告诫自己的话

告诫自己的话（精选6篇）

告诫自己的话 篇1

告诫自己的话50句

1、敢于奋斗的人，心中不怕困难。

2、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。

3、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

4、被克服的困难就是胜利的契机。

5、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。

6、把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。

7、不怕山高，就怕腿软。

8、不是境况造就人，而是人造就境况。

9、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

10、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

11、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

12、经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。

13、做事不怕难，自无难人事。

14、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

15、有山就有路，有河就能渡。

16、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

17、只要路是对的，就不怕路远。

18、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。

19、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

20、在前进的路上，主动搬开别人脚下的绊脚石，有时往往也是为自己铺路。

21、只要有信心，人永远不会挫败。

22、只有不快的斧，没有劈不开的柴。

23、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

24、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

25、有了信心，就是成功的开始。

26、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

27、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。

28、一个人最大的敌人是自己，没有完不成的任务，只有失去信心的自己。

29、最可怕的敌人，就是没有坚强的`信念。

30、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

31、中国人学美国人容易，中国人学中国人难。

32、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

33、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。

34、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。

35、眼睛可以近视，目光不能短浅。

36、要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。

37、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

38、我要扼住命运的咽喉。

39、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。

40、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。

41、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

42、小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。

43、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。

44、世上无难事，只要肯登攀。

45、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。

46、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

47、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。

48、天下无难事，只怕有心人。

49、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

50、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。

说自己的话 篇2

其实，在平时写作中，也有很多同学犯与这位诗人类似的错误——不说自己的话。他们写些什么呢?

——写空话、假话、套话。有的同学作文，一提到天气，就是“秋高气爽，万里无云”；一提到会场，就是“彩旗招展，锣鼓喧天”；一提到运动会，就是“人山人海，摩拳擦掌”……这些就是“空话、套话、假话”。

——写别人的话。什么是写别人的话呢?就是把优秀作文改头换面，变换时间、地点、人物，就成了自己的作文了。这样的习作，正如作家邹静之说的那样，是“儿童八股的翻版”。

——写大人的话。有的同学，人虽不大，可写起文章来却显然是个“小老头”、“小老太”。

要避免以上这些毛病，就要求同学们在写作的时候，一定要注意说自己的话，说出心中的所感，所思，所得。

下面，我们来欣赏两篇短文，看看什么才是说自己话的好文章。

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

——郦思哲《妈妈回来了》

晚上的月亮，很大又很明。我的两个弟弟说：“我们把月亮请下来，叫月亮抱我们到天上去玩。月亮给我们东西，我们很高兴。我们拿回家里给母亲吃，母亲也一定很高兴。”

——周若子《晚上的月亮》

这两篇短文，前一篇获得了首届“冰心作文奖”，后一篇是作家周作人的女儿写的。这样的作文，之所以受到好评，就是因为作者说自己的话，抒真情，言真意。

同学们，看了之后，你一定会说：“这样的文章我也会写。”是呀，你不仅会写，还能写得比这更好呢!

告诫自己作文 篇3

但我告诫我自己：那点“小麻烦”算得了什么?每天有那么多人死亡，每天有那么多人失去光明，每天有那么多人经历着人生的重大灾难!比起他们来，你应该是世界上最幸运的人!

我们拥有完整的身体、健康的精神、坚强斗志、无穷的机会，我们还要什么?

我们那些破事，挫折根本不足挂齿齿!

我们那点小麻烦、小困难、小灾难、小不幸算得了什么?在历史的长河中，我绝对是世界上最幸运的人!

我到现在还不是一个真正的男子汉!

因为，我还没有经历过真正的苦难!

我还没有经历过刻苦铭心的失败!

我还没有经历过“置之死地而后生”

我还是一个儒弱的人，我还是一个充满弱点的人!

我还是一个不成熟的人!

但我决心继续锻造我自己!

不要抱怨自己不幸!也不抱怨自己没用了!

钟汉城，不要再顾影自怜了!不要再唉声叹气了!你已经具备了成功最关键的`要素：健康和意志!

行动起来吧!一定要加油!

告诫自己作文三：我告诫自己

怎么办?我可是班上出了名的“马虎小姐”，不是因为考试慌张，马马虎虎扣错了纽扣，惹得同学笑歪了嘴巴，笑出了眼泪;就是因为考试点错了小数点，成绩一落千丈，气的我长大嘴巴瞪大眼;不是因为……

有一次，我正在检查数学卷子，检查来检查去，都没有发现什么问题，可是一交卷，猛的想起有道题的小数点点错了，那可是一道数学应用题啊，至少5分。苍天啊，为什么要这么残忍?当考试卷子发下来以后，果然做错了。结果，不但被老师批评，成绩也老差老差了，这真是一题落千丈啊!现在，我再也不敢小瞧一个小数点了!

对于这一波未平一波又起的事情，我真没办法：我正在与同学聊天，可是，我犯了一个天大的错误--开了一个本不该开的小玩笑，使得原本与我聊的热火朝天的同学，一下子就像掉进了冰窖里，对我冷淡淡的，爱搭不理的。苍天啊，真是太痛苦了!后来，幸好有个同学替我说了些好话，才又重归旧好了。

告诫自己的名言 篇4

2、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

3、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

4、我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。

5、若不给自己设限，则中就没有限度你施展的藩篱。

6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

7、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

8、心是的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

9、只有天天再度克服生活并篡夺自由的人，才配享受生活的`自由。

告诫自己该清醒的句子 篇5

2、吃不了自律的苦，就得吃平庸的苦。对自己可以一次次放松，但生活不会对我们始终宽容。眼下对自己狠一点是为了将来能站得更高，自律才能把生活过成自己想要的样子!

3、你做的对，有人嫉妒你。你做的错，有人嘲笑你。你做的少，有人鄙视你。你做得多，有人责难你。你高高在上，有人说不接地气。你和蔼可亲，有人说智商不够。你活着，他们说赶紧死。你死了，他们还要在墓碑上踹一脚。“负能量人”无处不在。对付他们最好的办法，就是：走好自己的路，让别人说去!

4、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

5、真正的心痛让自己酒醒了大半，又一个让自己一辈子都要记住清醒的日子!从今天开始自己是该认清自己的下半生该如何去过了，该放手了，二十几年的曾经也许会随时间的流逝而渐渐淡去……

6、没有经济上的独立，就缺少自尊，没有思考上的独立，就缺少自主，没有人格上的独立，就缺少自信。

7、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。

8、没钱没背景，你不努力，没有人会帮你!

9、虽然很多时候会猛的想起，猛的伤心，猛的心痛。但是我都会极力压制自己。让自己保持一个常态。让自己头脑清醒更加明白，我想要什么我该怎么去努力。做到不后悔。

10、心情不好就少听悲伤的歌，饿了就自己找吃的，怕黑就开灯，想要的就自己赚钱买，即使生活给了你百般阻挠，也不必用矫情放大自己的不容易，现实这么残酷，拿什么装无辜。改变不了的事就别太在意，留不住的人就试着学会放弃，受了伤的心就尽力自愈，除了生死，都是小事，别为难自己。

11、别人给你发消息一定要回，就算不想聊也告诉他，哪怕是用表情或者标点委婉表达。不回消息不是高冷，是没教养。

12、年轻人就应该沉下心来，踏踏实实地去努力。老板说你几句，听着。骂你几句，忍着。别跟谁都犟，社会不比家里，没有人会跟父母似的惯着你。低下头勤勤恳恳去做事才是正道，心高气傲趾高气昂只会使你废在半路上。你很年轻，还没有资本指点江山。你必须不断地充实自己。你只有足够强大，才不会被别人践踏。

13、穷人要翻身，没有理由讲辛苦。没有理由讲兴趣。

14、最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里的无所事事。而是和一群志同道合充满正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。

15、你转眼的一瞬，我萧条的一生。我一直很清醒，清醒地看着自己的沉沦。

16、你永远不知道自己有多坚强，直到有一天你除了坚强再无选择。

17、真正的格局，应该是遇到烂人不计较，碰到破事别纠缠。毕竟人的一切痛苦，都是源于对自己无能的愤怒。

18、曾经多喜欢周震南，现在就有多讨厌。以后要时刻提醒自己该清醒了，不要太容易陷入。

19、不要凡事都依靠别人，在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

20、时间过了这么久，我把自己变得这么好，一喝酒就啥也不是，该满足该清醒。

21、学会和自己独处，心灵才能得到净化。独处，也是灵魂生长的必要空间，只有静下心来，才能回归自我。

22、愿你忠于自己，活得认真，笑得放肆，走也走的潇洒，过去那些走过的路，丢掉的人撕裂的往事，别回头就好。

23、你要相信，有一个人正向你走来，他会带给你最美丽的爱情。你要做的只是在那个人出现之前，好好的照顾自己。

24、随时保持，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。

25、多看看那不耐烦的语气且厌恶你的表情，告诉自己该清醒了。

26、一个人较好的生活状态，有自己的生活和情趣，努力完善自己。没人爱时专注自己，有人爱时，有能力拥抱彼此。

27、一次次的疫情，是大自然在给人类敲响警钟。该清醒了!保护它们，就是保护我们自己!

28、我在你心中是何地位?我总把自己看的太高，其实和他们一样!心痛可以让自己清醒!

29、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。

让同学们诚实地写自己的话 篇6

作文是“把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达的过程”（朱作仁《小学语文教学心理学导论》）。如果学生缺乏对生活、对社会的感知和认识，作文的训练就无异于缘木求鱼、纸上谈兵。教育家叶圣陶先生在《文章例话》的序中说：“生活就如源泉，文章就如水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在作文教学中，我注重引导学生把视线投向家庭、社区、社会，让他们留心观察周围的事物，体验发生在身边的变化。通过勤看勤听、勤想勤记，积累身边的事，眼前的景，熟悉的人，难忘的物，形成日后的习作素材。写文章就是写生活，从内容入手，解决了“写什么”的难题，学生写起文章来，就用不着为组材而咬着笔杆苦思冥想了。

在日常的练笔中，我大多是布置非命题作文。常常通过谈话开阔学生思路，启发他们从平时的积累中选择作文题材。这样，生活的回忆最容易激发，联想也得到唤醒。同学们再也不会感到“无话可说，无话可写”了，过去写起作文来“抄一点，编一点，凑一篇”的怪现象逐渐消失。

二、抒写真文，文章生气恃真情

巴金在总结这辈子写作经验时，把“写真话”作为人生与写作的座右铭，这对我们是一个深刻的启迪。《语文课程标准》特别强调学生作文要表达真情实感。为了让学生从真实、丰富的材料入手，书写自己对生活的真实感受，不弄虚作假，不自欺欺人，逐渐培养严肃认真的写作态度和良好的文风，开学第一篇习作便力求学生写好两个“真”字。

一是写真体验。平时作文指导，我们不少教师着眼点只放在指导学生成文上，要求具体生动，中心突出，以成人的角度和眼光来对待学生的练习作文，忽视小作者的真实感受，置作文内容的真实性不顾。而学生为了满足教师的要求，赢得表扬，就把别人的趣闻轶事当做自己的经历，或者硬生生编出一番假话来应对。一次布置学生写有趣的事，有从未去过农村的学生竟然把放牛捉蟹的事写得头头是道，没到过北京居然“在天安门前幸福地跳舞”。我在批语栏只问了一句：“是真的吗？”为倡导学生写真求实，我向他们努力推荐好文章的同时，还力求写好每一篇下水文，以身作则，拒绝假文。

二是抒真感情。“言为心声”，充满感情的作文才是好作文。学生文中的抒情往往过于夸张、造作，口号式的表白和决心让人读来厌倦乏味。为克服这种弊病，我让学生每日收看央视的《焦点访谈》或《实话实说》，用日记的形式表达自己的看法及思索。此外，我还通过多种途径，挖掘语文教学中的情感因素，唤发学生的真情；创设条件，让其尽情地将自己的喜好、爱怜、憎恨、厌恶，大胆地流露于笔端。

在批改和讲评作文时，我也认真遵循一个“真”，重点关注作文内容和情感的真实。对那些矫揉造作的抒情语句，该删则删，该减则减，虚伪的纠正为实实在在的，把学生引向“我手写我心”的境界。

三、引发创新，借得东风翔九天

儿童时代是幻想的时代。他们常常想到自己上天入地，太空揽月，或成了卡通中的偶像，神奇无比，或是仙子下凡，可爱可亲……把这些奇思妙想写出来，是儿童抒发内心真实情感的需要，也是训练作文能力、培养创新精神的重要渠道。所以，《语文课程标准》要求“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”教师有意识地引导、鼓励和宽容，有助于学生挑战自我，挑战传统，敢于尝试，敢于幻想，敢于表达。在这种创新精神的指导下，同学们尽情与大自然亲密交流，自由畅游想象的天空，与师长共同探讨教育教学的新方法。一次参观完动物园后，我布置了一个练笔，让同学们写写有趣的动物。结果有几位学生反其道而行之，写了猴子的眼泪，长颈鹿的孤苦，狮子的愤怒。习作未见一“趣”字，却新意迭出，有血有肉。

在作文教学中，我适当地安排学生续写课文、改编寓言，写写童话故事、科幻小品，给他们一片自由翱翔的天空。于是，在同学们的笔下开始有了多样的题材，独特的表达。学了古诗，就写一篇想象丰富的记叙文；知道了我们的地球上战火不断，就联名给联合国秘书长写信；看完了《西游记》，就兴致勃勃地写起了《西游续记》，俨然一派大家风范。“小荷才露尖尖角”，班上四五位学生的作文还在有关的报刊上得以发表。

实践证明，在作文教学中，程序化的指导是徒劳的，脱离生活的作文是乏味的。作为传道授业的教师，要走进学生的生活，走进学生的心灵，为他们创造投身实践的机会，培育创新的温床，让他们无拘无束地思想，自由自在地写作。这样，学生就一定可以写出真实的、富有生命力的文章来。（作者单位：江西省新余市铁路小学）