共进

共进（精选9篇）

共进 篇1

张格庄中心小学关于开展“法德共进”

活动的自查报告

为贯彻落实教体局关于加强“法德共进”活动有关指示精神，加强宪法及相关知识的宣传，我校以深化法德共进，弘扬宪法精神，建设法治学校为主题，认真开展了“法德共进”宣传教育活动，现就此项活动开展情况汇报如下：

一、充分认识开展“法德共进”活动的时代意义

学校领导高度重视此项活动，成立了以叶大波为组长的领导小组，并责成政教处具体负责此项工作。本次活动是以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，要求在全校弘扬社会主义法治精神，培育和践行社会主义核心价值观，造就“崇法尚德，法德并举”氛围，努力建设富美、和谐、文明的新校园。

二、在师生中间积极开展“法德共进”宣传工作

（一）在师生中深入学习宣传党的十八大四中全会精神和总书记关于全面推进依法治国、以德治国的重要论述，宣传依法治校精神。张格庄中心小学新校区在今年11月26日正式启用，原来三所完小撤并。在合校初期，我校就积极开展构建现代教育制度建设，坚持处理学校一切事情，均做到有法可依，有制度可依。

（二）在师生中集中开展宪法学习宣传，学习宣传宪法基本原则和精神，宣传中国特色社会主义法律体系，弘扬法治精神。现在，在学校西侧栅栏上已经悬挂宣传口号，警示师生懂法、守法，牢记社会主义核心价值观，做文明师生。

（三）大力宣传开展“法德共进”活动，引导师生崇尚法律权威，严守道德底线，在全校范围内开展“法德共进”主题讲堂，引导学生从小就明白宪法的意义，懂法，守法，初步形成法律意识，明确法律作为社会行为的最高规范，每个公民要把守法作为自己的神圣职责，并要求每个孩子要把讲堂知识带给家长，通过辐射效应，以期达到全社会人人守法的和谐氛围。

总之，这项工作，我校高度重视，紧紧围绕活动主题，精心组织，周密部署，认真组织实施，宣传活动成效显著。

张格庄中心小学 2014年12月11日

张格庄中心小学老师在“法德讲堂”室里进行“法德共进”专题讲座

孩子们在聚精会神地听“法德共进”讲座

四年级班主任刘春梅老师在对孩子进行法德宣传教育

共进 篇2

和谐课堂之我见:和谐的课堂需要三方面支撑———学生、教师、家长。

首先,学生与教师之间的和谐。师生关系是学生学校生活的重要内容之一,师生关系不仅影响学生学习质量,而且影响学生身心健康发展。和谐融洽的师生关系在教学中发挥着特殊而神奇的作用,会拉近师生之间的距离,是学生学习动机由单纯认知需要上升为情感需要。在这组关系中显然教师发挥着主要作用,青少年发展不成熟,对事物的认识程度不深,因此,教师的情感与耐心投入则要大得多,多站在学生角度想想学生的需要。在学生疲倦的时候给予他们休息、娱乐;在学生委屈的时候给予他们信任、支持;在学生困难的时候给予他们帮助与指导。不要因为自己的情绪而左右对待学生的态度,用心观察每一个,在讲授《敬人者,人恒敬之》这一课的时候,把教师自己与学生放在同一平台上,阐述二者之间的关系和谐亦需要学生尊重老师。引用身边事例,让学生感受到只有尊敬老师,老师才会尊重学生。和谐的师生关系是和谐课堂的基础,如今的课堂不再是教师高高在上的“一言堂”,需要更多的学生在学习中成为观点的主导者。

其次,学生与家长之间的和谐。现在的学生对学习的厌倦情绪很大一部分来自于家长,家长对孩子的期望过大,对孩子的要求过多,因为孩子的学习问题关系自己的面子等,都对孩子的学习积极性有重大影响,而这种家庭氛围往往造成孩子应付了事,家长干着急,孩子无所谓。很多家长认为物质上极大满足孩子就能激发孩子的学习动力,长此以往则会让孩子陷入物欲洪流,孩子越来越无法满足,家长越来越无法控制,至此,矛盾急剧爆发。其实孩子需要什么家长应该多与孩子沟通,而不是一味地自认为给孩子的就是最好的,要考虑那是不是孩子最需要的呢?爱是孩子最迫切的心理需要,父母的爱能够给孩子自信,给孩子安全感和幸福感。一个微笑、一句鼓励、一次拥抱、一次抚摸会拉近家长与孩子的心理距离,同样,家长对孩子的尊重也会换来孩子的坦白,讲授《长大的感觉》一课时,引导孩子积极主动地与家长沟通,用自己的诚心换来父母的尊重与关爱未尝不可。学生和家长之间的和谐为老师更好地教、学生更好地学提供了重要保障。

最后,教师和家长之间的和谐。很多家长往往寄希望于有经验的、教学成果出色的老师,而老师往往觉得用漂亮的学习成绩展现给家长就是教师的职责。这里往往会形成恶性循环,导致学生学习主动性大大减弱,甚至有逆反心理。在家长心里自己的孩子往往是最优秀的,没有缺点,而在老师眼里学生是有层次的。这就需要教师与家长沟通,做好家长的参谋,所谓当局者迷、旁观者清,让家长更全面地了解自己的孩子,才能更好地与老师配合教育孩子,避免某些教育手段的盲目性。教师与家长的和谐是现代学校教育中最容易忽视的重要组成部分,对孩子全面健康发展有着举足轻重的作用。

有了这三方面的和谐,就有了和谐课堂的基本雏形,具体施教过程中,传统教学方式和教学手段已经被现代青少年慢慢淘汰,新课程理念倡导尊重学生的主体地位,现代化的教学手段———多媒体教学更能让学生主动地学,不仅营造了新时代的学习氛围,更倡导了学生在探究中认知,在实践中创新的学习方法。因此,和谐课堂的创设,目的是师生共同进步。教师在教学过程中提高,学生在学习中进步,这不正是教学相长么?

师生共进的主体是学生,而主导则是教师。这种教学模式下,教师不能一味地逼着学生学,而需引导学生主动学,学生不是盲目的信息接收者。这样的课堂中学生不是服从者,听从命令,而是参与者,演绎未来。教师不是统治者,主宰一切,而是管理者,筹划导演。

师生共进的管理者———教师:一方面要提高自身教学能力,了解与思想政治教学相关的理论知识,通过相关教师培训加强对学生心理的了解,以及对课堂的把握能力。教师不仅要传授学生知识,更重要的是培养学生运用所学知识的能力。要充分调动学生学习积极性、主动性和创造性,有效组织起以学生为主体的生动活泼的授课氛围,并为学生提供必要指导。另一方面,教学设计是教师每堂课必要的准备,新教学模式下要让学生主动学,需要调动学生积极性,兴趣是最好的老师,可以用不同寻常的授课方式,如让学生走上讲台。教授《授人玫瑰,手留余香》这一课时,让学生走上讲台,演绎课本上的小片段,对自己所演角色进行阐述,下边同学判定角色做法,从而领会其中道理,再由教师联系课本理论做出总结,学生不仅学得快乐,而且理解透彻。在补充公民的权利与义务的时候,先通过实例让学生感受自己作为国家主人能享受到的权利,然后引出享受这些权利应该履行公民的基本义务,尤其是与学生息息相关的义务可以举例示范。这样会让学生有主人翁意识,提高学生明辨是非的能力。教师作为课堂管理者,要把课堂交给学生,不是意味着教师无所事事,而是对教师提出更高要求:要拓宽自己的知识面,创新自己的课堂设计,提高学生参与率。

师生共进的参与者———学生:是课堂活力的源泉,是教学目标的实现者。当代教育家魏书生的教育实践充分说明“调动学生学习积极性是现代课堂教学的核心与灵魂”。聪明的老师会用自己的魅力吸引学生主动学,而不是强压政策逼着学。学生学习有了主动性,学习效率才会事半功倍。第一,思品来自于生活,养成学生关注时事、关心生活的习惯,每天看新闻并做好相关记录,每周写一件发生在自己身边的小事并发表自己的看法。让学生在课堂上说出来与同学分享或者辩论。第二,给予学生机会,让课堂成为学生的平台,让学生设计课堂上某一个环节对课本知识的理解,加强学生之间的合作,让学生分组讨论某些课本难点。第三,把理论应用到实践中,给学生放一些片段,让学生用本课知识解释某些行为的原因,分析事件发生经过。在实践中体会课本的观点,从而转变为自己的观点。

与上帝共进午餐 篇3

走着，走着，不知不觉中他已走过了3个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来很饿。

于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥、那么的亲切、那么的完美。小男孩感到心中舒畅极了，世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。

老太太欣然接受了，并且又对他报以了完美的微笑。小男孩高兴极了。

整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却未说过一句话。

天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以最完美的微笑。

当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，他的母亲感到非常惊奇，他不知道究竟是什么事令儿子这么满面春风。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐?”

“我与上帝共进午餐了，”他兴奋地答道。接着，还没等母亲反应过来，他又补充道：“您猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊，她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!”他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共同度过的美好时光。

与此同时，那位容光焕发的老太太也喜氣洋洋地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么事了，这么高兴?”

“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力呢!”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。接下来，还没等她的儿子反应过来，她又立即补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多!”

法德共进演讲稿 篇4

有人说“法律是道德的底线，道德是法律的补充”，也有人认为道德与法制是割裂的两部分。我国作为历史悠久的文明古国，早在春秋时期就开始了关于道德与法制的讨论，道德与法制在两千年的历史传承中扮演了不可估量的重要角色。

随着社会的发展，时代的进步，我们的法治与道德是否也随之发展？让我们把目光投向那些曾让我们震惊的新闻：生产地沟油的黑作坊被曝光让人们谈油色变，挖取人体器官买卖让多少家庭蒙上了阴影，南京“彭宇案”，天津“许云鹤案”，所有类似事件的发生让富有爱心和同情心的人寒心，这些事件让我们痛心，也让我们看到一些人的残忍、冷酷，漠视法律，道德沦丧，或许有的没有触犯法律，但，良知何在，为了一些肮脏的利益甚至不惜出卖自己的灵魂。这不由得引发我们的思索：是我们的法律不够完善，还是他们的道德底线虚无？是我们的法律惩戒力度太小，还是那些违法分子太猖狂？或许，对于我们广大国民来说，还是能区分善恶好坏，还是知道法律何在！可是，他们呢？他们的道德底线在哪里，他们的法律意识是否依存？难道，我们就该任由他们肆意作乱吗？不，我们需要法律来平衡这公平正义的天平，我们需要道德来构建社会和谐的桥梁。用法律这把至高无上的利剑，刺向那些破坏着人类正义的邪恶力量，用道德这耀眼的光芒，照亮世间最险恶的黑暗角落，以法律为准绳，以道德为标尺，秉承着正义的信念，保持着一颗理性的心，让道德与法律同行，缔造和谐社会。作为国家公职人员，更应做好道德与法制的完美结合。长期以来，公务员都被认为是素质较高的群体。然而伴随着监督形式的多样化，不和谐画面屡屡曝光在视线里。焦点访谈中，政府工作人员刁难办事民众折射出公权凌驾私权之上的顽疾；网络媒体上，法官夜店丑闻激起公众对公职人员私德无下限的批评；茶余饭后间，贪污、受贿、滥用职权的传闻侵蚀着信仰法制、推崇道德的根基。我们不禁思考：这些案例遥远吗？它们的发生只是因为无知、强权和暴力吗？是什么让人们知善而不从善，知恶而不嫉恶呢?把权利关进制度的牢笼，就一定能重塑人们对大规则的敬畏吗？其实，意识到问题的人不少，但奇怪的是，有些“聪明人”不是去修补破损，而是下意识地参与到对它的嘲讽、甚至是进一步破坏中。你常常会看到这样的景象：对于规则，他们嗤之以鼻，“什么都是假的，只有票子和路子才是真的”；对于工作，他们不思进取，口头禅就是“反正事情就这样了”；对于未来，他们过早地衰老，世故地劝告那些还在盼望的人，“年轻人，你不要太天真”。这些无处不在的狭隘态度，常常比已经浮出水面的无知、强权和暴力本身更加可怕。这不仅是对法律的无视，更是道德的丧失。

令人欣慰的是，近几年，随着行政民主化、法制化、科学化的不断完善和推进，我们已能深刻感受到政府和领导对道德建设和法制建设的力量与决心。“依法行政、执政为民”已逐步成为根植于每一个公职人员心中不可动摇的理念；“提升道德修养，牢筑思想防线”也被作为我们每一个公职人员的人生必修课；“为人民服务、让人民满意”更是成为我们每一个公职人员不变的追求，而道德和法制建设也已然成为了公务员队伍建设发展中的一块不可或缺的重要基石！我们身边已不乏这样的好榜样——他们爱岗敬业，不辞辛劳地服务群众，忙碌的足迹踏遍了莱州的每一个角落，他们时刻坚守着“全心全意为人民服务”的工作信仰，履行着“工作零差错，服务零拒绝”的铿锵承诺；他们正直无私，始终坚持着“勤俭节约，艰苦奋斗”的工作作风，将“廉洁从政，依法行政”作为工作的生命线；他们大爱无疆，时刻准备着向需要帮助的人伸出援手，用自己的力量诠释了一个人对国家对社会应当承担的责任„„

全员德育 师生共进范文 篇5

——2011年孙桥中学德育先进集体申报材料

我校以“德育为先，全面育人”的办学理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式；以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、更新德育理念，重视德育队伍建设——“全员育人”

学校长期坚持以“以人为本，一切为了学生发展”为理念，以“团结进取，求实创新”为校训，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”，要求每一位班主任、每一位教职工必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，提出“人人都是德育工作者”的口号，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，体现在教职工的师德规范之中，落实在学生德行、学业进步之中，以师德建设为核心，构建“管理育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，做到“以高尚的师德影响学生，以敬业的精神感染学生，以严谨的态度指导学生，以文明的言行对待学生”，使“全员德育”的理念内化为师生的自觉行为。

1、全员值勤、礼仪规范

每学期列出《全员值勤表》，每位教职员工都参与到每天校园值勤的工作中。教职员工都已经树立起“我是德育工作者”的意识，为学生树立起了良好的师德形象。无论何时，老师都能主动向学生问好。今天，只要你走进孙桥中学，你就能充分感受到一道师生共讲文明的风景线。

2、师生结对、校风良好

学校根据学生实际情况开展多种形式的与“特别关注生”的结对活动，有“经济帮扶”、“思想帮扶”、还有“学习帮扶”等。从一开始的校级领导和中层干部与困难学生结对扩展到年级组长、教研组长及所有任课老师分别与困难学生结对。多年来学校总共有82位教师与学生结对，总计开展谈心活动2000多次左右。学校在社会赢得了“风气好、管理严、有成效、家长放心”的良好口碑。

3、师生互动、增进和谐

与学生共同参与学校活动是学校全员德育工作的一大特色，学校创设多种场景，提供师生互动的机会。如：任课老师参与以班级为单位的项目创建活动，让每一位任课教师在平时的教育教学过程中始终都能关注班级的创建活动。每年师生一起参与大型活动，互相加油，互为裁判。党团员教师和学生一起参加每月一次党团队会的活动，学生从老师处学会了与人相处、奉献爱心。班级任课老师每学期主动参与班级主题班会并在班会上表演节目、与学生畅谈理想；在课余为学生提供多种学习帮助，主动为学生进行课外辅导。这些互动载体不断地提升学校教师的师德修养，也让学生学到了如何规范自我行为，培养自立自律的意识，形成师生互育的德育特色。

二、开展德育活动，激活德育主体——“活动育人”

“以人为本，一切为了学生发展”一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。

1、把好新生入学关，规范学生的行为。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对在小学表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂纪律。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。

2、把好“后进生”转化关，促进学生良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由政教处负责集中进行日常纪律教育。政教处还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位教师同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。

3、抓好“四要”活动，活跃校园文化生活。近年以来，学校统一部署“四要”活动，学校德育处统一制定了“四要”活动方案，为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每学期出两期宣传栏，刊登学生书画作品、手工艺品、文学创作等；增设学生书法、绘画作品展；每逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生作品进行展出；每年结合社区开展艺术节活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵活动等在学生心中播下艺术的种子。

4、拓宽以爱国主义为重点的政治思想教育。每天举行升降旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。办好共青团员培训，加强对学生进行共产主义理想信念教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。继续对中学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员，邀请司法人员、校外辅导员等有关法律界人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。

5、开展主题活动，增强德育实效。体育运动会，文艺晚会，成人宣誓仪式，校园安全教育月，学雷锋活动月，“德育五个一”主题系列活动，“首义精神耀千秋”爱国主义读书主题活动，“党在我心中”的庆祝建党90周年的征文活动，“爱我中华”国庆诗歌朗诵赛，“红歌”演唱活动，书画比赛等活动。组织环保先锋队、“阳光”广播站等团队，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。

6、加强心理健康咨询。心理健康教育在人员、场所、资料三方面全面落实，加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

三、构建德育网络，完善各项制度——“制度育人”

1、加强德育机制，优化德育网络。德育管理实施“三线三级”形式，即校党委、校行政—政教处—年级组、班主任；校党委、校行政—校团委、学生会—团支部、班委会、团小组长、宿舍舍长；学校年级家长委员会—班级家长小组—学生家庭。

2、建立健全各级各项规章制度。一是制定了书记、校长、副校长、政、教、工、团、年级主任、班主任工作职责，实行责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《学生管理守则》《值周干部职责》《班级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》。六是制定了《学生“一日常规”》、《中学生日常行为规范》，规范学生行为。七是建立了《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。

3、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、卫生进行检查，政教处进行督查并及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验，努力提高班主任待遇，做到质高酬丰。

4、学生自我教育制度化。学校推广《班级卫生值周制》、《学生干部岗位责任制》、《学生班级升降国旗值周制》等制度，效果良好。发挥团委、学生会、班干部、团小组的主动参与作用，学生会每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪（校服着装）、文明卫生、广播操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明宿舍、文明学生。

5、构建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。学校的教育教学要求和内容，通过校园网和家长会与家长沟通，充分发挥了家长委员会的作用，不定期地将学校重大事项向委员们征求意见，形成管理共识，形成了家校之间的和谐管理，使家、校教育形成合力，有力促进了学校的教育教学。

6、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织开展《构建高效课堂》、《中小学教师的心理健康的现状》课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。

四、实施校园人文环境建设工程，优化育人环境——“环境育人”

加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，使环境起到潜移默化作用，达到环境育人的目的。

学校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合青少年成长规律的育人环境。多年来，学校重视创建校园文化环境特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一草一木，一石一木会说话，努力做到优美、健康、和谐，把学校建成“四园”，即师生团结、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。加强学校的文化环境和人际环境的建设，构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，同时形成浓郁的法制宣传氛围。我们从师生中广泛征集，精心设计校园内人文景点、格言、警句，设立名人肖像、塑像，张贴名人字画，设置校史室，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的橱窗、黑板报、专栏等。此外，校内醒目的学习标兵光荣榜，优秀人物、优秀学生事迹展，也在不断激励学生成功的信心，让学生都能成人、成才、成功。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的人文景观，提高人的精神境界，使人人爱校如家。

携手共进初三作文 篇6

你会因为喜爱白话文的通俗易懂而对文言文的简洁凝练不赞一词吗?

你会因为沉迷旗袍的典雅高贵而对运动休闲服饰大加批判吗?

树有树的挺拔，草有草的柔韧，花有花的芬芳，每个人的经历不甚相同，所接受的.教育和社会氛围大相径庭，生存的方式和思想方式自然不同，对于“代沟”、“差距”、“落伍”，也就无可厚非了。

正如父母看不惯我们的中性发型，我们难以接受他们的死板头发，父母痛恨我们穿的乞丐服，我们讨厌他们“粽子”般俗的衣裳一样，这些鸿沟往往难以被理解和体谅填平。我们要做的，就是兼容并蓄，是融合两辈人多代人的思想精华，取其精华去其糟粕，创造和乐祥美的生活。

父母们半生浮沉，经历的事可真的快比我们吃的盐多了。他们的宝贵经验，处事态度，待人方式，无不值得我们推敲吸纳。父母往往比我们更明白事情的本源，通晓本质。你不能否认孔子说“巧言令色鲜夷仁”是对的，也不能妄想将汉赋唐诗宋词的辉煌视为无物;你不能否认父母说：“身正不怕影子斜”适用于多数情况，也不能将父母积累的耕作良方一锤子砸烂。他们像一枝苍老的树，虽然有枯枝老杈要修剪，总体还是挺拔昂扬的。

新时代的我们往往有无尽的想象和创意，有无数的乐观和豁达，我们的每一次灵光闪现都可能成为创意。饱满的激情和昂扬的斗志，不屈的毅力和横溢的才华，都是我们的力量。我们是初生的嫩芽，虽然会脆弱，但我们终将成为茁壮的树。

不要否认父亲带给我们的财富，那是生活的精粹;

不要抱怨父亲不理解我们，他们的生活经历早已塑造了他们的性格。

父与子，不应该充斥思想碰撞后的不愉快，而应该携起手来，交流思想，共同进步。这样，两棵树根筋骨相连，风雨侵蚀不了，暴日灼烧不了，寒冷摧残不了。

在携手中共进在抱团中发展 篇7

一、遵循理念,建立教科研团队

在长期的教育教学实践中,我校逐步形成了“规范、激活、和谐、共进”的办学理念。学校希望在规范的基础上激活一切有利于学校发展的因素,希望在和谐的氛围中实现学校、教师和学生的共同进步。在学校全体教师的努力下,我校涌现了一批市、区名师和优秀教研组,如我校有三位教师成功入选南京市第七届优秀青年教师,这是我校教师专业成长上的一次历史性突破,受到了江宁区教育局的表彰;我校数学教研组被评为南京市优秀教研组,物理教研组、地理教研组和美术教研组被评为江宁区优秀教研组。以上成绩表明,我校在办学理念的引领下,部分教师和教师团队获得了较快的发展,但如何更好地发挥这些教师、教研组的辐射作用,需要我们去思考和实践。

为了更好地促进全体教师的发展,扎实做好省级课题的研究工作,学校在原来学科教研组团队的基础上,建立了一系列的教师发展团队。学校根据教师的不同需求,建立了教育类、教学类、教科研类等多种教师团队,帮助不同的教师提高教育、教学和教科研能力,让教师在团队中携手共进、抱团发展。不同类型的团队由不同的科室负责,教育类教师发展团队由校德育处负责,重点是提高教师的班级管理能力;教学类教师发展团队由校教务处负责,重点是提高教师的教学能力;教科研类教师发展团队由校教科室负责,重点是提高教师的教科研能力。在这一形势下,学校教科室牵头组建了我校第一支教科研团队———教科研中心组。

学校教科室首先在教师中进行宣传发动,让教师主动申报;其次,根据教师的实际情况,选择、确定教科研中心组成员。让教师主动申报是为了增强教师主动发展的意识,学校进行选择是为了团队活动能有效地开展,让教师学有所获。

二、建立制度,规范教科研团队

学校希望教科研团队的建立,能促进学校教科研工作的发展,为学校教科研工作营造良好的氛围;更希望将教科研团队打造成一支学习型团队、科研型团队、服务型团队。俗话说,没有规矩不成方圆。教科研团队要想健康发展,团队活动要想卓有成效,必须要建立相关的制度,形成教科研团队文化。为此,我们建立了教科研团队教师工作职责、活动制度、教师奖励制度等,为教科研团队的发展指明了方向,提供制度支持和保障。

在教科研团队教师工作职责中,规定教科研中心组是学校教科研工作的中心组织,是学校教科研信息中心、管理中心、研究中心和服务中心,全面参与学校教科研工作的论证、规划、执行、管理工作,是学生的良师、教师的益友。

在教科研团队活动制度中,规定每月一次专题研讨活动,每学期1—2次校内外学习沙龙活动。主要是研讨和破解学校教育教学工作中的关键性、技术性问题,总结、提炼学校教育教学工作的特色和亮点,布置和推进学校近期的教科研工作。

在教科研团队教师奖励制度中,规定教科研中心组教师优先参加市、区级好课评比、说课等各类教育教学竞赛;优先推荐参加市、区级名特优教师、骨干教师评选以及市、区级公开课、讲座等。

三、创新活动,激活教科研团队

在当今这样一个终身学习的时代,教师不能指望一劳永逸,更何况“读一本好书,就是在和高尚的人谈话”。因此,作为教师要加强学习,不仅要通过学习拓展自己的专业知识,而且要学习最新的教育理论,学习其他优秀教师的教育教学实践成果。通过不断的学习,提高自己的教育、教学、教科研能力,适应现代教育对教师的要求。

教科研团队要通过多种形式的学习,提高教师的教科研水平。1.自主学习与团队学习相结合。教科研团队要求教师提高学习的自觉性,主动学习各种教科研知识和先进的教育理论,同时,要按照相关规定定期在活动中交流自主学习的心得和面临的困惑。2.专题学习与系列学习相结合。教科研团队的学习计划要在学期初制定好,并发给团队的每一位教师,这样做无疑提高了学习的目的性、针对性。在团队学习时,可以围绕一个主题进行专题式学习,也可以就某一方面进行系列学习。如我们围绕支撑新课程改革的三大理论———建构主义理论、学习金字塔理论、多元智能理论进行了系列学习。3.同伴互助与专家引领相结合。教师的学习需要高端引领,因此,教科研团队努力争取学校的支持,邀请有关专家到校对教科研团队的教师进行指导。曾邀请校外专家就如何撰写论文,如何开展课题研究,如何促进个人的专业成长等对团队教师进行了指导。4.校内学习与校外学习相结合。在学校的支持下,教科研团队教师不仅可以在校内进行学习,而且有机会走出校门开阔眼界,如有的教师参加了区教科研首届高级培训班,有的教师赴上海参加“长三角”行知论坛等。

校际交流是教科研团队活动的重要形式。“独学而无友,则孤陋寡闻”。学习需要同伴互助,在团队建设和发展上也需要互助、互学,取长补短。我校的教科研团队与其他学校的同类组织结对,开展了一系列的交流活动。比如,交流活动开展的形式和效果,组织建设和发展中遇到的问题和解决途径,分享教科研团队如何帮助教师发展的经验等。通过思想的交流和实地考察,进一步拓展了教师的视野,提升了教育教学理念。

“想,要壮志凌云;行,要脚踏实地”。我们的教科研团队在开展学习和交流活动的同时,从没有忘记实践。我们鼓励教师运用学到的知识进行教育教学实践。我校设有“行知讲坛”,学校推荐教师走上讲坛,展示自己的课堂教学成果,反思自己的课题研究,总结自己的成长历程。鼓励教科研团队教师主动承担各级各类公开课的教学任务,如区、片德育活动班会课,区级检查督导课以及校内示范公开课等。“教而不研则浅,研而不教则空”。因此,学校要求每一位教科研团队教师结合自己的教育教学实际开展课题研究工作,要求每个人都要有区级及以上的个人课题,要积极参与校集体课题的研究,发挥自己在教科研方面的优势,为学校的课题研究做出自己的贡献。

师生同行 教学共进 篇8

联系生活实际，创设新颖、和谐的交互情境

当前，生物学科学已深入到人类生活的方方面面，高中生物课程标准所倡导的“注重与现实生活的联系”强调在现实生活背景中学习生物学。情境创设要更多来自学生的生活实际，使学生能想、爱想、会想，主动用学到的知识解决生活实际问题。在课堂导入环节，教师要提供联系生活实际背景的直观、感性的实例，激发学生的求知欲望，使学生自主思维、主动参与到学习中去。

在学习《基因工程简介》一节内容时，我播放了“转基因抗虫棉”的录像，通过介绍科学家培育“转基因抗虫棉”的研究思路、过程和在农业生产上取得的良好效益，激发学生的问题意识。观看录像后，我请学生根据录像内容提出感兴趣的问题，他们提出不少问题，例如，棉花的基因是怎样改变的？将抗虫基因转到棉花体内，其子代是否也可能获得抗虫特性？棉铃虫繁殖几代后是否也会对这种抗虫棉花产生抗药性？人们用这种抗虫棉的纤维织出服装，在穿着过程中是否会对人有害？等等。这些问题正是这节内容需要学习以及用所学知识去解释的。

学生带着问题学习，有目的地参与到学习活动中，这样就可以将教师的教学目标转化为学生的学习目标，转化为学生学习的需求。因此，不断尝试师生交互学习也有利于教师自身素质的提高，拉近师生间的关系，实现师生互动、互惠，使师生成为学习的共同体，一节课的问题成为几节课学习的素材。

激励学生参与教学过程，让学生成为解决问题的主体

在教学过程中，教师要为学生学习设计教学，善于引导师生、生生之间进行交流。

交互式学习是一种极具开发性的学习方式，为学生的发展开辟了自由天地。如何引导学生去发现、思考、再发现、再思考，不断深入，关键在于教师要站在学生学习的角度去设计恰当的交互活动方案，提供精心组织的问题情境，激发学习动机，使学生有交流的欲望，能与同伴在探讨过程中达到知识、能力、情感上的提高。

在《植物细胞吸水和失水》这节课上，我先介绍了一个实验，让学生猜测过一段时间后会有什么现象发生，然后让学生自己设计一个实验。学生们在我提供的知识铺垫下进行小组讨论、交流，得出各种可能情况，学生的主动性、参与性得到充分体现。我没有直接告诉学生结论到底是什么，而是接着进行了演示实验，让学生通过所观察到的现象与实验假设进行对照，围绕一连串问题进行讨论。在讨论过程中，其中一名学生提出了自己的解释。他通过这个问题已能将物理、化学知识联系起来，这是我没有想到的。

通过这一活动，学生明确了生物学知识是建立在实验基础上的，观察现象并提出问题、作出假设、实验探究、根据实验现象分析推理、进而得出结论是科学研究的基本步骤。

在交互学习中，教师要发挥积极引导作用

交互式学习强调学生是学习的主人，需要教师通过精心设计问题及有效指导，由一个问题诱发学生生成一系列相关问题，提升学生的综合素养。教师要将课堂交还学生，学生提出的问题交给学生自己回答，使学生自我引领的课堂放而不散，散而不乱，这样才能产生意想不到的效果。

在师生、生生的交互中，教师不再只是讲授者，还是引导者、参与者、学习者，师生之间的平等关系会激励学生敢想、善想，养成思考的习惯，但要求教师有较强的调控能力。教师还要善于抓住或引导学生发现新的交互信息，通过质疑、解疑、交流层层深入，使学生在获得知识的同时，逐步获得探索问题、解决问题、创新研究的能力，加深师生、生生的情感，活跃的课堂会引发课后的学习兴趣，会引发学生对下节课的渴望。这种处于良性循环中的学习，可实现“乐学、学会、学好”目标，使学生学习热情、个性得到张扬。集体的智慧、相互启迪，能使包括教师在内的每一位学习者都得到不同方面、不同层次的提高，促进学习者整体的发展。交互式学习为师生提供了很好的平台，有助于教学相长。

开拓进取 携手共进 篇9

同志们：

我受院委会委托作2007年工作总结和2008年工作安排。

2007年是三年发展规划的第一年，同时也是医院管理模式由结果化管理向过程化管理的转变年。这一年我们在县委、县政府、人大、政协和上级卫生行政部门的领导下，在社会各界的关心和大力支持下，全院上下围绕建设省内一流现代化强大医院的目标，携手共进，奋力拼搏，使2007年的工作取得了辉煌的业绩。一、五大工程进展顺利，取得阶段性成果

五大工程是2007年的工作重点，也是实现我们省内一流现代化强大医院目标的核心工作，2007年我们对“五大工程”狠抓落实，为完成医院的三年发展规划打下了坚实的基础。

（一）医院整体改造工程按工期进度进行

2007年是医院整体改造的开端年，我们按计划完成了五官科、理疗科、量子共振室、生化室、微机室、碎石科、外门值班室的搬迁工作和车棚、专家门诊的拆除工作，设置了新的停车场地。住院大楼6月18日破土动工，已于2008年1月5日顺利封顶。为了保证施工安全，主管领导每天到工地巡视，施工期间未发生任何安全事故。

（二）住院医师和病房护士的再培训工程按计划进行

为进一步提高医疗护理质量，为实现现代化强大医院配备精湛的医疗队伍，2007年我们派出15名医师到北大、省医院、省四院、省二院进修学习；派2名护理人员到北京妇产医院进修助产和产科护理。

（三）门诊规范化建设工程初见成效

医院统一购买《鉴别诊断治疗学》，并根据老、中、青不同年龄层进 行不同的培训。2007年对门诊医生进行了7次培训，通过培训使门诊医生开阔了视野，提高了诊断水平。2007年增设内科专家门诊一个，由张政、王运兴、刘登军、马军恒轮流出诊，极大的提高了门诊质量。

（四）急诊、ICU人员的培训工作按计划完成

医务科按计划派3名医生分别到省四院、河北大学附属医院进修急诊和ICU。护理部主任上半年到北京协和医院进修了急诊、ICU管理；1名护理人员到协和进修ICU；1名护理人员到北大进修CCU；3名护理人员到北大医院呼吸监护室进修；完成了培训计划。

（五）中层领导培训达到了预期效果

为了提高中层领导的管理水平，为医院的大管理格局打下良好的基础，2007年我们对中层领导进行了大规模的培训，50余名科主任、护士长分四批到青岛参加了培训；吴院长在医院内部进行了三次讲课，分别是《责任与业绩》、《人生的价值观》以及《中层领导在当前激烈的医疗市场竞争中如何战胜自己》；优秀科主任、护士长进行了经验交流；护理部举办两期护士长管理培训班。经过培训科主任、护士长改变了管理理念，提高了管理能力和管理水平。

二、以“人性化精细管理”活动为载体，进一步深入开展医院管理年活动，促使医院工作质量全面提升

（一）以“人性化精细管理”活动为载体，促使过程化管理快速实施

按市县卫生局的要求，医院开展了“人性化精细管理”活动。人性化精细管理与医院的过程化管理思路是非常吻合的，都是注重环节管理，通过精细过程达到满意结果的目的。

1.注重细节，体现人文关怀。采取多种措施，为患者提供便捷服务。一是为方便患者复印病历，减少复印病历的中间环节和缩短患者的等候时间，为病案室配置了复印机，节省了工作人员和患者的时间，提高了 工作效率。二是在大会议室设立总服务台，方便广大患者办理出生证明和盖章等事宜，同时也提供了咨询服务。三是设立标识牌。医院在醒目位置和拐角处，设立各种标识牌共计30余块，引导患者顺利到达科室和病区。四是增加候诊椅，为患者和家属提供方便。五是在门诊大厅楼道悬挂各门诊标牌，使患者很容易找到就医门诊。六是规划新的停车场地，使来院车辆在施工的情况下也能正常停放。七是为了缩短患者家属打开水高峰期的等候时间，医院在开水房增加了5个水嘴。八是启动产科术后修养区，既为术后产妇提供了舒适的康复环境，又节省了病区床位，基本能满足来院分娩产妇的需要。九是开展导乐陪产和新生儿洗澡新项目，提高服务水平。2007年开展导乐陪产306例，新生儿洗澡345例。

2.加强医院文化建设，构建和谐医院。医院文化是医院的灵魂，具有强大的凝聚力和向心力。我们通过外出参观学习，结合医院的发展历史和未来发展远景，提炼出了医院文化的初步模式，并下发到各科室让全院职工加强学习，体会其中的深刻内涵。全院每一名员工都要深入学习医院文化，从中吸取强大的精神力量，为构建和谐医院和今后医院的发展贡献自己的力量。

（二）继续深入开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量”为主题的医院管理年活动，促进医疗质量不断提高

1.健全完善相关制度，加强质控工作，促进医疗质量持续改进。按医院管理年要求，加强了医疗质量的管理。2007年在落实好各项制度，加大业务工作检查力度的同时，加强了对医疗文件书写质量的管理。（1）医务科通过每周一次的业务大检查制度，对临床科室的病历质量、三级查房制度、死亡病例讨论制度等一系列制度的落实情况进行严格的管理，对发现的问题全部进行通报处理，2007年共发通报21期；充分发挥张政同志的作用，通过查房、会诊，提高了内科系统的诊疗质量；制定《病历书写制度》并下发各科室；分四批召开了全体临床医生参加的加强医 疗文件书写及履行告知义务研讨会；完善了9种特殊检查及治疗知情同意书的书写格式，并制定固定表格下发到各临床、医技科室；将检验科检查项目正常值及临床意义装订成册下发到各临床科室。（2）感染科结合检验科做生物学监测８次，配合护理部检查工作5次，配合医务科检查工作15次。（3）预防保健科举办全院性传染病防治知识培训，进行突击疫情演练，积极做好法定传染病报告工作。

2.加强护理管理，提高护理质量。都说“三分医疗，七分护理”，可见护理工作在病人治疗、康复过程中的重要性。2007年医院在护理管理上加大了强度和力度，采取了以下措施：护理部主任和7名护理人员分别到北大、协和医院进修，21人外出参加各级培训班；组织全院理论考试2次；以卫生部《五十项护理技能考核要点》为基础，进行了全员大规模护理技能培训考核。培训考核共分四期，共培训项目20余项，考核约130人，其中护士长约20人；组织全院护士讲课4次；修改印刷我院护理技能考核标准，下发到各临床科室，做到护理人员人手一册；组织科护士长参与质控，发通报17期，与医务科、感染科联合质控发通报6期；护理行政查房3次、业务查房4次、护士长夜查房18次。通过以上措施，夯实了全体护理人员的理论知识，提高了操作技能，进一步提高了护理质量。

3.降低药价，合理收费，让利于患者。为进一步缓解老百姓“看病贵、看病难”的问题，让老百姓真正得到实惠，我们在规范用药、降低药费上加大了管理力度。一方面加强药品价格管理。①为防止药品经销商作临床，凡购进新特药品，医院与供货企业签订《抵制商业贿赂协议书》，若发现药品经销商直接向医务人员推销药品或某种药品用量过多、过快的不正常现象，立即停止使用并没收其药品或降价处理。2007年对17种药品价格进行不同程度的下调，降价幅度为13.3%。②严格执行国家规定的药品价格，药品价格普遍低于市招标价格的10%—30%，低出的部分 全部让利于患者。③医院对单品种前10名药品用量进行公示。2007年药品收入占医院总收入的36％。二方面加强医疗服务价格管理。医院的医疗收费项目严格按国家规定的收费标准收取费用，部分项目如：双层螺旋CT、电子胃镜、电子肠镜等低于省物价局规定标准的15%以上。

通过开展人性化精细管理和医院管理年活动，进一步优化了就医环境，行业作风明显好转，得到了广大患者和社会的好评，社会满意度达到98%以上。2007年共收到锦旗、镜匾40面（块），表扬信20封。

三、实施人才兴院战略，优化人才梯队，为医院发展储备力量

（一）加大人才培养力度，提高医疗护理水平

要实现我们省内一流现代化医院的强大目标，就必须拥有一流的技术和一流的人才，为此，医院加大了对人才的培养力度。2007年共派15名医生、8名护理人员、7名医技人员外出进修、学习，通过外出学习，广大医务人员掌握了新知识、新技术，提高了医疗技术水平，为医院今后的发展提供了可靠的技术保障。

（二）参加国际学术会议，掌握前沿技术

2007年10月10日－13日，内科副主任张政参加了长城国际心脏病学会议，为我院临床技术与国际接轨开创了新的局面。

（四）强化住院医师和病房护士的院内培训

2007年医务科组织了7次讲课，分别是肺栓塞的诊断治疗、羊水栓塞的诊断治疗、院内抢救、心肺复苏、呼吸机的应用、化学发光分析常用检测项目正常值及意义、脑钠钛的研究进展与意义。护理部组织了3次讲课，分别是协和进修见闻、心肺复苏和血气分析。医务科组织6次理论考试，护理部组织2次理论考试，医务科、护理部、感染科联合对年轻医务人员进行了技能考核，分别是外科洗手、戴无菌手套、穿脱手术衣、胸穿、腰穿、腹穿以及吸痰和静脉输液等。通过培训和考核使广 大医护人员开阔了视野，进一步规范了操作标准，加强了无菌观念。

四、加大科技资金投入，积极实施科技兴院战略

（一）继续加强专科专病建设，提升医院品牌

专科专病是提高医院知名度，加快医院发展速度，增强医院可持续发展的有力武器。2007年我们继续加大对专科专病的管理和扶持力度，从人财物上给予大力支持，取得了较大成绩。2007年专科专病诊疗门诊病人26287人次，同比增长11%；收治住院病人3534例，同比增长6%；直接经济收入4438696元，同比增长5%（注：以上统计不包括骨科在内）。微创颅内血肿清除术治疗高血压性脑出血68例，脑外科开颅手术55例，其中颅内肿瘤4例；胸外科开胸手术17 例；中下段食管癌12例，严重胸腹联合伤8例；椎间盘手术16例；肛肠科手术357例；无痛分娩1500例；无痛胃镜500余例。

（二）科研学术水平进一步提高

科研是医学发展和进步的支撑，医院出台政策大力支持科研，鼓励临床医生进行科研立项。2007年我院完成了两项科研成果鉴定：泌尿外科臧洪学同志的《穴位注射埋线治疗慢性非细菌性前列腺炎临床观察》被河北省科技厅评为市级科研成果。中医科韩福谦同志的《鱼鳔活血生精汤治疗少、弱精子症》的临床研究课题于2007年3月22日由河北省科技厅专家进行鉴定，经过鉴定与会专家一致认为该课题研究达到国内领先水平。肛肠科郭明浩同志的《可弯曲空心探针在复杂肛瘘诊治中的应用研究》被评为保定市科技进步三等奖。张政同志的《扩张型心肌病患者血BNP水平与心功能及预后的关系》被列为省重点科研指导项目。2007年共发表论文16篇，其中省级论文8 篇，国家级论文 2篇，专科专病论文6篇。

（三）引进一流设备，开展新技术、新项目

2007年检验科引进了美国雅培全自动免疫发光分析系统和血细胞形 态检测设备，为张政实验室购买超低温冰箱一台。雅培全自动免疫发光分析系统与北大、协和医院的检测设备接轨，通过对患者血液的定量分析，能快速检测出精确结果，为临床提供可靠的依据。刘会敏学成归来后检验科增加了血细胞检测项目，进行血涂片和骨髓涂片的检测工作。

（四）加强横向联合，带动技术快速提高

我院长期聘请知名专家作为我院的技术顾问，并定期请北大、协和医院专家教授来我院坐诊、会诊、查房、手术，进行医疗纠纷评估等，2007年共聘请专家100余人次。我们还与省二院、省三院、协和医院确定了协作关系，进一步提高了我院的医疗技术水平。

五、治理医药购销领域商业贿赂工作

治理医药购销领域商业贿赂工作仍是2007年的重要任务，医院按照上级卫生行政部门的要求，对此项工作一直常抓不懈，不断巩固各阶段取得的成果。

（一）积极传达贯彻上级会议精神，对工作进行安排部署

按照2月27日卫生部治理商业贿赂电视电话会议精神的要求，我院于3月1日召开了2007年治理医药购销领域商业贿赂专题会议。会上臧爱红副书记对2月27日电视电话会议精神进行了传达，讲明了2007年治理商业贿赂的主要工作任务。要求治理医药购销领域商业贿赂领导小组加强对各科室的督导检查工作，职能科室按自己的职能加强对分管各片工作的管理。

（二）加强对重点科室的督导检查工作

召开重点科室、重点人员座谈会。臧爱红副书记不定期召集住院药房、门诊药房、药械科和部分科室护士长进行座谈，对临床用药情况进行调查，对销售不正常的药品进行降价。

（三）开展向先进典型学习活动

根据上级文件精神，进一步加强医德医风建设，号召全院广大职工 向乔淑萍、陈海新两位同志学习，学习她们对技术精益求精、对患者满腔热忱、献身医学的奉献精神，并写出了深刻的学习体会。

（四）畅通举报揭发渠道

为进一步畅通举报揭发渠道，医院在门诊大厅、走廊张贴了《唐县人民医院关于向社会公开承诺的规定》和《唐县人民医院致患者及患者家属的一封信》等。为确保举报渠道畅通，医院及时开启举报箱，举报电话24小时开通，对患者及家属的举报进行核实，认真处理。

通过以上措施，进一步巩固了治理医药购销领域商业贿赂的成果。

六、积极开展医疗惠民工程

（一）继续发挥“惠民门诊、惠民病床”的作用

继续发挥“惠民门诊、惠民病床”的作用，进一步缓解老百姓“看病贵、看病难”问题。医院实行减免的对象除按要求持有相应证件的患者外，对没有证件但家庭确实非常困难的患者同样实行减免，扩大了扶贫的范围，加大了扶贫的力度。2007年我院对100多名贫困患者减免住院费、治疗费、检查费共计28000余元。

（二）充分发挥“流动医院”功能，积极进行下乡义诊活动

2007年 “流动医院”在全县4个乡镇、61个行政村进行义诊活动，共诊疗3795人次，B超1070人次，心电图626人次，检验308人次，免费发放药品价值3386.4元。

（三）爱德防盲复明工程

为给更多的白内障患者带来光明，2007年我院共下乡29次，完成了对5个乡镇的筛查，共筛查出疑似白内障患者69人。2007年为410只白内障盲眼做了复明手术。

（四）积极帮扶基层卫生院

以“城市医师支援农村卫生工程”和“农民健康保健工程”为载体，充分发挥我院的技术优势，2007年对12个基层卫生院开展了帮扶活动，共捐赠陪护椅50把，全自动洗片机一台，自动洗胃机一台，价值68000余元。

（五）充分发挥健康咨询热线的桥梁和纽带作用

2007年各科室电话随访共计11958人次，同比增长78%；2007年社会上咨询电话比2006年增长5%。

七、加强行政管理，提高服务水平，为医疗工作正常开展提供有力保障

（一）完成五大工程中的整体改造和中层领导培训工作

2007年5月初完成了整体改造工程的前期准备工作，住院大楼6月18日开工，2008年1月5日顺利封顶，施工期间未出现任何安全事故。2007年派50余名科主任、护士长分四批到青岛参加了培训；吴院长在医院内部进行了三次讲课；优秀科主任、护士长进行经验交流一次；护理部举办两期护士长管理培训班。

（二）孕产妇住院分娩费用补助工作

按上级有关文件精神，结合我院对孕产妇补助工作的开展情况，对2006年10月1日—2007年1月28日之间的产妇进行补助，2007年7月19日—8月20日完成了1241人的补助工作，发放补助款145450元。自8月26日起即报处开始接管孕产妇住院分娩费用补助工作，2007年补助孕产妇分娩费用共计360400元。

（三）加强卫生和组织纪律的管理

主管领导及院办室、总务科负责人每周联合对全院进行一次卫生大检查，2007年共发卫生通报51期；不定期到科室进行查岗，共发组织纪律通报31期。

（四）加强安全消防工作管理力度

在医院内部加强消防知识宣传、配备灭火器等消防设施，主管领导到秦皇岛进行消防知识培训，学习最新的安全消防知识。

（五）进行大规模灭蟑活动

为了给广大患者提供一个洁净、温馨的住院环境，在灭蟑物资准备齐全后，9月18日—9月21日，行政办公区出动80余人次，在广大医护人员和患者的配合下，完成了医院第一阶段的灭蟑工作。

（六）撤并成立科室，提高工作效率

根据医院工作需要，撤销后勤服务中心，将其工作纳入总务科管理；成立设备科，加强医院设备的维修和保养，同时进一步规范设备档案的管理。

（七）后勤保障工作有效开展

院办室完成工资改革，为离退休、调职人员办理相关手续，与新上岗人员签订聘用合同；上报信息30条；设立总服务台，方便广大患者办理出生证明和盖章等事宜；2007年办理出生证明4800余份；召开社会监督员会议3次，召开患者家属座谈会2次。总务科及时为各科室调配床位，满足广大患者的需求；建立消耗物品领用登记制度，对焚烧医疗垃圾使用柴油进行定量管理，大大节约了成本；为保障医疗和生活用水，打96米深水井一眼。

八、多措并举开展新农合活动

新型农村合作医疗制度是国家实施的一项新的农民健康保障制度，是政府为老百姓做的一大好事，为了让广大农民切实享受到国家的惠民政策，作为新农合定点医院，我们积极采取了一系列措施。一是高度重视，成立组织。（1）成立新农合工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，对工作进行研究部署，明确分工，责任到人；制定下发《关于进一步加强新农合工作管理的规定》等五个文件。（2）成立即报处。设工作人员3名，配置电脑2台，安装电话、传真机，并配备了档案柜。二是加强培训，确保工作质量。（1）加强对即报处工作人员的业务培训，使每名工作人员对即报程序和新农合用药目录做到全熟、全清，保证严 格按规定进行报免。（2）加强对医务人员的培训。医务科对全体医务人员进行新农合有关文件精神和《河北省新型农村合作医疗基本用药目录》的培训，使医务人员严格执行新农合用药目录，做到合理施治、合理用药。（3）加强新农合纪律培训。要求全体医务人员严格按新农合政策提供医疗服务和报免服务，严禁与患者串通，套取新农合资金，一经发现严肃处理。三是大力宣传。（1）印发、张贴宣传材料。在门诊大厅和显著位置张贴宣传资料；大厅综合服务台为来医院就诊人员发放《参加新型农村合作医疗农民就医须知》4万余份。（2）为各科室制作新农合宣传栏、在二楼大厅张贴就诊流程图、在拐角处粘贴标识牌，引导患者顺利到达即报处。四是积极开展报免工作。在准备工作就绪以后，从2007年4月1日起我院正式开始报免工作。报免初期，由于1—3月份未报免住院患者过于集中，以及参合农民对报免政策不熟悉，携带手续不全，给即报工作带来很大困难。针对当时的工作状况，领导小组及时召开协调会，积极采取措施：（1）即报处增加导诊人员两名，解答参合农民的问题，并告知报销应带手续；（2）增加4名即报处工作人员，大大提高了报免的速度；（3）即报处工作人员加班加点，最大限度达到参合农民满意。通过以上措施，即报处的工作逐渐步入正轨，每天出院的参合农民都能得到及时报免，2007年共报免4220人次，报免金额2664130.4元，补偿比为35.2%。

九、关心职工生活，增加职工福利，体现人文关怀

2007年医院为职工增添了福利。为全院职工进行体检，为45岁以上职工增加体检项目；实行分散轮休制度，增加了职工的休息时间；为全院职工定做生日蛋糕；对新添婴儿家庭和生病职工进行慰问。2007年职工的人均纯收入比去年增加了19％。

2007年经过全院上下的共同努力，医院各项工作再创佳绩：2007年 医院的门、急诊人次达到113082人次，同比增长11%；出院病人数达到19499人次，同比增长6%；手术例数达到3911例，同比增长13%；床位使用率达到129%，同比增长13%；日住院病人达到494人，创历史最高水平；药品收入占业务收入的 36%；固定资产近4000万元；业务总收入达到4032万元，同比增长36.7 %。

存在问题

过去的一年，我们虽然取得了丰硕的成果，但我们应该清醒地认识到自己存在的不足，具体表现在以下几个方面：

一是员工的个体素质差异较为明显。个别员工的责任意识和服务意识淡薄，专业技术水平不高，专业基础知识不扎实，遵守规章制度的自觉性不强。

二是部分科室观念滞后，技术创新能力不强，新技术、新项目推进速度较慢。

三是服务工作中充分尊重患者、关爱患者、方便患者、服务患者的人文精神需要进一步提升。

四是门诊管理相对滞后，需进一步规范化。

五是医疗安全隐患仍然存在，应提高防范意识，降低医疗纠纷、差错事故的发生。

六是中层领导的管理水平需进一步提高。

2008年工作

2008年是三年发展规划实施的第二年，是实行临床路径管理模式的准备年，在这一年医院的管理要开始一个新的阶段，即由过去的综合管理向核心管理转变，以医疗质量为核心带动医院工作全面发展，利用5年的时间，通过实施临床路径管理模式，使我院的医疗质量逐渐达到湘雅医院和协和医院的水平。

（一）指导思想和管理思路 以十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；坚持科学的发展观和以人为本的管理理念；以2007—2009三年发展规划为行动纲领；继续以五大工程为重点；以医疗质量工作为核心统揽医院工作全局；以制定临床路径管理模式为中心任务，促进医院健康持续和谐发展。

（二）工作重点

以三年发展规划为纲领，以提升医疗质量为核心，在抓好常规工作的基础上，继续以五大工程为重点，同时加强业务管理培训。

1.五大工程

（1）医院整体改造工程

医院整体改造工作要精心策划，周密安排，力争2008年11月30日住院大楼投入使用。2008年上半年完成两座旧病房楼改造图纸和医院整体绿化、美化、硬化和亮化的规划图纸。

（2）住院医师和病房护士的再培训工程

住院医师和病房护士的再培训仍是2008年的重点工作，2008年培训住院医师10人，病房护士6—8人。

（3）门诊规范化建设工程

①门诊医生的培训

2008年对门诊医生的培训仍按三年发展规划的要求进行，同时加强人才的培养和引进，为整体改造完成后的门诊建设储备力量。

②门诊建设

2008年搬入住院大楼前成立门诊部和住院部，为2009年新住院大楼的管理做准备。

（4）急诊、ICU人员的培训工程

2008年急诊医生进行外出参加短训班和学术会议的培训；培训急诊、ICU 护理人员3名；急诊、ICU的技术和管理引进北大及协和医院的管理模式。

（5）中层领导的培训工程 在2007—2009三年发展规划中，我们提出中层领导是最终管理者，为了继续提高中层领导管理水平，2008年我们对中层领导主要进行改变管理观念和业务管理水平的培训，科主任、护士长要完成角色转换，主要工作是提高科室的医疗护理质量。

2.业务质量管理培训

顺应以医疗质量为中心带动医院工作全局的发展思路，2008年医院要加大业务质量管理培训，业务培训分为三个层次：一是决策层和职能科室培训，包括院长、副院长和医务科、护理部、感染科等职能科室领导培训。二是科主任、护士长进行科室质量管理培训；三是医院有关业务人员进行培训。业务质量管理培训是保证我院临床路径管理模式和今后五年诊疗康复流程标准化发展规划顺利实施的必要条件，2008年必须要加强业务质量管理培训，而且一定要培训出效果，为医院医疗质量的提升提供可靠的保证。

（三）奋斗目标

1.制定出医院今后五年（2009年—2013年）诊断、治疗、康复三大环节的标准化、流程化、数字化发展规划。

2.住院大楼力争2008年11月30日投入使用。3.门诊人次增长10 %。4.经济收入达到4300万元。5.完成工作重点中的各项培训计划。6.争取2-3项科研立项。

7.按二甲要求做好医疗文件质量管理。

同志们！回顾2007年我们业绩显著，成就辉煌，住院大楼拔地而起，住院病人不断增多，医院整体工作蒸蒸日上；展望2008年我们的目标更加明确，前景更加美好，希望全体广大干部职工同心同德、齐心协力，再创辉煌，为实现我们省内一流现代化强大医院的目标而不懈奋斗！

谢谢大家!