弟弟的趣事优秀作文

弟弟的趣事优秀作文（精选8篇）

弟弟的趣事优秀作文 篇1

我有一个可爱的弟弟，今年四岁半，他长着一双炯炯有神的大眼睛，高兴的时候，嘴巴像抹上了蜜糖;生气的时候，一记直勾拳把你打得直呲牙(他可是空手道蓝带)。弟弟不但有较高的IQ，连EQ值也高得让人侧目呢!

有一次，在姥姥家，我发现了一袋色彩斑斓的彩色球，那可是我的最爱啊，趁弟弟没有发现，赶快藏起来，谁知还没有藏好，弟弟就进来了(在家里，他是我的小尾巴，我走到哪里，他跟到哪里)，“小雨哥，我知道你最大方了，送我两个最漂亮的彩球好吗?”糖衣炮弹来了，我一定要挺住!那可是我的最爱啊，怎么办?眼珠一转计上心来，我温柔地对弟弟说：“好啊，不过哥哥想和你做一个游戏，我把彩球藏起来，你来找，如果找到了，我就让你自己挑两个最漂亮的怎么样?”(嘻嘻!恐怕是找不到了。)弟弟一听做游戏，很高兴的答应了(小孩子真是好哄啊!)。于是游戏开始，我正暗自得意时，就见他在屋里转了两圈之后，径直跑到了厨房，找到了他的大救星----我的老妈，说：“姨妈，小雨哥说让我找彩色球，如果找到了，就送我两颗最漂亮的，可是我的眼睛都找花了，也找不到，怎么办呢?”(我晕，他什么时候找了啊?)唉!后果可想而知，我的这点小伎俩轻松被老妈识破，心爱的彩色球被一分为二，真是偷鸡不成蚀把米。

弟弟非常喜欢看我练跆拳道，去了两次之后，他认识并喜欢上了道馆里的一个小女孩----小马园。有一天，下课后，他跑到小马园的面前说：“马园，我可喜欢你了，你喜欢我吗?”(这么直白?)小马园甜甜地说：“我也喜欢你，小弟弟。”弟弟高兴的拉住马园的手对她说：“那我给你唱首歌吧，你肯定没听过，它的名字叫《两只小青蛙》。”(哇!才四岁半，对讨女孩子开心这么有经验啊?)说到这，别以为，弟弟对女孩子都这么多情，其实，如果是那种既不讲道理又没有礼貌的女孩子，即使长得再漂亮，弟弟也是不屑一顾的哦。

弟弟的趣事优秀作文 篇2

随着微博、微信的层出不穷,人们也进入了微时代。学生的视野、思维、接触新事物的途径方式更为现代,学生展现自我个性、追求独立自我的愿望更加强烈。初中生就像一棵棵苗子一样,需要老师用爱的温泉去浇灌,才能健康茁壮的成长。爱是这世间最美好的东西,是教育获得成功的因素之一,不断地给学生关爱,能使学生从老师的爱中认识到自己的价值,更树立了自信心和自尊心。当然这种爱不是一味的包容,有时也是师生平等关系下的“智斗”,通过这互动的过程,让我们看到学生的智慧,也让老师更得到学生的尊重。

二、【案例描述】

“阿花,别忘记刷二维码!”这是我下课走到楼梯口时,二(1)班张晓宇同学在我身后大喊的话。阿花,是他对我一向的称呼,他说是因为我爱穿花衣服的缘故。我没有理他,知道他又要开始“耍宝”了。他是一个心地善良,但特别爱搞恶作剧的孩子,可能也想凭借这一点引起老师的关注。条形码这件事还要追溯到上周的作文。

两周前,同学们上交了作文本,可当我批改到他的作文时,呈现在我眼前的一幕让我很是气愤,只见在本子这一页的最上面有个题目:“爱,在我身边”,题目的下方位置画着个方框,上面有“账号、密码、忘记密码”等字符,俨然是我们平时在电脑需要登录界面时的样子,全然不见一个正文。我知道他又在恶作剧了,想想他平时的坏样子,我更加火冒三丈,新账老账一起算。我把他拽过来,质问他:“作文在哪?没写就把本子拿过来在我的监督下写。”只见他笑着说:“输入账号和密码就会知道。”我哪里会有功夫和他闲扯呢,把他的本子丢在一边。这时,他突然拿起笔,在账号的后面写上“花姑娘”三个字,在密码的后面输入几个数字,然后煞有介事地把作文本翻到最后的几页,然后得意地说:“那,那,你看,这不是作文啊,输入之后你不就看到了啊?”好像他有多委屈,多受冤枉一样。接着他受到了我的训斥,告诫他下次注意,可心里暗觉得好笑,这个娃,鬼点子太多。还把这件事和办公室的老师交流了一下,大家都觉得现在的孩子太能折腾了,不过也暗自佩服他的想象力。

又到了第二次交作文本的时候,我的心里又在打鼓,他不会在搞出什么花样来吧?可令我没想到的是这次他在本子上画了个时下流行的二维码,有模有样,我知道这个娃又在恶作剧了。这不,走到楼梯口还提醒我扫二维码,不行,我一定要治治他。这不,我前几天刚学会了如何制作二维码,我从电脑上下载了制作二维码的软件,这下可好了,终于派上用场了。最近一段时间的作业,我每次都是提前制作好二维码,然后贴在他的本子上,当我把作业本发回去的时候,别人都是带评语和批改的痕迹,唯独他的本子有个孤零零的二维码躺在那里,极为显眼。他每次跑过来都问我没改他的本子,我每次都回敬他一句:扫扫真奇妙。他是丈二和尚摸不着头脑,然后我得意地离开。下次“外甥打灯笼——照旧”,一个二维码留给他作为评语。有一天,他实在是忍不住了,跑到教室来问我为什么不改他的作业。原因是这几天同学们都让他扫一扫,他成了同学们的笑柄了。

迫于压力,他实在忍受不了,来办公室要问清楚到底是怎么回事?我故作玄虚地说:“看到你本子的二维码了吗?你扫了吗?”他很惊诧的说;“啊?还真扫啊?”我点点头。“可我没手机,怎么扫啊?”“那就回家扫吧!你当时也是让我扫的啊?”他的脸涨的通红。我接着说:“要不这样吧,我用手机帮你扫一下。”他很好奇地看着我,我想他一定是有所怀疑的,也想探个究竟。我趁势帮他扫了一下,果然通过手机的链接他看到了作业的等第和批语。他很意外,也很震惊。接着我板起脸对他说:“以后我每次的作业都用二维码的形式发给你,你回去自己研究吧。省得你喜欢耍老师。”他立马不好意思地说:“老师,我错了,我不胡闹了,我以后一定把作业工工整整地写好交给你。”我故意装作生气地说:记住教训了吗?要扫就扫真的二维码,扫扫更精彩。”离开办公室的时候,他做了个鬼脸,对我说:“老师,你真是厉害啊!”我得意地说:“那是啊,魔高一尺,道高一丈。”其实心里在感谢高科技,高科技真的太管用了。

三、【案例反思】

《礼记,学记》中说“凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后民知敬学”。大致意思是:教师受到尊敬,然后学问才能受尊敬,学问受尊敬,才能使人重视学习。传统的教育观念认为,教师对学生要严加管束,而学生必须对教师绝对服从,这种学生只能被动地服从教师的权威的关系,就是一种不平等的师生关系。正是因为受“师道尊严”的影响,现在的部分教师把维护自己的威信,体现教师的权威看成是天经地义的事情,从而把自己摆在至高无上、不容侵犯的地位。在教育过程中采取压制的手段,迫使学生承认错误,致使学生口服心不服。这样的教育已经越来越不适应时代对教师的要求了。确实不错,如果一个教师在课堂上墨守成规,总是以自我为中心,权威不可侵犯,不注重平等教育,以各种形式在学生面前施展自己的权威伎俩,还谈何师道尊严呢。如今的学生思维更加开拓,急于展示个性,创新能力强,这时候老师千万不能认为这是学生对老师权威性的挑战,但也不能一味妥协退让,应该找出解决问题的办法,一方面不能让学生有战胜老师的得意,另一方面也不要迁怒于他们,造成简单的问题复杂化,应该想出有效的方法,让学生佩服,进而增进了师生的关系,慢慢的他们乖张的行为也会有所收敛。初中的孩子是调皮的,其实他们有时并无恶意,只觉得好玩。那么,就需要老师开动脑筋,发挥智慧,“以其人之道还治其人之身,以己之矛攻己之盾”,这样问题就迎刃而解了。让学生在快乐中学习,在自由中创造,这才会更有利于他们成长。

作文里的趣事 篇3

1.我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上 ，我俩又一起高高兴兴骑车回家了。

2.运动会100米短跑终于开始了，运动员们像一只只脱缰的野狗奔了出去。

3.解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。

4.我因病故在教室里……

5.我有个同学，他长得不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……

6.今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云……

7.我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的。

8.老师对人很和蔼，他戴着一副变色眼镜，就好比一只大熊猫一样……

9.上课，我用“崭新”造句：一个崭新的植物人诞生了……

10.在一个伸手不见五指的晚上，池塘里的蝌蚪在晒太阳！

11.日记

第一天：今天我到妈妈单位玩，玩得好高兴。

第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩得好高兴。

第三天：今天我又想起前天到妈妈单位玩，玩得很高兴。

12.天上的大雁mie mie（咩咩）地飞过；圆圆的月亮像弯弓。

13.我走进一家百货商店，啊，人民的生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜儿小跑。

14.老师有一张爪子脸。

弟弟的趣事优秀作文 篇4

我已经有一个弟弟了，他今年3岁，我爱我的弟弟。

弟弟常常在家里仰着头，大甩着两只胳膊，两只脚跺得地板“蹬蹬”作响，嘴里还喊着：“姐姐，看我，姐姐看我!”不时惹得我哈哈大笑。

有一次，我在学校组织的跳蚤市场里淘了一个巧虎手偶。回到家里，我把巧虎手偶套在手上，拇指、食指和小指一动，巧虎的左手、右手、身体也跟着动起来。再加上我捏着鼻子的搞怪配音，弟弟一下子就喜欢上了巧虎。他哭闹着从我的手中夺走它，然后他把小 手塞进去，学着我的模样做表演，引得全家一阵哄笑。

还有一次，在我正要跨进家门的那一刹那，弟弟突然蹿出来，大喊了一声“啊”。我毫无防备，被吓得一下子瘫坐在地上，脸色苍白。弟弟看到我狼狈的样子，开心地跑开了。

前些天，我犯了错误，被爸爸训了话，当场就忍不住号啕大哭起来。在旁边玩赛车游戏的弟弟听到哭声连忙跑过来，不停地往我身上蹭，给我擦眼泪，还朝爸爸扮了个鬼脸，说：“爸爸坏，坏爸爸。”看到那张可笑的`鬼脸时，我破涕为笑，弟弟也跟着笑起来。

弟弟有时候说话断断续续，让人听不懂。有一次，弟弟在玩游戏，我在旁边做作业。他忽然对我说：“姐姐，呜呜车……两人，一人，开不动，咋办?”听了这句话，我冥思苦想了一会儿也没明白。最后，我去电脑旁边看了一下，哦，原来是弟弟在玩双人赛车游戏，因为只有他一个人操作，有一辆车停着不动，玩不了。我理解了他的意思后，感觉他说话太逗了。

关于弟弟的作文：带弟弟 篇5

我决定先帮弟弟换个尿不湿。这样想过后，我去拿了一个干净的尿不湿出来。刚把弟弟屁屁下的尿不湿打开，我闻了闻，忍不住在心里想：“呀，真是太臭了!”给弟弟换好尿不湿后，我又决定给弟弟穿衣服。弟弟真是太能折腾了，一会儿滚到左边，一会儿滚到右边，一点都配合。“任由他这样滚下去，我恐怕我花一天时间，也给他穿不好衣服吧。”这样一想，我用一只手把他稳住，另一只手慢慢地给他穿。过了一会儿，弟弟的衣服就穿好了。

然后，我出去给弟弟拿他爱吃的苹果泥。拿过来后，我赶紧给他喂这酸甜的苹果泥。弟弟又开始不配合了，把小嘴儿闭得紧紧的。这可难不倒我，很快便想到了一个办法，找来一根羽毛，在弟弟脸上挠痒痒。弟弟顿时张开了小嘴，我乘机把苹果泥喂进了弟弟的小嘴里。

看着动来动去的弟弟，我决定每个星期天都要带弟弟，帮妈妈分担一下，做个妈妈的好帮手。

描写弟弟的作文：淘气的弟弟 篇6

暑假的第7天，家里的门铃响了，我开门一看，心里便哀嚎了。我的天啊!他怎么来了，我的好日子到头了!原来阿姨她们有事情去忙了，让弟弟在我家住几天。接下来，好戏开演!

早上，当我还在甜甜入睡时，弟弟已经醒了，他蹑手蹑脚地走到我身边，一把抓住我的头发，上下摆动，还一边说：“哦—骑马啦!骑马啦!”我从梦中惊醒，正想发火，可弟弟却笑嘻嘻地跑开了，我只能憋着一肚子气。

中午，不知怎么的，弟弟发现了我的零食，吵着闹着要吃，我对他说：“你先午睡，午睡睡好后再给你吃!”他不肯，我只能吓他：“如果你不睡，我就把你卖掉!”他一听，呆了几秒，哇—的一声哭了出来。我一惊，安慰他说：“不哭不哭，姐姐给你吃东西。”他一听，立刻停止了哭声，说：“真的吗?”他的眼睛大大地看着我。我晕!他太会见机行事了。

晚上，我们吃好了饭，准备睡觉了。可弟弟好像还不想睡，还精神饱满地给我们唱起歌来，听着他那噪音，真是毛骨悚然。等他歌唱完了，我想：终于可以睡了吧。可是，他竟然眼睛发光地拉着我的手说：“姐姐，我们跳舞吧!”我刚想说不，可看着它发光的眼睛，便答应了下来。和他跳完舞后，我已经筋疲力尽了。唉!他什么时候走啊!

淘气的弟弟 篇7

像小猴子一样顽皮的弟弟天生有一双黑黑的眼睛,眼珠总爱转动,眼睛里似乎总藏着他的淘气样儿。胖乎乎的脸,鼻子小小的,嘴唇红红的,短短的头发。

弟弟最喜欢搞“恶作剧”了。有一次我在房间里做作业,他偷偷地跑去关上台灯,还向我做了一个鬼脸,把我吓了一大跳。我好几次也想捉弄他一番,却一次都没成功。我便不得不要向这个“淘气包”“投降”了,他就像打了胜仗的“将军”一样神气十足。

弟弟最喜欢到外面玩,每次回来后,衣服总是脏兮兮的,也不知道挨了多少回妈妈的打。每次挨打时总是满口答应妈妈不再乱跑了,但是一会儿之后,又找不到他的人影了,说不定又在沙堆里了呢!

“淘气弟弟”让人最伤透脑筋的是每一次吃饭都要被妈妈看着,才勉强吃完,有时,他绞尽脑汁想出新鲜法子躲避。“哇”,不用猜,一定又是妈妈把他拉到门外去了,一会儿他又自己敲门,要进来吃饭,满脸的笑容,好像刚刚什么也没有发生似的。

有这样淘气又可爱的弟弟,能不让我操心吗?

(指导老师:林桂香)

写给弟弟的信 篇8

首先祝贺你顺利通过中考,收到了我的母校——你一直向往的重点高中的录取通知。8年前的我也像你一样在第一时间与家人、亲友、同学还有老师分享了喜悦。你在对即将到来的高中学习和生活充满期待的同时,也存在着一些彷徨与不安,这我能够理解。不可否认,高中阶段繁重的学习任务也曾给我带来了巨大的压力,有好几次晚自习休息时,我一个人偷偷跑到教室外面掉眼泪,只因不会求解那些数学难题。我甚至后悔过自己放弃了读师专的机会而选择了读高中。但在家人和老师的鼓励下,我最终坚持了下来,考入了理想中的大学。现在回首我的高中生活,也不是如你所担忧的那么可怕,记忆中更多的是美好的点滴。

尽管你入校的成绩不够理想,但也不必灰心。从9月开始,你又将和其他同学站在同一起跑线上,发令枪响的那一刻,迎接你的将是新的风景。我们并不强求你在学习成绩上出类拔萃,希望你不用太在意学校的考试排名。当今社会需要的不是只能在考试中考出高分的人,而是能学以致用、为社会创造价值的人。所以接下来的三年,希望你能享受学习的乐趣,做学习的主人,争取每天进步一点点,做最好的自己!

你说过你的理想是当一名外交官,而且你也喜欢学习外语。现在的英语课程注重的是基础知识的积累,以及听说读写能力的综合培养,教材都是经过精心设计的,尽管你常常抱怨课本有些枯燥乏味,但我翻阅过你们的教材,比起我们当时的教材要有趣多了。教育专家和老师们一直在努力改进教学内容和方法,希望能更适合学生学习,符合大多数学生的学习特点。如果你想要拓宽自己在英语方面的视野,可以订阅一两本趣味性强些的英语学习杂志,如《英语画刊》《英语世界》等。平时的阅读过程中要养成随时积累的习惯,我们学习外语需要原汁原味地吸收,英语原文中常用的表达方式可以多做笔记,并在自己的口语和写作中尝试使用。至于词汇量,我个人认为高中教材里的单词全部掌握也差不多足够了,毕竟常用的单词和词组是有限的,没有必要盲目地去背单词,生僻的词更不用去记。初中时你就比较讨厌学习语法,但语法是语言组织的规则,单词和词组要能组成完整的句子、优美的文章,都离不开语法,就像我要把买来的珠子串成漂亮的手链,需要一根合适而牢固的线。高中英语的语法比初中更细、也更复杂一些,但基础的部分在初中都学过了,所以暑假里你有必要将那本《初中语法大全》再翻一下。另外,现在网络上的学习资源也十分丰富,听力、口语的学习材料都可以下载。

你现在就向我咨询有关文理分科的事情可能有些早。高一这一学年中所有科目都是需要学习的,千万不要现在就产生倾向性,对某些科目的学习敷衍了事。你一直都喜欢历史、地理等人文学科,也可以通过高一一年的学习,了解一下这些学科跟你以前的理解是否一致。或许你会发现,文科除了书本之外,还有更广阔的世界;而理科除了习题,也还有更加丰富的内容。当然,高中阶段还是基础学习的阶段,不管你选择什么科目,跟你将来大学选择什么专业没有太多必然的联系。我高中选择的是物理和化学,但大学我读的是心理学专业,无论高中还是大学,我都喜欢我选择的专业。有一点需要提醒的是,如果高中选择文科,大学再选择理工科类的专业,因为缺乏三年的理科的知识储备和思维训练,适应难度会有些大。根据我的经验,“弃文从理”要比“弃理从文”稍难一些。不管怎样,选择自己喜欢的,喜欢自己选择的,这样的学习才有乐趣。

最后送你一句话:“先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。”这是高中老师经常告诫我们的话。我们在每个年龄段都有一些最应该去做的事情,只有把这些事情都做好了,我们才不至于在今后的人生路上回首往事时懊悔。在高中这个阶段,最应该做的事情莫过于好好学习,多积累知识,争取考入自己理想的大学。三年之后,当你踏入大学校门时,你就会明白,曾经的困苦与坚持,曾经的付出和努力,都是值得的。

姐姐