新生军训感言

新生军训感言（精选11篇）

新生军训感言 篇1

大一入校新生军训心得体会精选(一)

立正，是我们接受的第一个命令，我们有过军训的基础，训练起来也是比较快的，我们在训练的时候，都非常认真，因为我们知道我们就算在怎么优秀也没有教官优秀，我们一次又一次的参加军训，一次又一次的努力实践，每一次我们都会努力做好教官的每一个动作，不懂就问，训练的热情高涨，每一个人都非常认真，每一个人都非常有担当，我们已经不是小学高中，我们已经是大学生。

我们迎接的将是更多的挑战，军训是我们的第一道关卡，我们走过了漫长的求学路，走过了多个寒暑，一直坚持到现在，我们不会因为军训而惊慌，反而会高兴。

在暑假的时候我就在考虑军训的事情了，关于军训的传言各种各样，对于即将参加军训的我们有一定的影响，但是还没有正真接触到，就不会妄想定论，因为实践才是检验真理的标准。

等到军训时我们有的只有激动，正式的训练模式，非常正规的军训，教官，老师还有我们严肃认真，这是非常隆重的一次训练。

在接下了的军训，我们没有人喊苦，也没有人喊累，哪怕累的双腿双手发颤，我们都会一直坚持，哪怕我们在训练的过程中汗如雨下也不会去擦拭身上的汗水，因为这时是不能动的，没有名令哪怕是蚊子叮在我们的身上也不能够动。因此我们用我们的态度表达了我们对军训的认真。

失败是军训中经常遇到的，在失败中我们一次又一次的站起，因为我们有队友，当我们一个人倒下，有更多的人伸出了自己的双手，来搀扶队友，我们不是一个人训练，我们不孤单，因为我们身边的每一个人都非常友善，愿意给身边的战友帮助，这也让我们在训练中走过了李哥有一个坎，大家相互搀扶，相互鼓励共同去努力奋斗，努力训练，定要在军训结束的时候闯出一片天，付出永远是不够的，努力是经常的，坚持是必须的，勇气是前提，加油我们一定行。

就这样我们走过了军训，站到了最后，我们享受着军训的快乐，拥抱友谊，用我们的努力收获胜利的果实，没有谁会放下军训的美好，没有谁会丢弃军训的时光，军训成为我们美好记忆，永远留存。

大一入校新生军训心得体会经典(二)

在今年的高考结束后，我选择了在暑期好好地休息一阵子，经过两个多月的休整后，我玩的是挺开心的，可是我这颗心啊，也是有点收不回来了，尤其是当我听到大学要开学时，我心里虽然很是期待大学的生活，但是也害怕一个人去一个陌生的环境生活。就这样，在纠结和憧憬中，我独自一人坐着车来到了我的大学校园。

进入学校后，我花费了不少的时间来熟悉校园的环境，但是还没等我把学校周围摸清楚就传来了军训即将开始的消息。其实，我们对于军训也没多大的陌生感，毕竟在高中的时候都经历过，就是不知道大学的军训强度会是怎样，但可以肯定的是，这为期半个多月的军训一定不会那么简单!在所有大一新生的等待中，军训这一天如约到来了，当所有新生都穿上绿晃晃的军训服且集合在一个大操场上时，那的确是一道不一样的风景。

当所有的班级都集合到位后，就开始分配教官了，咱们班的教官是一位高高瘦瘦的男性，别看皮肤比较黑，可他眼中的神韵却是我平时在别人身上见不到的。在经过总教官一番快速的介绍后，我们也知道了自己这次军训的任务，那就是训练好一些基础知识，然后在军训结尾时，完成一次合格的检阅。随后，每一个班就被分散开来进行训练了，首先，教官教了我们最基本也是最常用的动作，那就是站好军姿，不但要挺胸抬头，还得让手脚都保持在一个标准的位置上不动。刚开始训练时，我觉得这些还是挺简单，可时间一长后，一股酸痛感和疲惫感就袭上身来，毕竟身体还没能适应较为高强度的训练。

一天的训练结束后，我们一个个都没了力气，特别是脚底板，那叫一个痛啊，甚至都不想去食堂吃饭了，只想着赶忙回去洗个澡再躺在床上休息一会。要知道，这还是第一天的训练，后面的训练只会越来越苦，这不禁让我对自己能否坚持下来产生了怀疑。在后面的军训开始后，训练任务和我预期的一样，每天都是汗流浃背的，而且休息的时间也是极少的，但我却没有想要放弃，因为我看到了许多身材比我还瘦小的同学，他们都没有说苦说累，我当然没有任何理由说放弃。

其实，这十多天的军训生活过得很快，虽然一天的训练让我们的身体很劳累，可我们的精神状态却是越来越饱满，我们班变得越来越像是一个整体，而且大家在短短的十几天里就已经有说有笑了，这正是军训给我们带来的帮助。

大一入校新生军训心得体会推荐(三)

在这个暑期结束后，我心里怀着忐忑和向往坐上了高铁，来到了一个对我而言完全是陌生的城市，我将会在这个城市的一个大学里，度过我几年的大学生活。在进入校园后，我发现大学的环境和高中的环境相差了非常多，不仅校园的占地面积大了不少而且学生数量以及周围的店铺数量也是格外的多，这可真是让我开了一次眼界。

经过一两天的摸索后，我对我的大学也算是了解了几分，当我还想着了解更多时，军训的号角也正式的吹响了。当所有大一新生都穿着学校统一发的迷彩军训服，密密麻麻的穿梭在校园里时，这的确让我感受到了军训的氛围。可人多了也是个麻烦事，光是第一次集合站队，就挺乱的，毕竟高矮胖瘦各不相同，也没有提前准备，所以第一次的集合就耽误了不少的时间。好在这种情况在我们的教官到来后，改善了不少，教官先是让我们按照高矮站好队，然后再让我们练报数，而且要求我们要报的响亮，还得又快又准确，刚开始时，大家还扭扭捏捏的，在被批评过几次后，我们才算是丢下了羞涩。

在军训这一段时间里，每一天的训练任务和训练量是不同的，在刚开始的时候，光是站军姿就足够让我痛苦不堪，但是随着身体和心态的变化，我发现其实只要咬咬牙坚持一下，一天的训练也没那么难，更何况还有不少身体素质比我差的人都还在坚持，我怎能随意放弃。虽然这些天的军训天气较为炎热，导致我们一个个在太阳底下就像蚂蚁一样，只能不断地调整自己的姿势来避免一直被太阳直射，可我们班之间的互动和交流却是越来越多了，本来相互之间都不认识的同学，都开始和周围的人说起了话来，一旦出现了摔倒的情况，周围的人都会赶忙上去帮扶，这让我的内心暖暖的。

十多天的军训过得其实很快，因为我们过得有意义有目标，所以当军训的最后几天来临时，我们的心中虽然高兴但是也有着很多的不舍，一是舍不得咱们的教官，二是舍不得军训的氛围。可纵使心中有再多的不舍得，军训还是得有一个结果才行，在最后一天，我们所有的大一新生都迎来了一次学校的检阅，这次检阅很成功，因为它凝聚了所有学生的汗水和努力。不知道以后的我，是否能在大学的学习中保持这种军训精神呢?

大一入校新生军训心得体会热门(四)

来到大学稍稍适应了这里的环境以后，我马上就迎来了阔别已久的军训。自从高中经历过以后就远离了三年，这次再一次的与军训不期而遇，实在是让我感到欣喜又惶恐。欣喜是因为我对于军训实在是充满了期待，那挥洒着汗水的青春，那嘹亮的口号，虽说辛苦，但却是在是让经历过的人难以忘怀。而惶恐则是因为大学的军训必然比起中学时期要强上许多，这让我本能的惧难怕苦。

但是不管我的心里有多么的复杂，该来的始终回过来，在这一个阳光明媚，万里无云的好天气，我们开始了大学生活的第一课。在太阳底下依照着教官的命令开始了军姿的训练，享受着清晨的阳光逐渐变得灼热的，自己的体温不断地上升的感觉。

这一天训练的适应时间实在是让我们适应不过来，在暑假中我们哪一个不是家中的少爷公主?这时候要我们感受一下阳光的温柔实在是让我们消受不了。只是第一天上午我们连队几十个人就要五六个中暑的，甚至还有一个当场倒下，被其他同学扶到医务室去的。

这些惨状让我们这些还能够坚持的只觉得心有戚戚然，并不敢出言嘲笑或者怎地。大家都生怕自己成为下一个扶着出去的人，因此哪怕训得头晕目眩也坚持着站在原地一动不动，等待着教官休息的口令。

就这样在休息、训练循环的折腾下，我们第一天算是勉强坚持过来了，疲惫涌上心头让我们回到寝室以后都不想说话，七横八竖的躺在床上有气无力的哼哼。直到躺了好一会后，我们才有心情进行攀谈，对训练进行吐槽和抱怨。虽说是抱怨，但是在聊着聊着以后还是忍不住聊起了军训中的趣事，这种对于军训又喜又怕的感情也是军训的特色了。

在这一次的军训中，我们放弃了大部分的杂念，只是一心的选择听从教官的命令进行训练，倒也让人颇为充实自在。在训练中，我们每一天每一刻都在进行着变化，曾经稍显弯曲的背脊挺了起来，松散的坐姿站姿以及行走的姿势都有了非常大的改变，风风火火雷厉风行的作风也让我们之中一些平日里颇为优柔寡断的人变得果断了起来，使得整个人气色都有了很大的不同。

当然，在军训中我所受到的好处可远不止这些，只能说是每时每刻都有新的体会涌上我心头，在这个训练中，我的注意力和体魄都得到了锻炼，还收获了许许多多的同学朋友，让我能够在学校生活中更加顺利更加顺心。

也让我对军训后的大学生活多了一份信心，相信自己在有着这样锻炼出来的基础上，再加上大家的帮助，一定能够取得优秀的成果，在xx大学中让自己的名字能够被人记在心里。为了这个目标，我一定会继续努力，哪怕军训结束了，我也要将军训中的作风保留下来，做一个有担当，有能力，有心气的新时代优秀大学生。

大一入校新生军训心得体会最新(五)

转眼间，十二天的军训生活结束了，它既让我痛苦，也使我快乐。

痛，为我的人生开始迈入了另一个属于自我的阶段，需面对种.种苦难，自己踏出的每一步都得三思而后行，因为这关系到我的一生;乐，为我的大学开始了，可以去追求我需要的东西，可以领略知识的渊博，那是我所向往的。不管怎么样，这都是我生命的一个转折点，一个值得我永远铭记的人生转折点。

军训，使我成长，曾经那张脸上写满的稚嫩已销匿，现在却已写上坚毅与刚强，我坚信以后的人生之路将走得更踏实。军训，教会我吃苦耐劳，顽强拼搏。

“大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!”生活充满挑战，如果不想被淹没，如果不想被唾弃，那么我就得以昂扬的斗志，开拓进取，追求卓越，才能在生活中把艰难困苦化解，才能在生活中纵横捭阖，亦或叱咤风云。

军训，让我懂得团结就是力量，我们在一个圈子里，就得团结互助，做事得为集体荣誉而着想，不能只为个人谋利而毁集体。当我们深谙团结的力量时，就会把每一位队友视为亲兄弟，不抛弃，不放弃，互挽共进，事情将效率高，效果好，也可在相互交流中，促进自身的发展。这都是军训所给予我的，一切的益处将伴随我一生吧!

曾以为军训只不过是另一种耗时间的游戏，但结果我错了，它不是耗时间，而是让你在态度、生活、角度上转变，适应另一种新的环境。如今我们正值青春年华，难免不会有许多的迷惘，常误把人生当一场游戏或一场梦，时间终止时，一切就会消散，这样的想法是消极且不健康的。

在这危急之际，军训出现了，它让我明白人生不是一场游戏，更不是一场梦，只有当我们明确前方的目标，以饱满的热情昂扬前进，努力拼博，即使在劣境下也能最终获取成功。从迷惘中脱身，眼前变得明朗、阳光而不是昏庸、暗淡，生活也就过得轰轰烈烈，而不是浑浑噩噩，我相信这样快乐的生活将为我一直延续。

军训的生活，为我的人生画上了一道美丽的色彩。汗水与泪水交织着。汗水，浇开英雄花，它磨练我的意志，让我时刻不懈，事事不怠;泪水，它让我感动，每一个细节，每一位队友都使我衷心地感动。这些都是我生命中的一笔财富。

军训，是我迈向大学殿堂时，最昂贵的一份礼物，既给予我身体的强壮，让我吃苦耐劳，也给予精神的坚强，让我顽强拼搏，这将使我终生受益。这一份优厚的礼物，我会永远铭记，因为有了它的存在，我的明天会更好!

新生军训感言 篇2

1 开学报到环节

1.1 主动寻找交集来缩短师生之间的距离

开学报到第一天, 也是辅导员与学生的第一次见面。报到之前, 辅导员应仔细分析学生名册, 尤其是学生的姓名和家庭住址。面对前来报到的每一个学生, 辅导员都应尽量寻找与学生之间的交叉点, 尽量发掘学生的独特之处并加以肯定。比如说:发现学生的字写得好, 辅导员就应及时的加以鼓励;对来自红安县的学生, 我们可以说出红安县是“将军县”, 这些不经意的鼓励和赞扬会在瞬间拉近与学生之间的距离、消除陌生感并赢得学生的好感, 老师的随和及师生之间的良性互动也可以让家长放心。

1.2 通过构筑“桥梁”来赢得家长的支持

新生报到时绝大多数学生都是由家长陪同来校的, 特别是新生接待的当天, 家长一般都会和学生一起到新生辅导员那里填写报到单, 这个时候, 是我们和家长直接接触的最好时机, 更是老师和学校在家长心中留下良好第一印象的最佳契机。同时, 通过和家长的接触, 我们也可以更好、更快、更多的了解学生。因此, 虽然新生报到那两天, 老师特别是新生辅导员会很忙也很累, 但我们仍需尽力把握住家长的“桥梁”作用, 争取在后续的工作中让家长放心, 也可以使辅导员的工作更顺利、更省心。

2 学前教育

2.1 积极导入专业并构建良好愿景

负责专业介绍的教师, 必须对本专业要有全面的了解, 并且要有相当的感召力, 能充分激发学生的热情, 让学生看到希望并构建良好的愿景。下面以“酒店管理”专业为例。酒店管理专业是一个对学生综合素质要求较高也很能锻炼学生的专业, 并且作为第三产业的酒店业也具有很好的发展前景。可是, 毕竟酒店管理专业还是一个年轻的专业, 再加上我们的家长绝大多数都来自农村, 在社会总体风气得到改善的同时不可否认的还存在着一些不和谐的因素, 这些因素的存在使得家长们对酒店业的发展以及酒店管理专业的认识普遍上都或多或少的存在一些偏见。这些不利因素的客观性迫切要求辅导员以及负责专业介绍的老师尽快、尽可能的为学生构建积极的愿景, 首先让学生本人安下心来, 踏踏实实的学习本专业;其次, 还希望学生们进一步做通家长的工作以期得到家长的支持与帮助。这些都将为后期的教学、管理以及实习实训工作的顺利实施打下良好的基础。

2.2 加强引导并鼓励学生重树自信心

如卡姆拉斯的教育理念——关注每一个个体, 教育就是要让所有学生, 哪怕是最为调皮捣蛋的学生都能最大程度的发挥出他们可能的潜质, 都能得到不同程度的提高。虽然我们的学生文化分数都不高, 但这并不意味着他们就不聪明或者说不可能成才。“差生”总是在失败的阴影下, 背着失败的包袱一点点地成为差生的。这是一个痛苦的过程, 也是一个苦难的过程, 肉体上的, 心灵上的都是如此。因为懂得, 所以要给予更多的帮助尤其是适时适当的鼓励。教师特别是辅导员要善于拨动学生的心, 要善于寻找每个学生身上的闪光点, 尤其是后进生。古人说:“哀莫大于心死”, 后进生转化最可怕的敌人是失去上进心, 自暴自弃, 破罐子破摔。如何使学生从困境中摆脱出来, 正如苏霍姆林斯基强调的, 必须使学习成为他们树立高尚的自尊感的领域。教师要倾注满腔的爱, 凝神注目寻找他们身上的闪光点并加以启发诱导, 使之发扬光大。

3 新生军训

3.1 以学校为中心树立全局观念

新生军训是新生入学后学前教育的重头戏。学生人数之多, 天气之严热以及高考压力下学生身心承受能力的限制决定了新生军训工作的综合性、复杂性。要保证军训工作的顺利完成, 作为新生辅导员, 我们必须树立正确的理念。具体来说, 就是在整个“军训”这一关键时期, 每位辅导员在尽力带好自己学生的同时, 还要将全体新生都视为自己的学生, 不分系别和专业, 只要学生有需要, 就得全力主动给予关心和帮助。比如, 当看到有学生晕倒而其辅导员不在现场或辅导员在现场而忙不过来时, 无论你是否认识这个学生, 也不管你认不认得这位辅导员, 你都应毫不犹豫的伸出援助之手, 让学生在第一时间内感受到学校、老师的温暖, 也可以确保军训工作的顺利进行。

3.2 加强沟通为后期管理打下基础

第一, 加强与学生之间的沟通。

根据我院军训工作的部署与规定, 新生辅导员是应该住校并全程跟训的。对于辅导员来说, 跟训工作会相当辛苦, 但同时, 接近二十天的朝夕相处, 也将为辅导员近一步了解学生、培养与学生之间的感情并获得学生的信赖创造条件。 军训期间学生的言行及可自由支配的时间都将被加以相对严格的限制, 这一期间, 大多数学生的性格、情感都将在对新环境的适应以及对父母依赖的“断层”中比较真实的显现出来。辅导员的细心、热心、爱心和关心对兴奋与迷茫中的新生来说至关重要, 军训期间辅导员与学生之间的良好沟通及双方之间构建的良好师生关系将为后期的学生管理工作打下坚实的基础。

第二, 加强与家长之间的沟通。

除了报到当天辅导员要主动与家长进行沟通以外, 军训期间我们的新生辅导员也应加强与家长之间的沟通。对学生而言, 军训过程也是一个受约束和吃苦的过程。在熟悉新环境、搞好同学关系、忍受炎热天气以及面对专业选择中的困惑等多重压力下, 难免会有学生向家长诉苦, 有时我们还可能会在毫无准备的情况下面对家长的质问甚至责骂, 这个时候, 我们能做的就是迅速调整自己, 以良好的状态、诚挚的情感加强与家长之间的沟通, 直到让家长满意为止。家长就是老师与学生之间沟通的桥梁, 前期家长的满意将为我们后期学生家庭教育的有效实施以及学生的常规管理工作提供方便。

第三, 加强与教官之间的沟通。

军训期间还有一个不可忽视的群体——教官。辅导员除了要加强与学生及其家长之间的沟通外, 还要主动和军训教官进行沟通, 在沟通中了解学生的动态, 协助教官更好的完成军训任务。另外, 辅导员也要关心军训教官, 帮助他们解决在训练或者生活中的困难, 让他们体会到关心并感受到温暖, 反过来, 他们也会全身心的投入到对学生训练的指导中去。只有这样才能在学生、教官、辅导员之间形成合力, 确保军训工作的圆满完成。

摘要：高职院校新生入学这一阶段, 在大学生从中学生到大学生的角色转换和整个后期的学习与管理中有非常重要的作用。高校辅导员在入学阶段抓住开学报到、学前教育和新生军训这三个关键环节, 采取一些有针对性的对策和措施, 将有助于高校辅导员对学生整个管理工作和高职学生整个大学学习生活的顺利开展。

关键词：开学报到,学前教育,新生军训,新生管理

参考文献

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新生军训为了什么 篇3

提起军训，国人通常能联想到场景大概分为两种：即使是强迫症也赏心悦目的分列式，以及洗脑循环的正步踢踏交响曲。而每年为新生祈愿更毒辣的阳光和更面瘫的教官，已经成为信奉“有难同当”的学姐学长喜闻乐见的活动之一。

普鲁士的舶来品

分列式和踢正步，看起来很能扬我军威，但重复着千百遍的简谐运动，除了汇报演出给领导看，到底有啥用啊？

这种整齐划一的队列，其实是普鲁士人的大作。想当年，欧洲军队刚装备火枪的时候，用黑火药发射出的弹丸射程近且精度差，为了达到满意的杀伤效果，军队必须齐刷刷地一排一排大的站着，集体互相开火，形象地说，就是排队互相枪毙。

为了提高威慑力，普鲁士军队还在阅兵中吸取了一种民间的流行舞蹈，它的特征是高抬腿与地面平行。这种行军方式不但能提神醒脑，梳理队列，还能制造出震撼大地的威慑音效。

而按照西式操典进行军训，被认为是中国自强、抵御外侮的关键，而学生参与军训，也指望他们能强身健体，培养尚武精神，以作为后备军官。所以，不仅当时的军事院校对学生进行军训，北洋大学堂这样培养法律、翻译和土木工程的学校，学生也进行军事化训练。

到了民国，在外侮与各地军阀的压力下，尚武精神成为了教育界主流。民国首任教育总长蔡元培发表《对于教育方针之意见》，主张在国民教育中，军国民教育应占50%。民初许多学校组织了“童子军”或少年义勇团，学校军训迅速展开。

在外忧加剧的时代，尚武的教育思想很自然地被政府重視。1933年，蒋介石下令国民政府，凡高中以上学生军训不合格者，不得投考大学，将军训作为完成学业和升学的必要条件。

军训可以很好地培养学生的爱国情感。

将军训发扬光大的新中国

中华人民共和国成立后，“中华民族到了最危险的时候”还在国歌里高唱，军事训练自然必不可少。在1955年颁布的《兵役法》中，就规定了高级中学及以上学校学生在征集前应当接受军训。到了1984年版的《兵役法》，正式规定：“普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”

从1985年到1988年，对全国院校进行了一系列军训试点，到了1996年，试点数字达到157所。众所周知，现在学生军训的必备科目是站军姿、踢正步和队列训练，实弹打靶基本就是让小朋友体验一下刺激，连基本的开保险、上膛、换弹夹都不教，自然谈不上什么军事技能。

所以，军训的重点就在于纪律的驯服。

军训开始时，所有学生会收到统一的装备，包括军装、军帽、皮带等，穿戴需遵守规范，不允许新生在穿着上体现出个人特征。其次，所有的人按照提前定好的日程进行各项活动，必须与集体行动一致。编组队列和报数，也把一个人变成了“第X排第X列”。

总之，个人在这里消失，集体形成。

训练时要严格听从教官的命令，以站军姿为例，一要挺颈、挺胸、挺腿，二要收下颌、收腹、收臀，三要睁大眼并直视前方，然后头要使劲向上顶。身体的每一个部分都被分解，成为被规范的对象。它们不再属于个人，而属于需要“合格化”、“标准化”的集体。

高中军训新生感言 篇4

高中军训新生感言篇1

在炎炎烈日下，教官让我们一动不动的立军姿，一开始还好，但是后来连不爱出汗的我都汗流成河，细细的汗珠挂满了我的鼻梁，汗珠就像一个个调皮的小精灵在我的脸上跳舞，弄得我的脸痒痒的，很难受，我真想擦一把汗，但是只能忍着。老天爷像是在考验我们这一批新生，太阳像发了疯似的用尽全身的力量发出耀眼光芒，一缕缕阳光射在我们身上，这时大地就像一个蒸笼，发疯般的烘烤着我们。在练习正步时，就像镜头在放慢动作的时侯，突然就在某一个动作停住，直到老师说停，几次下来难免腿疼。有时一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复着同一个训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦，这时，同学们都会希望教官说休息二字。

虽然军训生活很累，但是军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的;当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。

高中军训新生感言篇2

在军训生活中我不仅学会了独立，还学会了坚强。在这每天都要5点多起床，6点钟集合准备训练，不像在家里，可以睡到日出三竿，整天吃喝玩乐，游手好闲，无所事事;在这里只有硬板床可睡，不像家里的有软绵绵的床，睡起来舒舒服服的;在这里只有电风扇，不像家里有空调。但我还得感谢它们这些艰苦的条件，是它们让我学会了坚强。

在军训生活中让我印象最深刻是在火辣辣的太阳底下练军姿，我们一个个抬头挺胸，两肩后张，双手夹紧，脚跟靠拢，双腿早已麻痹，站了几分钟脚真的很酸，可是我们还是纹丝不动，因为教官一直在用他那炯炯有神的大眼睛盯着我们的一举一动，苍蝇却在我们身边嬉戏，搞得我们都有点羡慕它们了，我们都汗流浃背，没有一丝抱怨。我常常想要放弃，可是我还是坚持下去了。因为老师说过?皇天不负有心人。只要有心，不怕无事成。我也想过?如果这点苦都吃不了，那怎么当一个兵呢?所以我要坚持下去，坚持就是胜利。

在短短的军训生活中，我得感谢有这5天的艰苦生活，它让我学会了独立、坚强、吃苦等，不要怕吃苦，你应该把吃苦当做一笔财富，不经风雨怎能见得彩虹。我一定会把短短5天的军训生活铭记于心。

高中军训新生感言篇3

坚持下来很不容易，鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可又最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些遇到困难就想退缩的人。坚持是一种品质，需要我们去培养，三天的军训生活，就培养了我们这种品质，而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们许多品质。还有这样一个哲理故事：每个人都有惰性，而且我们每天都处在惰性包围之中。惰性像稻草，一根根地向我们压来，一开始你感觉不到它的重力，但当它越积越多，终于有一天，只须添上最后一根举足轻重的稻草，你就会坚持不住啦!终于会被它压趴下。在那些惰性稻草压迫我们的过程中，人是无知无觉地坚持的，这是一种心灵上的抗争。

大家都知道，一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期;豁然开朗的境界，必然经过一段昏蝉狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”也正是这个意思。坚持体现着沉着，愚公荷担移山，终得天帝相助;达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。

新生军训感言 篇5

毋庸置疑，军训是你们迈入大学的第一课，是实现中学生到大学生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识，培养军事技能、意志品质、养成良好卫生习惯和文明生活方式极为重要的一课，上好这特殊的一课，会使你们终生受益。

对刚刚入大学的你们来说，毕业的欢乐，暑期的漫长如流水般逝去，永不复返。严格的军训生活可以净化你们的思想和精神面貌，剔除“娇”、“骄”二气。参加军训，可以在军人的指导体验军旅生活。学会吃苦耐劳，学会关心他人，学会认真对待和严格要求自己，拭去娇生惯养的习惯。与此同时，在与来自祖国各地的同学们同吃、同住、同学、同训中培养军队的团结精神和高度的组织纪律性。个人主义在这里没有立足之地。无论从生活还是思想上，军训都是必不可少的一课。

当你们穿上军装的那一刻，你们身上就多了一种责任。是军训赋予的责任。责任纵然艰苦，单作为一名合格大学生的你们就应毫不畏惧，坦然接受。因为你们终会知：军训会让你们成长，让你们体验丰满羽翼的蜕变过程。使你们变得更坚强，变得更果敢。这个过程会让你们学会很多，懂事很多。

通过军训，你们的精神面貌会焕然一新，你们的爱国热情会为之一振，你们的意志会倍加顽强。军训就象条鞭子，时刻鞭策你;军训又象把尺子，时刻规范你;军训更象捧火炬，时刻照耀你。通过军训，你们还可以深刻地感受到军队生活的欢乐与艰辛，认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要，意识到作为一名大学生应该有和军人一样的意志与体魄。

当然，军训的日子会很苦，有的同学会瘦一圈，褪层皮。但只要你作好不怕苦不怕累的准备，积极投入其中，切身去感受，你收获的将是美好的经历和回忆。以前有人做过一个“大学时代给你留下最深印象的一件事”的调查，大多人都选择军训。

如果说高中军训是一幅素描，那么大学的军训就是一张多彩绚丽的油画。也许在全新的环境中你可能暂时的不知所措。不要担心，这是每一名新生的“必修课”。请相信自己，通过努力，你们会逐渐适应这一切，会发现自己在不知不觉中成长。不仅学会了照顾自己，还学会了体谅、关心和包容他人。请迈开步子向前吧。用你们的激情和热血来见证青春。我们期待着与你们一同成长!

高一新生军训感言 篇6

军训是酸的。每天我们连续训练两个多小时，昂首，挺胸，这些是最基本的要求。不用一天的时间，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

军训是苦的。经过了三天的训练，腰酸背痛不用说了，大腿更是连走路都忍忍作痛。可这么一些劳累算得了什么呢?忍着痛，我仍尽力地将每一步走好，坚持到最后，虽然这当中包含着多少的艰苦。

军训是辣的。严明的纪律，在军营生活中必不可少，一不留神听错教官的口令或者完成不好标准动作就要被点名单独出列加操，脸上火辣辣的滋味真的不好受。

军训是甜的。用“苦尽甘来”四个字来修饰军训很合适。五天的刻苦训练终于换来了第五天，也就是最后一天。

新生军训感言 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

广东2所大学2005年入学新生3 963人, 2006年入学新生3 088人, 2007年入学新生4 749人, 2008年入学新生5 090人, 共16 890人。男生8 543人, 女生8 347人;年龄18～20岁。

1.2 方法

2所院校均在各自学院内进行军训, 对现场医疗点及学院医疗门诊部就诊人数进行统计。

2 结果

2.1 各年新生军训期间的疾病情况

从表1可见, 各年级新生军训期间的发病率为31.18%, 上呼吸道感染率最高, 为15.21%、其次为中暑 (9.21%) 、皮炎 (2.81%) 、外伤 (擦伤、扭伤、鞋底磨伤) (2.36%) 、腹痛 (胃痉挛、胃肠炎、痛经) (1.58%) 。2008年上呼吸道感染发病率 (18.47%) 明显高于其他年份, 各年份之间的发病率差异有统计学意义 (χ2=18.97, P<0.01) 。

2.2 男、女新生军训期间发病情况

从表2可见, 中暑发病率女生 (11.50%) 明显高于男生 (6.97%) , 差异有统计学意义 (χ2=8.55, P<0.01) 。男生在军训期间的发病率为28.51%, 女生在军训期间的发病率为34.37%, 差异有统计学意义 (χ2=20.71, P<0.01) 。

注: () 内数字为发病率/%。

注: () 内数字为构成比/%。

2.3 来自农村与城镇新生军训中发病情况比较

从表3可见, 来自城镇的新生军训期间的发病率为38.56%, 来自农村的新生军训期间的发病率为23.51%, 差异有统计学意义 (χ2=444.80, P<0.01) , 各年级学生的发病率差异有统计学意义。

3 讨论

本次调查显示, 2所高校4 a来军训期间学生发生常见病的顺序依次为上呼吸道感染、中暑、皮炎、外伤、腹痛。高校新生多数是独生子女, 且初次离家开始独立生活, 平时在家衣食住行都是由父母操办, 缺乏生活锻炼;到校后, 新生不善于照顾自己, 自我保护能力差, 尚未形成健康生活的行为方式, 加上初报到时路途劳累, 机体抵抗力下降, 对大学的环境不能很好地适应, 出现水土不服的症状。所以, 军训期间容易引发上述疾病[2]。

2所高校军训时间均在9-10月份, 南方天气炎热, 白天平均温度在 (33±3) ℃, 昼夜温差大, 空气湿度大, 新生的患病率为31.18%, 略低于南京医科大学新生军训患病率 (35%) [1], 中暑的发病通常都是在军训的1～3 d内发生, 女生发病率明显高于男生, 可能是与女学生体质较弱有关。军训期间皮炎类疾病的发病率位于第 3位, 其主要是接触性皮炎, 由于2所高校军训服装统一为化纤类涤纶迷彩服, 天气炎热, 皮肤接触过敏所致。建议学生可根据个体特点穿透气棉质贴身衣服, 以减少上述疾病的发生。

军训中来自城镇新生发病率明显高于来自农村新生, 这与城市新生家庭、环境条件限制, 在阳光直射下体力锻炼机会少, 耐受力差有关, 由于训练体能消耗大, 生活饮食不科学, 容易引发上述疾病。

通过调查, 笔者建议: (1) 加强大学新生的思想工作, 做好大学新生入学的法制、校规及人生观的综合教育, 大学新生正处于从不成熟走向成熟的过渡时期, 正确引导其“成人、成功、成才”, 注重其耐受挫折能力、环境适应能力、人际关系能力、学习工作能力、自我心理调节能力、提高自信心训练技能等方面培养[3]。 (2) 高校在军训的内容、场所、时间、程度方面都要考虑到天气因素、个体承受能力, 循序渐进地进行。训练期间多开展文体活动, 缓解训练紧张程度。教官不仅要注重军体训练, 更要把握新生身心特点, 注重心理疏导, 解决新生存在的困难, 加强沟通交流, 确保军训的效果。 (3) 积极开展预防常见病的健康教育。学校要通过广播、报刊、网络、宣传栏、卫生讲座等形式, 积极向大学新生宣传卫生常识及常见病的预防知识, 让他们掌握最基本的卫生知识, 提高自我保健意识, 养成良好的生活习惯。 (4) 提高服务质量, 完善军训后勤保障, 改善卫生条件, 注意宿舍、食堂等公共场所通风, 加强食堂的饮食卫生管理及监督, 确保饮食安全, 鼓励学生多喝开水和清热解毒凉茶, 以减少疾病发生。

参考文献

[1]陈琳.南京医科大学新生军训期间常见病分析.中国学校卫生, 2006, 27 (12) :1094-1095.

[2]于彩云, 刘倩.某大学新生军训期间常见病的分析及对策.解放军护理杂志, 2008, 25 (1) :67-68.

大一新生军训感言 篇8

今年河海大学常州校区录取了15名国防生，他们从踏入大学校门起，就具有普通大学生和未来军官的双重身份，大学的第一课军训对于他们来说，也因此有着更加特别的意义。

重新调整生物钟

这些国防生都是90后，年龄最小的才18岁，最远来自吉林和龙。虽然都有着从军的抱负，但他们并没有经历军队生活的历练，在家都是父母的心肝宝贝，所以在军训中，他们和其他的大一新生一样觉得不适应。

每天早上6点钟，早训就开始了，而晚训要一直持续到晚上8点多。一天下来，累是这群大一新生受训以来的普遍感受，因此，他们的睡眠变得比以往沉很多，早上起床变得格外困难。

说到早起，牛欢不好意思的吐了吐舌头，说：实在是太累了，生物钟都被打乱了，早上常常不能按时起来，有一次还导致我们宿舍集体迟到了。后来跟大三的国防生学长交流时，得知学长为了能按时起床，每天的早闹铃就设了三四个。牛欢说到这件事时，满脸钦佩：我们听完后，都很惭愧，作为国防生，怎么能没有这种守时自觉的思想呢?我们宿舍的人商量了下，也用这种方法，以后不仅没有迟到过，还常常比别人早到，后来教官还老夸我们准时呢。说到这，他的脸上露出一丝自豪的神采。

现在，经过了十几天的适应，牛欢和舍友的起床生物钟已经自动地调整到了早晨5点，有时闹钟还没有响，他们就已经醒了，然后快速地下床，开始一天紧张的训练。

在校园里，到处可见英姿挺拔的军官，这些军官虽然看起来很成熟，但其实他们跟新生年龄差不多，甚至比新生还要小。说起教官来，牛欢侃侃而谈：听说最小的军官是95年的，比我还要小，但是经过了军队的历练之后，他们比我们成熟多了，这更让我多了一份对军队的向往。我们都挺喜欢教官的，军训时是教官，私下是朋友，有时候他们还会到我们宿舍来串串门，跟我们聊天、玩游戏呢。

除了教官，学校还组织大二、大三国防生充当助训官。大三国防生孔维东是助训官中的一员。大一国防生于波把孔维东当成了自己的榜样：虽然学长不是带我们排的，但他常常会在休息时来找我们聊天，给我们讲两年国防生生活的感悟，讲作为一个国防生，身上所要担负的责任和义务，如何在大学里提高自己、锻炼自己，做一个合格的国防生的话。

军训要结束了，康苹耀因为动作最标准，被授予标兵称号。哪怕是平时蹲着，康苹耀也是右脚后退半步，臀部坐在右脚跟上，两手自然放在两膝上，上体习惯性地保持正直。谈起他的这一习惯，还有一段小故事：康苹耀的父亲是黑龙江鹤岗兴山区武装部的一名军人，从小他就崇拜父亲的职业，希望自己长大以后也能成为一名军人。在他小学、高中的时候，他曾经两次随着父亲下军队，以一名小军人的身份在部队中接受严格的训练。与真正的军人吃住在一起，平时的作息时间、队列训练也是和军人一样，丝毫不因为自己小而要求丝毫优待。因此，开始军训没几天，他就很快适应了，他说：学校的军训远没有军队严格，而且我个人的性格有比较随遇而安，所以觉得学校的军训比我想象中的还要轻松。

康苹耀丝毫没有因为得了标兵而有丝毫骄傲，他告诉自己：作为一个在军队锻炼了两年的国防生，当标兵是理所应当、天经地义，只是对自己的一种肯定，并不能算什么了不起的荣誉。现在的我还需要努力锻炼，不仅体质要比别人强，学习上也不能落于人后，只有这样才不愧于一个国防生的身份。说起对以后有什么打算时，康苹耀不掩大男孩的本色，调侃道：我比较想去大连当海军，不管怎么着也得超过我爸啊。。

新生入学军训感言 篇9

在那20天里，我们哭过，我们笑过，我们经历了风风雨雨。

第一天05：30集合，吃了早饭--学校发的，一根火腿肠，一个面包，一瓶矿泉水。徒步到交大本部，到了那之后，本部学生做凳子，而我们做地下，原因很简单--我们是三本学生!营参，连排长都很生气，他们暗自下决心要好好训练我们，让本部看到不一样的我们!

下午3：00训练，中途很少休息，我们站军姿，挺胸，抬头，收复。杨排对我们很严厉，我们也很不喜欢他，私底下总说他的不好。那时，也不知道怎么的，总是掉眼泪，心里说不出的不愉悦，想家，想妈妈，而每当在我哭泣的时候，婷总会在我身边安慰我，逗我开心，真的很谢谢你婷，能和你成为好朋友我真的很开心!而他，更不用说了，用温柔的话语哄我，其实我真的知道，我不开心的时候他也不会开心，我已经很努力的让自己不哭，但是眼泪还是不由自主的落下。

开始的几天，我天天哭，我也把婷惹哭了，她本来是很坚强的女生，但是我总是哭，把她哭的也很难受，以至于想退讯，呵呵~不过婷最后还是坚持了下来，虽说她在训练场上晕过，但过后她又回到训练场和大家遗体体验酸甜苦辣，好样的!

新生军训感言 篇10

1 资料与方法

1.1 一般资料

以浙江机电职业技术学院2011-2012年参加军训的5 493名大学新生 (已除去因健康原因不宜或中断军训的学生89名) 为调查对象, 其中2011年2 739名 (男生2 018名, 女生721名;城市1 013名, 农村1 726名) ;2012年2 754名 (男生2 053名, 女生701名;城市996名, 农村1 758名) 。年龄在17~23岁, 平均年龄 (18.89±0.88) 岁。

1.2 调查方法

1.2.1 军训情况

军训时间安排为2011年9月19~28日 (共10日) , 2012年9月18~28日 (共10日) 。训练内容为齐步行进、正步行进、站军姿、停止间转法、跑步、综合排练等体能训练。

1.2.2 调查方法

对所调查对象军训期间就诊的全部疾病构成进行分类整理登记。军训开始前, 医务室自制调查问卷, 内容包括姓名、性别、年龄、籍贯 (包括省份和城乡情况) 和居住寝室、家庭主要成员、生活习惯、就诊原因、疾病诊断、治疗方法、联系方式等。对其中因皮肤病就诊的学生就诊时一律填写该问卷。因皮肤病需要外诊的学生需经医务室转诊, 返校后照常填写。

1.2.3 诊断标准

均为军训期间新发生或加重的皮肤疾病, 由本科室全科医师诊治, 皮肤病病种分类依据张学军主编的《皮肤性病学》诊断标准[4], 常见皮肤病大致分为真菌性皮肤病 (常见有手足癣、股癣、体癣等) 、细菌性皮肤病 (毛囊炎、疖、痈、甲沟炎、蜂窝织炎等) 、病毒性皮肤病 (疱疹、疣等) 、物理性皮肤病 (日光性皮肤病、夏季皮炎、痱子、烫伤、水泡等) ;变态反应性皮肤病 (荨麻疹、湿疹等) 及其他皮肤病 (寻常痤疮、脂溢性皮炎、虫咬皮炎等) 。

1.3 统计方法

所有数据整理后录入Excel 2003, 采用SPSS17.0软件进行分析。率的比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 基本情况

军训期间, 参加训练的5 493名大一学生中, 因皮肤病就诊共227人次, 就诊率为4.13%, 位居军训期间就诊疾病的第三位, 见表1。

2.2 皮肤病的性别、城乡和地域差异

2.2.1 皮肤病就诊率不同性别之间。

女生因皮肤病就诊78例, 就诊率5.49%, 男生就诊149例, 就诊率为3.66%, 两者比较差异有统计学意义 (χ2=8.862, P=0.003) 。具体病种在性别间也有差异, 具体表现在物理性皮肤病 (χ2=46.648, P<0.001) 和真菌性皮肤病 (χ2=4.523, P=0.033) , 差异均有统计学意义。

2.2.2 不同地域之间皮肤病就诊率。

省外学生因皮肤病就诊45例, 就诊率占6.27%, 省内学生就诊182例, 就诊率3.81%, 两者比较差异有统计学意义 (χ2=9.502, P=0.002) , 具体病种在地域间也存在差异, 表现在真菌性皮肤病 (χ2=6.064, P=0.014) 、细菌性皮肤病 (χ2=4.955, P=0.039) 和其他类皮肤病 (χ2=5.496, P=0.029) , 差异均有统计学意义。见表2。

2.2.3 城乡间皮肤病就诊率

皮肤病就诊率在城乡间差异没有统计学意义 (χ2=1.596, P=0.206) , 但在具体病种上可见城乡差异, 具体表现在物理性皮肤病 (χ2=7.957, P=0.005) , 差异有统计学意义。见表2。

注: () 内数字为就诊率, 以%表示。*P<0.05, **P<0.01。

3 讨论

3.1 皮肤病就诊情况

近几年有关军训期间大学生就诊疾病的研究, 都会提及皮炎、皮肤损伤等皮肤疾病[5], 提示皮肤病在军训期间也是一种常见病。文中就2011-2012年连续两年大一新生军训期间皮肤病就诊情况分析, 发现皮肤病的就诊率均位居第三, 与前学者研究相符[6]。女生的就诊率高于男生, 总体来说女生皮肤娇嫩、敏感、平时锻炼少, 加上一些特殊的生理特点, 皮肤健康状况不如男生。就地域而言, 省外学生更需要重视。深入到疾病种类分析, 进一步发现各类皮肤病在性别、地域、城乡之间也存在差异。真菌性皮肤病男生高于女生, 省外高于省内;细菌性皮肤病省外高于省内;物理性皮肤病则是女生高于男生;城市明显高于农村;痤疮等其他类疾病省外高于省内。

3.2 皮肤病的影响因素

3.2.1 生物因素:

男女生均处于青春发育期, 雄激素产生增加或雄、雌激素水平失衡。雄激素水平增加可使皮脂腺增大及皮脂分泌增加, 为毛囊内的寄生菌提供了生长的物质基础, 刺激毛囊皮脂腺开口处过度角化, 皮脂分泌通道受阻, 排泄不畅, 皮脂淤滞于毛囊口可刺激引起炎症性皮损[7]。另外, 促肾上腺皮质激素, 甲状腺激素及性激素等垂体分泌的激素也会影响皮脂腺分泌[8]。女生及久居室内学生的皮肤相对更加白、嫩、薄, 这些易晒伤因素, 使皮肤经紫外线过度照射后, 细胞中蛋白质和核酸吸收大量的紫外线产生一系列复杂的生物化学反应, 造成表皮细胞释放多种活性介质, 引起皮肤血管扩张, 细胞水肿等反应。机体免疫力下降时, 潜伏的单纯疱疹病毒或人类乳头瘤病毒可被激活或通过接触致病。而军训期间机体局部温暖潮湿的环境也非常符合真菌生长繁殖[4]。

3.2.2 社会因素:

如今是信息化的时代, 网络的进入, 让更多的学生蜗居在室内的电脑世界中, 外出活动大大减少, 犹如温室中的花草, 更为娇嫩。而军训期间正值九月, 白天日光过强、暴露时间过长, 而按照军训要求, 新生服装要求严格统一, 头戴军帽、身穿非纯棉质的长袖二件套军装、身系腰带、脚穿薄底军用胶鞋, 以致大量出汗, 衣物鞋袜反复被汗水浸透, 但又不能及时干燥清洁更换, 汗液长时间刺激皮肤, 病原体容易滋生, 而学生的卫生习惯又不尽如人意, 尤其男生, 经常会出现长时间穿同一双鞋, 尤其是运动鞋;喜穿紧身衣物;共用脚盆、毛巾及鞋袜;洗澡、洗脚不勤;冷水一冲了事, 皮肤清洁马虎;喜欢带鞋冷水冲脚且自然收干;内衣不及时清洗更换;平时不注意修剪指 (趾) 甲, 一旦修剪喜欢过短等不良卫生习惯, 加上地域差异, 饮食习惯也不尽相同, 甚至很大, 使得学生营养无法跟上体能的消耗。再者, 随着生活水平提高, 学生的发育都比较超前, 身高、脚长、体胖的发生不在少数, 而传统衣物的型号不能满足学生的特殊体型, 极易发生皮肤磨损、感染。

3.2.3 心理因素:

学生刚经历车马奔波, 远离熟悉的环境、家人和朋友, 由此带来的难以适应生活新环境的焦虑心理、理想和现实的差距形成的失落心理、人际关系难以适应的孤独抑郁心理、自我意识错误导致的自卑心理、昂贵的学费和生活压力[9]等心理问题, 让学生身心疲惫, 尤其表现在省外、内向、贫困的学生, 再加上白天高强度的军事化训练, 机体从假期的宽松状态突然进入应激的状态, 精神高度集中、紧张, 心理压力骤增, 部分还会出现睡眠节律紊乱, 干扰了机体免疫力的调节和恢复, 雪上加霜。

由上分析可以看出, 皮肤病的社会影响因素和心理影响因素, 是最大程度可以调节和干预的。

3.3 干预对策

3.3.1 健康教育和心理辅导。

大学生的健康成长依赖于健康的心理社会环境。学校要创造条件、通过多途径积极解决大学生的心理健康问题[10]。在军训之前, 学校各班级应及时对每位新生进行普遍性和针对性的健康教育, 帮助学生尽快适应环境、树立防病意识、增进防病知识、提高自我保护能力。指出皮肤病与不良卫生习惯的密切关系, 强调学生注重良好卫生习惯的培养, 勤洗澡、勤换衣, 不共用鞋袜和洁具等。尤其关注特殊学生, 需要加强心理关怀和指导, 建立强有力的支持系统, 恢复良好状态。

3.3.2 合理训练。

在体训的项目、强度上需要合理安排, 遵循循序渐进的原则[11], 让机体有一个逐渐适应的过渡阶段。杭州是四大火炉之一, 时间上尽量避开日照较强烈的时段 (如11:00-14:00) , 提醒注意防晒防护。

3.3.3 后勤保障。

为适应不同体型的学生, 衣帽鞋型号尽可能多准备, 数量上也要满足更换的需求, 并选用吸汗性透气性好的面料, 尽可能选用棉质裤袜, 且不宜过紧;饮食结构可以提供多样性, 以便不同地域的学生更多选择, 满足营养需求;督促学生加强寝室卫生, 加强通风, 为避免蚊虫叮咬可以安装防蚊设施, 尽可能保证睡眠。

3.3.4 医疗指导。

因不同因素已经造成的皮肤病需要从根本病因着手, 针对性加以医疗指导和治疗, 以促进受损皮肤的尽快恢复和最大限度防止复发。如物理性皮肤病中, 最为常见的是日光性皮炎, 可以选择无刺激性的生理盐水多次湿敷有助于尽快修复;对于真菌性皮肤病, 需要讲究选药合理、足量, 足疗程, 千万不宜乱用药、中途停药;对于细菌性皮肤病, 一定要强调保持清洁、早期就诊、早期治疗, 抗生素以外用药膏为主。

摘要：目的:通过高职新生军训期间皮肤病的就诊情况, 分析疾病影响因素, 为军训期间常见皮肤病防治工作提供依据。方法:调查5 493名2011-2012年参加军训的大学新生, 从性别、城乡、地域角度, 对其在军训期间皮肤病的就诊情况进行分析。结果:皮肤病位居新生军训期间就诊疾病的第三位, 皮肤病就诊率及部分病种在性别、城乡、地域方面存在差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论:军训前应及时做好针对性的健康教育, 加强服务理念和服务保障, 积极防治皮肤病的发生。

关键词：军事训练,大学生,皮肤病,因素分析

参考文献

[1]周文虎, 顾建新, 骆广东.开展军政训练加强国防教育是提高大学生素质教育的有效途径[J].中国农村卫生事业管理, 2000, 20 (11) :50-51.

[2]胡桂芳, 刘新霞.某高校大学城首届新生患病情况分析[J].高校保健医学研究与实践, 2007, 4 (1) :43-44.

[3]张波, 李健, 商义, 等.高校大学生皮肤病患病情况分析[J].川北医学院学报, 2009, 24 (3) :224-227.

[4]张学军.皮肤性病学[M].7版.北京:人民卫生出版社, 2008:61-180.

[5]杨中东, 孙晓娟.山东科技大学5年新生军训期间常见病分析[J].中国学校卫生, 2010, 31 (5) :621-622.

[6]李珍, 林小兰, 周慧卿, 等.广东2所高校新生军训期间常见疾病调查[J].中国学校卫生, 2009, 30 (12) :1145-1146.

[7]王润娟, 卓强, 刘洪, 等.大学新生军训前后心身性皮肤病患病情况调查分析[J].西部医学, 2010, 22 (7) :1363-1364.

[8]王卫兰.痤疮的预防和治疗[J].中国农村卫生事业管理, 2013, 33 (1) :101-102.

[9]谢姝, 鲍万杰, 孔宪军.大学新生心理问题及转变的分析[J].商情.2011, (37) :54, 64.

[10]王颖, 铁英.农村大学生心理健康问题辩证探析与施治策略[J].中国农村卫生事业管理.2013, 33 (4) :404-405.

高一新生军训感言专题 篇11

但是辛苦之余，细细回味这几天经历过的每件事，真的感到累并快乐着。学生们的坚强让我感动，老师们的坚持让我感动，在这短暂的时间里，一个一个的故事在不断上演！

给我印象最深的是一个叫的男孩子。他的膝盖在军训前就受伤了，不能弯曲而且要定时上药，所以每次的蹲下起立的训练他都不能做。教官让他在旁边休息可以不参加训练，他还老大不高兴列，一个人站在一边，站得好好的像在站军姿。不知道的还以为他被罚站了呢。班主任让他休息去跟校医聊聊天去，他不到五分钟就跑回来了，告诉老师他休息完了，可以参加训练了。这孩子告诉我，他很珍惜这次军训，不想因为脚伤影响训练，他可以坚持下来。看到他的满腔热情，做老师的当然很高兴，我能做的就是保证他每天定时上药，不耽误他的训练。

发生在他身上还有件事，让我们几个老师乐得那天军训汇报演出，所有的初一学生坐在地上观看。因为时间比较长，纪律管得比较严，要求学生不准乱动，所以这帮初一学生坐着比站着训练还要累。快要结束汇演时，悄悄地告诉我，“老师，我的下半身全麻了！”那个表情，那种语气让老师哭笑不得！真是可爱至极啊!