七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思（精选10篇）

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思 篇1

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思

通过迈好青春第一步的教学，我认为应在教学中设置一些活动，特别是一些激发学生爱国热情的东西，同时多让学生感受生活的美好，生命的珍贵。

青春是美好的，应感受到它的.美;奋斗的青春更美丽，应有奋斗的热情与行动。若要达到上述教学目标，必须引导学生自主感悟、合作探究，增强教学的探究性。本次设计的探究性特点突出，创设了一系列生动活泼的探究情境，象“解读青春”、“品味青春幸福”、“阅读感悟”、“歌曲欣赏”、“青春寄语”等，要使整个教学过程始终在学生积极的感悟与探究中进行。这样，学生会在自主感悟、合作探究中，形成正确的情感、态度和价值观。

美，不仅是青春的重要特征，也是教育教学(此文来自)的理想追求。教学的最高境界是美。本次教学设计用美的图片、散文、诗歌、故事及教师美的语言与设计形式，创设出美的教学情境。学生在这种情境下思考、体会，既能感悟青春之美好，激发对青春的热爱之情，又会受到美的熏陶，提高审美能力。这样，教学的人文性就凸显了出来。

七年级思想品德上册教学反思 篇2

一、从听《命运交响曲》导入新课，一方面无形中培养了学生听赏音乐的兴趣，继而引出贝多芬战胜挫折、愈挫愈勇故事，再者多听音乐也符合本课自我疏导、自我排解内容的需要。真可谓一举三得。

二、过程设计同龄学生来信的形式，既贴近学生实际，又避免了内容过于分散、课堂拖沓的现象。

三、把目前遇到的最大的挫折写在纸条上，同桌互换出谋划策加以解决，既达到了学以致用的目的，又密切了同学间的关系。

四、布置学生从网络、报刊、书籍收集名人伟人的故事，锻炼学生搜集整理信息的能力。

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思 篇3

1、发挥教师的引导作用。“确立明确的目标”在磨练意志的方法中属于总体上提出的在思想观念上的要求，而动机、目标和行动的关系，学生在理解上有一定的难度，要通过老师的分析讲解，使学生明确只有确立高尚的动机和明确的目标才能产生自觉磨砺意志的动力的道理，从而把树立远大理想和明确的目标与磨砺意志的行动结合起来，增强磨砺意志的行动结合起来，增强磨砺意志的自觉性。

2、帮助学生树立磨砺意志要从小事做起的.观念。在一些学生的思想深处，存在着磨砺意志就要干大事，只有干大事才能磨砺意志的错误观念，影响了其磨砺意志的行动。要通过组织学生讨论，达成共识，磨砺意志就应注意日常的小事，在一点一滴中积累，逐步养成自觉、坚持、自治等良好的意志品质。

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思 篇4

第一课 珍惜新起点

1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。

(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。

(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? P7

(1)要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。

(2)每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。

(3)在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。

3、如何看待个人在班级中的位置？P8

班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。

第二课 把握学习新节奏

1．初中学习生活有哪些新特点？P11

（1）初中与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面广、更深。

（2）对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

（3）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2、如何做学习的管理者——学会学习? P12

(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。

①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。

②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

3．如何了解自己的学习方法? P14

每个人都有自己的学习方式．种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。

4．学习是苦乐交织的? P18

(1)学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

22迈好青春第一步 篇5

第二课让我们的生命更有价值

第二课时<<迈好青春的第一步>>学案

主备人：李宪臣

时 间：2005、9、7

课题：2·2迈好青春的第一步

教材分析：本节课主要是让学生提高对青春美好的认识，激起发奋图强的紧迫感。引领学生认识如何珍惜青春年华，创造有意义人生，让青春更加美丽。

教学目标: 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

教学重点：怎样迈好青春第一步

教学难点：怎样迈好青春第一步

教学方法：讨论、辩论、讲授法

教学过程：

（一）情景预设

（1）教师朗诵散文诗——

献给中国 5000 万中学生

青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀———惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！

（2）学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。

教师讲述：

青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！

（二）板书课题：

二、迈好青春第一步

（三）出示学习目标：同教学目标（略）

（四）教学活动过程

1、青春———花样年华

活动一：感悟“青春的美好”

（1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好

（2）指导读图——青春的风采（指导学生从多侧面认识体会青春的美好）

（3）讲师朗读散文——青春的风采

青春的风采

青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------

我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。教师讲述：

毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。

想一想：为什么说青春是美好的？

（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）

活动二：

（1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）

杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。）

（2）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）

这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！

2、让青春更美好

怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？

活动三： 议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。）

青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！（介绍教材P19页材料）

活动三：读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）

① “三位建筑工人的故事对你有什么启发？”

（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）

（1）要树立远大的理想

（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向，同时还要珍惜美好的时光。）（板书）

（2）要珍惜美好的时光

②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”

（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”

（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。）（板书）

（3）要努力充实自己

读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）

④这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）

⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？

（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）（板书）

（4）要从小事做起，从现在做起

（五）本课知识点小结

（1）青春是美好的青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

（2）让青春更美丽（怎样让„„）

①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光

③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起

（六）板书设计：同本课知识点小结。

（七）开放性评估题

试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：

1、“青春啊青春，美好的时光，它比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳”人们生老病死青春，因为()

A、青春是我们确立志向的最佳时期B、青春是成才的奠基时期

C、青春是充满活力的美好时节D、我们要珍惜青春好时光

2、“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”这两句名言告诫人们()

A、青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光B、生命是最可贵的，要珍爱生命

C、年少时，应尽情享受不顾虑太多D、青年时代应注意仪表，讲究穿戴

3、对“怎样度过初中生活”这一主题，同学们展开讨论，下列观点你认同的是()

A、初中是学习的黄金时期，我们唯一任务是学习

B、我们要从德智体等全面发展，提高个人素质

C、珍惜在校的每分每秒，让初中生活充实度过

D、应确立远大志向，并为之奋斗

4、“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”，这段话说明()

A、青春时期是玩乐的最好时期B、青春时期是孕育理想，确立志向，充满希望的时期

C、青春时期是对国家社会贡献最大的时期

D、青春时期是人生事业最辉煌的时期

5、珍惜青春就应该()

A、树立奉献意识B、上网聊天，一聊半天

C、勤奋学习，掌握知识，提高技能D、在家、学校、社会上努力做有益他人的、社会的事

6、“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”歌德的这句名言说明()

A、每个人都必须喜欢自己的价值B、人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中

C、一个人的生命价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少

D、只有干大事，才能体现人生的价值

7、要想使自己的青春更加美丽，必须做到()

A、树立远大理想B、珍惜时间C、勤奋学习D、从点滴小事做起

（八）课后作业

（1）为什么说青春是美好的？

（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）

（2）从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！）

（3）我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？

（（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）

（九）课外活动：

按要求预习教材P22——23页：

走进生活

（1）你是怎么想的？说出来与同学门分享

要求：阅读、思考、回答问题；

（2）活动在线搜集“赞美青春，赞美生命”为主题的诗歌、散文一、二篇。

2、我在成长

（1）我的进步要求：思考问题，把想法简要地写在书上；

迈好青春第一步作文 篇6

世界卫生组织将人的十周岁到二十周岁定为青春期。青春期是儿童向成人转化的过渡时期，是人生关键的十年。为了让同学们了解青春期的生理和心理变化，顺利渡过青春期初期的困惑时段，从而树立正确的道德观、人生观，健康成长，我们有必要进行青春期的专题学习。

青春期的男生女生有哪些变化?如何正确面对自己的身体变化?青春期常见问题怎样处理?如何正确和异性交往?如何进行生理保健及自我保护?等等。

现在，很多中学生随着年龄的增长，感到自己长大了，需要有大人的样子。于是出现了这样一些现象：上网聊天，偷偷地混迹于娱乐场所;学着抽烟、喝酒;穿奇装异服;打耳洞、涂口红、染指甲;讲哥们姐们义气。他们认为，这才不枉度青春，对此，不知作为这个年龄阶段的一员，你怎么看?

今天我们沟通的话题是如何迈好青春第一步。

我们讲到了为什么青春是美好的?讲到了怎样才能让我们的青春更美丽，更有价值?——青春需要树立远大的理想，因为是追求积极向上的人生目标，它将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩;青春需要学会珍惜时间，浪费时间就是浪费生命。青春需要不断充实自己，因为是我们不懈的人生追求的体现;青春还需要懂得从小事做起，从现在做起，因为不积跬步，无以至千里。

但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会笑迎它们。即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷一万种理由埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，更不能放弃生命，因为你毕竟年轻，美丽的青春牢牢在握，希望和阳光属于你，这个世界属于你!生命的意义就在于生活和创造。

《迈好青春第一步》主题班会教案 篇7

问题1你已经进入了青春期，处于青春期的你最喜欢的人是谁，最讨厌的人是谁?为什么?

问题2你最喜欢干的事是什么?最烦恼的事是什么?

问题3你的理想是什么?为了实现你的理想你打算如何度过初中生活?

问题4你如何看待初中生恋爱?

2、手风琴独奏：青春圆舞曲(学生边听充满青春激荡的音乐，边思考回答问题)

3、击鼓传球：最后持球的同学回答前面提的问题(找四、五位同学回答)

4、朗读散文：解读青春

5、小品：失落的一天

6、论读朗诵：青春寄语

7、小品青少年对吸烟SAYNO!

8、合唱：奔腾

9、相声：对称刍议

10、读一读、议一议：

11、家长寄语：请家长把他们对孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正规的形式告诉孩子

12、青春誓言：

1、树立远大理想

2、珍惜青春美好时光

3、努力学习，发奋图强

4、从身边做起，从现在做起

5、提高自身素质不断完善自我

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思 篇8

班级：姓名：备课教师：陆丰波审核人：郑作瑜 日期：

《L1、2、2 迈好青春第一步》导学案

【学习目标】

一、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

二、能力：提高对青春、生命的可贵的美好的感受、体验的能力。

三、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。【教学重点、难点】“如何让青春更美丽” 环节一：

思考并讨论：

1、人的价值是什么？

2、实现人生的价值，青春时节是打好基础的关键时期，如何迈好青春的第一步呢？环节二：

阅读教材P21页内容，回答下列问题：

1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

2、为什么说青春是美好的？

环节三：

阅读教材P22-24页内容，然后共同讨论下列问题：

3、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

4、如何让青春更美丽？

【精品课例分析】

材料：青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气和信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充满了迷人的光彩。

我们正值青春时节，尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘蓝天碧水，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

上述材料给了我们什么启示？ 启示：（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。（4）让青春更美丽，要树立远大理想，要珍惜时光，要能力充实自己，要从小事做起，从现在做起。

【课堂巩固】

一、单项选择题：

1、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（）①要珍惜自己的青春年华。②要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要的人才。③每个人都会在青春时期成为有才华的人。④青春是盛

开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让她结出累累硕果。A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

2、爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁------这些实例充分说明（）A、一个人如果从小就树立了远大理想，长大后就一定能成为伟人。B、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。C、生命的价值需要一点点的去创造。D、有理想的人心想事成。

3、青少年要使自己的青春更美丽，就应该（）①树立远大的人生目标。②珍惜美好的青春时光。③努力充实完善自己。④从现在做起、不断奉献。A、①②③④B、③④C、①②③D、②③

二、价值判断：

1、迈好青春第一步，只要我们认真听从家长、老师的教导，别的就不用多想了。判断：（）

理由：。

2、树立远大理想对实现人生价值有重要的意义。判断：（）

理由：。

三、材料分析：

“莫等闲白了少年头空悲切”---------------岳飞 “白日莫闲过青春不再来”-------------------林宽 “青春是我们的未来，也是我们的希望”---------斯大林 阅读以上关于青春的名言、警局，思考并回答：（1）谈谈你对青春的认识？

（2）你是如何珍惜青春年华，创造有意义人生的？

1、预习“新生活、新起点”。

七年级思想品德上册教学计划 篇9

李运欣

一、教学指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实素质教育，切实提高教育教学质量。

二、教材分析

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有两课内容，本单元重点既反映出学生刚升入初中时的愉快的心情，又是培养学生尊重、爱护自然生命和热爱生活意识。第二单元重点是融入新的学习生活，认识自己，通过学习提高自己的权利和责任意识。第三单元共有两课内容，本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。第四单元共有四课内容，主要是教育学生自尊自信，自立自强磨练意志，提高抗挫折的能力。

1、教学重点

通过教学使学生学会正确认识自我，敬畏生命，能够自觉融入新集体，学会正确处理与同学和老师的关系，养成自立自强、自尊自信的优良品质，培养承受挫折的能力，不断磨砺自己坚强的意志。

2、教学难点

对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。怎样正确认识自我克服逆反心理，融入新的集体。如何培养自立自强、自尊自信、挫而不折与意志坚强心理品质。

3、教学方法：以学定教、讲授法、讨论法、自主探究法、练习法。

三、学生情况分析

本学期任教七年级五个班思想品德课。从教学情况看，学生学习思想品德课的积极性较高，但能力较差。因此，在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

四、本学期主要教学工作

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

5、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

七年级思想品德上册《迈好青春第一步》教学反思 篇10

程学龙

本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材，经过多年的教育实践工作，我收获很多，有一定的经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们成绩的提升和思想的进步，才能提高他们的心理和道德品质。

首先我在思想上端正自己的态度，“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，认真执行教育方针，认真完成各项工作；在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重；做到正式自己的不足并加以弥补和改正，使之变弱为强。

新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

一、思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于 中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握不住。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。在领导的指导和同行的帮助下，这半年来，是我不断学习的时间，而我需要学习的东西还有很多。

新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求我们既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和锻炼，具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力，而我在这方面也还需要加倍地努力。

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！