5、福兴乡中心校2016—2017学年度上学期工作计划

5、福兴乡中心校2016—2017学年度上学期工作计划（通用3篇）

5、福兴乡中心校2016—2017学年度上学期工作计划 篇1

福兴乡中心校工作计划

（2016—2017）学第一学期

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指针。遵循县教局与县教师进修学校教育教学工作的相关精神，围绕学校工作目标和思路，进一步解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，实现新发展，以师生为本，立足基础。继续以新课改为契机，以课题研究为平台，以办特色学校为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，培养孩子的良好习惯，全面实施素质教育，使学生有长足的发展。

二、工作目标

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校考核方案和考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、德育工作

1、继续坚持德育为首的方针，把德育工作摆在各项工作的首位。加强师德师风建设，全面提高广大师生的思想道德素质。大庆市规范教师行为《七条禁令》、肇源县教育局规范教师行为《十不准》落到实处，引导学生树立正确的人生观和价值观，把学生培养成为新世纪有道德、有理想、有文化、守纪律的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建设的基地。

2、继续加强德育工作在各学科课堂教学中的渗透作用，要加强“活动性德育课”教学，以教育教学活动为主题，开展好“诚信”教育、“良好行为习惯”养成教育。

3、坚持升国旗制度，结合重大节日开展好以爱国主义教育为主线的丰富多彩的教育活动。

4、充分发挥书刊、板报、手抄报、壁字、广播、影象等作用，开展好宣传教育活动。

5、中心校和各村小学，进一步建立健全德育工作领导机构，完善德育工作制度和考核制度，德育工作考评实行“一票否决制”。

四、教学工作要点

1、继续以提高教育教学质量为目标。遵循教育规律扎实深入地开展基础教学工作：加强教学常规管理，加大常规管理的力度。

2、加强促进教师队伍的专业化发展。要加快青年教师和骨干教师培养的步伐，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制。要为教师专业化发展搭桥铺路、创造机会。

3、以实施素质教育为主旨，把新课改的教学理念融入课堂，打造特色品牌，提高办学品味。

4、加强教科研工作的建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教科研活动经常化，专题化和规范化。

5、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

五、具体工作及措施

（一）、遵循教育教学规律、加强教育教学管理、提高教育教学质量

1、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按计划开足、开齐、开好各门课程。进一步搞好课程结构的改革，控制学生在校时间每天不超过六小时，科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。

2、进一步完善中心校制订的各项规章制度，强化落实，切实做到依法治教，使教学秩序更规范，教学管理更科学。中心校要认真督促检查教学常规的落实情况，加强计划、检查、总结管理，深入开展 “备课、上课、作改、辅导、检测”教学五认真活动。保证“四表”的落实和“常规”的贯彻。对照教学常规五认真要求，采用集中检查与随机抽查相结合，通过教案检查、听课、学生作业抽查、师生座谈会等途径，进行对教师业务的考核，加强教师之间的相互合作和学习互评活动。每位教师每学期至少听课15节，三年以内的新教师20节，教研组长20节，兼课领导每周听课1节（主任听课每周2节），不兼课领导每学期听课70节。主任、校长要对教师教案和学生作业实行周签月检制度。

3、推进评价机构改革。在新的教育形式下，教学评价机制的改革势在必行，我们在工作中要结合学校实际情况，进一步改进原有的评价制度，使之符合学校实际，又贴近教改方向，又能促进激励教师的工作积极性，不断完善对学生的评价体系，制定出新的评价标准。评价内容上要覆盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，全面开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美能力等方面的评价。评价手段要多样，既注重期末、更关注平时，实行口试与笔试、考查与考试，过程与结果并用。鼓励教师每周利用“作业本”或其它方式为学生写评语。作业布置要以巩固学生知识，发展学生的能力为本，强调弹性作业，注重知识点的衔接,让优等学生吃好，中下等学生吃饱，避免机械作业大量的重复的出现，切实减轻学生过重的课业负担。严禁以作业为手段体罚或变相体罚学生，维护学生的身心健康。

4、要精心组织好学生的教育教学工作，抓两头促中间。做好防差培优工作，采用多种形式开展对后进生的帮教活动。积极做好家访工作，努力做到让学生在同一蓝天下、同一校园里、同成长、共发展。要进一步完善教育质量抽测机制和评价机制。

5、精心组织学生节假日社会活动，继续强调活动开展有计划、学习有内容、学生有兴趣、结束有汇报。

（二）、加强师资建设

提升教师专业化发展水平

1、继续提高思想认识，确立新的教学观。对于素质教育改革，基础教育新课程改革，每位教师虽然都学习了有关教育教学的新观念，但如何从具体的教学行动中去体现，把所学习到的理论运用到教学实践之中,还需要在教学中付出努力,新的教学方法的使用是否会给教学评价带来积极或负面影响等方面还有一定的思想阻力，针对这些我们一定要明确思路，必须坚定改革的决心，必须加强学习，提高认识，增强信心，全面深入地投入到教学改革大潮之中。

2．牢固树立教师的责任意识、服务意识、科研意识，形成实事求是、团结协作、精益求精的工作作风。

3、建立学校的学习制度，营造学习型的教师队伍。以定期集体培训，定期举行专题教学沙龙、教育教学论坛活动，举行骨干教师教学观点报告或派教师外出取经等多种形式，开展现代教育、创造教育、体育特色教育等理论专题学习，开展名特优教师的创新思想大讨论，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教育思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型的教师。

4、立足本校面向全体，加强校本培训工作。面对教学改革的新形式，全方位提高全体教师的素质已是当务之急，校本培训工作显然是教师业务能力提高的主要途径。本要求各学校要认真制定出校本培训计划。形成一种制度，保证时间，全员参与，建立档案和考核机制。本学年在全体教师中推行开展“六个一”达标系列活动：认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志；结合教科研校本培训几人或个人开展一个课题研究；编写一份好教案；推出一堂公开课（以教研组为单位）；书写一份教学心得体会；撰写一篇教改论文。

5、认真贯彻落实好教师素质提升工程，配合上级业务主管部门做好教师继续教育培训工作。为切实提高我校的师资整体水平，中心校将实施“福兴乡中心校学科带头人实施办法”，计划通过三年左右的时间，努力打造一支业务精、素质全面、理论水准高的骨干教师队伍，将带动全校教师的素质整体提升。本学期计划出台“骨干教师成材工程”方案，通过自主申报、才艺展示、实际展览等方式，开展群众认可度测评与领导考察，初步确定骨干教师培养人选，并从中心校与各村小学两方面着手制订骨干教师成才计划。为积极配合“骨干教师成才工程”的实施，计划安排三个教学比武活动：（1）多媒体教学片段设计赛。（2）课堂教学比武活动。（3）案例分析评比。全乡教师尤其是中青年教师要以此为契机，勤练各项基本功，积极探索教育教学规律，努力实行教学创新，使自己早日成为一名骨干教师、名优教师。

6、语文、数学、英语学科继续实行集体备课制度，各学科要切实制定好备课计划与方案。

（三）、加强教科研管理、提升科研水平、努力打造高效课堂。

1、开展好立体教研活动，实行全面、全程、全员参与的框架教研网络体系。

（1）、加强校级教学研究工作，要组织好每周一次的教学研究活动，有各学校统筹，做到内容、人员、时间具体落实。校级教研开展组内备课、教师说课、代表上课、全员评课的操作模式，充分利用好学校已有的远程教育共享平台，在学校开展教学大讨论，教研组把全程进行归纳与提炼，形成课题的第一手资料。学校以教学大讨论为依据，开展评课评比活动。

（2）、各学校要独立开展研究活动，并实行优质共享，鼓励教师开展带有共性的电子备课与带有个性课本备课相结合。加强理论学习，开展结合学校、教师、学生实际的小型课题的研究，开展结合学校特色的课题研究，要深化特色的内涵与外延，要把特色深化在各个学科中，探究学校的艺体文化。要开展如何提高学科的教学质量，如何促进学生的全面发展等方面的工作探讨与研究。

（3）、开展“学校、社会与家庭”三结合的和谐教育教学工作的研究。

2、教学与科研紧密结合，以学校核心课题为主干，积极开展小课题研究，在教研活动中渗透课题研究，把课题研究落实到平时的教学工作中，强化“科研兴校”的意识，提升教师理论与实际操作水平。学校继续加大教科研和青年教师培训经费的投入。继续规范教科研工作和各项常规性工作，鼓励教师积极申报科研项目、积极撰写论文，让更多的文章在县、市级及以上的报刊发表或进行交流。

（四）、抓特色教学、注重第二课堂教学

1、重视音、美、劳、艺术教育，在保证课堂教学质量的前提下，积极组织参加各级各类比赛；组织安排好学生兴趣技能活动，努力培养学生的个性特长，培养他们的实践能力。

2、体育工作是学校的特色工作。特色工作的成果维系学校的办学品味，为此，学校将进一步加大特色工作的经费投入，全体教师要加强理论研究，结合实际深化特色工作的推进。除此之外，学校继续加强体育保健工作的常规管理，增强学生身体素质。“两课、两操”要保证质量，学生要会广播体操，眼操要保证效果。由体育教师督查。另外体育教师要安排好课外活动，在提高课堂教学和课外活动质量的基础上分工协作，切实抓好校运动队的训练，争取在各级各类的体育比赛中取得好成绩。各校体育活动场地和体育器材由专人负责安排。

(五)、加强实验教学

实验室是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。只有对实验室材料实现科学化、规范化档案管理，加强实验水平和实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。各校科学教师一定上好每一节实验课，同时记好各项记录。要管理好科学实验仪器。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验和分组实验开出率达98%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。具体工作及措施如下：

1．实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。

2．确定实验室管理员任务和目标：

(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

(2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。

3．实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。

(2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

（4）加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

（5）实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。

开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。

（六）、幼教工作

努力抓好幼教工作。切实加强幼儿园的管理，不断完善设施，制订教学常规，不断检查、指导，为孩子的终身发展和上小学一年级打好基础。

（七）、安全、卫生工作

1、进一步强化安全工作。中心校和各村小学要提高对安全工作重要性的认识，加大宣传力度，克服麻痹思想和形式主义，完善安全管理，落实好安全责任制，标本兼治，为全乡小学创造安全稳定的教育教学环境。

2、卫生健康教学知识列入体育与保健学科，有体育教师贯彻落实。要注重隐性课程的开发，开展学生饮食卫生、传染病预防、安全法制常识和绿色环保等与学生生活实际紧密相关的常识性知识的落实，做好学生的心理健康教育,引导学生在和谐的环境中健康成长。

3、要切实加强学校食堂的安全管理，严把食品质量关，制定好食堂的各项安全制度，确保学生的饮食安全，保证学生吃好、吃饱。

（八）、后勤与财务工作

1、努力改善办学条件。做好中心校、各村小学及幼儿园的后勤保障工作。各校校环建设力争按垂直绿化、立体绿化、平面绿化、分层次绿化的标准进行。在布局设计上要有艺术感、要体现良好的文化氛围，增强环境育人的功能。

2、做好财务工作。各校要财务公开、民主理财、民主管理、做到开源节流。禁止乱开支，乱收费，乱罚款。要保证教育教学的正当开支，管好学校固定资产，帐、物相符，减少损失和丢失。

（九）、信访工作

中心校和各村小学要妥善的解决在工作中出现的问题与矛盾，要把矛盾化解在基层、解决在基层，尽量杜绝不合理上访现象的发生。

（十）、各村小学要做好教师考评工作，把工作落到实处。日程安排： 九月份:

1、做好学期初招生工作；

2、安全工作检查；

3、开学典礼；

4、开展好读书活动；

5、九月末举行教师排球赛；

6、开展期初常规工作检查；

7、进行一次学期初安全演练。十月份：

１、搞好教、科、研工作；

２、中心校进行巡回听课，检查指导教学；

３、举行语文、数学、英语学科教研会；

十一月份：

1、做好期中检测工作；

2、做好冬季取暖工作和冬季安防工作；

3、中心校进行巡回听课，检查指导教学；

4、开展冬季户外运动；

5、举办青年教师基本功大赛。十二月份：

1、中心校进行巡回听课，检查指导教学；

2、开展好户外活动；

3、加强冬季取暖安全保障工作；

4、加强学校交通安全管理；

5、举行学生综合素质能力大赛。二0一七年一月份：

1、做好期末检测工作；

2、总结本学期工作、总结本学期的德育、安全工作；

3、做好寒假学校的安全工作；

福兴乡中心校

5、福兴乡中心校2016—2017学年度上学期工作计划 篇2

主导思想：

认真贯彻党中央《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。

工作重点：

1、认真贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织教师深入学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强教师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。

2、努力开创课题研究新局面，把《做中学》课题研究框架规划完善，有步骤地开展初期的研究工作，做好资料收集，经验总结。

3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》，成立考核小组，及时检查各项工作，按照《细则》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作积极性，促进教学质量得到稳步提高。

4、充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。

5、成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活搞得有声有色。

6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。

工作安排：

1、新课程改革工作

①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构认识。

②结合国际计划新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的办法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、使用效益。

③积极参加片区教研业务活动，组织教师参加周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个教师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。

2、教研课题研究

①成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题研究领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成研究计划框架并开展工作，同时向县教研室申报。

②通过教研活动，业务学习、自修，提高教师教研素质，撰写教学论文，逐步形成一支业务熟练，有一定科研能力，素质较强的师资队伍。

3、教学常规管理

①严格按教学常规各项要求开展教育教学活动，落实教学质量目标责任制，鼓励教师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教育教学质量。

②认真落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素质评价检查工作，成立考评小组，把《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动教师的工作积极性。

③加强教学活动安全管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生安全知识，树立安全意识，积极宣传，加强监管，保障师生教育教学活动的人身安全。

④做好教育教学工作的资料收集、整理，对教师提供相应的服务，及时总结汇报工作，为教师工作考核、班主任考核，提供依据。

4、远程教育资源

①做好远程教育资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收提供安全的环境。

②积极向教师推荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。

③举行教学设计、课件制作业务比赛活动，积极向上推荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。

④做好信息资源下载登记，使用登记，积极提供为农服务，对典型资源制作成教学光盘，提供长期服务。

5、兴趣小组

①成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。制定可行活动计划，落实目标责任。

②及时收集活动信息，记载活动过程，举行成果展示，寓教于乐，开展好第二课堂活动。

罗镇乡中心校

5、福兴乡中心校2016—2017学年度上学期工作计划 篇3

为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期,我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。