学校党支部书记的故事

学校党支部书记的故事（通用7篇）

学校党支部书记的故事 篇1

学校党支部书记的工作感悟

学习了《校长专业化与优质学校建设》培训教材后，感受很深，启发颇大。著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一所学校的灵魂，要评论一所学校，首先评论他的校长。”在人们渴求优质教育达到“白热化”状态时，社会更需要教育家型校长办学，校长的素养、理念、管理手段等是一所优质学校的关键。

实现校长负责制是校长专业化的必然要求。校长是学校的中心，校长负责制，党支部书记做什么？人们经常带头这样的疑问。而书记工作如何定位呢？带着这个问题，下面本人谈谈自己的感想。

一、带头学习，提高思想工作水平，创新思想工作手法。不断学习，把学习作为一种提高；不断学习，把学习作为一种责任。这是做好党支部书记工作的基础。要做好政治思想学习，更要在管理理论、专业理论上学习。党支部书记也应该是专业化的人才，既要政治思想过硬，又要有非常专业的教育管理理论和专业素养。

在学校的发展上，要帮助校长解决干部和教师的思想问题，潜心发展，在怎样发展上，主要要解决眼界不宽、思想不够解放、境界不高、墨守陈规、没有创新意识、职业倦怠、工作热情消退、不愿多做工作等问题，全校上下达成共识，形成拼搏向上、各样的学校发展的强大能量。党支部书记要成为教育教学的行家里手，最好也是教育家。唯有如此，才能渗透党建工作的活力。党建与学校教育教学有机结合，使思想工作更上台阶，更准确、更富有成效。近两年来，我校党支部先后组织全体党员、教师系统学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《给教师的101条建议》、《我们为什么工作》、《从怎么看到怎么办》、《辩证看、务实办》、《中小学教师职业道德规范》等，有效地对全体党员干部进行系统的思想教育。而学校领导班子挂钩一个年段、一个教研组；帮带一名青年教师；每学期听评课30节以上；深入一线带头教研；组织教师参加“陶行知研究会”等，更是党建工作学校教育教学工作的具体结合。这些做法对提升学校思想工作水平收到了显著的成效。

二、和襄共济，提升领导班子的凝聚力

在校长负责制的学校管理中，学校支部书记发挥着政治核心和监督保障功能。政治核心和管理核心的同舟共济的“双核”，功能互补，使工作更强大而有效率。

首先，党支部书记要端正自己的心态，摆正自己的工作位臵。工作中，校长不是“独舞”，而是“领舞”；书记不是“对舞”、“伴舞”，而应“共舞”。书记要竭力维护校长在学校管理中的核心领导力，就算对校长观点做法有异议，在公共场合也应尽量保持一致，过后再与校长坦诚交流，从多角度分析，进行讨论与沟通，达成共识，达成互相信赖和信任，为校长的正确判断与决策提供有效的支持。其次，党支部书记要承担正视自己的责任，做到多跑、多看、多听、多观察，多方配合协助校长，注意学习，把工作做好。要注意到如何把正确的意见，在正确的时机，正确的地点，通过正确的方式表达出来，并力求得以正确的执行。同时，还要在校长与基层干部、基层教师间形成融洽关系过程中充当润滑剂，架起沟通、信任的桥梁，保持团队的上下和谐、团结一致，让整个班子心往一处想、劲往一处使。要保证集体决策和政令畅通，校长的办学思想得以贯彻，做到定位到位不越位、服从听众不盲从、建功立功不居功，使校长的中心地位和党组织的政治核心地位有机统一起来，提高领导班子的凝聚力和战斗力。

三、抓党建工作，发挥党员教师的先进性

我校党员老师数占全体教职员工的将近一半，这些党员教师在各自岗位上默默奉献、争先创优，是学校教育教学工作的主力军。抓好党员队伍的教育工作，对促进学校的工作至关重要的作用。

要把党支部作为实施“凝聚力”办学策略的主体，按照上级党组织的要求，结合学校特点，发挥支部的凝聚作用。

首先是继续加强学习制度的落实和健全，明确学习要求，严格学习考评。每两周一次的会议是集中学习的主要阵地，每次的学习安排两位教师进行师德和教学论坛，再由支委组织理论学习。

其次是学习形式多样化。形式上由支部集中学习与党小组学习、个人自学相结合，重点组织全体党员进行继续深入贯彻学习科学发 3 展观和十七大精神，要求每位党员必须认真摘笔记、写心得和体会文章。

第三是树立新学期党员新形象。教育党员教师理清“三个问题”，即当初入党为什么，现在做什么，将来学什么；认真思考好“三个需要”，即党员的“先锋”性，需要改变什么精神状态、需要保持什么精神状态、需要发扬什么精神状态；切实做到两个“认真想一想”，即做事前认真想一想，说话前认真想一想。

第四是进一步密切党群关系。把弘扬党员先进性活动同为广大教职员、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识，让一线教师能够实实在在地感觉到，使党员教师成为学校发展的排头兵。

第五是各项工作要有新的发展。通过不断落实各项主题实践活动，党员、团员结对学习上、心理上、习惯上有困难的学生进行帮助，促其成长。

第六是加强师德建设，强化内部管理。通过深入开展师德师风建设活动，要求全体党员和教师通过师德承诺，认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，让家长满意、群众满意、社会满意。

这些做法有效地提高了党员教师的素养发挥了党员的先进性，提升了党支部的凝聚力，取得显著的效果。

四、提升师生的幸福指数，打造“学园化”的优质学校 学校是物质环境与心理、精神和谐统一的优质生活空间。新时期的学校形象并非只是校容校貌问题，更多的要讲究物质与精神、科学与人文、道德与审美的统一。学校只有融合学校文化诸因素，高度重视自身人文形象与环境的塑造，才能适应和满足社会需求。

支部书记在学校的文化建设方面有不可推卸的责任。书记应与校长共同构建优良的校园文化。

校园文化起决定作用的是人的文化。在当前教师职业幸福感缺失的现状，应该千方百计地缓解教师的压力，要劝导教师用一颗平常心对待周围的一切，发挥陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，尽职尽责，全身投入，为教育事业“衣带渐宽终不悔”。教育教师“如果将教师视为事业，那就品味到事业成功的幸福感。”

在提升教师幸福感的过程中，具体做法是支部发挥工会的作用，开展丰富多彩的教职工活动。这两年学校建设了器材设施完备的教职工活动室，教师参加学校篮球队、冬泳队、登山队，在重大节日举行全校性的文体活动（如篮球赛、排球赛、地滚球赛、气排球赛、等活动），迎新年有抽奖活动，迎中秋国庆举行博饼活动等。一系列活动的开展使得全校更有欢乐的氛围，同时通过工会关心教职工的生活，班子成员经常性地组织慰问病困教职工，节假日慰问老教师等。使教师更有归属感和团体意识，使教师在活动中学会合作、学会沟通，并优化了学校的人际环境，使校园变得更温馨、和谐。

同时，对学生也进行集体友爱教育，如2010年我样陈明强同学 身患白血病，急需大量医疗费用，学校组织全体教职工和全体同学踊跃捐款，共筹集6万多元帮助陈明强同学渡过难关；学校关工委每年均联合县关工委、镇关工委，组织对学校贫困学生进行帮扶；学校少先队21年如一日每周坚持组织少先队员到县光荣院、孤儿院开展“送温暖”活动。这些活动的开展让全体师生进一步感受到作为螺城中学和一份子和幸福感和自豪感。

五、提高教育质量，打造品牌学校

品牌实质上就是一种荣誉，是沉重、家长和社会和一种肯定。品牌学校可以感召更多的优秀师生到校，为学校的发展注入源源不断的动力。同时，品牌也是一种力量，能够凝聚师生、并确保学校可持续发展。所以，只有不断提高学校的影响力，学校才能良性循环，长足发展。

在打造品牌的这一过程上，关键在做到以下几点：

一是师资力量的提高。促进教师的专业化成长，建设一支强有力的师资队伍是学校品牌建设的关键。党支部书记应帮助校长建立“教师评价体系”，促进教师的成长。作为党支部书记应配合校长做好教师绩效量化考核、教师职称评聘、评优评先等工作，要引导教师努力提高自身素质，如业务学习、参加业务竞赛、课题研究、校本培训、教育教学常规等方面的提升等。

二是有明确的办学理念，形成鲜明的办学特色。作为学校党支部书记在协助校长把握学校办学方向，总揽全局，提练办学思路，确定学校的办学特色。螺城中学在长期的教育教学实践中，全面贯 彻党的教育方针，逐渐形成了“素质＋个性，规范＋创新”的办学特色：全面提高教育教学质量，积极推进素质教育、创新教育，打造高效课堂、探索学生自主管理、开展德育社会实践活动，取得很好的办学效益，不断提高学校在社会上的影响力。

总之，学校的党支部书记对的发展所起的作用不可或缺，书记本人要找准定位、摆正位臵、正视责任，这样就一定可以成为领导放心、群众贴心、社会认可的合格书记。

学校党支部书记的故事 篇2

“坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平”是我国在义务教育阶段的大政方针。宁波市实验小学 (以下简称“实小”) 在方针指导下, 积极思考自身发展出路, 结合学校特点创新性地提出了建设生态化学校的办学思想。戚昆仑校长说:“如今, 生态世界观正逐步形成, 用这种思维方式和研究方法重新审视和建构学校教育、教学体系便赋予了学校教育生态性特点。”所谓生态化学校建设, 正是以生态教育学为视角, 从学校内部生态系统的角度来建构生态型模式体系。

信息化整合塑造智慧校园

教育生态化理念被广泛应用在学校建设的每一个角落, 为培养适应信息社会的科技人才, 实小大力推进教育信息化, 力图塑造一所绿色节能、可持续发展的学校。实小基于三个立足点推进教育信息化:其一, 以应用为主线进行信息技术教学与实践, 包括信息科技课程的开设和学科整合中信息技术的应用;其二, 突破时空限制实现优质资源共享, 构建和应用网上学校;其三, 建设信息发布快、管理模式新的智慧校园。戚校长说:“实小推进教育信息化不是‘一时跟风’而是‘一路坚持’;不是‘搭花架子’而是‘实干创新’, 要围绕三个立足点, 把教育信息化作为促进学校教育可持续性发展的重头戏, 全面落实, 扎实推进。”

2002年, 实小初涉数字化校园的建设;2003年4月, 成为宁波市教育局191东方教育网络学校的教育基地, 作为“小学生网络学习平台”向社会开放, 驶入教育信息化的快行道。

网络学习平台是学校在教育信息化推进过程中一直坚持的建设重点, 学校以学生发展为核心, 充分应用信息技术为学生构建了安全、健康、绿色的网上家园。该平台主要设置了学习论坛、作品评析、在线问答、课堂点播、辅导专辑和个性博客六大版块。经过十多年的建设, 网络平台总点击量近1 400万人次, 日平均4 500人次;共上传典型课录像600余节, 学生论坛帖子约12万篇, 作品评析800余篇, 学生博客日志26 000余篇。学校网络学习平台拥有四大特点:一是趣味性, 网络学习平台模块设置生动, 内容丰富多样, 学习无拘无束, 学生喜欢参与;二是互动性, 学生与学生、学生与教师、教师与教师都可以通过“BQQ”“学习论坛”等模块互相交流、及时沟通;三是自主性, 网络学习平台好比虚拟超市, 学生可以自主选择, 各取所需;四是个性化, 学生可以在网络学习平台中自由表达想法, 展现特长。

教育信息化建设是一项长期工程, 如果不注重规划、管理与应用, 便会成为被现代化设备堆起的“花架子”。实小从生态学的角度考虑, 将信息化元素应用在校园设施配备上, 为学校师生塑造出一所“智慧校园”, 让师生直观感受信息时代气息。2012年, 学校兴建校园信息大厅, 配建了电子橱窗、电子显示屏、触摸式计算机以及玻璃展示墙等设备, 并运用这些媒体的展示功能, 营造快乐的校园氛围, 鼓励求知求真的学习态度, 引导学生进行探索学习。

1.捕捉笑脸营造快乐校园

通过高清摄像头、相机、手机等设备抓拍学生的笑脸, 及时传输到信息大厅中的显示屏进行播放。用这样的方式, 感染校园内的每一个人, 从而引导学生养成积极乐观的学习和生活态度。

2.环境监测引导探索研究

为鼓励学生研究身边的生态环境, 信息大厅开辟了环境监测功能, 在学校的操场、教室等场所安装噪音、二氧化碳、温度等传感器, 进行实时监测, 并把各种数据实时呈现在大屏中, 提示学生关注环境、保护环境, 引导他们开展研究性学习。

个性化定制创设“低碳课堂”

教育生态化理念的核心是“以人为本”, 因此学校给予每位学生适合的教育才是至关重要的。实小在为学生构建课程体系时实行个性化定制模式, 因材施教。在戚校长看来, 每名学生在教育生态环境中, 都有自己特长和优势, 不应被忽视。只有科学地分析每名学生的智能结构、兴趣爱好、优势特长、潜在资质以及缺点不足, 才能有针对性地构建学校课程体系, 为学生提供丰富多样、可供选择的课程菜单, 全面满足学生的“学习生态位”的需求, 拓展和优化个人发展生态空间。

据此, 实小基于学生不同发展阶段的特点和需求, 定位了“基础储备→生存指导→兴趣启蒙→特色培育→选择学习→自主发展”6个学生生态位发展课程的链接, 形成了由低级到高级的发展序列, 并在此基础上, 构建了与之相对应的菜单式课程体系。个性化的菜单式课程以满足学生的基本学习需求为前提, 在保证国家课程有效实施的条件下, 体现学生发展特色:既满足了学生的基础性学习, 又开发了学生拓展性学习;既考虑了学生当前的求知需要又顾及了学生的长远发展;既关注了所有学生的共同学习需要, 又满足了不同学生的全面成长和个性发展需要;使学生的优势得到培养和发挥, 为未来更好地立足于社会奠定基础。

实小的生态化课堂教学追求“低碳低耗, 高质高效”的目标。“低碳低耗”是指要尽量减少学生的课业负担, 精讲多练、自主学习。可通过“教学过程四式”实现, 包括以下四方面。 (1) 助教式课堂:不同学科教师进行课堂助教, 有利于更好地了解学生、学科互通、面批作业等, 实现同伴互助。 (2) 整合式课堂:信息技术与学科整合、生态教育与学科整合、综合实践与学科整合等, 实现资源共享。 (3) 团队式课堂:同一年级组教师结成团队, 对同年级的优秀学生进行辅导, 实现“团队作战”。 (4) 小老师课堂:让学生当老师, 上台讲课, 实现自助式学习。

“高质高效”体现在高效率、高效益和高品质三个层面, 效率是关注学生参与学习的程度和态度;效益是关注教学行为能否对学生产生长久有效的影响;品质主要表现在学生对课程教学的愉悦感和归属感上。可通过“教学管理四化”实现, 包括以下四方面。 (1) 教学常规监管化:做到教学常规“五认真”;做好期中质量分析, 进行期末统一考试, 实现规范化教学管理。 (2) 教研活动日常化:要求有教研计划, 有学科导师引领, 有主评、互评, 期末有总结和评比, 以教研统教学。 (3) 教学科研引领化:学习教育思想、申报教研课题、打造精品课、撰写教学论文, 以科研领教学。 (4) 学科竞赛序列化:各学科以年级组为单位开展竞赛活动, 如“五校杯”竞赛等, 以竞赛促教学。

良性循环促进教师发展

实小在教师发展模式中建立了人才流、能量流、物资流等良好的循环机制, 构建起对教师的专业发展有利, 具有可持续性的教师发展模式。生态化的教师发展模式应当注重教师群体的和谐发展和个体的持续发展。戚校长强调, 教师的幸福感很重要, 如果教师没有幸福感, 学生就不会幸福, 学校也就难以发展, 因此要给为学生未来辛勤付出的教师营造和谐的工作环境, 这对他们的持续发展至关重要。据此, 学校制定了5项教师发展战略。

1.协同发展—让教师在和谐的氛围中开展竞争

实小以协同发展理念助力教师发展, 倡导和谐竞争。在实践操作中强调以下三点:一是提倡团队精神, 要求成员之间精诚合作, 对学校工作达成共识, 步调一致地完成工作, 如学校制定的三年发展规划, 在教师充分讨论的情况下, 达成共识, 全体教师自觉行动;二是鼓励团队之间的竞争, 如评文明办公室、先进教研组等;三是启用有大局意识观并善于帮助他人的教师。

2.多样发展—让教师在“名师导教”下发展自我

近年来, 随着一些老教师的退休, 实小补充进来了一批青年教师, 青年教师虽具有发展空间大、创新性强的特点, 但教学水平和教学经验相对较弱, 实小希望通过名师指导的方式提高教师专业水平。学校曾聘请郑璧如、黄逸萍和彭娜琪3位全国特级教师定期到校讲座, 进行专题指导, 重点带徒。

3.自主发展—让教师在“读书行动”中重新认识教育

根据教师自己的意愿, 实小建立了适应其自主选择、自主发展的专业成长模式。教师是专业工作者, 需要从不断阅读和思考中汲取知识, 学习优秀教法、理论并指导自己的行为。根据调查, 目前学校教师的读书现状不容乐观, 能静下心来认真读书的不到20%。针对这一现象, 学校引导教师进行理念和行为习惯的转变, 通过“读书行动”培养教师自主发展模式, 具体做法包括:读教育名著和原著、举行暑期读书会、进行研究生课程班学习。

4.个性发展—让教师在“鄮西讲坛”中展示风采

为鼓励教师个性发展, 实小为全体教师搭建了“百家争鸣”的平台。2010年初, 实小教师讲坛正式启动, 取名为“鄮西讲坛”。“鄮西讲坛”采用内容不限、时间不定、讲者自荐、听者自邀等方式, 让每位教师都有登足讲坛的机会。讲坛开设3年来, 共推出讲座110多次, 真正成为丰富教师生活, 交流教师思想, 展示教师才能的平台。

5.平衡发展—让教师在“活力行动”中提升品位

在教师发展模式中, 学校鼓励教师随时随地保持高能量的状态面对学习、工作和生活。因此, 定期举办“活力行动”, 倡导教师在校园中进行体育锻炼运动, 保持良好的身体机能面对日常繁重的教育工作。

生态化建设扮靓人文校园

在建设生态化校园的过程中, 最直观的就是打造生态化的校园环境。实小将校园环境看做是生态环境中的“生物场”, 由师生共同营造, 无声地浸润和感染着学校中的每一个个体。戚校长说:“生态化校园环境包括物质环境与人文环境, 两者相互联系、相互作用, 对学校教育教学活动、学校组织气氛、人际关系、学生的学习状况等, 都会产生直接或间接的影响。因此, 创设生态化校园环境, 对于生态化学校建设起着至关重要的作用。”在这样的思想认识下, 实小分别从清新的自然环境、安全的教育环境、“真”的文化环境出发, 扮靓人文校园。

1.清新的自然环境

物质环境是校园生态环境的基础, 清新优雅的校园环境是师生所必需并努力追求的。学校采用科学的技术和方法种植了高质量的前广场草坪, 既改善了校园空气质量, 又美化环境, 同时为学生集会、活动提供了宜人的场所。

2004年学校成为宁波市“环保模范学校”, 2005年被评为浙江省“绿色学校”。2009年, 实小通过向国家环保部申请创建由联合国教科文组织开展的“国际生态学校”项目。在此过程中, 学生通过“七步法”积极寻找自己校园中可以改善的环境问题, 并开展实践活动, 努力使实小向环境友好型校园发展。在师生的共同努力下, 实小的校园环境得到优化, 师生的主人翁意识逐渐增强, 学校更在2011年10月被国家环保部正式授予“国际生态学校”绿旗荣誉。

2.安全的教育环境

近些年, 校园惨剧屡屡发生, 为学校敲醒警钟, 校园安全被放在越来越重要的位置上。实小在校园安全环境方面进行了精心的设计, 从人防、技防和网络防护等多方面入手, 守护学生健康、安全地成长。

学校组建了门卫保安队、学生值周队、教师值日队、家长义工护苗队和学生安全保护站, 共同维护师生的生命安全和学校的财产安全。2007年, 实小在校园内安装了42个红外线高清摄像头, 自动报警系统与公安部门连接, 摄像系统能覆盖校园各处, 做到基本不留死角。2013年, 学校计划在校园的主要活动场所安装传感预警干预系统, 对学生的危险行为进行预报和提示, 安排相关人员监视, 并及时做出反应进行干预。

3.“真”的文化环境

学校的文化环境是一个积累、提炼和坚持的过程, 师生会在文化环境的熏陶和影响下发生潜移默化的转变。实小从本校校训“以诚为本, 求知求真”中提炼出“真”文化, 进行宣传, 并将其融入校园文化内涵。“真”, 即“本真”, 返璞归真, 寻根溯源。学校力图通过校园环境设计体现校园文化内涵。实小校门最醒目的位置上树立着一块璞石, 其上面题有一字—“真”, 寓意做人要真诚实在, 做事要符合规律, 勉励全体师生呵护纯真的本性, 追求万物的本真。

生态化理念早已突破了单纯的环境科学范畴, 以文化形态渗透入我们的生活。教育作为社会发展的重要部分, 也被这种“文化”深深地影响着。宁波市实验小学正是在这样的思想认识下, 精准地捕捉到了教育发展脉搏, 在教育生态化方面积极探索, 将一系列生态化概念科学地引入学校教育体系, 致力于自身的可持续发展, 并取得了不错的成果。各地中小学也可以通过这样的典型案例, 开阔眼界, 拓宽办学思路, 走出更多、更好的学校发展之路, 让我国的教育事业发展更加缤纷多彩。

企业党支部书记应具备的素质 篇3

要强化自身的政策理论水平

党支部是党的全部工作和战斗的基础，要使党的大政方针政策在党支部贯彻落实，支部书记必须具有相应的政策理论水平。而这种政策理论水平的提高，除了靠培训学习外，更多的是靠自我学习和自我积累。党的大政方针政策出台后，党委在作出贯彻意见时，自己必须认真吃透文件精神，掌握本单位实际情况，在广泛听取各方面意见后，提出有针对性的贯彻落实措施。要有敏锐感和洞察力，要善于从一些社会现象中捕捉党员队伍中是否有苗头性和倾向性的问题，并通过中心组学习讨论和党课教育，着重强调，正面引导，让党员明辨是非，自觉遵守党的纪律。

要提高政治思想素质

党支部书记作为党的大政方针政策的宣传者、贯彻执行者，首先要求和党中央保持高度一致，这是政治纪律，也是党支部书记应具备的基本素质。无论自己处在什么场合，在职工群众中，不该讲的话不讲，不该办的事不办，要求别人做到的，自己首先带头做到，要求别人不做的，自己带头不做。为此，必须时时处处用党员标准来严格要求自己，言谈举止，身体力行，使党的大政方针政策在本支部不折不扣地贯彻落实。其次，要成为践行“民主集中制”的模范。支部书记作为支部班子中的班长，在班子中要带头做到遇事与班子成员商量，广泛听取各方面的意见，特别是来自不同方面的意见。其三，在参与重大问题决策时，要尊重事实、公道、正派。如涉及职工的奖惩、职工奖金分配等车间重大问题，要代表大多数职工利益，积极引导，认真落实好车间职代会通过的经济责任制。

培养自己的表达能力

这也是支部书记必备的基本素质。党的大政方针政策需要宣传、贯彻、落实，企业的形势任务需要去宣传、鼓动；在深化改革，从严管理中，职工与职工之间，职工自身面临许多深层次的矛盾，包括工作问题、家庭问题及社会问题等，都需要去沟通和化解。这些职责要求党支部书记必须具有较强的表达能力，党支部书记要充分利用给予的舞台，不断地学习、使自己知识丰富，能言善辩。

要锻炼自己组织协调能力

由于企业是多工序、大工种、联合式的组织生产，车间只是整个工序的一部分，客观上要求了必须处理好工序之间和工序内部的各种关系，调和各种矛盾。首先要搞好支部内部的组织协调。支部参与中心工作是激励党员，带领职工群众共同完成，这本身就需要协调好方方面面的工作，调动各方面的积极性。二是领导班子内部的协调。班子成员之间是否团结协作，对车间“三个文明建设”起着举足轻重的作用，要协调好一个班子，还要讲求艺术和方法。对于个性较强，听不进其他意见的领导，支部书记要利用会后多交流、多沟通、多讲原则、讲大局、讲共事是缘分，续好这个缘，必须靠你、我靠大家；在中心組学习讨论中，要有针对性的讨论。在这样的班子中，支部书记要控制好自己的情绪，带头求大同存小异，不能偏听偏信，更不能为了工作中的一些意见不合，将矛盾激化。其三是与邻里单位搞好协调。要积极宣传上工序为下工序的服务理念，带领班子成员积极走访下道工序，真心诚意地听取意见和要求，使干部、职工在观念上牢固地树立为下工序服务的思想，自觉地提高工作质量，保证产品质量。

保持良好的工作激情

这是当好支部书记的先决条件。支部工作千头万绪，日常事务繁多，生产安全要介入，职工队伍要看住，党员的作用要发挥好，这些都是职责所要求。因此，一是要有热心。要以满腔的工作热情投入到车间三个文明建设中，要视职工为亲人，与职工同甘共苦，打成一片，这样职工才会真诚地信任你，思想政治工作也才有针对和实效性。二是要有爱心，要把职工犯急、犯愁的小事当作大事来办，让职工感受到组织的温暖和领导的关怀。这也是思想政治工作虚活实干、凝聚人心的重要手段。三是要保持一种平常的心态。新时期对支部书记要求越来越高，考试越来越严。但是，由于历史的原因，支部书记的劳动价值还没有被真正的认可。在商品经济、物欲横行的社会，支部书记一点不谈价值，也是不现实的，特别是一些行政副职交流到支部书记岗位的，深深地感到责任增加了，考核加重了，但是待遇却减少了，这些同志更要调整好心态，要跟身边的普通职工比，自己的心态自然就放正了。

总之，要当好支部书记，除了必备的素质和工作能力外，必须保持高昂的工作热情。要堂堂正正做人，老老实实办事，用真理的力量，用自己良好的人格魅力，去不断地适应新形势，发现新情况，解决新问题。

学校党支部书记离岗感言 篇4

今天是2012、9、10日，教师节，首先请允许我向大家道一声：节日快乐！今天对我自己而言更是一个非常特殊的日子，我受学校之邀专程前来向大家道别。光阴荏苒，逝若转瞬，一晃自己已到了退居二线的年龄，说句心里话，真要离开自己一生从事的教育事业，离开大家，自己的内心深处对学校、对大家还真真切切地充满着无限的不舍和眷恋！

回想自己在三十余载的教育工作生涯中，从一名普通高中英语教师到地市教学能手，从高中教学副校长再到书记，一路走来，有辛苦付出，但更多的是欣慰、满足和感激！

坦率的讲，在我几十年的工作生活旅程中，有诸多的回忆和感慨，但最深刻、最难忘、也是我人生征程中最宝贵的一段岁月还是在苏山分校工作生活的两度春夏秋冬！我要表达的情感是：我深深地热爱苏山、热爱大家、热爱学校的一草一木，这里留给我脑海的全是美好的回忆！和大家在一起共事的画面、结下的情缘已化作为感知、感动和感恩！在学校工作的两年间，孙校长和大家给予了我方方面面的关心和支持，我再次郑重地道一声：谢谢！回想两年前我就任书记岗的那一刻，记忆犹新，我在大会上向大家承诺：努力做一位大家认可的书记！为了这个承诺，两年来，我严于律己，对待党务工作从未懈怠，学校党支部连续两年被评为先进党支部；对待学校的日常工作我也努力做到尽心尽责，心系学校！两年来我也亲眼目睹了学校在艰难中不断向前发展；学校面貌得到了极大的的改观；学生的学习环境、学校的办公环境也在不断完善；校园文化氛围日益浓厚；教育教学成就令人称赞！我既是一名学校工作者，也是一位学校发展的见证人，看到学校的日益辉煌，我倍感幸福和自豪！在此我也衷心地祝福学校的明天更加美好！对于我个人而言，可以说收获多多！不仅收获了有缘和大家在一起工作、奋斗过程中的艰辛和喜悦，也收获了我一生中最难忘最深厚的情感，苏山人的才智、敬业和热情我会永记心间！

学校党支部书记讲党课讲稿 篇5

党支部书记是中国共产党基层组织负责人之一，是中国共产党支部委员会(党支部)的主要负责人。本站为大家整理的相关的学校党支部书记讲党课讲稿供大家参考选择。

学校党支部书记讲党课讲稿篇一

同志们

《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党课的主题，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办人民满意的学校贡献自己力量。

1、学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本;人才培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会协调发展的重大举措。今年市教育局把 2012 年确定为师德师能提升年，要求进一步加强师德师风建设，积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高尚、师能精湛、学生爱戴、群众满意的师德风尚，进一步规范教师的从教行为。

2、发挥党员表率作用的必要性。老百姓认为，学校是知识分子比较集中的地方，学校的主体是知识分子。他们是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否发挥先锋模范作用，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，建设和传播社会主义精神文明，推动教育事业发展等，具有十分重要的意义。

3、学校加强党员教育的做法。近些年来，一些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作，结合“党员先进性教育活动”，提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;

要求教职工党员以培养“四有”学生为目标，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为着眼点，经常深入学生班级，密切联系学生，关心爱护学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“三全”、“三爱”、“三让”，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“三让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说，这些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状况看，我们党员应深刻理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求，才能成为推进学校和谐发展的先行者和主力军。

二、深入浅出，阐明观点

(一)什么是和谐?

何谓和谐?安顺谓和，协调为谐。从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态;和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。

(二)什么是学校和谐发展?

什么是学校和谐发展?学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、协调有序的发展状态。就内部环境来说，体现为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校管理、育人环境适宜师生发展。就外部环境来说，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系密切。

(三)如何推进学校和谐发展?

社会倡导“和谐发展”，校园也呼唤“和谐发展”，但和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展，需要社会和谐发展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改善，千里之行，始于足下，人人都从自身做起，充分发挥表率作用，学校才能又好又快发展。

共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么?我认为应从以下几个方面努力，即树立“三个意识”，培养“四个要有”，做到“五坚持五反对”，做好“七个努力”。

“三个意识”一是树立全局意识，从培养一代人才和教育的可持续发展思考工作。二是树立服务意识，使自己的工作真正做到“三贴近”。即贴近社会，贴近家长，贴近学生。三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。

“四个要有”

第一，要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐，包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗，也并不意味着同一，而是以差异与多元为前提的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在，即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益，社会的成果要惠及每一个社会成员。

第二，要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极解决;另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容，一类人对另一类人的宽容，也可以是对一些事情，乃至对这个时代、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。

第三，要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友，甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然，要学会心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能让人总觉得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才会加倍珍视自己拥有的一切，才会发自内心地去回报社会。

第四，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应该有超功利的审美尺度，应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的世界。一旦拥有了审美的情趣，就会发现自然不仅仅是资源和财富，它更是人类诗意的家园;社会不仅仅是名利场，它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不仅仅是“物的依赖关系”，人最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷，而是公开、舒畅与愉悦。

“五坚持五反对”一是坚持全面贯彻教育方针，德智体美劳全面协调发展的教育原则，反对重智轻德，构建和谐教育体系。二是坚持有教无类的德育思想，反对不教而诛，构建和谐人本核心。从教育内部而言，学校教育要追求教育公平平等与机会均等。从个人层面来看，教师要尊重学生个体差异，坚持以人为本，推崇人人可教的思想，那些所谓“抓两头放中间”，“抓尖子，促中层，放尾巴”的做法是不可取的。三是坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，达到和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出“把学生造成一种

什么样的人，自己就应该是这种人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分，知识多寡之别，但在人格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与小偷”、“法官与罪犯”式的师生关系，全面关心、体贴、爱护学生，构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友”的新型师生关系，友情执教，依法执教，切不可辱骂、歧视学生，做文明之师，尊严之师，仁爱之师。五是坚持为人师表，严于律己的道德准则，反对言行脱节，打造教师立体形象。在思想作风上要实事求是，表里如一，切忌弄虚作假、装腔作势;在工作作风上，要认真严谨，讲求效率，切忌马马虎虎，拖拉推诿;在待人处世上，要光明正大，诚实守信，切忌两面三刀，虚情假意;在生活作风上，要端庄稳重，亲切大方，切忌不拘小节、举止轻浮，全方面打造更完美、更和谐的教师立体形象。

“七个努力”第一，党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者，认真推动教育热点、难点问题的解决。第二，党员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者，努力构建和谐教育、和谐社会。第三，党员要努力做教育均衡发展的促进者，努力推进教育均衡发展。第四，党员要努力做教育乱收费的制止者，坚决制止违规收费。第五，党员要努力做教育改革的实践者，努力提高自己专业水平。第六，党员要努力

做贫困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每一位学生。第七，党员要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。

同志们，和谐凝聚力量，和谐成就伟业。当前，以“师德师能”为主题，促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展，我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养，进一步提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业的发展惠及更广大的人民群众，让学生满意，家长满意，社会满意。

学校党支部书记讲党课讲稿篇二

同志们

____总书记“七一”重要讲话，以不忘初心、继续前进为主题，明确提出面向未来、面对挑战必须牢牢把握的八个方面重要要求，是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。为学校党支部扎实推进“两学一做”学习教育、全力打造“‘453’-筑堡垒·当先锋”党建服务品牌指明了方向。当前，我校“两学一做”学习教育处在第二个学习讨论专题阶段，其主题是“坚守纪律底线、培养高尚情操”。根据支部工作部署，由我在此以“坚守纪律底线、培养高尚情操”为题给大家上党课，旨在学习交流、抛砖引玉，请大家多提宝贵意见或建议。

党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要

求，号召在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育，倡导所有党员要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。“四讲四有”是一名合格党员的核心要素，是新时代党员党性的客观要求，是在党爱党、在党护党、在党兴党、在党为党的现实体现，为如何做一名合格党员指明了方向。

党内制度规矩是党内生活的基本方式，既为党员干部正确行使权力提供了平台与载体，更明确了党员干部行使权力的制约与规范。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)，是贯彻____总书记系列重要讲话精神，加强党内法规制度建设的重要成果，体现了党的十八大以来全面从严治党的实践要求，也是协调推进“四个全面”战略布局的纪律保证。

一、领会精神，全面从严治党

坚持思想建党和制度治党相结合，是全面从严治党的基本路径，是坚持马克思主义政党本质特征的现实要求，是新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性的必然选择。

(一)体现了党内生活道德高线、纪律底线的价值导向。两部法规以党章为根本遵循，突出执政党特色，坚持理想信念宗旨，体现纪在法前、纪严于法，形成了全面从严治党，坚持思想建党与制度治党的价值追求。这种追求，一是重在立德。“德之不修，行之不远”，“失德”是违纪的序曲。道

德是使人向善的，是纪律严格执行的必要前提和基础，有道德规范才能激发人们内在的自律。《准则》在重申党的理想信念、宗旨、优良作风的基础上，坚持正面倡导，强调自律，以基础性法规的形式，明确了共产党人高尚的道德品质，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的道德高线。二是重在立规。纪律是用来纠错的，是道德的坚强后盾和保障，只有通过立规加强他律，让党员干部心存敬畏、行有底线，才能让“德”真正立起来，才能明确行为的边界。新修订的《条例》围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，并明确相应的处罚标准，坚持把纪律规矩挺在前面，充分展示了制度的权威性与严肃性。两部党内法规的修订，既明确了崇德向善的高标准，又划出了不可触碰的底线，既延续了“思想建党”的传统，又确立了“制度治党”的规矩。高线与底线的统一，充分体现了新形势下全面从严治党的新认识和新境界，使党员干部既有明确的努力方向，又有基本的行为遵循。

(二)延续了党内法规制度建设的基本经验。首先，坚持问题导向，突出重点。王岐山同志对当前党内法规建设问题作了精准的分析。他指出，当前一个最突出的表现是，党内规则混同于国家法律，党规党纪套用“法言法语”，原《准则》和《条例》的许多规定都与法律条文重复，难以体现对党员特别是领导干部在坚定理想信念、践行党的宗旨上的高标准、严要求。在实践中管党治党不是以纪律为尺子，而是

以法律为依据，党员干部只要不违法就没人管、不追究，造成“要么是好同志，要么是阶下囚”。《准则》、《条例》的修订注重纪在法前、纪严于法、纪法分开，坚持问题导向，重点针对现阶段党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定。其次，坚持实事求是，求真务实。制度不在多，在于精，在于务实管用。两部党内法规的修订不求全求大，坚持从党内生活的实际出发，从人民群众对党的最新期盼出发，充分展示了建立科学有效的管党治党制度机制的实践探索，特别是将党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对“四风”等要求转化为准则要求、纪律条文，以制度的形式固定下来。同时，针对以往制度可操作性不够的问题，坚持精细管用、易于落地，做到了具体化、可操作，使每个党员干部进一步明确在党内生活中，能做什么，不能做什么，尤其是违规后的处理结果是什么，从而把党的纪律规矩刻印在全体党员领导干部心上。

(三)唤醒了党章党规党纪意识。党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章的重要性毋庸赘言。现实中，一些党组织和党员干部出现这样那样的问题，归根结底是没把党章当回事。两部党内法规

坚持以党章为根本遵循，尊崇党章，把党章的权威立起来，全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求，突出了政党特色、党纪特色，将党章关于纪律和廉洁自律要求具体化，唤醒了全党的党章党规党纪意识。

(四)凸显了全面从严治党的重点。“政治路线确定以后，干部就是决定的因素”。党要管党，一管党员，二管干部。其中，管好干部，对于党的建设，关系尤为重大。两部法规的制定覆盖全体党员，普通党员纳入管理不留死角，同时也突出了“关键少数”。《准则》围绕如何正确对待和处理“公与私”、“廉与腐”、“俭与奢”、“苦与乐”的关系，对全体党员提出了“四个坚持”的规范;围绕“廉洁”二字，从公仆本色、行使权力、品行操守、良好家风四个方面，对领导干部提出了“四个自觉”的倡导。《条例》中有 19 处专门提到“党员领导干部”，明确了对党员领导干部的更高要求和责任的强调。

立规易，执纪难。制度的生命力在执行。《准则》、《条例》颁布后，要在贯彻实施上下更大功夫，绝不只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。广大党员要学深悟透、融汇贯通，把握《准则》、《条例》的主要内容和精神实质，增强贯彻执行的自觉性和坚定性。

二、惩防并举，坚守纪律底线

全面从严治党，必须把纪律和规矩挺在前面。《条例》

就是管党治党的尺子和党员的行为底线。严守纪律底线，关键在严，惩防并举。

(一)心存敬畏，慎独慎微。古语有云“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格”，“天下之事，成于惧而败于忽。”一个人心存敬畏，就能按纪律和准则行事，就会坚持慎微慎独，自重、自省、自警、自励。严守纪律底线，首先要敬畏纪律，深刻认识“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”的道理，深刻认识纪律对党员个人、对党的建设的重要作用，深刻认识纪律既是约束又是保护的关系，牢固树立严明纪律观念，敬畏法纪，慎独慎微，从大处着眼，从小处入手，挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验，时时刻刻、事事处处把握好自己，认真做好每件小事、管好每个小节。

(二)深学细照，明纪守规。心存敬畏是前提，认真遵守是关键。《条例》细化党章的相关要求，突出政治纪律和政治规矩，体现全面从严治党特别是作风建设和反腐败斗争的最新成果，修订版删除了 70 余条与《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规重复的内容，修订后从原来的 15 章、178条、24000 余字缩减为 11 章、133 条、17000 余字。《条例》内容丰富，也有很多大家关注的问题，要全面深化学习，着力在研读原文上下功夫，原原本本地学、逐章逐条地学、联系实际地学，把握《条例》主要内容和精神实质，对照现实

中的正反例子，既知其然，又知其所以然，把党规党纪刻印在心中，增强执行党纪党规的自觉性和准确性，增强维护党纪党规的严肃性和权威性，以眼里不揉沙子的认真劲儿，时刻绷紧纪律之弦，切实以《条例》为戒尺规范自己的思想言行，认真检视，深入查找存在的问题，不越雷池一步、不出底线分毫。

(三)执纪问责，严格执行。纪律不彰，必然失去防线;规矩不严，必然警示无力。强化执纪问责是严守纪律底线的保证。《条例》中明确强调，加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小，对违反党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律。党的十八大以来，我们党坚持依规治党，扎紧制度笼子，使管党治党开始走向紧硬实，净化了党内政治生态，得到了广大人民群众的认可和信任，厚植了党执政的政治基础。各级党委(党组)要按照要求，切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，各级纪委(纪检组)要找准职能定位，强化监督执纪，加大问责力度，下大气力拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，杜绝“双面人”现象，保持常抓的韧劲、长抓的耐心，形成强大威慑力，严肃查处和曝光典型案例，重点查处党的十八大后不收敛、不收手，问题严重、群众反映强烈，现在重要岗位可能还要提拔使用的党员领导干部，实践“四种形态”，关口前移。

(四)强化监督，注重预防。十八届中纪委六次全会上，____总书记强调要上下互动，强化组织管理和群众监督，形成强大势场。要充分发挥党内监督、民主监督、审计监督、巡视监督、舆论监督和群众监督等作用，在党员、干部守纪律讲规矩问题上形成“热炉效应”。同时，《条例》的贯彻不仅体现在对违纪的查处，更主要的是通过具体相关规定，注重预防，形成一种警示，逐渐形成不敢违纪、不想违纪的氛围，形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。

三、知行合一，培养高尚情操

党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着时间的积累，职务的升迁而自然提高，需要终生努力。《准则》是执政党的道德宣示和目标“高线”，但“高线”并非高不可攀，是看得见、够得着的。培养高尚情操，必须坚持以知促行、知行合一，不断增强思想自觉和行动自觉。

(一)立志为先，坚持“四个必须”。高尚情操之“高”在于立志高远，没有高远志向，修不出良好品质。古人云，“志之所趋，无远弗届;穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入;锐兵精甲，不能御也。”《准则》开篇提出了廉洁自律“四个必须”的原则要求，要求中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚情操。“四

个必须”的要求，体现了共产党人高尚的道德追求，具有思想激励和导向作用，其核心在于修信仰、修意志，加强党性修养，坚定理想信念，解决好思想的总开关，补好理想信念之“钙”，不改初衷、不懈坚守、不变承诺。

(二)修德为本，坚持“八条规范”。中国共产党人的高尚情操，始终是党赢得人民群众拥护支持的重要法宝和战胜各种困难和风险的强大力量。毛泽东同志曾要求共产党员要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”修德就是要提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。全体党员在修德上，要联系中外尤其是中国传统廉洁文化，联系自身思想、工作和生活实际，联系本地区本部门具体情况，与“三严三实”专题教育活动紧密结合起来，严以修身，严以律己，内化于心，外化于行，把遵守《准则》作为自身政治责任，化为自觉追求，认真贯彻“四个坚持”、“四个自觉”的规范要求，解决好公私关系、廉腐问题、俭奢问题、苦乐问题，明确廉洁的分界线、把握廉洁底线，筑牢廉洁的防线，追求廉洁高线。党员领导干部自觉保持人民公仆本色，勤政为民;自觉维护人民根本利益，用权为民;自觉提升思想道德境界，修身安人;自觉带头树立良好家风，齐家正气，让廉洁成为一种文化、一种习惯、一种传统，不为名所缚、不为物所累、不为利所驱、不为钱所惑、不为色

所诱，清白做人，干净做事。

(三)示范为要，坚持“修身齐家”。“欲化人，先正己，正己而后化人”。党员是先锋战士，干部是骨干和公仆，都要求发挥先锋模范带头作用。道德的感召力是巨大的，榜样的力量是无穷的，“其秘诀就是把一种需要加以提倡的精神，加以推崇的价值观，加以实现的原则，加以推广的经验，具体化在一个或几个看得见摸得着的人物或事件上，使之成为一面鲜艳的旗帜”。坚守道德底线要坚持以上率下，层层立标、作示范，通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，加强党性修养，影响和感召身边人和广大群众，实现党风、政风、行风、民风的好转。

学校党支部书记讲党课讲稿篇三

大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。

一、“带”字当头，做践行的模范

实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,达到“不教而教”的最高教育目的。

带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。

引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。

传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为;对学生中出现的违纪事件或

不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见;加强自身修养，不做违反道德规范的事情;带头遵守校园文明规定。

推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。

管理班级。让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

二、“树”字为先，做自身和谐的模范

“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。

学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质,要带头刻苦学习,掌握扎实、过硬的专业文化知识,提高把握先进文化的能力,具备建设社会主义的综合能力,成为学习的标兵和楷模。

生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质，大学生党员应严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力，群众基础好，应在生活各方面以身作则，带动周围的同学，一同创造和谐的校园生活环境。

身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美丽人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效率和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。

工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。

三、“帮”字为坚，做服务的模范

近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛

盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。

帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生越来越多，高达学生总数的 15%以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们一道想办法战胜贫困。

学校党支部书记述职报告 篇6

一、悟人生，激发“四热爱”：爱党、爱国、爱民、爱岗。

20xx年，党支部以学习科学发展观活动为契机，系统学习了毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志的相关著作和科学发展观的有关知识。认真开展“学李彬、讲党性、保民生”、“讲党性、重品行、作表率”岗位廉政教育暨预防职务犯罪教育和向王瑛同志学习活动。三是定期和不定期开展交心谈心活动，互相交流学习心得和人生感悟，即使广大党员很好把握了党的基本理论，又密切关注了时代精神和党的理论最新的发展。紧密结合工作实际，把握理论前沿，使党支部的理论学习真正落到了实处，取得了实效，大力倡导廉洁奉公、勤奋敬业的精神，充分提高广大党员思想政治素质和理论水平，进一步树立了正确的人生观和世界观。

二、识大局，提高“四把握”：把握形势，把握观点，把握原则，把握价值。

为充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，党支部用心组织全体党员开展业务学习，不断提高业务工作潜力。组织全体党员学习党和国家最新的反腐倡廉工作指导思想，引导广大党员用心转变纪检监察工作思路。一是透过组织对中纪委三次全会、全国纪委书记座谈会、全国落实党风廉政建设职责制电视电话会议等会议、文件精神的学习，全体党员进一步牢固树立了纪检监察工作坚持以人为本，紧密服务于全市改革、发展大局，解放思想、开拓创新，为全市改革发展保驾护航的工作理念和思路;二是围绕市委、政府的中心工作，认真履行工作职责，加大对各项工作个性是市委、市政府安排工作的监督检查。三是深入开展机关党支部与农村党支部、机关党员与农村党员“五个一”结队帮扶活动。党支部认真开展“双千”工作和“三保三实”工作，与所帮扶的流长乡王院村党支部、田湾村党支部等结成帮扶对子，帮忙他们开展好学习实践活动。同时对王院村15名农村贫困党员进行结对帮扶。

三、强纪律，规范“五行为”：政治纪律行为、工作纪律行为、群众纪律行为、生活纪律行为、经济纪律行为。

工作中，党支部始终坚持以人为本的工作理念，即认真加强对党员的教育、管理，又用心创新组织活动的形式，营造和谐向上的工作氛围，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。按照“政治坚定，公正清廉，纪律严明，业务精通，作风优良”的要求，市纪委透过五项举措强化内部管理，不断提高纪检监察干部队伍的素质。一是不断完善内部绩效考核和监督管理制度。进一步完善公务员绩效考核监督制度，全面、客观、公正、准确地考核公务员政治业务素质和履行职责的状况，提高绩效考核的准确性、科学性和可操作性，改善机关工作作风，充分发挥干部职工的用心性、主动性和创造性，不断提高团体协作潜力和工作效能，推进机关效能建设，在原先建立的机关内部绩效考核制度的基础上，不断总结和修订完善绩效考核制度，按照五个“有利于”的原则(即有利于执行、有利于管理、有利于监督、有利于考核、有利于操作)，制定了《中共XX市纪委、监察局绩效考核监督暂行办法》，《绩效考核监督暂行办法》以工作实绩为重点，从履职状况、精神礼貌、表彰、奖励、惩处等十四个方应对每名工作人员的绩效进行考核评分，根据各室个人成绩对室进行考核，二是加大日常内部考核监督。

每月由一名班子成员牵头，成立绩效考核监督小组，负责每月绩效考核、监督工作。牵头领导按照小组分工，带领相关人员定期不定期对市纪委监察局各室各项工作状况进行检查、督促。三是建立重要工作、重大事项备案制度。加大对工作的追踪督促和职责追究。XX市纪委于20xx年制定下发了《中共XX市纪委、XX市监察局内部办公管理规定(试行)》，并制定了《市纪委监察局重大重要工作状况反馈、待查备案表制度》。四是完善工作评价机制。对领导安排工作实行综合评价制度，根据工作人员对领导交办事项完成状况及完成质量，由绩效监督领导小组进行综合评价。五是健全外部监督制度。透过召开民主生活会、邀请人大代表、政协委员进行评议、设立24小时投诉电话、网站专栏等多种形式，建立群众监督、舆论监督、上级主管部门监督的立体监督体系，规范纪检监察干部工作行为。

四、讲效率，展现“五突出”：突出规范、突出创新、突出执行、突出奉献、突出提高。

党支部始终以党的xx大精神为指导，进一步解放思想，开拓创新，认真学习实践科学发展观，扎实地开展各项工作，不断完善内部管理制度，加强纪检监察机关内部建设。由于党支部坚强有力，极大地推动了纪检监察各项工作，党风廉政建设和反腐败工作环境不断优化。教育引导党员干部树立八个方面的良好风气，坚决克服机关工作中存在的一些不良作风，以求真务实的作风推进纪检监察各项工作，做到讲党性、重品行、作表表率。一是进一步树立了为基层纪检监察干工作服务的思想，或应对面指导工作，或谈心交心相互勉力，或千方百计为他们排忧解难，受到了基层同志的好评;二是加大了宣传工作力度，及时反映来自基层工作一线的新做法、新经验，为各单位互相学习借鉴带给了平台;三是关心群众诉求，认真抓了来信来访和案件查办工作，做到了件件有落实，事事有回音。20xx年，市纪委监察局党支部深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，围绕纪检监察工作的重点，坚持围绕中心、服务大局，以完善惩治和预防腐败体系为重点，整体推进反腐倡廉建设，促进了党的建设。

第一，全面落实“两项重点任务”。年初，党和国家提出了扩大内需促进经济增长政策落实状况监督检查和加强领导干部党性修养和作风建设两项重点任务。在加强中央扩大内需促进经济增长政策落实状况监督检查工作方面，自去年11月份以来，我们按照中央、省、XX市和XX市委、市政府的要求，认真履行监督检查职能，加大对全市工程项目建设状况的监督检查，成立了监督检查领导小组办公室，制定下发了《XX市加强监督检查保证进一步扩大内需促进经济增长重大决策部署贯彻落实工作方案》、《XX市扩大内需工程建设项目监督办法(试行)》，强力落实“九查四坚决”。

建立和完善了信息通报、监督检查工作制度、监督办法、廉政保证金和廉政合同制度等十余项工作制度，把项目公示状况纳入政务公开的范畴，落实项目全程跟踪检查职责制，确保每一个环节都有人监督，有监督措施。透过定期督查和不定期督查相结合，平时考核与年终考核结合，内部监督与外部监督结合，把干部实线考核、预防职务犯罪与项目建设结合等方式，多渠道多形式加强项目建设监督。

对全市内需项目推进、资金使用、项目质量进行全程监督，确保全市内需项目顺利完成。重点加大对四批42个中央扩大内需项目和51个全市重点项目的检查，先后分两次对项目审批状况、项目建设状况、资金落实状况、资金管理状况等进行了认真细致的检查，确保中央、省、XX市和市委、市政府关于确保经济平稳较快增长决策部署的贯彻落实。取得了重占阶段性成果，有效防止了严重违纪违规问题的发生，推动了中央扩大内需促进经济增长政策措施的落实。对在扩大内需项目建设中因工作不力的2人进行了职责追究。在加强领导干部党性修养和作风建设方面，认真贯彻胡锦涛同志在xx届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，对加强领导干部作风建设开展了专门调研，把贯彻落实中央关于党政机关厉行节约、制止公款出国(境)旅游的通知精神作为加强领导干部作风建设的重要资料，认真执行《XX市关于坚决制止公款出国(境)旅游的通知》要求，认真落实因公出国(境)管理的有关规定。努力从具体事状况做起推动党风政风转变，开展了以加强党性修养、树立良好作风为主要资料的学习教育活动，有力促进了领导干部作风建设。

第二，扎实推进“六个一批”工作。“六个一批”工作涵盖了惩治和预防腐败体系建设的主要资料和关键环节，是从整体上推进反腐倡廉建设的重要抓手。一是查办案件工作力度不断加大。我们始终把查办违纪违法案件摆在突出的位置，进一步加大工作力度。集中力量，突破有影响、有震动的大案要案，用心拓宽渠道，主动出击，全方位、多角度收集线索，挖掘案源。做到查办一案教育一片、警示一片，查处一案稳定一方、发展一方。

透过拓宽信访渠道和到公、检、法、税务、审计、工商、金融、国土等部门走访了解，110月份，全市共受理案件15件，已办结10件，处分科级干部1人、一般干部4人、其他人员2人;移送司法机关调查处理1件;正在办理中7件;收缴违纪款48.7万元。二是纠正损害群众利益不正之风工作取得新进展。对损害农民利益突出问题、药口采购、教育乱收费、进行了专项治理，加强了社保基金、扶贫和救灾资金的监管，对评比达标表彰活动进行了认真清理和规范，有力保障了人民群众的切身利益。三是领导干部廉洁自律工作进一步加强。认真解决领导干部廉洁从政方面的突出问题。坚持教育与管理、监督相结合的原则，认真抓好领导干部廉洁自律各项规定的贯彻落实。下(村支部书记抓党建述职报告)发了《关于20xx年元旦春节期间严格执行廉洁自律规定的通知》、《关于重申“清明”、“五一”期间严格遵守廉洁自律有关规定的通知》，《关于重申干部职工不准利用各种名目大操大办酒席借机敛财的通知》等文，要求各级党政机关和领导干部以身作则、严于律己，本着勤俭节约的原则安排好节日期间的各项活动，同时加强对配偶、子女和身边工作人员的教育和管理。

加大明察暗访力度，在清明期间组成两个检查组对公车上坟的状况进行明察暗访。坚决制止奢侈浪费行为。大力提倡勤俭节约、艰苦奋斗的作风。继续纠正党政机关违规修建楼堂馆所的问题。认真开展“小金库”专项治理工作。下发《开展清查“小金库”和“收支两条线”专项检查工作实施方案》文件，对2家单位自查中发现的问题下发整改通知书。认真开展规范津贴补贴工作，按照《关于严肃纪律确保规范津贴补贴工作顺利进行的通知》文件精神，对我市规范公务员津贴补贴的有关工作进行全程监督，确保规范津贴补贴工作顺利进行。四是反腐倡廉法规制度建设成效明显。为进一步完善纪检监察法制度建设，制定了《关于进一步加强涉农专项资金监督管理的通知》《XX市教育乱收费问责制度》、《XX市20xx年政务公开工作实施意见》、《XX市扩大内需工程建设项目监督办法(试行)》、《XX市扩大内需项目监督检查工作方案》、《XX市建设工程招标投标、政府采购、国有建设用地使用权出让监督工作流程》、《关于推行政府部门职责白皮书制度实施工作的指导意见》、《关于从严整治发展软环境的意见》、《中共XX市委关于进一步加强领导班子民主集中制建设的若干意见》、《XX市党政领导干部和机关工作人员问责办法(试行)》等制度，完善了

《XX市行政审批及电子监察系统建设方案》确保政令畅通，为建设生态礼貌城市带给坚强的政治和纪律保证。五是源头治理工作不断深入。为加强监督，从源头上治理腐败行为，我市认真开展廉政风险防范管理工作。

按照“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域”的要求，建立勤政廉政长效机制，XX市借鉴其他省市工作经验，在全省首先开展廉政风险防范管理工作，制定了《关于开展廉政风险防范管理工作的通知》文件，把风险管理和质量管理方法引入到党风廉政建设和反腐倡廉建设中，在全市11个乡(镇、街道)和61家市直部门开展廉政风险防范管理工作，建立预防腐败新机制。切实推进全市机关各个环节和各个部位的权力廉洁高效、依法合理地运行，建设“为民、务实、清廉、高效”机关，构建协调、科学、可持续发展新清镇。六是软环境治理工作取得新实效。自20xx年12月市委、市政府召开全市“整治发展软环境，建设服务型机关”专项整治工作大会以来，市纪委以扎实的工作作风，把此项工作提前谋划、提早安排、提前抓落实，使全市整治“软环境”专项工作得到良好的开局。透过发送信息、发放宣传资料等方式台向村居干部、市级国家机关各部门、各人民团体、全市服务窗口单位进行软环境建设宣传，群众知晓率到达了100%，同时公布投诉方式，畅通投诉渠道。

发动社会群众参与监督在市内窗口单位设立固定监测点，在全市用心营造浓厚的宣传氛围;开展明察暗访，加大问责力。20xx年110月份，开展明察暗访21次，共受理投诉53件，办结53件。为确保20xx年全市“整治发展软环境，建设服务型机关”专项工作取得实效，我市还用心推行质量管理体系和政府部门职责白皮书制度，把企业iso国际质量认证管理理念引入“整治发展软环境，建设服务型机关”工作中。按照企业iso标准管理的要求并结合本市实际，将“整治发展软环境，建设服务型机关”工作任务列出清单，进行分解细化，职责到室到人，实行“项目制”推进。大力推行白皮书制度，制定了《关于推行政府部门职责白皮书制度实施工作的指导意见》;组织人大代表、政协委员对重点单位“软环境”专项整治工作开展状况进行了视察、评议。

第三，进一步巩固了“一项基础工程”。在以往工作的基础上，市纪委监察局党支部把加强自身建设作为一项基础工程来抓，做了超多扎实有效的工作。一是认真开展深入学习实践科学发展观活动和“做党的忠诚卫士、当群众的帖心人”主题实践活动。按照中央、省、XX市的统一部署，深入开展了学习实践科学发展观活动，透过学习，广大党员干部基本到达了提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目的。

同时，在深入学习实践科学发展观活动中，以主题实践活动为载体大力加强纪检监察机关自身建设，认真开展加强纪检监察机关自身建设活动和主题实践活动，推动主题实践活动深入开展，促进了纪检监察机关工作水平和纪检监察干部队伍整体素质的提高。二是深入开展向王瑛同志学习活动。贯彻落实胡锦涛同志重要指示，透过集中学习、收看影蝶，参观展出等形式多样的学习宣传活动，使全体党员干部个性是纪检监察干部受到一次生动的党性党风党纪教育，在单位构成了学先进、讲奉献、创佳绩的良好风尚。三是大力加强机关自身建设和干部教育培训力度。选派干部参加全国和全省的纪检监察干部培训，机关干部业务潜力和政治素质都得到了较大提高。

学校党支部书记的故事 篇7

基层党支部工作面临的新形势

基层党支部面临新的外部环境。在市场经济条件下，企业的定位发生了变化，生产经营的目标是实现效益的最大化，这也是企业各项工作的中心。当前，油田在经历了一次脱胎换骨的变革之后，存续企业面临严峻的挑战。不仅要面对竞争日益激烈的市场，还要面对实现长期稳步发展所遇到的诸多困难。作为企业内党的基层组织，基层党支部是落实党组织各项工作的基本单元。基层党支部发挥作用的情况，直接关系到党组织的整体工作水平。

基层党支部面临新的工作对象。油田重组改制后，职工的思想受到了很大的冲击，加上市场经济对职工思想的影响，使职工的思想观念发生了很大变化。具体表现在：一是职工对油田存续企业今后的发展信心不足。重组改制后，油田历史积累沉淀下来的问题更加显现化，如：结构不合理、人员过多、设备老化、社会负担沉重等相对集中到存续企业；二是市场经济的发展正在改变着人们的生活，也使职工的思想越来越活跃，对个人利益的关注程度明显增强，市场经济促使职工增强了的物质需求欲望.

基层党支部面临新的工作领域。企业内党支部的工作领域正在由单纯的党内管理走向全方位的管理工作。工作对象也由党员拓展到全体职工。工作的职责由党支部建设逐渐扩大到生产经营的各个环节之中。这就是说，基层党支部不仅要守土有责，还要拓展新的工作空间，在新的工作领域发挥重要作用，证明自身的价值。

基层党支部书记的素质要求

所谓素质也就是指在工作过程中起作用的经过后天学习、实践、教育和修养形成的内在因素。在新形势下，基层党支部书记在各单位的整体工作中是一个特殊的角色，既肩负重任，又掌握一定的权力；既是带头人，又是决策者；既是教育者，又是实干者；既是协调者，又是监督者。这样的多重角色，要求基层党支部书记要具备良好的素质，具体讲主要有以下五个方面：

要有较高的政治素质。党支部书记要具备较高的政治素质，这也是其它各种素质的核心，是首要的素质。首先，党支部书记要有较高的政治思想品质。一名合格的党支部书记要具备正确的政治立场、政治观点、政治态度和政治品德。其次，要有较高的思想境界和道德情操。这也是党支部书记觉悟水平的重要标志。在一个单位，党支部书记的思想觉悟要高于其他人。这样，说话、办事才能有说服力，才能逐渐树立威信。

要有较高的文化知识素质。党支部书记的文化知识素质是其智力、才能形成的基础，所以作为一名基层的党支部书记必须具备一定的文化知识，这也是我们党对领导干部知识化的基本要求。文化知识素质主要包括：马克思主义的基本观点、党的知识、党务工作和思想政治工作知识，有关的政策、法律、法规、生产技术、管理、经济知识等。要掌握的知识虽然很广，但要根据自己的工作实际需要，详略得当地选择掌握。

要有较强的能力素质。基层党支部书记所接触的人和事都是最真实、最客观、最实际的，要解决好、处理好这些基础性的问题，必须要有一定的能力素质。要具备把人心凝聚起来，把党员和职工群众积极性调动起来的组织能力和管理能力；善于化解各方矛盾，理顺关系促成合力，发挥整体优势的协调能力和一定的文字、口头表达能力等等。这些能力不是天生就有的，需要在实际工作中锻炼提高。要在复杂的实际工作中学习好的经验，善于总结好的做法和工作思想，形成适合本单位工作状况和便于开展工作的风格和思想。

要懂一些专业技术知识，有一定的工作特长。企业的性质决定了我们的工作对象，为党支部书记更好地开展工作提出了新的素质要求。基层党支部书记有必要掌握一些与本单位生产经营有关的专业技术知识和技能，形成自己工作的一项特长，工作起来就会得心应手，令职工信服，也使党支部的工作更易贴近生产，融入到生产经营之中，取得较好的效果。

如何与时俱进做好党员教育工作

随着时代的不断发展，改革的不断深入，对党员的教育也提出了新的、更高的要求，新时期要做好党员的教育工作，必须树立起正确的教育观，根据时代的要求与时俱进地开展党员教育工作。

党员教育应坚持理论与实践相结合、继承与创新相结合、教育与管理相结合的原则，提高教育的效果。我们党在长期的党员教育工作中形成的一些行之有效的好传统、好做法，应继承和发扬，不适应时代发展的做法认真加于改进，并不断注入新的内容。在形式上采用多种的形式，运用先进的电化工具，如电视、录音等来进行教育。同时，开展各种积极健康、丰富多彩的活动，以对党员起到潜移默化的教育作用。

党员教育应根据不同对象、不同层次，有区别、有重点、有步骤地进行。

一个单位中，党员所从事的工作岗位和行政职务不同，经历不同，因而，看问题的角度不同，产生的思想问题也不完全相同。这就要求党员教育工作需有针对性地提出不同要求。例如，一个企业里面的中高层党员干部，要重点进行廉洁自律方面的教育，使他们认清自己的责任，正确行使手中的权利；对于从事一般岗位的党员职工，要重点进行爱岗敬业方面的教育；对新党员和青年党员，应着重进行党的基本知识、理想信念和优良传统教育，使其真正从思想上入党。

要善于运用典型。榜样的力量是无穷的，在教育中运用典型，经常表彰不同岗位的优秀党员，运用各种形式宣传他们的先进事迹，引导党员向他们学习。可以使党员找出差距，学典型，促进他们的进步。对违法违纪违章的党员，用他们犯错误的事实教育党员，使他们能引以为戒。