我爱全南我爱家乡

我爱全南我爱家乡（通用17篇）

我爱全南我爱家乡 篇1

我爱全南 我爱家乡

天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。

五千多年的历史，造就了伟大的中华民族。

然而，因几千年的封建帝制……

虽经多少朝代的历史沧桑，中国仍不能富强。

只有中国共产党，领导全国人民，建立了中华人民共和国，使中华民族发出了璀璨之光。

在历史的长河中，一百年只是一瞬间。

可就是这一百年，使全南走进了辉煌。

在历史的长河中，改革开放的二十多年短而又短，可就是这二十多年，使全南山河旧貌换新装。

你看：那一条条高压线，跨过崇山峻岭，为工业送去动力，为乡镇农家送去灿烂之光。

建宽敞的水泥公路，穿山涧、跨平川，成为快速通道，连接着省内外市场。

通信高速发展，缩短了世界的距离，电视、电话进入家庭，把地球装进人们的怀抱。

你看那：

一个个农家妹子，打扮得漂漂亮亮；

一排排新房，标志着农民奔驰在小康路上。

你看看：工业园建设如火如荼，外资企业纷纷进场，马达声声机器隆响，农民上田进了工厂。

你再看：高楼大厦拔地而起，城市建设浓墨重彩。

刚刚竣工的商业街、住宅楼，已经没有空房，农民在迁居在装璜。

新城区的开发，实现了几代人进入县城的梦想。

县城人口的剧增，激活了物流和消费市场。

县城的夜晚流光溢彩，使我今天有机会，登上文化广场的舞台。

全南的变化真快呀，傍晚散步的人们，纷纷发表感叹和畅想。

全南建设方兴未艾，一个个大手笔，写在江西南大门的大地上。

全南赤子发出一个心声：

我爱全南，我爱家乡。

我爱全南，我爱家乡，我的家乡在金龙镇烧斗村，全南唯一月姓的聚居地，他们保持着蒙古族祖先的勤劳和剽悍。

曾几何时曾流传：

（用方言）“有女莫嫁烧斗坊，清早暗夜淋粟秧，上坝淋到下坝转，归来端碗粟斋汤”。

解放后的烧斗村民，修水库、筑山塘，办茶场、建学堂，村村寨寨大变样。

如今的烧斗，“双带致富”、“三民”活动一片繁忙，水泥路连通了各个村庄，自来水送到了每家灶堂。

50多户人家住进了水泥楼房，农民小康楼规划建设在省道旁。

农村电价下降，村民开始用电做饭煲汤。

烧斗村民不骄不躁，正在续写新的篇章。

全南建县一百年，我在这里说：

我爱全南，我爱家乡。

我爱全南我爱家乡 篇2

春天，李果树沐浴在春光里，开出了一朵朵美丽的花朵。这时，你在田野里、山坡上，到处可以看到雪白的李花。当李花凋谢后，李果树的枝条上又长出了嫩绿的叶子。经过一段时间后，李果树上便长满了密密麻麻的小李果。刚开始，李果只有绿豆那么大，随着时间的推移，李果逐渐长大了，后来竟有乒乓球那么大了。一串串地缀满枝头，多么诱人哪。

夏天，李果成熟了，农民们拿着竹竿、提着篮子、挑着担子上山采李果去了。这时，农民们个个喜气洋洋的，把一担担鲜李卖给商人，一沓沓钞票流入了农民的钱袋子。家乡的李果又甜又脆，也带点酸味，既可以鲜吃，又可以制成李干，远销国内外，因此，家乡成了名副其实的“李果之乡”。

我爱家乡的李果。

(指导教师：游秀琴)

教师简评：

我爱家乡，我爱脐橙 篇3

我爱家乡的脐橙。橙树开花时，满树雪白雪白的，好看极了，还有一股清香气味呢。

中秋节过后，橙树上挂满了青色的脐橙。脐橙是椭圆形的，远远看去像一个个绿色的小皮球，在树上摇摇晃晃的，好像在说：“伙伴们，我们来玩个游戏好吗？”脐橙的皮先是青绿色的，等到脐橙渐渐成熟，就变得又青又黄，完全成熟了就变成橙色、金色了，在太阳的照耀下闪闪发亮，像一个个引人注目的金球，又像碧绿的树上挂满了一盏盏金灿灿的小灯笼。

没有熟透的脐橙酸溜溜的，熟透了的就酸酸甜甜的，味道可好啦！剥开皮，咬一口，你可以尝到清香的果肉；同时，嘴唇上沾满了橙汁，真让人回味无穷！脐橙不但含有丰富的糖分，还含有丰富的维生素C等营养成分。饭后吃一个脐橙对人的身体健康是很有好处的。有一次，我一连吃了好几个脐橙，感到手都快黏住了，这是因为脐橙含有丰富的糖分。脐橙多甜呀！吃脐橙，叫人越吃越爱吃。

为什么叫它脐橙呢？原来是因为它的底端有一个窝窝，这窝窝很像人的肚脐。每年脐橙丰收时节，橙树向人们献出了酸甜可口的脐橙。如果你来到我的家乡，热情好客的家乡人民都会拿出美味的脐橙，让你吃个够。

我爱酸甜可口的脐橙，我爱美丽富饶的家乡！

我爱家乡 我爱祖国 篇4

2教学内容：

1复习《国旗国旗真美丽》;

2学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》；

教学目标：

1在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演唱；

2有表情的演唱《我爱家乡,我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱；

3初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

教学重点：让学生有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生有感情的演唱三拍子歌曲《我爱家乡,我爱祖国》 教学过程：

一、复习《国旗国旗真美丽》

师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美！”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱们再来一遍”学生进行演唱

师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

二、导入

师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听过哪些呢？”

如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》

《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等

三、新课教授

师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

生：“想”

播放《我爱家乡,我爱祖国》歌谱和范唱

师：“今天呀我们就要学习这首好听的歌曲，打开我们的音乐书16页，《我爱家乡,我爱祖国》。大家谁能告诉老师，这首歌是四几拍的歌曲？今天我们再来学一种为四三拍打节奏的方法，好不好？

生：“好”。跟老师学，把小手拿起来。

跟节奏读歌词。

刚才的读歌词老师发现这首歌中出现了两条我们中国最大的河流，谁能告诉老师这两条河流的名字？

长江是中国第一大河，亚洲第一大河，世界第三大河。

黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。也被称为中国的母亲河。

老师弹琴范唱

学生跟范唱演唱

师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！” 学生跟范唱演唱

师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”

师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍”

学生哼唱

师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

师：“我看大家都想放声歌唱了，我们像合唱团的小朋友一样，轻轻得唱一唱。”

师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师：“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

我爱家乡我爱党（大全） 篇5

赣榆县金山镇马家小学五（1）班 王秋月辅导老师：王培培 我的家乡座落在赣榆县金山镇马家村，也许许多人都没有听说过它的存在。但我却在这片土地上生活了十几年，它近几年来的变化我都看在眼里，甜在心里。

以前家乡的道路是土路，坑坑洼洼的，一旦下雨，污水流得到处都是，泥泞不堪、臭哄哄的；走起路来深一脚浅一脚，挽起的裤脚也随着一晃一晃；再说住的是低檐瓦房，遇到雨天还会“泉水响叮咚”；穿的是粗衣麻线，挂满了补丁；吃的只有芋头、地瓜之类的粗粮。

现在，故乡已由一只毛毛虫蜕变成了一只美丽的蝴蝶。凹凸不平的小路建成了平坦宽阔、笔直顺畅的水泥大路，就像这个村的脊梁骨一样；新式的楼房代替了老式的瓦房，闯进了人们的生活，一幢幢楼房像雨后春笋一般冒出头来。一时间，村里多数人都住进了美丽气派的楼房，村子里营造着一股喜气洋洋的氛围，生活也逐渐步入了小康。随着家电纷纷下乡，农村家家户户几乎都有彩电、冰箱、空调等，应有尽有；穿的衣服更不用说，款式新颖、别具一格；吃的更是天天翻新，花样百出。

到底是什么原因使家乡如此迅速的蜕变成一只美丽的蝴蝶呢？这个问题不断在我脑海中浮现。后来，脑瓜子突然开窍了，我明白了，是党的英明政策使我的故乡变得繁荣！所以当我们在享受舒适生活的同时，要怀着一颗对党感恩的心，尽力报答党对我们的帮助与关怀！

我作为一名小学生，实际上还没有报答党的恩情的能力。但我可以努力学习，用知识来充实自己，为将来报答党的恩情打下坚实的基础！遇到困难时，用这颗感恩的心作为动力，将困难踏在脚下，迎着朝阳向前走。！

教师点评：

《我爱家乡 我爱祖国》教案02 篇6

教学目标

1.学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.演唱中体验歌曲四三拍的韵律。

3.通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。

教学重难点

1.有表情地演唱歌曲。

2.演唱中体现出三拍子的韵律感。

教材分析

这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。

教学过程

一、导入

教师出示中国地形图。

提问：这张地图上最能引起你注意的是什么？

学生回答出两个明显的线条。

教师：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。

二、学习歌曲

（一）感受歌曲

初次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》音频。

提问：歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？

学生回答。

提问：歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。

学生回答。

教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。

再次聆听歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。

（二）认识长江、黄河

欣赏长江视频。

提问：从这段视频中，你对长江有了哪些了解？

学生回答。

教师出示长江、黄河图片。

总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。

出示中国河流水系地图。

提问：请同学们在地图上指出长江和黄河的位置。

教师评价总结。

（三）分句学唱

1.教师出示《我爱家乡，我爱祖国》歌词谱例并带领学生分句读歌词。

2.聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。

教师评价总结。

教师钢琴伴奏，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。

3.再次聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。

4.教师分句教唱。（《我爱家乡，我爱祖国》歌曲学习）

教唱要求：

（1）用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。

（2）气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。

（3）演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。教唱过程中注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。

（四）歌曲处理

1.教师带有感情地范唱。

教师要求：教师在示范时要用柔和连贯的声音演唱，最后一句要更加深情，力度可以比前三句更强一些。提问：老师唱的和你们唱的有什么不同？

学生回答，教师总结并做简单歌曲处理。

2.指导学生在演唱时声音要像河水流淌一样有流动的感觉，要柔和连贯。尤其在句中不要断开，注意换气之前的音不要过长，不能拖拍，跟上音乐速度。

3.教师指挥学生听音乐，有感情地演唱歌曲。

教师评价总结后，学生分组背唱歌曲。

个别学生单独演唱歌曲，其他学生闭口用“m”哼鸣伴唱。

三、打击乐器伴奏

提问：歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢？ 学生回答表演和乐器伴奏。

学生1组用碰铃以每小节敲一下“Χ— —”的节奏为歌曲伴奏；2组用拍手方式为歌曲伴奏。教师评价、总结。

两组交换，再次为歌曲伴奏。

四、课堂小结

我爱家乡的石榴树 篇7

石榴树的树冠很大。一到夏天, 翠绿翠绿的叶子密密层层, 就像一把绿绒大伞。放学后, 我们经常来到石榴树下讲故事、做游戏, 别提多开心了。

初夏到了，石榴树开花了。这些花火红火红的，样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶丛中，整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看，火红的花瓣中间还簇着几丝黄色的花蕊，发出淡淡的清香。

花谢了以后, 树上就缀满了一个个石榴。石榴果圆圆的, 略有棱角, 表面先是淡黄色, 逐渐变成浅红色, 最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒粒饱满, 有的把外皮都撑破了, 好像咧着嘴笑的孩子, 露出丰收的喜悦。

摘下一个石榴剥开外皮, 只见里面整齐地排列着一颗颗白里透红、亮晶晶的石榴籽粒, 像水晶、像玛瑙、像珍珠……我迫不及待地剥下一颗放进嘴里, 轻轻一咬, 果汁四溢。嘿, 那味道酸酸的、甜甜的, 沁人心脾。我真是又想吃, 又不忍心把它吃掉。

这就是美丽如画的石榴树, 这就是我们吴吕村的石榴树!

(指导教师:郜淑敏)

由上至下, 由景到人, 情景交融, 仿佛一幅美丽动人的画面呈现在面前。

“先——逐渐——最后”, 准确地写出了石榴果逐渐成熟的过程。

我爱家乡的荷塘 篇8

我的家乡像一位质朴的广袖仙子，飘落在凡尘，坐落在红泽湖的南岸。依水而居，傍山而眠，朝饮露，晚嗺花。出落得亭亭玉立，风华绝代。家乡有山城的粗犷，有水乡的清秀。那穿过岁月，流过心田的一湾清清的河水，浇灌着万亩良田，也浇灌着两岸儿女诗情画意的生活。

家乡的景很多，尤其是家乡的荷塘更是与众不同。如果说家乡是一位广袖仙子，那家乡的荷塘就是仙女佩戴的熠熠闪光的珍珠。一块块，一汪汪，散落在家乡每一个角落，组成家乡独特的风景线。

荷塘里满是荷叶，仿佛一把翠绿的小伞，撑起了满天的阳光，也撑起满天的雨。那劈劈啪啪的雨声，好像是这玉盘弹奏的歌，这是一首了；来自自然的天籁之音，这是一首献给水乡的动人乐章。那滚动在荷叶上的水珠跳跃着，就像一盘盘金银剔透的珍珠。荷叶下的鱼在嬉戏，那一个个荷叶就是它们无忧无虑的家，它们快乐地嬉戏，开心地玩耍，一汪静静的荷塘成了它们的人间天堂。一朵朵荷花在阳光下招展，粉的像霞，白的像雪。荷花就是一个个美梦，装点着人们无忧的生活。

秋天到了，该到收获的时候了，人们在荷塘里采藕摘菱。那洗净的藕，白白的，嫩嫩的，成为家乡的一道美食，也成为人们的美餐。

家乡的荷塘，清凌凌的水，蓝幽幽的天，绿油油的叶。家乡在荷塘的梦里畅想，我的童年在家乡的梦里起航。

（指导教师：游庭华）

我爱全南我爱家乡 篇9

以“我爱家乡的”为话题的作文：我爱家乡的枇杷

我的家乡在四川。我爱家乡的枇杷。

在火辣辣的太阳下，一棵棵枇杷树贪婪地享受着春天的阳光。它们伸展着四季常青的枝条，一片片细长的叶子在阳光下打闹着。

五月份的时候，枇杷树上挂满了甜甜的果实。

枇杷有椭圆形的，也有圆形的，比鸡蛋小一点儿。枇杷渐渐长簌熟了，渐渐地长了一些黑点。黑点越多越甜。剥一个咬一口，感到无比的香甜。

枇杷先是绿色，随后变成浅黄色，最后变成了金黄色。它是在太阳的照耀下，吸收了阳光，绿色才变成了黄色。

你轻轻地把皮剥开，就能看见果肉。果肉也是金黄色的，和皮的颜色差不多，吃起来非常甜。

没有熟的枇杷酸溜溜的，熟透了就甜津津的，叫人越吃越喜欢。

我每年都要吃枇杷，有甜的，也有酸的，我都喜欢吃。啊，枇杷真好吃！

我爱全南我爱家乡 篇10

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是2年级1班学生乃菲赛，我今天要演讲的内容是：我爱我的祖国，我爱我的家乡。

说起长江、黄河、天安门，说起长江，黄河，天安门……我们总会很自然地想到自己的祖国。大家也不难联想到当今快速发展中的西部明星—新疆。

翻开历史的画卷，中国有着五千年的历史，五千年的文化，五千年的文明。提起西部大开发，还得看我们新疆。昨日的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌；然而今日之中国，依然是青春焕发，我们为之雀跃。悠久而又丰富的文化底蕴，屈辱而沉痛的历史沧桑，西部开发如雨后春笋般，新疆与祖国风雨患难，荣辱与共。

这些年来，西部开放了，我们的新疆又迎来了新的春天！我是幸运的，出生在社会发展生活富裕的新时代。我们这一代不曾经历过战争年代的苦难，不曾看见过祖**亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，享受到了义务教育两免一补的惠民政策，亲眼看到了美丽的家乡和硕在河北援疆以来发生翻天覆地的变化！你看，那一幢幢拔地而起的高楼大厦，像一座座连绵起伏的高山，直插云霄；一辆辆高级轿

车在宽阔的石材大道上络绎不绝。乘着西部大开发的东风，如今，我们的和硕走上了发展新型工业化的道路。安居富民、定居兴牧、天然气利民工程的完工，城市保障性住房建设、城市棚户区改造、城镇基础设施建设的不断完善……在党和国家的带领下，我们新疆各族人民利用科学走上来致富之路，正在为把新疆建成祖国西部的明珠而奋斗。

如今，我可爱的家乡和硕，正微笑着张开双臂欢迎各地的友人。美丽的金沙滩、令人遐往的红蝶谷、张灯结彩的广场，还有甜脆可口的红枣，黄澄澄的香梨，酸甜可口的葡萄和热情好客的大叔，啊，谁不说我的和硕美!

我爱家乡的杏树 篇11

春天，杏树开花了。每朵花都有八九片小花瓣儿，里面的花蕊就像一颗颗小珍珠，坐在雪白的杏花小车里。只要花儿一开，就引来成千上万只蜜蜂来采蜜，嘴里还哼着“嗡嗡嗡”的歌曲，虽然它们的歌声只有一个音符，但是每年春天它们都会来这里，我喜欢听它们唱歌。

夏天来了，杏子都熟了。杏子各有各的姿态，有的颜色是橙红色的，像穿红裙子的小姑娘；有的低着头，害羞得一动不动；有的挨在杏树上，好像是还没睡醒的娃娃……如果这时你从树上摘下杏子尝一尝，那味道一定会让你百吃不厌，回味无穷。

秋天到了，杏树的叶子开始飘落。有的颜色还是绿色，有的却变黄了，还有的是黄黄绿绿的，煞是好看。如果用这时的叶子做书签的话，那肯定是件再美不过的艺术品。树下，落叶一大片一大片的，大地像被铺上了一层花花绿绿的地毯，其间还夹杂着一条条淡棕色的花纹。

冬天的时候，杏树上几乎一片叶子也没有了。树枝干巴巴的，一点儿也不好看。还好，有时雪花一朵一朵落下来，干瘪的树枝换上了雪白的新衣服，显得更有活力了。再看看地面，雪花已经铺了厚厚的一层。

我喜欢韩中的老家，更喜欢老家的杏树！

（指导教师*张洪乐）

我爱全南我爱家乡 篇12

我的家乡在xx市三坑镇里的一个乡村叫上石村，那里的山虽然不高，但是，有很多花、草、树木，让人们可以吸收到清新的新鲜空气。

那里的特产有：清远鸡、花生、地瓜……我最喜欢吃地瓜啦!那里还有清清的小溪。夏天的时候人们就可以在小溪里游玩。那小溪还有小鱼呢!我喜欢小溪里的水，因为，那小溪水喝起来可清甜啦!那溪水好象山泉水一样。

我爱家乡里的山，家乡里的水，还有那里的父老乡亲们!

我爱家乡??我的家乡在***，桔子是我家乡的特产。

??

??夏天，小小的桔子挂满了枝头，像一颗颗碧绿的弹珠。

??秋天，黄黄的桔子把桔树都压弯了腰。远无望去，像挂满了一盏盏金色的小灯笼。如果你摘一个来尝一尝，又酸又甜，味道好极了。

我爱家乡 篇13

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我为大家演讲的题目是“我爱家乡”。

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁。她就是我们的祖国-----中国。

千百年来，我们的祖国饱经风霜，历经风雨。今天，在世界的地平线上，终于迈上了国际化的道路。就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡。

说起我的家乡，不少人的脑海里或许还残留着当年的印象：低矮而混乱的民房、拥挤而肮脏的街道、杂乱无章沿街摆放的小摊小贩，还有遍地的垃圾、蝇虫乱飞的菜市场。。。。是的，如果时光倒流十几年，家乡确实破旧不堪，可现在，大家有目共睹的一个事实却是：如今我的家乡正在经历着日新月异的变化。整齐有序的高层建筑，还有一处处村民锻炼、休闲的社区广场。。。每当夜幕降临，一盏盏五颜六色的霓虹灯，构成了一幅优美的图画。人们生活在这样的环境中，自然心旷神怡，其乐融融。

面对眼前美丽的家乡，我的内心情不自禁的在呼喊：我可爱的家乡，我愿意为你快快成长，即使成不了支撑你的栋梁，我也要作为一株美丽的花草，为你增色添光。

为了家乡更美好，作为一名中学生我们又该怎样做呢？

我们要从现在自觉培养勤劳的品质。古代思想家韩愈说过：“业精于勤、荒于嬉。”业就是事业。如果我们一味贪图享受，丢弃了勤劳的精神，家乡的建设事业，还能继续发展吗？同学们，把家乡建设的更美好并不容易，只有踏踏实实的依靠劳动才能有希望。

同学们，让我们在学习中增长才干、锻炼体魄、磨练意志。时时刻刻规范自己的言行，塑造自己的人格品质，争做文明、守纪、奋发向上的青少年，用实际行动，投入到家乡的建设中去。我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！

谢谢大家！我的演讲完毕。

九年级一班 代奇

我爱家乡的“牛舞” 篇14

元宵晚会上，我们通州市民广场上，彩灯似海，人流如潮。“金牛闹春”的“牛舞”拉开了大联欢的序幕。

踩着骤雨般的鼓点，两头“金牛”一纵一纵地跳上了舞台，好不威武雄壮。你看，它俩全身金光闪闪，好像披上了“黄金甲”。头上一对弯弯的大角似刀刃一样锋利，好似随时准备决斗。一双圆溜溜的大眼睛犹如熊熊燃烧的火焰，喷射着灼人的激情。四蹄落地，像柱子一样充满“牛”劲。一条钢鞭似的尾巴，在屁股后一翘一翘的，好像在炫耀：“看我，多牛！”

“金牛”在舞台中央摇头晃脑，扬鼻摆尾;胖胖的大屁股左右扭动;腿儿忽而上、忽而下、忽而左、忽而右地跳跃;两只乒乓球似的圆眼睛忽闪忽闪的，好像天上两颗闪亮的星星;宽阔的嘴巴一张一合，又如在和春姑娘尽情歌唱。它们那一招一式，仿佛在绿毯似的田野上上演着一支“金牛迪斯科”。

随着舞点节奏的加快，“牛舞”的动作越来越快：旋风一样，是它们飞扬的尾巴;乱蛙一样，是它们蹦跳的步伐;火花一样，是它们闪闪的瞳仁;斗虎一样，是它们强健的英姿……多么豪放，多么火烈的“牛舞”哇，抒发着它们热烈拥抱春天的激情。

突然，两头“金牛”停止了舞蹈，仰望着星空，静立不动。它们是在回味春天田野上的无限乐趣？是在倾听远方春雷的深情召唤？还是在用心描绘大闹春耕的宏伟蓝图？

这时，它们又不约而同地低下头来，耸起肩膀，蹬着四蹄，卷起尾巴，身上每块肌肉都鼓凸起来，拉着犁铧，奋力前进。在它们开拓进取的身后，似乎掀起了滔滔的犁花，金色的麦浪，万众一心、共奔小康的滚滚春潮……

啊！好一支“金牛闹春”舞哇，让人们的心儿醉了。我爱家乡的“牛舞”！

（226323）江苏省通州市金余小学

指导老师 成进琪

（选自《小学生优秀作文·高年级时尚版》）

【简评】

我爱家乡的小河 篇15

我的家乡坐落在渭水源头，是一个幽静的小山村，这里山清水秀，鸟语花香。

我的家乡有一条清澈的小河，他从很远的地方流到这里，哺育着这里的人们，我非常喜欢这条小河。

春天，小河渐渐从梦中醒来，碧流的河水打着旋儿淙淙的流进麦田，滋润着田里的麦苗。田埂上的老婆花开了，黄灿灿的。麦苗和老婆花为了感谢小河的滋润，特意把他打扮的花枝招展，小河仿佛成了一个含情脉脉的姑娘，款款的笑着，走着。下午，河边热闹起来了，老年人来到河边散步；青年人三个一群，两个一伙来到河边谈心；孩子们来到河边玩耍，有的跑不稳，摔一跤，逗得大家哈哈大笑。小河好像也和人们分享着快乐，用它那悦耳的歌声为人们伴奏。

夏天，天气一天比一天热，小河就成了我们小朋友的“乐园”。我们来到河边，有的捉鱼摸虾，有的游泳，有的“打水漂”。河堤上，抽水机正“图图图”地叫个不停，清凉的河水，浇灌着两岸的麦田，田里的青蛙呱呱叫个不停，好像在说：“谢谢你，小河！”

秋天到了，河水静得像一面镜子，蓝天白云和南飞的大雁都将他们的身影倒影在清凌凌的河水中，小河两岸的稻田一片金黄，小河看到这丰收的景象，又自豪地唱起歌来，它好像在催农民伯伯快些收割。

我爱家乡征文 篇16

我的家乡位于安阳县最东部，是一个普通的地方。但是，在我心目中，家乡的景色堪比一幅精美的图画。因为，家乡的初春含苞欲放，家乡的盛夏树木葱茏，家乡的深秋色彩斑斓，家乡的寒冬银装素裹。其中，我最爱的是四季中的大杨树。

春天，万物复苏，春姑娘给大地换上了绿色的新装。初春时的杨树，叶子嫩黄狭小，不大引人注意。如果用手摸上去，会有一种黏的感觉。这时候，一些调皮的孩子会像小猴子一样，麻利地爬上树，掰下一两枝杨枝，在灵巧的手中，一拧一拧，拧成了幂，放在嘴里，一吹，不响，稍做休整，再一吹，响了，也笑了，笑得那样灿烂，那高高低低的悠闲声，传得很远很远„„长大了的叶子，特别引人注意。在不知不觉中，叶子已变得越发浓绿了，阳光照射下，一面面叶子上闪烁着耀眼的光芒，不禁使人想起：生命竟如此强烈！

夏天到了，酷热的天气中，蝉鸣叫不停，它们悄悄地停留在杨树上的某个角落里。跑了一晌的小孩子从不午休，结伴穿梭在杨树林中，寻找吱吱直叫的蝉。只见他们蹑手蹑脚地慢慢靠近杨树，竖起耳朵，稍一镇定，猛地用手扑上去。尔后，故意一动不动，再看同伴，面带笑容，兴奋地说：“逮住了，逮住了！”然后，把蝉的两对翅膀掐下来一半，任凭它们在手中叫个不停„„午睡醒来的人们，摇着大蒲扇，相约似的来到杨树下，坐在早已砌好的石凳子上，你一言，我一语，述说着见闻趣事，特别是一些现代科技给人们的生活带来无限变化是永恒的话题。他们在一阵阵笑声中，流露出了无尽的幸福与欢乐。这 名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱时，杨树成了大家街头巷尾聚集的好场所，好休闲去处。

秋天，是一个收获的的季节，到处溢满瓜果的飘香。这时，杨树叶却变黄了。秋风吹来，数不清的杨树叶，犹如千千万万只蝴蝶在空中舞蹈，不经意间，一只“蝴蝶”已落入你手中，会让你感觉到：秋天我也有自己独特的收获。有时，爱收藏的同学，会拣拾一些形状奇特的叶子作为标本，再加上一些自己的装饰，使标本更有一番风味。常听人说，落在地下的叶子，用处也非常大，它们腐烂之后，会变成腐殖质，这些腐殖质是树的好肥料，会使树木来年长得更结实、更挺拔、更粗壮。

冬天，冬姑娘给大地换上了银白色的新装。这时，只见银白色的世界里，突然矗立起了一棵棵“圣诞树”，十分引人注意。太阳出来了，亮堂堂一片，枝条上挂满了银条、雪球，若是一阵微风吹来，玉屑似的雪沫随风飘散，大家在雪地里堆雪人、打雪仗，那情景真是美不胜收。

我爱家乡的秋天 篇17

她像一位画家，把大地涂抹得红彤彤、金灿灿，到处是一片喜庆的颜色；她像一位化妆师，一来就不停地忙碌着。她给高粱抹红了“脸蛋儿”，给玉米穿上了黄色的“裙子”，给稻谷披上了金色的“西装”……一阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，好像在向秋姑娘致谢。田野中，成片的大豆摇动着豆夹，像一串风铃在“沙沙”作响。你瞧，那软软的棉花，白得像雪。你看，藕塘里刚刚挖出的莲藕，像白白胖胖的娃娃……

秋姑娘来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体。太阳出来了，照射在葡萄上，阳光下的葡萄就像一颗颗透明的紫色宝石。果树上，一个个黄澄澄的鸭梨和金灿灿的苹果，让人看了口水都要流出来了，忍不住想咬一口。

秋姑娘来到了杨树林里，一片片黄叶像一只只在空中飞舞的蝴蝶，欢迎她的到来。秋姑娘来到山坡上，来到湖水中……

放眼家乡的山山水水，我的笔怎么也写不尽家乡秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了十月的盛装，更给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。

秋天的景色真美啊，我爱家乡的秋天！

【提示】

1.这个题目虽然不抢眼，看似不能激起读者的兴趣，但是它能直接点明文章的主旨。

2.运用排比、拟人的修辞手法，把秋天完美地呈现了出来。语言简洁，读起来很有气势。

3.这一段描写既生动，又形象，小作者观察得很仔细，又用巧妙的比喻把各种颜色描绘了出来。用词也很精准，如动词“抹”“穿”“披”“吹”“弯”用得都很恰当。

4.画线句在文中的作用是启下过渡，引出下文，同时也点明了观察点的转移。

5.省略号省略了秋姑娘去的其他地方，表示秋姑娘去过家乡的每个角落。

6.结尾不仅语言简练，直抒胸臆，更表达了小作者对家乡秋天的喜爱之情。

7.整篇文章大量运用比喻、拟人等修辞手法，活泼而不失情趣，使人读来有一种亲切感。开头简洁明快，概括地写出了秋天的特点；正文选择了几种最具代表性的事物，把秋天刻画得充实而不失色彩；结尾升华主题，收束自然、圆满。