语文病句

语文病句（精选8篇）

语文病句 篇1

初中语文常见病句复习

辨析并修改病句是《中考大纲》中规定的考查内容。常见语病的主要类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。修改方法是辨症施治。【语病诊断】

一、成分搭配不当

1.主谓搭配不当

例：工地上，听不见锹（qiāo）镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望。（“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。）

2.动宾搭配不当

例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“扩大”与“发展”搭配不当。）

3.主宾搭配不当

例：他的家乡是安徽黄山市人。

4.修饰成分与中心词搭配不当

例：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。（“聪明”与“手”搭配不当。）

二、成分残缺或赘余

（一）成分残缺

1.缺主语

例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。）

2.缺谓语

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）

3.缺宾语

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”。）

4.缺中心词

例：今天终于明白我们未来的就在自己脚下。（缺主语中心词。应在“未来的”后加上“路”；或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。）

（二）成分赘余

例：这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。）

三、语序不当

1.关联词的位置不当

例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。

2.多项定语的语序不当

例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。

多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。

3.多项状语语序不当

例：从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。

多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。

4.分句的次序不当

例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

四、结构混乱

例如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。）

五、表意不明

1.指代不明

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。）

2.句子歧义

例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是妹妹心里着急呢？是爸爸妈妈心里着急呢？还是妈妈心里着急呢？据实情，可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号。）

六、不合逻辑

1.自相矛盾

例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）

2.范围不清

例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说：各学科的专家和其他人才。）

3.主客倒置

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的……不陌生的。）

4.否定失当

例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。）

5.前后搭配不当

例：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。（前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。）

【医治妙方】

针对上面出现的各类病症，下面向同学们简单地介绍一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

1.句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当。

例：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。（应为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。）

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应移到“事情”前。）

2.句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要考虑前后是否搭配。

例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（“有没有”与“关键”不能搭配。）

3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

双重否定句表达肯定的意思，肯定句式的反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达肯定的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。

例：我无时无刻没有不想念她。（删去“没有”。）

4.句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老师的耐心教育，使他深受教育。（删去“经过”，让“老师”作整个句子的主语。）

5.句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：他的家乡是江苏省南京市人。（删去“人”，或删去“的家乡”。）

6.句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明。）

7.句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：出发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。（删去“不”。）

8.句子是复句，看关联词。

（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒。

前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后。）

（2）考虑分句之间的位置关系是否正确。

例：新闻媒体的一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（应该是先“增强”后“杜绝”，后面两个分句的顺序颠倒了。）

9.句子中有谦辞或敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：我们将光临你们单位参观。（“光临”指宾客来到。）

10.句子中有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。

例：这个事故造成的经济损失至少在二百万元以上。（“至少”与“以上”矛盾。）

11.句中有多义词时，要考虑是否产生歧义。

例：小明一见老朋友大龙，立即给他拉在大路边，聊了起来。（“给”是个多义词，可以理解为“把”，也可以理解为“被”。）

12．并列短语作句子成分，可以考虑是否有搭配不当之处。

例：这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。（“工作”不能和“采用”搭配。）

13．因果关系的复句，要考虑是否是强加因果。

例：今天校长的报告很精彩,由于我重视了听讲，因而忽视了记笔记。

14．语法无误，要考虑是否有逻辑错误。

例：他一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（爬、跌不能同时进行。）

15．有“多虑、悬殊、极好、久仰、惨遭”等词语，可以考虑是否犯包容性错误。

例：我早就久仰他的大名了。（“久仰”包含了“早”的意思。）【自我检验】

一、选择题

1.对下列病句修改不正确的一项是（）

A.为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”。

B.为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。修改：将“严肃”改为“严格”。C.这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。修改：将“广泛”放到“交换”前面。D.学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。2.对下列病句修改不正确的一项是（）

A.“拾荒老龄”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。《删除“独自” 》

B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大的影响。（删除“给”）D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）3.下列对病句的修改不正确的一项是()

A．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”放在“一叠”的后面)B．在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩

棘，一往无前。(把“却”改为“都)C．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。(把“使”改为“以致”)D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（去掉“不”)4 对下列病句修改不正确的一项是（）

A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。

B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。

C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。

D．1946年，徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。修改：将“和”改为“支持了”，并在“支持了”前加“，”。

5.下列对病句的修改不正确的一项是

A..随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

6.下列对病句的修改不正确的一项是()

A.同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。（把“讨论并听取”改为“听取并讨论”）B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删除“使”）

C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（把“改革”改为“提高”）D.昨天上午，我等了他整整一个小时左右。（把“整整”改为“足足”）7，下列对病句的修改不正确的一项是()

A.为防止不再发生类似的伤害事件，学校政教处采取了许多安全措施，收到了成效。（“防止”换为“避免”）

B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（删掉“突然”或“渐渐”）C.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。（去掉“是否”）

D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10﹪。（“下降了一倍”应改为“下降了一半”）8.对下列病句的修改不正确的一项是()

A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖（去掉“由于”或者“使”）

B.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）

C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）

D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。（在“基本”“全部”中删去一个）

9.下列对病句的修改不正确的一项是()

A.“五一期间，我省各大景区客流井喷，游人如织，密密麻麻。(删除”密密麻麻“)

B.自国内首家专业未成年人门户网站

C.能不能取得渡江战役的胜利，人民解放军英勇善战功不可没。(删除“不能”)D.五月的南方是个多雨的季节，要做好防洪抗灾的准备、(把“防洪抗灾”改为“防洪”)10.下列对病句修改正确项()

A拾荒老娘于化玲9年来孤身人城市拾荒.供儿子读书(删除独自)B.晚年仍精力充沛充满创作激情留下了许多优秀作品;(把晚年改晚年)

C.由于长江流域连续干旱导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小给人们生产和生活带来大影响.(删除给)D.有人认央视开心辞典栏日国学娱乐化何利于更多人研究和了解国学.(把研究和了解改了解和研究)11.对下列病句修改不正确的一项是（）

A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。

修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。

B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。

D．1946年，徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。

修改：将“和”改为“支持了”，并在“支持了”前加“，”。12.下列对病句的修改不正确的一项是()

A，“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市拾荒．供儿子读书。(删除“独自”)B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品；(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D．有人认为央视“开心辞典”栏日将国学娱乐化，何利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)13.下列对病句的修改不正确的一项是

A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。

修改：删除“通过”

14.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（修改：把“不要”删去）

B.到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（修改：将“健壮”改为“充沛”）

C.因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。（修改：把“姚明”和“我”的位置互换）

D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（修改：删去“通过”）

15.（2014语文模拟）下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分)

A．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置）B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”）

C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防范于未然。（把“避免”改为“防止”）

D．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。（在“乱穿马路”后加“的行为”）16.下列对病句的修改不正确的一项()

A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）

B．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）

C．费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）

D．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”）

17.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）

B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）

C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）

D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量树 立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）

18下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A、考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）

B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”）

C、有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。（去掉“批评”）

D、雾霭天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧”）

28．下列对病句的修改不正确的一项是()

A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。(“人们”改为“人”)

B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。(“经过”提到“丛平平”的前面)C．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。(“不”提到“把”的前面)

D．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。(“他们”换成“我们”)29．[2013·长沙] 找出下列语句中没有语病的一句()

A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。

D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

30.（2012年兰州市）4．下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。修改：删除“通过”

31．（2012年湖北省咸宁市）

5、下列语句括号中修改不正确的一项是（）（2分）

A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）

B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）

32．（2012年孝感市）2．对下列病句的修改，不正确的一项是（）（2分）A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。修改：删去“由于”。

B．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。修改：“人物”改为“形象”。

C．孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。修改：“许多”与“酒店的”位置互换。D．杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键 修改：删去“否”。33.（2012•福建南平市）4．对下列病句修改错误的一项是：

A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。修改：删去“能否”。

B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。修改：在句末加上“的伟大民族精神”。

C．他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。

D．“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。修改：将“培养”改为“提高”。34.（2012•甘肃省兰州市）下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。修改：删除“正在”

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。修改：把“成为”改为“是”

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。修改：删除“通过”

35.（2012•广东省）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）

B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）

C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”）

D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

36.（2012•湖北省孝感市）对下列病句的修改，不正确的一项是（）（2分）A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。修改：删去“由于”。B．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。修改：“人物”改为“形象”。

C．孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。修改：“许多”与“酒店的”位置互换。

D．杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键 修改：删去“否”。

37.【2013·广东】下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

38．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A．珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置.B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）

D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）

答案

1.B 2.略 3,C 4,A 5,B 6,D 7.8.C 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.B 15.C 16.B 17.D 18.B 28.D 29.A 30.C 31.D 32.B 33.C 34.C 35.B 36.B 37.B 38.D

语文病句 篇2

关键词：病句辨析,病句修改,高中语文,教学思考

近些年来, 随着教育制度的不断转变, 新课改的不断深入进行, 越来越多的问题和矛盾出现在高中语文教学中。在高中语文实际教学过程中, 教师基本忽视了高中语文病句辨析与修改的重要性, 经常只是在遇到时才粗略地提一下, 基本没有系统的关于病句辨析与修改方面的教学。由于教师自身没重视, 学生也越来越不重视, 通常也是囫囵吞枣, 一知半解, 从而形成恶性循环。下面笔者将从高中语文病句辨析与修改现状着手, 分析存在的问题, 思考如何更好教学。

一、关于高中语文病句辨析与修改的教学现状和问题

由于大多数师生长期不重视病句辨析与修改, 考试中遇到病句修改基本采用四选一是运气法做题目, 作文中错别字和病句也是层出不穷。教师基本只在讲解试卷遇到病句辨析与修改题时才粗略地讲一下, 缺乏系统化的讲解, 学生一知半解、似懂非懂, 教师也没有深入了解学生是否真地学会了病句辨析与修改。教师在病句辨析与修改教学上不花费时间, 有的教师甚至到考前才会把病句辨析与修改作为一个考点突击训练, 并且只是针对具体的考试题目讲解, 完全是为考而讲。所以实际教学效果并不理想。

二、关于高中语文病句辨析与修改教学的思考和建议

1. 引起思想重视。

高中语文病句辨析与修改从本质上来说属于语法教学的一部分。语文的各个方面都离不开语法, 语法学不好, 语文成绩也好不到哪里。准确使用语言, 不仅能提高语言运用能力, 使学生在写作时更加得心应手, 还能提高文学鉴赏能力。总之教师应该充分认识病句辨析与修改在语文教学中的重要地位和作用, 只有在思想上重视了, 才能在实际教学过程中提升教学效果。

2. 引导学生正确对待病句辨析与修改, 树立良好心态。

很多学生完全是为考而学, 认为病句辨析与修改在考试中所占比例很小, 仅是语病题3分, 作文出现了病句也不会扣分。所以平时花费时间也很少, 很多学生都出现过病句错误, 有的学生甚至就不知道六种语病。而且在调查几次考试中病句题的完成情况时, 发现了:语文成绩好的学生和语文成绩差的学生在病句辨析与修改题目上基本无差别, 可以说是毫无规律。通过与学生的交流, 笔者发现了一个更令人意外的情况, 原来绝大多数学生在做病句题时采取的方法是“语感法”, 即读起来不顺的就是病句;还有一些同学在判断有无语病时, 先看几个选项里有无与国家政策相关的, 只要有就判断这个选项是正确的。这种方法让人哭笑不得, 正确率却没有一点保障。不少学生虽然题目做对了, 但是根本不知道为什么要选那个选项, 根本不能准确找出病句的错误, 至于修改, 就更加不用说了。对此现象, 教师应在平时的实际教学中多进行系统的病句辨析与修改训练, 告诉学生病句辨析与修改在语文学习中的重要性, 让学生学会举一反三, 真正具有病句辨析与修改的能力, 为高中语文学习夯实基础。

3. 运用科学的教学方法, 提高教学质量。

我们坚信一句话, 理论指导实践。在高中语文病句辨析与修改的实际教学中, 教师也应该总结教学经验, 整理、总结一套科学合理的教学方法。对此, 有以下几点建议。 (1) 平时多让学生练习, 增加系统化教学。高中语文关于病句的平时训练和讲解太少, 所以应在平时的课堂教学中多训练增强学生的病句辨析与修改能力, 适当增加系统化的病句辨析与修改教学, 如每星期抽出一个课时专门进行病句辨析与修改讲解, 系统地讲解六种语病, 使学生能够系统化地学习病句辨析与修改的知识。 (2) 探索病句辨析与修改的方法。 (1) 提取中心思想, 把握核心内容。有些病句结构十分复杂冗长, 错误也不太明显。对于这种情况, 可以指导学生提取句子主谓宾, 先看主谓宾是否正确, 再检查对修饰主谓宾的定状补, 采用先整体后局部的方法一步步把一个字数较多的长句子分割开来, 就很容易找出句子的问题所在。如:现在, 我又看到了那阔别多年的乡亲, 那我从小就住惯了的茅草房子, 那崎岖的山道, 那熟悉的乡音, 那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声”。从这个长句子里我们提取出了主、谓、宾———我看到了乡亲、茅草房子、山道、乡音、笑声, 一提取我们就发现了语病所在, “乡音”和“笑声”怎么能看到呢, 要么将“乡音”和“笑声”换成别的可以看到的事物, 要么就加上听到这个词。 (2) 抓标志断语病。有不少病句本身有明显错误标志, 如:a.看关联词语, 复句中的关联词语易出现的语病主要是搭配不当、位置不当、分句内容不合逻辑、滥用词语;b.看并列短语, 句子中并列短语上易出现的语病主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;c.看数量短语, 在数量短语上易出现的语病主要是产生歧义、位置不当;d.看否定词, 在否定词方面易出现的语病主要是表意相反、位置不当;e.看两面词, 就要考虑语病两面对一面或一面对两面的不照应;f.看介词, 在介词上易出现的语病主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用;g.看代词, 使用代词易出现的语病主要是指代不明造成歧义;h.看助词, 使用助词易出现的语病主要是不合逻辑、漏用使句意不明;i.看长宾语, 句中出现了长宾语可能语病是宾语中心语残缺、搭配不当。 (3) 语感质疑法。这种语感质疑法是指先把题目的各个选项通读一遍, 遇到感觉不对的地方就剖析开来仔细分析, 直到找出其中的错误为止。

总之, 对于高中病句辨析与修改, 教师应多总结实际教学经验, 结合具体情况, 让学生学起来感觉容易、愉快, 真正提高学生的语文水平。

参考文献

[1]冯侠.辨析修改病句复习指南[J].新语文学习, 2011, (05) .

[2]李翠巧.浅谈初中语文病句修改教学策略[J].学周刊, 2013, (08) .

[3]李秋旭.“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法[J].试题与研究, 2011, (05) .

初中语文病句问题研究 篇3

关键词：初中语文；病句；语法；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）23-0062-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.038

一、病句问题的现状

在语言理解方面，语法知识不仅可以提高学生读和听的能力，也能使他们迅速抓住对方表达的主要内容，品鉴一篇文章、一席讲话；在语言表达方面，语法能使学生懂得在什么场合、什么情景，在什么人物身上，表达什么意思时，需要用什么样的词、什么样的句式、什么样的语调语气。可见，正确解析病句，不但有助于现阶段的考试，提高学生听、写、读的能力，而且对他们未来的工作、生活也是至关重要的。

但是现在的初中生几乎不了解语法，不知道何谓主语、谓语、宾语，在句子的仿写、写作中更是错误百出，甚至出现“有温暖、很智慧”等诸如此类的错误。让其修改病句或找出有语病的句子，结果就可想而知了，没有几个学生能完完整整地分析下来，有的即使能勉强回答，也是其所谓的“凭语感”，或者前面刚讲过一类题目，但紧接着再练习时还是弄不明白。学生对语法知识的匮乏直接对语文教学造成了很大阻碍，教师更是感到棘手。

二、病句的分类与解题技巧

何谓病句，《现代汉语词典》中解释为：“措辞上的毛病（多指不通顺，有歧义或容易引起误会的句子）”。常见的病句一般可分为五大类：词性用错、残缺和多余、搭配不当、语序不当、结构杂糅。

（一）词性错用

经过一段时间的教学实践与批改作业，我发现初中学生的“词性用错”主要表现在两个方面：一方面是写错词语，如一明<名>惊人、名符<副>其实；另一方面是不了解词性，往往出现名词误用为动词，名词误用为形容词等问题。

例1： 分小班上课，能够针对性地解决学生普遍存在的问题。

解析：“针对性”是名词，不能直接在句子中作状语，是当形容词用了。应在“针对性”前面加一个“有”。

（二）成分残缺和多余

句子主语残缺是初中生常见的病句之一。

例2：通过这次学习，使大家都提高了思想认识。

解析：缺少主语，“通过这次学习”是介词结构，不能做主语，使动词“使”没有着落，造成主语残缺。改法有二：一是去掉“通过”让“这次学习”做主语；二是删掉“使”，让“大家”做主语。

（三）搭配不当

“搭配不当”这一问题如果不能引起学生和教师足够的重视，很容易导致学生在写作中严重丢分。

例3：能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

解析：“能否”的意思是“能……”和“不能……”主语表述了两个方面的内容，谓语是“具有重大的意义”只是对“落实科学发展观”一个方面的陈述，造成主谓搭配不当，应该删去“能否”。

（四）语序不当

“语序不当”型病句对于初中生来说，理解还是有一定难度的，大部分学生靠语感来完成其辨析和修改，但这并不能从根本上解决问题。

例4：年底两个月的加班生产和促销活动，弥补了全年亏损的生产。

解析：宾语的中心语是“亏损”，错放在定语的位置了，应调整为“弥补了全年生产的亏损”。

（五）结构杂糅

杂糅是一种常见的语病，其中最常见的一种杂糅是：两种格式各取一半搀杂糅合。

例5：难道这不是指的同样的东西又是指的什么呢？

解析：这个病句是把“难道不是……吗”与“不是……是什么呢”这两种句式混杂在一起了，应改为“难道这不是指的同样的东西吗”或“这不是指的同样的东西又是指的什么呢”。

对此，根据各种各样的杂糅病例，可以归纳出一些常见格式，引以为戒。

语言是复杂的、发展的，应当综合考虑句子，在分析病句，即分析语法错误的路上，我们还应该遵循以下基本原则：忠于原句的意思，从简不从繁，尽量维持原句的结构，修改与病因保持一致。

三、应对病句现象的策略

初中生对语法知识的一知半解让语文教师很为难：由于学生不能分清词性，如果硬把一些修改病句的方法强加他们，结果可想而知；如果一点一点来讲解什么是主语、谓语、宾语……那么，很明显，时间上不允许。所以，笔者认为，小学就应该涉及病句教学，最起码的语法基础还是不能丢的。当然，语法教学也应该贯穿于整个初中语文学习的始终。一般来说，初中生处于13～15岁之间，这个年龄段是最好识记知识要点的时候，我们要抓住这个关键期，这样才能让学生更好地驾驭文字，实现规范运用国家语言文字的愿望。

那么，怎么样才能让初中生在不耽误正常课程的情况下了解一些语法知识，从而对病句深知熟透呢？笔者认为，语文教师应该深入浅出地引导学生，采用随机教学、点拨教学的方式。所谓随机就是要紧密结合课文的讲解或作文、练习的评讲来进行有针对性的语法知识教学，从而很好地把语法知识教学跟课文讲解、语文实践（如练习题、作文讲评）融为一体。所谓点拨式教学，就是有针对性地、一事一议地进行讲解，将母语的知识融入到课文的讲解、作文或练习的评讲中。譬如朱自清的《春》：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”字拟人化了，不仅写出了蜜蜂的动态，还从侧面表现了春花繁多，花色艳丽，花味浓郁。教师可以引导学生思考这个“闹”字好不好，如果换成其他词语好不好，为什么。

总之，在中学语文教学中讲授语法知识不仅可以让学生更好地辨析病句、理解课文，也可以增强他们的语感和文学素养，从而帮助他们学会如何更好地确切表达，为他们今后全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 陆剑明.现代汉语语法研究教程[M].北京大学出版社.2005.

[2] 唐健雄.现代汉语[M].河北人民出版社.2007.

[3] 谷震需.中学生写作例话[M].人民教育出版社.2005.

高中语文病句练习 篇4

辨析病句

（一）1．【2016年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（）

A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。答案：B 【解析】本题考查辨析语病。A项，“创业大街„„同步启动”主谓搭配不当。C项，暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的主语换成了“新媒体”。D项，“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。

2．【2015年高考湖北卷】下列各项中，没有语病的一项是（）

A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。答案：D 【解析】本题考查辨析语病。A项，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”，还原主语即可。B项，不合逻辑，“生态保护意识渐入人心”，和“选择前者——社会经济发展”矛盾。C项，句式杂糅，“确保”和“为„„奠定坚实基础”两种句式杂糅。

3．【2015年高考江苏卷】下列各句中，没有语病的一项是（）

A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。

D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。答案：C 【解析】本题考查辨析语病。A项，成分赘余，去掉“将”；成分残缺，“推行”缺少宾语中心词，应改为“推行4到5岁幼童接受语文和算术能力的‘基准测验’政策”。B项，“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”。D项，成分残缺，“5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”应改为“5

月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日”；表意不明，“30个国家和国际组织的领导人”既可以理解为“国家和国际组织”一共30个，也可以理解为“领导人”一共30个。4．【2015年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。

C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。答案：B 【解析】本题考查辨析病句。A项，不合逻辑，两面对一面，应改为“汽车本身的良好状况，也是保证行车安全的重要条件之一”。C项，偷换主语或成分赘余，去掉“对”或去掉“被”。D项，表意不明。“身患重病”的是“工人”还是“女儿”，不明确；“一个工人”还是“一个女儿”还是“一个故事”，不明确。

误区警示

一是不读完选项，不认真比较，便仓促选出答案； 二是只凭感觉答题，不对具体病因进行理性分析。具体来看，病句类型主要有：

1．语序不当。①多项定语、状语排列次序不当；②关联词语位置不当；③分句顺序不当。2．搭配不当。①主语与谓语搭配不当；②谓语与宾语搭配不当；③主语与宾语搭配不当。

3．成分残缺或赘余。①滥用介词或介词短语，致使主语残缺；②语句较长，句子成分复杂，谓语中心语残缺；③宾语中心语残缺；④相邻、相近的同义词，在句中往往造成语意的重复。4．结构混乱。高考主要考查句式杂糅，常见杂糅句式有（括号中为正确用法）： ①本着„„为原则（本着„„的原则，以„„为原则） ②是为了„„为目的（是为了„„，以„„为目的） ③对于„„问题上（对于„„问题，在„„问题上） ④原因是„„造成的（原因是„„，是由„„造成的） ⑤经过„„下（经过„„，在„„下）

⑥借口„„为名（借口是„„，以„„为名）

⑦靠的是„„取得的（靠的是„„，是靠„„取得的） ⑧大多以„„为主（大多是„„，以„„为主）

⑨成分是„„配制而成的（成分是„„，是由„„配制而成的） ⑩围绕„„为中心（围绕„„中心，以„„为中心）

5．表意不明。①多义词语或短语用在具体的语句中，语意应该是单一的，如果仍具有多义性，就是表意不明；②代词指代两可，造成表意不明。

6．不合逻辑。①并列概念有交叉或包含关系；②误用否定词，造成表达不合事理；③主客颠倒；④一面与两面不对应。

【专项训练】

1．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．过去一年，阿里巴巴、百度、腾讯等互联网企业纷纷推出金融产品，在支付、借贷、汇兑、理财等传统领域攻城略地，互联网正加速向金融领域进军。

B．在广州市新一轮的行政区划调整中，由于从化、增城两市“撤县改区”，使广州市所辖面积达到7400

平方千米，超过了上海市。

C．学会欣赏戏剧不易，能够创作一部优秀的戏剧作品更不易，小张对戏剧情有独钟，因此，他平时在这方面花了不少时间，做了很多努力。

D．领导干部如果不能带头读书学习，那么个人会由于能力不足遭到淘汰，单位的学习风气难以形成，工作也会因为思想贫乏难有起色。

2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．烟草商通过烟草广告、促销和赞助引诱青少年沦为新烟民，为此，我们反对烟草商赞助体育文化活动来吸引青少年，尤其反对其资助学校。B．韩国国防部表示，期待韩国通过参加香格里拉对话安全会议，提高国际社会对朝鲜半岛安全环境的理解，与亚太地区主要国家的国防合作关系。

C．多年来，政法综治战线深入推进平安建设，为保障人民安居乐业、维护社会稳定、服务经济社会发展发挥了重要贡献。

D．虽然三聚氰胺事件已过去几年，但近年来，国内各地曝出的各种乳品质量问题仍然层出不穷，不单涉及国产奶粉，甚至也有受到追捧的不少“洋奶粉”。3．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）

A．基层宣传思想文化工作者要按照“紧跟中央、安心热爱、钻研求索、积极作为”的要求，坚决贯彻中央决策部署和工作，努力创造无愧于党与人民的业绩。

B．除法律明确规定外，强制隔离戒毒所不得对外提供戒毒人员档案信息。同时，禁止对戒毒人员为对象进行戒毒药物试验等。

C．《光明中学考试规则》已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定，使学校有效地遏制了学生的作弊行为。D．各地将把零就业家庭、经济困难家庭、残疾人家庭等的就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象，提供“一对一”个性化就业帮扶，确保其实现就业。4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．专家指出，房地产贷款总量的减少、房价的降低表明房地产的泡沫正在慢慢消除，我们不能像别国的银行业一样被房地产拖垮，而要学习它们的经验和教训。

B．进入冬季，流感的发病率猛增，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。

C．通过检测鉴定、调查取证、现场勘验、模拟实验和专家论证，事故调查组查明了事故发生的直接原因和间接原因，认定了事故性质和责任。

D．中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；是我们的，更是青年一代的。

参考答案: 1．A 【解析】B项，成分残缺，句子没有主语，应删去“由于”或“使”。C项，表意不明，将“这”改为“欣赏戏剧”或“创作戏剧作品”。D项，语序不当，可改为：“„„遭到淘汰，工作会因为思想贫乏难有起色，单位的学习风气也难以形成。” 2．A 【解析】B项，成分残缺，缺少谓语，应在“与亚太”前加上动词“扩大”或“深化”。C项，搭配不当，“发挥”与“贡献”不搭配，可将“发挥”改为“作出”。D项，语序不当，应将“不少”放到“受到追捧”前。3．D 【解析】A项，搭配不当，“贯彻”与“工作”不搭配。B项，句式杂糅，“对戒毒人员„„”与“以戒毒人员为对象”两者杂糅到了一起，可删去“为对象”或将“禁止”后的“对”改为“以”。C项，表意不明，该规则应该是对学生“考试作弊行为的处罚”做出详细的规定，而不是“考试作弊行为”。4．D 【解析】A项，搭配不当，“学习”和“教训”不搭配，应为“学习它们的经验和吸取它们的教训”。B项，“三个医院的医生”有歧义，到底是“三个医院”还是“三个医生”，存在歧义。C 项，语序不当，并列成分顺序不当，应为“现场勘验、调查取证、检测鉴定”。

辨析病句

（二）1．【2016年高考新课标全国III卷】下列各句中，没有语病的一句是（）

A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。

D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。答案：C 【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，“随着”和“使得”只能保留一个；B项，句式杂糅，将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”改为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”；D项，语序不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”应改为“本市开展的第一次全国可移动文物普查工作，历时三年”。

2．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有语病的一项是（）

A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。

B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13．7%降至2013年6．6%，近五年来戒断毒瘾三年以上人员已逾120万。

C．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。

D．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。答案：B 【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，“打击”后面缺少宾语，应加“的行为”；C项，语序不当，应该把“自从”放到“在线教师”前面；D项，表意不明，“赞美昆曲”应该改为“赞美《牡丹亭》”。3．【2015年高考安徽卷】下列各句中，没有语病的一句是（）

A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。

B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。

C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。

D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。答案：D

【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，“解决人力成本上涨”应为“解决人力成本上涨问题”。B项，逻辑关系紊乱，“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”应改为“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项，成分残缺，缺少谓语，在“对南极地区”前加“增强”。4．【2014年高考广东卷】下列句子中，没有语病的一项是（）

A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。答案：C 【解析】A项，成分残缺，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“《环境保护法》”。D项，结构混乱，“不仅„还„”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”位置颠倒过来。

技巧点拨

考生解答语病题，要重点掌握以下方法：一是语感审读法。这种方法说起来很笼统，好像不可操作，但在实际运用中无处不在。要正确培养这种方法，必须依靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感。二是理顺枝叶法。这一方法要求考生培养分析句子成分的解题习惯。主谓宾是主干成分，定状补是修饰成分。它们的位置一般是固定的，（定语）+主语+【状语】+谓语+<补语>+（定语）+宾语。三是捕捉标志法。包括并列短语、关联词语、数量短语、否定词、两面词、介词或介词短语、代词、助词等常见标志。

专项训练

1．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．这篇文章，展示了中国年轻的空军飞行员可歌可泣的英雄事迹，他们不仅维护了亚洲和世界的和平，而且保卫了中国的安全。

B．通过深入地分析网瘾孩子，使专家学者明白了网瘾孩子的特点：非常自卑，但是又表现出自负、自傲，他们通过这样的方式，获取心理安慰。

C．环境保护部发布报告，批评一些地区在空气重污染预警信息发布和报送方面存在不主动、不及时，应急措施滞后等。

D．宜兴的陶器是在我国陶瓷领域中一种自成一系的澄泥陶，据当地陶工世代相传，他们的祖师爷是春秋时期越国大夫范蠡。

2．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．是否取得党风廉政建设和反腐败斗争的新成效，是夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的坚强保障。

B．最近几年，我们国家大事多、难事多、急事多，我们之所以能在众多风险和挑战面前取得经济和社会发展的巨大成就，靠的就是广大党员干部的先锋模范作用。

C．张茜一面为部队演出，一面向老百姓宣传新四军的抗日主张，女兵们在不断的磨炼中成长起来，慢慢地成为抗日剧的女一号。

D．延迟退休可以降低国家养老金支出压力，从全国来看，延迟退休可以使中国养老统筹基金一年增加40

亿元，减少支出160亿元，减缓基金缺口至少约200亿元。3．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．从遗传学角度讲，每个人都是独一无二的存在，因此汗液与香味分子的混合物会释放带有个人特色的独特香味。

B．研究表明，鸡蛋提供的一些成分，可以促进眼睛健康，并有助于老年性黄斑变性。所以专家建议大家每天都应吃鸡蛋。

C．当前我们国家的税收政策在住房的保有、取得和转让环节的合理负担问题以及相应的税率设计问题等方面，还有不完善之处。

D．在依靠企业内生动力自觉加强自主创新来促进产业技术和环保工艺水平提升效果不佳下，政府掀起环保风暴，强化环保行政执法力度，这无疑能起到立竿见影的效果。4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．我们不但不应该禁止方言，还应把它保护起来。因为没有什么比这更能展现一个民族的历史，任何方言都是在发展演化后才形成特色的。

B．近来疲软的经济数据显示，中国经济增速进一步放缓，在通胀得以控制的背景下，中央将把工作重心调整稳定经济增长上。

C．如何打造多层次良性发展的资本市场，解决保险业发展相对缓慢，如何确保银行业安全和有效支持经济稳健发展等，都是“老金融”们要面临的新课题。

D．这个“根”的腐蚀对中华民族来讲是生死存亡的问题，不是某一个人有没有人性的问题，而是我们这个民族能够保持自己优良传统的问题。

5．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．整场演出持续两个多小时左右，直到谢幕，也很少有人起身退场，那种专注和痴迷，让人有觅得知音的欣慰之感。

B．浙江金华的豆腐鱼大多来自浙东沿海，豆腐鱼的甲醛添加源头不在金华。要想在市场上彻底整治这样的现象，难度不小。

C．国家经济发展能否改善收入分配不均的现象、扭转收入差距扩大的趋势，已成为关系我国社会经济长期平稳较快发展和经济发展方式转变的关键。

D．有关人士指出，培训待遇化之下，许多所谓培训机构经常投待遇享受者之所好，往往有名无实。

参考答案： 1．D 【解析】A项，语序不当，“不仅”和“而且”后的内容在语序上是颠倒的，应改为“不仅保卫了中国的安全，而且维护了亚洲和世界的和平”。B项，滥用介词，造成主语缺失，可删去“使”。C项，成分残缺，“存在”后缺少宾语中心语，应在“等”后加“问题”。2．B 【解析】A项，两面对一面，应删掉“是否”。C项，中途易辙，暗换主语，“慢慢地成为抗日剧的女一号”的主语应是“张茜”，而非“女兵们”。D项，“至少约”矛盾，概数前面不能加“至少”。3．A 【解析】B项，成分残缺，应在“老年性黄斑”前加“防止”。C项，语序不当，应为“取得、转让和保有”。D项，成分残缺，应在“不佳”后面加“的情况”。4．A 【解析】B项，成分残缺，应在“调整”后加“到”。C项，成分残缺，应在“等”后加“问题”。D项，不合逻辑，两面对一面，应在“这个民族”后加“能不”。5．B 【解析】A项，成分赘余。应去掉“多”或“左右”。C项，不合逻辑。可在“长期平稳较快”前加上“能

否”。D项，成分残缺。可在“往往有名无实”前加上“培训”。

修改病句

1．【2015年高考重庆卷】下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。有语病的句子是：__________________。（只填序号）针对语病的修改：__________________。

答案：③ “上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的摩崖石刻”

【解析】本题考查修改病句。辨析语病可以采用下面的办法，一是寻找典型的标志，两面词、判断词、指示代词等；二是压缩句子，看主干是否搭配、是否残缺。“上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”，一缺少谓动词“有”，“有„„的摩崖石刻”；二是数量词的位置不当；三是动宾搭配不当，“书写着„„字体”不搭配。

2．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77本，与2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。答案：序号 修改

① 在“由”前加“是” ③ 后一组引号改为书名号 ⑤ 删去“以上”

⑥ “减少”改为“下降”

【解析】本题考查辨析并修改病句。①缺少谓语，③文件报告名应用书名号，⑤重复赘余；⑥搭配不当。注意题干的要求：三处语病和一处标点符号。修改表述要规范。

3．【2014年高考重庆卷】下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。有语病的句子是：（只填序号）针对语病的修改： 答案：有语病的句子是：①

针对语病的修改：将“进入”改为“成为”，将“四大夜景城市”改为“四大城市夜景”。

【解析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。①句的主语是“重庆夜景”，与后面的“世界四大夜景城市之一”不搭配，而“进入”与“世界四大夜景城市之一”也不搭配。

专项训练

1．下面文字中有三处语病，请找出并加以修改。

①国内图书馆的转型步幅，正与国际共振。②今年年初，国际图联发布的城市图书馆调研报告提出了影响图书馆未来发展的四个新指标：③推广活动、社会媒体和数字流通、数字参考。④连接数字也好，谋求转型也罢，网络时代的图书馆该如何定位？⑤构建城市“第三空间”，一个新职能呼之欲出：⑥不仅图书馆提供信息共享，而且与社区教育和文化塑造方面的联系也日益紧密。序号修改

2．下面文字中有一处语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①在世界电影史上，改编文学名著是一个长期的传统。②因为优秀的文学作品往往忠实地反映了社会发展期及时代转折关头的人间众生相，塑造了脍炙人口的典型形象，是时代精神的缩影。③它们为巨大的读者群广受喜爱，搬上银幕后能产生强烈的影响。④事实上，那些各个历史时期的代表性作家的代表作品，都曾被改编搬上过银幕。

有语病的句子是：__________________。（只填序号）针对语病的修改：__________________。

3．下面一段文字在表达上存在一些不当之处，请找出三处并修改。

①中国科学院遗传与发育生物学研究所杨维才研究组首次分离到了花粉管识别雌性吸引信号的受体蛋白复合体，并揭示了信号识别和激活的分子机制。②该研究是植物生殖领域的重大突破，并通过基因工程手段建立了利用生殖关键基因打破生殖隔离的方法。③克服杂交育种中杂交不亲和性提供了重要的理论依据。④杂交育种是人类提高农作物产量和品质。⑤杂交障碍的主要原因之一就是雌雄配子体的有效识别。⑥不仅这一发现揭示了植物生殖的奥秘，更为杂交育种开辟了新天地。

参考答案： 1．

序号修改

② 将“四个”移至“影响”前

③ 将“和”移至“数字参考”前，并改变顿号位置 ⑥ 将“不仅”移至“图书馆”之后

【解析】本题考查修改病句。多项定语的排列是有规律可循的，一般来说，应依照以下原则（从离中心语最远的算起）：A．表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语；B．表指称或数量的词或短语；C．动词或动词性短语；D．形容词或形容词性短语；E．表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语，放在不带“的”的定语前面。“四个”是数量词，应放在动词“影响”的前面。有三个以上并列成分时，“和”放在最后一个成分前，因此要把“和”移到“数字参考”前，并要改变顿号的位置。第⑥句的主语是“图书馆”，因此关联词“不仅”应该放在主语后。

2．③ 将“为巨大的读者群广受喜爱”改为“为巨大的读者群所喜爱”。

【解析】本题考查修改病句。“为„„所„„”表示被动，第③句句式杂糅，将“为„„所„„”和“„„受„„”两种句式杂糅在了一起。

3．（1）在句③中的“克服”前加介词“为”；（2）在句④中的“品质”后加上“的技术（方法、方式）”；（3）将句⑥中的“不仅”移至“这一发现”后。

小学语文修改病句 篇5

小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子的写作有很大帮助。晓语建议老师、家长们可以让孩子在修改病句方面多下一些功夫。

小学语文病句中常见的九种类型

1.成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

2.用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3.词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”

4.前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5.词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

6.重复罗嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7.概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

8.不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

9.指代不明

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句的方法技巧

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……

高考语文病句修改 篇6

1.歧义

A、她炒了两个丈夫爱吃的菜

B、开刀的是他的父亲

C、大步走向文明的秦皇岛

2.杂糅

A、当上级领导把这项任务交给我们时,我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。

B、参加这次口语大赛的人员,大多是以外语学院的学生为主。

3.赘余

A、专家指出,鱼和其他动物一样,死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶腐化的生物化学反应的过程。

B、敌我双方的力量对比相差悬殊。

C、这次我们完成的任务,大约是全年的40%左右。

4.偷换主语

A、中国人民在中国共产党的领导下,中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化。

B、九江人民经过一个月的奋战,一道拦河大坝终于建成了。

5.多重否定造成混乱

A、谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。

B、发展没有终点,实践不会终结,因此思想解放也不会一劳永逸,难道我们能否认这不是真理吗?

C、我想应该是不必叙述,没有谁不会想象不出的。

6.倍数表示法的错误

A、今年的工业生产总值,比去年下降三倍。

诊断病句十大秘诀 篇7

关键词：高中语文,诊断,病句,秘诀

病句题是高考必考的题型之一,也是考生最头痛的题型之一,在考试中考生很难发现病句,找不到正确的选项。其实病句除了通过一般方法识别外,还可以找一些语病的规律标志,找到诊断病句的秘诀。

秘诀一关注数字词

数字出现时,要关注数字前后的内 容,这些地方 往往会出现语义重复或歧义的语病。

例:据《光明日报 》报道,中国青少 年近视趋 于低龄化,全国青少年近视率 平均达40%,大学生近 视率已逾70% 以上。(“70%”前后的“逾 ”与“以上”语 义重复)

秘诀二关注介词

介词出现时,往往会出现以下语病:

1.句首出现介宾短语时,一定要仔细划清句子的主谓宾成分,此种情况下往往会出现主语残缺的语病。

例:近期,由于日方在对历史问题的 认识和钓 鱼岛的问题上接连采取错误的举措,使中日关系正确发展受到了严重的干扰。(主语残缺,应删去“使”)

2.句式杂糅。

例:有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太 在意考试 成绩,心理负担 过重所造 成的。(“因为”与“由……造成的”句式杂糅)

3.主客颠倒。介词出现时,有时会出现主客颠倒的情况,特别是介词“对”“对于”出现时,要关注是否有主客颠倒。

例:说起饺子,每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。(2011年天津卷第4题C项)(“中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑”出错,应是人对事,改为“外国人也难以抗拒中国的饺子的诱惑”)

4.成分残缺。

例:本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记,叙述按时 空关系组 合,角度独特,见解深刻。(“于”字后搭配残缺,应在“哈佛大学”后加上“时”,构成“于……时”固定搭配)

秘诀三关注“是”字

“是”字出现时,会出现主语与宾语不搭配 的情况,类似的字还有“成了”“变成”“标志”等。

例:五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(主语与宾语不搭配。“乒乓球馆”与“团体”不搭配)

秘诀四关注指示代词

指示代词出现时,会出现指代不明的语病。

例:学校决定将“校园文化节”的时间提前,当王晴在街上 碰到张老 师时,她把这件 事告诉了 她。(两个“她”指代不明,是“张老师告诉王晴”,还是“王晴告诉张老师”没有交代清楚)

秘诀五关注关联词

关联词出现时,会有以下语病:

1.用词不当。要注意关联词搭配是否恰当。

例:在经贸方面,不管中美经贸关系 将因中国 入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能增多。(“不管”用错,应改为“尽管””)

2.关联词位置不当。第一个关联词的位置很重要,如果它放在第一个主语之前,整个句子就是复句,关联词所连接的句子是分句,这个句子应该有两个或两个以上的主语;如果放在第一个主语之后,整个句子就是单句,关联词所连接的句子中的谓语只有一个主语,即第一个主语。

例:作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模 式。(2013年辽宁卷 第14题D项)(句子中的“电子商务”应放在“不仅”前面)

3.语序不当。表递 进关系的 关联词“不 仅……而且”“既……又”“更”等出现时,应注意关联词连接的句子之间是否有由浅入深、由易到难、由少到多、由小到大等递进关系。

例:作为消协、质监等相关部门,为何没在“西 门子冰箱门”中出现,让消费者既不满意又不理解。(“既不满意又不理解”应是先“理解”后“满意”)

秘诀六关注两面词

两面词出现时,要关注前后句子是否有一面对两面的语病。两面词有“是否”“与否”“能否”“强弱”“成败”“高低”“好坏”“大小”“得失”等。

例:教育在综合国力的形成中处于 基础地位,国力的强弱越来越多地取决于国民素质的提高,取决于各类人才的培养。(“强弱”是两面词,两个“取决于”所带的句子中没有表两面的词)

秘诀七关注否定词

否定词出现时,会有以下几种语病:

1.多重否定不当。多个否定词出现时,要关注否定词运用是否恰当。

例:雷锋精神当然要赋予它新的含 义,但谁又能 否认现在就不需要 学习雷锋 了?(此句为三 重否定,“否认”“不”与反问句构成三重否定,句子的意思为“现在不需要学习雷锋精神了”)

2.不合逻辑。有些词语本身就有否定的意思,如再在它后面加上否定词,就会出现不合逻辑的语病。这些词有“避免”“以防”“以免”“防止”“阻 止”“忌”“勿”“禁止”等。这些词语出现时,要关注其后是否有否定词。

例:近视患者都应当接受专业医师 的检查,选配合适的眼镜,切忌不要 因为怕麻 烦、爱漂亮而 不戴眼镜。(2012年山东高考卷)(删去“不要”)

秘诀八关注“和”“并”“与”“、”“及”等表并列的短语

“和”“并”“与”“、”“及”等表并列 的短语出 现时,会有以下几种语病:

1.搭配不当。“和”“并”“与”“、”“及”等表并列的短语出现时,要看看其连接的成分与句子中其他成分是否搭配。这些表并列的短语共同充当主语、谓语、宾语时,有可能和与之相对应的谓语、宾语、主语等不搭配。

例:去年以来,成都市锦江区的廖先 生和两位 朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多里路程。(2009年四川卷第4题D项)(此句中“社区”“家庭”“路程”共同充当宾语成分,与之搭配的谓语是“走访”一词,很显然“走访”与“三千多里路程”不搭配)

2.有歧义。

例:受冷空气影响,南方包括江西和 浙江的部 分地区将遭遇大范围雨雪降温天气。(“江西和浙江的部分地区”有歧义,既可指“江西全省和浙江的一部分地区”,也可指“江西省的部分地区和浙江省的部分地区”)

3.概念从属、交叉。

例:在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。(2011年江西卷第5题D项)(概念从属。“枪支弹药”从属于“武器物资”,原句应改为“枪支弹药等武器物资”)

4.成分残缺。

例:科学工作者需要开阔的心胸,就是和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。(成分残缺。在“和”字后加上“与”或“跟”)

5.语序不当。(1)“和”“并”“与”“、”“及”等表并列的短语出现时,其连接的前后两个或几个词语,有时会有时间上的先后关系,常会出现语序不当的情况。高考题经常设计这样的题型。

例:此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。(2014年广东卷第3题B项)(语序不当。应该先“达成一致”,再“定稿”)

(2)“和”“并”“与”“、”“及”等表并列的短语出现时,由其连接的成分在相对应的句子中会有语序不当的情况出现。

例:严格地讲,语言和文化不是一般的并列关系,而是整体与部分的关系,或者说,是面与点的一种特殊的并列关系。(语序不当。“语言”与“文化”位置互换,才能与后文“整体与部分”“面与点”照应)

秘诀九关注成语、文言文词语

成语、文言文词语出现时,要关注这些词语,高考经常会设计用词不当、语义重复和用法不当的病句。成语用词不当本身也属于病句,只是高考将此作为一个题型来考查,故在此就不再举例。

语义重复的例子有:

校长看了学生们幽默滑稽的表演,也忍俊不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑了起来”,与后文中的“笑了起来”重复)

用法不当的例子有:

我们对腐败向来是痛恨的,但长期以 来,我们司空见惯了腐败官员贪污受贿、穷奢极欲的丑行,我们的心正在变凉,变硬,变得麻木、无奈。(“司空见惯”后 面不能带宾语)

秘诀十关注“了”字

“了”在动词或谓语后出现时,有时句子会出现时态矛盾的语病。

例:亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开,本次会议同期举办“未来之声”活动,将邀请约百名来自经济体的学生代表和指导老师来参加了活动。(“了”表完成时,“将”表“将来时”,时态前后矛盾)

高考语文快速辨析病句的教学研究 篇8

摘 要： 病句辨析是高考语文Ⅱ卷语言运用部分的必考题，病句类型多，考题句子长且复杂。学生平时书面用语不规范，阅读量小，以致辨析病句的能力弱。辨析病句的基本方法是“提主干”——先检查主谓宾，再检查定状补。若每个句子都这样做，则不仅节奏慢用时长，而且在结构复杂的句子中学生极有可能思维混乱，反而无法发现错误。其实，病句中很多句子不用提主干便可快速发现错误，若学生能掌握这类句子的辨析方法，则会大大提高做题效率。

关键词： 高考语文 病句 两面词 关联词 并列成分

高考考试大纲要求学生掌握六大语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明和不合逻辑。辨析此六类语病，基本方法是提主谓宾，查定状补。通过研究近十年高考题，发现很多句子不用“提主干”便可快速发现其“疮疤”错误。所谓“疮疤”就是指句子可能存在明显错误的具有标志性的字词或短语结构。

疮疤一：两面词。

两面与一面的搭配不当是高频率语病错误。

例1：微博是政府各个部门都无法回避的新舆论场，政府官员能否利用微博和民众沟通互动既考验着官员的能力，也是广大网民所期待的。

题中“能否利用”与“考验官员的能力”是搭配的，但是与“网民所期待”不搭配，存在两面对一面的问题，应删掉“能否”。

例2：除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

题中虽没有像“能否”“是否”这样明显的两面词，但“状况”本身就具有两面性，包括“好的状况”和“不好的状况”，因此，和后面的“行车安全”形成了两面对一面问题，应改为“汽车本身良好的状况”。

疮疤二：关联词。

①看关联词本身搭配对不对。

例：只要当司法机关的任务和使命权仅听从于法律的安排，从事司法工作的条件和环境

能够规范、透明之时，司法工作者的职业生涯才会变得可预期、可向往。

题中关联词“只要”和“才”进行了搭配，存在关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”。

②看关联词引导的分句之间的关系对不对。

例：甲状腺简称“甲减”，发病率高达5%，但在人群中知晓率却很低，多数人不但没听说过这种病，甚至还不了解这种病。

题中使用了关联词“不但……甚至……”，其引导的两个分句是递进关系，而句中第一个分句的情况比第二个更严重，所以递进复句的语序不当，应改为“不但不了解这种病，甚至还没听说过这种病”。

③看关联词分句的主语位置对不对。

若关联词引导的两个分句主语一致，就可将主语提到关联词的最前面，否则不可。

例：一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于流失。

题中，分句一的主语是“一个省的文化系统”，分句二的主语是“这个省的文化底蕴”，两个分句主语不一致，所以“一个省的文化系统”应放在“如果”的后面。

疮疤三：并列成分。

句中的并列成分之间会出现顺序不当或不合逻辑，做题时要特别关注句中的“和”、“以及”和“、”。

例1：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

句中顿号连接了三个并列成分，依据情理“建造、设计、开发”的先后顺序应为“开发、设计、建造”。

例2：教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。

句中“以及”连接两个并列成分，“生活用品”包含了“床上用品”，不能并列，可删去“以及床上用品”。

疮疤四：“使”。

句中出现“使”，要特别关注使动的主语是否存在，是否搭配。

例1：由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

题中“使”字之前，是“由于”引领的状语，缺少主语。可删去“由于”，“使”的主语就是“汉字电脑录入技术的广泛应用”；也可删去“使”，“人们书写汉字的机会”为主语。

例2：随着技术的进步和经验的积累，再加上技术的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

题中“使”字之前，是“随着”引领的状语，缺少主语。可删去“随着”，“使”的主语就是“技术的进步和经验的积累，再加上技术的扶持”；也可以删去“使”，“我国自主品牌汽车”为主语。

疤痕五：“对”、“对于”。

“对”、“对于”关涉到主客体双方，主体为动作施行者，客体为动作承受者，客体应在“对”或“对于”的后面。

例1：日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径，对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。

句中“反动行径”是客体，“中国人民和其他亚洲国家的人民”是主体，所以主客体颠倒了，应把“对于”移至“日本首相”前。

例2：中国历史即使是现代的中国历史对于当今的青年人也并不是那么熟悉。

句中“中国历史即使是现代的中国历史”是客体，“当今的青年人”是主体，所以“对于”应该放在“中国历史”前。

至此，我将病句题的做题方法归结为：一读，二查，三提。反复读句子，排除表意不明，并发现有没有明显的“疮疤”错误，排除以上五种错误句子后，使用提主干的方法检查剩余选项。这样可以做到快速准确辨析病句，提高做题效率。

参考文献：