善堂镇人民政府关于建设乡村少年宫的申请报告

2024-05-22

善堂镇人民政府关于建设乡村少年宫的申请报告篇1

善堂镇人民政府关于建设乡村少年宫的

申请报告

（草稿）

乡村少年宫是以农村中小学校现有教育资源为依托，以农村未成年人为主要服务对象，以开展思想道德教育和文体科技活动为重点，以培养孩子们做一个有道德的人和满足基本课外活动需求为目标的公益性教育文化辅导机构和农村未成年人活动场所。为切实加强未成年人思想道德建设，促进城乡教育均衡发展，为未成年人提供更好的成长环境，促进解决留守儿童问题，经学习外地经验，结合我镇实际情况，特申请在善堂镇石佛铺村建设乡村少年宫一座。

一、善堂镇概况

善堂镇地处濮阳、安阳、鹤壁三市辐射的中心地带，位于滑县、浚县、内黄三县交界，濮鹤高速公路横贯东西，省道215线纵穿南北，镇区内公路交通网四通八达，地理位置优越，区位优势明显。全镇总面积平方公里，辖个行政村，万人，其中16岁以下青少年人，占总人口的 %，耕地万亩，2010年全镇地区生产总值完成亿元，人均纯收入元。

（精神文明创建成果及荣誉）

二、拟建地情况

经综合考察评估，乡村少年宫拟建于我镇石佛铺村。

（一）地理位置石佛铺村位于善堂镇沙南片区，距善堂镇南12公里，浚县城东6公里，北距濮鹤高速浚县东出口5分钟车程。周边邻东朱村、中朱村、西朱村、杨村、酸枣庙、李村、九股路、迎阳铺等8个行政村，辐射作用明显。

（二）人口结构

善堂镇沙南片区共九个行政村，人口万，16岁以下青少年人，留守儿童占 %；其中石佛铺村人口余人，16岁以下青少年名，留守儿童占 %。

（三）经济情况

当地经济来源主要以种植、花生收购、外出务工为主，人均收入元。

（四）现有条件

现有占地 m小学一所，占地 m青少年活动中心一座，教师人。（介绍设施）

三、乡村少年宫的功能

（一）思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，是实施少年儿童社会教育的重要机构，是举行少年儿童文体科技活动的重要阵地。要按照社会主义核心价值体系的要求，全面落实党的教育方针，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

（二）文体活动开展的基地。要通过“乡村少年宫”活动的22开展，向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中增长才干。

（三）城乡教育交流的平台。“乡村少年宫”不仅是农村未成年人教育的阵地，同时也是城区学校的农村教育基地。“乡村少年宫”可以作为城区学生与农村学生互动交流的平台，可以作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

（四）社会能力培养的实习地。“乡村少年宫”对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现的，在配合学校教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

（五）农村文化建设的中心。“乡村少年宫”是建设社会主义新农村的重要载体，是乡村文化传播中心和知识信息中心，要通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，营造新农村文化氛围，吸引广大农民参与，以点带面，促进乡风文明。

四、建成后的管理和使用

（一）成立领导小组。

成立由镇委书记任组长；镇主管宣传的副书记、主管教育的副镇长、镇中心学校校长、镇团委书记、镇妇联主席任副组长；留守儿童之家所依托的村两委及所依托的学校为成员单位的领导小组。下设办公室，负责日常工作。通过细化分工，明确各位领导的职责任务。同时，留守儿童之家所依托的学校成立领导班子，校长担任留守儿童之家主任，副校长或教导主任担任副主任，同时建立辅导员队伍。

（二）使用中坚持公益性原则与共建共享原则相结合。

免费开展文化活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使“乡村少年宫”真正成为农村孩子公益性活动的主阵地。“乡村少年宫”建设既要统筹规划，充分整合、利用现有学校教育资源，又要积极争取宣传、教育、文化、体育等各有关部门的支持配合，充分利用团委、妇联、科协、文联等群团组织的资源，实现各方共建，资源共享，互利共赢。

五、建成后的社会效益

紧紧围绕社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求，最大限度地发挥“乡村少年宫”的社会效益，努力促进乡村文化事业的发展，推进农村社会主义精神文明建设。乡村少年宫采取体育活动、演讲、展览、联欢、参观、考察、交流、演出、比赛、游戏、游艺、夏令营、冬令营等丰富多彩的活动方式。活动的主要内容有思想道德教育活动、科技实践活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、社会实践活动、生活劳动、文明创建活动等，通过开展丰富多彩的活动，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质，培养青少年正确的审美观念、勇于创新的科学精神、勇敢坚强的意志和健康的体魄，提高未成年人全面发展的能力，促进未成年人健康成长。

六、面临问题及解决途径

（一）辅导员队伍薄弱

1、加强培训。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平，可采取外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等方式加大师资培训。同时，协调各单位文艺骨干对农村各学校的相关专业辅导员进行专业技能培训。

2、建立师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。

3、建立专、兼职相结合的辅导员队伍。配齐、配足、配好艺体、科普等辅导员，同时要加强与高校和社会艺术团体的合作，还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

4、充分利用当地人才资源。积极与各级老干部书画学会、书法家协会、摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

5、积极发挥大学生志愿者的作用。与本地或周边地区大中专院校联建大学生实践基地，积极吸纳有特长的大学生志愿者参与“乡村少年宫”建设活动。

（二）资金短缺

“乡村少年宫”建设资金投入坚持以政府财政保障为主，以社会资金支持为辅，采取政府投资、上级扶持、社会捐助相结合的办法，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。

（三）场地不足

1、校内改造扩建。利用石佛铺小学空置房屋和场地改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立。

2、现有教室交替使用。主要是利用石佛铺小学现有教室、场地，对教室的功能作一些改造，添置必要的活动设施器材。上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。各班教室的布展与活动功能，可统筹考虑、分别完善，组合成功能齐全的活动场合。