蔡桥镇中心小学关注弱势群体儿童显成效

蔡桥镇中心小学关注弱势群体儿童显成效

蔡桥镇中心小学关注弱势群体儿童显成效 篇1

蔡桥镇中心小学关注弱势群体儿童显成效

作者：成效西 新闻来源：蔡桥镇中心小学 点击数：0 更新时间：2011-1-18

蔡桥镇中心小学全面关注社会孤儿、单亲孩子这一弱势群体，该校自2005年起就把这一弱势群体纳入学校“春雷计划”,自“春雷计划”实施以来，在各级党委、政府、妇联的重视支持和社会各界的积极参与下，其工作得到省青少年扶贫资金会大力帮助和中国安利公司的鼎力资助。通过结对资助、社会妈妈扶助、春蕾资金援助等形式，几年来该校共收到募集资金用于贫困儿童10余万元，资助帮扶了全镇50名春蕾儿童，让他们顺利完成小学教育阶段的学业。尤其是该校春蕾班姜俏伊、凡玲玲、夏书巧、张成、孙立红、刘娜娜、赵军等同学，在中国安利公司职工王寒茹、李亚明、吴雪琴、刘国生、夏梅玲等阿姨、叔叔结对资助帮扶下，都以优异的成绩进入了初中部读书学习。几年来的工作实践证明：“春蕾计划”，是一项民心工程、是提高全民素质的工程、是促进社会和谐发展的奠基工程。该校春雷班工作效果十分显著。

一、加大宣传力度，营造良好环境。在“春蕾计划”的实施过程中，该校通过各种形式，广泛宣传、营造关爱贫困儿童的社会氛围。2005年6月，该校通过摸底了解后，把全镇二年级50名社会孤儿、单亲孩子集中到中心小学定为“春蕾班”，通过向社会各界发出“捐资助学倡议书”、制定小学阶段资助教育目标、开展“十佳春蕾儿童”评选活动、举办“春蕾儿童成长汇报会”、举行“春蕾儿童“社会实践活动、每年举办一次“春蕾儿童”公益性夏令营活动等形式，有效地扩大了春蕾计划的社会影响。

二、整合社会资源，拓宽帮扶渠道。近年来，随着社会文明程度的不断提高，许多机关、企事业和个人把回报社会、奉献爱心作为一种文化加以弘扬，我县妇联、省青少年扶贫资金会为我校“春蕾班”把握机遇，牵线搭桥，精心运作，将春蕾计划作为单位和个人奉献爱心的平台，整合各方资源，形成全民参与共同帮扶的良好工作环境。尤其是中国安利公司，伸出援助之手，奉献出无私的爱心和该校春蕾班学生结对，资助帮扶该校春蕾班学生。几年来，中国安利公司每年都向该校春蕾班资助2万元，帮助50名春蕾班学生读书生活。与此同时，许多社会慈爱人士也纷纷向该校春蕾儿童伸出援助之手，奉献一片爱心，为“春蕾计划”增添了活力和光彩。

三、完善管理制度，加强教育管理。为确保“春蕾计划”工作有序进行，该校以认真负责的态度，不断加强规范管理，建立完善各项规章制度：一是调查摸底制度。该校制订了《“春蕾儿童”登记表》下发到各村小学校，对本试教区的贫困儿童进行全面摸底上报，为实施“春蕾计划”掌握第一手资料；二是资金管理制度。为管理使用好来之不易的资金，把好事办好，实事办实，该校对每笔资金收入和支出情况进行详细登记，每个儿童的使用经费都要经本人或班主任、学校校长及校关工委主任三方签名，核对无误后方可支出，保证了资金按时足额发放到儿童手中；三是沟通联系制度。每年该校都要对春蕾班儿童进行走访调查，与班主任对接，重点了解他们的学习生活情况，要求“春蕾儿童”每学期向捐资人汇报学习成绩。每年“六一”节该校都召开“春蕾儿童“与捐资人共同参与的座谈会及其相关活动，加强他们之间的交流与沟通；四是正常活动制度。该校每年都组织部分春蕾班学生进行夏令营活动，带领他们去南京雨花台烈士陵园、淮安周恩来纪念馆参观等，对他们进行革命传统教育和前途理想教育；去扬州、连云港等地观赏祖国的美丽风景和社会实践，对他们进行爱祖国、爱家乡和热爱大自然的教育。

四、发挥群体优势，巩固春蕾成果。实践证明，“春蕾计划”，是一项民心工程，也是一项提高全民素质的工程，更是一项促进社会和谐进步发展的奠基工程，不仅为贫困儿童成长奠定了文化基础，也产生了良好的社会效应，倡导了扶贫济困的社会风尚，架起了党和政府联系群众的桥梁。近年来，该校充分发挥群团组织优势，不断探索“春蕾计划”工作的新路子，巩固“春蕾”成果。一是不断唱响“春蕾”公益品牌，推动“春蕾计划”向纵深发展。该校从维护儿童合法权益出发，进一步落实好帮扶措施，加强对在册的春蕾儿童进行帮扶，直至他们完成义务阶段教育，做到不让一个儿童因贫而辍学，使这一公益事业不断发展。二是进一步规范管理，促使儿童健康成长。该校“春蕾计划”帮扶工作，已有序完成了小学阶段的教育、教学与管理工作，并向初中教育阶段拓展，确保“春蕾儿童”顺利读完九年义务教育阶段的学业。三是发挥“春雷”职能。该校充分发挥“春蕾计划”工作的职能，加大对儿童（尤其孤困儿童）工作的教育管理力度，不断探索“春蕾计划”工作的新途径，巩固“春雷计划”取得的成果，为贫困儿童这一弱势群体继续受到社会的广泛关注，提高全民族素质、促进社会和谐进步发展，作出了巨大的贡献。