铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案)

铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案)（精选3篇）

铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案) 篇1

铆工考试试题（A卷）

姓名：

成绩：

一、选择（每题1.5分，20题共30分）

1.金属在外力作用下产生变形，若除去外力，变形也随即消失得变形叫做（C）A、拉伸变形

B、塑性变形

C、弹性变形

D、剪切变形 2.压力容器的公称直径是筒体的（D）

A、内径

B、外径

C、中径

D、名义直径

3.拼接后的的换热管，应逐根做液压实验，试验压力为设计压力的（C）A、1倍 B、1.5倍 C、2倍 D、2.5倍 4.下列不属于换热器检修内容的是（C）

A、堵管

B、防腐蚀

C、基础沉淀观测

D、清洗 5.对于焊缝内部缺陷的检验，应采用（A）。A、超声波B、水压试压C、磁粉D、着色

6、胀管是依靠管板孔壁的（A）变形实现的。A、塑性 B、弹性 C、刚性 7.水压试验属于(B)检验。

A、外观

B、致密性

C、无损探伤

D、破坏性 8.钛钯合金指下面哪种材料（B）。

A、TA8

B、TA9

C、TA10

D、TC8 9.下列实验危险性最大的是（B）.A、水压试验

B、气压试验

C、煤油试验

D、盛水试验

10.公称（C）表示的是管子的名义直径，它不等于内径也不等于外径.A、口径

B、尺寸

C、直径

D、管径 11.管壳式换热器执行（A）标准。

A、GB151 B、GB150

C、HG20592 D、GB/T6170 12.气压试验的危险性比水压试验的危险性（C）A、一样

B、低

C、高

D、不确定

13.螺栓法兰接头是一种（A）管路连接或容器同管路连接的接头

A、可拆卸

B、不可拆卸

C、间隙配合 D、过盈配合 14.关于牌号Q235-A.F的钢，说法不正确的是（B）A、Q表示为钢材的屈服点

B、235表示屈服点不大于235MPa C、A表示质量等级为A级

D、F表示冶炼时脱氧不完全（即沸腾钢）15.撬棍使设备翘起是利用（A）

A、杠杆原理

B、摩擦原理

C、斜面原理

D、液压原理 16.设备上接管的实际开孔位置应按照（B）进行。A、主视图与俯视图

B、主视图和管口方位视图 C、管口方位图 D、节点图

17.复层厚度为3mm的钛钢复合板筒体，纵缝对口错变量不大于（C）A、1.5mm B、0.6mm C、0.8mm D、1.0mm 18.以下压力容器元件中不属于主要受压元件的是（D）A、M36的设备螺栓 B、DN250的管法兰 C、DN250的接管 D、设备主垫片

19.不管是用何种弯管机，都要用到与管子截面（B）的模具。A、相似 B、吻合 C、相切 D、不同 20.裙座筒体的直径应依什么为基准实配：（C）A.容器筒体内径 B.容器筒体外径 C.容器封头内径 D.容器封头外径

二、判断题（每题1.0分，20题共20分）

1.补强圈在制造时，对补强圈角焊缝应进行检查，不得有裂纹、气孔、夹渣等缺陷，必要时还应作 MT 或 PT 检查。（×）

2.标记移植可以在材料切割之后马上进行。（√）

3.在δ45 厚的容器壳体上，有一 2mm 深的缺陷，可以直接修磨，不必焊补。（√）4.碳钢材料也应清除坡口及两侧母材表面的氧化物、油污及溶渣。(√)5.多段筒体拼接时，单个筒节的长度应不小于 300mm。（√）

6.容器上凡被补强圈、支座、垫板等覆盖的焊缝，均应打磨至与母材平齐。（√）7.产品试板分析合格后，筒体才能进行校圆。（√）

8.试板材料必须与容器筒体材料同炉批号、同规格、同热处理状态。（√）

9.试板应由施焊容器的焊工，采用与容器相同的条件和相同的工艺进 行焊接，不一定非要带在纵缝上。（×）

10.多焊工焊接的容器，可由其中任一焊工焊接产品试板。（×）

11.产品试板必须在筒体纵缝延长部位与筒节同时进行施焊。（√）

12.筒体需要热处理时，所带产品试板也要同炉进行热处理。（√）

13.铆工发现工艺不合理时，可以自行进行纠正操作。（×）

14.碳钢容器接管与法兰上的角焊缝，如图纸、工艺无要求，可不进行任何探伤。（×）

15.容器上凡被补强圈、支座、垫板、内件等覆盖的焊缝，均应 100RT 按 JB4730 不低于 III 级为合格或做超声检测。（×）

16.钛焊缝表面出现少量发蓝，可用钢丝刷打磨去除。（×）17.水压试验时，应将容器内的空气排尽。（√）18.表面缺陷可以留到打压后修补。（×）

19.液压试验后应将液体排尽并用压缩空气吹干。（√）20.粗糙度值 Ra25 比 Ra12.5 表面质量要求要高。（×）

三、填空题（每空1分，共20分）1.氩气属于（惰）性气体。

2.变形分弹性变形和（塑性）变形两种。

3.两块钢板的边缘相对，并且表面在一个平面上焊接的接头，称为（对接接头）。

4.工艺过程卡是以（零部件的制作）为对象，详细说明整个工艺过程的工艺文件。

5.渗透检测（着色探伤）主要是检测工作或焊缝的（表面）缺陷。6.容器接管应于壳体（内）表面平齐。

7.管材对口的错边量，应不超过管壁厚的百分之二十，切不超过（2mm）。

8.卷制的筒体，以（内直径）作为换热器的工程直径。9.钢管制圆管，以钢管（外直径）作为换热器的公称直径。10.在实用性方面，（氩弧焊）可焊的材料范围很广。几乎所有的金属材料都可以用。

11.筒体制作工序为下料、（刨边）、（预弯）、（卷筒）、（焊接）、（校园）、探伤。12.我们常用的无损检测手段包括（射线）、（超声）、（渗透）磁粉检测。13.用于压力容器壳体制造的钛材应在（退火）状态下使用。14.容器主要受压部分的焊接接头分为(四)类。

四、简答题（每题10分，共30分）

1.铆工做钛设备时要特别注意那些问题？（10 分）

2.一管箱法兰，有 16 个螺栓孔，请划出正确的紧固顺序简图。（10 分）

3.一天圆地方件，尺寸见下图，请画出下料放样尺寸图。（10 分）

铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案) 篇2

The men who 6 the machines of the Industrial Revolution 7 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 8 inventors than scientists. A man who is a 9 scientist is primarily interested in doing his research 10 .He is not necessarily working 11 that his findings can be used.

An inventor or one interested in applied science is 12 trying to make something that has a concrete use. He may try to solve a problem by 13 the theories 14 science or by experimenting through trial and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 15 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 16 other objectives.

Most of the people who 17 the machines of the Industrial Revolution were inventors, not trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 18 or no training in science might not have made their inventions 19 a groundwork had not been laid by scientists years 20 .

1.A.cases B.reasons C.factors D.situations

2.A.But B.And C.Besides D.Even

3.A.else B.near C.extra D.similar

4.A.generating B.effective C.motivating D.creative

5.A.origins B.sources C.bases D.discoveries

6.A.employed B.created C.operated D.controlled

7.A.came B.arrived C.stemmed D.appeared

8.A.less B.better C.more D.worse

9.A.genuine B.practical C.pure D.clever

10.A.happily B.occasionally C.reluctantly D.accurately

11.A.now B.and C.all D.so

12.A.seldom B.sometimes C.all D.never

13.A.planning B.using C.idea D.means

14.A.of B.with C.to D.as

15.A.single B.sole C.specialized D.specific

16.A.few B.those C.many D.all

17.A.proposed B.developed C.supplied D.offered

18.A.little B.much C.some D.any

19.A.as B.if C.because D.while

铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案) 篇3

四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（C）

A.职业教育B.幼儿教育C.基础教育D.教师教育

2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（C）A.全局性B.长期性C.关键性D.层次性

3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和(A）

A.阶段性B.群体性C.互动性D.协调性

4.教育管理的主要矛盾是（D）A.处理物与人之间的矛盾关系B.处理政府与学校之间的关系

C.处理社会与学校之间的关系D.处理人与人之间的矛盾关系

5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有（D）

A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性

6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D）

A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点

7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（C）

A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求C.学习外国的思想D.转化传统的思想

8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的（B）

A.实践性原则B.可行性原则C.方向性原则D.科学性原则

9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（D）

A.服务质量B.员工质量C.管理质量D.工作质量

10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（B）A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性

11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（A）A.序列化B.规范化C.科学化 D.逻辑化

12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（B）A.循序性特点B.主体性特点C.整体性特点D.集体性特点

13.1902年公布但未实施的学制是（A）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制

14.教育经费构成主要包括教育事业费和（C）

A.教育人员费B.教育产业费C.教育基本建设费 D.教育材料费

15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（D）A.方向性B.时代性C.科学性D.教育性

16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（C）

A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划C.教师教学工作计划 D.学生学习计划

17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（C）

A.品格化过程 B.学习化过程C.成熟过程D.衰退过程

18.在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于（B）A.松散式 B.命令式C.简单联系式D.民主平等式

19.我国古代的基础教育，称为（A）A.蒙养教育 B.小学教育C.私塾D.家塾

20.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了（A）A.督导对象的广泛性B.督导内容的综合性C.督导作用的客观性D.督导人员的复杂性1

二、填空题(每题1分)

21.教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的___复杂性_____。

22.对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做___收入管理_____。

23.教育质量管理的内容包括全员管理、__全程管理______和全局管理。

24.计划作为教育管理过程的一个环节，其制定是一个自上而下，再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的主要步骤有____确立目标____、集思广益和作出决策。

25.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销___国家教育委员会_____，恢复教育部。

26.教育经费的主要来源渠道包括_____财政拨款___、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。

27.系统方法论所提出的___反馈原理_____、有序原理和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。28.1957年“整风反右”以后，中小学普遍建立了___党支部_____。

29.教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和____鉴定功能____。

30.我国实行__教师资格证书制__，凡准备从事教师工作的公民，必须具备法定的教师资格，取得合格证书，才能成为教师。

五、2008年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题1.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（B）

A.《学校管理与改进人际关系》B.《学校报告与学校效果》C.《教室管理D.《工业管理和一般管理》

2.教育管理的关键和核心是（A）A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平C.实现教育目的D.端正教育思想

3.教育管理过程的中心环节是（B）A.计划B.实施C.检查 D.总结

4.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（A）A.观察法 B.试验法C.经验总结法D.行动研究法

5.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指（C）

A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算

C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈

6.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（C）A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡

7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有（C）

A.教育改革自主权B.教育内容选择权C.人事权D.经费支配权

8.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（D）A.传讯 B.公告C.告示D.告诫

9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是（B）A.校长 B.教师C.传统 D.校风

10.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（A）A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用D.反馈作用

11.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（B）

A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性

12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和（C）

A.系统性原则B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则

13.校园文化的核心和灵魂是（A）A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.行为文化

14.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（A）A．中专B.大专 C.本科 D.研究生

15.教育行政处罚的原则不包含（D）

A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则

16.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为（C）A.资料B.理论C.信息D.素材

17.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（C）A.从属制B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制

18.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是（C）A.教研室B.政教处C.教导处 D.校务办公室

19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为（B）

A.委任制 B.派用制C.聘用制D.代用制

20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（A）

A.办学的内部效益B.办学的外部效益C.教育成果D.在校生生均社会成本

二、填空题21.教育管理的二重性是指自然属性和____社会属性____。

22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和____检查总结阶段____。

23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。

24.教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。

25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__全下划分______等方面的体系和制度的总称。

26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、____裁决____、执行等几个阶段。

27.教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。

28.我国中小学校长的培训包括__岗位职务培训______、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。

29.目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是___大学本科_____。

30.校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和___角色培养_____来有效促进校园文化主体的社会化。

六、2007年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是（B）A.质量管理 B.目标管理C.过程管理D.案例管理

2.教育管理的主要矛盾是（C）

A.效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾

3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（A）

A.中共中央《关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革与发展纲要》

C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《中华人民共和国教育法》

4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（C）A.西蒙 B.泰罗C.法约尔 D.戴明

5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（C）

A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查

6.我国最基层的教育行政机关是（B）

A.县教育局B.乡镇教育委员会或教育组C.村民委员会 D.中心校校务办公室

7.我国公务员制度的基础是（D）A.职务任免 B.管理和监督C.录用与交流D.职位分类

8.学校管理体制的核心和基础是（A）

A.学校内部领导体制B.学校规章制度C.学校人事制度D.学校教学制度

9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（D）A.决策机构 B.监督机构C.事务执行机构D.审议机构

10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（A）A.教育行政执法 B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行

11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（D）

A.4%，2%～2.5%B.4%，1.5%～2%C.3%，2%～2.5%D.3%，1.5%～2%

12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（C）

A.诊断性评价B.他人评价C.相对评价D.定性评价

13.教育督导工作的中心环节是（B）A.计划准备阶段 B.组织实施阶段C.检查核实阶段 D.总结处理阶段

14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（A）A.委任制 B.选举制C.考任制D.综合制

15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（D）

A.质量评估法 B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法

16.校园文化的主体是（C）A.教师 B.学生C.学校组织成员D.学校、家庭和社区

17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（D）

A.个性、品牌B.质量、数量C.效益、发展D.优质、独特

18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（C）A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境

19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（B）

A.教育部 B.学部C.国子监 D.视导处

20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（B）A.平民主义教育B.实用主义教育C.乡村教育 D.实验主义教育

二、填空题21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和___学校（内部的）管理_____。

22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和____教育管理专项目标____。

23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指___计划_____。（填中文）24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、___有序原理_____和整体原理。

25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和____科学化____。

26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和___教育政策_____。27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和___教育评价_____。

28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治教育______。

29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_校外辅导站_______。30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和__地方分权制______。

八、全国2006年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题1．教育管理的主要矛盾是（A）

A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系

C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系

2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（D）A.导向作用 B.激励作用C.聚合作用 D.控制作用

3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（B）

A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克

4.教育管理的关键和核心问题是（A）

A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想

5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（A）A.合理转变教育行政机关的职能

B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度

6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（D）

A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制

7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（D）A.申诫罚 B.能力罚C.财产罚D.救济罚

8．我国教育经费的最主要来源是（C）A.税收 B.学杂费C.财政拨款 D.社会集资

9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（D）

A.导向功能 B.激励功能C.诊断功能 D.鉴定功能

10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（A）

A.《视学官章程B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》

11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）

A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用

12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（C）A.选举制 B.招聘制C.委任制D.考任制

13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（B）

A.自识B.自控C.自检 D.自理

14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（C）A.松散式 B.命令式C.多向联系式 D.民主平等式

15.中小学的学籍管理属于（A）A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作

16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（B）A.规范化原则 B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则

17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）A.教育功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能

18.学校形成办学特色的制约因素是（D）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境

19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（B）A.行动研究法B.个案分析法C.调查法 D.实验法

20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（B）

A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法

二、填空题21.教育管理具有二重性，即自然属性和___社会属性____。

22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。

23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和___程序要件____。

24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理______”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。

25.教师的成长过程包括知识化过程、___专业化____过程和成熟过程。

26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__人气值_____。

27.班主任是班集体的___组织者____、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。

28.实施学校体育和青少年学生的___卫生保健____，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。

29.学校开办___家长学校____，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。

30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为____从属型___和独立型两种。

十、全国2005年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单选1.科学管理的核心是(C)A.效率B.组织措施 C.目标D.信息控制

2.教育质量管理的内容有(C)A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励

C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估

3.行动研究法重在(D)A.进行教改实验 B.进行纯理论建构C.总结经验 D.解决实际问题

4.属于教育行政机关国家公务员的是(B)A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长

5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是(A)

A.社会需求法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法

6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于(B)

A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚

7.工资属于教育经费中的(A)A.人员经费 B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费

8.现代教育评价的目的是(A)A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能

9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)

A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能

10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和(D)A.社会性B.长期性 C.发展性D.专业性

11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和(C)A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程

12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是(A)A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长

13.组织学校卫生工作，应坚持(D)

A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主

14.学生借读费属于学校经费来源中的(B)A.财政拨款 B.学杂费收入C.预算外收入D.上的预算

15.校园文化的外在标志是(A)A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化

16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的(A)A.复杂性 B.隐形性C.多样性D.指导性

17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的(C)A.物质性B.广泛性 C.可共享性D.社会性

18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和(A)A.任期制B.聘任制C.选举制D.考任制

19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是(D)A.英国 B.美国 C.德国D.日本

20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)

A.《壬戌学制B.《壬寅学制》C.《癸卯学制D.《壬子·癸丑学制》

二、填空题21.教育管理学主要包括学校管理学和____教育行政学________。

22.教育管理的最终目的是提高管理的___效益_________。

23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和______激励______。

24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和______授予荣誉称号______。

25.我国中小学管理体制的核心与基础是___内部领导体制_________。

26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。

27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_____教育_______作用。

28.学校体育工作的根本目标是___增强学生体质_________。

29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是____校外辅导站________。