《亲爱的汉修先生》读后感800字

《亲爱的汉修先生》读后感800字（共12篇）

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇1

它不像童话寓言那样行文生动活泼，不如科幻妙想天马行空，不比世界名著那样家喻户晓，它只是文学星空中的一颗小星星，没有月亮的璀璨夺目，被漆黑的夜幕藏在星空的一隅，等待着探究者的发现。

这就是我眼里的《亲爱的汉修先生》一书，没有华丽的语言，只有朴实的文字;没有形形色色的大人物，只有默默无闻的普通人;没有长篇大论，只有简短的书信。书里讲述了一个叫做雷伊的小男孩和他家人、老师、同学、小狗“土匪”及喜爱的作家之间的故事。

因为家里的电视机坏了，雷伊不得不向寄信来的作家汉修先生回信，而且分批回答了汉修先生提出的十个问题。一个鲜活的人物就清晰地呈现在眼前：很普通的男生、个子中等、父母离异、住在一栋小房子里、在学校里没有很多朋友，但他也有烦恼——对父母离婚的不解、自己的午餐总是被偷，得不到别人的注意，没有特长。也许，这正是这本书吸引人之处，从生活中的小人物写起，使读者感同身受，引发共鸣。

雷伊和千千万万名学生类似，他不喜欢成堆的作业，不喜欢在学校里循规蹈矩，甚至有时对写作也表示出厌恶。汉修先生一直与雷伊通信，在雷伊写日记遇到困难的时候，让他以“假汉修先生”之名回信，所以日记和书信的线索是“贯穿”的，这让读者可以以“旁观者”的角度去纵观全文，内容丰富充实，却不显得杂乱无章，有一种有条不紊的从容，向读者娓娓道来，讲述了一个小男孩的内心和情感世界。汉修先生是一个成功的作家，他所著的《狗儿快乐秘诀》和《乞丐熊》，都深受雷伊的欢迎，全书正因为是给汉修先生关于看完书的感受的信而展开的。更重要的是，汉修先生同时也是一位“成功的教育家‘，悉心聆听雷伊心中对各种事物的看法，教导雷伊怎样写作，怎样对待种.种。

妈妈对雷伊的成长也十分关注，作为单身母亲，她努力工作，照顾雷伊，教导他正确的人生观、坚强乐观地对待挫折，正确地看待父母离异，时刻给雷伊以鼓励。雷伊因为早晨不喜欢妈妈出门之后的过分寂静，只得早早出门，为了避免过早到校，雷伊必须很慢地走路，而且躲在大树后面。善解人意的校工法兰德林先生借让雷伊早来升旗之名，让雷伊避免倒着走路，让雷伊感受到了他人的关注。

理解和支持雷伊写作的女作家，爱雷伊的爸爸，帮助雷伊看书的管理员。作者以一个孩子的角度去描绘塑造身边那些平凡而又闪烁着光芒的人。

所以说，雷伊之所以渐渐成为一个宽容、成熟、自信、对未来报以希望的人，正因为这些人的正确教诲。雷伊不再因为自己的午餐被偷而挖空心思制作报警器，他已经宽容那个不知名的小偷，也不再因为父母的离异苦恼，可以正视父母的选择，甚至作品没有被选上的时候，也为自己鼓劲打气。

文章语言具有幽默感，雷伊与汉修先生的书信更可以体现，书中也不乏有深刻的语论，妈妈对雷伊说的话也饱含深理，令人深思。

不是因为繁丽的外表，才彰显出众，普通的东西也一样可以出彩。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇2

1. 运用多种手段, 调动学生阅读《亲爱的汉修先生》一书的兴趣。

2. 了解本书大意, 为学生阅读本书做铺垫。

3. 通过阅读书中的部分信件和日记, 了解主人公鲍雷伊在写作上的进步, 增强写作的欲望和信心。

二、教学过程

1. 谈话导入, 激发兴趣。

(1) 课前谈话。同学们, 你们喜欢写作文吗?我这儿有一本书, 胜过所有教你写作文的书。读了这本书保证会让你觉得写作文一点儿都不难。想看这本书吗?

(2) (大屏幕出示这本书的封面。) 大家请看这本书的封面。你从这本书的封面中了解到哪些信息?

书名:《亲爱的汉修先生》

作者:美国作家贝芙莉·克莱瑞译者:柯倩华

出版社:新蕾出版社

获奖:纽伯瑞儿童文学奖金奖

推荐语:一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书!

画面:一个小男孩坐在书桌前写信。从这里推测出主人公是个小男孩。

(3) 介绍奖项。为了唤起人们对读书的热爱和对儿童图书的关注, 国际儿童读物联盟从1967年起把每年的4月2日 (安徒生诞辰日) 定为“国际儿童图书日”。为了奖励世界或本国儿童文学的创作者, 激励他们创作出更多的优秀作品, 很多国家和国际机构设立了儿童文学奖项。其中, 一个是国际安徒生儿童文学奖, 一个是美国“纽伯瑞儿童文学奖”。《亲爱的汉修先生》就是获得了“纽伯瑞儿童文学奖金奖”的一本好书。

(4) 看了封面你最想知道这本书的什么内容? (作者贝芙莉·克莱瑞有名吗?汉修先生是谁?小男孩是个什么样的孩子?这本书真能教我们写作文吗?)

2. 了解大意, 走近主人公。

(1) 介绍作者。贝芙莉·克莱瑞, 1916年生于美国的俄勒冈州。贝芙莉自小就受到做图书管理员母亲的熏陶, 喜爱看书。她从很小的时候就立志要写一些关于她童年趣事以及她身边小朋友的图书。后来, 她的书为她赢得了许多著名的奖项。如《亲爱的汉修先生》获得了1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖, 并同时使她赢得了1983年美国文学最杰出贡献奖;她的“雷梦拉”系列则分别赢得了1978年以及1982年纽伯瑞儿童文学奖银奖。她的作品被译成十多种语言并出版, 广为流传。1988年, 她的“雷梦拉”系列被改编成电视剧, 深受孩子们的喜爱。

(2) 了解大意。本书的主人公鲍雷伊是个可爱而富有个性的男孩, 这本书全部采用书信和日记的方式来安排故事的进展, 向读者呈现了一个普通男孩丰富的内心世界和成长历程。

(3) 阅读书信, 认识人物。 (大屏幕出示三封书信)

从下面三封书信中你知道了些什么?

(汉修先生是一位作家, 写过《狗儿快乐秘诀》一书。鲍雷伊是个喜欢狗的小男孩, 第一封信中有错别字。)

书信 (一)

亲爱的汉修先生:

我们老师给我们读了您写的狗的故事, 很有趣。我们都很喜欢这本书。

您的明友鲍雷伊 (男孩) 敬上

五月十二日

书信 (二)

亲爱的汉修先生:

我去年给您写过一封信, 那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书——《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书, 还分了章节。

在书里, 乔伊的爸爸说, 狗住在城市里很无聊, 所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法, 才能养狗。我也有一只黑色的狗, 它叫“土匪”, 是一只好狗。

如果您回信给我, 我就可以把您的信贴在教室的布告栏上了。

老师教我一个方法记住“朋”字怎么写:好朋友连续两个月都不会吵架。

敬祝健康!

您的朋友鲍雷伊敬上

十二月三日

书信 (三)

亲爱的汉修先生:

我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究, 我写给您的前两封信里都提到过这本书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收到了您的回信, 可那是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗?我非常非常喜欢您的书。

在这本书里, 我最喜欢的人物是乔伊的爸爸, 因为乔伊为了逗狗高兴, 给它放了女歌星的录音带, 结果狗就像唱歌一样不停地大叫, 可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。

您最棒的读者鲍雷伊敬上

十一月十三日

(4) 设疑激趣。就是这个开始写信有错别字的男孩子, 在汉修先生的帮助下后来获得了小作家征文比赛荣誉入围奖。想知道汉修先生有什么诀窍吗?

三、回答问题, 认识写作

1. 出示汉修先生的十个问题:

(1) 你是谁? (2) 你长什么样子? (3) 你的家庭是什么样子? (4) 你住在哪里? (5) 你有宠物吗? (6) 你喜欢上学吗? (7) 谁是你的朋友? (8) 你最喜欢的老师是谁? (9) 你有什么烦恼? (10) 你有什么愿望?

2. 你想回答哪个问题?说给同位听听。

3. 想知道鲍雷伊是怎样回答这些问题的吗?

请听针对第9个问题鲍雷伊写给汉修先生的信。

4. 你听了鲍雷伊的回答有什么感受?

5. 小结。

这就是汉修先生的高明之处。在不知不觉中, 鲍雷伊已经练习写了不少作文, 写作水平越来越高。其它问题鲍雷伊是怎样回答的?请在课外阅读《亲爱的汉修先生》吧。

6. 在汉修先生的建议之下, 鲍雷伊开始写日记。

从开始的一篇一二百字到后来的一篇一千多字。听老师朗读鲍雷伊后来写的日记片段, 说说她后来的日记和开始写的书信相比在表达上有哪些进步? (写自己亲身经历的事, 写自己真实的想法和情感, 想写的话越来越多, 越写越具体。)

四、留下悬念, 课外延伸

1. 在汉修先生的鼓励和引导下, 鲍雷伊不断给汉修先生写信, 坚持写日记, 他一天天地进步, 越来越喜欢写作, 后来还在征文比赛中获奖。书中共选了鲍雷伊的三十几篇书信和三十几篇日记, 课外去读一读吧。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇3

雷伊是一个父母离异的小学生，自从读了一本有趣的课外读物——《狗儿快乐的秘诀》后，雷伊就喜欢上了书的作者汉修先生。恰好这时，老师布置了一项作业——给自己喜欢的一位作家写信。为了完成作业，作文不大好的雷伊很不情愿地写了一封信寄给汉修先生，向他请教提高写作技巧的方法。

为了锻炼雷伊的表达能力，汉修先生在回信中要求雷伊回答他十个问题。雷伊对此很不理解，甚至大发脾气，但最后在妈妈的督促下，他还是无奈地一个一个回答了。

在汉修先生的建议下，雷伊开始每天写日记，记录下自己的诸多烦恼：爸爸妈妈离婚了，他和妈妈一起生活，可他非常想念爸爸，希望爸爸能来看望他；他在一所新学校上学，可有的同学总欺负他；最令他苦恼的是总有人偷他的午餐……

不知不觉中，一本日记本全写满了，这时雷伊不但写作水平得到了明显的提高，而且那些烦恼的情绪也没有了。在写日记的过程中，他时而开心，时而伤心，把自己所有的喜怒哀乐以及心里的真实想法全都渲泄于其中。

慢慢地，雷伊感觉自己长大了，能够独立面对很多事情了。这时，爸爸开着大卡车，带着小狗“土匪”来看望雷伊和妈妈，他希望大家能重新住在一起。这不正是雷伊盼望已久的愿望吗？它能够实现吗？

【作者与书】

贝芙莉·克莱瑞是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。她的母亲是一名图书馆馆员，因此她从小就饱受熏陶，热爱读书。长大后，贝芙莉对文学产生了浓厚的兴趣，并在儿童文学创作上获得了巨大成功。《亲爱的汉修先生》是她所有作品中现代感最强、写得最好的一本，有人曾借书中的互动戏言：这本书完全可以换一个名字——《大作家和小读者的对话》。

作为一个爱书人，贝芙莉致力于研究关于儿童的图书，并在华盛顿市担任一家儿童图书馆的馆长，后来，她甚至自己开办了一所图书馆。在这些工作之余，贝芙莉用笔记下了自己成长中的许多趣事，创作了诸多优秀的文艺作品。這些作品最终为她赢得了诸多赫赫有名的奖项，如《亲爱的汉修先生》就曾荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖、1983年美国文学最杰出贡献奖等。为了表彰贝芙莉对儿童文学做出的巨大贡献，美国的波特兰市专门建立了一座贝芙莉·克莱瑞雕塑园，里面摆放着贝芙莉作品中的各种人物雕像。对一个作家而言，这是一种非常巨大的荣耀。

【先读为快】

今天，我带着午餐盒和爸爸寄来的二十元钱去了五金店。我找到了一个普通的电灯开关、一节小电池和一个很便宜的门铃。正当我寻找适当的电线时，那个一直盯着我（像我这么大的男孩在商店里总会被大人盯着）的男人走过来问我需不需要帮助。他是位和善的老先生，他说：“你想做什么东西呢，孩子？”孩子！天啊，他叫我孩子，而我爸爸总叫我小子。我并不想告诉他，可是他看了一眼我手上的东西，就笑着说：“你的午餐常常出问题，是不是啊？”我点点头说：“我想做一个防盗警报器。”

他说：“我猜也是。常有工人到我这里来，他们也有同样的问题。”

结果，我才知道我需要的是六伏的电池，而不是我拿的那节小电池。他给了我一些建议。在我付完钱后，他还轻轻地拍着我的背，对我说：“祝你好运，孩子。”

我抱着那些东西飞快地跑回家。我做的第一件事，就是在我的房门上贴出一张“告示”：

“请勿进入。妈妈，我指的就是您！”

我开始动手。把电线的一头接在电池上，另一头连上开关，再把开关的另一边接到电铃上。然后，我又用另一根电线把电池和电铃连接起来。我折腾了半天才把它们弄好。接着，我用胶带把电池固定在午餐盒的一角，把电铃固定在另一角上。最后，我把开关紧靠着盒壁立起来，并用胶带粘牢。

我做到这里才发现一个问题：原先我以为关上盒盖时小心地把手伸进去，就可以将盒盖上原来放热水瓶的铁钩钩在开关按钮底下，可实际上铁钩不够长。我想了一会儿，左试右试，最后决定用铁丝做成一个环套在铁钩上。我小心地放下盖子，留下刚好足够的空间让手伸进去把铁丝环钩住开关按钮，手缩回来后再关上盖子。

最后，我打开盖子检验成果——我的防盗警报器成功了！午餐盒里的电铃声响得好大，妈妈跑到我的房门口，在震耳欲聋的铃声中朝我咆哮着：“雷伊！你到底在里面搞什么鬼？”

我让她进来，从头示范一次给她看。她笑着说我的发明很棒。我却担心一个问题：我的三明治会不会干扰到电铃？妈妈一定也在担心同样的问题，因为她建议我在盒盖下粘一块硬纸板，用来放三明治。我照她的话一试，效果很好。

我真希望星期一快点到来。

……

妈妈小心地装好我的午餐，我们还试了一下，看看警铃会不会响。警铃果然又响了，而且响声很大。

我来到学校，法兰德林先生一见我就说：“雷伊，看到你的笑容真好，希望你一直这样。”

我把午餐盒放在教室后面，开始等待。整个早上我都在等待警铃响起。马汀娜小姐问我有没有专心听讲，我假装很专心的样子，其实一直在等警铃响起，以便冲到教室后面当场抓住那个偷午餐的小偷。可外面一直没有动静，我开始担心了：是不是钩住开关的铁丝环在半路上松掉了？

午餐时间到了。我的警铃还没有响。大家都拿起自己的午餐朝餐厅走去。我把午餐盒放在面前的桌子上，这才意识到我有一个大问题：如果铁丝环还钩着开关的话，我一打开盒子，警铃就会响。我呆呆地坐在那里，瞪着我的午餐盒，不知道该怎么办。

“你怎么不吃啊？”培瑞含着满嘴的食物问我。培瑞的三明治从来不对半切开，他总是要从旁边先咬一大口。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇4

这本书的作者叫贝芙莉・克莱瑞，19生于美国的俄勒冈州。贝芙莉从小就非常喜欢看书，在她很小的时候就立志要写一些关于她童年趣事的图书。《亲爱的汉修先生》使她获得了美国文学最杰出贡献奖。

书中讲述了小学生鲍雷伊和一位作家汉修先生的来往书信。鲍雷伊在学校里老师给同学们布置了一项作业――给自己喜欢的一位作家写信，为了完成作业，鲍雷伊不得不拿起笔很不情愿的给作家汉修先生写了第一封信，后来在一来一往的书信中，鲍雷伊慢慢喜欢上了写信，他不但在信中请教如何提高写作技巧，还向汉修先生诉说着自己的烦恼。

汉修先生在回信中鼓励鲍雷伊，并引导他多读书多写日记。慢慢地，鲍雷伊的写作能力和阅读能力都有很大的提高，从之前的第一封信只有一，两句话，还有错别字，到后来的写作让人读起来动容，甚至还和同学们参加了“青少年作品集”征文。慢慢地他养成了写日记的习惯，他把自己的一些烦恼写进了日记里，学着化解这些烦恼，学会了如何与同学们相处。虽然，爸爸和妈妈最后也没有和好，但鲍雷伊觉得自己长大了，也能从父母的角度去理解他们了。这个家虽然分离了，可孩子依然爱着父母，妻子依然爱着丈夫，父亲依然爱着家，他们之间的亲情是永远割舍不断的。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇5

这本书跟我以前读过的书都不大相同，这本书中没有说教，没有“大道理”，而是以一个纯真的孩子的角度去看问题，看世界。我想这也是它为什么能“光临”儿童心中世界的原因吧。

我陪伴着鲍雷伊的成长，而鲍雷伊也陪伴着我的成长。我似乎已经和他成为朋友——书中与现实的朋友。我从他的身上也学会了许多：我学会了一会父母对我的爱;学会应该怎样面对生活的不愉快;还学会了写日记。

我遇到学习压力与烦恼时，我就会去访问我的朋友鲍雷伊，每当看到他的日记时，我的心情就会顿时放松，因为我总能从他的日记中读出一个孩子的天真无邪。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇6

2016年9月8号 星期四 晴空万里

今天我读完了《亲爱的汉修先生》这本书。这本书以写信的方式来表达了主人公生活中的一点一滴。

主人公可以写信给汉修先生来发泄自己的.怨愤，在必要时刻汉修先生还会略微指导一个主人公。可是本书最大的遗憾就是主人公的父母离婚了。如果他们一直在一起，那结果是多好呀!

这本书还蛮好看的，就是有一点点伤感。希望你也来看看噢!

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《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇7

鲍雷伊和汉修先生是一个笔友，起初鲍雷伊并不喜欢写作，汉修先生一直在耐心的指导鲍雷伊，鲍雷伊非常好学，渐渐的也喜欢上了写作，不仅是这样，鲍雷伊最后获得荣誉入围奖，还和名作家一起吃了午饭。

最令我感动的人是鲍雷伊的妈妈，一个单身母亲带孩子是很不容易的，而一个贫困的单身母亲就更难了，但妈妈给了他充足的慈爱和尊重，妈妈以真诚的身份与鲍雷伊真诚的交流，是他逐渐懂得了爱、理解和宽容。

《亲爱的汉修先生》读后感800字 篇8

鲍雷伊是一个很普通的男孩。开始他对写作兴趣并不浓厚，也没有什么特别的才能。他在两年级时读了一本书，他十分喜欢那本书的作者――汉修先生，便用信与他联系上了。

雷伊有一些烦恼，例如：老是有人偷他午餐袋里的东西等等。通过与汉修先生的书信往来，雷伊不仅学会了面对困难，而且同时练就了一手好文笔。

书中的雷伊就像我一样，第一次写日记时大脑也是一片空白，后面的写作是为了完成老师的任务。阅读完了这本书后，我觉得写文章不是任务，而要自主，还要多交流，要与生活紧密相连。

遇到困难时要乐观坚强，相信自己。就像雷伊的妈妈说的那样：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”

我喜爱这本书，书中告诉我们：“不要退缩，要自信，不要害怕写作。”

《亲爱的汉修先生》读后感 篇9

他身边有很多关心他，帮助他的人，像法兰德林先生，图书馆的阿姨，妈妈的同事，校长等。他(她)们还都有一颗善良的心，在他们的影响下鲍雷伊从最初急切想发明午餐报警器抓到小偷和最后庆幸没有抓到小偷体现了他的善良。同时也让他通过发明报警器帮助同学感到有成就感和快乐!

鲍雷伊妈妈是个坚强伟大的母亲。她不仅克服了一个单身母亲的艰辛，艰难还能正确的引导教育孩子，从而使鲍雷伊能够正确理解父母离异问题!乐观的面对父母!

《亲爱的汉修先生》读后感 篇10

亲爱的汉修先生里面的主人公�U雷伊偶像就是汉修先生。虽然鲍雷伊总是以写信的方式给汉修先生交流，汉修先生却每次都给鲍雷伊一个满意的回答，这让鲍雷伊感到更喜欢汉修先生了。

虽然鲍雷伊每次写信都说亲爱的汉修先生，有时也说讨厌你的鲍雷伊，或者筋疲力尽的鲍雷伊，还说学生鲍雷伊，汉修先生还教鲍雷伊写假日记，而他的假日记都是他爸爸的卡车和跟妈妈离婚这样的感情事，他也很想回到当前的时候，他爸爸跟他妈妈与他们用鞋子编的歌，我讲的最无聊妈妈讲的最有趣。

一天学校举行了作文大比赛，赢了的能跟作家贝乔女士一起吃饭，可惜他没拿到跟贝乔女士一起吃饭没想到一个女孩虽然能去跟贝乔女士一起吃饭。可是被老师发现取消了资格，妮莉小姐却让鲍雷伊去补着这个缺，一到那鲍雷伊非常紧张，后来他说了一句话：您见过汉修先生吗？贝乔女士说见过呀！鲍雷伊又问他是个什么样的人呢？贝乔女士说：”是一个很和善的人，眼神也很淘气。

《亲爱的汉修先生》读后感初中 篇11

请你坐下来听我给你讲，我最喜欢的一本书《亲爱的汉修先生》，它曾经获得纽伯瑞儿童文学奖。

《亲爱的汉修先生》主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手。

故事的.主人公雷伊是个很平凡的孩子，他和汉修先生的书信写的也很普通，可就这样的书信让我们走进了雷伊的内心世界，了解雷伊的生活情况，汉修先生教雷伊怎么作文，提出了十个问题，这些问题组合起来就是一篇作文，当我们平时怕写作文，可以试着用这样的方法，理清思路，提出问题，然后把它串在一起。还有一个很好的办法，每天写日记。看了这书之后，我决定也每天写日记，用的方法也是先假装给其中一位朋友写信，书信形式的日记最容易写了，可以把日记里的朋友当成自己倾诉对象，向它倾诉自己的快乐，烦恼，而且让我们每天都学会观察周围的事物，写多了作文就很顺手了。如果你的买本作文书，《亲爱的汉修》就是非常好的选择。

《亲爱的汉修先生》四年级读后感 篇12

这本书讲述了一个孩子丰富的内心世界，书中一个又一个的人物形象清晰，可敬。这本书的主人公是一个普通得不能再普通的孩子――鲍雷伊。他是一个安静，内向，也没有什么特殊才的男孩，并且他很渴望父爱，渴望被别人注意。他一开始不喜欢写作文，后来坚持写信，并且爱上了写作。汉修先生是一位作家，但他更像一位高明的教育家。他对雷伊成长来说，是很重要的。

雷伊对父母的离异由起初的不理解到理解，对丢午餐的事，由起初的怨恨到宽容，这些一步步的成长与转变，作者都写得很真实，细腻，感人。作者是呼吁大家：要多关心像雷伊这样的孩子的内心。