板桥镇2011年党委中心组理论学习计划

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划（通用11篇）

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇1

板桥镇党委中心组理论学习计划

2011年是中国共产党建党90周年，也是启动“十二五”规划的开局之年。根据中央和省市县委加强和改进领导干部理论学习的有关要求，我镇党委中心组学习坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高领导班子思想理论素质和领导水平为目的，坚持用党的理论创新成果武装头脑，深入推进学习型党组织建设，把理论学习同树立和落实科学发展观、推动和谐社会建设、促进干部作风转变结合起来，把研究解决经济社会发展中存在的突出矛盾和问题，作为中心组学习的任务和要求，通过学习进一步理清工作思路，推进科学决策。使学习成果转化为科学发展的新思路、新举措，为加快板桥发展，构建和谐板桥，推进社会主义新农村建设提供有力的思想保证。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，以推进学习型党组织建设为主线，认真贯彻落实县委1号文件精神，以增加农民收入为根本，以项目建设为平台，紧紧围绕年初确定的“坚持一个目标，突出两条主线，抓好三个重点，发展五大产业”的工作思路，坚持理论学习贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用，用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育群众，进一步打牢全镇人民团结奋斗的共同思想基础。

二、学习重点

1、坚持用先进理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学-1-

发展观，准确掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会中国特色社会主义伟大旗帜、科学发展观的内涵和精神实质。

2、加强党的理论、历史、知识学习。围绕隆重庆祝中国共产党成立90周年, 深入学习中国共产党成立90年来团结带领全国各族人民谱写的光辉奋斗史、创业史、改革开放史，进一步激发爱党、爱国、爱家乡的热情，坚定走中国特色社会主义道路的自觉性、坚定性。

3、加强形势政策学习。围绕贯彻党的十七届五中全会、省委十一届十次、市委二届九次、县委十三届九次全委（扩大）会议以及中央、省、市、县经济工作会议精神，回顾学习“十一五”时期经济社会发展的巨大成就和宝贵经验，突出把握 “十二五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措，切实增强推进科学发展的自觉性和坚定性、实现经济社会发展目的责任感和紧迫感。

4、加强党风廉政建设法律法规的深入学习。学习中纪委十七届五中全会精神以及胡锦涛同志在全会上的重要讲话，重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度，不断增强党员领导干部的党性修养，使全体党员始终保持共产党人的政治本色，弘扬党的光荣传统和优良作风，树立正确的事业观、政绩观、价值观，提升党员领导干部廉洁从政意识。

5、加强提高执政能力和水平各方面知识的学习。围绕开展机关作风建设、执行力建设活动和深入开展学习型党组织活动，认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔思-2-

路、把握规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

6、加强对影响和制约科学发展的突出问题的调查研究。围绕“十二五”时期我镇经济社会发展目标和任务，结合我镇工作实际，精心思考、深入调研、积极探索，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，为“十二五”规划开好局、起好步。

三、学习要求

1、镇党委中心组全年集中学习不少于12次，中心组成员每人参加学习不少于10次，参学率不低于95％。

2、中心组学习坚持以自学为主、集中学习与座谈讨论、研究工作相结合的基本方法，同时运用专题讲座、主题发言、召开交流会、观看电教片、讲党课等各种有效方法增强学习的生动性和吸引力。

3、中心组成员要根据规定的学习内容，制定自学计划，切实抓好自学，做好学习笔记，全年记写学习笔记不少于2万字，结合学习讨论专题和各自分管的工作认真开展调查研究，年内撰写1一2篇切合实际，内容充实的学习心得、调研报告或理论文章。

附：板桥镇党委中心组2011年理论学习安排表

板桥镇党委中心组2011年理论学习安排表

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇2

●我国的研究型大学应成为科技文化创新的“国家队”, 要能够服务国家的重大发展战略, 解决好一些关系国计民生的问题, 这是大学的责任。开展协同创新可以最大限度地提升大学的创新能力。协同创新就是要把人才培养作为产学研合作的一个重要方面, 而不是产学研合作之外的问题。从科学研究的角度讲, 协同创新的成果, 具体要看研究的选题、定位及其自身的特点, 不能把协同创新的成果形式固化。国家急需、世界一流、改革举措、顶层设计是成功组建协同创新中心的关键。

《大学》:洪书记, 您好!您如何理解“高等学校创新能力提升计划” (简称“2011计划”) 对现阶段我国大学发展的意义?

洪银兴书记 (以下简称洪书记) :实施“2011计划”一是为了实现国家目标, 提高国家科技文化创新能力和综合竞争力;二是要提升高校和整个社会的创新能力。大学发展到今天, 除了人才培养以外, 其科学研究、社会服务、文化传承创新的功能日益强化。但从目前世界科技发展的趋势来看, 无论哪所大学, 其自身的科研能力都是有限的, 然而涉及一些国家重大目标或重大战略性问题的研究, 往往都是多个方面、多个层次和多个学科的问题, 几乎都是综合性研究。在这种情况下, 仅靠大学自身是不够的, 这就需要充分利用社会各方面的力量, 打破壁垒, 消除封闭, 减少低水平重复, 开展协同创新。

现阶段, 我国的研究型大学应成为科技文化创新的“国家队”, 要能够服务国家的重大发展战略, 解决好一些关系国计民生的问题, 这是大学的责任。开展协同创新可以最大限度地提升大学的创新能力。

《大学》:现在提倡的协同创新与我们一直强调的产学研合作, 两者的区别是什么?

洪书记:协同创新和产学研合作涉及大学和企业。过去, 大学偏重提升创新成果, 提供新技术;企业偏重采用新技术。也就是说, 一个是新技术的供给, 一个是对新技术的使用。现在需要两者协同创新, 形成产学研合作。

在我们对“产学研合作”的理解中, 往往认为“产”是指产业部门, “学”是指大学, “研”是指研究。其中对“学”的理解比较狭窄, 实际上, “学”不仅仅是指大学本身, 更重要的是指大学的人才培养。现在所有的创新都应该是可持续的创新, 这就需要有相应的人才和技术来持续支撑, 从而也就需要建立起各方联合培养人才、联合进行研究的创新平台, 继而使协同创新体成为融学科建设、科学研究、人才培养为一体的创新体。

协同创新就是要把人才培养作为产学研合作的一个重要方面, 而不是产学研合作之外的问题。大学既要开展科学研究, 保证新技术、新产品不断产生, 又要能够不断地培养人才、提供人才。

《大学》:协同创新的成果表现形式是什么?是否有别于通常的科研成果形式?

洪书记:从科学研究的角度讲, 具体要看研究的选题、定位及其自身的特点, 不能把协同创新的成果形式固化。研究领域各不相同, 有的协同创新项目主要是基础研究方面的协同, 有的是应用方面的协同, 有的属于增强服务方面的协同。不同的协同创新, 成果呈现的方式是不一样的。

“2011计划”主要有四类协同创新。第一类是“科学前沿”, 它是“顶天”的, 是基础研究领域里面的重大协同, 这类协同就不是产学研合作。它指的是把一流的大学、一流的研究机构, 甚至世界范围内的一些重要研究机构协同起来, 围绕着一个重大的国家战略开展研究。其目标定位是世界一流的研究, 其成果可能就是重大的科学发现, 能够反映一个国家的技术创新水平。这也说明我们现在的协同创新不仅仅是技术创新, 还有知识创新。

第二类是“行业产业”类的。它的成果就是孵化出一些新技术和新产品, 甚至形成战略性的新型产业。

第三类是“区域发展”类的。其成果要服务于区域经济社会发展。

第四类是“文化传承”类的, 要致力于打造新型的国家智库。南京大学牵头的“中国南海研究协同创新中心”就是要服务于海洋强国战略, 为南海问题综合施策提供支撑。

当然, 协同创新的成果和成效应该是多方面的, 具有不同表现形式。除科学研究外, 还包括人才的培养、人才队伍的建设、学科的发展。

《大学》:您认为, 成功筹建协同创新中心的要素是什么?

洪书记:南京大学能够成功获批南海研究的协同创新中心, 首要原因或要素是选题比较好, 这是国家急需的课题。

第二个要素是与校外不同部门的协同。我们把与南海研究相关的一些部门、研究机构和行业都协同起来了, 其中包括中国南海研究院、中国社会科学院、中国科学院、中国人民大学、四川大学以及海军指挥学院等, 同时把涉及到南海问题的政府部门, 比如外交部、海南省政府和国家海洋局也都协同进来。这个创新平台不是临时组建起来的, 我们与这些机构原来就有密切的合作, 具有协同的基础。比如, 自中国南海研究院成立之时起, 南京大学就介入了其研究之中。

第三个要素是研究基础。南京大学进行南海研究的历史非常悠久。1949年前, 南京大学的地理海洋研究就处于全国前列, 南海一些岛礁的命名与线段划分都是由南京大学完成的。后来南京大学又承接了国家数字南海的研究项目, 把整个南海岛礁、资源的情况都进行了数字化。南京大学南海文献档案的特藏在国内也是独一无二的;同时, 南京大学的南海研究在国际上也享有很高的知名度。这些都意味着南京大学有着很好的研究基础。

第四个要素是校内各个学科协同联动。南京大学内部有文理资源的协同。南京大学本来就有一个海洋研究院, 主要研究海洋的资源、地质、地貌等;新闻传播学院则进行南海舆情研究及话语权建设;信息管理学院承担了国家南海问题的重大研究课题。当然, 对于南海研究而言, 很重要的是历史研究, 历史上南海就是我国的固有领土, 所以历史系相关的研究人员也都集中起来进行协同研究。

第五个要素是研究定位, 也就是这个协同创新的定位要清晰, 到底要研究什么?我们从三个方面对南海研究协同创新中心进行定位, 一是研究海洋权益维护问题, 二是研究海洋资源能源开发, 三是研究区域和平发展。这三个定位与国家的南海发展目标完全一致。如果仅仅是讲一个海洋权益, 那只要研究海洋法就行了, 但是海洋资源的开发以及与周边国家和平发展的国际关系问题也同样重要, 都需要研究。因此, 南海问题必然是一个值得长期研究的问题。

总之, 国家急需、世界一流、改革举措、顶层设计是成功组建协同创新中心的关键。

《大学》:在协同创新中心的筹建过程中, 作为重要组织者的牵头单位应该具备怎样的优势?

洪书记:最重要的就是大学自身的声望, 其次是长期的积累, 包括科研成果的积累、人才队伍建设的积累, 以及与不同单位长期合作关系的积累。另外, 在协同创新的过程中, 牵头方的姿态也很重要, 因为大家都是各个领域的专家, 都有很高的水平, 如果不能将自己摆在恰当的位置, 其他单位也可能不会参与协同。

●协同创新中心既要着力研究和解决国家急需的问题, 同时也要重视自身的可持续性发展。各协同方应该各尽所能, 优势互补, 综合形成集成创新, 充分显示并提升协同创新过程中各单位的集成能力, 形成“1+1>2”的效应。协同创新中心不是草台班子, 必须有一个实体化运行的中心, 并不断凝炼向心力。协同创新应该更多地关注文化建设的创新。“2011计划”不是评价一个学校, 而是评价和提升某个领域的综合创新能力, 以此来带动机制体制的改革和办学质量的提高。

《大学》:您认为, 协同创新中心在经历筹建、获批之后, 如何在后续时间里获得可持续性发展?

洪书记:协同创新中心既要着力研究和解决国家急需的问题, 同时也要重视自身的可持续性发展。因此, 协同创新中心建立以后, 首先应该有一个长期的发展目标。一些高校在争取项目时可能会偏重短期性研究, 但是到了协同创新研究的时候, 研究选题就不应该是短期的, 而应是长期的。比如, 南海研究中心的三个定位, 第一个目标可能是短期的, 但后两个就是长期的。第二, 协同创新中心的人员应该是相对固定的, 而不是临时凑起来的。第三, 协同创新中心要建立长期合作的机制, 这就需要内部通过一些项目, 把大家长期联系起来, 同时也要通过恰当的利益分配使大家能够长期协作。第四, 在成果上也要协调统一, 达成共享机制。第五, 在人才培养方面, 要重视培养研究生, 为国家输送和储备人才。这些都是协同创新中心的长期任务。

《大学》:协同创新中心是由多个协同主体共同组成, 协同机制必然存在利益共享与风险共担的问题。如何实现各个主体的收益最大化?

洪书记:协同创新中心要把人力、物力和财力集成起来, 共同协作完成创新任务。协同创新的收益并不完全是经济效益, 还包括队伍建设、人才培养、科学研究、仪器设备的共享和提升。各协同方应该各尽所能, 优势互补, 综合形成集成创新, 充分显示并提升协同创新过程中各单位的集成能力, 形成“1+1>2”的效应。

当然, 协同创新过程中, 研究能否完成预期成果, 能否给国家提供好的决策服务, 投入能否取得预期成效等, 都存在一定的风险。但是这些风险相对较小, 因为协同创新中心的协同单位都是凭借自身的优势得以进入的。

总之, 在国家的支持下, 我们相信协同创新能推动各参与方在队伍建设、科学研究、人才培养、学科建设、国际合作交流等方面取得长足进展。

《大学》:从已有的实践来看, 协同创新中心的有效运转还面临哪些现实困难?如何克服?

洪书记:关键是协同, 特别是长期协同。长期协同中可能遇到的问题就是“风险”。从长远来看, 人员变动例如领导的调整等, 可能都会对协同创新中心的发展产生影响, 因此, 关键是要建立有效的机制, 使大家有一种向心力。要认识到协同创新中心不是草台班子, 必须要有一个实体化运行的中心, 并不断凝炼向心力。

《大学》:协同创新中心要形成向心力, 最根本的是什么?最难的是什么?

洪书记:最根本或最关键的是协同创新中心要有值得长期研究的任务, 并且要有持久的稳定投入和改革的举措, 同时还要有一种成果和利益的共享机制。最难的还是选题, “中国南海研究协同创新中心”属于文化传承类协同创新。

《大学》:您如何看待现有协同创新中心的评选机制?

洪书记:在协同创新的问题上, 应该更多地关注文化建设的创新, 但是这在实际过程中往往被忽视。被忽视的原因是文科和理科的选题被放在一起评, 而很多评审专家是理工科背景, 对文科的重要性认识不足, 加之文科在申报的过程中, 与其他学科相比, 成果也显得比较“虚”, 所以文科类的协同创新就得不到重视。这种情况应该有所改变, 因为我国在文化的国际地位上仍然是“西强我弱”, 就是说我们自己的主流文化在国际上的话语权不高。中国不仅仅要提高经济地位, 还需要提高文化地位。从这个角度来看, 文化传承类的协同创新是非常重要的, 今后的协同创新要更多关注文化创新。毕竟, 文化的发展涉及国家的存亡问题, 提升文化软实力是个硬任务, 我们应该有这样的认识。

《大学》:为了稳定协同创新中心的研究力量, 有必要对参与协同创新的教师与其他教师区别对待吗?

洪书记:现在也许有些高校存在区别对待, 但应该只是暂时的。从长远来看, 太特殊也不好, 应该建立一个长期的机制。在短期内为吸引人才, 对进入协同创新中心的人员有一定的绩效待遇是可以的, 但我认为还是不要过分特殊, 因为这会导致另一种不公平。大家只是在不同的领域里从事科学研究, 各有各的优势, 不应差别对待。

《大学》:有观点认为“2011计划”似乎也是在某种层面上认定重点高校, 您怎么看?

洪书记:必须明白的是, “2011计划”不是评价一个学校, 而是评价和提升某个领域的综合创新能力, 以此来带动机制体制的改革和办学质量的提高。“211工程”和“985工程”可以说是对学校的评价, 但“2011计划”是对研究领域的评价, 它们的评价侧重点不同。

协同创新中心是由某所学校牵头和协调的, 所以第一要看学校的研究实力, 没有研究实力, 肯定协同不了;第二要看协同能力, 没有协同能力, 即使有研究, 也未必能搭建出一个协同的班子。正如我前面讲过的, 南京大学的南海研究项目进入了“2011计划”, 不能因此就说我们比没有进入“2011计划”的学校要强。只能说南京大学对这个问题的研究协同得好, 选题选得好。因此, 不能有“2011学校”之说。也不能说进了“2011计划”的学校就一定是国内科研实力最强的高校。实际上, 我认为许多高校研究实力很强, 非常有希望出创新成果, 但是由于名额限制或平台设计等各种原因, 而没有机会入选, 说明这个计划还是有其局限的。

2011党委中心组理论学习计划 篇3

2011年是中国共产党成立90周年，是全面实施“十二五”规划的开局之年，是推动科学发展率先发展、推进我市科学发展示范城建设的关键之年。为进一步提高我院领导干部的理论水平，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设，根据市委的部署，结合我院领导班子的实际，制定2011年 院党委中心组理论学习计划。

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七届五中全会、全国“两会”和中央经济工作会议精神以及省市委十一届九次全会作出的重大决策部署，以建设学习型党组织、学习型领导班子为目标，充分发挥院党委中心组学习的示范表率作用，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，为推动科学发展率先发展、建设科学发展示范城市，为全市“十二五”发展良好起步、经济社会强势开局提供司法保障，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。

二、学习安排

第一专题：学习领会全国和省市“两会”精神，全面开启率先实现基本现代化新征程

学习时间：2011年3月

重点发言：

重点思考：

1、联系法院工作实际，谈谈中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义伟大事业的法制保障；

2、深入推进社会管理创新是社会主义司法的时代内涵，人民法院作为社会管理的重要主体，责无旁贷。

第二专题：正确认识和把握“十二五”开局之年的形势和任务 学习时间：2011年4月

重点发言：

重点思考：

1、深刻把握“十二五”发展目标任务和重大举措，科学认识“十二五”时期全国、全省和全市经济社会发展的新趋势新特征，全面把握“十二五”时期经济社会发展面临的新机遇新挑战，进一步增强机遇意识和忧患意识；

2、按照宜兴市委全会确定的“十二五”时期宜兴经济社会发展的目标和思路，紧密联系宜兴实际，结合法院工作，法院为科学谋划“十二五”发展，认真细致地做好“十二五”开局之年各项工作，实现“十二五”发展良好起步、推动经济社会强势开局。

第三专题：着力保障和改善民生，开创更加富裕和谐秀美新宜兴建设新局面

学习时间：2011年5月

重点发言：

重点思考：

1、坚持以人为本、民生为先、普惠于民，进一步加大以保障和改善民生为重点的社会建设力度，推动发展由注重经济增长向更加关注民生转变，打造社会全面发展新优势；

2、紧密联系法院工作实际，围绕“着力保障和改善民生、建设更加富裕和谐秀美新宜兴”主题，充分发挥法院职能作用。

第四专题：推进文化大发展大繁荣，增强宜兴文化软实力 学习时间：2011年6月

重点发言：

重点思考：

1、加强社会主义司法核心价值体系建设，大力弘扬“公平正义、崇法尊民”法院精神，积极营造健康向上的法院文化；

2、广泛开展群众性精神文明创建活动，充分发挥文化引导作用，增强法院凝聚力和创造力。

第五专题：深刻认识中国共产党90年的奋斗历程与宝贵经验，进一步坚定跟党走的信心和决心

学习时间：2011年7月

重点发言：

重点思考：

1、充分认识中国共产党90年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，进一步唱好共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律；

2、以改革创新精神加强党的建设，以执政能力建设和先进性建设为主线，深入推进学习型、服务型党组织建设和创先争优活动，全面推进党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，不断提高党的建设科学化水平，为宜兴科学发展率先发展转型发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

第六专题：认真学习领会党的十七届六中全会精神

届时另发专题学习计划。

三、重点阅读篇目和学习辅导材料

1、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》；

2、胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上的重要讲话；

3、胡锦涛总书记、温家宝总理在中央经济工作会议上的讲话；

4、温家宝总理：政府工作报告（2011年3月）；

5、胡锦涛总书记：深入贯彻落实党的十七届五中全会精神不断开创中国特色社会主义事业新局面（《求是》2011年第1期）；

6、《中共江苏省委关于制定江苏省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》；

7、中共江苏省委十一届九次全会精神；

8、罗志军、李学勇在全省经济工作会议上的讲话；

9、《中共无锡市委关于制定无锡市国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》；

10、杨卫泽、毛小平在市委十一届九次全会上的讲话；

11、《中国共产党历史》（第一、二卷）；

12、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论群众工作》；

13、《社会主义核心价值观体系建设实施纲要》；

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇4

2011年我镇党委中心组理论学习以高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻党的十七大，十七届五中、六中全会精神为主线，广泛开展对经济、政治、科技、法律、社会管理等方面知识的学习活动，进一步提高了理论思维水平，提高落实科学发展观和构建和谐社会的能力，为加快推进“一个提高、四个翻番、四个明显提高”和“三步走”战略目标提供强大的精神动力和思想保证。

1、今年重点学习了党的十七大精神，把十七大精神作为一切工作的重要指针。把学习宣传贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期全镇的重要政治任务，以十七大精神指导和推动各项工作。学习十七大精神，我镇始终坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论不动摇。通过对十七大精神的深入学习，把思想行动统一到加快建设“绿谷红城”新旺苍的实践中来。

2、深入学习十七届五中、六中全会精神，通过学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十二个五年计划的建议》，《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义

文化大繁荣的决定》，按照XXX十二五发展规划，加快农村改革发展，推进党的基层组织建设，加快社会主义新农村建设的步伐，大力推进城乡统筹发展，对于全面完成各项承诺目标，具有重大而深远的意义，深刻认识中国特色社会主义政治发展道路是我国发展社会主义民主政治的正确道路，必须更加坚定不移地走中国特色社会主义文化发展道路。

3、认真学习邓小平、江泽民、胡锦涛关于科学发展观的论述，搞好创先争优学习实践活动，推进我镇灾后重建工作。把握住2011年工作的指导原则、目标任务、工作思路、主要部署和重要举措，紧密联系我镇实际，坚定决心抓发展，满怀信心促重建，奉献爱心解民难。

4、深入学习了县党代会精神，加快全面建设“绿谷红城”新东河进程。搞好红色旅游文化节、建党90 周年、辛亥革命100周年、汶川地震3周年期间的一切安全稳定工作，积极开展主题教育，公民道德宣传活动。

5、深入理解和学习党章党纪和法律法规：中心组今年重点学习胡总书记在中纪委全会上的讲话，以及《中华人民共和国选举法》、《行政复议法》、《人民调节法》、《劳动合同法》。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装全镇党员干部，教育人民更好地利用社会主义核心价值体系引领社会思潮，最大限度地形成共识，凝聚力量；深刻

认识依法治国是社会主义核心价值体系的精髓，以爱国主义激发团结奋斗，以改革创新促进社会全面发展；深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观学习教育活动，积极引导全镇人民树立高尚的道德情操。

达到了以下目的1、加强对学习重要性的认识，增强中心组成员领导科学发展的本领。

2、坚持学习方法创新，不断增强学习的主动性。

3、坚持完善制度，不断增强学习的规范性。镇党委中心组坚持集中学习制度，全年集中学习16天，各中心组成员围绕自己的分管工作广泛开展调查研究，把理论学习、调查研究与科学决策紧密地结合起来。每位中心组成员撰写二篇以上理论文章或调研文章，书写不下1.5万字的学习笔记。县委宣传部对镇党委中心组的学习情况进行检查督导，各中心组成员按要求上交理论或调研文章、学习笔记，于2011年11月底接受县委宣传部领导调阅。

4、坚持理论联系实际，增强学习的实效性。镇党委中心组成员坚持学用结合，密切联系工作实际，深入工作一线，坚持用所学理论指导工作实践，用先进的科学理论改造主观世界，不断提高领导科学发展的能力。在理论 学习活动中不断提升个人理论修养，牢固树立马克思主义世界观、人生

观、价值观和权力观，切实做到权为民所用、利为民所谋。

中共XXX委员会

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇5

一、“一把手”带头，增强领导干部学习的自觉性和主动性，形成浓厚的学习氛围。

中心组的第一责任人起着十分关键的作用。所以乡党委书记陈飞同志自觉把抓好中心组的理论学习作为履行党组书记职责和衡量工作成效的一个重要方面，在学习中充分发挥了带头示范作用。一是亲自抓思想发动，切实把各成员的思想统一到上级的要求上来，增强大家学习的自觉性和紧迫感。二是亲自指导拟定中心组的学习计划，确定学习的内容、时间和方法，明确提出需要解决的主要问题。三是带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头研究新情况、解决新问题、总结新经验，推动中心组学习的深入开展。

二、健全学习制度，确保学习人员、学习时间、学习内容落到实处

乡党委中心组采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重

点。把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。

1、严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按照要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先向学习组长请假。乡党委书记亲自主持学习会。中心组专人对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，公布出勤情况，确保学习人员的落实。

2、严格执行月学习计划，采用个人自学和集中学习的方式，每月至少组织一次集中学习讨论，每次集中学习讨论都确定一名同志作重点发言，谈学习心得体会，其它同志补充发言，共同探讨，相互启发，共同提高。中心组学习，做到年度有计划、每月有实施、个人有笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用业余时间认真看书学习，自觉开展读书自学活动，保证了学习时间的落实。

3、全体中心组学习成员集中学习了创先争优活动精神，每个中心组成员作了详细的学习笔记，并结合分管的业务、工作写出了调研报告，确保学习内容的落实。此间中心成员针对我乡地域特点加快凸显的现实出发，构建了以重构区域经济结构为目标，创新党委领导方式，增进农民组织化程度作为首选策略，吸纳技术、人才、信息、管理、服务等市场要素，来提升乡域经济综合竞争实力的发展战略目标。

三、坚持学习理论和调查研究相结合我们始终把调查研究作为深化理论学习、增强学习针对性和实效

性的重要环节来抓，要求各成员结合自己工作深入基层搞调研。并写出调研文章6篇，为实现全面建设小康、和谐福田的目标提供了科学的理论决策。实践证明，要把中心组学习深入有效地坚持下去，就必须从各个环节保证学习走向制度化、规范化。我们在过去的基础上，坚持和不断完善理论学习的各项制度，使中心组学习做到有计划、有人员、有考勤、有成果、有记录、有检查、有汇报，保证了中心组学习的正常开展，有效地促进了中心组成员严格自律，提高了中心组成员的学习自觉性和主动性。

学习的目的在于运用，我们在实际工作中，要使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

中共简阳市福田乡委员会

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇6

一、总体要求

坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为中心组学习的重中之重，结合在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、跟进学、联系实际学。通过学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实掌握贯穿其中的辩证唯物主义世界观和方法论，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉践行习近平“绿水青山就是金山银山，对xx来说尤为如此”的重要嘱托、“志不求易，事不避难”重要指示精神和xx字“xx之赞”，大力弘扬践行“x西南革命精神”，全面奏响“xx之干”最强音，为推进高质量绿色发展提供强大思想保证。

二、学习重点

1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。用好《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》辅助读本，进一步深刻把握这一重要思想涵盖改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防各个领域各个方面，构成系统完整、逻辑严密、相互贯通的科学理论体系；

深刻把握这一重要思想中“8个明确”和“14个坚持”是有机统一、不可分割的整体；

深刻把握这一重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进的关系。通过深入学习，努力在对这一科学理论体系的系统认识和把握上达到新高度，在自觉用新思想指导主观世界和客观世界改造上取得新成效。

2.深入学习领会习近平关于全面深化改革、做好经济工作的重要论述。结合学习贯彻习近平在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，结合学习贯彻中央经济工作会议精神，深刻认识改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招。深刻理解做好新形势下经济工作的规律性认识，把握党中央集中统一领导的掌舵领航作用，认清我国长期向好发展前景；

深刻认识我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期的重大判断，正确看待经济运行稳中有变、变中有忧等问题；

深入学习掌握马克思主义政治经济学基本原理和方法论，更好回答和解决我国经济发展的重大问题，保持经济持续健康发展和社会大局稳定。

3.深入学习领会习近平关于增强忧患意识、防范风险挑战的重要论述。准确认识和把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战；

深刻认识增强忧患意识、做到居安思危是我们党治国理政的一个重大原则，引导各级干部特别是领导干部着力提高防控能力、切实增强打好防范化解重大风险攻坚战的信心。认真学习贯彻中央关于防范化解各领域风险的战略部署，始终坚持底线思维，始终保持高度警惕，充分认识防范化解重大风险的重要性和紧迫性，切实做好防范化解重大风险各项工作。

4.深入学习领会习近平关于党的初心和使命的重要论述。结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入领会中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；

始终不忘中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终不忘我们是共产党人、是革命者，必须以自我革命来推动伟大社会革命；

始终坚持以人民为中心，把让老百姓过上好日子作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。

5.深入学习领会习近平关于民主集中制的重要论述。深刻认识民主集中制是我们党的根本组织原则和领导制度，是马克思主义政党区别于其他政党的重要标志；

深刻把握贯彻落实民主集中制，最关键的就是把发扬民主和正确集中有机统一起来，既激发创造活力、又统一思想行动。强化贯彻民主集中制的自觉性，增强这种意识、提高这种能力，在研究思考问题、谋划推进工作中，正确处理好民主与集中的关系，使我们的决策和工作符合客观实际、符合人民群众根本利益，形成心齐、气顺、风正、劲足的良好局面。

6.深入学习领会习近平关于意识形态工作的重要论述。深刻认识意识形态工作是党的一项极端重要的工作，深刻把握建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的重要性紧迫性。注意分析和把握意识形态领域的倾向性问题，坚持立破并举，旗帜鲜明坚持真理，立场坚定批驳错误；

高度重视对青年一代的思想政治工作，不断创新思想政治工作的内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观；

履行好意识形态工作责任制，强化各级党委主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权。

7.深入学习领会习近平关于脱贫攻坚的重要论述。深刻认识消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党矢志不渝的奋斗目标；

深刻认识党的十八大以来我国脱贫攻坚取得的历史性成就和决定性进展，理解把握中国特色脱贫攻坚制度体系为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。通过深入学习，深刻领会习近平关于脱贫攻坚重要论述的丰富内涵和实践要求，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚决打赢脱贫攻坚战。

8.深入学习领会习近平在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话精神。深刻把握习近平重要讲话的重大意义和深刻内涵，回顾党的光辉历史和共和国光辉历程，总结70年辉煌成就和宝贵经验，以斗志昂扬的精神风貌迎接共和国70周年华诞、奋力走好新时代的长征路。围绕庆祝新中国成立70周年系列活动，进一步加强党史、国史、社会主义发展史的学习，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，激发爱国热情，凝聚奋进力量。

9.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思想方法和工作方法。深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论，为顺利推进党和国家事业发展提供了科学方法论指引。进一步发扬我们党学哲学用哲学优良传统，努力掌握科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义。

10.深入学习领会党的十九届四中全会精神。原原本本、全面准确学习领会习近平在党的十九届四中全会上的重要讲话精神，认真研读党的十九届四中全会文件，深刻理解党的十九届四中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。

11.深入学习领会习近平在xx工作期间提出的系列思想观点和新时代对xx工作作出的系列指示要求。xxx在xx工作期间，以高度的政治自觉、强烈的使命担当和追求真理的创新勇气，围绕改革、创新、协调、绿色、开放、共享、法治、文化、平安、党建等方面进行了一系列前瞻性的思考和探索，作出了“八八战略”等重大决策部署，在省域层面对中国特色社会主义进行了卓有成效的理论创新和实践创新，为习近平新时代中国特色社会主义思想的形成提供了深邃的思想基础和深厚的实践根基。党的十八大以来，xxxxx对xx的发展始终高度关注，对xx工作作出了一系列重要指示。要深入学xxxx在xx工作期间提出的系列思想观点，充分发挥xx是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地的优势，进一步加强xxx习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释；

认真学习贯彻xxxxx重要指示精神，深化对“八八战略”的认识和实践，深入贯彻省第十四次党代会和省委十四届二次、三次、四次全会精神，更加强化高水平全面建成小康社会、高水平推进社会主义现代化建设的目标意识，绝不辜负总书记赋予xx的新要求新使命，努力为全国大局作出新的更大贡献。

12.深入学习领会习近平对xx工作作出的系列指示要求。xxxxx牵挂xx、关切xx，要深刻理解和准确把握xxxxx在xx两次调研时的重要讲话精神，深刻领悟和正确运用“八八战略”所蕴含的优势论，始终遵循“绿水青山就是金山银山，对xx来说尤为如此”重要嘱托和“志不求易，事不避难”重要指示精神，以xxxxxxx字的“xx之赞”为总纲，不忘初心、牢记使命，大力弘扬践行“x西南革命精神”，全面奏响“xx之干”最强音，不断汇聚起推动xx高质量绿色发展的磅礴伟力。

三、基本要求

1.严格执行学习制度。学习以“集中学习”和“个人自学”相结合的方式，综合运用专题讲座、召开交流会、中心发言、观看电视片、讲党课、网络干部学院远程教育等各类有效载体开展灵活多样的学习活动。中心组全年集中学习时间不少于12天。

2.坚持理论联系实际。坚持学思用贯通，既向书本学又向实践学，既向上级学又向专家、基层和群众学，把调查研究贯穿中心组学习全过程，切实到矛盾突出的基层、困难较多的一线、难点焦点问题聚集的地方扎实开展调研，在深化和转化上下功夫，把学习成果不断转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力。

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇7

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是实施“十二五”规划承前启后的关键之年。根据教育部党组及校党委的部署，结合我院实际，特制定2013年党委理论学习中心组学习计划。

一、总体要求

按照党的十八大提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求，全面贯彻党的十八大精神，结合反腐倡廉主题教育实践活动，拓展学习领域，丰富学习内容，创新学习方式，增强理论素养、决策水平和工作本领，提高解决复杂矛盾和问题的能力，为学院教学、科研等工作提供有力的理论指导和思想保证。

二、学习重点

（一）学习党的十八大精神，提高政治理论素养

认真研读党的十八大有关文件和新修订的党章，学习习总书记系列重要讲话精神，全面准确掌握基本精神实质，深化对新思想、新观点、新论断的理解。进一步深刻理解党的十八大的鲜明主题、坚持和发展中国特色社会主义这条主线、科学发展观的历史地位和指导意义，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这条主线，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。

学习参考内容：《十八大报告》，《中国共产党章程（修正案）》，《科学发展观学习纲要》，总书记在参观复兴之路展览时的讲话，总书记在广东考察工作时的讲话，《中国特色社会主义学习纲要》

（二）学习党的群众路线，增强群众观念宗旨意识

围绕保持党的先进性和纯洁性，扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。要从政治的高度、全局的高度、战略的高度深刻认识贯彻为民务实清廉的党的群众路线的极端重要性。切实贯彻中共中央、中共教育部党组和中共北京市教委关于改进工作作风，密切联系群众的各项规定，切实增强贯彻落实的自觉性和自律性，提高做好新形势下群众工作的能力。

学习参考内容：中纪委向党的十八大所作的工作报告，总书记在中央政治局关于改进作风、密切联系群众的讲话，中央和省、市关于改进作风、密切联系群众的有关规定。

（三）学xxx教育部、校党委的重大决策部署，开创科学发展新局面

学习《习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上的重要讲话》、《政府工作报告》、北京市委十一届二次全会精神、2013年全国教育工作会议精神、中国矿业大学十二五规划及专项规划，深刻领会2013年全国两会精神实质，进一步明确我国经济发展的总体要求、主要任务和重大举措，紧密联系我校十二五规划的实施，进一步明确发展目标，理清发展思路，拓展发展道路，创新发展模式，开创我院各项工作新局面。

三、学习要求

（一）切实改进学风

学习的目的在于提高素养、指导实践。坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气，做到真学、真信、真用，在改造主观世界、提高自身思想政治素养上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论指导工作、促进发展、解决问题的能力。

（二）创新学习方式

要根据学习内容及实际情况，不断改进学习方式方法，充分利用现代信息技术、各种新兴媒体特别是以互联网为核心的网络阵地，增强学习的主动性和吸引力，坚持把理论学习与调查研究结合起来，向群众学习、向实践学习，切实加强对实际问题的理论思考，更好地用以指导实践。

（三）加强学习管理

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇8

为进一步加强局领导班子的理论学习，增强学习的计划性、针对性和实效性，着力建设学习型党组织，按照区委关于加强和改进党委理论学习中心组学习的要求，结合我局2011年工作重点，局党委理论学习中心组对2011年理论学习作如下安排：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，深入学习中国特色社会主义理论体系，以建设学习型党组织为主题，把握“民生为本，人才优先”的工作主线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，围绕中心、服务大局，深入学习和调研，努力提高理论素养，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，加快我区人力资源和社会保障事业发展，为阎良建设国际大都市副中心城市贡献力量。

二、学习方式

平时分散自学、自主选学，在自学基础上组织集中学习。集中学习采取集中学习、专题研讨、专题讲座等形式进行。全年集中学习不少于10次12天。

三、学习内容及安排

按照建设学习型党组织的要求，继续深入学习中国特色社会主义理论体系，全面理解、准确把握中央和省、市、区委关于经济社会发展的指导方针和一系列战略决策，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时，根据履行职责的要求，组织学习人力资源、社会保障、社会管理、法律等方面的相关知识，不断完善知识结构，提高业务素质。具体安排如下：

第一次：集中学习（2月份）

主题：学习贯彻市第十二次党代会精神

第二次：集中学习（3月份）

主题：国家、省、市政府工作报告

第三次：集中学习、调研（4月份）

主题：学习党的十七届六中全会精神

第四次：专题研讨（5月份）

主题：如何通过产业带动将我区建成西安国际化大都市副中心城市，产业发展、城市扩张对人才政策和社会保障有什么要求。

发言：局党委全体委员

第五次：专题讲座（6月份）

主题：邀请专家围绕“社会保障制度创新”进行讲解 第六次：集中学习（7月份）

主题：公务员法

第七次：集中学习（8月份）

主题：社会保险法

第八次：调研交流（9月份）

主题：局党委委员交流各自今年的调研情况

第九次：集中学习（10月份）

主题：劳动法，劳动合同法，就业促进法

第十次：集中学习（11月份）

主题：学习十八大精神

第十一次：集中学习（12月份）

主题：廉政准则

以上安排可根据实际情况作相应调整。

四、具体措施

1、加强领导。局党组理论学习中心组组长由局党组书记担任，局办公室协助做好中心组学习的有关准备工作。

2、健全制度。要坚持和完善学习考勤制度、调阅笔记制度、调研撰文制度，努力做到人员落实、时间落实、-3-

内容落实，确保理论学习的质量和效果。

3、创新形式。中心组成员的学习采取自学与集中学相结合、中心发言与广泛讨论相结合、专题辅导与写心得体会相结合、理论探讨与调查研究相结合等方法。坚持抓住重点，把握难点，学精管用，把学习理论、运用理论、指导实践有机地结合在一起。每名中心组成员必须撰写1-2篇理论或调研文章。

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇9

上委〔2006〕44号

关于下发《乡党委理论学习中心组2006年

学习计划》的通知

各中心组成员：

现将《乡党委理论学习中心组2006年学习计划》下发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共上官乡委员会2006年3月13日 主题词：理论学习计划通知

抄送：市委办市委宣传部

－ 1 －

中共上官乡委员会理论学习中心组

2006年学习计划

为深入贯彻党的十六届五中全会和市委十一届八次全会精神，进一步提高领导干部的马克思主义理论素养、战略思维和领导水平，不断加强执政能力建设，根据市委的部署，结合我乡实际，特制订乡党委理论学习中心组2006年学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，认真贯彻党的十六大和十六届五中全会、中央经济工作会议及市委第十一届八次全会精神，紧紧围绕“加快发展、协调发展”这一主题，坚持理论联系实际，坚持改造客观世界与主观世界相结合，继续在真学、真懂、真信、真用上下功夫，不断提高贯彻落实科学发展观的能力，率先基本建成全面小康社会。

二、学习重点

(一)马克思主义基本理论和科学发展观

努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习十六大以来以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央领导集体提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列理论创新成果。

深入学习科学发展观是当前和今后一个时期的重大政治任务。要认真学习、深刻认识科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央，认真总结我们党带领人民推动我国发展的长期实践经验，从新世纪新

阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展；认真学习、深刻认识科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，是解放和发展生产力的发展观，是以人为本，造福人民的发展观，是经济、政治、文化和社会建设整体推进的全面协调可持续发展的发展观，是坚持和科学的发展观，其实质是实现又快又好的发展，认真学习、深刻认识科学发展观是统领我国经济社会发展的根本指针，是我们应对风险和挑战、提高领导水平和执政能力的强大思想武器，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的行动纲领。

(二)党的十六届五中全会精神

要把学习贯彻党的十六届五中全会精神与贯彻落实市委十一届八次全会精神紧密结合起来。学习领会十六届五中全会精神的重点是：(1)要准确认识国际国内的发展环境，准确认识我国发展的阶段性特征，准确认识我国经济社会发展面临的主要问题，准确认识实现我国经济社会又快又好发展的基本要求；(2)要牢牢把握树立和落实科学发展的总体目标、指导方针和主要任务；(3)要充分认识《建议》是党中央对未来五年发展作出的重大决策部署；(4)要充分认识我国发展正处于一个重要历史时期；(5)要充分认识《建议》所集中体现的十六大以来新一届党中央领导集体的重大理论创新成果；(6)要充分认识《建议》进一步明确和强调的一系列重大发展战略；(7)要充分认识加强和改进党的领导是实现“十一五”发展目标的重要政治保证。

(三)我市经济社会发展的现实问题

要根据《中共富阳市委关于制定富阳国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》所提出的经济社会发展目标，开展对我市经济社会发展中现实问题的学习和研究，主要是：一是是围绕建设社会主义新农村，解决“三农问题”。提升农业现代化水平，多渠道增加农民收入，加大农村建设力度。二是围绕走新型工业化道路，推进自主创新结构调整。增强自主创新能力，推进工业结构优化升级，提升发展传统工业，大力发展高新技术产业，提高产业集中度，缓解发素制约。三要围绕建设节约友好型社会，推进节约优先环境立市。打造节约型产业、节约型政府、节约型社会，推进生态市建设。四是围绕增强动力激发活力，深化改革扩大开放。以开放促进体制改革、促文化体制改革、促政府职能转变、促“引进来、走出去”。五是围绕创建“山水文化”名市，促进经济发展更加高效，社会进步更加全面，城市特色更加鲜明，居民生活更加富裕，生态环境更加优美。六是围绕促进社会和谐稳定，打造“平安富阳”。七是围绕建设社会主义政治文明，加强民主法制建设。坚持根本政治制度，坚持依法科学民主执政。八是围绕提高“四种能力”，全面加强党的建设，探索建立保持党员先进性长效机制，加强领导班子和干部队伍、基层组织和党风廉政建设，解决“办事难”问题。

(四)当代经济、政治、文化和社会新知识

在加强马克思主义基本理论和科学发展观学习的同时，要努力学习当代经济、政治、文化、社会、法律和历史等方面的新知识。注意学习借鉴世界上其他国家进入中等发展国家行列后经济社会发展的经验教训。用全人类创造的优秀文明成果充实完善自己，不断开阔视野，提高理论思维能力和战略思维水平。要深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高运用邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高运用邓小平理论和“三个代表”重要思想解决实际问题的本领，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

三、学习形式及主要内容

根据学习内容及实际情况采取专题学习会、专题读书会、专题报告会、研讨交流与学习考察等形式。

主要内容是重大理论问题学习、时事政治学习、有关经济、法律、历史、科技、文化等知识及其他学习。

四、学习要求

全年集中学习时间不少于12天。

要大力弘扬理论联系实际的优良学风，着眼武装头脑、指导实践、推动工作，着力在“贯穿”、“结合”、“转化”上下功夫，知行合一，真正把学习贯彻科学发展观的成果转化为促进发展的科学思路，转化为正确的方针政策，转化为服务人民群众的自觉行动。

坚持完善学习制度。理论学习中心组组长根据学习安排和要求，主持学习活动，指导和检查中心组成员的学习情况；中心组成员要严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理工学矛盾，努力保证学习到会率，特殊情况不能参加的，要及时向组长请假；中心组成员在积极参加集中学习的同时，要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展自学活动。

板桥镇2011年党委中心组理论学习计划 篇10

2011年是中国共产党成立90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年。为切实加强残联领导干部理论学习，提高领导干部的政治素质、理论水平和决策能力，推进学习型党组织建设，特制订如下学习计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七届五中全会精神和中央7号文件、省委3号文件精神，大兴读书学习之风、调查研究之风，做到理论武装、指导实践、推动工作，切实加强与履行职责相关的政治、经济、文化、法律、社会管理等方面知识的学习，进一步增强领导干部的理论素养和领导残疾人事业发展的执行力和创新力，不断开创全市残疾人事业蓬勃发展的新局面提供强大的精神动力、思想保证和理论基础。

二、专题安排

1、中国特色社会主义理论教育

认真学习马列主义毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。继续解放思想、坚持改革开放，用中国特色社会主义的理论观点、重大战略思想、重大工作布署武装头脑，进一步提高应对复杂局面和驾驭全局的能力。残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，要继续坚持十七大确定的“发扬人道主义精神、发展残疾人事业”的十五字方针和以人为本的发展理念，以求真务实的态度和锐意创新的勇气，为推动经济社会转型升级，实现残疾人事业与经济社会协调发展，构建和谐龙泉而不懈努力。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，切实加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和健康的生活情趣，始终保持昂扬奋发的精神状态。

学习内容：十七大、十七届五中全会报告；全国“两会”报告，《中国共产党党内法规选编》、《领导干部国学读本》等。

2、党风廉政教育

开展党风廉政建设专题学习教育，通过学习讨论，案例剖析，充分认识以改革创新精神加强队伍建设的极端重要性，自觉增强党性修养，提高拒腐防变能力。着力加强以坚定信念为重点的思想建设，以提高党员干部素质为重点的组织建设，以保持与广大残疾人血肉联系为重点的作风建设，以健全民主集中制为重点的制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点的廉政建设。深化“全心全意为残疾人服务”的宗旨意识，加快“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型”机关建设，营造风清气顺、干净办事的工作氛围。

学习内容：《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《残疾人工作者职业道德规范》等。

3、业务知识

认真学习贯彻中央7号文件和省委11号文件精神，正确分析和把握我市残疾人事业发展的现状和趋势，做到把握大势、抢抓机遇，勇于创新、推进发展。努力优化残疾人事业发展的政策环境和社会环境，立足我市残疾人事业发展现状，以创新的思维和开放的理念深入研究破解制约我市残疾人事业发展的突出问题，认真谋划推动残疾人事业发展的新理念、新思路、新举措。

学习内容：中央七号文件，省委11号文件，李克强副总理在中国残疾人联合会第五次全国大会上的重要讲话。

三、组织实施

（一）加强领导，健全学习组织。市残联党组中心组由黄建光理事长担任组长，刘红星、吴菊媛、王志江任副组长，施菁华为学习秘书。

（二）合理安排，确保学习时间。坚持集中学习和日常自学相结合。集中学习以学习交流会、专题读书会、专题研讨会和形势报告会等形式进行。党组中心学习组全年集中学习时间不少于12天，自学时间不少于30天。

（三）明确要求，落实学习制度。树立带头学习、时时学习、终生学习的理念，增强学习的自觉性、主动性和积极性，以自己的示范作用带动全单位形成浓厚的学习氛围。要严格落实各项学习制度，明确学习目的，制定学习计划，改进学习方式，加强学习服务，提高学习效果。中心组成员要严格遵守学习制度，积极参加学习活动，认真做好学习笔记，真正做学习型党组织建设的先行者。

（四）联系实际，提高学习成效。坚持理论联系实际，求真务实，学以致用，不断增强学习的针对性和实效性。中心组成员要密切联系分管工作和自身思想实际，要将理论学习和推动工作紧密结合起来，围绕工作目标，着力研究提出加快残疾人事业发展的新思路，破解人民群众关心的热点难点问题的新方法和加强干部队伍思想作风建设的新举措，努力把学习成果转化为推动残疾人事业发展的思想武器和强大动力。

2011年钱桥镇信访工作计划 篇11

钱桥镇位于枞阳县北部,社情、民情历史历来都比较复杂，信访维稳的压力大，任务重，长期以来成为困扰钱桥镇党委、政府的头等大事。年初党委、政府特制定本计划。

一、指导思想

坚持以以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕全镇改革发展稳定的大局，以化解社会矛盾、维护群众合法权益为主线，以源头预防、事要解决、完善机制、落实责任、提升能力为重点，着力解决信访突出问题，全面提升信访工作效能，为构建和谐钱桥、推动科学发展做出新的贡献。

二、主要工作目标

一是要着力完善排查调处平台，加强信息沟通和情况分析。镇坚持每周召开一次矛盾排查领导小组工作例会，各村坚持每周进行一次矛盾排查，增强化解矛盾纠纷的针对性、及时性和有效性。设立兼职矛盾排查调处干部，对涉及政策性、倾向性、普遍性的重大矛盾排查调处问题、群体访案件及可能影响地区稳定的突出矛盾纠纷，做到详尽了解，迅速通报。

二是要着力完善排查调处机制，有效遏制矛盾纠纷苗

头。坚持领导信访包案制度，主要表现为“一把手”负总责，谁分管谁负责，谁经办谁负责，通过专人跟进、层层把关，确保信访案件办理不走样，落实不落空。大力推进政务信息公开化，将行政职能、职权和职责分解落实到人，使矛盾排查调处工作有章可循，有法可依，实现“来信有人看，来访有人谈，案件有人办”。对一些具有苗头性、倾向性、普遍性的问题进行调查研究，对其发展趋势进行前瞻性分析预测，掌握第一手资料，为领导科学决策提供有情况、有分析、有建议、有对策的调研报告，当好矛盾排查调处工作的预报员。

三是要着力完善排查调处措施，构建化解矛盾纠纷绿色通道。建立由党政一把手和综治、劳动、民政、城管等职能科室负责人为成员的信访工作领导小组，形成人人办理信访的格局，做到“部署工作时，信访这一块不少，考核工作时，信访这一块必查”。继续完善镇、村、组三级信访网络，充分发挥这些网络的“信访耳目”、“信访情报员”作用，发现问题及时反馈，随时掌握信访动态。

四是要着力完善排查调处视角，多渠道解决矛盾纠纷。根据矛盾纠纷的特点和性质，变换视角，不断发掘各种行之有效的解决手段。

五是要着力完善社会矛盾排查调处制度，把有可能发生的矛盾控制在最低程度。做好每季度重点信访矛盾纠纷的情况分析，向镇党政领导和有关部门提供及时准确的地区信访