老郭先生作文800字

老郭先生作文800字（共4篇）

和秋雨先生对话作文800字 篇1

最初，祖先停留的土地;

于是，我们有了可以倦恋的故乡。

——题记

从大漠到江南。

他只不过是把大漠这颗沙子，不经意地“遗”落水中，顿时旷野的辽阔化作珍珠的润泽，异样温柔。依旧地犯着同样美丽的错误，江南这泛着浓香的淡墨，也被他洒脱成一副不羁的狂草。

老朽一位，笔杆一支，仅此而已。

敦煌。荒野沙漠的宫殿。袭来的黄烟中夹杂的炙热，掩不住固有的光芒，但却注定了生生世世与人间相隔遥远的神秘。然而秋雨先生在《文化苦旅》中，不过几句妙语，本来凄凉而绝美的敦煌却奇迹般热闹了起来。不去论各色人物的粉墨场。仅是写飞天壁画时的场景，回忆起来，仍令人激动感慨万分——为的是那同样的血脉，是源!

飞天，经过了敦煌，低头一览。就在那低头的一瞬，我仿佛看到了，繁花的缤纷，粉英金蕊的四溢，梵音的回荡。近而飞天素指一点，决定了，就是这!敦煌与佛教的结缘。明知是神话，但仍有令人不可否决的气魄，及无与伦比的魅力。因为秋雨先生告诉我：

“我们，是飞天的后人。”

江南。烟烟雨雨。石板路上，纠缠着点点青苔，油油的，但走着总会有说不出的淡然。桥，也是石板的。秋雨先生说了——每一块石板，每一道裂痕，藏着不只是时间，更多的是故事，人生冷暖百态。

桥边歪斜的小石屋，桥下，荡荡的舟子，过往的人，叫卖的小贩，有点温馨，化不尽的是江南特有的潮润。

梅子黄时雨。温柔的江南，也有其洒脱不羁的一面。

同样也是神话。但不知为何神话到了秋雨先生的笔下，总别有风情，韵味十足。白娘子那柔柔的典型江南女子，身为蛇精却爱上了人类，是多情可爱吧!再者，那飘摇的`风雨天一阁，或许落漠，或许残败，但若没有江南人的坚持不放，可能它也只不过是历史上匆匆而过的绚烂，烟火一绽，在时间无情的铁蹄下最终也只将是场盛大的花葬。

与秋雨先生的对话。是那笔与纸的华丽舞会。文字的优美，如同华尔兹般，赏心悦目。他是位老人，但他的笔下，总是充满着异样的生机，蔓藤野草，青翠不尽……

不是写死了一段历史，而是写活了一个敦煌，一个江南，甚至应是一个庞大的华夏古国。

为什么，我们还在漂泊?

鲁迅先生我想对您说作文800字 篇2

我因为站了一天被处罚，很多同学嘲笑我，直到我上学。过了一会，同学都走了，我就下去背书包。

恰巧是冬天，下雪了，雪花就像刀子一样划过我的脸颊。

过了五六分钟就回家了，我妈做了我最爱吃的糖醋排骨和酸菜鱼。但是当我准备开始用筷子吃饭的时候，我妈突然说我不洗手就不吃饭。听妈妈的话，我赶紧去水龙头洗手。吃完饭，我问妈妈，爸爸今天不回来吗?

我妈说我爸今天上班的地方有可能加班。我问我妈我能不能让我爸这么辛苦。妈妈说爸爸这么努力是因为新闻想让我们过更好的生活。听到这句话，我在心里默默的说，长大后一定要让父母过上好日子。

这是我对他们的承诺，但我还不会告诉他们。我想在我学习好的时候给他们一个惊喜。

我赶紧跑到学校。我看到班上的人很少。他们嘲笑我，但我没有生气。鲁迅先生来上课了，我很快坐在了我的位置上。老师教了我们一上午的课。

鲁迅先生见我说今天没迟到，以后一定好好干。我告诉老师我将来不会迟到。

鲁迅先生，我们来背一首古诗。我很努力的背诗，很快就给鲁迅背了诗。我背完了每个单词。鲁迅先生说我今天表现很好，听完之后很高兴回到自己的位置。

该去上学了。老师叫我起来面对我，说我以后要继续好好干。

听到这句话我很开心。回到家，我把老师对我说的话告诉了妈妈。我妈听了，告诉我你终于被老师表扬了

之后我妈已经做好了糖醋排骨和泡鱼，因为我喜欢吃这些，就像我去水龙头一样。铃声一响，把我吵醒，我才知道我在做梦。

藤野先生读书心得800字 篇3

更令人匪夷所思的是：学生成群结队，以打架为乐。甚至将谈恋爱常挂于嘴边，拿出来炫耀。

十五六岁的年纪，本应无忧无虑，一心为未来奋斗，打下坚实的知识基础，结下莫多的真挚朋友，收获最纯真的友谊。

十五六岁的年纪，是人生中最美好最轻松的时代，是一个人展望未来，目空一切，不断攀爬的.时代。

然而，又有多少人为了明天会挨打而担忧，为了失恋而痛苦，为了显示自己多么美丽富有而惆怅。那是他们本不该有的。

想一想鲁迅先生当初为了中华民族毅然弃医从文的壮举，想一想无数革命先烈的牺牲，他们做着不同的事，却有同一个理想----中国有一个崭新的明天!为了这个理想，他们奉献了自己的一切，将青春年华送给了祖**亲!

同学们，醒醒吧，当你们学习有关革命先烈的文章时，请想一想，我们在他们用一生换来的美好生活中成长，却做着这样那样的龌龊事，对得起他们的牺牲吗?

当初，在那样艰苦的条件下，众多的中国人民万众一心，从未有一个人喊过苦，说过累。当面对死亡的时候，没有一个人畏惧，纵使知道前面危险重重，纵使自己有机会可以逃掉且毫发无损，但没有人那样做。即使七八十岁的老人，也愿意用鲜血去唤醒中国。

为什麽?因为他们是中国人，他们有一颗爱国心。

我相信，无论同学们平日多么放荡，在在内心深处，一定有一处最美的地方，那里装着一颗心，一颗爱国心。给你也给我一个机会，给你也给我一个理由，因为我们是中国人，所以为了祖国的明天，请放下那些本不应出现在我们生活中的事，让我们一起努力翱翔!

老郭先生作文800字 篇4

一遍很快地读完了，不免有些失望，除了感受到一个小男孩成长的故事外，似乎没有留下多少。不甘心，于是静下心来又细细地读了一遍，并在书旁做了批注。这一遍的阅读使我感动了。一个孩子丰富的内心世界展现在我的眼前，书中一个又一个的人物形象也渐渐地清晰、可敬。在我眼中，这本书不仅仅是个故事，它还给父母、教师们许多启示，无怪乎《纽约时报》做出这样的评价──“极佳的故事，非常深刻;很有立体感，技巧出色，确实是一部佳作。

一、一个普通得不能再普通的孩子──鲍雷伊

我想这本书这所以获奖的原因之一就是它描述了一个普通得不能再普通的孩子──雷伊。他安静、内向，并不是超常生，也没有特殊才艺，甚至起初还不太喜欢写作，讨厌写额外的作业。这个形象让我觉得异常亲切，他仿佛就是我所都教的学生中的一个。

而更特别的是本书的作者用雷伊的书信和日记的形式向读者呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长历程。雷伊渴望父爱，渴望被别人注意，渴望朋友。起初他并不喜欢写作到后来觉得写信其实并不太讨厌，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。

还有他对于父母的离异由不理解到理解;对丢午餐的事件，由起初的怨恨到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容。这一步一步的成长和转变，作者都写得细腻、真实、感人。

作为教师的我，班里有许多像雷伊这样的孩子，而我却很少去关注他们的内心，总是只看到他们在学习这一个方面的表现。这样对孩子真的是不公平的，是残酷的。这是雷伊给我的启示。

二、高明的作家──汉修先生

与其说汉修先生是一位作家，倒不如说他是一位高明的教育者。他对雷伊写作的指导似乎在告诉语文老师们该如何指导学生写作。

他给雷伊出的十个问题，都是与他生活紧密相关的：1.你是谁?2.你长什么样子?3.你的家庭是什么样子?4.你住在哪里?5.你有宠物吗?6.你喜欢上学吗?7.谁是你的朋友?8.你最喜欢的老师是谁?9.你有什么烦恼?10.你有什么愿望?这使我想到我们平时让学生写东西，总是忽视他们表达的需要，我们出的命题是许多学生并不愿说或无话可说的，总是为了作文而作文，忽视了作文的根本意义。不是吗?这十个问题多巧妙啊，介绍自己，介绍家庭，介绍朋友(包括宠物)，介绍烦恼而并非快乐，事实上烦恼的事比快乐的事更容易留在记忆里，更容易表达。这十个问题，每一个都可以让雷伊很自然、顺畅地表达，这是使他觉得“写信并不讨厌”的根本原因。试想，如果汉修先生给雷伊介绍一大堆写作技巧，然后郑重其事地出若干诸如“有趣的事”“难忘的事”等作文题目，结果又会如何?哈哈，不言而喻!

还有当雷伊第一次写日记遇到困难时，汉修先生建议他假装自己是在给某个人写信。看起来收效不错。我想许多孩子在初写日记时可能也会遇到这样的难题，不知该写什么好，大脑一片空白。因此，作为老师我们一定要想尽一切办法为孩子们自由、自然、顺畅地表达自己的想法、见闻提供条件。让他们有话想说，有话可写。

三、最令我感动的人物──雷伊的妈妈

雷伊妈妈的形象是最令我感动的。一个单身母亲带孩子是不易的，而一个贫困的单身母亲就更难，而作为一个这样的母亲还能够正确地引导教育孩子，让他客观地理解和看待父母离异的问题,乐观坚强地面对人生的挫折，更是难能可贵，不禁让人肃然起敬。“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对小雷伊产生了影响，这一点我们在后来他对因作品没有得奖而从此放弃写作的同学的态度中可以看出：“我觉得这种想法很愚蠢。我听说真正的作家写出来的东西有时候也会被退和退稿。我想，人没有一帆风顺的。”读到这里，我不禁为雷伊的成长而由衷地高兴。

在雷伊在家里，妈妈给了他充足的慈爱和尊重。妈妈以平等的的身份与雷伊真诚地交流，使他逐渐懂得爱、理解和宽容。

我想那些单身的父母们也该认真地读读这本书罢。