生的思想认识，杜绝重特大安全事故和责任事故。

2、强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类、教育考试安全等），开展各类安全演练次数每学期不少于2次，不断增强学生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。

3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。各校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动，要求针对学校存在的安全各种隐患限期落实整改，并将检查情况上报中心小学。

4、巩固“平安校园”创建成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园育人环境，确保师生生命和财产安全。

5、各校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。

三、主要工作措施

（一）、提高认识，全面落实安全教育职责

l、全体教职工必须高度重视安全工作。安全教育工作是学校工作的重要组成部分，涉及到千家万户、关系到家庭幸福、社会稳定，我们必须把安全工作作为头等大事来抓，时时讲、处处行，做到“安全警钟长鸣”。

2、加强对学校安全工作的领导。学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，明确岗位人员各自的安全工作职责，落实学校各级管理人员的安全工作责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。

3、建立和完善学校安全工作制度。在‘精、细、实”狠下功夫，用制度和扎实工作来保证师生生命安全和财产安全。重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施日常安全隐患检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保护制度，门卫管理制度，楼道值班管理制度，学生请假登记制度、教师导护、护送和午间巡查制度、幼儿（小学低年级）学生实行上学（放学）家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。

4、全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查及时，整改到位。层层签订安全责任书，严格执行安全责任追究和责任问查制。

（二）广泛宣传，强化教育，科学规范管理，层层夯实基础

1、各校要利用早会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育，广泛宣传抓好安全工作的重要意义，使安全工作人人皆知，“珍爱生命、关注安全”。做到安全工作与学校管理工作相结合；安全工作与教育教学工作相结合；安全工作与学校各项活动相结合；安全工作与各项评比竞赛相结合；安全工作与家长教育相结合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。

2、根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，继续开展好“平安校园创建”、“全国中小学生安全教育日”、“福建省中小学生安全教育周”、“莆田市中小学生安全教育月”及“5.12全国防灾减灾日”等活动。（1）告诫和警示学生乘坐合格车辆，不搭乘“三无”车和超员车；严禁12周岁以下的学生骑自行车上路。（2）加强每天下午放学的路队管理；（3）在学校安全教育工作中，各校要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防交通事故等知识作为安全教育的主要内容。

3、全体教职工要把对学生的安全教育做深、做细，班主任要备好安全课、上好安全课，科任教师也积极配合，共同做好学生的安全教育各项工作，并将安全教育的内容，形成资料备查。

4、各校严格执行有关安全工作的法律法规，按相关的安全工作要求，规范教师的管理行为、教学行为、各项活动以及全校师生员工的学习、生活行为，同时结合师德师风教育，努力提高全体教职员工的职业道德。

5、加强对校园、校舍和教学设施的安全管理。建立安全隐患排查整治台帐。尤其对电路、楼梯、校门等安全通道严格检查，发现问题及时解决。加强对重点部位、重点时段、重点事件的管理，做到人防、物防、技防到位。

6、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校的卫生管理，确保师生的饮食卫生安全。认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针，杜绝学生不吃腐烂变质食物，积极引导学生养成良好的卫生习惯。认真做好甲型流感防控工作，各校要根据实际情况制定相应的流感疫情应急预案，按照“可防、可控、可治”的宣传原则，积极开展防疫宣传和教育，严格执行晨检制度和疫情报告制度。

7、加强体育课、课间活动、集会等的组织管理，要求各校坚持入学查验儿童预防接种证，对新生进行身体健康检查，逐步建立特异体质学生档案，防止学生参加竞技性体育活动出现意外事故。

8、规范校内外大型活动，坚持大型活动请示审批制度，事先做出周密安排，制定切实可行的安全工作预案，保证校内外大型活动安全。

（三）协调配合，齐抓共管，加大校园内外综合治理力度

学校安全工作是一个系统工程，需要学校、家庭、社会多方面的配合和共同努力，学校将积极主动与公安、消防、卫生、工商、社区等加强沟通，协调工作，齐抓共管；主动接受相关职能部门的监督检查和指导，大力构建良好的学校安全教育网络体系。附：月份工作安排：

三月份：

1、各校制定安全工作计划。

2、开学校园安全隐患排查及整改，上好开学安全教育第一课（重点教育内容：紧急疏散演练、交通防火、食品卫生、甲流防控知识教育）。

3、加强对各校的期初安全教育工作进行指导检查。

4、开展“全国中小学安全教育日”、“福建省中小学安全教育周” 及“莆田市中小学安全教育月”的宣传教育活动。

5、民办幼儿园校车超载整治。

6、开展甲型H1N1流感防控工作。

四月份：

1、开展交通安全教育，组织对乘坐黑车及超载现象的排查。

2、组织学校食品卫生专项检查。

3、开展用电安全专项教育，组织师生参加用电器维护和保养检修知识讲座。

4、举行“安全与我同行”征文比赛。

5、开展反邪教警示教育。

五月份：

1、开展“5.12防灾减灾日”安全主题 教育活动，开展预防传染病预防安全教育。

2、开展学生室外活动安全教育和体育场地，体育器材的检查。

3、开展“珍爱生命，预防溺水”专项教育活动。

4、校园周边环境检查。

5、举行消防安全知识讲座。

六月份：

1、组织对实验室、体育器材室、微机房等功能室的安全检查。

2、举办心理健康知识讲座。

3、组织人员对各校的安全教育工作进行检查、评比。

4、做好假期学生的安全教育。

5、落实好假期护校值班人员及各种财产保管等工作，总结上报安全工作各项资料。

埭头中心小学

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇5

一、坚持以人为本，大力加强队伍建设

1、加强班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，学校校长室、教导处、总务处等科室无论是上下班，还是值日等工作都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员深入教学一线，一学期来班子成员平均听课达25课时。

2、师德建设长抓不懈。我校一直将教师素质的提高作为学校工作的重点，尤其是师德建设。首先是加强学习，转变观念。本学期我校继续加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“十要十不要”，严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生，有效遏制了教师的不良行为。深入开展学习实践科学发展观。通过学习，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。其次是强化责任，明确职责。本学期学校科学开展层级管理，层层责任明确，级级工作负责。

3、重视学习培训，提高教师业务能力。每周各教研组的业务学习都比较正常，各组都能根据本组的学科特点，精心选择学习内容，通过学习报刊杂志、教育专著等业务刊物，多数教师理论水平有所提高，不少教师能将吸收的理论知识用于指导教育教学实践，提高了业务水平。我校在经费很紧张的情况下，不放弃每一次外出学习的机会，尽量让年轻教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回校后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。本学期，我校共选派19人次，分别参加了学区组织的赴华亭县东华小学、泾川县飞云中心小学观摩学习活动。通过观摩和交流学习，促进了我校教师业务水平和教学能力的提高。

二、坚持德育为首，发挥活动育人功能

1、切实加强了少年儿童思想道德教育。

（1）我校充分挖掘升旗仪式的教育潜能，结合每月的教育重点，安排国旗下讲话的演讲内容，通过道理的剖析，故事的讲解，多渠道、多层面、多方位的强化了升旗仪式的育人功能。

（2）抓好少先队自身建设，健全了少先队组织，选拔培养了一批有责任心的小干部，同时通过设立各种实践岗位（红领巾督察岗、文明礼仪岗等），让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。

（3）加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队队干标志，增强少先队员的光荣感和责任感。

2、开展丰富多彩的活动，实施活动育人。

（1）围绕“弘扬和培育民族精神”这一主题，开展了形式多样的活动，有“诚信故事”演讲比赛、“文明诚信”主题班会。通过一系列活动的开展，使学生继承和发扬中华民族的光荣传统，弘扬中华民族的伟大精神，努力学习，勇于创新。

（2）组织开展“感恩”教育活动，加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，建设和谐校园。通过开展这次活动，使学生们懂得了做人要怀着感恩的心情，去感谢亲人、老师和朋友。

（3）组织各班开展了“纪念新中国成立60周年”主题班队会。让学生在活动中，了解新中国成立60年来所发生的巨大变化，为祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪。

（4）本学期组织开展了庆“六一”活动，各班排练了丰富多彩的节目，通过这次演出，浓化了校园文化生活。

（5）本学期学校全面启动了中华经典诵读活动，学校每周对低年级和中高年级提出具体的诵读内容，通过诵读活动，让学生继承和发扬中华文化传统美德。

三、坚持精致管理，突出教学中心地位

1、抓教学常规，不留管理盲区

教导处加强了对教学全过程的严格检查与耐心指导。备课：所有开设的课程都有书面教案，大多数教师能根据课堂教学的得与失以及启发与思考撰写教后反思；上课：多数教师课前准备较充分，已有的教具、学具都能充分利用，年轻教师在课前都能精心设计课件，课堂教学中教师都重视发挥学生的主体作用，激发学生的思维，培养学生的能力，注重学生的学习习惯的培养，切实提高了课堂教学效率。作业：学校继续坚持周查制，从检查情况看，多数班级学生的作业一本不差。语数英课堂作业都能做到“精选精练”，课外作业基本上做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。课外辅导：补差工作上看，本次期末考试全校语、数、英不及格人数比期中少了，各年级语文、数学、英语的优秀率较上学年度都有了明显的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本学期，各教研组继续开展“一人一课”的教学研讨活动。各组除了认真学习理论业务知识外，还认真地开展了上课、听课、评课活动，浓郁了教研氛围，提高了教研水平。学校组织开展了东片四年级教学观摩活动和如何提高阅读教学培训活动。按计划开展了各项课题的研究，使教师在教学研究中，更新观念，转变角色，探索教学方法。本学期在县局和学区组织的各类检查中，我校的课改各项工作得到了各级领导的肯定和好评。学校在加强对日常教科研工作的管理和指导的同时，通过开展卓有成效的教科研活动，不断强化教师的教科研意识和能力。学校组织教师参加了一系列的征文活动，鼓励教师把优秀论文向各级刊物投稿，并取得了较明显的成绩。本学期我校有14名老师撰写的论文已通过学区验收并上报县教育局。

3、抓学校“窗口”，提升教育教学质量

毕业班教学工作是学校的教育教学工作重中之重，我校十分重视毕业班教学工作。本学期期初召开毕业班教育教学工作会议，期中考试后，召集毕业班语、数、英教师召开研讨会，就毕业班学科教学的现状进行分析，会上毕业班教师根据班级学生知识掌握的情况，实事求是的进行分析，并采取了切实有效的措施。本次期末考试语文、数学、英语的优秀率、及格率、人均分较上学年度都有了明显提高。

4、抓学科活动，促进全面发展

学校教研组积极组织学生参加各级学科竞赛，本学期组织参加了省举办的第三届校园文化艺术节小学生美术作品、硬笔书法、毛笔比赛：参加了全省书信文化大赛活动，有10名学生获奖：语文教研组开展了中高年级学生“书写规范字”硬笔书法比赛、作文竞赛，数学教研组开展了各级学生数竞赛活动，英语教研组开展了五六年级英语口语竞赛活动，通过这些活动，使学生的能力得到了提高，综合素质得到了发展。相关专题：学校工作总结第二学期学校工作总结小学2009学年度第二学期学校工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

四、坚持统筹安排，突出构建和谐校园

1、规范收费行为。学校严格执行收费标准和收费制度，从未搭车收费或巧立名目收费，因此，从未出现过家长投诉的情况。本学期在规范收费学校的创建验收中，我校的工作得到一致好评。

2、加强安全工作。

（1）加强领导，落实责任。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，建立了安全工作网络，进一步建立健全了安全方面的各项制度，层层签定安全目标责任书，进一步明确安全目标责任，从学校领导到每一位教师都牢固确立了“安全第一，责任重于泰山”的意识，做到了警钟常鸣。

（2）组织开展各种法制、安全教育活动。本学期，我校继续开展创建“平安校园”活动，提高师生自我保护意识，特别是交通安全、饮食安全；在日常中通过板报（宣传刊3期）、班队会、晨会、各类集会对学生进行安全教育；组织师生学习法律知识，加强了学生的法律意识，培养学生从小知法、守法；组织全体教师参加教育普法考试，切实提高全体教师依法治教、依法治校的法律素质；在“5.12”一周年纪念日全校师生进行了防震疏散演练活动，使全体师生树立“宁可千日无灾，不可一日无防”的思想，增强安全防范意识和自保自救的意识。本学期我校未发生一起安全事故。

3、重视饮食卫生工作。加强对学生食品卫生和饮食安全的教育，提高学生饮食安全意识，经常对他们进行食品卫生方面的宣传和检查，杜绝食品安全方面的隐患。

4、重视精神文明建设，做好文明学校创建工作。成立创建工作领导小组，分工明确，层层落实，认真组织和开展各项创建活动。本学期在学校各部门的通力协作下，我校各项创建工作有序开展，在本学期的检查中得到上级领导的一致好评。

5、抓好学校校务公开工作。积极认真做好学校校务公开工作，及时将学校各项工作情况予以公布，做到公平、公正、公开。让教师及时了解学校各项工作情况，让广大家长了解学校有关教育教学情况及教育动态。把校务公开办成学校与教师、家长们沟通的窗口，使教师和家长们共同参与到学校的各项工作中，为学校的各项工作出谋划策，同心协力把学校各项工作做得更好。通过校务公开工作的开展，促进学生管理制度化、民主化，增强教职工的主人翁意识，参与学校管理，促进学校的发展。

6、规范总务后勤管理。学校在大宗物品采购方面严格按教育局的规定执行，杜绝了随意性和安全隐患。

7、克难求进，努力改善办学条件。本学期在县教育局和镇党委、政府的关心与支持下，积极向上级有关部门争取资金，努力改善办学条件。本学期，我校投入2万多元，用于校园绿化美化建设，购买了1台办公电脑，对校舍的建筑和水电进行改造和维修，刷新了篮球场篮板，更新了旗杆，加固和更换了东一排一二号办公室和会议室门窗，购置了会议室桌椅等，尽力创设一个良好的育人环境。

五、存在问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法；教学质量存在不平衡现象。

2、教科研工作有待突破，特别是校本研训不够规范、深入。

3、学校特色建设有待进一步加强。

4、资金严重短缺制约了学校办学条件的进一步改善。

乡镇中心小学年度学校工作总结 篇6

过去的一年，我校在各级党委、政府以及教育主管部门的正确领导和关心支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十八大、十八届三中、四中全会精神、科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，按各级党委政府和上级主管部门的要求，认真贯彻党的教育方针，深入学习、贯彻和落实科学发展观，团结带领全体教职工，抢抓机遇、深化改革、务实创新、扎实工作，圆满完成了既定的各项工作任务，现将工作总结如下。

一、围绕市教育局工作思路，全面加强学校管理

学校紧紧围绕XX市教育局“五全五抓五突破”的思路（“五全”：全面贯彻教育方针；全面推进素质教育；全面加强学校管理；全面提高教育教学质量；全面解决好突出问题。“五抓”：抓党建，统领教育发展全局；抓班子，带出高素质的教师队伍；抓管理，促进学校规范化建设；抓科研，提高教育教学质量；抓督导，提升学校办学水平。“五突破”：学校均衡发展方面有突破；教育改革创新方面有突破；提高教学质量方面有突破；打造名教育方面有突破；在缓解城市就学难方面有突破。）和“抓基础、重全面、提素质、出特色”的奋斗目标，抓住中心工作，抓实重点工作，提高办学质量。

二、“两基”、“普实”工作实现了“高水平、高质量”的目标，学校信息化建设取得新突破

学校始终把“两基”的巩固提高工作放在“重中之重”的位置，坚决克服畏难情绪和松懈麻痹思想，坚持依法办学、依法治校、依法执教，切实加大教育法律法规的宣传力度，多渠道筹措资金，加强学校硬件设施建设，绿化美化校园，努力办好食堂。严格按照相关文件要求按时兑现特困生、寄宿生生活补助和民族生生活费，认真执行“两免一补”惠民政策，积极开展勤工俭学，积极争取社会爱心人士资助、救助贫困学生。2014—2015学年全镇小学阶段入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%。与此同时，学校馆室建设得到了进一步加强，中心小学严格按“普实”标准，深入各完小调查研究，加大“普实”薄弱校点的建设与督促指导，及时拨付资金添置实验所需器材，对相关科学教师组织学习培训，进一步规范实验室建设、管理和使用，2014—2015学年，全镇小学科学演示实验开出率达98.6%，分组实验开出率达90.2%。积极加强信息技术教育，使现代教育技术设备充分发挥作用,通过多方努力,学校基本实现了每所完小至少有三套多媒体教学设备，中心完小每班都有多媒体教学设备，各校拥有能基本满足教学使用的计算机教室,同时也实现了互联网网线接入到每一间教室,49个教室中除24间教室没有计算机外,其它教室均没有教学用计算机、交互式或长焦投影设备,经过两年来的努力，全镇现共有电子白板13台、长焦投影19台、交互式8台，基本完成了“三通两平台”建设任务。加大各校图书建设，在全市“薄改”项目的不断深入，学校图书室藏书日益猛增，各完小师生拥有图书比例已超出标准。为不让这些书有效发挥价值避免闲置，学校依托打造阳光校园创建工作，积极开展师生共读活动、班级阳光书架建设和假期“爱读书、读好书、好书相伴快乐假期”活动，这对教师教学水平的提高、学生视野的拓展和学习兴趣的激发发挥了重要作用。

三、教育改革稳步推进，学校管理日趋科学规范

2014年11月28日，学校成功召开了XX市镇中心小学九届一次教职工代表大会，在教代会上进一步修订完善了部分学校内部管理制度和方案，讨论通过了《XX市镇中心小学教师职务晋升及教师流动实施方案》、《XX市镇中心小学奖励性绩效工资考核分配实施方案》和《镇中心小学岗位津贴（40%）部分月考核量化表》等制度和方案。通过对这些方案、制度的修订完善，进一步明确了改革的各项目标和任务，促进了一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍的形成，培养了一批德才兼备、好学上进、爱岗敬业、遵章守纪的教师队伍，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。同时学校对青年教师充分信任、着力培养、严格要求、大胆使用，增强了青年教师的责任感和使命感，一大批中青年教师迅速成长起来。这些制度的落实，充分体现了“多劳多得、优质优酬、责重多得”的分配原则，进一步形成了教育教学工作中公开透明、公平竞争的良好态势和人才资源的优化配置，优化了管理机制，在全校形成了“比能力、比奉献、比贡献”的良好氛围。德育工作注重养成教育培养，教学及学校安全工作，重点落实常规工作，注重过程管理和督促检查，阳光校园建设形成常规。使学校各项工作有计划、有实施、有痕迹、有检查、有考核，学校管理日趋规范科学。

四、加强以人为本、积极向上、追求卓越的班子团队建设

一年来，学校按照“开拓创新、民主务实、廉洁高效”的要求，把加强党的执政能力建设理论与提高班子管理水平紧密联系起来，班子成员具有良好的精神状态、强烈的事业心和对集体高度负责的使命感。一是班子成员团结和谐，作风务实，勤政高效，是一个充满激情的领导集体；二是领导班子强化廉政建设，认真落实抓好“四风”建设，做到校务公开，强化校内管理、加大监督和约束，对聘岗晋职、干部任用、绩效工资分配、大宗物资采买、重大项目建设、招生、收费等原则性问题坚持班子成员集体讨论研究，严格执行国家政策和相关规定，自觉接受纪律检查与群众监督；三是班子依法治校意识强，注重民主管理。充分发挥工会组织的作用，紧密团结和依靠广大教职工，全面关心教职工的工作、学习和生活，经常与教职工交流思想，沟通感情，鞭策鼓励。同时，采取切实有效的措施维护教职工的合法权益，关心教职工的身体健康，解决教职工的实际困难，重视教职工的精神文化生活，开展了丰富多彩的文体活动。

五、创新德育工作形式，创设和谐的育人氛围

一年来，学校以高度的使命感和紧迫感重视加强德育工作，注重思考和分析当前德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新的措施。抓好班主任这支德育工作主力军，各完小结合重大时政，利用升降旗仪式、班会、团队活动等对全体学生进行了理想前途教育，培养了学生科学的世界观、人生观和价值观，加强理想信念、爱国主义、集体主义教育，培养学生健全的人格。加强生命、生存、生活的“三生”教育，让学生懂得生命的珍贵，生存的重要，生活的品味。结合当今儿童的特点，实施知恩、感恩、报恩教育，从小培养学生会做人、会合作的品质。

此外，学校积极对学生进行民主法制教育，聘请法制副校长到校开展法制专题讲座，增强学生的法制意识，培养学生自信、自强、自律、宽容、合群等健康心理品质，促进了学生人格的健全和发展。各完小还广泛开展社会实践活动，鼓励他们积极参加义务植树、志愿者服务等活动，培养了学生爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚情怀，锻炼他们的社会实践能力。

六、重视教育科研，稳步提高教学质量

一年来，学校紧紧围绕“靠质量求生存”的理念，狠抓教育教学管理，强化教育科研意识，改革课堂教学，引入激励竞争机制，学校教育教学质量稳中有升。学校高度重视教师的培训工作，采取“走出去，带回来”的方式，鼓励教师到外地、外校学习观摩，学习他们先进的办学理念、管理模式和教学方法，再把学习观摩的成果利用校本培训平台与全镇教师交流分享。学校先后有40余人次参加了省、州、市级培训和外校听课观摩学习，通过各种途径和形式的学习培训后，教师们的视野拓宽了、观念更新了、认识提高了、知识提升了、方法变新了、教法灵活了，有效地适应了现代教育的发展需求和学生学习的需求。进一步完善了科研成果奖惩制度，不断激励教师向教育科研要质量，鼓励教师积极撰写论文，以完小单位开展课题研究、校本教研组和教师集体备课活动。通过全体教师的刻苦学习和研究，学校的教学科研水平得到较大提升。

七、安全工作常抓不懈形成常规

在市教育局的统一部署领导下，学校严格落实安全工作“党政同责”、“一岗双责”制度，成立了以校长、书记为组长，副校级领导为副组长，各科室主任、完小校长为组员的学校安全工作领导小组，各完小也建立以完小校长为组长、完小安全管理员为副组长、各科任教师为组员的相应的完小安全工作领导小组。明确了校长、书记是安全工作的第一责任人，学校安全工作领导小组下设办公室，具体有学校德育主任负责日常安全工作计划、培训、督导、检查、汇报等常规工作。做到全校师生进一步提高认识，统一思想，确立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作“十二字方针”，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”、“抓安全生产永无止境”的思想。一年来，学校按照“三个必须”（管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全）的要求，要求每位学校领导下完小检查指导业务时，都要督导完小的安全常规工作落实情况，及时指出安全生产中可能存在的不安全隐患；校长、书记坚持每月至少深入各完小督查安全工1—2次，及时为完小排除存在的重大安全隐患；按时组织专题教育活动，及时收集、整理、汇编、上报安全科所需材料；加大安全隐患排除资金投入；按“日查、周检、月报告、季度分析、期末总结”的工作要求加大隐患排查力度；积极争取教育主管部门和其他部门对学校安全工作的支持；进一步健全完善了安全管理机构，细化了安全管理措施；落实了安全管理责任书考核等。截止2015年8月止，学校七所完小已完成校园视频监控系统的初步安装调试工作，开学确保了学校安全、师生安全，校园平安和谐。

八、体、卫、艺教学发扬个性，推进素质教育发展

学校十分重视体、卫、艺、安全工作。为认真做好各项工作，各校认真贯彻执行市教育局“每天锻炼一小时”的要求，每个完小都根据完小实际组织开展大课间活动，积极组织参加各级的各种文体活动，积极支持各工会小组之间的交流活动及每学期的教职工文体活动。通过开展文艺、体育活动，不但提高了师生积极参与健身的意识、审美意识和积极性，还使师生掌握了相应技能，养成了健康、积极的生活学习的好习惯，增强了体质。在“薄改项目”实施中，各完小新添置了一大批体育器材，为师生体育锻炼、体质增强做好了物质设施设备保障基础。学校卫生工作常抓不懈，建立健全了卫生工作制度，积极配合卫生院做好每年的师生体检、疫苗注射等公共卫生防疫工作，各校坚持每日环境消杀毒和定期对水池进行清理和消杀工作，加大卫生防疫知识宣传力度，建立健全公共卫生防疫、群体性疾病应急预案，从制度建设到物质保障，到师生预防意识，筑建卫生防疫工程，把疾病拒之校门外，杜绝校园内群体疾病发生。在艺术教育上，严格执行课程标准，开齐课程、开足课时，统筹利用好仅有的几名艺术、体育类教师，让他们学有所长、学有所用，开好艺术体育课程，让他们的专业优势和价值得以体现，同时加大对非专业青年教师的培训力度，通过培训不断充实学校艺术体育教学短板；认真开展校园足球活动，按时训练和参赛；精心组织开展好各完小的阳光社团活动小组，突出各校办学特色；利用节日庆典开展丰富多彩的文艺活动，组织好每年的运动会、推普演讲、书画展、经典朗诵、唱歌比赛等活动，为师生搭建了培养兴趣、展示才华的平台，使学校素质教育在创建阳光校园建设的系列活动中得到了整体推进，逐步实现学生、教师、学校共同健康可持续发展。

九、继续加强后勤管理

一年来，总务处、后勤人员围绕“高效管理，物尽其用，认真服务”的目标，加强后勤管理，树立“学校经费保运转，保教学，一切工作服务于教学”的思想，更新观念、转变作风，落实好“服务育人”的主题，最大限度地满足了学校师生发展的需求。一是加强对校产的管理工作，每学期各校组织力量认真对校产进行清查、登记、造册，做到帐物相符，账账相符，人尽其才，物尽其用。二是严格遵守财经纪律，执行财经制度，杜绝各种乱收费行为。三是严格执行物品购买、领用登记制度，物品经校长同意后方能购买，且实行双人及以上采购，所有经费使用经校长签字后才能报销。四是财务人员及时拨付各种款项，维持学校各项工作的正常运转。五是加强对专款管理、使用的监督力度，做到专款专用，公开透明。六是加强寄宿制学生食堂的管理，确保住校生在校吃饱，吃安全，让学生进得来，留得住，学得好。七是严格营养餐管理，严把“四关”，即：招标采购关、运输验收关、保管发放关、领取入口关，严格按上级和学校制定的一系列营养餐管理规章制度不折不扣执行好，学生、家长及社会各界反映良好。

十、加强学校校安建设管理，不断改善学校硬件设施

为更好更快抓好学校校安建设工程工作，学校统一领导，加强管理，具体业务委托学校总务主任负责办理学校校安基建工程工作。近年来，学校d级危房越来越少，同时积极争取相关校园改建项目，先后完成了箐上完小教师食堂新建；冷水完小师生食堂、学生宿舍楼新建和教师宿舍楼的楼顶防水维修；紫金明德小学营养餐保管室新建及电路改造；母掌民族小学师生食堂、餐厅新建并添置学生用餐桌椅及校园内活动场地地面硬化、破旧祠堂周边彩钢瓦安全防护栏修建；州立XX市民族小学师生食堂新建并配置师生用餐餐桌，校园内电路改造；中心完小教学楼楼顶防水维修等工程。四所寄宿制学生宿舍根据各校实际新添置了一批新床架、床板，添置学生食堂蒸饭机，逐步实现电器化食堂建设，不断改善寄宿制学生的生活和学习环境；同时，为进一步规范学校后勤、食堂管理，保证了学校后勤管理与市教育局相关管理要求同步，逐步实现后勤管理规范化、科学化。

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇7

尊敬的各位领导：

首先感谢您们亲临我校检查指导工作。我校位于庐巢路旁，始建于1917年，占地面积约16000平方米，建筑面积约4000平方米。现有教职员工50人，专任教师49人，21个教学班。多年来，我校始终秉承“让每一位学生都得到发展，让每一位学生都得到开发，让每一位学生都得到尊重，让每一位学生都得到快乐”的办学理念，在上级领导的指导、关心下，依托社会各界的力量，以学校教育为主阵地，密切学校教育和家庭教育、社会教育的联系，与时俱进地开展了关工委的各项工作，展现了新面貌、新风采。下面就开展关工委工作的一些做法汇报如下。

一、健全组织，领导到位

为加强对关心下一代工作的领导，学校根据上级部门的统一部署，成立盛桥中心小学关工委工作领导组。关工委领导组由学校领导班子成员工会主席宋铁生同志任组长，退休老校长高申桥、张学斌任副组长，教导副主任徐道国，少先队辅导员高扬及部分班主任组成。与此同时，建立完善的规章制度，制定翔实的工作计划，确定切实可行的活动内容，按质按量保证计划措施的落实。

二、统一思想，认识到位

青少年是祖国的未来和希望，全面推进社会主义和谐社会，培育 1 “四有”新人，是时代赋予我们的神圣使命。几年来，我校一以贯之把加强青少年思想品德教育放在首位，采用多种多样生动活泼，学生喜闻乐见的教育形式，开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助学生树立远大理想，明确学习目的，刻苦学习，立志成为社会主义建设有用人才。同时按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《一日常规》的要求，加强学生的养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育、以及感恩教育和珍爱生命教育等，促进未成年人的健康成长。

三、开展活动，及时到位

为了扎实有效地开展我校关工委各项工作，使计划措施落实到位。我校认真组织，多措并举，开展了主题班会，校园广播，升旗仪式，国旗下讲话，家长会，交通安全知识竞赛等丰富多彩的校内外活动。

1、宣传教育活动。关工委充分利用学校大门口的橱窗，班级的黑板报，图书室，活动室，主题班队会等宣传阵地的作用，加强宣传，营造安定、文明、和谐的育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的校园氛围。

2、升旗仪式及国旗下讲话的激励教育。学校每周一举行升旗仪式以及国旗下的讲话，加强对学生的爱国主义教育，革命传统教育，激励学生继承革命先辈的优良传统，发奋学习，报效祖国。

3、开学初，学校组织举办了隆重而热烈的开学典礼，对新生进行了入学教育，文明礼仪，行为习惯的养成教育。

4、聘请法制校长到校作法制教育报告会，让学生知法、懂法，从而守法。

5、加强留守儿童的教育活动。留守儿童是时代的产物，他们亲情失落，心理失衡，行为失控，学习失教，成长失助，安全失保，是少年儿童中的弱势群体。因此，学校关工委积极开展各项活动，关心留守儿童。一是建立留守儿童之家，让留守儿童有一个心灵依托。二是开通亲情电话，让留守儿童诉说亲情，寄托念想。三是结对帮扶，让留守儿童心理健康，学习进步。

6、扶贫救困献爱心活动。本学年我校有七名特困学生，在关工委的关心下，于2011年10月26日上午在盛桥中学现场接受各级领导、企业老总的爱心捐赠。

7、交通安全教育活动。为加强学生交通安全意识，2011年9月23日上午，学校聘请了盛桥交警中队民警做了一场关于交通安全教育专题报告会，精彩的演讲，图文并茂的展板，让同学们切实感受到交通安全的重要性，增强了交通安全意识。

8、交通安全演讲比赛活动。2011年9月24日上午，盛桥交警中队和中心学校的组织的“珍爱生命，文明出行”交通安全演讲比赛在我校举行，我校六年级学生夏京诚荣获小学组一等奖并代表盛桥镇参加庐江县“珍爱生命，文明出行”演讲比赛。在县演讲比赛中，夏京诚同学精彩的演讲博得了评委和观众们的阵阵掌声，力拔头筹。2011年10月28日又代表庐江县参加合肥市第七届普通话大赛。学校及时召开了表彰大会，极大程度地鼓舞了学生的学习热情，更加增强了学 生的交通安全意识。

8、课外阅读知识竞赛活动。根据县教育局和中心学校的统一安排，我校将举行中高年级组课外阅读知识竞赛，并选派优秀学生参加县课外阅读知识竞赛。

四、家校联手，育人到位

1、开办家长学校，推动家庭教育。家庭教育不仅是身心健康的基础，也是孩子进行素质教育的基础，家长的教育素养，教育方法决定着孩子成长，品德习惯的形成。我校由于覆盖面较大，很多僻远地区的家长学习少，加之本身素质低的原因严重制约家庭教育的发展，也在不同程度上影响着学校教育的发展。为此，我们成立了家长学校，决定以此为突破口，把提高家长的素质和教育方法为重点，解决家长在家庭教育中的诸多问题。如“孩子的逆反心理矫正”，“孩子的自信心培养”，“孩子的良好习惯养成”等等。2011年10月27日下午，在镇关工委的努力下，邀请了县关工委领导来我校作家庭教育专题报告会，到会家长近千人，场面空前，反响强烈。

2、定期举办家长会，架设家校桥梁。本学期一开学，我校就组织了一年级新生家长会，分班级与学生家长探讨、交流孩子的教育问题，解答了家长们在家庭教育遇到的难题，起到了良好的效果受到了广泛的好评。

3、建立家访和随访制度。学校要求班主任和任课老师每学期家访不得少于10次。通过家访和随访，促进家校交流、沟通，形成合力，达到育人效果。总之，关心下一代工作是事关祖国未来，民族希望的大事，我们要有高度责任感，牢记时代赋予我们的神圣使命，立足新起点，迈开新步子，把我校关工委工作推上一个新台阶！

盛桥镇中心小学2009年度学校工作总结 篇8

2009是学校全面实现2007-2011年四年发展规划目标的重点年、突破年，全校上下统一认识，团结协作，深化法制教育内涵，推进和谐校园建设，一年来，学校获得了上海市行为规范示范学校、浦东新区文明单位、浦东新区法制教育三星级示范校、浦东新区绿色学校、浦东新区优秀教工之家、新区一级党支部、新区五四特色团支部、红旗团支部等荣誉称号，学校教育教学、管理领域取得了新突破。

一、坚持依法办学，学校管理出成效

（一）学校管理

1、明确办学思想，实施素质教育。在全面推进素质教育实践中，不断完善四年发展规划，并配套制订了规划落实自评指标体系，每学期初依据发展规划制定学校工作计划和部门计划，期末做好自评工作，撰写了自评报告，实施目标管理。

2、加强民主管理，实施校务公开。一年来，学校召开了七届五次、六次、七次教代会，审议通过了《杨园中心小学工作报告》《杨园中心小学绩效考核试行方案》等七项文件，提交议案11项，目前已解决落实9项，落实率为81％。凡学校重大事情，如后备干部推荐、绩效工资方案出台、学校停车场的改建、园丁奖评选、小学高级教师评审等事项均通过校务会，党政工联席会议讨论，教职工大会告示，校园网站信息公开，增强学校教育、教学管理的透明度。

3、抓好制度建设，强化依法管理。制定、修改、完善《学校章程》等规章制度，并整理、汇编了学校规章制度集，基本形成了集规范性制度、运行性制度、评价性制度和激励性制度为一体的学校规章制度体系。同时依据学校发展需要和上级精神要求适时修订制度，如学校增订了校园内行车停车管理规定、学校下雨天放学预案，修订了教师教学质量奖励制度，出台了绩效工资配套的相关规定。学校坚持依法治校，管理规范、有序，各项工作成效显著。

4、严格财务制度，改善办学条件。完善预算管理制度，严格执行政府采购规定，规范对学校基建、维修、设备采购、招待费用等专项支出的管理。重视校园环境建设，改善办学条件，在新区社发局关心支持下，顺利完成了中心校食堂天然气及自然实验室改造工程及徐路分校90千瓦电增容建设工程；暑期中，教导处和德育室、配电房进行了重新装修；学校筹集了20余万元完成了教职工汽车停车位及自行车停车棚改造工作；投入14520元采购了10套电脑桌椅和7套文件柜；投入8788元添臵了中心校教室遮光窗帘；投入2310元购臵了35只教师餐厅圆凳；投入3660元为60位教师配备了4G优盘；在校门口、洗手间添臵了防滑垫子。为提高学校信息技术硬件设施，对校园主机房进行了重新改造，配臵了78台液晶面学生电脑，为部分教师更换了新的显示器，添臵了佳能相机、网络硬盘等。图书室添臵了价值约4.6万元图书，校园 环境和办公条件得到进一步改善。加强对固定财产增减工作的管理，做到定期定时进行固定资产的核对工作。学校设施设备、专用教室有专人管理，有使用记录，保养情况良好。开放学校资源，服务社区居民，实现资源共享。

5、加强安全管理，提高安全意识。学校研究制定了学校安全工作有关制度，利用校会、晨会、班队主题会以及广播、黑板报、画廊、宣传横幅等宣传阵地，加强安全意识的宣传。学校制订了“珍爱生命”应急疏散演习方案，在“11.9” 消防日和“5.12”四川地震一周年纪念日，组织全校师生进行了应急疏散演习，全校一千余名师生仅用三分钟就疏散到安全区域。暑期来临前，学校组织全校学生集中观看安全教育专题录像片；发放《告家长书》、开展家访、召开全校广播会等形式，指导家长掌握疾病防控知识，增强安全防范意识，警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。加强学校卫生工作，扎实有效地做好预防“甲流感”、“手足口病”等工作，组织学生参加公共卫生宣传和环保实践活动，获得了浦东新区绿色学校称号。学校继续争创“上海市安全文明校园”，在全校教职工共同努力下，学校无重大安全事故和责任事故。

（二）依法办学

1、规范招生工作 强化义务教育责任，严格执行就近免试入学的各项规定。建立学校义务教育阶段规范收费和招生信息公开制度，遵循平行编班的原则组建一年级班级，无重点班、快慢班。在招生工作督察中我校无一违规行为，并获得较高评价。

2、规范教育收费，加强行风建设。学校严格执行本市中小学教育收费标准，收费规范，无小金库和账外账。

3、重视师德建设，弘扬师德风范。学校十分重视师德建设，学校党政工组织教职工学习有关法律法规，开展普法宣传活动和师德教育系列活动。组织学习《中小学教师职业道德规范》，组织观看《浦东师德讲坛》录像等,不断提高职工政治素质、理论素养及执行政策的水平，并组织教职工开展读书活动，开展“法律知识”竞赛、“十佳好事”评选，举办“无悔的选择”“走进世博”征文，组织“拜师学教”经验交流会，进行“文明组室”评比、”“一日捐”和“为都江堰奎光小学献爱心”，“百万母亲浦东林”等捐款活动，通过一系列活动，力行师德规范，弘扬高尚师德。学校无体罚和变相体罚学生、有偿家教、违规收费、违法违纪等一票否决的现象发生，广大教师普遍受到学生、家长和社会的尊敬和信赖。11名教师分获上海市模范教师、上海市优秀德育工作者、上海市优秀少先队辅导员、新区园丁奖、新区优秀班主任、新区优秀新教师等荣誉称号。

二、开展校本研修，教师发展上台阶

（一）校本研修

作为新区首批校本研修学校，学校依据校本研修实施方案制定校本研修计划，并按计划认真实施。班子成员深入各教研组开展听课评课、教学研讨活动，研修 气氛浓厚。2008学年共有880人次学习实践活动；在各级各类报刊杂志网络上发表论文64篇；20人次获得各级论文、公开课等奖项；45人次在署级以上进行教学公开展示，全校教师共申请研修学分399学分，12月，学校接受了新区校本研修学校年检，获得了较好的评价。学校现有市级课题1个，区级以上的立项课题2个，校级课题18个，各级课题管理有序，成果显著，在《浦东教育》2009年11、12期，开辟了学校专栏，发表了教师论文7篇，学校特色活动照片刊登在杂志上。2009年学校语文、数学两个教研组申报区级优秀教研组，通过初审、答辩、复审等层层评选，两个教研组均获得了新区优秀教研组称号。

（二）教师发展

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校加强了见习教师的培养，新老搭配，优化组合；师徒结对，尽快上轨；随机听课，了解实情；给予机会，促使提高。学校组织了青年教师教学评比，通过教案、课件的初评，到分校借班上课的复评，以及优秀课的署级教学展示，涌现了一批优秀的青年教师。学校还组织了拜师学教工作交流会，评选出优秀对子，并给予奖励。青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，三名教师获2009年“浦东新区青年教师教学设计评比”

一、二等奖。二名青年教师在第三届浦东新区信息技术与课程整合教学竞赛中获三等奖。重视骨干队伍建设，学校现有区级骨干教师6名，署级骨干教师7名，校级骨干教师9名，形成三级骨干教师梯队，骨干教师示范辐射作用好，教师综合素质不断提高，教师学历达标率达到100%，其中本科学历占71.9%，大专学历20.3%，超过新区规定要求。学校重视教师“十一五“职务培训，必修课、研修课按新区规定要求完成，组织全体教师参加新农村教师培训，结业率达100%。

三、探索课程改革，教育教学出成果。

（一）课程改革

学校制订了课程计划，开设自主拓展型课程，注重法制教育校本课程开发研究，在形成校本教材基础上，积极在教学实践中进行探索，取得了较好成效。学校认真落实“两纲教育”，组织开展绿色环保、生命教育、世博礼仪、禁毒教育、抗震救灾、自护自救等丰富多彩的德育实践活动，将法制教育与多种形式的主题教育、行为规范养成教育、少先队雏鹰争章活动等相结合，创建学校法制特色的德育课程模式，提高德育工作的整合性和实效性。从暑期7月份开始，学校组织一至五年级学生积极参与东方法治网的迎世博法律月月赛，每个月超过400名学生参与了这项活动，到2009年12月底为止，已经有2400人次参与了这项活动，13人还获得了东方法治网和上海市法宣办联合公布的月度奖。学校、家庭、社区三位一体，教育网络健全，形成了教育合力。学校与雷达部队、派出所等单位签订共建协议，把雷达部队作为学校国防 教育的基地，定期开展社会实践活动。认真做好帮困助学和特殊教育工作，成立了学校帮困志愿者队伍，一年来累计帮困89人次，帮困基金达37602元。

（二）教育教学

1、学校严格执行《上海市课程计划》，不随意增减课程种类，严格执行“三课两操两活动，保证学生每天在校1小时阳光体育活动时间，冬季来临之际，学校组织举行了冬季长跑启动仪式，每天早上组织学生开展了丰富多彩的体育锻炼，既激发了学生的兴趣，又提高了学生的身体素质。学校以校园田径运动会、跳踢比赛、科技节、艺术节、推普周等活动载体，锻炼健康体魄，培育科学精神，陶冶高尚情操。在2009年市、区青少年舰船模型竞赛远望号测量船模型、遥控船小学组比赛，共有19名学生获得了等第奖。重视学生行为规范教育，行为偏差学生转化效果明显，无刑事案发，学校被评为上海市行为规范示范校，新区法制教育三星级示范校等。

2、深化课堂改进，提高教学质量。2009，本校被新区教发院列为深化课堂教学改进计划基地学校，在教研员蹲点指导下，认真落实课堂改进计划”，实现减负增效。学校制定了以“优化练习设计，改进课堂教学”为课题的实施方案，在日常教学中，学校行政、教研组长指导教师落实课改计划，有目的地进入课堂，了解课堂改进情况。课后，与被听课教师一起找问题、谈缺陷，检查教师的备课、作业批改及《课堂教学改进计划》的实施与记载工作，共同研究改进教法、提高教学实效举措。新区语文、数学、品德与社会等学科教研员多次亲临学校，通过听课评课、专家讲座、练习设计点评、命题分析等方式指导教师改进课堂教学，优化教学过程，提高教师课程实施能力，取得了明显的成效。在区署范围内分别于4月、5月、9月、12月举办了4次教学展示活动。在今年全区的五年级毕业质量调研中，本校学生语文、数学、英语三门学科合格率均均达100%，均分超过了区平均分，得到了上级领导的肯定。

四、深化特色项目，扩大示范辐射作用。

（一）特色创建

作为首批素质教育实验校，学校坚持贯彻教育方针，认真实施学校制定的《杨园中心小学素质教育创建规划》及以《小学法制校本课程的实践和研究》为项目的素质教育实验项目，促进了学校内涵提升，形成了学校的办学特色。4月10日，在上海市第六届教育博览会上展出了我校素质教育研究成果，获得了参观者的一致好评。5月21日，新区素质教育实验校终期评审组专家对学校创建素质教育实验校的情况进行了终期评估，专家们对学校的创建工作给予了高度评价。2009年6月，学校素质教育创建成果在浦东新区推进素质教育实验校创建工作大会上交流展示，为深化实验项目的研究，学校申报了浦东新区教育内涵发展项目“小学法制课程深化”，通过公开招标，竞标成功，2010年1月接受新区项目办对学校科研项目《小学法制教育课程的深化》中期检查，获较好评价。学校还与市、区司法局、市教委和华东政法大学 合作研究，深化法制教育内涵。

（二）示范辐射

1、学校进一步深入研究《小学法制教育》，推广已有经验，深化法制内涵，巩固法制特色，6月10日，上海市司法局法宣处王敏处长会同上海市教委政策法规处徐钦祯处长和华东政法大学邹荣教授等来学校进行了法制教育调研工作，并提出了进行课题研究等项目合作意向，并希望在全市范围内推广本校法制教育的经验和成果。

2、作为新区深化课堂教学改进计划三所基地小学之一，学校在区署范围内多次举办了教学展示活动。4月7日，举行了署级深化课堂教学改进数学教学展示活动；5月26日，举办了署级落实教学有效性署级语文教学展示活动；9月22日，举办了区级“优化练习设计，提高教学有效性”教学展示活动；12月24日将举行第一教育署信息技术与学科整合暨课堂教学改进教学展示活动。

3、学校勇于承担外省市支教任务，本校顾辉老师赴四川都江堰奎光支教一年，取得了很大成效，获较高评价，学校与都江堰奎光小学签订了对口共建协议，并开展了教学、管理等学习交流活动。

4、为发挥信息技术优势学校的辐射引领作用，我校作为教育信息化项目领衔学校与高东小学、高行小学结对建立了校际联合体，并制定和实施教育信息化结对推进工作方案，定期开展活动，交流实践经验，推动了学校的信息化工作。在区、署电脑作品、教育软件大奖赛、第三届浦东新区信息技术与课程整合等教学竞赛中，12名教师获得了等第奖，在新区教发院组织的教学设计比赛中1名教师获一等奖，2名教师分获二等奖，在教育署组织的“信息技术与学科整合论文大赛”中2 篇论文分获等第奖。

一年来，在全校教职员工的共同努力下，学校在原有基础上保持良好的发展态势，办学成效明显。学校获得2009绩效考核优秀级二等，获得署级以上各类集体荣誉21项，个人奖242人次。

回顾2009年，我们硕果累累；展望2010年，我们任重道远。教育改革的不断深入，对学校工作提出了更高的要求，特别对农民工家庭子女教育问题等需要我们引起高度重视。我们要坚定信心、开拓创新，深入贯彻十七大精神，落实科学发展观，实现学校科学、持续发展。