春天的果园一年级作文

春天的果园一年级作文（通用11篇）

春天的果园一年级作文 篇1

今天，我将要去果园中探访我的老朋友。

我先要拜访的人是苹果树，啊，老树，你如一位德高望重的老人，你身上那红通通的苹果，一定是你给的养分!

这果园中的一切，哪个不是我的朋友，我热切的跟它们打招呼：你好，晶莹的葡萄，你穿着那美丽的衣服，是要去参加选美大赛吗?你好，可爱的西瓜，你露出绿油油的肚皮，是要我摸一摸吗?你好，火红的草莓，你穿着那红色的外衣，是要我来感受你的热情和兴奋吗?喂，通红的柿子，你咧开嘴角，是在树上看到什么有趣的事吗?我猜，一定是的。

走在阴凉的果树下，我的心情非常舒畅，闻着浓浓的果香味，踏着一块块鹅软石，我的脑海里什么都不再想了，仿佛我也是一棵树上的果实，汲取着来自大地母亲的营养，吸收着太阳公公的那一缕温暖的阳光。我感受到了一缕缕阳光在我体内流淌，旋转……

晚霞跳了出来，我意识到我该回家了，我轻轻地挥手，不仅带回了满怀的好心情，还带回一路月色。

春天的果园一年级作文 篇2

小学一年级语文下册第一单元是围绕“多彩的春天”这个主题进行教学的。我在教学这一单元时, 将多媒体课件引入课堂, 向孩子们展示一幅幅春天的美丽图画, 让孩子们欣赏。在展示的过程中, 孩子们被春天那五彩缤纷的美景深深地吸引着, 孩子们的学习兴趣被调动起来了, 他们在课堂上的表现自然而然地活跃了起来。

爱动是孩子的天性, 游戏是孩子的最爱。我想, 能不能让我们的课堂也充满情趣, 让我们的教学也变成一种游戏呢?记得在教学《柳树醒了》和《春雨的色彩》这两篇课文时, 我采用了课堂表演的教学方法。当时孩子们非常踊跃, 被请到台上来的孩子, 利用一些适当的动作和语言进行表演, 比如在表演《柳树醒了》这首儿歌时, 扮演春雷的孩子, 一边用手做着动作, 一边还用嘴发出“轰隆隆, 轰隆隆”的声音;而扮演柳树的孩子开始是闭着眼睛的, 后来经过春雷的呼唤, 才伸了一个懒腰, 将眼睛睁开, 孩子们表演得那么认真、那么可爱。我在让孩子们表演时, 不仅是要表演课文里面有的角色, 还让他们表演课文里没有的角色, 比如在教学《春雨的色彩》这篇课文时, 我让孩子既可以表演课文里的角色, 也可以表演课文以外的角色, 于是, 孩子们争先恐后地举起手来, 参与表演。有些孩子扮演的是课文里有的角色——小燕子、麻雀、小黄莺, 他们按照课文内容进行表演;有些孩子扮演的是课文以外的角色——猫头鹰、小鸽子、布谷鸟、啄木鸟, 他们有的说春雨是黑色的, 有的说春雨是紫色的, 有的说春雨是白色的, 有的说春雨是无色的, 并且也都说出了自己的理由。就这样, 孩子们在轻松、愉悦的学习氛围中明白了, 春雨本身是无色的, 但它滋润着万物, 给我们带来了五彩缤纷的世界。

在这个单元的教学中, 我还注重培养孩子们动手和动口的实践能力, 让孩子们利用课余时间, 去学唱关于春天的歌曲;利用周末的时间, 和爸妈一起到公园、到大自然中去寻找春天的足迹;同时还通过细心的观察, 用笔去画一画春天的图画。孩子们准备了之后, 就让他们在小组内交流自己在大自然中的发现, 以及自己唱会了的歌曲、画的图画, 表现得比较出色的孩子, 就让他们走到讲台上来展示, 这样一来, 孩子们对春天的认识和体会就加深了一步。

春天的果园一年级作文 篇3

[学情分析]1.学生是处于一年级下学期的学生。在上学期《秋天来了》这一单元的学习时，他们已经知道了如何去寻找秋天、发现秋天、用各种方式赞美秋天。加上通过对本单元前三个主题的学习，学生对春天都有了一定的了解认识，获得并积累有关春天的知识经验。2.一年级学生的直观性较强，好奇，爱幻想。在教学中，通过创设童话情景，及设计各种有趣的环节，让学生在活动中轻松体验春天，引发热爱大自然的情感。

[活动目标]1.引导学生从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天的情感。尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。2.在活动中体验创作的乐趣和成功感，培养初步学生合作意识。

[重点难点]让学生学会收集信息、处理信息、整理信息，以各种形式展示对整个单元主题探究的成果。

[活动过程]课前活动：（课件出示列车图并发出鸣笛声。）播放律动音乐，师带生随着音乐律动入场，生有序就坐。

【设计意图：音乐是最能够激发人的兴致，在上课前，播放《春天在哪里》的歌曲，把孩子们带到了热闹非凡的春天，渲染了欢快的气氛。一年级的小朋友喜欢在玩中学，因此，本环节学生以乘坐列车的方式，随着音乐的律动进入教室。针对学生的年龄特点，在课堂的一开始，就为学生创设了一个轻松活泼的童话情境，为活动增添一分神秘，抓住孩子的心，调动他们的学习热情。】

一、找春天

1.播放找春天剪影及背景音乐，学生回顾欣赏。生边欣赏师边描述。2.播放《和春风一起玩》的录像。生边观看师边描述。

【设计意图：《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内的革命家非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”。因此本环节主要让学生在优美的乐曲声中配以老师写意的描述欣赏一幅幅自己在田野里，在校园里，在家里寻找春天的情景，引发学生共鸣，激发学生对春天的喜爱之情，也为下一阶段汇报自己春天的发现做好准备。】

二、说春天

过渡：春天也来到我们的教室里了，现在我们在这里举行春天的盛会吧！出示课题（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）小朋友们，你们听，春姑娘向你们发出邀请了。（显示盛会场景，并响起春姑娘的配音：“小朋友，你们好！欢迎你们来参加春天的盛会！”）

1.说说“春天里的新发现”。师：春姑娘最喜欢细心的小朋友了，她想知道你们在寻找春天时发现了什么？师：谁来把自己的新发现告诉大家？春姑娘还准备了很多礼物呢！2.指名汇报，全班交流，师以春姑娘的名义给那些细心的小朋友送上礼物，表扬学生独到的发现和仔细观察，并在对学生的评价中相机进行相关的品德教育。（鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。）

【设计意图：此环节主要先通过课前让孩子动手收集一些与春天相关的事物，引导孩子由点到面，去发现春天，体会不同的春天，给孩子们一个自由的平台，让他们将自己的感受，自己所收集的东西展示出来。在听、说的过程中，产生共鸣，并且激发更多的创意。教师在评价过程中相机地渗透了相关的品德教育，引导学生有责任心，有爱心地生活，体现新课标中的基本理念之一：道德存在于儿童的生活中。】

三、画春天

过渡：春天是个魔术师，她让冰雪融化，让小草破土而出；春天是只快乐的小鸟，她四处歌唱，让世界充满欢乐；春天是个爱美的姑娘，她细细妆扮，让世界诧紫嫣红。春天来了，春天来了，让我们拿起手中画笔把这神奇而美丽的春天画下来吧！在画画之前，老师送给你们一个温馨提示，（课件出示儿歌）请看大屏幕，小朋友们读一读。1.指导行为，齐读儿歌：小朋友们，懂礼貌；团结合作，受欢迎。2.现在用你们的巧手来画一画春天吧！生画画，师巡视指导。3.生展示作品，师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节主要是为了让学生能够有一个创作的空间，能更好表达出自己对春天喜爱。让学生发挥自己的见解，扩散他们的思维，寻找展现春天的好办法。发展学生的创作能力，让他们在美的春天下进行有益的活动。】

四、赞春天

过渡 ：（站在展板前）小朋友们，你们的画春意浓浓，充满欢声笑语，真是多姿多彩！春天多美呀！老师听说你们还准备了许多节目来参加春天的盛会，都有哪些节目呀？生表演汇报。师点评，随机进行品德教育。

【设计意图：此环节充分体现学科特点，主要通过师生和生生间的互动合作，引发孩子创造性地综合运用多种表现方式来赞美春天。力求既体现小组协作意识，又使不同爱好的孩子在不同的活动小组中展现出自己的爱好和特长。在对各种学科进行整合和相对的提升的同时，注意突出本学科的重点，进行德育渗透。使学生能体验到对春天的喜爱之情，创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。】

五、寄语春天

过渡：小朋友们，这节课我们一起找春天，说春天，画春天，赞春天，老师你们希望在这美丽的春光里，抓紧时间热爱学习，热爱生活，做个健康快乐的小学生。（课件出示列车图，鸣笛）小朋友们排好队，我们要乘着春风回去了。播放音乐，师带着生边随着音乐律动边走出教室，说再见。

【设计意图：此环节主要是以激励的语言，引导孩子热爱春天、热爱生活、珍惜时间，健康快乐地成长。师带着学生再以乘车列车的方式，和快乐的音乐中律动地走出教室，学生在轻松活泼的童话情境，体验春天带来的快乐，与课前相呼应。】

【板书设计】春天的盛会（课题的周边围着鲜花、燕子等图案）

六幅学生作品展示区

春天的果园作文 篇4

春天是果园最美的季节。当春姑娘悄然而至，我的乐园恢复了勃勃生机，光秃秃的果树开始苏醒了，还没有长出新叶却竞相开放，洁白的梨花、粉红的桃花娇艳欲滴。从开始打花骨朵到含苞待放再到落英缤纷，我每天都要去看好多次，期盼着花儿快快绽放，才能结出美味可口的水果，又舍不得美丽的花朵化作春泥。几场春雨过后，越来越多的果树吐出嫩芽，葡萄树的嫩芽超级萌，淡粉中夹杂着绿色，如同小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的;柚子树和橘子树的嫩芽超级小，看起来像茶叶。

当丰收女神光临了我的果园，一阵秋风吹过，枝头乱颤，一阵阵清香扑鼻而来，一串串葡萄随风荡起秋千，一个个柿子笑破了肚皮，一只只梨子躲在茂密的枝叶里，一个个苹果如同红灯笼挂在枝头，一只只橘子挤来挤去……

果园还是我的游乐场，我经常约上小伙伴，到果园帮果树捉害虫，采树胶喂鱼，一起采摘果实，其乐融融。

苹果园里的春天作文 篇5

春天到了，白云说：“春天是白色的。”蓝天说：“春天是蓝色的。”太阳说：“春天是红色的。”小金鱼说：“春天是金色的。”春天到底是什么颜色的呢?小朋友，你们知道吗?对了，春天是彩色的，现在，我就带你们到苹果园里找春天吧!

一眼望去，大地像铺了一层绿地毯。你看那绿油油的小草，从大地妈妈的怀抱里探出了尖尖的脑袋。仿佛想看这美丽的景象，还有那葱绿的黄杨，从树枝上，吐出了许多葱绿的叶子。你瞧，那金灿灿的迎春花多美啊!犹如一群金色的蝴蝶在翩翩起舞。还有那火红的.山茶花，就像一团团在燃烧的火焰，露出了自己最灿烂的笑脸，对我们微笑。旁边粉红的桃花有的三个一伙儿在玩游戏，有的五个一群在比美，有的两个两个在说悄悄话，还有的在向人们挥手问好。远看，那美丽又漂亮的广玉兰，就像一个个粉红色的小灯笼，在向我们挥手。你看，连那些小动物也被这迷人的景象给吸引了呢!

一年级作文：春天的故事 篇6

一年级作文：春天的故事

春姑娘就象好奇顽皮的孩子；有一天，它偷偷的从家里钻了出来，它看到了一朵干枯的小花，它轻轻的用手一摸，干枯的小花悄悄的长出了一朵小花苞；它又往前走，看到了一片被风雪刮倒的草坪，它用手轻轻一碰，就变成了一片绿油油的草地；它又往前走呀走呀，看到了一棵被风雪笼盖的柳树，它用手轻轻一点，就变成了一棵美丽非凡的绿树；接着它又快乐的往前跑，看到了被冰雪覆盖的房顶，它用魔杖轻轻一挥，厚厚的冰雪融化了；它又尽情的飞呀飞呀，终于飞到了城堡的上空，看到城堡顶上有一朵凋零的神花，但无人知晓，春姑娘轻轻一闻，凋零的神花变成了美丽非凡的神花。这时，春姑娘累了，想回家了，忽然一位天使出现在它面前，天使非常感激它，因为它把大雪纷纷的冬天变成了五彩缤纷、百花盛开、阳光明媚的春天。天使带他来到了天堂，让它作春天的守护神，春姑娘非常乐意，和天使一起进入了天堂。

春天的鸽子一年级作文 篇7

有一天，我因为没有按时喂给它食物，惹它生气了。它挺着胸前的羽毛，在雄纠纠气昂昂地在我面前走来走去，还不时发出“咕咕”声，好像在询问我为什么这次这么晚才喂它。我吓了一跳， 赶“ 低头认罪”，端来一盘它最喜欢吃的鸽粮，并讨好它说：“别生气了，我保证下次再也不迟到了。”它这才点了点头。我松了一口气，心想：“下次可一定要准时呵，要不然可就麻烦了。”

可别看它平时倔强，干起事来十分认真。每天早晨天刚亮，它就“咕咕咕、咕咕咕”地叫起来，让我赶快起床。写作业时，我一分心，它又“咕咕咕咕咕咕”地提醒，让我好好学习。

美丽的春天一年级作文 篇8

春天来了！春天来了！我们一家人去公园寻找春天。一路上，我看见柳树长出了嫩绿色的叶子，一条条柳枝像绿色的长辫子迎风飘舞。

公园里的花可真多呀！有红的，白的，紫的，黄的，一朵朵花儿在争奇斗艳，有的刚长出花骨朵，有的含苞欲放，有的已经完全盛开，美丽极了！

地上的小草也长出嫩绿色的叶子，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

广场上，小伙伴们在滑汗冰，我也玩起了我的滑板，我们你追我赶，可高兴了。

最美的春天一年级作文 篇9

春天来了，青青的草，红红的花朵生长在肥沃的土地上辽阔的田野上。绿树成荫，湖水清澈见底。

我和朋友们去春游来看望这位美丽的春姑娘，绿地上开放着五颜六色的花朵蝴蝶。蜜蜂被花朵所吸引，围着花朵飞来飞去，用小的竹笋从土地长出来。向春姐姐问了个好，便开始欣赏这美丽的田野。树上的鸟也开始用自己动听的歌声作曲与草地上经常会有孩子们的欢笑，让这美丽的春天到处充满欢乐，还有小溪的水可以看见水底的小鱼欢快跳动。到处充满生机。

春天真美!

春天景色的一年级作文 篇10

春天就是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿;此时紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美;桃花仙子一绽不知绽过几十里了;杜鹃花要就是它一开，多少红的胭脂都红但就是它;还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

小河边，那一排排的柳树都吐出了嫩芽儿。一阵微风拂过，一排排柳树就荡起了一条条常长长的头发。小草都破土而出，它们一齐呼吸着清新的空气。

竹林里，那一棵棵高高的竹子挺着自己笔直胸板，向远方眺望着，好像在监视那一举一动。连那些小笋儿们都探出自己活灵活现的小脑袋儿。但就是一会儿，此时那些小笋儿们就长成了坚毅不拔的竹子。

春天的花一年级作文 篇11

送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小动物，吹绿了大地，吹艳了各色鲜艳的花……我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在铺满绿色的大地上。

春天，大自然几乎成了花的世界，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出沁人心脾的芳香。春姑娘把每一个角落都散发着春天的气息它把小草吹绿了，把娇嫩的小芽从土壤里拽出来。树爷爷时而摆动几下树枝，换上绿色的春装;时而挥舞几下树梢，跟春姑娘大招呼。这时，树爷爷的每根树枝、每片树叶，都渗透着青春的活力。春风那慈母般的手抚摸着大地，小动物们被春风吹得暖洋洋的;农夫们在春风中撒下种子为美好的未来而工作。 小荷 听，春雨来了!它落在湖面上，拨动了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在树丛里，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭;春雨落在花朵上，弹出了春姑娘的“春之舞”。

春天，它蕴含着新的开始，蕴含着新的生命，蕴含着新的世界!春天，多么美好啊!